Leerlandschappen. Amersfoort 26 oktober 2009 Manon Ruijters
|
|
- Christiana Verlinden
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Amersfoort 26 oktober 2009 Manon Ruijters
2 Er zijn veel verschillende vormen van leren. Leren gebeurd in alle organisaties! Maar hoe zorg je dat: kennis stroomt? dat wat er gemaakt wordt, ook toegepast wordt? dat dat wat je leert ook gedeeld en gebruikt wordt? dat je optimaal investeert? dat wat de één leert, ook effect heeft op een ander? Leren zit in het werk, in opleidingen, in het maken van producten Twynstra Gudde
3 80% van al het leren is informeel Ook informeel leren kun je organiseren 80% van alle kosten gaan naar het formeel leren 20% van al het leren is formeel leren Twynstra Gudde
4 Reis en ritme Deel 1: aanloopje toelichting op het landschap spelen met interventies Deel 2: toepassing op twee vraagstukken uitwisseling van inzichten, vragen afronding. Twynstra Gudde
5 Onderliggende aanname over het leren van en in de organisatie (lerende organisatie) Het normatieve perspectief: leren vindt plaats onder een specifieke set criteria, bepaalde interventies worden per definitie als goed of slecht gezien (bijvoorbeeld Senge). Het ontwikkelingsperspectief: leren wordt gezien als een ver stadium in organisatieontwikkeling (zoals Argyris). Het capability-perspectief: elke organisatie leert en doet dat op z n eigen manier (Nevis en dibella). Twynstra Gudde
6 Leerlandschap Het landschap van het leren ordent (geeft overzicht en inzicht) alle vormen van leren en ontwikkelen in én van de organisatie: zowel het informele als het formele leren zowel het individuele als het collectieve leren zowel het leren buiten als het leren in en om het werk zowel het binnenhalen van nieuwe kennis, als het zelf ontwikkelen en bouwen van kennis, als het rouleren en uitwisselen van kennis. Twynstra Gudde
7 Wat kun je ermee?? In kaart brengen van het leren van de organisatie Basisvraag: Hoe leert deze organisatie nu eigenlijk? Wat levert het op: Inzicht in huidige manier van ontwikkelen in de organisatie en aandachtspunten daarbij gezien de strategische agenda Ontwerpen Basisvraag: Wat is de aard van het leerproces? Wat levert het op: basis voor een effectief en expliciet ontwerp Reconstrueren/audit Basisvraag: Waarom levert dit traject/programma onvoldoende op? Wat levert het op: inzicht in oorzaak en aanwijzingen wat te behouden, wat bij te stellen. Twynstra Gudde
8 Leerlandschappen Twynstra Gudde
9 Landschap van het leren: samenvatting Eilanden: Bruggen: Polders: Zee: praktiseren: leren door wat zich voordoet in het primaire proces onderzoeken: opdoen van nieuwe kennis en inzicht creëren: maken van hulpmiddelen (producten, handleidingen en dergelijke). ervaringen/kennis expliciteren, rouleren van kennis verbinden in taal (expliciteren van kennis/ervaring om te kunnen delen, of om gerichter een ander eiland op te zoeken). cocreatie (combineren van praktijk, onderzoek en creatie) verbinden in handelen (combineren van twee eilanden). mate van urgentie, druk, onzekerheid, onduidelijkheid mate van tolerantie, ruimte, speelveld. Twynstra Gudde
10 Leeroriëntatie Gericht op ontwikkeling Werkoriëntatie Gericht op functioneren eilanden bruggen polders zee Korte termijn rendement Oppervlakkig Kleine discrepatie als aanleiding Weinig complexiteit Lange termijn rendement Diepgaand Grote crisis als aanleiding Veel complexiteit Twynstra Gudde
11 Reactive learning Deeper levels of learning enkelslags dubbelslags productief generatief eilanden bruggen polders zee Twynstra Gudde
12 Aanscherpen van de vraag en maken van leerstrategie Eilanden: Bruggen: Polders: Zee: draait de vraagstelling om het beter gebruik maken van alles wat we weten en kunnen in ons primaire proces (praktiseren) zit er achter de vraag een behoefte aan meer kennis en inzicht (onderzoeken)? is er een noodzaak om hulpmiddelen (producten, handleidingen en dergelijke) te creëren om een gewenste situatie te realiseren (creëren)? rouleert de kennis voldoende? is er behoefte tot meer explicitering? Is (ervarings)kennis voldoende expliciet om te kunnen delen en verbinden? is er behoefte aan samen maken/ doen (combineren van praktijk, onderzoek en creatie)? hoe groot is de urgentie/druk? hoe groot is de vrije ruimte, het speelveld? Twynstra Gudde
