Studieplan Naam Nr. Klas Datum

Transcriptie

1 Studieplan Jaar 2 Naam Jeffrey van der Lingen Nr Klas IS205 Datum 19/11/2016

2 Inhoudsopgave Inleiding Waar kom ik vandaan? Inleiding Mijn situatie Mijn vooropleiding Mijn keuze voor de opleiding HBO-ICT Waar ben ik op dit moment? Inleiding Globale planning Intercultural Skills Mobile Development Minor in het buitenland Specifieke planning Waar zie ik mezelf over 5 jaar?... 8

3 Inleiding Dit document bevat mijn studieplan dat ik heb opgesteld aan het begin van het tweede jaar van de opleiding HBO-ICT Software Engineering. Dit studieplan is in drie delen gedeeld. Het eerste gedeelte gaat over mijn achtergrond. Hierin zal ik kort bespreken waar ik vandaan kom en waarom ik voor deze studie heb gekozen. Het tweede gedeelte gaat over mijn huidige situatie. Hier zal ik een globale en een specifieke agenda weergeven. Deze bevatten informatie over de planning van mijn studie, welke activiteiten ik op welk tijdstip wil doen. Tot slot is er een kort hoofdstuk dat gaat over waar ik mezelf over 5 jaar zie. Dit zal voornamelijk een globaal idee moeten schetsen over mijn doel nadat ik de opleiding heb afgerond.

4 1. Waar kom ik vandaan? 1.1 Inleiding Dit hoofdstuk zal kort behandelen wat mijn achtergrond is. Met mijn achtergrond bedoel ik uit wat voor situatie ik vandaan kom, mijn vooropleiding, waarom ik voor deze opleiding heb gekozen, wat mijn ontwikkelingen tot aan het begin van deze studie waren. Dit is belangrijk om te weten zodat er een beeld kan worden geschetst van de situatie waar ik uit vandaan kom in verband tot de situatie waar ik nu in zit, wat ik nu wil leren en hoe ik mezelf verder wil ontwikkelen. 1.2 Mijn situatie Ik woon al mijn hele leven lang in Monnickendam, een redelijk kleine stad ongeveer 15 kilometer ten noordoosten van Amsterdam. Hier zat ik dan ook op de basisschool. Ik woon op een klein industrieterrein boven het eigen bedrijf van mijn ouders dat zich richt op landbouw, tuin & park en watersport. Dit betekent dat ik altijd al heb meegemaakt wat het betekent om (zelfstandig) werk te verrichten aangezien mijn ouders hier de hele dag mee bezig waren en bij het eten nog steeds niet klaar waren met werken. Omdat ik op een industrieterrein woon was ik redelijk afgezonderd van de rest van de stad. Hier begint ook al een klein beetje de interesse voor computers. Via de computer hield ik contact met de rest van mijn vrienden, dit betekende dat ik al redelijk wat tijd besteedde achter de computer. Toen ik naar de middelbare school ging werden computers en het internet alleen maar belangrijker. Mijn middelbare school stond in Volendam, 7 kilometer ten noorden van Monnickendam. Dit betekende dat ik na school alleen nog maar digitaal contact had met de rest van mijn klas. Rond deze tijd werden de social media platformen dan ook groot. Ik vroeg me altijd al af hoe een computer werkt en hoe het zou zijn om zelf iets te kunnen maken dat mensen kunnen gebruiken om bijvoorbeeld in contact te blijven met elkaar. Voor mij was een computer nog altijd een black box die op één of andere manier werkte. Doordat ik mijn schoolwerk altijd op school al af wist te ronden had ik thuis veel tijd over. Deze tijd besteedde ik dan ook met het proberen te begrijpen van computers, maar nog niet zozeer met het maken van programma s / software voor computers. Dit is ongeveer het belangrijkste om te weten van mijn situatie voordat ik begon aan de bovenbouw van de middelbare school en daarna de opleiding HBO-ICT. Dit document is namelijk niet bedoelt als een autobiografie van mijn leven. 1.3 Mijn vooropleiding Aan het einde van de bassischool kreeg ik het advies om naar de HAVO te gaan. Hoewel ik voor mijn CITO-toets een score had die voldoende was voor VWO Atheneum, had ik voor mijn NIO-toets, een toets die ik moest afleggen om op het Don Bosco College in Volendam te komen, een score die een advies van HAVO gaf. Ook was de score van deze laatste toets niet hoog genoeg om de speciale richting van Cambridge English te volgen. Deze richting binnen het VWO richt zich op veel ontwikkeling in de Engelse taal vanaf een jonge leeftijd. Ik besloot om toch naar het VWO te gaan met de Cambridge English richting, hoewel dit afgeraden werd. Ik had zelf het idee dat ik vanwege de resultaten van mijn CITO-toets dit wel aan kon. En dit kon ik ook. De eerste 3 jaar van de 6 jaar heb ik HAVO/VWO en daarna VWO gevolgd met Cambridge English er extra bij. Na deze 3 jaar besloot ik om te stoppen met Cambridge English en niet door te gaan naar de stof voor Engels C1/C2, voornamelijk omdat de werkdruk te hoog lag in vergelijking met de aandacht die ik nog kon besteden aan de andere vakken. Op dit moment had ik al een certificaat voor B1/B2 en B2/C1. Achteraf is dit een beslissing die ik misschien niet had moeten maken, maar dit was toen de meest logische beslissing. Uiteindelijk heb ik VWO gewoon afgerond na 6 jaar tijd met ongeveer voor alles een cijfer tussen de 6 en de 8. Hoewel het zeer veel moeite heeft gekost om mijn eindexamens te halen was het dus toch gelukt zonder in de gevarenzone te komen met herkansingen. In het 5 de jaar had ik dan ook al gekeken voor de studie die ik wilde volgen na het VWO. Terugkomend op de interesse die ik had in

