MEERJAREN OPBRENGSTEN VO 2013 TOELICHTING Utrecht, me 2013
INHOUD 1 Algemeen 5 2 Het opbrengstenoordeel 7 3 Rendement onderbouw 8 4 Van 3e leerjaar naar dploma (rendement bovenbouw) 11 5 Gemddeld CE-cjfer 13 6 Drejaargemddelde SE-CE 14 7 Gemddeld CE-cjfer-absoluut 16 8 Bjlage: Berekenng van het kengetal verschl schoolexamen centraal examen 18 9 Bjlage: Landeljke resultaten meerjaren opbrengstenoverzcht 20
1 Algemeen Ontwkkelngen opbrengstenoordeel Vanaf 1 november 2011 heeft de nspecte de publcate van de opbrengstenbeoordelng aangepast en betrekt zj voorlopge examengegevens n de bepalng van het toezchtarrangement. De opbrengstenkaart en het drejarenoverzcht van gegevens bljft ongewjzgd en wordt jaarljks op nternet gepublceerd. Het opbrengstenoordeel, gebaseerd op het gemddelde van dre jaar, wordt net langer voor alle scholen op nternet gepublceerd. Alleen n de stuates dat opbrengsten op rsco s wjzen de voor de nspecte aanledng zjn tot een kwaltetsonderzoek, wordt het opbrengstenoordeel (gebaseerd op het drejaargemddelde) opgenomen n het rapport van bevndngen dat openbaar wordt na vaststellng. Deze werkwjze geeft rumte voor het verhaal achter de cjfers vanut de school en het bestuur en maakt het mogeljk om actuele examenresultaten en posteve trends n de beschouwng te betrekken. De wjze waarop het opbrengstenoordeel kan worden berekend staat beschreven n deze toelchtng. 1.1 Inledng De naam van het overzcht Opbrengstenoordeel VO s gewjzgd n Meerjaren opbrengsten VO 2013 Met dt overzcht presenteert de Inspecte van het Onderwjs de gegevens over de schoolresultaten n hun samenhang. De resultaten zjn op het nveau van onderwjssoort (vmbo b, vmbo k, vmbo (g)t, havo en vwo) per vestgng bepaald. De gegevens n het overzcht zjn afkomstg ut de dre meest recente opbrengstenkaarten. Daaraan toegevoegd zjn de scores van het rendement onderbouw en het drejaargemddelde SE-CE nclusef de scores van de afzonderljke jaren. Deze toevoegngen komen tegemoet aan de wens van veel scholen om te weten wat de onderlggende cjfers zjn bj deze onderdelen. Bj het gemddeld CE-cjfer-absoluut gaat het om het drejaargemddelde van het cjfer van het centraal examen. De term absoluut s toegevoegd om aan te geven dat het her om een gemddelde gaat van de cjfers en net om een gemddelde van de relateve scores. Het drejaargemddelde van het CE-cjfer-absoluut speelt nog geen rol n het opbrengstenoordeel. Het jaartal 2012 n de ttel van het overzcht s het jaar waarn de Inspecte van het Onderwjs het opbrengstenoverzcht heeft bepaald. Het opbrengstenoverzcht 2013 s gebaseerd op de resultaten de zjn behaald n 2010, 2011 en 2012. Het gaat n het opbrengstenoverzcht alleen om de resultaten van de vestgng. Het toegekende toezchtarrangement van de nspecte over de afzonderljke onderwjssoorten op de desbetreffende vestgng s te vnden op de toezchtkaart. Ga daarvoor naar Zoek scholen op de homepage van de Inspecte van het Onderwjs: www.onderwjsnspecte.nl. Pagna 5 van 20
1.2 Opbouw overzcht Meerjaren opbrengsten VO In het overzcht zjn de volgende onderdelen te onderscheden: - de ver ndcatoren de het opbrengstenoordeel bepalen: rendement onderbouw; van 3e leerjaar naar dploma (rendement bovenbouw); het gemddeld CE-cjfer; het SE-cjfer mnus CE-cjfer (SE-CE); - het gemddeld CE-cjfer-absoluut. 1.3 Aanvullende nformate In de technsche toelchtng bj de opbrengstenkaart s aanvullende nformate te vnden over de berekenng van de werkeljke en relateve scores van het rendement onderbouw, het rendement bovenbouw en het gemddeld CE-cjfer. Pagna 6 van 20
