Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Erik van Wijngaarden 22 september 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/65793 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.
Inhoudsopgave Vooraf Inleiding Leerdoelen-Werkwijze Aan de slag Stap1 Stap2 Stap3 Stap4 (1) Stap4 (2) Stap5 Stap6 (1) Stap6 (2) Stap7 Stap8 Stap9 www.lvoorl.nl Over dit lesmateriaal Pagina 1
Vooraf Inleiding Kun jij op een landkaart aanwijzen waar je op vakantie bent? Soms hebben mensen geen idee waar het land ligt, waar zij naartoe gaan. In deze opdracht leer je hoe een atlas gebruikt wordt, zodat jij in ieder geval wel kunt aanwijzen op de kaart waar je op vakantie bent geweest. Bekijk de volgende videoclip: Leerdoelen-Werkwijze Na deze opdracht: Weet je wat een atlas is. Weet je dat er verschillende soorten kaarten in een atlas zijn. Weet je hoe een atlas is opgebouwd. Kun je plaatsen, landen en steden opzoeken op een kaart. Je rondt deze opdracht af door een eindproduct te maken: Je maakt een speurtocht door de atlas. Groepsgrootte Deze opdracht doe je alleen. Je overlegt wel vaak met een klasgenoot. Benodigdheden Een computer met internet. Een Bosatlas. Pagina 2
Tijd Voor deze opdracht heb je 2 lesuren nodig. Aan de slag Stap1 De Bosatlas Een atlas is een boek vol kaarten, afbeeldingen en andere gegevens. Op school wordt vaak de Bosatlas gebruikt. En die gebruik je ook voor deze opdracht... Weet jij waarom de Bosatlas Bosatlas heet? Lees in wikipedia over de Bosatlas en over meneer P.R. Bos. http://nl.wikipedia.org/wiki/bosatlas http://nl.wikipedia.org/wiki/pieter_roelf_bos Open een worddocument, kopieër de onderstaande vragen naar dit worddocument en vul de antwoorden achter de vragen in. Wat was het beroep van P.R. Bos? In welk jaar verscheen de eerste schoolatlas? Bij welke uitgever verschijnt de Bosatlas? Wat is de 'Kleine Bosatlas?' Stap2 Opbouw van de atlas De atlas zit vol kaarten. Die kaarten staan niet kris kras door elkaar, maar ze staan in een bepaalde volgorde. Over die volgorde is goed nagedacht. Lees de tekst. In de tekst ontbreekt nog een aantal woorden. Die woorden zie je hieronder. Selecteer de tekst en zet de tekst in het Worddocument, waar je de vragen van de vorige stap ook al hebt staan. Gebruik de Bosatlas om de ontbrekende woorden in te vullen. De Bosatlas begint met verschillende...1... en kaarttypen (blz. 12 en 13). Vanaf blz. 20 komen er dan een aantal kaarten met als kop...2.... Vervolgens zijn er veel verschillende kaarten van...3.... Na ons land komen er kaarten van...4... (blz. 72 t/m 93). Hierna komen de verschillende Europese landen langs. Vanaf blz. 136 gaan de kaarten over het werelddeel...5.... Op de bladzijden 170 en 171 vind je een kaart van...6.... Kaarten over het werelddeel...7... vind je vanaf blz. 172. Daarna staan er in de atlas kaarten over Noord- en Zuid-...8....(blz 184) Na al deze continenten vind je in de atlas een groot aantal verschillende...9... kaarten. Vanaf pagina 252 vind je een aantal pagina s met getallen:...10.... Pagina 3
De laatste pagina s van de atlas zijn voor het...11.... a Nederland e Europa i Wereld b wereldbeelden f Azië j statistiek c eigen omgeving g Amerika k Afrika d register h Australië Stap3 Soorten kaarten Er zijn verschillende soorten kaarten: overzichtskaarten topografische kaarten thematische kaarten. Lees de drie omschrijvingen. Welk soort kaarten past bij iedere omschrijving? 1. Dit zijn kaarten waarop de werkelijkheid zo volledig mogelijk wordt aangegeven, zoals hoogteverschil, rivieren, grondgebruik, dorpen, steden en wegen. 2. Deze kaarten zijn zeer nauwkeurig en volledig. Een andere naam is 'stafkaart'. De schaal van deze kaarten is 1:10.000 tot 1:100.000. 