13 Advies; Hoe kun je hiermee aan het werk? Maak samen taal en neem daarvoor de tijd Zorg voor inzicht in je interventierepertoire! Maak lijst van al je interventies Onderzoek samen de betekenis (dekt het begrip de lading?) Plot ze in het landschap wat valt op? Hoe waardeer je dit? Analyseer grotere vragen en maak een transparant ontwerp! Wat is de aard van het proces dat we tot stand willen brengen? Maak doorgaande lijnen Geef vorm aan de regel Reconstrueer lopende en afgeronde trajecten en programma s (al dan niet succesvol) ze bevatten hele waardevolle informatie voor de manier waarop in een organisatie ontwikkeling vorm kan krijgen Twynstra Gudde
14 Manon Ruijters Alle intellectuele eigendomsrechten met betrekking tot deze presentatie berusten bij Twynstra Gudde. Niets uit deze presentatie mag worden verveelvoudigd of openbaar gemaakt zonder schriftelijke toestemming van Twynstra Gudde. DOCSOpen nummer Twynstra Gudde
15 Waaraan denk je bij Interventies in leerwereld, uitstapjes naar het werk Meer dimensionale aanpak Vertrekt vanuit ambitie in werk Besluitvorming, cohesie, creatie, navigatie, persoonlijke ontwikkeling, professionalisering en samenwerking Vertrekt vanuit inhoud of leerdoelen professionalisering en persoonlijke ontwikkeling Leren en ontwikkelen? Organisatieontwikkeling? Collectieve processen en resultaten Meerdere doelgroep Soms collectieve processen, maar individuele resultaten Lineaire aanpak Eén doelgroep Interventies in werkwereld, uitstapjes naar leren en creëren Twynstra Gudde
16 Ontwerpproces grondplan Uitvoeren & Monitoren Destinatie Voorbereiden & verkennen Brondocument Referentiekader bepalen Rendementsatlas Interpreteren & schetsen Bouwtekening Elementen uitwerken Bestekken Twynstra Gudde
17 Het Web Individu - Leerprofiel - Professioneel profiel - Persoonlijk profiel Interventie geschiedenis Organisatie Stijl - Strategie - Structuur en systemen - Ambitie & vraagstuk - Dynamiek - Diversiteit - Dilemma s Collectief Wet en regelgeving - Marktwerking - Maatschappelijke ontwikkeling - Omgeving Twynstra Gudde
18 Inhoudelijke thema s Schaarste overvloed Kiezen 7 processen Besluitvorming Cohesie Creatie Navigatie Persoonlijke ontwikkeling Professionalisering Samenwerking Eigenaarschap Eigenaar van de ambitie Formeel eigenaar Eigenaar van het ontwerp Eigenaar van het proces Collectieven en interventieniveaus Groep Community of learning Community of practice Twynstra Gudde
19 De 7 processen 7 processen Bijvoorbeeld: Resultaat: Besluitvorming Cohesie Creatie Persoonlijke ontwikkeling Navigatie Professionalisering Samenwerking Planningsprocessen, onderhandelen Netwerken, cultuur Innovatie, produktontwikkeling Leiderschap, ontplooiing Onderzoek, visie, strategie Opleidingen, inhoudelijke ontwikkeling Conflicthantering, fusie, onderhandelen (Gedragen) keuze Ervaren samenhang Nieuw product Persoonlijke actie Gemeenschappelijke richting Inhoudelijke verrijking Verbeterde functionele relaties Twynstra Gudde
Ecologie van het leren
Ecologie van het leren L&D Talks Brussel dr Manon C.P. Ruijters MLD Brussel 10 oktober 2013 Ecologie is verbindingen en samenhang balans diversiteit behoud, lange termijn grieks: οἶκος, "huishouden
Nadere informatieEcologie van het leren
Ecologie van het leren Beneluxconferentie dr Manon C.P. Ruijters MLD Apeldoorn 17 oktober 2013 Ecologisch? Ecologie is verbindingen en samenhang diversiteit interacties tussen organismen en hun omgeving
Nadere informatieSamenvatting. Notitie. Samenvatting DRIE
Notitie Van Ingelien Veldkamp en Manon Ruijters Datum 2 november 2010 Onderwerp Samenvatting DRIE Samenvatting 1. Inleiding... 1 2. Organisaties in ontwikkeling... 2 3. Waar zijn de verworvenheden?...
