Samenleven in Diversiteit in cijfers: Taalkennis, taalgebruik en taalbeleid

Transcriptie

1 Samenleven in Diversiteit in cijfers: Taalkennis, taalgebruik en taalbeleid

2 Cijfers uit de survey Achtergrondvariabelen Geboorteland Gemiddelde tijd in België Opleidingsniveau Taalkennis Taalgebruik Cijfers hebben enkel betrekking op respondenten die wonen in het Vlaamse Gewest 8/5/218 2

3 Geboorteland Belgische Turkse Poolse Roemeense Geboren in België Geboren buiten België * Deze cijfers hebben enkel betrekking op de respondenten uit het Vlaamse Gewest, waardoor ze licht afwijken van de cijfers uit het rapport 9/5/218 3

4 Gemiddeld aantal jaren in België van personen geboren buiten België Turkse Poolse Roemeense * Deze cijfers hebben enkel betrekking op de respondenten uit het Vlaamse Gewest, waardoor ze licht afwijken van de cijfers uit het rapport 9/5/218 4

5 Opleidingsniveau (> 25 jaar) Belgische Turkse Poolse Roemeense Laagopgeleid Middenopgeleid Hoogopgeleid * Deze cijfers hebben enkel betrekking op de respondenten uit het Vlaamse Gewest, waardoor ze licht afwijken van de cijfers uit het rapport 9/5/218 5

6 Taalkennis Nederlands als beste gekende taal Kennis van het Nederlands Nederlands leren Kennis van het Frans / Engels Kennis van een taal van het land Cijfers hebben enkel betrekking op respondenten die wonen in het Vlaamse Gewest 8/5/218 6

7 Nederlands als best gekende taal Turkse Poolse Roemeense 9/5/218 7

8 (Zeer) goede kennis van het Nederlands 6 (Zeer) goede kennis Turkse Poolse Roemeense verstaan lezen spreken schrijven Respondenten die aangaven Nederlands als beste taal te hebben, worden niet in rekening gebracht 9/5/218 8

9 Geen kennis van het Nederlands 6 Niet Turkse Poolse Roemeense verstaan lezen spreken schrijven Respondenten die aangaven Nederlands als beste taal te hebben, worden niet in rekening gebracht 9/5/218 9

10 Nederlands spreken: mannen versus vrouwen 6 (Zeer) goed Turkse Poolse Roemeense Man Vrouw Deze cijfers hebben enkel betrekking op de respondenten uit het Vlaamse Gewest, waardoor ze licht afwijken van de cijfers uit het rapport Respondenten die aangaven Nederlands als beste taal te hebben, worden niet in rekening gebracht 9/5/218 1

11 Leer- en oefenkansen Nederlands 6 5 FORMELE LEREN NIET-FORMELE LEREN INFORMELE LEREN Op school Opleiding Nederlands In een praatgroep Praten met Nederlandstaligen Andere Turkse Poolse Roemeense Respondenten die aangaven Nederlands als beste taal te hebben, worden niet in rekening gebracht 9/5/218 11

12 Opleiding Nederlands Naar geslacht Vrouwen leren vaker Nederlands via een opleiding NT2 dan mannen, dit is in het bijzonder zo bij respondenten van Poolse en Roemeense 7 Opleiding Nederlands Turkse Poolse Roemeense Man Vrouw 9/5/218 12

13 Kennis van een taal van het land: spreken Marokkaans Arabisch Tamazight/Berbers Turks Koerdisch Pools Roemeens Frans taal (zonder Frans) H Turkse H Poolse H Roemeense (Zeer) goed Niet Lezen Bij de meeste groepen is het aandeel dat de taal kan lezen ongeveer gelijk aan het aandeel dat de taal kan spreken De helft van de respondenten van kan Arabisch lezen; 1 op de 1 kan Tamazight lezen 9/5/218 13

14 Aandeel respondenten dat aangeeft (zeer) goed Frans/Engels te spreken Belgische Turkse Poolse Roemeense Frans (spreken) Engels (spreken) 9/5/218 14

15 Aandeel respondenten dat niet of slechts een beetje kan lezen en schrijven Turkse Poolse Roemeense Niet Een beetje Totaal (niet + een beetje) Enkel uitspraken mogelijk over de bevraagde talen: Nederlands, Frans, Engels, Marokkaans Arabisch, Tamazight, Turks, Koerdisch, Roemeens, Pools, niet- Franse taal. 9/5/218 15

16 Taalgebruik Taalgebruik met de ouders tijdens het opgroeien Taalgebruik met de kinderen Taalgebruik met de partner Taalgebruik van de kinderen onderling Nederlands als omgangstaal Cijfers hebben enkel betrekking op respondenten die wonen in het Vlaamse Gewest 8/5/218 16

17 Taalgebruik met de ouders Belgische Turkse Poolse Roemeense Nederlands Herkomsttaal Andere taal 9/5/218 17

18 Taalgebruik met de kinderen Belgische Turkse Poolse Roemeense Nederlands Herkomsttaal Andere taal 9/5/218 18

19 Taalgebruik van de kinderen onderling in het gezin Belgische Turkse Poolse Roemeense Nederlands Herkomsttaal Andere taal 9/5/218 19

20 Taalgebruik met de partner Belgische Turkse Poolse Roemeense Nederlands Herkomsttaal Andere taal 9/5/218 2

21 Nederlands als omgangstaal (Nederlands is niet de hoofdtaal) 7 Vaak tot altijd 7 Zelden tot nooit Turkse Poolse Roemeense Turkse Poolse Roemeense buurt werk buurt werk 9/5/218 21

22 Samenleven in Diversiteit in cijfers:

23 Panel: Gunther Van Neste (Huis van het Nederlands Brussel) Kevin De Coninck (Nederlandse taalunie) Mariet Schiepers (CTO) 8/5/218 23

24 Stellingen / vragen 8/5/218 24

25 Inzetten op Nederlands om te kunnen participeren of inzetten op participatie en zo Nederlands leren? 8/5/218 25

26 Hoe omgaan met meertaligheid? Hoe kunnen we meertaligheid benutten? 8/5/218 26

27 Is het huidige aanbod om Nederlands te leren voldoende afgestemd op de noden van specifieke doelgroepen? Is er een match tussen vraag en aanbod? 8/5/218 27

28 Respondenten spreken Nederlands het vaakst op het werk. Een groep spreekt zelden tot nooit Nederlands op het werk. Is dit een gemiste kans? 8/5/218 28

29 Meer info en toekomstige analyses: