Leergang Opleidingsmanagement
Voor Trainingscoördinatoren Opleidingsmanagers Leidinggevenden met opleidingstaken Hoe kan ik gezond verstand plannen onderbouwen met bewezen modellen en inzichten? Hoe overtuig ik het MT van het nut van leren en opleiden? Hoe zet ik opleiding(beleids)plannen op met lijnmanagers? Hoe zorg ik dat het effect van opleiden zichtbaar wordt en geborgd blijft? Hoe toets ik objectief of de opleidingsdoelstellingen zijn bereikt? Hoe motiveer ik leerlingen en begeleiders van deze leerlingen? De zorg is sterk in ontwikkeling; veranderende wet en regelgeving, andere financieringsstromen, focus van zorg naar welzijn, meten met behulp van kwaliteitskaders, van grootschalig naar kleinschalig huisvesting VVT, regie en autonomie, de klant centraal. Deze ontwikkelingen in de zorg, flexibilisering van arbeid en toenemende concurrentie maken dat uw organisatie continu zicht moet hebben op de inzetbaarheid van medewerkers. U wilt immers dat uw organisatie ook bij veranderende omstandigheden goed functioneert. Een goed opleidingsbeleid, met visie op de ontwikkeling van medewerkers, is hiervoor de basis. Introductie 3 Onze aanpak 4 Vanuit de praktijk heeft u al enige ervaring opgedaan met het vormgeven van (strategisch) opleidingsbeleid, het maken van opleidingsplannen, begeleiden en aansturen van medewerkers en evalueren van gevolgde opleidingen, maar u bent nog op zoek naar handvatten waarmee u uw werkzaamheden effectiever en efficiënter kunt uitvoeren. De leergang opleidingsmanagement biedt u deze handvatten. Wat neemt u mee naar uw praktijk 5 Programma 6 Inhoud Algemene info 8 Meer weten? 8 Introductie 2 3
Wat neemt u mee naar uw praktijk Na het volgen van de leergang heeft u meer kennis en expertise op het gebied van HRD. U kunt volgens een bewezen aanpak vragen vanuit de organisatie gestructureerde omzetten naar beleid en concrete leeractiviteiten. Hierdoor bent u naast uitvoerder ook een gesprekspartner van het lijnmanagement en managementteams. U bent in staat om de ontwikkeling van trainingen, opleidingsplannen en lesplannen vanuit opleidingskundig oogpunt te beoordelen en op te zetten. Uiteraard maakt u een directe verbinding met de praktijk en koppelt u het geleerde direct aan actuele ontwikkelingen in uw bedrijf. Tijdens de leergang ontwikkelt u de volgende competenties: overtuigen initiatief nemen creativiteit organisatiebewustzijn analytisch vermogen samenwerken plannen en organiseren In de leergang maken we een verbinding tussen de theorie, praktijkopdrachten en uw dagelijkse praktijk. Gedurende de looptijd van de leergang werkt u aan het opzetten van opleidingsplannen, het ontwikkelen en implementeren van trainingen, het (mede) uitzetten van opleidingsbeleid en het aansturen en begeleiden van trainers/instructeurs. Bij het uitwerken van de opdrachten wordt u intensief begeleid door uw trainer. Gedurende tien maandelijkse bijeenkomsten van één dag krijgt u als deelnemer een gedegen achtergrond in Human Resource Development (HRD). De start van de leergang bestaat uit een intakegesprek met u als deelnemer en (desgewenst) met uw direct leidinggevende. Specifieke eisen en verwachtingen uit dat gesprek worden verwerkt in het programma van de leergang. De inhoud van het programma wordt hierdoor mede bepaald door de specifieke leerwensen van de deelnemers en praktijkvoorbeelden die worden ingebracht. Onze aanpak 4 5