Nadere informatieSuccesvol samenwerken, hoe doe je dat? Wat als je iets voor elkaar wilt krijgen en je bent afhankelijk van de ander! SRZ-congres 6 december 2018
Succesvol samenwerken, hoe doe je dat? Wat als je iets voor elkaar wilt krijgen en je bent afhankelijk van de ander! SRZ-congres 6 december 2018 Common Eye 10-12-2018 Neem eens een situatie in gedachten
Nadere informatiePraktijk. Goh, het lijkt net werk Het organiseren van informeel leren
Praktijk Goh, het lijkt net werk Het organiseren van informeel leren We zijn heel tevreden over ons MD-traject, het waren mooie ontmoetingen. Alleen op de werkvloer is er nog niet zoveel veranderd. We
Nadere informatieMap2Grow. Vergroot impact en rendement van uw investeringen in leren en ontwikkelen
Map2Grow Vergroot impact en rendement van uw investeringen in leren en ontwikkelen Waarom steeds opnieuw beginnen? Organisaties zijn continu in beweging. Nieuwe wensen en ambities zijn aan de orde van
Nadere informatieLeervoorkeuren. Hoe werkt leren voor jou/jullie? Ria Slingerland-Blom De Reehorst, Ede
Leervoorkeuren Hoe werkt leren voor jou/jullie? Ria Slingerland-Blom De Reehorst, Ede 31-01-2103 Programma Introductie Twynstra Gudde Ria Slingerland-Blom Language of Learning Invullen scan Leervoorkeuren
Nadere informatiesamenwerken Workshop congres Cultuur in Beeld 2012 Amersfoort 3 december 2012 Robin Bremekamp Iljan van Hardevelt Wicher Schönau
De vijf sleutelthema s lth van succesvol samenwerken Workshop congres Cultuur in Beeld 2012 Amersfoort 3 december 2012 Robin Bremekamp Iljan van Hardevelt Wicher Schönau Samenwerken wordt steeds belangrijker
Nadere informatieLeren en ontwikkelen met Map2Grow
Leren en ontwikkelen met Map2Grow Thus, the task is not so much to see what no one yet has seen, But to think what nobody yet has thought About that which everybody sees. - Schopenhauer De grote vraag
Nadere informatieEen samenhangende kijk op samenwerking
Een samenhangende kijk op samenwerking Lenzen op samenwerking Soesterberg 14 november 2012 Audrey Rohen Samenwerken doet ertoe Geen enkele gemeente kan de grote vraagstukken van deze tijd alleen oplossen
Nadere informatieBRAIN. Workshop samenwerken. Utrecht 29 oktober 2008 Wilfrid Opheij
Workshop samenwerken Utrecht 29 oktober 2008 Wilfrid Opheij Waarom samenwerken? 2 Samenwerken is nodig maar niet vanzelfsprekend @(#,%*4%1063-+/($3&, A%(-(/6'%& 8%0%& =>,%+%&*.%%0* #6-/&/$3% 8/$%3&%& :3,%&*
Nadere informatieSamen innoveren in de zorg. Zorg voor kwaliteit van samenwerking
Samen innoveren in de zorg Zorg voor kwaliteit van samenwerking Common Eye 5-11-2014 Aantrekkingskracht en complexiteit Aantrekkingskracht..flexibel en snel....we leren van elkaar....samen risico dragen....kracht
Nadere informatiePlan van Aanpak. Inleiding. Aanpak visie op leren
Plan van Aanpak Van Jos Kessels, Manon Ruijters, Dorine Wesel Datum 12 augustus 2015 Onderwerp Aanpak visie op leren Inleiding Natuurlijk zijn onze uitgangspunten op verschillende manieren om te zetten
Nadere informatieMeer dan een Master. Professionele kwaliteit hbo-docent. Amersfoort 1 november 2012 Willem Eikelenboom
Professionele kwaliteit hbo-docent Amersfoort 1 november 2012 Willem Eikelenboom Reis en ritme Maatschappelijke ontwikkelingen t.a.v. professionalisering Waarom is professionalisering überhaupt een item
Nadere informatieV&VN, 31 januari, Nunspeet Bij voorkeur leren. dr Manon C.P. Ruijters MLD
V&VN, 31 januari, Nunspeet Bij voorkeur leren dr Manon C.P. Ruijters MLD Bij voorkeur leren: Nieuwsgierig naar het leren van anderen 2 Jeetje zijn daar echt zoveel woorden voor nodig? pff, hoe eigenwijs
Nadere informatieOpleidingsprogramma DoenDenken
15-10-2015 Opleidingsprogramma DoenDenken Inleiding Het opleidingsprogramma DoenDenken is gericht op medewerkers die leren en innoveren in hun organisatie belangrijk vinden en zich daar zelf actief voor
Nadere informatieLeren werken in netwerken
Leren werken in netwerken Gebaseerd op Leren samenwerken tussen organisaties Dr. Wilfrid Opheij 9 november 2017 Common Eye 29-11-2017 Samenwerken Nodig, maar niet vanzelfsprekend 29-11-2017 2 Opbouw van
Nadere informatieLeren samenwerken tussen organisaties
In voor Zorg Ulft 24 september 2012 dr. Wilfrid Opheij Een paar bronnen voor de presentatie 2005 Nu 2006 2008 De kenniseconomie is een netwerkeconomie Derde Industriële Revolutie Tweede Industriële Revolutie
Nadere informatieAllianties en speltheorie
Allianties en speltheorie Presentatie Zeist Annelies de Ridder Agenda 1. Inleiding 2. Een ander perspectief: de Speltheorie 3. Inzoomen op opportunistisch gedrag 4. Vragen 2 1: Inleiding: profilering Promotieonderzoek:
Nadere informatieHet leerlandschap van organisaties
Fer van den Boomen, Jos van Jaarsveld & Nanja Mol Uit de crisis innoveren? Het leerlandschap van organisaties De crisis is inmiddels ook voelbaar bij een commercieel adviesbureau. Het management bedenkt
Nadere informatieWorkshop samenwerken. Platform Bèta Techniek General Assembly
