BBL-MZ Workshophandleiding Crowdfunding Werkprocessen: 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep 3.3 Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen 3.4 Voert coördinerende taken uit 3.6 Voert beheertaken uit. De verwachting is dat de overheid de komende jaren steeds minder budget voor de Zorg kan vrijmaken. De oorzaak daarvan is de financiële crisis en de vergrijzing van de bevolking. Om de kwaliteit van de Zorg zoveel mogelijk te garanderen wordt er een groot beroep gedaan op de creativiteit van werknemers en bestuurders van zorginstellingen. En dat betekent dat er zelfs uit een crisis winst te behalen is. Er ontstaan veel geweldige initiatieven. Buurtbewoners ontplooien buurtinitiatieven, werknemers van bedrijven bedenken projecten, landelijke initiatieven schieten als paddenstoelen uit de grond en dat alles om mensen bij elkaar te brengen, geld te genereren voor een goed doel of materiele zaken te realiseren. De beschikbaarheid van digitale media is daarbij zeer behulpzaam. De opdracht van deze workshop is met een groepje medestudenten voor een zelfgekozen goed doel mensen en/of geld en/of middelen te genereren. De uitwerking staat beschreven in de opdracht. Inhoud: Fundraisen Samenwerken Presenteren Resultaat: Je hebt met een groepje voor een goed doel geld en/of mensen en/of middelen bijeengebracht. Je hebt het samenwerkingsproces goed beschreven Het geld/mensen/middelen hebben een directe relatie met de doelgroep. Je kunt het initiatief op een aansprekende manier het initiatief presenteren.
Opdracht 1 Bijeenkomst 1: Bedenk per persoon een goed doel dat je zou willen realiseren. Bedenk de manier waarop je dat zou willen realiseren (wat is er voor nodig en hoe wil ik dat aan gaan pakken?) Bijeenkomst 2: Presenteer jouw idee aan de groep. Luister naar de ideeën van groepsleden. Formeer groepjes van maximaal 4 personen die per groepje een bepaald idee wil realiseren. Bedenk goed of het idee realiseerbaar is binnen de tijd. Bijeenkomst 3: Maak per groepje een volgens het bijgevoegde format. Start met uitwerking van het plan. Bijeenkomst 4 t/m 8: Werk het plan uit. Tijdens de les wordt aandacht besteed aan samenwerkingsprocessen, presentatietechnieken en hanteren van digitale media. Bijeenkomst 8: Presentatie van het proces en het resultaat.
FORMAT PROJECTPLAN 1. Inleiding 2. Doelstellingen van het project. Bijvoorbeeld: Het.. Startdatum. voldoet aan de eisen zoals gesteld in Het streven is.. 3. Uitgangspunten 4. Organisatie 5.1 Leden: Taken:.. 5.2 Projectleider Taken: Verzorgt de communicatie tussen Is medeverantwoordelijk.. Is aanspreekpunt voor. Draagt zorg voor. 5. Externe betrokkenen 6. Randvoorwaarden 7. Afspraken uit programma 8. Overige aandachtspunten 9. Planning en fasering: Wie doet wat en wanneer 2 Eerste bijeenkomst 3 Tweede bijeenkomst 4 Derde bijeenkomst 5 Vierde bijeenkomst 6 Vijfde bijeenkomst 7 Zesde bijeenkomst 8 Zevende bijeenkomst 9 Achtste bijeenkomst 10 Negende bijeenkomst 10. Financiën 11. Communicatie/wijze van informatievoorziening Aandachtspunten: 12. Risico s
Bijlage 1 Crowdfunding 1.1 Inleiding We kennen ze allemaal: de sponsorloop, koekjes bakken voor het goede doel, langs de deur met een collectebus of een brief naar bedrijven waarin je geld vraagt. Crowdfunding kan heel effectief zijn. Crowd betekent menigte en funding betekent financieren. Wij bedoelen er in dit dc-thema mee: geld ophalen voor een project. Bijvoorbeeld een project dat jouw roc steunt in Nepal, of geld ophalen voor Amnesty International. Crowdfunding is eigenlijk niets nieuws, er werd altijd al geld opgehaald voor goede doelen. Maar met het internet en de social media van nu kán het een stuk makkelijker en effectiever. In dit dc-thema geven we je vijf tips voor effectieve crowdfunding. We doen dat aan de hand van een voorbeeld. Veertig studenten van roc NL willen in één jaar 200.000,- ophalen voor een day care centre in Kathmandu, de hoofdstad van Nepal. In een day care centre (DCC) worden twintig weeskinderen opgevangen, die daar wonen en naar school gaan. De bouw en exploitatie heeft alleen zin als het DCC tien jaar kan bestaan. Daarvoor is 200.000,- nodig. De Nederlandse stichting Field die dit DCC gaat exploiteren heeft al een DCC in Nepal. Omdat het zo n succes is, wil Field nog een DCC realiseren. De veertig studenten hebben zich ten doel gesteld om per persoon gemiddeld 5000,- binnen te halen dit schooljaar. Ze doen dit door 500 x 10,- te vragen. Voor dit bedrag is gekozen omdat vrijwel iedereen in Nederland wel 10,- kan missen. Je vindt in dit dc-thema aandachtspunten/tips om crowdfunding tot een succes te maken. Bij ieder aandachtspunt vind je een verband met het voorbeeld van roc NL. Wat is je pitch? Ben je betrouwbaar? Waarom moet iemand geven? Is de boodschap persoonlijk? Zet je aan tot actie? 