Voortgangsverslag Studie loopbaan begeleiding (SLB)

Vergelijkbare documenten
Voortgangsverslag Studie loopbaan begeleiding (SLB)

Persoonlijk Actie Plan Studie loopbaan begeleiding. Doelstellingformulering voor semester 2; blok 2 en 3 PAP. Costian de Jonge Versie: 1.

Voortgangsverslag 1.4

Voortgangsverslag 1.1

20/9/2011 NULMETING COSTIAN. Leerjaar 2011 propedeuse blok 1.1 Costian de Jonge

Persoonlijk OpleidingsPlan (POP)

Voortgangsverslag. Semester 4

Voortgangsverslag 1.2

Voortgangsverslag. Semester 5. Richard de Vriend Delft 04 Maart 2013 Heerema Marine Contractors B.v.

Persoonlijk Activiteiten Plan (P.A.P)

leercontract. PaP Patrick v/d Vlist Krimpen a/d IJssel December 2015

Student : Lex Krijgsman maakt voortgangsverslag zoals omschreven in het voorwoord

Voortgangsverslag Blok 3

Voortgangsverslag 2.0 COMPETENTIES PETER VERSTEEG

Persoonlijk Actie Plan Semester 1

Persoonlijk Opleidings Plan. POP

PAP (persoonlijk activiteitenplan) Putman Installaties. Jeffrey Duindam

Voortgangsverslag 1.2. Jeffrey Duindam

Voortgangsverslag Blok 1

PAP 2.0. Persoonlijk Actie Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk De Haagse Hogeschool

Voortgangsverslag. Blok 1. Erwin Pols

Voortgangsverslag 1.2

PAP (Persoonlijk activiteitenplan)

Voortgangsverslag 3.0 COMPETENTIES PETER VERSTEEG

Voortgangsverslag 1.3. Jeffrey Duindam

Voortgangsverslag Semester 2

P.A.P. - Persoonlijk Aanpak Plan - - Periode: Blok 1 en 2 -

Persoonlijk Activiteiten Plan (PAP)

Tussenverslag. Werkend leren. Yuri Santana november, 2014

PAP. Persoonlijk Actie Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk De Haagse Hogeschool

Voortgangsverslag. Semester 3

PAP. Naam student: Anne-Wicher van der Heide Studentennummer:

Persoonlijk Actie Plan Semester 2

Voortgangsverslag. Opleiding : AD projectleider techniek. Blok : 2. Datum : 11 januari Naam student : Ramish Haideri. Studentnummer :

Persoonlijk Activiteitenplan(PAP) Blok 1&2

Voortgangsverslag 2.1. Jeffrey Duindam

Persoonlijk Opleidings Plan (P.O.P)

Competentieontwikkeling

Persoonlijk Activiteiten Plan (PAP) 2.1

Persoonlijk Activiteitenplan

POP. Persoonlijk Opleidings Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk De Haagse Hogeschool

Voortgangsverslag 1.3 Blok 3

Voortgangsverslag 3.2

Voortgangsverslag 1.1. Jeffrey Duindam

Persoonlijk Opleidings Plan. POP leerjaar twee.

Competentieontwikkeling

Persoonlijk Opleidingsplan (POP) Leerjaar 1

Persoonlijk Actie Plan

PAP 4.0. Persoonlijk Actie Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk. De Haagse Hogeschool

Voortgangsverslag werkend leren

POP (persoonlijk opleidingsplan) Putman Installaties. Jeffrey Duindam

Competenties semester 4

Opleiding A.D. Projectleider Techniek / Stedelijke Installaties. P.O.P. 1 ste Jaar

PAP. Persoonlijk Activiteiten Plan. Opleiding : AD projectleider techniek. Blok : 4. Datum : 7 juni Naam student : Ramish Haideri

Nulmeting. Roy Krabbenborg TP11 WSi-techniek

Competenties Luuk van Paridon. Analyseren

(PAP) Persoonlijk Activiteiten Plan

Persoonlijk Actie Plan Semester 2

Voortgangsverslag. Frans Tuerlings Studentnummer:

De Haagse Hogeschool Persoonlijk Actieplan

Persoonlijk opleidingsplan 2.0 NEGEN COMPETENTIES PETER VERSTEEG

Persoonlijk ontwikkelingsplan.

Competentie reflectie van het eerste jaar.

Persoonlijk Opleidings Plan (POP)

Student Werk Begeleider SLB Begeleider Dosign Begeleider. Martijn van Wijngaarden Klaas Stroosma Kees Knegt Maarten van Geuns

Contextbeschrijving. Schoonderbeek Installatiegroep. Robin van Heijningen

PROJECTMATIG CREËREN 2.0 SAMENVATTING HOOFDSTUK 1 DE ESSENTIE VAN PROJECTMATIG CREËREN

Voortgangsverslag Blok 5

Competentieontwikkeling

Contextbeschrijving. Kevin de Ram

Voortgangsverslag 5.0 PETER VERSTEEG

Contextbeschrijving. Peter Versteeg

POP. Persoonlijk ontwikkelingsplan. Robin van Heijningen

PORTFOLIOPLAN 1/5. Student: Tim van Dartel Student nr: Datum: Maart 2011 Plaats: Eindhoven

Growth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014

ASSESSMENTS VAN DE BACHELOR LGL en GPW

Voortgangsverslag. Frans Tuerlings Studentnummer:

Kernkwadranten. Kernkwaliteit. Valkuil. Wispelturigheid. Goede. Positief tegenover Gesteld. Negatief tegenover Gesteld. Allergie.

