Monitor de Bibliotheek op school

Vergelijkbare documenten
Monitor de Bibliotheek op school

Monitor de Bibliotheek op school vmbo

bal Waterpolo competitie

Groep 6. Werkboek Werkstuk

Les 1. Vergroten van kennis over psychische gezondheid. Zelfstandige verwerkingsles (achter de computer) is een project van Diversion en MIND

Monitor de Bibliotheek op school vmbo

Huiswerk Informatie voor alle ouders

Monitor de Bibliotheek op school vmbo

Les 2. Een open gesprek over psychische gezondheid. Groepsvormingsopdrachten. is een project van Diversion en MIND

Bewegen en samenleving 3.3 (Sportcultuur) Opdracht 3 Maken van een documentaire

Monitor de Bibliotheek op school vmbo

Actie keuze 5. a. Campagne rookvrij schoolplein. b. Hoofd- en deelvragen. Hoofdvraag: 1: Wat zijn de gevolgen en gevaren van roken?

PESTEN. Deze folder is een hulpmiddel voor jou en je kind om samen te leren over pesten en hoe je dit kan stoppen.

Vervoersmanagement Online

De Haagse Matchingsdagen Voorbereidende opdracht Toegepaste Wiskunde Voltijd 25 en 27 juni 2019*

Vervoersmanagement Online

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Relaties en seksualiteit.

Huiswerkgids. groep 5-6. Ranninkschool. Schooljaar

Het Grote Geldonderzoek: hoe ga je met je geld om?

Relatiegeschenk. Design en Maatschappij. ontwerpen

Wij verzoeken u de toelichting voor het invullen van het formulier goed te lezen.

Gespreksleidraad WOII geïnteresseerden

Begeleidende mail bij enquête gebruik KPN Klasgenoot

Intake instrumenten HorecaVakPunt. A. Vragenlijst nieuwe leerling

Kindercoach. Jasmijn Kromhout Groep 8b

Handleiding van de Bibliotheek: e-books lezen via de app op je tablet of smartphone

Matching bij de HAN - Oriëntatie en verwachtingen

Presentatie eisen reisweek

Doelgroepen Dit educatieve lespakket is bedoeld voor de groepen 5,6 en de groepen 7,8.

LOGBOEK van: klas: 1

beta brugklas secties Ontwikkeling bètatechniek op het Newmancollege. 1. Inleiding

Constructie zeepkist

PROJECTBESCHRIJVING HISTORISCHE PLEKKEN

Protocol: Pestprotocol

Ovinob. Opleidingsweek Digitale toepassingen Bibliotheekportalen. Handleiding. Mijn Bibliotheek-Administratie. Lijsten

Onderhoudsdocument / Werkveldopdrachten Wellness. Rekenen

HANDLEIDING PROFIELWERKSTUK. Goese Lyceum, locatie Bergweg

Ouders en loopbaankeuzes

Maatschappelijke Stage

LOGO Fontys HS xxx DELIVERABLE 1-07 VRAGENLIJST KENNISMAKEN

Opdracht 1: Onderzoek naar protocollen persoonlijke verzorging.

Helpt u dit schooljaar ook mee?

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Voeding.

Grote practische opdracht klas 3 1

Matching bij de HAN Oriëntatie en verwachtingen

CQ-index dyslexie Vragenlijst Behandeling

PEST PROTOCOL. Prins Willem-Alexanderschool

HANDLEIDING. Kom In Actie Rode Kruis

*** Enquête *** afstudeerscriptie over de huidige elektronische verbindingen*

Training Werken aan Welbevinden. Opleidingscurriculum. Facit, Velsen-Noord Februari 2011

MedewerkerMonitor Benchmark in de Zorg

Instructie voor de PowerPointpresentatie voor Duits

LOOPBAANORIËNTATIE VMBO-4 Periode 1 t/m periode 3

Lesbeschrijving. Historische bronnen - beeldmateriaal

Kwaliteitsaspecten van onderwijs. Wat vinden pedicures belangrijk aan kwaliteit van opleiders

Groepsindeling. Groep 2. Groep 3. Groep 1. Maaike U. Margaretha E. Sofie T. Sanne B. Ingrid M. Bieke B. Kris V.G. Inge C. Ines A. Luc S. Hilde V.E.

Vlaanderen: Primair onderwijs Brongebruik Kerndoel 7: De leerlingen kunnen op hun niveau verschillende informatiebronnen raadplegen.

Leer / ontwikkelingslijnen. Opleiding Helpende Zorg en Welzijn. BOL en BBL NAAM STUDENT:..

Iedere keer nadat er een tafel is aangeboden. 5 De tafels van 1 t/m 5 en 10 herhalen

Aan de hand van deze 3 lessen ontdekken de leerlingen dat er techniek in en om de Schelde, dus in onze regio, een erg belangrijke rol speelt.

Lesideeën. Hedendaagse Propaganda Analyseren. uitgewerkt door

Informatiebrief over deelname aan het onderzoek WOBBLE

De griezels van Roald Dahl

Aanmeldformulier voor het cursusjaar

Huiswerk. Waarom geven wij op school huiswerk? Wij vinden huiswerk zinvol, omdat we denken daar het volgende mee te kunnen bereiken :

De groepsleerkrachten bereiden zich samen voor op het gesprek met hun groep.

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Roken, alcohol en drugspreventie.

Beleidsregels voorziening jobcoaching Participatiewet 2015

Instructiekaart. Een webquest maken op basis van een Google Sites sjabloon. zelfstandig leren. 1 Inloggen of aanmelden

Lesbeschrijving. Historische bronnen - beeldmateriaal

Werken met de CONTENT-bibliotheek in Quayn

PROJECTBESCHRIJVING DIT BEN IK

Inloggen. Nieuwsbrieven. Nieuwe nieuwsbrief aanmaken. Snippet

Waarom is de zee zout? - Kijkersvraag voor het Klokhuis-

Reader afval voor de middenbouw, samengesteld door MEC De Witte Schuur,

ACT in LOB. De informatietrechter. Werkbladen. Toolkit. Check je info-level! Level 1. Level 2. Level 3. Level 4

Werkboek cursisten Alfabetisering. de voorleesvogel. Pagina 1 van 50

Let op!! Niet zwemmen i.v.m. blauwalg. Leerdoelen: Kerndoelen Curriculum watereducatie SLO: NME leergebied: Werkvormen: Vakgebied: Niveau: Tijdsduur:

VAN OUDERCOMITÉ NAAR OUDERRAAD

Kolom A Kolom B Kolom C Kolom D 1 Je wilt leren zeilen. Wat doe je? Ik stap direct in de boot en ik probeer te zeilen.

Werkboek Bij mij is niets te halen!

Lesbeschrijving. Havens aan de Schelde. Aan de hand van deze 3 lessen maken de leerlingen kennis met de dieren die in en om de Schelde leven

NIEUWSBRIEF 3. Vrijdag 28 januari DE PIRAMIDE locatie BREDE SCHOOL MEERWIJK

Microsoft Excel Basis AAN DE SLAG MET DIGITALE VAARDIGHEDEN TRAINING: MICROSOFT EXCEL 2010 BASIS

Contract gedragsverandering

Gegevens vader/verzorger Voorletters en achternaam:.. Opleiding gevolgd in:...

Presenteren met Impact:

WERKBLAD FUNDA.NL. Je kan met funda heel veel gegevens over je woonbuurt te weten komen!