Workshop samenwerken Platform Bèta Techniek General Assembly Common Eye 24-6-2015 Programma 1. Wat is samenwerken? 2. De complexiteit van samenwerken: wat maakt samenwerken lastig? 3. De vijf invalshoeken
Nadere informatieHet sociaal regelsysteem: externe sturing door discipline. Het systeem van communicatieve zelfsturing: zelfsturing in communicatie
De logica van lef, discipline en communicatie Theoretisch kader voor organisatieontwikkeling Tonnie van der Zouwen, maart 2007 De gelaagdheid in onze werkelijkheid Theorieën zijn conceptuele verhalen met
Nadere informatieToolbox Het Nieuwe Werken
18 werkvormen gericht op gedragsverandering Amersfoort 19 september 2012 Ferry Bezem Gert van den Heuvel Marijke van der Geest Ahuis Hanneke Vos Introductie Toolbox Het Nieuwe Werken (HNW) kent vele betekenissen
Nadere informatieInterveniëren en veranderen
1 prof.dr. Léon de Caluwé Interventies : activiteiten voor verandering Interventie = één of serie geplande veranderingsactiviteiten die erop gericht zijn de effectiviteit van een organisatie te helpen
Nadere informatieLeren samenwerken tussen organisaties
Leren samenwerken tussen organisaties Netwerkdag GGD GHOR en RIVM Dr. Wilfrid Opheij 1 februari 2018 Common Eye 1-3-2018 Samenwerken in de workshops Onderzoek naar wat werkt in het sociaal domein; goed
Nadere informatieBkkc connects. Kansen voor opdrachtgeverschap TABO GOUDSWAARD
Bkkc connects Kansen voor opdrachtgeverschap TABO GOUDSWAARD Wat leer je op de kunstacademie wel en op andere opleidingen niet? Omgaan met het ongewone, het onverwachte, het onbekende Zintuigen gebruiken
Nadere informatieLeren samenwerken tussen organisaties
Leren samenwerken tussen organisaties West Brabant in dialoog 16 november 2017 Dr. Wilfrid Opheij Common Eye 20-11-17 Bij regionale samenwerking steeds meer denken vanuit de populatie Samenwerking zorg-
Nadere informatieSamenwerken in de CIV s & COE s
Samenwerken in de CIV s & COE s Een onderzoek naar de stand van zaken ten aanzien van samenwerken Ruben Wendel de Joode (Common Eye en expert PBT) Miriam Korstanje (Platform Bèta Techniek) 13-11-2014 1
Nadere informatie1
PROJECTMANAGEMENT EN DE ORGANISATIE VAN DE TOEKOMST PERSOONLIJK PROFIEL Programmatisch Creëren dec 2012 Professionalisering project- en programmamanagement Leiderschap en teamontwikkeling Organisatieontwikkeling
Nadere informatieManifest Communities of Practices HR bedrijvennetwerk
Manifest Communities of Practices HR bedrijvennetwerk Netwerkjaar 201-2018 Reinventing HR Het is de intentie van het HR Bedrijvennetwerk om via uitwisseling het HR vakmanschap te professionaliseren en
Nadere informatieSlimmer werken: projectmanagement en digitaliseren
Slimmer werken: projectmanagement en digitaliseren Eenvoudig starten met de beste Apps Amersfoort Mei 2013 Ferry Bezem (Twynstra Gudde, organisatieontwikkeling) Peter van Loevezijn (specialist zakelijk
Nadere informatieDe transities, een samenwerkingsvraagstuk van jewelste
De transities, een samenwerkingsvraagstuk van jewelste Navigeren in een nieuw zorglandschap Dag van de transities 19 november 2014 Dr. Wilfrid Opheij Common Eye 19-11-2014 Twee aanvliegroutes.. Een samenwerkingsvraagstuk
Nadere informatieProcesmanagement over organisatiegrenzen heen
Procesmanagement over organisatiegrenzen heen Leren samenwerken tussen organisaties Dr. Wilfrid Opheij Nyenrode Business Universiteit, Breukelen, 20 mei 2014 Common Eye 21-5-2014 Opbouw van de presentatie
Nadere informatieDuurzaam samenwerken Wilfrid Opheij
Duurzaam samenwerken Wilfrid Opheij Congres 2011 Samenwerken aan FM www.factomagazine.nl Wie tot 5 kan tellen, kan samenwerken leren Ede 26-5-2011 Wilfrid Opheij Facility Management is sterk in beweging.
Nadere informatieWHITEPAPER Nl-ANALYSE
WHITEPAPER Nl-ANALYSE Inhoudsopgave: 1. Wat is een Next Level-analyse? 2. Waarom een Next Level-analyse en wat is de toegevoegde waarde? 3. Hoe komt een Next Level-analyse tot stand? 4. Dan is er en analyse,
Nadere informatiePresentatie fase I Gemeenschappelijke raden Noordwijk en Noordwijkerhout
Presentatie fase I Gemeenschappelijke raden Noordwijk en Noordwijkerhout Jaco Blokland Sharon Blair - Zuijderhoff Hanna Blomaard 14 februari 2017 Agenda Opening door beide burgemeesters Toelichting onderzoek
Nadere informatieFinanciële sturing. Bijeenkomst vastgoedprofessionals 's-hertogenbosch. Amersfoort 14 oktober 2011 Sidney Mac Gillavry
Bijeenkomst vastgoedprofessionals 's-hertogenbosch Amersfoort 14 oktober 2011 Sidney Mac Gillavry Financiële sturing Inleidende vraag: Wat is beter om te hanteren: KPDH of markthuur? De vraag anders gesteld:
Nadere informatieRoadmap Les voor de toekomst Weten wat je moet doen als je niet weet wat je moet doen.
Roadmap Les voor de toekomst Weten wat je moet doen als je niet weet wat je moet doen. Auteur: Guus Geisen, irisz Inleiding Deze uitwerking is een suggestie voor verschillende lessen rondom duurzaamheid.