2 Het opbrengstenoordeel Vanaf 1 november 2011 publceert de Inspecte van het Onderwjs het opbrengstenoordeel net meer op haar webste. De wjze waarop het opbrengstenoordeel en de onderlggende ndcatoren wordt bepaald s net gewjzgd en wordt her toegelcht. 2.1 Bepalen opbrengstenoordeel Het opbrengstenoordeel wordt per vestgng op het nveau van een onderwjssoort (vmbo b, vmbo k, vmbo (g)t, havo en vwo) berekend op bass van de volgende ver ndcatoren: - rendement onderbouw (dentek voor alle onderwjssoorten op de vestgng); - van 3e leerjaar naar dploma (rendement bovenbouw); - gemddeld CE-cjfer; - drejaargemddelde SE-CE. 2.2 Norm opbrengstenoordeel Een onderwjssoort op een vestgng krjgt een onvoldoende als meer dan één van de ndcatoren onvoldoende s. 2.3 Bepalen of een ndcator voldoende of onvoldoende s Voor elk van de eerste dre ndcatoren wordt een gemddelde berekend over dre jaren. Hervoor worden de relateve score (bolletjes) omgezet n een getal lopende van 1 tot en met 5. De waarde van de ndcator s nu te bepalen door de getallen behorende bj de relateve scores van de afgelopen dre jaar op te tellen en door dre te delen. Voor het berekenen van het gemddelde s als crterum gesteld dat ten mnste van twee van de dre jaren gegevens aanwezg moeten zjn waaronder het meest recente jaar. Een oordeel over dre jaren s onvoldoende als het gemddelde 2,0 of mnder s. Het drejaargemddelde SE-CE s net gebaseerd op de relateve scores maar op de werkeljke cjfers en s onvoldoende als de utkomst groter s dan een half punt. Pagna 7 van 20
3 Rendement onderbouw 3.1 Bron Voor het bepalen van het rendement onderbouw maakt de Inspecte van het Onderwjs gebruk van de gegevens de de school verstrekt aan de nspecte. Het gaat herbj om de gegevens van leerlngen de voor het eerst naar leerjaar 3 gaan en n leerjaar 1 en 2 op de vestgng hebben gevolgd. 3.2 Omschrjvng ndcator Het rendement onderbouw s opgebouwd ut twee onderdelen. Het eerste onderdeel betreft het onderwjskundg adves van de bassschool n vergeljkng met de onderwjsposte n leerjaar 3. Het tweede onderdeel s het al dan net bljven ztten van de leerlngen n leerjaar 1 of 2. 3.3 Werkeljke en relateve scores Het rendement onderbouw s een optellng van plus- en mnpunten. Pluspunten zjn geteld voor leerlngen de n het derde leerjaar n een onderwjssoort onderwjs volgen dat hoger s dan het adves dat zj van de bassschool hebben ontvangen. Mnpunten zjn geteld voor leerlngen n het derde leerjaar de n een onderwjssoort onderwjs volgen dat lager s dan het adves dat zj van de bassschool hebben ontvangen. Ook zjn mnpunten toegekend voor leerlngen de zjn gedoubleerd n de eerste twee leerjaren. Herbj s ervan utgegaan dat één op de ver lwoo-leerlngen een jaar langer doet over de onderbouw dan net-lwoo-leerlngen. De behaalde plusen mnpunten zjn ten slotte omgerekend tot een percentage onderbouwrendement. Daarna wordt per vergeljkngsgroep de relateve scores (bolletjes) bepaald. De vergeljkngsgroep waartoe de vestgng hoort staat net op dt overzcht maar wel op de opbrengstenkaart. Nadere Informate over de vergeljkngsgroepen en de wjze waarop het rendement onderbouw wordt bepaald s te vnden n de technsche toelchtng bj de opbrengstenkaart 2012. 3.4 Berekenng oordeel Om het oordeel van deze ndcator te kunnen bepalen worden de relateve scores omgezet n een getal lopende van 1 tot en met 5. De waarde van de ndcator onderbouwrendement s nu te berekenen door de getallen van de relateve scores (bolletjes) van de afgelopen dre jaar op te tellen en door dre te delen. Verder geldt als es dat ten mnste van twee van de dre jaren gegevens aanwezg moeten zjn waaronder het meest recente jaar. 3.5 Normerng oordeel De ndcator onderbouw s voldoende als het rekenkundg gemddelde van de relateve scores (bolletjes) over dre jaar meer dan 2,0 s. Pagna 8 van 20
3.6 Jaaraandudng Bj het meest recente jaar staat 1-10-2012. Dt s het jaar waarn de leerlngen voor het eerst naar leerjaar 3 gaan. Voor de groep leerlngen wordt het rendement onderbouw bepaald. 3.7 Rendement onderbouw geldt voor alle onderwjssoorten Het onderdeel rendement onderbouw geldt voor alle onderwjssoorten de op de vestgng voorkomen. Dat s grafsch weergegeven door het ontbreken van onderwjssoorten n de kopregel. Pagna 9 van 20
Pagna 10 van 20
4 Van 3e leerjaar naar dploma (rendement bovenbouw) 4.1 Bron Voor het bepalen van het rendement bovenbouw maakt de Inspecte van het Onderwjs gebruk van de gegevens de de school aan DUO - IB-Groep verstrekt n het kader van de 1 oktober tellng, welke de bass s voor de bekostgng van de school. 4.2 Omschrjvng ndcator Bj het rendement bovenbouw gaat het om de onvertraagde doorstroom van leerjaar 3 naar het dploma. In plaats van cohortgegevens worden hervoor de stroomgegevens van één schooljaar gebrukt. Op bass van de bevorderngs- en slaagpercentages wordt de kans geschat, dat leerlngen zonder zttenbljven hun dploma halen. Een leerlng s bevorderd als deze n het volgende leerjaar dezelfde of een hogere onderwjssoort s gaan volgen. Het slaagpercentage wordt berekend op bass van de examengegevens. 4.3 Werkeljke en relateve scores In het overzcht zen we van de afgelopen dre jaar de werkeljke scores (percentages) en de relateve scores n de vorm van een bolletje. Bj de relateve score wordt rekenng gehouden met de volgende leerlngkenmerken: - het percentage leerlngen met lwoo-ndcate; - het percentage leerlngen dat n een armoede-probleem-cumulate-gebed (apcg) woont; - het percentage leerlngen dat van een andere school komt en nstroomt n leerjaar 3. Door rekenng te houden met deze leerlngkenmerken kan het voorkomen dat het bolletje op een andere poste komt dan zou zjn gebeurd als alleen de werkeljke score was gebrukt. 4.4 Berekenng oordeel Om het oordeel van deze ndcator te kunnen bepalen worden de relateve scores (bolletjes) omgezet n een getal lopende van 1 tot en met 5. De waarde van de ndcator rendement bovenbouw s nu te berekenen door de getallen van de relateve scores van de afgelopen dre jaar op te tellen en door dre te delen. Verder geldt als es dat ten mnste van twee van de dre jaren gegevens aanwezg moeten zjn waaronder het meest recente jaar. 4.5 Normerng oordeel Het rendement bovenbouw s voldoende als het rekenkundg gemddelde van de relateve scores (bolletjes) over dre jaar meer dan 2,0 s. 4.6 Jaaraandudng Bj het percentage en de relateve score staat bj het meest recente jaar de volgende jaaraandudng: 2011/12 2012/13. Bj deze ndcator spelen de overgangen tussen Pagna 11 van 20
twee schooljaren een belangrjke rol. De overgangen van leerjaar 3 naar leerjaar 4 (alle onderwjssoorten), van leerjaar 4 naar leerjaar 5 (havo/vwo) en van leerjaar 5 naar leerjaar 6 (vwo) worden n dt geval bepaald aan de hand van het pelmoment 1-10-2011 n schooljaar 2011/2012 en het pelmoment 1-10-2012 n schooljaar 2012/2013. Pagna 12 van 20