1.2 Wat is je pitch? Pitch komt van het begrip elevator-pitch : een kort verkooppraatje in de lift. Een korte presentatie van jouw initiatief dus. Crowdfunding begint met een goede pitch. Een goede pitch is jouw etalage. En een etalage moet er goed uit zien voordat mensen de winkel in komen. Als je wilt dat mensen geld voor jouw project geven, moet jouw etalage er goed uitzien. Je kunt (en moet) voldoende informatie geven aan potentiële donateurs. Maak de eerste pitch echter niet te lang. Trigger mensen met de basisinformatie. Op basis van de eerste getoonde informatie bepalen mensen of ze wel of niet willen doneren. Zes pagina s toelichting leest niemand, net zo min als dat je het hele assortiment in de etalage tentoonstelt. Crowdfunding gebeurt in de regel via internet. Als mensen te veel informatie tot zich moeten nemen, klikken ze het project weg. Denk dus goed na over wat je vertelt.
Visualiseer Eén beeld zegt meer dan duizend woorden. Een foto, of nog beter een filmpje van jouw project werkt! Zorg er wel voor dat het filmpje kwalitatief voldoende en enigszins professioneel is. Wees creatief, gebruik ook You Tube! Maak het tastbaar Mensen willen weten waarin ze investeren. Je moet in enkele ogenblikken doorzien waarvoor je geld vraagt. Als mensen niet begrijpen wat voor een product je nu eigenlijk gaat aanbieden is de kans dat ze doneren klein. De 40 studenten van ROC NL maken gebruik van een You Tube Pitch. Een filmpje van twee minuten van een bestaand DCC in Nepal, waarin je kunt zien hoe zo n DCC eruit ziet én waarin je ziet dat kinderen met elkaar spelen, eten, stoeien met begeleiders en naar bed gebracht worden. De link van dit filmpje wordt gemaild, geappt en op Facebook geplaatst met enkele links naar aanvullende informatie én het verzoek 10,- over te maken. 1.3 Ben je betrouwbaar? Wees open en transparant over wie je bent en waarvoor je het geld nodig hebt. Neem een link op naar een website, Facebookpagina of naar je LinkedIn profiel, zolang mensen maar de betrouwbaarheid van jou en je project kunnen verifiëren. Als je mensen via de eerste informatie door laat klikken naar je eigen website ben je al een stap verder in het binnenhalen van een donatie. Klaarblijkelijk vinden mensen het verhaal interessant genoeg om verder te lezen.een businessplan, verwachtingen of vooruitzichten moeten op een reële manier worden gepresenteerd. Je moet uiteraard enthousiast zijn, maar blijf met beide benen op de grond en schets geen verwachtingen de niet waargemaakt kunnen worden. ROC NL maakt gebruik van enkele bekende Nederlanders die aan het einde van de Facebookpitch vermeld worden en verklaren ik geef ook. In een link staat de tienjaarsbegroting en verklaart een registeraccountant dat de tienjaarsbegroting van het nieuwe DCC realistisch is. 1.4 Waarom moet iemand geven? Vertel een positief verhaal. Benadruk de kansen en de oplossingen in plaats van de bedreigingen en de problemen. Prikkel mensen met een positief, enthousiast en gepassioneerd verhaal. Een té zakelijke weergave van feiten spreekt minder tot de verbeelding. Mensen geven eerder als ze weten dat anderen geven. ROC NL twittert regelmatig dat er al een bepaald bedrag binnen is, dat al veel mensen gegeven hebben én dat er voor de twintig kinderen bijna een nieuw centrum is! 1.5 Is de boodschap persoonlijk? Wat is de doelgroep en waarin zijn mensen uit jouw doelgroep geïnteresseerd? Een groep docenten van een opleiding onderwijsassistent benader je anders dat een groep garagehouders. Social media zijn nu bij uitstek geschikt om jouw boodschap af te stemmen op het profiel van de ontvanger. Daarmee segmenteer je jouw doelgroep, waardoor de boodschap beter overkomt, persoonlijker is én een beter resultaat heeft. ROC NL gebruikt voor verschillende doelgroepen verschillende boodschappen. Bij de informatie voor docenten onderwijsassistent ligt de nadruk op het feit dat de kinderen in het DCC onderwijs kunnen volgen: de sleutel naar hun toekomst. Voor ondernemers ligt de nadruk op maatschappelijke betrokkenheid.