3. Dit zijn kaarten die gaan over een bepaald onderwerp. Denk aan het klimaat, de industrie, bevolkingsspreiding, etc. Ga nu in de atlas op zoek naar twee voorbeelden van overzichtskaarten, twee voorbeelden van topografische kaarten en twee voorbeelden van thematische kaarten. Bespreek je antwoorden met een klasgenoot. En zet je antwoorden in het worddocument. Stap4 (1) Hoe zoek je iets op in de atlas? Om iets op te zoeken zijn er verschillende mogelijkheden: de bladwijzer landenregister register van topografische namen trefwoordenregister Vul in de onderstaande zinnen de juiste mogelijkheid in. 1. Als je de naam van een land weet, maar je weet niet precies waar het land ligt, gebruik je het.... 2. De... vind je aan de binnenzijde van de achterkant van de atlas. Deze gebruik je als je ongeveer weet waar een land of stad ligt. Je ziet een kader om de landen waar een nummer bij staat. Het nummer is het nummer van de kaart. 3. In het... staan allen namen van landen, steden, rivieren en gebergten. Achter de naam staat de juiste kaart en het juiste kaartvak. Pagina 4
4. Moet je een kaart hebben die gaat over een bepaald thema of onderwerp dan kun je het best kijken in het.... Ga verder op pagina 2. Stap4 (2) Hoe zoek je iets op in de atlas? Tijd om te oefenen. Ga op zoek naar het antwoord op de volgende vragen. 1. Ga naar de bladwijzer. Welke kaarten zijn samen een overzichtskaart van Zuid-Nederland? Op welke kaart vind je het land Marokko? 2. Ga naar het landenregister. Op welke kaart vind je het land Chili? Op welke kaarten vind je het land Zweden? 3. Ga naar het topografische namen register. Op welke kaart vind je de stad Alberta? En op welke kaart de Renaix? 4. Ga naar het trefwoordenregister. Op welke kaarten vind je informatie over het Boeddhisme? En op welke kaarten vind je informatie over ontdekkingsreizen? Alle antwoorden gevonden? Controleer je antwoorden door ze te vergelijken met de antwoorden van een klasgenoot. Stap5 Vakken op de kaart Als je een plaats opzoekt in het register van topografische namen dan staat er vaak nog iets achter het kaartnummer. Bijvoorbeeld Naarden 40-41 D3. 40-41 is de kaart die je nodig hebt en D3 geeft aan in welk kaartvak je Naarden vindt. De letters (in dit geval de D) staan horizontaal bovenaan de kaart. De getallen (in dit geval de 3) staan verticaal links en rechts op de kaart. Vak D3 is vak dat in kolom D en in rij 3 ligt. Gebruik kaart 26-27 (Midden-Nederland) en geef aan in welk vak de volgende steden liggen? Vul de antwoorden in het worddocument in. Hoorn Steenwijk Scheveningen Nijmegen Almere Enschede Stap6 (1) Legenda Pagina 5
Op een kaart zijn vaak verschillende kleuren gebruikt. En op een kaart staan mogelijk verschillende symbolen en tekens. Hoe weet je wat die verschillende kleuren, symbolen en tekens betekenen? Daarvoor gebruik je een legenda. Ga naar kaart 21 (Nederland - provincies). Bekijk de legenda linksonder op de kaart. Gebruik de legenda en de kaart om antwoord te geven op de volgende vragen: 1. Is het inwonersaantal van Rotterdam kleiner of groter dan 500.000? 2. Noem drie plaatsen met minder dan 10.000 inwoners. 3. Vlak onder de stad Groningen zie je een vliegtuigje. Is daar een 'Vliegveld' of een 'Luchthaven'? 4. Je rijdt via de kortste route van Tilburg naar 's Hertogenbosch. Rijd je over een 'Autosnelweg' of over een 'Hoofdverbindingsweg'? 5. Hoe kun je van Vlissingen naar Breskens? Bespreek je antwoorden met een klasgenoot, en zet je antwoorden in het worddocument. Stap6 (2) Ga nu naar kaart 20 (Nederland - reliëf). Beantwoord de volgende vragen in het worddocument: 1. Op de kaart is gewerkt met verschillende kleuren: van lichtblauw, via paars tot rood. Wat wordt met de kleuren aangegeven? 