5 Gemddeld CE-cjfer 5.1 Bron Voor het bepalen van het gemddeld CE-cjfer maakt de Inspecte van het Onderwjs gebruk van de examengegevens de de scholen verstrekken aan DUO - IB-Groep. 5.2 Omschrjvng ndcator Het gaat her om het gemddeld cjfer centraal examen van alle leerlngen van alle vakken exclusef de beroepsgerchte vakken. Bj mnder dan 30 examencjfers wordt deze ndcator net berekend. 5.3 Werkeljke en relateve scores In het overzcht zen we van de afgelopen dre jaar de werkeljke scores en de daarbj horende relateve score n de vorm van een bolletje. Bj de relateve score (bolletje) wordt rekenng gehouden met de volgende leerlngkenmerken: - het percentage leerlngen met lwoo-ndcate; - het percentage leerlngen dat n een armoedeprobleem-cumulate-gebed (apcg) woont; - het percentage leerlngen dat van een andere school komt en nstroomt n leerjaar 3. Door rekenng te houden met deze leerlngkenmerken kan het voorkomen dat het bolletje op een andere poste komt dan zou zjn gebeurd als alleen de werkeljke score was gebrukt. 5.4 Berekenng oordeel Om het oordeel van deze ndcator te kunnen bepalen worden de relateve scores (bolletjes) omgezet n een getal lopende van 1 tot en met 5. De waarde van de ndcator gemddeld CE-cjfer s nu te berekenen door de getallen van de relateve scores van de afgelopen dre jaar op te tellen en door dre te delen. Verder geldt als es dat ten mnste van twee van de dre jaren gegevens aanwezg moeten zjn waaronder het meest recente jaar. 5.5 Normerng oordeel Het gemddeld CE-cjfer s voldoende als het rekenkundg gemddelde van de relateve score (bolletje) over dre jaar meer dan 2,0 s. 5.6 Jaaraandudng Bj het cjfer en de relateve score staat: 2011/2012. Het s de aandudng voor het centrale examen van 2012 dat s afgenomen n het schooljaar 2011/2012. Pagna 13 van 20
6 Drejaargemddelde SE-CE 6.1 Bron Voor het bepalen van het drejaargemddelde SE-CE maakt de Inspecte van het Onderwjs gebruk van de examengegevens de de scholen verstrekken aan DUO - IB-Groep. Het gaat her over de cjfers van het school en het centraal examen over de jaren 2010, 2011 en 2012. 6.2 Omschrjvng ndcator Het gaat bj deze ndcator om het gemddelde verschl tussen het cjfer van het schoolexamen en het cjfer van het centraal examen over de afgelopen dre jaren van alle leerlngen van alle vakken de met een centraal examen worden afgesloten, nclusef de beroepsgerchte vakken. 6.3 Kenmerken van het drejaargemddelde SE-CE Vanaf september 2007 weegt de Inspecte van het Onderwjs n de beoordelng van de opbrengsten ook gemddelde verschl over dre jaar tussen het schoolexamen en het centraal examen mee. Deze ndcator verschlt van de dre andere ndcatoren op de volgende kenmerken: - het kengetal wordt elk jaar opneuw over alle examencjfers van de dre meest recente jaren berekend; - de beoordelng s op een drepuntsschaal: zeer groot verschl, groot verschl en gerng verschl. 6.4 Berekenng drejaargemddelde SE-CE De berekenng van het verschl SE-CE gaat n een aantal stappen. Eerst wordt voor elke leerlng en elk vak, dat met een centraal examen wordt afgesloten, de verschlscore berekend door het cjfer van schoolexamen te vermnderen met het cjfer van het centraal examen Zjn er bjvoorbeeld ten leerlngen de elk n zes vakken examen hebben gedaan waarvoor een SE- en CE-cjfer bekend s, dan zjn er 60 verschlscores te bepalen. Vervolgens wordt op bass van deze verschlscores het gemddelde berekend per onderwjssoort per vestgng voor elk van de dre jaren waarover het drejaargemddelde wordt bepaald. Een jaar telt mee n het drejaargemddelde als van dat jaar mnstens 30 verschlscores zjn berekend. Ten slotte wordt van deze dre afzonderljke jaargemddelden het gewogen drejaargemddelde berekend als van mnstens twee jaren, waaronder het meest recente jaar de verschlscores berekend konden worden en er toe doen (dus mnstens 30 verschlscores). Het dee achter deze wegng s, dat het drejaargemddelde s opgebouwd ut de gemddelden van dre leerjaren, maar dat deze leerjaren net evenveel nformate aan het drejaargemddelde bjdragen. Gewogen wordt voor het aantal verschlscores per jaar en de spredng tussen de verschlscores. Als er n een jaar veel examengegevens zjn dan telt dat jaargemddelde zwaarder mee. Een gernge spredng van de verschlscores laat het jaargemddelde ook zwaarder meewegen. In paragraaf 8 staan de formules de hervoor zjn gebrukt. Pagna 14 van 20