Modules 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Leeropdrachten in dagelijkse praktijk Coachings- en voortgangsgesprekken Programma Het programma van de tien trainingsdagen zal interactief ingevuld worden met de leerdoelen van de deelnemers. Vanaf de eerste module bepalen de praktijkvoor beelden mede het verloop van de modules. Vanuit een theoretisch kader worden onderwerpen ingebracht, waarna de deelnemers door discussies, actieve werkvormen en concrete acties aan de slag gaan met de opgegeven opdrachten. De bedoeling hiervan is om de deelnemers beter te laten functioneren in hun eigen praktijk en nieuwe inzichten daadwerkelijk te implementeren in de eigen organisatie. De transfer van het geleerde in de praktijk zal op deze manier op een actieve wijze plaatsvinden. Tijdens de leergang zijn de leerdoelen de rode draad waar verschillende thema s op het gebied van Human Re source Development aan worden gekoppeld. Bij een aantal modules worden HRD experts uitgenodigd om een deel van het programma te verzorgen. Naast de hoofdtrainer kunnen verschillende trainers vanuit STOC een deel van het programma verzorgen. Module 1 Human Resource Development het fundament Visie op leren en performance Life Long Learning Competentiemanagement Talentmanagement De plaats van de opleidingsmanager in de organisatie Profiel van de opleidingsmanager Module 2 Strategisch opleiden en leren De organisatie als vertrekpunt: strategie en beleid Het individu als uitgangspunt: passie en talent Strategisch opleidingsbeleid Organiseren van inzetbaarheid Module 3 Opleidingsplannen ontwikkelen Opleidingsbehoefte/-noodzaak bepalen Leeromgeving in kaart brengen en context bepalen Analyse van het opleidingenlandschap Budgetbepaling Interne marketing en communicatie opleidingsplannen Module 4 Design van opleidingen en leertrajecten Uitbesteden en/of intern oppakken Opleidingskosten en subsidiemogelijkheden Aansturen van trainers en ontwikkelaars intern/extern Ontwikkeling van leertrajecten Levensfasebewust personeelsbeleid, aandacht voor verschillende levensfasen Module 5 Delegeren en uitbesteden van activiteiten Keuze criteria Inkopen van opleidingen Onderhandelen met leveranciers Beoordelen van opleidingsvoorstellen en leeractiviteiten Budgetbewaking Module 6 Begeleiding en aansturing Plannen en organiseren van opleidingen Afstemmen met interne en externe partijen Coachen van stakeholders Motiveren Sturen op resultaat Module 7 Implementatie Instrueren en begeleiden opleidingsorganisatie Draagvlak en commitment van MT en lijnmanagement Opleidingsplannen: marketing Taken en verantwoordelijkheden van betrokkenen Ethische dilemma s / integriteit van de opleidingsmanager Module 8 Evaluatie van opleiden en leren Evalueren van opleidingen Return on Investment rendement van opleiden Transfer resultaat bij de deelnemers Consequenties voor de praktijk Module 9 Borging van leren en opleiden Investors in People - ISO/GMP Kwaliteitsmanagement (HKZ.) en relatie met opleiden Talentmanagement expertise matrix Management Development succession planning Beoordelingssystematiek Module 10 Afsluitende module Opdrachten Leernetwerken Borging van transfer Actieplannen 6 7
Algemene info Cursusduur: 10 maandelijkse bijeenkomsten Uitvoering: open inschrijving Groepsgrootte: 8-12 deelnemers Kosten: deze vindt u terug op de website onder www.vapro-college.nl/opleidingsmanagement Startdata: deze vindt u terug op onze website onder www.vapro-college.nl/opleidingsmanagement Meer weten? Bekijk de informatie over het totale aanbod van STOC op www.stoc.nl U kunt ook contact met ons opnemen via 030 656 97 50 of info@stoc.nl STOC J.F. Kennedylaan 99, 3981 GB Bunnik T 030 656 97 50 F 030 656 07 60 E info@stoc.nl www.stoc.nl