> INTERVISIE LEERLINGENPARTICIPATIE LOKEREN verslag 14 november 2013 (stadhuis Lokeren)

Instructies Trefpunt besloten website wijkgemeente I Alblasserdam

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Computerboekhouden i Code A Lestijden 60 Studiepunten

Wolthuisweg EB Wezep info@skgo.nl. Naam en voornaam ouder/verzorger 2: vader / moeder * vader / moeder * ...

bijlage 1 (voor het steekproefsgewijs verzamelen van borstvoedingscijfers)

Naam: Voorletters: BSN: Naam: Voorletters: BSN:

Veilig Onderweg 6-8 jaar

Presenteren met Impact:

Inschrijfformulier nieuwe leerling

Microsoft Excel 2013 Basis

Ekelmans & Meijer Advocaten (Rechten)

Protocol bij het overlijden van een gezinslid van een leerling

Transcriptie:

Mnitr de Biblitheek p schl Vragenlijst leescnsulent Over welke schl gaan deze antwrden? BRIN-cde naam plaats 1. Dr wie wrdt deze enquête ingevuld? naam leescördinatr (leerkracht schl) 2. Heveel leerlingen heeft de schl? aantal leerlingen aantal grepen reken twee grepen met dezelfde leeftijd, bijvrbeeld 4a en 4b, als twee grepen reken k een cmbinatieklas, bijvrbeeld grep 5/6 als twee grepen 3. Is er een schlbiblitheek aanwezig in de schl? ja nee 4. Maakt de schl gebruik van een mgelijkheid waarbij individuele leerlingen digitaal beken kunnen reserveren, die vervlgens p schl wrden bezrgd? ja nee 5. Maakt de schl gebruik van biblitheekdiensten waarbij de schl cllecties kan aanvragen bijvrbeeld wisselcllecties en prjectcllecties? ja nee 6. is er sprake van grepsgewijs lenen buiten de schl? ja nee 7. Uit heveel beken bestaat de cllectie van de schlbiblitheek (exclusief methdebeken)? 8. Welk percentage van de cllectie van de schlbiblitheek wrdt gemiddeld jaarlijks vervangen? 9. Wanneer is de schlbiblitheek pen? Na schltijd Vr schltijd Onder schltijd In de avnduren In de weekenden Tijdens schlvakanties Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting 2016-2017 1

10. Heveel uur per week is de schlbiblitheek gepend? (bijvrbeeld: 4.30 uur vr 4 uur en 30 minuten) 11. Heveel uitleningen hebben er in de schlbiblitheek plaatsgevnden in het vrgaande schljaar van augustus vrig jaar tt en met juli dit jaar? (het gaat hier m individuele uitleningen aan leerlingen, niet m thema f wisselcllecties) ttaal in grep 4 in grep 5 in grep 6 in grep 7 in grep 8 12. Heveel leerlingen zijn lid van de penbare biblitheek (ttaal)? 13. Heveel hebben zij geleend in het vrgaande schljaar van augustus vrig jaar tt en met juli dit jaar? (het gaat hier m individuele uitleningen aan leerlingen) ttaal in grep 4 in grep 5 in grep 6 in grep 7 in grep 8 14. Heveel van de leerlingen die lid zijn, zijn nulleners (ttaal)? 15. Heveel uitleningen hebben er via 'digitaal reserveren dr leerlingen' plaatsgevnden in het vrgaande schljaar van augustus vrig jaar tt en met juli dit jaar? 16. Heveel betaalde uren per week werkt de leescnsulent gemiddeld vr deze schl? (bijvrbeeld: 1.30 uur vr 1 uur en 30 minuten) p de schl zelf elders 17. Wat is het hgste pleidingsniveau dat de leescnsulent heeft afgernd? vmb/lb/mav hav/vw/atheneum/gymnasium/hbs mb hb universiteit 18. Heeft de leescnsulent bijschling gevlgd? nee ja, MBO+ Mdule Leescnsulent (vrheen 'Biblitheekmedewerker Primair Onderwijs') ja, MBO+ Jeugdbiblitheekwerk ja, anders, namelijk: 19. Ttaal aantal leescördinatren: Aantal leescördinatren pgeleid met cursus Open Bek: Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting 2016-2017 2