5 computers was dit niet een al te lastige keuze. Maar dan blijft nog steeds de vraag: Waarom HBO en niet WO, als je VWO heb afgerond?. Hierover meer in de volgende paragraaf. 1.4 Mijn keuze voor de opleiding HBO-ICT Ik heb dus mijn diploma voor VWO Atheneum gehaald en daarnaast ook nog eens twee certificaten voor Engels B1/B2 en B2/C1. Waarom heb ik dan toch gekozen voor het HBO en niet voor het WO? Dit heeft voornamelijk te maken met mijn interesses. Ik wilde altijd al heel graag leren hoe ik moest programmeren, hoe ik zelf programma s en software kon schrijven voor computers, tablets of mobiele telefoons. Na het onderzoeken van de WO studies die zich bezig hielden met de ICT en de HBO studies die zich bezig hielden met de ICT kwam ik erachter dat het HBO veel meer praktisch bezig was met de ICT, dit natuurlijk ook vanwege de aard van HBO zelf. Hierdoor nam ik het besluit om naar het HBO te gaan met als gedachte dat ik altijd nog later met de ervaringen van VWO en HBO-ICT nog naar de universiteit kon gaan. Ik voelde me niet erg gerust om te beginnen bij WO voornamelijk omdat ik hier de indruk kreeg dat er veel minder aandacht besteed werd aan wat mijn passie echt is: zelf bezig zijn met programmeren. De kennis van ICT die ik had tot aan het begin van de opleiding HBO-ICT was lang niet genoeg om zelfverzekerd te zijn van het zelfstandig kunnen werken met het schrijven van software. Sterker nog, in het eerste blok van de studie heb ik naar mijn mening meer geleerd dan ik in de twee voorgaande jaren zelf had opgenomen. Ik heb dan tot nu toe ook nauwelijks getwijfeld of de opleiding die ik nu doe wel de juiste is.