Nadere informatieLeren en ontwikkelen in sociale wijkteams
Leren en ontwikkelen in sociale wijkteams Analyseren situa?e en toekomst wijkteams Loes Sluiters Roel Lauwerier Hardenberg 29 juni 2016 Agenda 1. Het onderzoek: teamleren in sociale wijkteams o Conclusies
Nadere informatieProfessionaliseren in Netwerken. Maarten de Laat
Professionaliseren in Netwerken Maarten de Laat maarten.delaat@ou.nl Het Nieuwe Leren Het Nieuwe Leren Het Nieuwe Leren Nadruk o.a. op Leren Leren Leren omgaan met verandering en onzekerheid There are
Nadere informatieHU GERICHT IN BEWEGING
HU GERICHT IN BEWEGING Organisatieontwikkeling HU het verhaal - versie maart 2016 - Agenda Waar komen we vandaan? Waarom gaan we veranderen? Wie willen we zijn? Hoe gaan we dit bereiken? Wat verandert
Nadere informatieDE KRACHT VAN HET COLLECTIEF ONDERWIJS VAN MORGEN
Op weg naar 2020 Dit is het verhaal van de NUOVO scholengroep. Verantwoordelijk voor voortgezet onderwijs aan ruim 5.000 leerlingen in de stad Utrecht. Tien openbare scholen bieden samen een breed aanbod:
Nadere informatieLean Startup: voor innovatie in onzekerheid
Lean Startupin de zorg Waarom Lean Startup helpt vernieuwen in onzekere tijden Amersfoort 5 april 2016 Lean Startup: voor innovatie in onzekerheid Lean Startup verbetert de innovatie van diensten en producten
Nadere informatieMarketingstrategie. Zorgvisiecongres Diagnose 2025. Breukelen 22-6-2011 Bram den Engelsen
Zorgvisiecongres Diagnose 2025 Breukelen 22-6-2011 Bram den Engelsen Inhoud 1. Lustrum: 5 jaar marktwerking, 5 jaar marketing 2. Marketingstrategie, nu en straks 2 Marktwerking vraagt om marketing opofferingen
Nadere informatieLeren en ontwikkelen in organisaties. NVTZ congres
Leren en ontwikkelen in organisaties NVTZ congres Manon Ruijters Rotterdam 30 oktober 2015 Hoe leer je beter samenwerken? Hoe kom je van zorgen vóór naar zorgen dat? Hoe zorg je voor méér zelfsturing of
Nadere informatieHet leerlandschap van organisaties
ALS WE IN HET ONTWIKKELEN VAN EEN ORGANISATIE MET HET LEREN NIET VERDER KOMEN DAN EEN GOED OPLEI- DINGENPLAN, IS DAT EEN VERLOREN INVESTERING. OM ORGANISATIEONTWIKKELING VORM TE GEVEN ZAL HET LEREN MET
Nadere informatieMasterclass Sturen op rollen en verantwoordelijkheden? SKMBO 1 oktober 2015
Masterclass Sturen op rollen en verantwoordelijkheden? SKMBO 1 oktober 2015 Programma Korte kennismaking met introductie en verkenning van het thema Presentatie: Sturen op rollen en verantwoordelijkheden?
Nadere informatieLeren leuker door (brein)lol!
Leren leuker door (brein)lol! LOL= Language of learning Januari 2012, Jeannette Verhoeven, begeleidingskundige, Windesheim, Corporate Academy (CA) b/a Pauline Fellinger, opleider PMT-BA Life long learning
Nadere informatieWillen leiders leren van incidenten?
Willen leiders leren van incidenten? Een voorbeeld uit de praktijk van Schiphol Robert van den Bergh 7 februari 2019 1 Wat wil ik met jullie delen? Schiphol werkt langs meerdere lijnen aan een proactieve
Nadere informatieKOERSEN OP SUCCES Workshops strategische teamontwikkeling
KOERSEN OP SUCCES Workshops strategische teamontwikkeling Koersen op Succes Of het nu gaat om het verwezenlijken van plannen, het behalen van gestelde doelen, het leuker maken van een organisatie of het
Nadere informatiemet de juiste inhoudelijke ondersteuning. Wij leveren vanuit onze Twin-Management Methode deze combinatie van dienstverlening op maat.
Twin-Management Inspirerend en veelzijdig bestuurlijk advies Vanuit de gedachte dat ieder vraagstuk en probleemstelling meer dan één dimensie kent en dat naast inhoud ook het proces doorslaggevend is voor
Nadere informatieNAVIGEREN IN COMPLEXITEIT
NAVIGEREN IN COMPLEXITEIT 9 BOUWSTENEN VOOR HET REALISEREN VAN COLLECTIEVE IMPACT Complexe uitdagingen zijn als ontdekkingsreizen waarbij verschillende actoren en factoren sterk met elkaar samenhangen.