Wordt het drejaargemddelde SE-CE net berekend, dan worden ook de cjfers van de dre afzonderljke jaren net getoond. 6.5 Normerng oordeel Een onderwjssoort of leerweg krjgt het oordeel 'groot verschl' als het SE-cjfer meer dan een half punt hoger s dan het CE-cjfer en 'zeer groot verschl' als het SEcjfer meer dan een heel punt hoger s dan het CE-cjfer. Is het verschl tussen het SE en het CE cjfer een half punt of mnder dan s het oordeel gerng verschl. Alleen de kwalfcate gerng verschl wordt als voldoende beschouwd. In een enkel geval kan het voorkomen dat op het opbrengstenoverzcht bj het drejaargemddelde SE-CE de waarde 0,50 staat en dat daar toch de classfcate groot verschl bj hoort. Dat komt voor bj scores groter dan 0,500 en klener dan 0,505. Bj een rekenkundge afrondng op twee cjfers achter de komma wordt het getal 0,504 getoond als 0,50. Dat ljkt voldoende, maar de werkeljke score s met 0,504 groter dan 0,500 en krjgt daarom het oordeel groot verschl Voorbeelden: Werkeljk afgerond op 2 cjfers kwalfcate 0,5049 0,50 (groot verschl) 0,5001 0,50 (groot verschl) 0,4950 0,50 (gerng verschl) 6.6 Jaaraandudng Bj de afzonderljke jaren staat: verschl 2011/12. Het s de aandudng van het schooljaar 2010/2011 waarn het examen s afgenomen n het jaar 2011. Bj het drejaargemddelde staat verschl 2010-2012. Hermee worden de jaren 2010, 2011 en 2012 aangegeven. Dat zjn de jaren waarn het examen heeft plaatsgevonden. De resultaten ut de dre jaar zjn gebrukt bj het berekenen van het drejaargemddelde. Pagna 15 van 20
7 Gemddeld CE-cjfer-absoluut 7.1 Bron Voor het bepalen van het gemddeld CE-cjfer-absoluut maakt de Inspecte van het Onderwjs gebruk van de examengegevens de de scholen verstrekken aan DUO - IB-Groep. Het gaat her over de cjfers van het centraal examen van de jaren 2010, 2011 en 2012. 7.2 Omschrjvng ndcator Het gemddeld CE-cjfer-absoluut s een neuwe ndcator. Deze ndcator speelt nog geen rol bj het bepalen van het opbrengstenoordeel. Het gaat bj deze ndcator om het gemddeld cjfer centraal examen over de afgelopen dre jaren van alle leerlngen van alle vakken exclusef de beroepsgerchte vakken. Deze ndcator wordt elk jaar opneuw over alle examencjfers van de dre meest recente jaren berekend. 7.3 Berekenng oordeel De score van het drejaargemddelde CE-cjfer-absoluut wordt berekend ut de examencjfers van alle leerlngen behaald voor alle vakken de met een centraal examen worden afgesloten, exclusef de beroepsgerchte vakken. Eerst wordt het gemddelde berekend per onderwjssoort per vestgng voor elk van de dre jaren waarover het drejaargemddelde wordt bepaald. Een jaar telt mee als ten mnste 30 examencjfers aanwezg zjn (n het vmbo s dat exclusef de beroepsgerchte vakken). Daarna wordt van deze dre jaargemddelden het gewogen drejaargemddelde berekend als van mnstens twee jaren, waaronder het meest recente jaar de jaargemddelden berekend konden worden. Het dee achter deze wegng s, dat het drejaargemddelde s opgebouwd ut de gemddelden van dre leerjaren, maar dat deze leerjaren net evenveel nformate