6 2. Waar ben ik op dit moment? 2.1 Inleiding Nu mijn voorgaande situatie bekend is en de reden voor mijn keuze voor deze studie ook duidelijk is ga ik nu kijken waar ik op dit moment ben, hoe ik op dit moment mezelf al heb ontwikkeld en wat mijn plannen zijn voor de rest van deze studie. Hierin zal een onderscheid worden gemaakt tussen mijn globale planning die betrekking heeft op de aankomende 2 en een half jaar en mijn wat specifiekere planning waarin ik ga kijken naar wat ik dit semester nog wil doen. 2.2 Globale planning Als eerste zal ik in het onderstaande tabel de globale planning van mijn studie in de aankomende twee en een half jaar weergeven. Dit tabel geeft dus weer wanneer ik wat wil doen op het gebied van de verschillende semesters van de studie. Semester Activiteit 1 Basisfase Software Engineering 2 Basisfase Software Engineering 3 Basisfase Software Engineering + PSP-vak Intercultural Communication 4 Stage 5 Themasemester (Mobile Development) 6 Richting specifiek Themasemester 7 Minor (in het buitenland) 8 Afstudeerstage Omdat ik mijn Propedeuse al heb wil ik in semester 4 al op stage gaan. Ik zie geen reden om deze stage uit te stellen tot na de themasemester. Er zijn ook nog een aantal dingen op te merken in de tabel. Ten eerste mijn PSP-vak, ten tweede mijn themasemester en als laatste mijn minor in het buitenland. Deze zal ik nu allemaal uitleggen Intercultural Skills Ik heb gekozen voor het PSP-vak Intercultural Skills. De voornaamste reden hiervoor is omdat ik zelf merk dat ik nog niet al te goed ben in het communiceren (met mensen uit het buitenland). Als ik moet communiceren met mensen die ik niet echt goed ken val ik vaak stil omdat ik niet al te onbeleefd over wil komen. Ik denk dat er hier dan ook nog zeker iets te verbeteren is en ik hoop dat dit PSP-vak me hier bij gaat helpen. Daarnaast valt dit PSP-vak ook goed samen met mijn minor die ik in het buitenland wil volgen, hierover later meer. Tot slot heb ik ook redelijk veel interesse in taal en cultuur. Ik vind het interessant om te zien hoe culturen van elkaar kunnen verschillen en wat de gevolgen hier voor zijn. Het kunnen communiceren met het grootste gedeelte van de wereld is dan ook iets wat mijn interesse opwekt. Hoewel ik niet veel moeite heb met Engels, is er zeker nog wel een ruimte voor verbetering als het neer komt op hoe ik communiceer met andere mensen. Dit zijn de voornaamste redenen waarom ik heb gekozen voor Intercultural Skills Mobile Development Voor mijn themasemester wil ik het themasemester van Mobile Development volgen. Vooraf aan de voorlichtingen die we eerder in het tweede jaar hebben gehad zat ik nog te twijfelen tussen Internet of Things en Mobile Development. Na de voorlichting kwam ik tot de conclusie dat Mobile Development beter aansluit bij de eerder genoemde interesse van het kunnen schrijven van software. Internet of Things, hoewel het ook leuk lijkt, sluit meer aan bij de Technische ICT opleiding en ik denk daarom dat deze een beetje buiten mijn interesses valt.