20. Heveel uren per week zijn er gemiddeld beschikbaar vr de taak van leescördinatr? vrij gersterd taakuren 21. De activiteiten van de leescnsulent p schl bestaan uit (meerdere antwrden mgelijk) teamvergaderingen bijwnen wrkshps en/f trainingen geven aan leerkrachten beleid pstellen leerkrachten adviseren ver bekengebruik bij zaakvakken leerkrachten adviseren ver individuele leerlingen activiteiten uitveren in de grep leerlingen begeleiden in de schlbiblitheek in de schlbiblitheek activiteiten vr leerlingen rganiseren ptreden tijdens infrmatieavnden vr uders wrkshps geven aan uders vrijwilligers aansturen deskundigheid van vrijwilligers bevrderen activiteiten infrmatievaardigheden met leerlingen activiteiten infrmatievaardigheden met dcenten activiteiten infrmatievaardigheden met uders anders, namelijk: 22. De activiteiten van de leescördinatr p schl bestaan uit (meerdere antwrden mgelijk) n.v.t./geen leescördinatr aanwezig inplannen leesbevrderingsactiviteiten in afstemming met taal- en lesmethdes beleid pstellen stimuleren van het gebruik van de schlbiblitheek dr leerkrachten en leerlingen beheren van het bekenbudget deelnemen aan een leesbevrderingsnetwerk van leescördinatren activiteiten infrmatievaardigheden met leerlingen activiteiten infrmatievaardigheden met dcenten activiteiten infrmatievaardigheden met uders andere activiteiten, namelijk: 23. Beschikt de schl ver een leesplan f leesbevrderingsplan? ja nee 24. Zijn alle leerkrachten p schl p de hgte gesteld van de delstellingen van het leesbevrderingsbeleid? ja nee 25. Wrdt het leesbevrderingsbeleid jaarlijks geëvalueerd? ja nee 26. Wie is/zijn verantwrdelijk vr de vlgende aspecten van het leesbevrderingsbeleid? (meerdere antwrden mgelijk) Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting 2016-2017 3

pstellen van beleid schldirectie leescnsulent leescördinatr het vlledige team leidinggevende biblitheek niet van tepassing uitvering schldirectie leescnsulent leescördinatr het vlledige team leidinggevende biblitheek niet van tepassing evaluatie schldirectie leescnsulent leescördinatr het vlledige team leidinggevende biblitheek niet van tepassing 27. Heveel minuten per week zijn ttaal ingersterd vr de vlgende activiteiten? stillezen/vrij lezen vrlezen bekenkring bekintrductie Let p: uren uitgesplitst naar grep (grep 1 en 2 gecmbineerd) bij grep 1 en 2 wrden stillezen/vrij lezen en vrlezen uitgevraagd, de andere items niet 28. De schl participeert in de vlgende leesbevrderingsprgramma's: Kinderbekenweek Geschiedenis in een bekenkast (cultuurhistrische cann) Natinale vrleesdagen Nederlandse Kinderjury ander(e) prgramma('s): Let p: indien niet gekzen is vr deelname aan het nderdeel infrmatievaardigheden wrden vragen 29 t/m 36 niet gesteld. 29. Hanteert de schl een leerlijn infrmatievaardigheden, met expliciete delen vr verschillende jaargrepen? Ja Nee 30. Beschikt de schl ver een mediaplan? Ja Nee Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting 2016-2017 4

31. Is er p schl iemand die specifiek verantwrdelijk is vr het nderwerp infrmatievaardigheden? Ja Nee 32. Hebben de leerkrachten van grep 5-8 recent (niet langer dan drie jaar geleden) schling gevlgd ver infrmatievaardigheden? Ja Nee Weet niet 33. Biedt de biblitheek trainingen infrmatievaardigheden vr leerkrachten aan? Ja Nee (ga naar vraag 34) 34. Heeft de schl gebruik gemaakt van dit aanbd f gaat zij dit den? Ja Nee 35. Vldet het aandeel infrmatieve beken in de schlcllectie vr grep 5-8 aan de nrm van ten minste 30% van de ttale cllectie? Ja Nee 36. Zijn er vldende cmputers, digibrden en/f tablets en dergelijke instrumenten aanwezig m de schlgebnden delen vr digitale infrmatievaardigheden te realiseren? Ja Nee Weet niet Ben je klaar met invullen? Sluit dan de enquête af dr p klaar te klikken. Als je ng pmerkingen f suggesties hebt, kun je deze hiernder kwijt. Je antwrden zijn pgeslagen. Je kunt dit venster nu afsluiten. Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting 2016-2017 5