1.6 Zet je aan tot actie? Uiteindelijk wil je via je crowdfunding iets bereiken. Verwijs mensen actief naar mogelijkheden waar ze aanvullende informatie kunnen opvragen. Eindig altijd met de daadwerkelijke vraag. Roep op tot actie! U kunt niet de hele wereld verbeteren, u kunt met uw bijdrage van 10,- wel het grote verschil maken voor het leven van twintig kinderen. Maak NU 10,- over op nummer 78965632.
Beoordelingsformulier BOL MZ Crowdfunding Naam: Klas: Docent: Datum: Competentie Beoordelingscriteria Product O/V/G 3.1 Werkt aan deskundigheid bevordering en professionalisering van het beroep Vakdeskundigheid toepassen Samenwerking Je houdt vakkennis en vaardigheden bij. Je draagt je kennis en expertise op begrijpelijke wijze over aan collega s en andere deskundigen. Je gebruikt feedback om van te leren. Je neemt deel aan inhoudelijk, beroepsmatige discussies. Je werkt aan je persoonlijke ontwikkeling en levert een bijdrage aan de professionalisering van het beroep. 3.3 Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen. Samenwerken en Je overlegt tijdig met anderen en raadpleegt anderen indien nodig. Je weet overleggen wat de consequenties zijn van je eigen acties en je stelt je zo op dat de samenwerking in het team soepel verloopt. Plannen en organiseren Je formuleert duidelijke en haalbare doelen. Je geeft mogelijke knelpunten aan; Je houdt rekening met tijd en kwaliteit, zodat je werkzaamheden voor collega's duidelijk zijn. - Feedback geven en ontvangen - Feedback verslag - Inzet nieuwe media Samen werking
3.4 werkproces: Voert coördinerende taken uit Plannen en organiseren Je garandeert de beschikbaarheid van essentiële middelen. Je maakt duidelijke afspraken met de andere medewerkers en eventuele deskundigen van andere disciplines. Je bewaakt de voortgang, zodat de ondersteuning organisatorisch goed verloopt en voldoet aan de wettelijke vereisten. Samenwerken en overleggen 3.5 Voert beheertaken uit Je toont waardering voor de ideeën en bijdragen van collega's in het team. Je deelt kennis en ervaringen en maakt zaken in het functioneren van de medewerker(s) bespreekbaar door feedback te geven. Bedrijfsmatig handelen Je zorgt voor financiële registratie en verantwoording van projecten en maakt regelmatig afwegingen tussen kosten en baten, zodat je bijdraagt aan een financieel gezonde situatie. Je dient je in te zetten voor (de belangen van) de beroepsgroep. Daarin wordt van jou verwacht dat je initiatiefrijk en creatief bent en dat je van aanpakken weet. Dit betekent dat je kansen ziet en deze kansen kan oppakken en dat je creatieve oplossingen weet te bedenken voor nieuwe vraagstukken. Je dient een commerciële/ondernemende houding te ontwikkelen. Je signaleert nieuwe ontwikkelingen en vertaalt deze naar nieuw beleid op het gebied van activiteiten en het vermarkten van activiteiten. Met je collega s voer je inhoudelijke discussies over het beroep. Zo levert je een bijdrage aan visieontwikkeling van het beroep en de beroepsuitoefening en draag je deze visie ook uit aan anderen. Beoordelingsformulier BBL MZ Workshop Crowdfunding. Samen werking Het idee en de presentatie daarvan Naam: Klas: Docent: Datum:
Praktijkformulier BOL MZ Crowdfunding Naam: Klas: Naam praktijkbeoordelaar: Datum: Deze periode voer je een samenwerkingsopdracht uit. Bespreek de opdracht met je praktijkbeoordelaar. Omdat je met een groepje medestudenten 1 goed doel kiest, kan het zijn dat dit doel geen directe relatie heeft met de doelgroep waar jij mee werkt. Als het goede doel niet direct betrekking heeft op de doelgroep en de instelling waar jij werkt, breng je collega s en praktijkbeoordelaar op de hoogte van de inhoud en de uitwerking van deze opdracht. Je presenteert het uiteindelijke idee aan collega s, praktijkbeoordelaar en als het mogelijk is ook aan de doelgroep. Je vraagt actief om gerichte feedback en verwerkt de feedback in een feedbackverslag. Als het goede doel wel direct betrekking heeft op de doelgroep en de instelling waar jij werkt, overleg je met collega s en praktijkbeoordelaar over de inhoud en de uitwerking van deze opdracht. Je presenteert het uiteindelijke idee aan collega s, praktijkbeoordelaar en als het mogelijk is ook aan de doelgroep. Je vraagt actief om gerichte feedback en verwerkt de feedback in een feedbackverslag. Je laat je projectplan beoordelen. Competentie Beoordelingscriteria Product O/V/G 3.1 Werkt aan deskundigheid bevordering en professionalisering van het beroep Vakdeskundigheid toepassen Je houdt vakkennis en vaardigheden bij. Je draagt je kennis en expertise op begrijpelijke wijze over aan collega s en andere deskundigen. Je gebruikt feedback om van te leren. Je neemt deel aan inhoudelijk, beroepsmatige discussies. Je werkt aan je persoonlijke ontwikkeling en levert een bijdrage aan de professionalisering van het beroep. Feedback geven en ontvangen Feedback Verslag
3.3 Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen. Plannen en organiseren Alleen als de opdracht uitgevoerd wordt ten behoeve van je eigen doelgroep en instelling: Je formuleert duidelijke en haalbare doelen. Je geeft mogelijke knelpunten aan; Je houdt rekening met tijd en kwaliteit, zodat je werkzaamheden voor collega's duidelijk zijn. 3.4: Voert coördinerende taken uit Plannen en organiseren Alleen als de opdracht uitgevoerd wordt ten behoeve van je eigen doelgroep en instelling: Je garandeert de beschikbaarheid van essentiële middelen. Je maakt duidelijke afspraken met de andere medewerkers en eventuele deskundigen van andere disciplines. Je bewaakt de voortgang, zodat de ondersteuning organisatorisch goed verloopt en voldoet aan de wettelijke vereisten. 3.5 Voert beheertaken uit Bedrijfsmatig handelen Alleen als de opdracht uitgevoerd wordt ten behoeve van je eigen doelgroep en instelling: Je zorgt voor financiële registratie en verantwoording van projecten en maakt regelmatig afwegingen tussen kosten en baten, zodat je bijdraagt aan een financieel gezonde situatie. Je dient je in te zetten voor (de belangen van) de beroepsgroep. Daarin wordt van jou verwacht dat je initiatiefrijk en creatief bent en dat je van aanpakken weet. Dit betekent dat je kansen ziet en deze kansen kan oppakken en dat je creatieve oplossingen weet te bedenken voor nieuwe vraagstukken. Je dient een commerciële/ondernemende houding te ontwikkelen. Je signaleert nieuwe ontwikkelingen en vertaalt deze naar nieuw beleid op het gebied van activiteiten en het vermarkten van activiteiten. Met je collega s voer je inhoudelijke discussies over het beroep. Zo levert je een bijdrage aan visieontwikkeling van het beroep en de beroepsuitoefening en draag je deze visie ook uit aan anderen. Praktijkformulier BOL MZ Workshop Crowdfunding. Het idee en de presentatie daarvan Naam: Klas: Handtekening praktijkbeoordelaar: Datum:
11