7 2.2.3 Minor in het buitenland Ook staat er in het tabel dat ik mijn minor in het buitenland wil volgen. Het lijkt mij zeer leerzaam en goed voor mijn ontwikkeling om mijn minor te volgen bij een andere hogeschool/universiteit in Europa. Deze minor zal dan ook iets dat met de ICT te maken hebben. Dit combineert al mijn eerdere interesses namelijk samen naar iets waar ik zeer veel motivatie voor voel. Interesse in software ontwikkeling, interesse in taal en cultuur en de drang om mijn (internationale) communicatie te verbeteren. Ik ben van plan om aan het begin van jaar 3 al veel onderzoek te verrichten naar wat de mogelijkheden zijn zodat ik rond de kerstvakantie al een stabiel plan heb opgesteld voor de minor die ik dan aan het begin van jaar 4 wil volgen. Hierover zal later meer informatie komen naarmate ik meer tijd zal gaan besteden aan het onderzoeken naar wat er precies nodig is en welke stappen moeten worden ondernomen om mijn minor in het buiteland te volgen. 2.3 Specifieke planning Naast de globale planning kan ik ook voor het aankomende blok, blok 6, een wat specifiekere planning opstellen. Op basis van de ervaringen uit blok 5 kan ik een aantal verbeterpunten opmaken. Om te beginnen was mijn houding tegenover de verschillende practicumopdrachten van de vakken Job Orientation, Datastructures en OOAD te gemakkelijk. Hierdoor moest ik nog veel werk verrichten aan het (af)maken van deze opdrachten tijdens de periode die eigenlijk bedoeld was voor het leren van tentamens. Dit had geen invloed op de resultaten van deze tentamens, maar het was niet fijn aangezien de werkdruk te hoog lag en er nauwelijks vrije tijd beschikbaar was om weer mijn gedachten op orde te stellen. Hierdoor wil ook in dit aankomende blok zeker gaan focussen op het afronden van mijn practicumopdrachten ruim van te voren, en niet een paar dagen voor de deadline. Ik heb tot nu toe al gezien dat er voor de vakken Sorting & Searching en Testing veel practicumopdrachten zijn. Ook voor Intercultural Communication moeten we een portfolio bijhouden. Dit ga ik dan ook op dezelfde dag of in de paar dagen na de les van het vak afronden. Hiernaast wil ik in het aankomende blok ook aandacht besteden aan het zoeken van een stageplaats omdat ik in het aankomende semester op stage ga. Ik ga zorgen dat ik mijn CV weer op orde stel en een motivatiebrief schrijf zodat ik tijdens de stagemarkt deze kan gebruiken. Na de stagemarkt zal ik contact zoeken met een aantal bedrijven die daar staan om te zorgen dat ik daar een stageplaats kan regelen. Ook zal ik mezelf voorbereiden op deze stagemarkt door te onderzoeken welke bedrijven er langs komen. In het onderstaande tabel staat wat ik welke week moet doen aan opdrachten of andere activiteiten. Ik zal ernaar streven om deze planning vast te houden. Week Activiteit(en) 1 IC portfolio week 1, S&S opdracht 1a, T opdracht 1 2 IC portfolio week 2, S&S opdracht 1b en 1c, T opdracht 2, voorbereiden stagemarkt 3 IC portfolio week 3, S&S opdracht 2, T opdracht 3, contact zoeken met stagebedrijven, portfoliopresentatie LB 4 IC portfolio week 4, S&S opdracht 2, T opdracht 4, contact zoeken met stagebedrijven, portfoliopresentatie LB 5 IC portfolio week 5, S&S opdracht 3, T opdracht 5, Spring/Hibernate leren voor toets 6 IC portfolio week 6, S&S opdracht 3, T opdracht 6, Spring/Hibernate leren voor toets 7 IC portfolio week 7, T opdracht 7 IC = Intercultural Communication, S&S = Sorting and Searching, T = Testing, LB = loopbaanbegeleiding Gedurende elke week zal er ook aandacht moeten worden besteed aan het project en de opdrachten en taken die hierbij komen. Deze zijn vooraf nog niet echt vast te stellen omdat deze kunnen verschillen per week en zeker per sprint verschillen. Ook moet er nog worden gekeken naar wat ik precies moet doen voor FYS aangezien ik ook nog een Studentmentor ben voor IS102. Hier werd gezegd dat er bij FYS nog hulp nodig is voor de projectgroepen. Naarmate de studenten in IS102 meer te weten komen over Java(FX(ML)) zal ik hier meer tijd aan moeten gaan besteden.

8 3. Waar zie ik mezelf over 5 jaar? Tot slot ga ik kort kijken waar ik mezelf over 5 jaar zie. Dit is dus waar ik mezelf zie nadat ik de opleiding heb afgerond. Dit zijn zeer globale plannen omdat ik nog niet echt heb nagedacht over wat ik met mijn studie wil doen, maar ik heb twee mogelijke ideeën. De eerste mogelijkheid is om simpelweg te gaan werken. Dit is natuurlijk ook de meest logische mogelijkheid. Waar ik precies wil werken en wat ik precies binnen de ICT wil doen weet ik nog niet zeker. Ik hoop dat mijn stage, richting specifiek themasemester en mijn themasemester van Mobile Development iets naar voren brengen wat mij wel aanspreekt om in te gaan werken. In ieder geval zal ik iets met de ICT willen doen, natuurlijk. De tweede mogelijkheid is om te gaan doorstuderen op de UvA. Dit is al eerder besproken in dit document. Deze mogelijkheid is meer een back-up mogelijkheid mocht ik aan het einde van deze studie nog geen duidelijk idee hebben waar ik wil werken en wat ik wil doen binnen de ICT. Een andere mogelijkheid is om beide te combineren en deeltijd een studie te volgen op de UvA of een andere universiteit. Ook dit weet ik nog niet zeker.