Mnitr de Biblitheek p schl Vragenlijst leerkrachten Je vult deze vragenlijst in vr: BRIN-cde van de schl naam van de schl plaats waar de schl staat grep LEZEN. 1. He vaak de je dit gemiddeld? vrlezen aan de grep. met de grep naar de biblitheek in schl gaan. met de grep naar de penbare biblitheek gaan. een bek intrduceren in de grep. een leerling een bekpresentatie laten geven. deelnemen aan een prject rndm beken en lezen. verleggen met team/buw ver leesbevrdering. een bekenkring huden. andere activiteiten met beken, namelijk: paar keer per week een keer per week paar keer per maand paar keer per jaar nit 2. Maak je bij wereldriënterende nderwerpen (zals de zaakvakken) gebruik van een bekencllectie in de klas? nee ja, sms ja, regelmatig ja, vaak Let p: de vragen 3 5 wrden gesteld aan leerkrachten van de grepen 4-8 3. Heveel leerlingen heb je dit jaar in je grep? Aantal 4. Maakt je schl gebruik van het Cit leerlingvlgsysteem? ja nee [indien nee, vlgende vraag verslaan / naar 5] Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting 2016-2017 6

4a. Geef aan heveel van je leerlingen in deze grep p verschillende niveaus gescrd hebben p de meest recent afgenmen Cit-tets vr begrijpend lezen. Je kunt kiezen vr de indeling (A-E f I-V), zals die p juw schl wrdt gebruikt. [max. 2 cijfers] A aantal B aantal C aantal D aantal E aantal I aantal II aantal III aantal IV aantal V aantal [max. 2 cijfers] De leerlingen hebben ng nit een Cittets begrijpend lezen gemaakt. 5. Van heveel leerlingen in je grep is vastgesteld dat zij dyslectisch zijn? Aantal Let p: indien niet gekzen is vr deelname aan het nderdeel infrmatievaardigheden wrden vragen 6 t/m 11 niet gesteld. INFORMATIEVAARDIGHEDEN De vlgende vragen gaan ver de aandacht die je in juw lessen geeft aan het nderwerp infrmatievaardigheden. Infrmatievaardigheden hebben betrekking p het zeken, selecteren, berdelen en/f verwerken van infrmatie, bijvrbeeld vr een werkstuk f spreekbeurt. 6. He vaak geef je expliciet aandacht aan het nderwerp infrmatievaardigheden? Minstens één keer per week. Niet iedere week maar minstens één keer per maand. Niet iedere maand maar minstens één keer per jaar. Nit (ga naar vraag 10) 7. Als je expliciet aandacht geeft aan infrmatievaardigheden, welke vaardigheden laat je dan aan bd kmen? Bedenken welke infrmatie gezcht met wrden Bedenken he en waar de infrmatie het beste gevnden kan wrden Bekijken wat de kwaliteit (betruwbaarheid, vlledigheid en actualiteit) van de gevnden infrmatie is Selecteren van bruikbare infrmatie Verwerken van bruikbare infrmatie Naar brnnen verwijzen Berdelen van het eindprduct Reflecteren p het zekprces en het benemen van verbeterpunten Niet Sms Vaak Altijd Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting 2016-2017 7