aan het drejaargemddelde bjdragen. Gewogen wordt voor het aantal CE-cjfers per jaar en de spredng tussen de CEcjfers. Als er n een jaar veel examengegevens zjn dan telt dat jaargemddelde zwaarder mee. Een gernge spredng van de CE-cjfers laat het jaargemddelde ook zwaarder meewegen. Wordt het drejaargemddelde CE-cjfer-absoluut net berekend, dan worden ook de cjfers van de dre afzonderljke jaren net getoond. Dt n tegenstellng tot de scores en de bolletjes bj het gemddeld CE-cjfer. Daarvoor wordt elk jaar een cjfer en relateve score bepaald. Dus als de n voorgaande jaren zjn bepaald worden ze ook getoond. Tussen de jaarreeksen van het gemddeld CE-cjfer en het gemddeld CE-cjferabsoluut kunnen klene verschllen optreden als gevolg van een andere rekenmethodek n de voorgaande jaren. Door een extra afrondng bj de ndcator gemddeld CE-cjfer kunnen n de twee mnst recente jaren klene afrondngsverschllen ontstaan. Over twee jaar zjn deze verschllen verdwenen. Pagna 16 van 20
7.4 Normerng oordeel De norm voor het drejaargemddelde CE-cjfer-absoluut s op 6,0 vastgesteld. Het drejaargemddelde op het overzcht s n twee decmalen weergegeven om verwarrng bj afrondng te voorkomen. Bj afrondng op 1 decmaal zou bj een score van 5,96 een 6,0 worden getoond, terwjl het oordeel onder de norm zal zjn. Immers een score van 5,96 lgt onder de 6,0. De ondudeljkhed wordt weggenomen door twee cjfers achter de komma te tonen. In een enkel geval kan het voorkomen dat bj de score 6,00 toch de kwalfcate onder de norm geldt. Dat komt voor bj scores de groter of geljk zjn aan 5,9950 en klener of geljk zjn aan 5,9999. Bj een rekenkundge afrondng op twee cjfers worden de cjfers n de range getoond als 6,00. Dat ljkt geljk te zjn aan de norm van 6,0, maar de werkeljke score s klener en daar hoort de kwalfcate onder de norm bj. Voorbeelden: werkeljk afgerond op 2 cjfers kwalfcate 5,9950 6,00 (onder de norm) 5,9999 6,00 (onder de norm) 6,0049 6,00 (boven de norm) 7.5 Jaaraandudng Bj het cjfer en de relateve score staat: 2011/12. Het s de aandudng voor het centrale examen van 2012 dat s afgenomen n het schooljaar 2011/2012. Bj het drejaargemddelde staat cjfer 2010-2012. Hermee worden de jaren 2010, 2011 en 2012 aangegeven. Dat zjn de jaren waarn het examen heeft plaatsgevonden. De resultaten ut de dre jaar zjn gebrukt bj het berekenen van het drejaargemddelde. 7.6 Verschllen n grenswaarden CE en CE-absoluut n de tabel n de bjlage Bj het berekenen van het cjfer CE_absoluut wordt gebruk gemaakt van de meest recente cjfers. Correctes n voorgaande jaren worden dus meegenomen. Dt n tegenstellng tot de bepalng van het CE cjfer. Daar wordt alleen het laatste jaar berekend en worden de voorgaande jaren net herberekend. Verder wordt het cjfer CE_absoluut alleen berekend als er naast het meest recente jaar ook het cjfer van mnmaal één van de twee daaraan voorafgaande jaren aanwezg s. Het gevolg hervan s dat de grenswaarden van het cjfer CE en het cjfer CE_absoluut van de tabel van de bjlage n paragraaf 8 van elkaar kunnen verschllen. Pagna 17 van 20
