MASTER DEVELOPMENT Master Development Meesterschap in Vakmanschap



Vergelijkbare documenten
HNW start met Leiderschap

DE KRACHT VAN HET COLLECTIEF ONDERWIJS VAN MORGEN

Vanuit een gezamenlijk belang, duurzaam verbinden.

Boreas brengt verfrissing en is gedegen in zijn dienstverlening

Profielschets beoogd voorzitter en lid Raad van Toezicht

PROGRAMMA-MANAGEMENT EN DE ORGANISATIE VAN DE TOEKOMST

Op expeditie naar waarde(n)

Opleidingsprogramma DoenDenken

Gemeentelijke regisseurs. Regisseren en de kunst van de verleiding

Strategisch koersplan Onderwijs met Ambitie

Antoine de Saint-Exupery

Tijd voor Het Nieuwe Leidinggeven! Lees in 2 minuten wat Het Nieuwe Leidinggeven is, wat het uw organisatie brengt en hoe het te ontwikkelen is.

Leergang Leiderschap voor Professionals

onze strategische koers

Leergang. Inspirerend Leiderschap

VAN KORTSLUITING NAAR CONTACT BETA CHALLENGE PROGRAMMA EEN LEERROUTE MAVO-MBO-HBO

Welkom. Wat weten we over succesvolle scholen?

KINDEREN LATEN LEREN Strategisch beleidsplan SKO Flevoland en Veluwe. Ontwerpers van onderwijs voor de 21ste eeuw

VACATUREPROFIEL KWARTIERMAKER NATIONALE POLITIE

Interventies bij organisatieverandering Succesvol veranderen

Meesterschap in Projectmanagement


HR Performance Management

Mastermind groep. Business Development. Leiderschap in het creëren van een sterke business

Van de macht van management naar de kracht van leiderschap

Het opleiden van leerlingen en stagiaires is een vak apart en draait om het vinden van de balans tussen bedrijfsbelang, belang van de leerling en

Functieprofiel. VOORZITTER EN LID RAAD VAN TOEZICHT Fidarda - SKOD

Onderwijsconcept Albeda Zet De Toon!

Piter Jelles Strategisch Perspectief

Op weg naar een integraal kindcentrum. Janny Reitsma

De ervaren commissaris verdiept en vernieuwt. Ook zichzelf.

Hoe zelfsturing in de Zorg écht gaat werken!

Schoolleider tussen functie en beroep

STRATEGISCH PLAN Excellent onderwijs voor een innovatieve regio

De workshop Leiderschap wordt incompany gegeven en op maat aangeboden en is geschikt voor zowel beginnende- als doorgewinterde leidinggevenden.

Code of Conduct. Omgangsregels van de Universiteit Utrecht

Leadership & Change in de zorgsector: de menselijke dimensie

Vitale zorgteams in dynamische tijden

Expertisenetwerk Implementatie. voor innovatie & kwaliteitsbevordering in de gezondheidszorg

HU GERICHT IN BEWEGING

DE PERFECTE MATCH EEN NIEUWE KIJK OP HET VINDEN EN HERKENNEN VAN TALENT

Integraal werken aan onderwijszorgarrangementen in de regio. Lunteren, mei 2015 Dick Rasenberg en Gerard Bouma

Talentontwikkeling hand in hand met. onderwijsvernieuwing. Eelco Dijkstra Betapartners Amsterdam ICT in de Wolken Amsterdam

Jaarplan schooljaar

Art of Hosting. organisatie en aan het grotere geheel.

De basis. VanMeijel 3.0: Kwaliteit door productontwikkeling vanuit lange termijn visie. Waardegedreven

( Verantwoord ) Beleidsvoerend Vermogen

Sociale innovatie. Integraal op weg naar topprestaties in teams en organisaties

MASTERCLASS LEIDINGGEVEN AAN HOSPITALITY

Wijkgerichte Aanpak Kindveiligheid

Samen de toekomst van het vmbo maken. Van Superman tot the Avengers. Marco Snoek

MEDEZEGGENSCHAP EN SUCCESFACTOREN. Ruysdael onderzoek 2015

Rapportage Zingeving. Bea Voorbeeld. Naam: Datum:

Management & Organisatie

Naar een Zoetermeers Werkbedrijf. 1 e kaderbijeenkomst 16 oktober 2018

KRAUTHAMMER YOUNG PROFESSIONAL PROGRAMMA

Leren en Ontwikkelen VISIE. voor medewerkers met een laag opleidingsniveau. Handreiking bij vertaling Visiekaart

De motor van de lerende organisatie

Generatiemanagement Generatie - Stereotypen. Verbondenheid tussen generaties. Alle generaties. willen respect, maar vullen het anders in

Zo ga je aan de slag met: Q1000 Zingeving. Maak mensen bewust van hun betekenis in werk

Voor wie is Q1000 Zingeving interessant?

