Stimuleren van levenslang leren in Vlaanderen door een positief leerklimaat

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Stimuleren van levenslang leren in Vlaanderen door een positief leerklimaat"

Jeroen Meyer
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 OP WEG NAAR EEN POSITIEF LEERKLIMAAT PROF. DR. KATLEEN DE STOBBELEIR INLEIDING Stimuleren van levenslang leren in Vlaanderen door een positief leerklimaat Leerklimaat Kompas Leerscan Gidsen/Leerwijzers HR Medewerkers Managers 2 1

leren in Vlaanderen door een positief leerklimaat

2 Er is sprake van een positieve leercultuur in uw organisatie wanneer potentiële lerenden leren als iets aantrekkelijks of plezierigs beschouwen, of anders gezegd, wanneer zij inschatten dat er meer voor- dan nadelen verbonden zijn aan de te leveren leerinspanningen. 3 ONDERZOEK Bouwstenen Bevraging Conclusie & Gidsen 4 2

gezegd, wanneer zij inschatten dat er meer voor- dan nadelen verbonden zijn aan

3 Partner: Klankbordgroep: 5 BOUWSTENEN VAN EEN POSITIEF LEERKLIMAAT Bouwstenen Toegankelijkheid & Openheid Spelers Medewerkers Ondersteuning Autonomie & Zelfsturing Verbondenheid Leidinggevenden HR Transfer 6 3

Openheid Spelers Medewerkers Ondersteuning Autonomie

4 Bouwstenen van een positief leerklimaat Toegankelijkheid en openheid Ondersteuning Autonomie en zelfsturing Verbondenheid Transfer Formeel: In welke mate zijn training en opleiding toegankelijk voor iedere medewerker? Informeel: In welke mate is er openheid en tolerantie voor fouten, verschillende meningen, bemerkingen,...? Formeel: In welke mate wordt deelname aan training en opleiding ondersteund? Informeel: In welke mate wordt leren en verbeteren tijdens het werk ondersteund? Formeel: In welke mate is er ruimte voor zelfsturing op vlak van training en opleiding en wordt dit aangemoedigd? Informeel: In welke mate is er ruimte voor zelfsturing op de werkvloer en wordt dit actief aangemoedigd? Formeel: In welke mate zijn training en opleiding verbonden met de noden en geprefereerde leerstijl? Informeel: In welke mate voelen medewerkers zich verbonden met hun collega's op de werkplek? Formeel: In welke mate stimuleren aspecten van training en opleiding de toepassing van het geleerde? Informeel: In welke mate stimuleren aspecten van de werkplek toepassing van het geleerde? 7 ORGANISATIEBEVRAGING: ORGANISATIES Pilootbedrijven: Best practices: 8 4

Informeel: In welke mate wordt leren en verbeteren tijdens het werk ondersteund? Formeel: In welke mate is er ruimte voor zelfsturing op vlak van training en opleiding en wordt dit aangemoedigd?

5 ORGANISATIEBEVRAGING : RESPONDENTEN 1802 Vlaamse medewerkers - 13 organisaties 79.3% medewerkers 19.2% leidinggevenden 1.5% HR-functie Geslacht: 49.7% mannen 50.3% vrouwen Leeftijd: Gemiddeld 43 jaar 46.5% Babyboomers ( ) 26.0% Generatie X ( ) 27.5% Generatie Y (na 1980) 9 ORGANISATIEBEVRAGING: RESPONDENTEN Verdeling naar vorming (hoogst behaalde diploma): Lager onderwijs: 4.3% Secundair onderwijs: 55.1% Hogeschooldiploma: 32% Universitair diploma: 8.6% Aantal jaren dienst: Minder dan 2 jaar: 13.4% 2 tot 5 jaar: 20.9% 6 tot 10 jaar: 14.8% 11 tot 15 jaar: 10.8% 16 tot 20 jaar: 7.7% Meer dan 20 jaar: 32.4% 10 5

5% Generatie Y (na 1980) 9 ORGANISATIEBEVRAGING: RESPONDENTEN Verdeling naar vorming (hoogst behaalde diploma): Lager onderwijs: 4.3% Secundair onderwijs: 55.