2. Op de kaart zie je langs de kust een gele strook. Wat wordt met deze strook aangegeven? 3. In welke provincies vind je veel terpen en woerden (woonheuvels)? Stap7 Op schaal Bij iedere kaart in de atlas staat de schaal aangegeven. De schaal geeft aan hoe de verhouding is tussen een afstand op kaart en de werkelijke afstand. Een voorbeeld van een schaal die wordt gebruikt in de atlas is 1 : 500 000. 1 cm op de kaart is in werkelijkheid 500 000 cm (= 5 km). Waar of niet waar? Bespreek jouw antwoorden met een klasgenoot. En zet de antwoorden in het worddocument. 1. Je hebt een kaart met een schaal van 1 : 250 000. 1 centimeter op de kaart is 2 500 m in werkelijkheid. 2. Je hebt een kaart met een schaal van 1 : 25 000. 4 centimeter op de kaart is 1 km in werkelijkheid. 3. Op een kaart geldt dat 1 cm op de kaart in werkelijkheid 5 km is. De schaal is 1 : 500 000 4. 5 cm op de schaal is in werkelijkheid 10 km. De schaal is 1 : 200 000 5. 1: 10 000 is een grotere schaal dan 1 : 100 000 Pagina 6
Bij een grotere schaal wordt het af te beelden gebied groter weergegeven dan op een kleine schaal. 6. Op een kaart met een grote schaal kunnen meer gegevens en meer details worden weergegeven dan op een kaart met een kleinere schaal. Stap8 Statistiek Vanaf blz. 252 vind je in de atlas het onderdeel Statistiek. In dit deel staan allerlei cijfers. Natuurlijk over Nederland, maar ook over Europa en de rest van de wereld. Beantwoord de volgende vragen in het worddocument. 1. Bekijk de gegeven op blz. 252. Welke provincie heeft (in 2010) de meeste inwoners? 2. Er is in de Bosatlas een kaart waarop je het aantal inwoners per provincie kunt aflezen. Welke kaart is dat? 3. In welke provincie was de werkloosheid in 2010 5,2% van de beroepsbevolking? 4. Bekijk de gegevens over de gemeenten. Hoe groot was in 2010 de bevolkingsdichtheid in Breukelen? 5. Ga naar het deel met gegevens over Europa. Hoeveel procent van de totale bevolking van Duitsland woont in de stad (2009)? 6. Ga naar het deel met gegevens over de wereld. Hoe hoog is de levensverwachting (in jaren bij geboorte) in Afghanistan? Controleer je antwoorden onder het kopje antwoorden. Stap9 Eindproduct: Een speurtocht door de atlas Als eindproduct van deze opdracht maak je een 'speurtocht door de atlas'. Bedenk tien vragen over informatie die in de atlas staat. Probeer allerlei verschillende vragen te bedenken. Gebruik het landenregister, de bladwijzer, het register van de topografische namen en het trefwoordenregister. Je kunt bij een kaart ook een vraag stellen over de legenda of over het kaartvak. De tien vragen zet in je in het Worddocument. Zorg dat de antwoorden er naast of er onder staan. Lever daarna de opdracht via magister in. Succes www.lvoorl.nl Leerlingen voor leerlingen Op de website www.lvoorl.nl vind je verschillende video's die door leerlingen voor leerlingen zijn gemaakt. Hieronder twee video's die goed passen bij deze opdracht. Bekijk de video's. Staatkundige overzichtskaart Pagina 7
Natuurkundige overzichtskaart Gecombineerder overzichtskaart Pagina 8
Over dit lesmateriaal Colofon Auteur Erik van Wijngaarden Laatst gewijzigd 22 september 2016 om 10:42 Licentie Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om: het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden. Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie Aanvullende informatie over dit lesmateriaal Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar: Leerniveau ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; Leerinhoud en ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; doelen Eindgebruiker leerling/student Moeilijkheidsgraad gemiddeld Studiebelasting 1 uur en 40 minuten Pagina 9