8. Als je aandacht geeft aan infrmatievaardigheden, he pak je dat dan didactisch aan? Ik geef uitleg ver het nut van de infrmatievaardigheden Ik de de vaardigheden vr Ik laat de leerlingen eerst begeleid en daarna zelfstandig f samenwerkend efenen Ik bevraag de leerlingen ver het he en waarm van de gemaakte keuzes Ik bespreek de betekenis en bruikbaarheid van de vaardigheden vr andere situaties Niet Sms Vaak Altijd 9. Als je aandacht geeft aan infrmatievaardigheden, welke brnnen laat je dan aan bd kmen? Beken Kranten/tijdschriften Internet Persnen Niet Sms Vaak Altijd 10. Op welke manier kmen infrmatievaardigheden aan bd in je lesprgramma? Er zijn meerdere antwrden mgelijk. Als lsse les Geïntegreerd in het (zaakvak)nderwijs Als prject 11. He vaak geef je pdrachten f huiswerk waarbij leerlingen infrmatievaardigheden meten gebruiken? Minstens één keer per week Niet iedere week maar minstens één keer per maand Niet iedere maand maar minstens één keer per jaar Nit Ben je klaar met invullen? Sluit dan de enquête af dr p 'klaar' te klikken. Als je ng pmerkingen f suggesties hebt naar aanleiding van de mnitr, dan kun je die hiernder kwijt. Ngmaals dank vr je medewerking! Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting 2016-2017 8

Mnitr de Biblitheek p schl Vragenlijst leerlingen Je zit in de vlgende grep: Je juf f meester is: Opmerking: deze vragen zijn in de digitale versie vrgevuld en ter cntrle 1. Wat is je naam? vrnaam achternaam 2. Ben je een meisje f een jngen? jngen meisje 3. In welke grep zit je? 4. Wanneer ben je jarig, heveel jaar ben je / Wat is je gebrtedatum? (dag/maand/jaar) 5. He vind je het m een bek te lezen? vervelend niet z leuk best leuk erg leuk 6. He vaak lees je thuis vr je plezier een bek? nit een paar keer per jaar een paar keer per maand een paar keer per week elke dag 7. Over welke nderwerpen lees je graag? (je mag meer dan 1 antwrd geven) verliefdheid sprt sprkjes techniek verhalen ver vreger schl griezelen grappige beken natuur dieren andere landen rlg vriendschap een ander nderwerp, namelijk: Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting 2016-2017 9

8. Welk srt beken lees je graag? (je mag meer dan 1 antwrd geven) prentenbeken infrmatieve beken tijdschriften stripbeken gedichten en versjes leesbeken 9. He km je aan leesbeken? (je mag meer dan 1 antwrd geven) we hebben beken thuis ik krijg beken cadeau ik haal beken bij de biblitheek in de schl ik haal beken bij de biblitheek (buiten de schl) ik bestel beken p de cmputer en die wrden dan p schl bezrgd ergens anders vandaan, namelijk: 10.Wie geeft ju wel eens tips vr leuke beken m te lezen? vriendjes f vriendinnetjes mijn meder f mijn vader mijn juf f meester iemand van de biblitheek in schl mijn zus f mijn brer iemand anders, namelijk 11. He vaak ga je naar de biblitheek (buiten de schl)? nit een paar keer per jaar een paar keer per maand een paar keer per week elke dag 12. He vind je het m naar de biblitheek (buiten de schl) te gaan? vervelend niet z leuk best leuk erg leuk 13.Geef aan wat je ervan vindt. als ik in de klas in een bek lees vind ik dat: vervelend niet z leuk best leuk erg leuk als de juf/meester iets vertelt ver een bek vind ik dat: vervelend niet z leuk best leuk erg leuk Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting 2016-2017 10