Nadere informatieKwaliteit van maatschappelijke stages
Kwaliteit van maatschappelijke stages auteur: Hanneke Mateman, MOVISIE (2011) Introductie Omdat er veel verschillende opvattingen zijn over kwaliteit gaan we het begrip eerst verkennen en we doen dat aan
Nadere informatieTeacher Leadership. Hoe kan het leiderschap van leraren in scholen versterkt worden? Marco Snoek
Teacher Leadership Hoe kan het leiderschap van leraren in scholen versterkt worden? Marco Snoek Ik ben geen formele leider, en die rol wil ik ook niet per se pakken. Het is voor mij vooral van belang dat
Nadere informatieFlexibel werken en organiseren
Flexibel werken en organiseren Flexibel werken en organiseren Inhoud Inhoud Inleiding De kracht van flexibiliteit Differentiatie in ontwikkeling en doorstroom gebaseerd op organisatieverschillen Aspecten
Nadere informatieGeleerd in het Westerkwartier. Reflectie op het organiseren van het leren Jifke Sol ECS/SOL
Geleerd in het Westerkwartier Reflectie op het organiseren van het leren Jifke Sol ECS/SOL Belang en context Belang Leren in de regio Een groeiende vorm van leren Aantrekkelijk Echt Latere beroepspraktijk
Nadere informatie19. Reflectie op de zeven leerfuncties
19. Reflectie op de zeven leerfuncties Wat is het? Wil een organisatie kennisproductief zijn, dan heeft zij een leerplan nodig: een corporate curriculum dat de organisatie helpt kennis te genereren, te
Nadere informatieOp weg naar een integraal kindcentrum. Janny Reitsma
Op weg naar een integraal kindcentrum Janny Reitsma Programma: Verkenning van het integraal kindcentrum Leiderschap: mensen in beweging zetten Leiderschap: planmatig organiseren Leren als strategie voor
Nadere informatieHandout Stad in beweging Schiedam, 11 mei Belangenmanagement. Voor het oplossen van problemen én het bouwen van een duurzame dialoog
enmanagement Voor het oplossen van problemen én het bouwen van een duurzame dialoog Schiedam 11 mei 2017 Hans van Zijst Vooraf Deze Hand-Out maakt onderdeel uit van een training. De uitleg bij de gepresenteerde
Nadere informatieLeerkring Samen werken en samen leren in wijkteams. Erik Sterk, 5 maart 2015
Leerkring Samen werken en samen leren in wijkteams Erik Sterk, 5 maart 2015 Wmo werkplaats Rotterdam Leerkring Samen werken en samen leren in wijknetwerken Wijkteams en wijknetwerken Wmo implementatietraject
Nadere informatieLeer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning
Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning Helder &Wijzer Mijn opdrachten In een kort, blended programma In het kort Voor wie docenten/trainers die blended opdrachten willen leren ontwerpen en ontwikkelen
Nadere informatieBewegen tot leren: Perspectieven voor een krachtige leeromgeving
Bewegen tot leren: Perspectieven voor een krachtige leeromgeving Jouw ervaring Neem iets in gedachten dat je nu goed kunt en waarvan je veel plezier hebt in je werk: Vertel waartoe je in staat bent. Beschrijf
Nadere informatieWorkshop 2 De vraag ontwikkelt zich!
Werkconferentie Innovatieondersteunend onderzoek DE PRAKTIJK AAN ZET Workshop 2 De vraag ontwikkelt zich! Woensdag 23 maart 2011 Den Bosch André G.W. Hoeben AOC Oost Verhaalankers Vraaglijn Hoe ontwikkelde
Nadere informatieDe rol van HR diensten in de beweging naar meer eigenaarschap van onderwijsteam over onderwijskwaliteit
De rol van HR diensten in de beweging naar meer eigenaarschap van onderwijsteam over onderwijskwaliteit Reader ten behoeve van bestuurstafels Kwaliteitsnetwerk mbo op 15 en 16 maart 2017 Uitnodigingstekst
Nadere informatiePas op: instrumenten!!
DE TOOLBOX VAN COMPETENTIEONTWIKKELING 2009 Dirk Vandecruys itineris bvba Hogedries 29 3990 PEER Tel.: 0497/441.365 1 Voor mens en organisatie Pas op: instrumenten!! Veiligheidswaarschuwing (lezen voor
Nadere informatieDeel I. Perspectieven op cultuurverandering
Deel I Perspectieven op cultuurverandering 1 Perspectieven op organisatiecultuur 2 Veranderend denken over cultuurverandering 3 Aanleidingen voor cultuurverandering 4 Conclusies Hoofdstuk 4 Conclusies
Nadere informatielleiv boekje Luisterend leiden en inspirerend volgen
lleiv boekje Luisterend leiden en inspirerend volgen Strategisch beleidsplan PCBO Amersfoort 2015-2019 Beste mensen, Met evenveel trots en enthousiasme als waarmee we ons nieuwe Strategisch Beleidsplan
Nadere informatieHelp! Mijn opdrachtgever weet het ook niet
Help! Mijn opdrachtgever weet het ook niet rondetafel Projectmanagement in de zorg Douwe Hatenboer Sophie van Leeuwen Amersfoort 7 maart 2019 Programma van de avond - Hapje eten en kennismaken - Introductie
Nadere informatieVisie Ehealth Longfonds
Visie Ehealth Longfonds Dit document beschrijft de visie en standpuntbepaling van het Longfonds in relatie tot E-health. En is de basis voor de ontwikkelde checklist voor toetsing van E-health initiatieven
Nadere informatieDe toekomst van vastgoed in de care
De toekomst van vastgoed in de care Geen vastgoed? Gertjan te Hoonte Amersfoort 12 januari 2016 Agenda en voorstellen Met alle wijzigingen is er een steeds kleinere groep cliënten waarvoor zorginstellingen
Nadere informatieVeranderen als avontuurlijke tocht
Wie op reis gaat, moet eerst gaan zitten Veranderen als avontuurlijke tocht Oriëntatie op het gebied Omgaan met het onverwachte Het gebied doorgronden Zoeken naar doorwaadbare plekken Rust nemen en op
Nadere informatieJAN BUURMAN HCS COMPANY COMMUNITY DRIVEN TRANSFORMATION INNOVEREN DOEN WE SAMEN
COMMUNITY DRIVEN TRANSFORMATION INNOVEREN DOEN WE SAMEN JAN BUURMAN HCS COMPANY JAN BUURMAN 06-19299557 JAN.BUURMAN@HCS-COMPANY.NL Klanten helpen met het maken van hun ontdekkingsreis. Niet veranderen
Nadere informatieVeranderen en Beïnvloeden. Koen Toye VSPW Kortrijk
Veranderen en Beïnvloeden Koen Toye VSPW Kortrijk Veranderende maatschappij De organisatie als ding(vroeger) Sterke verdeling in hokjes Helder Stevige structuur Weinig flexibiliteit Sterke duidelijkheid
Nadere informatieWerken aan een topteam!