8 Bjlage: Berekenng van het kengetal verschl schoolexamen centraal examen Bj de berekenng van het kengetal verschl schoolexamen - centraal examen maakt de nspecte gebruk van het ut Bron aangeleverde bestand met van alle leerlngen de scores voor het centraal examen en het schoolexamen van het betreffende examenjaar. Tevens bevat het bestand de naam van het vak, het Brnnummer en het vestgngsnummer van de school. Berekenng van de verschlscore per leerlng Voor elke leerlng en elk vak wordt de verschlscore berekend: Verschlscore = score schoolexamen score centraal examen Berekenng van de gemddelde verschlscore per object van toezcht Vervolgens wordt op bass van deze score de volgende scores bepaald: De gemddelde verschlscore van de vestgng over één jaar De standaarddevate van deze verschlscore Het totaal aantal scores waarover het gemddelde s berekend. Dt s dus het totaal van het aantal gescoorde examenvakken voor alle leerlngen. Zjn er bjv. 10 leerlngen de elk 6 vakken hebben gedaan, dan zjn er 60 scores. Berekenng van het drejaarsgemddelde Bj de berekenng van het drejaarsgemddelde s gebruk gemaakt van een wegng. Als er n een jaar weng leerlngen zjn, telt dat jaar mnder mee. We gebruken echter net de N als wegngsfactor maar de standaardfout. Daarn s N verdsconteerd. De formules de hervoor gebrukt zjn, zjn als volgt. SE = 1 w = SE d SE = d = s N 2 w w d 1 w d s het schoolgemddelde n jaar s s de standaardafwjkng bj dat schoolgemddelde n jaar SE s de standaardfout behorende bj het schoolgemddelde n jaar w s het gewcht dat telt voor jaar d s het drejaarsschoolgemddelde. SE s de standaardfout bj dat drejaarsschoolgemddelde. d Pagna 18 van 20
N s het aantal scores n jaar. Let op: Iedere leerlng s goed voor zo n 6 of 7 examenvakken. N staat dus net voor het aantal leerlngen, maar voor het totaal aantal afgenomen examenvakken n jaar. Het dee achter deze wegng s, dat het drejaarsgemddelde s opgebouwd ut de gemddelden van dre leerjaren, maar dat deze leerjaren net evenveel nformate aan het drejaarsgemddelde bjdragen. Een jaar met veel standaardfout draagt mnder nformate aan dan een jaar met weng standaardfout. De standaardfout s hoog als N klen s. De standaardfout s ook relatef hoger wanneer een varabele een hoge spredng heeft. Pagna 19 van 20
9 Bjlage: Landeljke resultaten meerjaren opbrengstenoverzcht Opbrengstenoverzcht 2013 (gebaseerd op resultaten behaald n 2010, 2011 en 2012) Landeljke resultaten De landeljke resultaten zjn utgedrukt n de vorm van twee grenswaarden. Vjfentwntg procent van de scholen scoort onder de ondergrens en vjfentwntg procent van de scholen scoort boven de bovengrens. Opbrengstenoordeel vmbo b vmbo k vmbo (g)t havo vwo Per onderdeel Rendement onderbouw Score 1-10-2010 97-107 1-10-2011 96-106 1-10-2012 94-104 Van 3 e leerjaar naar dploma zonder zttenbljven vmbo b vmbo k vmbo (g)t havo vwo Percentage 2009/10-2010/11 87-96% 79-92% 81-92% 54-68% 53-68% 2010/11 2011/12 85-95% 78-91% 78-91% 52-67% 51-67% 2011/12 2012/13 85-95% 76-90% 76-89% 53-67% 49-65% Gemddeld cjfer centraal examen - relatef vmbo b vmbo k vmbo (g)t havo vwo Cjfer 2009/10 6,3-6,7 6,0-6,3 6,1-6,4 6,0-6,3 6,1-6,4 2010/11 6,2-6,6 5,9-6,3 6,0-6,3 6,1-6,3 6,1-6,4 2011/12 6,4-6,8 6,1-6,4 6,1-6,4 6,2-6,4 6,2-6,5 Cjfer schoolexame mnus cjfer centraal examen vmbo b vmbo k vmbo (g)t havo vwo Verschl 2009/10-0,12-0,20 0,10-0,46 0,10-0,46 0,06-0,32 0,29-0,57 2010/11-0,06-0,26 0,17-0,47 0,23-0,53 0,03-0,27 0,25-0,52 2011/12-0,31-0,01-0,04-0,25 0,07-0,34-0,09-0,13 0,15-0,37 Verschl 2010 2012-0,14-0,11 0,12-0,36 0,16-0,44 0,02-0,22 0,25-0,46 Gemddeld cjfer centraal examen absoluut vmbo b vmbo k vmbo (g)t havo vwo Cjfer 2009/10 6,3-6,7 6,0-6,4 6,1-6,4 6,0-6,3 6,1-6,4 2010/11 6,2-6,5 5,9-6,3 6,0-6,3 6,1-6,3 6,1-6,4 2011/12 6,4-6,8 6,1-6,4 6,1-6,4 6,2-6,4 6,2-6,5 Trend 2010 2012 6,35-6,63 6,06-6,32 6,09-6,37 6,11-6,32 6,17-6,42 N.B.: Ze paragraaf 7.6 voor de verklarng van de eventuele verschllen bj de grenswaarden van de afzonderljke jaren tussen het cjfer CE-relatef en het cjfer CE-absoluut. Pagna 20 van 20