Handleiding Activiteitenmethodiek Maatschappelijke Zorg Periode 2,

Transcriptie

1 Handleiding Activiteitenmethodiek Maatschappelijke Zorg Periode 2, KD Maatschappelijke Zorg Werkproces 2.3: Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding. Je ondersteunt de cliënt bij het realiseren van zijn wensen en behoeften op het gebied van werk, scholing en vrije tijd overeenkomstig het activiteitenplan ten behoeve van een aangename of zinvolle dagbesteding. Je gaat samen met de cliënt na op welke wijze invulling wordt gegeven aan de activiteiten uit het activiteitenplan. Je reikt voorbeelden, keuzemogelijkheden en alternatieven aan. Ze creëert de voorwaarden waardoor de cliënt zijn behoeften op het gebied van werk, scholing en vrije tijd kan realiseren door bijvoorbeeld samen met de cliënt naar een opleidingscentrum of het UWV werkbedrijf te gaan. Je begeleidt de cliënt bij de uitvoering van de activiteiten tijdens de dagbesteding, waarbij je hem motiveert de gestelde doelen te bereiken. Je creëert ontwikkelingsgerichte activiteiten of leersituaties, zodat de cliënt kan oefenen of experimenteren met ander(e) gedrag en vaardigheden. Werkproces 3.3: Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen Je stemt de werkzaamheden af met collega's, draagt werkzaamheden mondeling en/of schriftelijk over, eventueel via een cliëntregistratiesysteem, maakt afspraken over de zorg en begeleiding en over knelpunten daarin. Je neemt deel aan relevante overlegvormen PRAKTIJKOPDRACHTEN ACTIVITEITENMETHODIEK Bespreek van tevoren met je werkbegeleider/studentbegeleider/coach hoe je onderstaande opdracht gaat aanpakken. Maak gebruik van de bijlage. Maak gebruik van de theorie van en van de inhoud van de lessen. Voor onderstaande opdrachten ga je je verdiepen in 1 cliënt. De keuze voor de cliënt bepaal je in overleg met je werkbegeleider/studentbegeleider/coach. 1

2 Opdracht 1: Ga in gesprek met een cliënt. Het doel van dit gesprek is de wens/behoefte aan dagbestedingsactiviteiten te achterhalen. Als het mogelijk is kun je ook in gesprek gaan met familie/kennissen om te informeren naar activiteiten die deze cliënt voorheen ondernam. Je kunt desgewenst gebruik maken van onderstaande Activiteiten Interesselijst om de wens/behoefte aan activiteiten van deze cliënt te inventariseren. Het is niet de bedoeling om de hele lijst door te nemen. Gebruik hem alleen als hulpmiddel om met de cliënt of familie op ideeën te komen. Activiteiten Interesselijst. Naam bewoner: Datum: Ingevuld door: Groepsgrootte (waar de bewoner zich prettig bij voelt). 0 Kleine groep 0 grote groep 0 Individuele activiteit Heeft u belangstelling voor: Vroeger/ Nu Opmerkingen Gym / Yoga 0 Tekenen / schilderen 0 Bingo 0.. Gezelschapsspelen 0.. Biljarten 0. Zang 0 Muziek luisteren 0 Instrumenten bespelen 0 Nieuws / actualiteiten 0 Televisie kijken 0 Films 0 Koken en bakken 0 Huishoudelijke activiteiten 0 Puzzelen 0. Handwerken 0.. Bloemschikken / tuinieren 0 Dieren verzorgen 0 Uiterlijke verzorging 0. Krant lezen 0. Boeken lezen 0. Creatieve activiteiten 0. Uitstapjes / vakantie 0.. Wandelen 0. Kerkdienst 0 Verzameling 0. Snoezelen 0. Massage 0 Sport 0. Grote activiteiten (bijv.optredens) 0 2

