Een kennisclip is een korte video waarin de docent één bepaald onderwerp uitlegt. De ideale lengte van een kennisclip is 6-8 minuten. Duurt je uitleg langer? Deel deze op in meerdere delen, dan is het beter te volgen voor je studenten. Wat zijn de voordelen van kennisclips? 1. Praktisch Voor student Kijken met aandacht Terugkijken Voor docent Meerdere jaren inzetbaar Voor onbeperkt aantal kijkers Op onbeperkt aantal momenten 2. Hogere kwaliteit uitleg Doordacht verhaal Begeleiding door animaties of afbeeldingen Docent in studio Docent in werkkamer en PowerPoint Whiteboard animatie Het opnemen van een kennisclip vraagt om een goede voorbereiding. Een paar tips: Schrijf je script uit, met behulp van het storyboard (bijlage 1). Oefen van te voren een keer, zodat je zeker weet dat je binnen de tijd blijft. Een proefopname aanvragen is altijd mogelijk.
Een kennisclip bestaat uit een introductie, een kern en een slot. 1. Introductie Hierin heet je de kijkers welkom en vertel je wat gaat vertellen in de video (het leerdoel) en waarom dat relevant is. 2. Kern Tijdens dit deel van de clip breng je de informatie over die nodig is om het leerdoel te bereiken. Een paar tips voor een goed verhaal: Breng structuur aan zodat het voor de luisteraar goed te volgen blijft. Je bent beter te volgen als je hardop benoemt wat je gaat doen. Denk aan zinnen als: We gaan nu in op Het volgende is belangrijk om Ten eerste, ten tweede.., ten derde Ik laat jullie nu zien hoe Studenten gaan mee in hetgeen je aan ze vraagt. Bedenk dus van te voren wat je van ze verwacht en benoem dat ook. Denk aan zinnen als: Kijk goed naar dit schema Onthoud vooral Denk na over 3. Slot Vat kort samen wat je hebt verteld. Ook kan je aan het einde van de kennisclip kan naar ander relevant materiaal of vervolgstappen refereren. Bijvoorbeeld Wil je meer weten? Ga dan naar of verwijs bijvoorbeeld naar een opdracht die verbonden is met de kennisclip. 4. Vragen (optioneel) Het is mogelijk om vragen toe te voegen aan je kennisclip. Als je (ongeveer) elke 3 minuten een vraag stelt houd je de aandacht van de studenten nog beter vast. Zorg ervoor dat je slides duidelijk en to the point zijn: Maak je slides makkelijk leesbaar door het gebruik van schreefloze lettertypes (zoals Calibri, Verdana, Trebuchet) en een lettergrootte van rond de 30. Vermijd lappen tekst. De slides ondersteunen je verhaal en niet andersom. Creëer overzichtelijke, kernachtige slides, probeer de 5x5-regel toe te passen. Dat wil zeggen: niet meer dan 5 woorden per regel, niet meer dan 5 regels op een slide. Beelden zeggen vaak meer dan woorden, dus gebruik afbeeldingen als dit je verhaal duidelijker maakt.
Voor een opname de studio is het van belang dat je geen groene kleding en sieraden draagt in verband met de green-screen. Kleding met strepen, ruitjes en kleine patronen doen het niet goed op camera. Kleur is zeker aan te raden, de kleuren op onderstaande afbeelding doen het goed op camera. Figuur 1-Kleuren die het goed doen op camera Opnames zijn mogelijk in de studio of op locatie, bijvoorbeeld in je eigen werkkamer. Het is mogelijk om met een autocue te werken als je dit prettig vindt. Verder is het volgende van belang tijdens de opnames: Neem de tijd voor je kennisclip, vooral als het de eerste keer is kost een opname meer tijd dan je aanvankelijk zou denken. Maak contact met je studenten, kijk daarom rechtstreeks de camera in en niet naar de cameraman of iets dat daar achter zit. Spreek de studenten regelmatig aan. Gebruik jullie en wij in plaats van zij en ik. Toon je enthousiasme over het onderwerp. Kennisclips waarin docenten enthousiast en vlot praten houden de aandacht het beste vast. Het belangrijkst is dat je jezelf blijft, een klein grapje hier en daar is meer dan welkom. Bedenk dat het geen live-performance is dat in 1 keer goed moet gaan. Ben je bijvoorbeeld niet tevreden over hoe je een slide hebt toegelicht, dan kan je die slide gerust nog een keer doen. Achteraf editen is altijd mogelijk, dus er is geen reden om zenuwachtig te zijn. Zet je PowerPointpresentatie op een USB-stick; internet is niet altijd beschikbaar op de laptop. Wil je een opname van een kennisclip aanvragen? Mail naar: ecole@hum.leidenuniv.nl Het ExpertiseCentrum Online Leren zal vervolgens contact met je opnemen om de opnames in te plannen en kan je helpen bij de voorbereiding.
Name: Course: Title of knowledge clip: [max 10 words, preferably 4] Learning outcome [fill in the one or multiple learning goals that you defined and that you will answer in this video.] Storyboards: Why and how? There are several reasons why we ask you to send us a storyboard beforehand. In contrast to regular lectures or presentations where it might not always be necessary to make a storyboard (and not desired, because it is time-consuming), both the process of recording and the quality of the knowledge clips drastically improves. While you need to invest some time in writing the storyboard, it definitely speeds up the recording process because you know exactly what to say and can always check the text if you are lost. It also makes it possible for us to add the right key words to the video file. Try to use a coherent structure (essay structure). For example: introduction, content, conclusion. Finally, we can also project the storyboard on the auto-cue if you prefer that. Whether or not you decide to use auto-cue, during the recording you do not have to stick to the exact words you provided in your storyboard. So we request you to send us a text. It is advised to keep in mind that the average speaker uses around 125 words per minute. Thus, the storyboard should not be longer than 1000 words. In this section (on the left) you ll write the elements that appear in the video (pictures, bullets, graphs etc). The bigger the file size of pictures, the better for the video (to prevent blurred images aim for 500kb or more). Make sure you check the copyright status of your photos. Document the sources and license in a separate file so the video editor will put them at the end of the video if necessary. In this section (on the right) you ll write the text that is spoken by the professor (the content in the video). Indicate in this text when a picture or bullet should appear by putting numbers between brackets that correspond to the material on the left (videos are often edited by staff that was not present during recording). The breaks indicate a new segment of the video (in terms of content), with new bullets and/or introduction of a new picture. Tip: 100 to 130 words will take 1 minute. You can count words by selecting the text and press CTRL + Shift + C (or click in the menu on Review Word count)
TEXT ON SCREEN/IMAGE/ IN VIDEO QUESTION write down which text should be on screen, or add a copyright free picture/illustration. Introduction Title SCRIPT Please write down your script in this table and please do not exceed the 1000 words limit. Introduction: - What was explained last video?(short) - What will be explained in this video? - Why are we going to do this? How does it relate to other? Content Title picture Etc. Summary/overview/main elements Conclusion: What have we done this week/ what have we explored? What are we going to do in the next video? What do we want you to do in the mean time? Quiz? Exercise? Discuss with each other? Watch a specific movie, read an article?