Werken aan een topteam! 3 november 2016 1 Inhoud Even voorstellen Theorie van Luc Greven en anderen Dialoog 2 Even voorstellen Wie is wie? Wat zou je willen halen bij deze masterclass? 3 Goede schoolleiders?
Nadere informatieSamen de toekomst van het vmbo maken. Van Superman tot the Avengers. Marco Snoek
Samen de toekomst van het vmbo maken Van Superman tot the Avengers Marco Snoek 1 INHOUD Superman Of Spencerman? De schoolleider!? Een loopbaan vol passie Erkende ongelijkheid The Avengers 2 SAMEN DE TOEKOMST
Nadere informatieGastvrijheid in de zorg maakt het verschil
1 Gastvrijheid in de zorg maakt het verschil Facto congres 8 juni 2010 Amersfoort 4 juni 2010 Claudia Alflen Duo presentatie: het kader en de praktijk Het kader Belang voor facilitaire organisatie om toegevoegde
Nadere informatieLeiderschap in planning & control
Leiderschap in planning & control A3 netwerkbijeenkomst, 20 januari 2015 Henk Doeleman Leiderschap in planning & control? Minder papier Meer participatief en versterkte betrokkenheid Versterking van de
Nadere informatieICT investeringen in het onderwijs
een methodiek voor business cases Breda 14-9-2011 Henri Roosdorp (ROC Mondriaan) Maarten Kuiper (Twynstra Gudde) Stuurgroep ICT / Beleidsagenda 2010 - Informatiemanagement - De uitvoeringsorganisatie van
Nadere informatieLeiderschap van professionals in organisaties. Jaarcongres Verandermanagement
Leiderschap van professionals in organisaties Jaarcongres Verandermanagement dr Manon C. P. Ruijters november 2016 Sterke professionals in een lerende omgeving Professionele identiteit november 2016 2
Nadere informatieLeiderschapsontwikkeling wat werkt wel, wat werkt niet
Leiderschapsontwikkeling wat werkt wel, wat werkt niet Programma Opening Presentatie & Interactieve oefening Pauze Worldcafé, in gesprek over leiderschap Terugkoppeling Samenvatting: Wat werkt wel en Wat
Nadere informatieProfessionele en persoonlijke groei?
+ Professionele en persoonlijke groei? Samen naar meer resultaat, meer gemak en meer plezier! Han Oei Oei voor Groei - www.oeivoorgroei.nl info@oeivoorgroei.nl 0633794681 + Meer resultaat, meer gemak en
Nadere informatieLeraarschap en leiderschap. Marco Snoek Hogeschool van Amsterdam Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
Leraarschap en leiderschap Marco Snoek Hogeschool van Amsterdam Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding Inhoud De opkomst van de leraar Beelden over leiderschap Shit & assholes Leiderschapskwaliteiten Structuur
Nadere informatieIntegraal coachen. Meedenken en faciliteren bij ambities, dilemma s of problemen op de werkvloer
Integraal coachen Meedenken en faciliteren bij ambities, dilemma s of problemen op de werkvloer DATUM 1 maart 2014 CONTACT Steef de Vries MCC M 06 46 05 55 57 www.copertunity.nl info@copertunity.nl 2 1.