6 RESULTATEN BOUWSTENEN POSITIEF LEERKLIMAAT Bouwsteen Formeel Informeel Toegankelijkheid & openheid Ondersteuning Autonomie & zelfsturing Verbondenheid & solidariteit Transfer 11 PERCEPTIE LEERKLIMAAT DOOR VERSCHILLENDE GROEPEN Demografische trends: Leeftijd Aantal jaren dienst Opleidingsniveau Geslacht Verschillende spelers: Medewerkers Leidinggevenden HR-verantwoordelijken 12 6

PERCEPTIE LEERKLIMAAT DOOR VERSCHILLENDE GROEPEN Demografische trends: Leeftijd Aantal jaren

7 LEEFTIJD 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 25 jaar of jonger 26 jaar tot 34 jaar 35 jaar tot 44 jaar 45 jaar tot 54 jaar 55 jaar of ouder 20% 10% 0% 13 AANTAL JAREN DIENST 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% minder dan 2 jaar 2 tot 5 jaar 6 tot 10 jaar 11 tot 15 jaar 16 tot 20 jaar meer dan 20 jaar 20% 10% 0% 14 7

AANTAL JAREN DIENST 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% minder dan 2 jaar 2 tot

8 OPLEIDINGSNIVEAU 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% Lager onderwijs Middelbaar onderwijs - BSO/KSO/TSO Middelbaar onderwijs - ASO Bachelor Master 10% 0% 15 GESLACHT 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% Mannen Vrouwen 30% 20% 10% 0% 16 8

9 VERSCHILLENDE SPELERS Toegankelijkheid Ondersteuning Autonomie Verbondenheid Transfer 53% 64% 77% 53% 67% 75% 57% 64% 73% 64% 69% 76% 52% 61% 72% Medewerkers Leidinggevenden HR 17 KWALITATIEF ONDERZOEK Feedback Uitdaging Steun

64% 73% 64% 69% 76% 52% 61% 72% Medewerkers Leidinggevenden

10 UITDAGING Denk even na over volgende uitspraak: Hoe hoger het doel, hoe hoger de motivatie van medewerkers. Ja of neen? 19 KWALITATIEF ONDERZOEK Feedback Uitdaging Steun

11 EEN KLEINE QUIZ REACTIES OP FEEDBACK 22 11

12 KWALITATIEF ONDERZOEK Feedback Uitdaging Steun ONDERSTEUNEN = DELEGEREN De kracht van delegeren Taak Deadline Check Taak Deadline Check Check Check Check Check Check Taak Check Deadline Check 24 12

13 AAN DE SLAG! Leerklimaat Kompas: Leerscan Leergids Leerwijzers 25 LEERSCAN ( 3 exemplaren: HR Medewerkers Leidinggevenden Papier of online Individuele of organisatiebrede bevraging Benchmark rapport Herhaalde afname 26 13

14 LEERGIDS HR-VERANTWOORDELIJKEN ( Inhoud? Papieren versie Leerscan Per bouwsteen: Acties Best- practices Reflectievragen & oefeningen Diversiteit Doel? Diagnose Prioriteiten Actie Effectiviteit 27 LEERWIJZERS ( Leerwijzer leidinggevenden Leerwijzer medewerkers 28 14

15 THANK 15

Vergelijkbare documenten

Vlerick Business School

Vlerick Business School OP WEG NAAR EEN POSITIEF LEERKLIMAAT PROF. DR. DIRK BUYENS OPZET Stimuleren van levenslang leren in Vlaanderen d.m.v. een positief leerklimaat in Vlaamse organisaties POSITIEF LEERKLIMAAT WAT? Er is sprake