3 Opdracht 2: Observeer en inventariseer de soorten activiteiten/bezigheden van de cliënt gedurende één maand. Het gaat hier om activiteiten op het gebied van scholing werken vrije tijd educatie ontspanning Maak een verslag waarin je per soort activiteit antwoord geeft op de vragen: a. Welke activiteit doet de cliënt? b. Is deze activiteit op initiatief van de cliënt of komt het aanbod vanuit de instelling/begeleider? c. Hoe vaak/wanneer? d. Waar? In welke ruimte? e. Wie zijn bij de organisatie en/of uitvoering betrokken en wat is hun rol? f. Wie is verantwoordelijk voor organisatie/coördinatie? g. Wat zijn de kosten? Door wie of wat worden de kosten betaald? 3

4 Opdracht 3: Je gaat nu volgens een methodische cyclus een activiteit: Voorbereiden Uitvoeren en Evalueren. Je bereidt de activiteit vóór door alle stappen van het onderstaand schema te doorlopen en daarvan een verslag te maken: Voorbereiden met betrekking tot de cliënt Praktische voorbereiding Uitvoeren van de activiteit Algemene gegevens van de cliënt. Leeftijd, e.d. Wat zijn de interesses van de cliënt? Wat vind deze leuk? Gebruik indien wenselijk de Activiteiten Interesselijst. Met welke beperkingen van de cliënt moet je rekening houden bij het uitvoeren van de activiteit? Verdiep je daarvoor in het ziektebeeld/ handicap/beperking. - wat moet de cliënt lichamelijk kunnen? - wat moet de cliënt op cognitief/verstandelijk niveau kunnen? - wat wordt er van de cliënt verwacht op sociaal/emotioneel niveau? Wat staat er in het disciplineplan/werkplan/zorgplan/pop over de doelstellingen van de cliënt? Wat staat er in het disciplineplan/werkplan/zorgplan/pop over de hulpvraag van de cliënt? Wat is het doel van de activiteit die je de cliënt wilt aanbieden? Kijk hiervoor naar de doelstellingen op pagina 14, bijlage 1 Aan welke behoefte komt de activiteit tegemoet? Zie Maslow. Bij welk domein hoort dit? (Shallock). Hoe bereid je de cliënt voor op de activiteit? Denk daarbij weer aan de mogelijkheden en beperkingen van de cliënt. Hoe begeleid je de cliënt tijdens de activiteit? Waar moet je op letten? Denk daarbij weer aan de mogelijkheden en beperkingen van de cliënt. Gebruik theorie van pagina 4 en 5. Denk ook aan: - Taalgebruik - Oogcontact - Picto s - Manier van instructies geven - Begeleidingsmethodiek Hoe ga je de activiteit met de cliënt afronden? In welke ruimte(s) wordt de activiteit uitgevoerd? Hoeveel collega s moet aanwezig zijn voor de begeleiding? Kunnen en willen zij aanwezig zijn? Bespreek met hen wat je van hen verwacht. Op welk tijdstip ga je de activiteit uitvoeren? Onderzoek ook of het aansluit bij taken collega s/andere disciplines. Hoe lang duurt de activiteit? Zorg er voor dat de tijdsduur past bij de mogelijkheden en beperkingen van de cliënt. Welke materialen heb je nodig? Zijn deze materialen aanwezig en zijn ze gebruiksklaar? Heb je geld nodig voor de activiteit? Zo ja, hoeveel en hoe moet je dat regelen? Hoe ga je de activiteit afronden? Hoe garandeer je de veiligheid van de cliënt en van begeleiders? Met welke regels/protocollen van de instelling moet je rekening houden? Voer de activiteit uit met de cliënt 4

5 Evaluatie Evalueer de activiteit (proces en evt. product) indien mogelijk met de cliënt zelf. Evalueer de activiteit (proces en evt. product) met je werkbegeleider/studentbegeleider/coach en eventueel met de collega s die daarbij zijn. Terugkoppeling Koppel de uitslag van de evaluatie terug naar het team. Verwerk als het wenselijk is de conclusie in het Disciplineplan/Wekplan/Zorgplan/POP van de cliënt. 5