Pedagogische Tact persoonlijk ontwikkelingstraject voor leraren PO en VO. Het traject komt in aanmerking voor de Lerarenbeurs

Leiderschap in planning & control

BiZZdesign Academy. BiZZdesign Training Programma Building Strong Organizations Together

Wendbaar en waarde(n)vol onderwijs!

Impact door inzicht. Persoonlijk Leiderschap Programma ADVIES COACHING MEDIATION TRAINING. Kleine groepen. Persoonlijke aandacht.

werkwijze PLG werkkaart

Rapportage Zingeving. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum:

Eigen talent eerst Kuijpers MD programma. Michiel van Kessel MBA 10 september 2013

Profielschets leden van de raad van toezicht

Hefbomen van Leiderschap. Simpel. Voorspellend. Invloedrijk.

ONDERWIJSONTWIKKELING - ACTIVERENDE DIDACTIEK

Competenties van leerkrachten in scholen met een katholiek geïnspireerd opvoedingsproject

De professionele identiteit van de bestuurder

Het succes van samen werken!

De ervaren commissaris verdiept en vernieuwt. Ook zichzelf. High Level Toezicht

Persoonlijk Leiderschap in het Onderwijs. "Van reactief naar creatief"

Leiderschap trainingen. Persoonlijke Effectiviteit trainingen. Coachend Leidinggeven. Leiderschap van Nu. Leiderschap van Nu - Advanced

Jaarplan Samen op weg naar een inclusieve arbeidsmarkt

klaar voor een nieuwe toekomst

Ontwikkeling. 1 Sari van Poelje, Esther de Kleer, Peter van de Berg, Leren voor Leiderschap, een nieuwe kijk op Management

Model van Sociale Innovatie

Jaarplan. Schooljaar

Het huis van JBC. Stap 1 op weg naar een gezamenlijke beleving van het nieuwe schoolgebouw

Talent Ontwikkel Programma. Prikkelend ontwikkelingstraject voor jonge talenten die vooruit willen.

De wereld verandert..

De kracht van samenwerking. Brainport Development, 2014

Succesvol Veranderingen Realiseren

Leerlandschappen. Amersfoort 26 oktober 2009 Manon Ruijters

BABZ-opleiding Basisjaar en Specialisatie Burgerzaken

Inspirerend Management. in de zorg. Een modulaire aanpak gericht op de ontwikkeling van nieuw leiderschap

Strategische Personeelsplanning

Professionalisering en Positionering HRM- en P&O-adviseurs (PP&O)

Over leiderschap van leraren

Utrecht Business School

Certified Public Manager Program (CPM) voor Senior Public Controllers

Profielschets. schooldirecteur cbs De Schatkaart

Begrip. Projecten. Leerproces. Katalysator. Vertrouwen. Professionaliteit. Slimmer. Kwaliteit Kennis. Praktijkleren: hands-on leren in projecten

Professional Engineering Programme TU Delft De stap terug naar de techniek

Samen sterk in communicatie. Zomer 2015

Transcriptie:

Meesterschap in Vakmanschap De Galan Groep Rutgers van Rozenburglaan 2, 3744 MC Baarn Tel.: 035 69 48 000, Fax.: 035 69 48 200 E-mail: office@galangroep.nl 1