Voortgangsverslag werkend leren EDP2

Handleiding werkend leren voor de duale opleiding Installatietechniek AD

Contextbeschrijving. IHC Merwede divisie Offshore & Marine. Paulo Lopes de Barros

Instituut voor Gezondheidszorg

Voortgangsverslag blok 2, 1 e jaar (Propedeuse)

Eindverslag Yuri Santana Den Haag 16 februari,

De Haagse Hogeschool opleiding: Werktuigbouwkundig constructeur. Streefprofiel. Belanghebbenden Begeleiders docent/begeleider

SLB reflectie eindverslag. Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: Datum: Vak: SLB.

Contextanalyse (NL) Michael Bennik Brielle Januari 2016

Transcriptie:

2012 Voortgangsverslag Studie loopbaan begeleiding (SLB) Ontwikkelingsindicatie semester 2 blok 4 Semester 2 blok 4 Costian de Jonge 20-6-2012 Versie: 1.0

Inhoudsopgave Inleiding... 2 Voortgang... 3 Conclusie... 4 Pagina 1 van 4

Inleiding Op dit moment ben ik werkzaam bij Owner Design Holland; dit is het ingenieursbureau van firma Vonk. Hier vervul ik de functie van tekenaar/constructeur op de engineeringsafdeling waar wij werkzaamheden verrichten voor de andere bedrijfsonderdelen maar ook direct voor een klant. Wij zijn gespecialiseerd op het gebied van Petrochemie en dan met name het bouwen en renoveren van tankterminals en alles wat daarbij komt kijken. In dit verslag gaan we kijken wat mijn vorderingen op de gestelde doelstellingen zijn en wat er in de toekomst moet veranderen om deze wel te behalen. Het heeft vooral als doel om te kijken waar ik nu sta en de prognose voor de komende periode. Pagina 2 van 4

Voortgang We staan alweer aan het einde van het eerste leerjaar; om Dhr. Hoogland te citeren: hoog tijd om succes te oogsten. De afgelopen twee semesters heb ik gewerkt aan de gestelde competenties door deze binnen mijn werkomgeving te beproeven. Hiervan heb ik veel geleerd en daarom kan ik nu al zelfstandig aan de slag met kennis die ik heb opgedaan in de achterliggende periode. Aan het begin van het 2e semester hebben we een PAP opgesteld om doelstellingen te creëren voor deze periode; deze hebben we bijna allemaal kunnen waarmaken. Een deel is al in het voortgangsverslag van blok 3 omschreven dit omdat de PAP voor 2 blokken wordt opgesteld. De punten in het Persoonlijk Actie Plan waren opgedeeld door losse competenties welke moeten worden bewezen om te laten zien dat er vorderingen in het leerproces plaats vinden. Competentie 2; Onderzoeksopdracht uitvoeren In PAP was bij dit punt omschreven dat we zouden proberen om zelfstandig een simpele onderzoeksopdracht uit te voeren. Dit is enkele malen naar voren gekomen daar we op dit moment met een zeer complex project bezig zijn. Hierdoor is het mogelijk om casussen naar voren te laten komen en hiervoor een oplossing te verzinnen. Een leuk voorbeeld is bijvoorbeeld het watertestplan: Bij ons was de vraag binnengekomen om een opzet te maken voor het volpompen en leegpompen van opslagtanks; deze zijn door Vonk neergezet op tankput 200 van STR te Rotterdam. Voor het aftesten door Lloyds moeten deze vol met water worden gezet om de tank te kunnen keuren en eventuele zetting te detecteren. Hiervoor moest in dit geval 180.000 m3 water in 5 tanks worden gepompt; hiervoor heb ik een plan geschreven wat uiteindelijk tot uitvoer is gebracht, deze is eventueel op aanvraag als bewijs aan te leveren. Daarnaast heb ik verscheidene onderzoeken gedaan naar theoretische oplossingen van calculatiemogelijkheden en het organiseren van een opzet van zelfstandig tekenpakket; hierover zal in de toekomst waarschijnlijk meer duidelijk worden. Competentie 4; Functioneel ontwerp De tweede competentie waar ik dit blok de aandacht op heb gevestigd is het bezig zijn met een functioneel ontwerp. Nu ben ik gelukkig in de gelegenheid geweest om voornamelijk bezig te zijn met het verzinnen van ontwerpen daar ik dat het interessantste vindt van het engineeringsverhaal. Zo heb ik de afgelopen weken zelfstandig alle supporting van het leidingwerk opgezet en ter productie klaar gemaakt; bewijzen hiervoor kunnen op aanvraag worden aangeleverd. Daarnaast heb ik veel bezig geweest met het tekenen van mechanicaldelen in en rondom de tanks; zo heb ik onder andere supporting van jetnozzles ontworpen en conduitpijpen met voorzieningen ten bate van kabels opgezet. Competentie 9; Beheren en onderhouden In mijn PAP voor deze periodes had ik als stelpost om aan de slag te gaan met SAP; dit is het informatieverwerkingssysteem van Vonk. Hierin kunnen we straks calculatie; planning en inkopen integreren tot een samenwerkend geheel. De afgelopen tijd ben ik bezig geweest met de cursus voor dit pakket; dit moet straks voor Owner Design Holland zelfstandig gaan draaien los van de rest van Vonk B.V. Pagina 3 van 4

Conclusie Aan het einde van dit voortgangsverslag kunnen we concluderen dat we een leerzame eerste schooljaar weken achter de rug hebben. Op de vorige bladzijde heb ik laten zien wat mijn vorderingen zijn van de competenties die ik voor het tweede half jaar als doel heb gesteld. Hier is te zien dat ik tijdens mijn opleiding zowel op de Haagse Hogeschool als intern in het bedrijf een groei mee maak. In het volgende leerjaar ga ik proberen om de andere competenties te bevorderen en proberen te laten zien dat de groei op alle gebieden plaats kan vinden bij ons in het bedrijf. Pagina 4 van 4