Nadere informatieInformatiebijeenkomst
Informatiebijeenkomst Leernetwerk Sterker door zelforganiserende teams 28 november 2016 Adviseurs leernetwerk Will Schutte Wouter van Oord - Jansen Martijn Simons Programma Nader kennismaken Wat is zelforganisatie
Nadere informatieSamenwerken als sleutel in de Transitie Langdurige zorg
Samenwerken als sleutel in de Transitie Langdurige zorg Navigeren in een nieuw zorglandschap Dr. Wilfrid Opheij Kasteel Vanenburg, Putten 20 juni 2014 Common Eye 23-6-2014 Drie aanvliegroutes.. Waarom
Nadere informatiePiter Jelles Strategisch Perspectief
Piter Jelles Strategisch Perspectief Strategisch Perspectief Inhoudsopgave Vooraf 05 Piter Jelles Onze missie 07 Onze ambities 07 Kernthema s Verbinden 09 Verbeteren 15 Vernieuwen 19 Ten slotte 23 02 03
Nadere informatieCultuurverandering. Van Oort & Ros Partners bij ontwikkeling. Inhoudsopgave 1. Visie op cultuurverandering 2. Schema Afstemming individu organisatie 5
Van Oort & Ros Partners bij Ontwikkeling Adres: Kerkedijk 11, 1862 BD Bergen Website: www.vanoort-ros.nl E-mail: info@vanoort-ros.nl Telefoon: 072-5814749 Cultuurverandering Inhoudsopgave 1 Visie op cultuurverandering
Nadere informatieDe mindset van een verbinder Focus op balans, afstemming en integratie
De mindset van een verbinder Focus op balans, afstemming en integratie Zou je door een andere focus en een andere manier van denken de kans op succes kunnen verhogen? In het praktijkonderzoek verschil
Nadere informatieStrategisch samenwerken: Open Innoveren met partijen. 26 mei 2011 Pepijn Vos
Strategisch samenwerken: Open Innoveren met partijen 26 mei 2011 Pepijn Vos Pepijn Vos Forthcoming: Handbook: Strategic Alliance management Tjemkes (VU), Vos (TNO), Burgers (Neyrode) Focus Tijdelijke (contractuele)
Nadere informatieOpleidingsgids Zorg en Welzijn
zelforganiserende teams relaties Opleidingsgids Zorg en Welzijn implementatiekunst kwaliteit cultuur sociaal kapitaal 2015 organisatienetwerken MVO projecten Leren & ontwikkelen bij Bureau de Bont Medewerkers
Nadere informatieHoe ontwikkel ik een HRO teamcultuur?
Hoe ontwikkel ik een HRO teamcultuur? Xaf Utberg DHV Robert Taen Apollo13 consult De doorbraak van het grote zwijgen HRO conferentie 15 november 2011 Xaf Utberg DHV www.dhv.com APOLLO 13 consult Robert
Nadere informatieZelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties
Zelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties Het gaat om de volgende zeven verandercompetenties. De competenties worden eerst toegelicht en vervolgens in een vragenlijst verwerkt. Veranderkundige
Nadere informatieProfessionele leergemeenschappen in het voortgezet onderwijs. Lineke de Vries; Roelof van Echten College, Hoogeveen
Welkom! Professionele leergemeenschappen in het voortgezet onderwijs Lineke de Vries; Roelof van Echten College, Hoogeveen Kees Verbeek; Jacobus Fruytier Scholengemeenschap, Apeldoorn Hans de Braal; Gomarus
Nadere informatieONZE AGENDA OPLEIDEN IN ROTTERDAM VOOR DE WERELD VAN MORGEN STRATEGISCHE AGENDA
ONZE AGENDA OPLEIDEN IN ROTTERDAM VOOR DE WERELD VAN MORGEN STRATEGISCHE AGENDA VOORWOORD Hoe leiden we elke student op tot de professional voor de wereld van morgen? Met de blik op 2025 daagt die vraag
Nadere informatieVastgesteld november 2013. Visie op Leren
Vastgesteld november 2013. Visie op Leren Inhoudsopgave SAMENVATTING... 3 1. INLEIDING... 4 1.1 Aanleiding... 4 1.2 Doel... 4 2. VISIE OP LEREN EN ONTWIKKELEN... 6 2.1 De relatie tussen leeractiviteiten
Nadere informatieSt!R profiel teamcoach
St!R profiel teamcoach In dit beroepsprofiel wordt beschreven wat een teamcoach doet en zal doen in het licht van nieuwe ontwikkelingen en verwachtingen. Ingedeeld in vaardigheden en in ondersteunende
Nadere informatieVerslag #FusieDialogen NUOVO Schoonoord
Verslag #FusieDialogen NUOVO Schoonoord De voorbereidingen voor een bestuurlijke krachtenbundeling tussen de NUOVO Scholengroep (Utrecht) en OSG Schoonoord (Zeist e.o.) zijn al enige tijd in volle gang.
Nadere informatieVerbindend Leiderschap Samen werken aan professionaliteit. Jan Jutten doelen in deze workshop
communicatie Verbindend Leiderschap Samen werken aan Jan Jutten www.natuurlijkleren.org doelen in deze workshop onderscheid kunnen maken tussen en inzicht in de belangrijke rol die leiders spelen als het
Nadere informatieONDERZOEK ALS EFFECTIEVE INTERVENTIE OM DE PRAKTIJK TE VERSTERKEN MARCO SNOEK
ONDERZOEK ALS EFFECTIEVE INTERVENTIE OM DE PRAKTIJK TE VERSTERKEN MARCO SNOEK Onderwijs ontwikkeling 2 INHOUD Onderzoek als impuls voor onderwijsontwikkeling? Wat weten we over onderwijsontwikkeling? De
Nadere informatieInge Andersen Hogeschool Utrecht Seminarium voor Orthopedagogiek
Inge Andersen Hogeschool Utrecht Seminarium voor Orthopedagogiek Wat verstaan we daaronder? SOK-congres 2 december 2016 1 De ruimte die mensen hebben om alleen of samen met anderen invloed uit te oefenen
Nadere informatie