OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT

Transcriptie

1 OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT Dat we er maar weer netjes bijzitten.! ( Verpleeg- en verzorgingshuiszorg) Beroepstaak A Helpen bij huishouding, wonen en recreëren. Niveau Startbekwaam Toets BT A startbekwaam Helpende V en V

2 Albeda College Branche Gezondheidszorg 2

3 Beroepsopdracht Beroepstaak A Helpende Startbekwaam niveau Dat we er maar weer netjes bijzitten.! Dat we er maar weer netjes bij zitten.! (Verpleeg- en verzorgingshuiszorg) Als leerling helpende ondersteun je bij het huishoudelijk werk op de afdeling bij minimaal 5 verschillende zorgvragers. Zij worden volgens hun wensen en behoeften geholpen. Je werkt volgens de visie en afspraken van de praktijkorganisatie. Je maakt zelf een werkplanning. Je werkt volgens instructies en procedures, kan goed de benodigde middelen en materialen inzetten, en je richten op de behoeften en wensen van de zorgvrager(s). Je houdt rekening met wat de mantelzorg doet en het zelfstandig functioneren van de zorgvrager(s). In deze opdracht voer je de volgende taken uit: Je zorgt voor schone en sfeervolle gemeenschappelijke ruimten en sanitaire ruimten. Je verzorgt het (bed)textiel van verschillende zorgvragers. Je haalt samen met enkele zorgvragers boodschappen. Na afloop ruim je samen of zelf de boodschappen op volgens de regels van de HACCP. Je helpt bij de (voor)bereiding van verschillende dranken,tussengerechten, broodmaaltijden en warme maaltijden voor verschillende zorgvrager(s). Na afloop draag je de werkzaamheden over en evalueer je het werk met de zorgvragers en collega s. Je rapporteert belangrijke gegevens. * Als het uitvoeren van huishoudelijke zorg zoals hier beschreven staat, niet goed mogelijk is, kan de deelnemer de opdracht mogelijk elders uitvoeren of in een simulatie op school Albeda College Branche Gezondheidszorg 3

4 Taaltaken Beroepsopdracht A STB Rekentaken Beroepsopdracht A STB Gesprekken: 1. Je kan tijdens een overleg over je eigen werk op een beleefde manier commentaar geven op de visie van anderen. Spreken: 2. Je kan de leidinggevende en/of collega s duidelijk informeren over je werkzaamheden. (Kan in grote lijnen redenen en verklaringen geven voor eigen meningen, plannen en handelingen). Luisteren: 3. Je begrijpt tijdens evaluatiegesprekken zaken die met het eigen werk te maken hebben. (Kan onderscheid maken tussen hoofd- en bijzaken. Kan noodzakelijke details begrijpen). Lezen: 4. Je begrijpt het zorg-, leef-, begeleidings- of activiteitenplan. (Je kan onderscheid maken tussen hoofd- en bijzaken). Schrijven: 5. Je kan een eenvoudige werkplanning voor je werkzaamheden maken. (Je maakt gebruik van veel voorkomende woorden). 6. Je kan met ondersteuning van de SLB-er en/of leidinggevende een POP maken. (Kan stukjes informatie uit verschillende bronnen samenvatten en opschrijven. Kan werkervaring, gevoelens en reacties opschrijven in een korte informatieve tekst). 1. Je kan een werkplanning maken en de werkzaamheden goed indelen met een realistische tijdsbepaling. 2. Je kan op juiste wijze de verhoudingen verwoorden en weet waarom je kiest voor deze verhoudingen. 3. Je kan de voorraad in de koelkast tellen (inventariseren) 4. Je kan de producten in de koelkast sorteren op houdbaarheidsdatum. 5. Je kan bepalen welke artikelen over de houdbaarheidsdatum heengaan voor de volgende controle. 6. Je kan een boodschappenlijstje maken naar aanleiding van een voorraadlijst of wensen zorgvrager. Albeda College Branche Gezondheidszorg 4