Herwaardering van het meesterschap in moderne organisaties Het speelveld verandert Organisaties opereren steeds breder, in ketens, regionaal en internationaal. Bestaande structuren worden aangepast. Men focust vooral op de primaire competenties, het ondersteuningswerk wordt op afstand gezet of uitbesteed. Organisaties worden zo in toenemende mate specialistisch en kennisintensief, gefundeerd op specifieke expertises en persoonsgebonden deskundigheden. De kenniseconomie breekt door. Kennis en vakmanschap zijn daarin het fundament. De arbeidsverhoudingen veranderen De toenemende kennisintensiteit leidt tot nieuwe afhankelijkheden. Inhoudelijke sleutelpersonen vormen strategische assets maar ook strategische risico s. Verloop betekent kennisverlies en de nieuwe generatie geeft op andere wijze vorm en inhoud aan loyaliteit en commitment. De krappe arbeidsmarkt vereist investeren in het eigen personeel en intensieve kennisoverdracht om de continuïteit en doorgang van de innovatie te waarborgen. De professional komt nadrukkelijk in de spotlights te staan. De organisatie verandert De kennisintensieve organisatie kent steeds minder een strakke, eenduidige structuur. Netwerken en programma s doorkruisen de lijnorganisatie. Nieuwe vormen van werken, ontwikkelen en leren ontstaan, fluïde gecentreerd rond sleutelpersonen en kennisdragers. Meesters, gezellen en leerlingen geven de verbindingen tussen expertises, de mensen en de organisatie vorm. Ervaren vakmensen zijn bepalend in leiderschap en zingeving. Het gildenconcept is zo weer actueler dan ooit. 2

De Meesters zijn toe aan herwaardering. Als vakmensen die op het hoogste niveau hun expertise beoefenen en anderen opleiden. Als kennisdragers van de strategische processen. Als sleutelpersonen in de ontwikkeling, verbinding en zingeving van de jonge vaklieden. Ze zijn niet altijd even zichtbaar vergeleken bij de high-potentials in het management. Maar vitaal voor het rendement uit kennis en vakmanschap. is gericht op het inhoudelijk topniveau: op het erkennen en ontwikkelen van de huidige en toekomstige Meesters op hun taak om het inhoudelijk fundament van de organisatie te borgen. Op continuïteit, innovatie en overdracht. Nu en in de toekomst. Management Development is en blijft van groot belang om de toekomstige generatie leiders toe te rusten. Maar daarnaast ontstaat nu een tweede spoor: dat van. Parallel, maar met een fundamenteel andere doelgroep en doelstelling. is een ontwikkelingsaanpak voor gelouterde vakmensen met een Meester-rol. Gericht op verdieping, het realiseren van gezag uit vakmanschap en het creëren van vernieuwing en inspiratie vanuit de persoon zelf. Door grenzen te verleggen en nieuwe ervaringen op te doen. Een vernieuwend programma, maatwerk samen met de deelnemers. 3

Het traject Een traject is maatwerk. Een meester is vooral intrinsiek gemotiveerd, houdt van zijn vak en identificeert zich daarmee. Zingeving ontstaat doordat de eigen persoonlijkheid tot uitdrukking kan komen in het werk. Meesters leren niet door opgelegde opleidingsprogramma s. Meesters ontwikkelen zich door ervaring en reflectie, lerende van én met elkaar. Een traject is gestoeld op een aantal pijlers, die deels collectief en deels individueel worden ingevuld: Erkenning Erkenning van Meesters begint door ze als zodanig te benoemen. Erkenning van de rol en status in de organisatie en waardering van de zorg voor de vitale bedrijfsprocessen. Verbinding Verbinding door Meesters in gesprek te brengen, met elkaar en met andere sleutelpersonen in en rond de organisatie. Overdracht Wat Meesters uit verschillende vakgebieden gemeen hebben is de overdracht en begeleiding van hun gezellen en leerlingen. Een belangrijke taak, rol en inspiratiebron. Reflectie Reflectie door stil te staan bij zichzelf en bij de eigen persoonlijke en professionele identiteit. Verdieping op de eigen stijl en effectiviteit in ontwikkeling en overdracht. En op de dromen, dilemma s en doelen voor de toekomst. Inspiratie Inspiratie door in contact te komen met erkende Meesters uit verschillende vakgebieden. Met hun persoonlijke ervaringen, beroepsfilosofieën en zingevingsvragen. En met hun eigen courage to be. De pijler Erkenning brengt een selectie-element met zich mee. Niet iedere professional is ook een Meester. Identificatie en benoeming van de echte sleutelpersonen is van belang. 4

Rondom deze pijlers wordt een ontwikkelingstraject opgezet met een brede combinatie van onderdelen en werkvormen: inspirerende inleidingen en discussies, verrijkende contacten met Meesters uit verschillende vakgebieden ook buiten de eigen organisatie, reflectie op de eigen persoon en carrière, ontwikkeling van persoonlijke effectiviteit en overdrachtsvaardigheden. En de vorming van interne en externe netwerken om de eigen ontwikkeling na afloop weer verder vorm te kunnen geven. Ontwikkeling van het meesterschap in vakmanschap. Meer informatie kunt u krijgen bij drs. Freek Peters, 035 6948000 of office@galangroep.nl 5