14. He vaak gebeurt dit? mijn meder f vader leest mij thuis vr nit heel sms een paar keer per maand een paar keer per week iedere dag mijn meder f vader praat met mij ver beken nit sms regelmatig vaak mijn meder f vader gaat met mij naar de biblitheek nit sms regelmatig vaak 15. Heveel beken heb je zelf ngeveer? (je mag alle srten beken meetellen) 0 1-20 21-50 51-100 meer dan 100 Let p: de vragen 16, 17 en 18 wrden gesteld vanaf grep 5. 16. Heeft juw schl een biblitheek in de schl? ja nee (sla vraag 17 ver) weet ik niet (sla vraag 17 ver) 17. He vaak ga jij naar de biblitheek in schl? Nit (sla vraag 18 ver) Een paar keer per jaar een paar keer per maand een paar keer per week elke dag 18. Wat vind je van de biblitheek in schl? De schlbiblitheek is een fijne plek in de schl. De schlbiblitheek is vaak pen. Er zijn geneg leesbeken in de schlbiblitheek. Er zijn geneg infrmatiebeken in de schlbiblitheek. Er zijn leuke leesbeken in de schlbiblitheek. Er zijn leuke infrmatiebeken in de schlbiblitheek. In de schlbiblitheek kan ik makkelijk de beken vinden die ik zek. Ik wrd in de schlbiblitheek ged gehlpen als ik iets zek. Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting 2016-2017 11

ja, dat vind ik k nee, dat vind ik niet weet ik niet Let p: indien niet gekzen is vr deelname aan het nderdeel infrmatievaardigheden wrden vragen 19 t/m 24 niet gesteld. INFORMATIEVAARDIGHEDEN De vlgende vragen gaan ver het zeken (en gebruiken van infrmatie) bijvrbeeld vr een werkstuk, een presentatie f een pdracht. 19. Geef aan wat je det. Je mag meer dan 1 antwrd geven. Als ik infrmatie met zeken (bijvrbeeld vr een werkstuk), dan zek ik het p in een bek zek ik het p via internet p een cmputer f een tablet (bijvrbeeld een Ipad) zek ik het p via internet p mijn telefn vraag ik het aan iemand 20. He vaak lukt het je m znder hulp de infrmatie te vinden die je zekt? nit sms vaak altijd 21. Maak de zin af en geef aan he vaak je iets det. Als ik de infrmatie die ik zek niet kan vinden dan vraag ik aan de meester f de juf waar ik infrmatie kan vinden. vraag ik aan mijn uders waar ik infrmatie kan vinden. vraag ik aan een klasgent waar ik infrmatie kan vinden. zet ik een vraag p twitter f p een blg. vraag ik aan iemand van de biblitheek waar ik infrmatie kan vinden. vraag ik aan een deskundige (iemand die veel ver het nderwerp weet) waar ik infrmatie kan vinden. de ik iets anders, namelijk nit sms vaak altijd 22. He zek jij infrmatie? Geef aan he vaak je iets det. Als ik infrmatie p het internet zek (bijvrbeeld met Ggle) type ik meer dan één zekwrd in. Als ik infrmatie heb gevnden (bijvrbeeld in een bek f p een website), kijk ik k ng in andere beken f websites. Als ik vr een werkstuk infrmatie zek, schrijf ik eerst p wat ik zelf al weet ver het nderwerp. Als ik vr een werkstuk infrmatie zek, maak ik een lijstje met wrden die mij helpen bij het zeken. Als ik vr een werkstuk infrmatie zek, bedenk ik eerst waar ik die infrmatie het beste kan vinden. Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting 2016-2017 12

nit sms vaak altijd 23. Wat de je met infrmatie die je hebt gevnden vr je werkstuk, presentatie f pdracht? Ik cntrleer wie die infrmatie p internet heeft gezet. Ik cntrleer f de infrmatie niet te ud is. Ik neem het ver dr knippen en plakken. Ik schrijf de infrmatie in mijn eigen wrden p. Ik cmbineer de infrmatie met wat ik zelf al wist. He vaak de je dat? nit sms vaak altijd 24. Als ik mijn werkstuk, presentatie f pdracht bijna af heb cntrleer ik ng een keer f ik het werk ged gedaan heb. nit sms vaak altijd Dit is de laatste pagina van de vragenlijst, klik p klaar m de vragenlijst p te slaan. Dank je wel vr het meeden! Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting 2016-2017 13