5 BEOORDELINGSFORMULIER Beroepsopdracht A Naam student: Datum: Opleiding: Helpende Zorg en Welzijn Niveau: Startbekwaam Werkprocessen Beroepstaak A O V 1.1 Maakt een werkplanning op basis van het zorg-, leef-, begeleidings- of activiteitenplan (J-Q-R-T) 1.2 Ondersteunt bij huishouden en de woon- of verblijfsomgeving of opvangsituatie (L-R-T) 2.1 Ondersteunt een cliënt/zorgvrager op emotioneel gebied. (D) 2.2 Ondersteunt een cliënt/zorgvrager bij de zelfredzaamheid. (R) 3.2 Stemt de werkzaamheden af. (E-J-T) 3.3 Evalueert de werkzaamheden. (J-R) Totaal Oordeel Beroepsopdracht A Voldoende Onvoldoende Argumentatie beoordeling (verplicht invullen) (maak bij de argumentaties van de beoordeling gebruik van de competenties zoals benoemd in het overzicht van de beroepstaak op de volgende bladzijde) Afspraak: Naam beoordelaar: Paraaf beoordelaar: Paraaf student: Stempel praktijkorganisatie Albeda College Branche Gezondheidszorg 5

6 Overzicht Beroepstaak A Overzicht : beroepstaak, beroepsproducten, werkprocessen, competenties met prestatieindicatoren Beroepstaak A Beroepsproducten Werkprocessen Helpen bij huishouding, wonen en A.1 Plannen van 1.1, 1.2, 3.2, 3.3 recreëren werkzaamheden A.2 Huishoudelijk werk 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 3.2, 3.3 A.3 Zorg voor de voeding 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 3.2, 3.3 Competenties: D,E,J, L, Q, R, T. Competenties in de werkprocessen D Aandacht en begrip tonen. E Samenwerken en overleggen. J Formuleren en rapporteren. L Materialen en middelen inzetten. Q Plannen en organiseren. R Op de behoeften Prestatie-indicatoren op startbekwaam niveau De helpende.. Toont interesse voor de zorgvrager Luistert naar de zorgvrager Is empathisch voor de zorgvrager Ondersteunt anderen / mantelzorg / naasten. Luistert aandachtig tijdens de mondelinge evaluatie. Neemt voldoende tijd om na te denken over wat de anderen te zeggen hebben in de evaluatie Verwerkt de inbreng van de betrokkenen in de evaluatie op de juiste manier. Raadpleegt collega-zorgverleners en de leidinggevende over haar werkzaamheden. Overlegt met collega-zorgverleners en leidinggevende over haar eigen werkzaamheden en die van andere betrokkene. Geeft uit zichzelf (pro-actief) informatie Geeft een zinvolle bijdrage aan het werk- en teamoverleg. Formuleert correct, mondeling en schriftelijk de werkplanning. Maakt duidelijk wat er moet gebeuren. Formuleert vlot en bondig Rapporteert nauwkeurig en volledig Zorgt ervoor dat collega s en leidinggevende in het werk- of teamoverleg goed op de hoogte zijn. Maakt haar eigen mening en bevindingen op een professionele manier duidelijk. Gebruikt de juiste (schoonmaak)middelen, -materialen. Gaat zorgvuldig om met de middelen en materialen. Werkt doeltreffend. Werkt kostenbewust. Zorgt voor een schone, verzorgde en functionele leefomgeving Kan bij plannen en organiseren de tijd indelen. Kan mensen en middelen organiseren Stelt doelen en prioriteiten. Plant de activiteiten. Gaat na wat de wensen,behoeften en mogelijkheden van de zorgvrager zijn en laat de werkplanning hierbij aansluiten Albeda College Branche Gezondheidszorg 6

7 en verwachtingen van de klant richten. T Instructies en procedures opvolgen. Inventariseert de verwachtingen, mogelijkheden en beperkingen m.b.t. de zelfredzaamheid. Kent de verwachtingen, de mogelijkheden en beperkingen van de zorgvrager m.b.t. zelfredzaamheid. Sluit aan bij de behoeften en verwachtingen van de zorgvrager m.b.t. zelfredzaamheid. Zorgt ervoor dat de zorgvrager zijn eigen regie over zijn leven behoudt op het gebied van huishouden en wonen. Houd zich aan het zorg-, leef-, begeleidings- of activiteitenplan. Werkt volgens de werkplanning Volgt instructies op Werkt volgens de richtlijnen, (veiligheids)voorschriften en visie van de organisatie. Werkt volgens wettelijke regelgeving, de beroepscode en de geldende protocollen. Zorgt voor kwaliteit van de ondersteuning. Bereid zich voor op het werk- en teamoverleg Leest de verslaglegging Komt op tijd bij overleg. Is professioneel tijdens overleg. Toont discipline Albeda College Branche Gezondheidszorg 7