6 Bijlage 1 Doelstellingen bij activiteiten Doelen bij vrijetijdsbesteding/woonactiviteiten o Ontspannen o Afleiding vinden o Passief genieten o Actief zijn o Sociale contacten aangaan of onderhouden o Spanning beleven/ zich uitleven o Competitie/rivaliteit o Reactievermogen o Geheugen trainen o Behendigheid Doelen bij ontwikkelingsgerichte activiteiten o Vaardigheden aanleren o Vaardigheden in stand houden o Zelfstandigheid vergroten/ in stand houden o Concentratie verbeteren o Conditie verbeteren o Kennis opdoen o Informatie opdoen o Weerbaarheid vergroten o Bewustwording ontwikkelen o Acceptatie o Angst overwinnen o Groepsregels aanvaarden o Samenwerken o Leiding aanvaarden o (Zelf)Vertrouwen o Verwerken van ervaringen o Geven en nemen o Eigenwaarde vergroten o Sociale contacten aangaan Doelen bij arbeidsmatige activiteiten o Nuttig zijn o Structuur in de dagindeling o Zelfstandigheid vergroten o Volwaardig lid van de samenleving zijn o Verantwoordelijkheidsgevoel ontwikkelen o Status/prestatie/competentie ervaren o Vaardigheden ontwikkelen/onderhouden o Zingeving 6

7 7

8 BEOORDELINGSFORMULIER PRAKTIJKOPDRACHTEN ACTIVITEITENMETHODIEK Op dit formulier staan de beoordelingscriteria van de praktijkopdrachten. Pas als alle praktijkopdrachten zijn uitgevoerd wordt dit formulier ingevuld. De praktijkbeoordelaar tekent de praktijkopdrachten af met een Onvoldoende, Voldoende of Goed. Indien een beoordelingscriterium niet is aangetoond wordt n.v.t. ingevuld. Verslaglegging n.v.t O V G Je hebt de domeinen van Schallock op duidelijk herkenbare wijze verwerkt in je verslaglegging. Je hebt de theorie van Maslow, en de theorie uit de lessen, op duidelijk herkenbare wijze verwerkt in je verslaglegging. Je hebt de schriftelijke opdrachten volledig gemaakt. Je schriftelijk werk ziet er netjes uit. KD Medewerker Maatschappelijke Zorg. Werkproces 2.3 Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding. n.v.t. O V G Je creëert activiteiten waarbij de cliënt kan oefenen met ander gedrag en stimuleert door gesprekstechnieken en begeleidingsmethodieken de ontwikkeling van de cliënt, zodat de doelen uit het plan van aanpak gerealiseerd kunnen worden. Je hebt inzicht in de gevoelens van de cliënt waardoor je hem door moeilijke of lastige periodes heen kan helpen, zodat de cliënt groeit in zijn sociale ontwikkeling, gemotiveerd blijft om te blijven werken aan zijn ontwikkeling of zijn beperkingen accepteert. Je kiest de juiste materialen en middelen voor de activiteiten die je organiseert, gaat hier zorgvuldig en netjes mee om en zorgt ervoor dat de materialen en middelen onderhouden zijn, zodat de doelstellingen van de dagbesteding gerealiseerd kunnen worden en de activiteit veilig en efficiënt kan verlopen. Je brengt de activiteiten die je uit gaat voeren ruim van tevoren in kaart en maakt een planning voor je werkzaamheden zodat de activiteiten op de geplande tijd en plaats doorgang kunnen vinden. KD Medewerker Maatschappelijke Zorg. Werkproces 3.3: Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen Je overlegt bij de uitvoering van een gemeenschappelijke taak tijdig met anderen, weet wat de consequenties zijn van je eigen acties, raadpleegt anderen indien nodig, stelt je zo op dat de samenwerking met andere groepsleden soepel verloopt, geeft relevante informatie over de cliënt door aan het multidisciplinair team, zodat de gezamenlijke dienstverlening eenduidig en soepel verloopt. Je formuleert bij (het overdragen van) je werk duidelijke en haalbare doelen, geeft mogelijke knelpunten aan en houdt rekening met tijd en kwaliteit, zodat je werkzaamheden voor collega's duidelijk zijn en de continuïteit van de zorg en begeleiding gewaarborgd zijn. BEOORDELINGSFORMULIER PRAKTIJKOPDRACHTEN ACTIVITEITENMETHODIEK Naam student: Naam praktijkbeoordelaar: Datum: Handtekening praktijkbeoordelaar: Praktijkinstelling: 8