Ontwerponderzoek Paper 3: Onderzoeksplan
|
|
- Joke Abbink
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Ontwerponderzoek Paper 3: Onderzoeksplan Naam auteur(s) Vakgebied Titel A. Sturm, drs. Management & Organisatie Stappenplan als oplossingsstrategie voor vraagstukken hypothecaire leningen Onderwerp Probleem oplossen als vaardigheid Opleiding Interfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam Doelgroep 2015 / 5 VWO Sleuteltermen probleemoplossingsstrategie, stappenplan, M&O, hypothecaire lening Bibliografische referentie Sturm, A. (2015). Stappenplan als oplossingsstrategie voor vraagstukken hypothecaire leningen. Amsterdam: Interfacultaire Lerarenopleidingen UvA. Studentnummer Begeleider(s) R. van Dijk, drs. Beoordelaar(s) H.C. Kneppers, dr. Ir. Datum 25 juni 2015
2 Inhoudsopgave 1 Samenvatting Paper Onderzoeksopzet Meten van leerresultaten met rekenopgave Meten van leergedrag met learner report Wie, wanneer en waarom? Validiteit en betrouwbaarheid van de meetinstrumenten... 3 Bijlage 1: Learner report... 4 Bijlage 2: Toetsvraag De Hypotheker
3 1 Samenvatting Paper 1 Het probleem wat ik heb ervaren, is dat leerlingen het lastig vinden om zich voldoende te oriënteren op een vraagstuk. Ze gebruiken een verschillende aanpak voor een rekenvraagstuk en hebben geregeld moeite om de relevante gegevens voor de oplossing uit de tekst te filteren. Mijn ontwerphypothese is: Als leerlingen van VWO 5 in de vier interventielessen (I) het stappenplan van Fons Vernooij uitproberen 1 (L) zullen zij hogere resultaten behalen in het oplossen van rekenvraagstukken over hypothecaire leningen op het niveau van toepassen (analyseren) (U) en meer vertrouwen hebben in de aanpak van de berekening (U). Het aanleren van het stappenplan zal inductief gebeuren, gebaseerd op het driefasenmodel van Marzano & Miedema in dimensie 2. Het resultaat van mijn ontwerp ga ik op twee dimensies meten, namelijk op (i) leerresultaten met een toetsvraag en (ii) leergedrag met een learner report. 2 Onderzoeksopzet Het resultaat van mijn ontwerp ga ik op twee dimensies meten, namelijk op (i) leerresultaten en (ii) leergedrag. 2.1 Meten van leerresultaten met rekenopgave Om de leerresultaten te meten heb ik een analyse gemaakt van de score van deze 5VWO klas van de toetsopgaven in dit schooljaar tot en met februari. Ik heb hierbij alleen de gemiddelde score gemeten, waar een hoger beheersingsniveau, namelijk het toepassen, in de toets wordt gevraagd. Het gaat dus om toetsvragen met minimaal een analytische leeractiviteit 2. Ik zie dit als de nulmeting voor deze klas, namelijk een 6,7 gemiddeld voor de toetsen tot en met februari en 6,5 gemiddeld op de toets over dit onderwerp 3. Om het interventieresultaat te meten wil ik de leerlingen in de 4 e les van de lessenserie een rekenopgave laten maken, waarbij de leerlingen ook moeten aangeven welke stappen ze hebben gebruikt om het antwoord te berekenen. Het niveau van de vragen ligt een klein beetje hoger dan de toetsvragen die eerder dit schooljaar over dit onderwerp zijn gesteld. Dat vind ik acceptabel omdat het onderwerp opnieuw in de lessenserie wordt behandeld. 2.2 Meten van leergedrag met learner report Om het effect van de interventie op het leergedrag te meten, zal ik de leerlingen in de laatste les een learner report laten invullen. Deze zal bestaan uit 8 halfopen vragen, gericht om het effect te meten dat het aanleren van een probleemoplossingsstrategie zal hebben op het vertrouwen van de 5 VWO leerlingen bij de aanpak van M&O rekenvraagstukken. Ik wil hierbij de vrije variant (niet kwadrantenmodel) gebruiken, waarbij ik maximaal acht items zal vragen. Uit ervaring blijkt dat dit de optimale balans is tussen de hoeveelheid gevraagde informatie en concentratie/motivatie van leerlingen om halfopen vragen te beantwoorden. Omdat ik met dit instrument op gedragsniveau wil meten, zal ik bij de uitwerking van de gegevens (en uiteindelijke evaluatie) focussen op de antwoorden die leerlingen hebben gegeven met betrekking tot het effect dat het aanleren van een systematische probleemaanpak heeft op het vertrouwen van deze leerling. Dus weet de leerling beter wat hij moet doen als hij een opgave moet maken met een probleemomschrijving? Geeft dit de leerling meer vertrouwen en heeft dit ook een positief effect op de motivatie van de leerling? Met betrekking tot de analyse van de antwoorden zal ik de vragen turven als er in de antwoorden enige blijk van vertrouwen naar voren komt en uiteindelijk samenvatten. 1 Marzano & Miedema (2013). Dimensie 2: nieuwe kennis verwerven en integreren 2 Gereviseerde taxonomie van Bloom (Anderson, Kratwohl en Bloom, 2001) 3 Een voor-en nameting met een parallelklas was nog beter geweest, maar helaas is er geen parallelklas op deze school. 2
4 2.3 Wie, wanneer en waarom? De lessenserie wordt gegeven aan klas 5 VWO. Dit is een kleine klas met 11 leerlingen en een te kleine groep om een vragenlijst als meetinstrument te gebruiken voor het meten van leergedrag. Ook een voordeel van een learner report is dat het de ruimte geeft om ongestructureerde reacties van leerlingen te krijgen. Ik verwacht dat dit bijdraagt aan de evaluatie van de lessen, omdat het extra inzichten zal geven. Beide dimensies wil ik in de laatste les van de serie meten, omdat dan de ervaringen nog vers in het geheugen staan. 2.4 Validiteit en betrouwbaarheid van de meetinstrumenten Criterium Validiteit Toetsvraag Learner report Validiteit geeft aan of je meet wat je denkt te meten. Dus de leerdoelen van de lesontwerpen. Het niveau van de vragen stemt overeen met het beheersingsniveau van de leerdoelen. Betrouwbaarheid De toetsvraag bevat voldoende vragen/opdrachten om tot een betrouwbaar oordeel te komen. De vraagstelling is helder en eenduidig. Daar waar nodig worden heldere instructies gegeven. De toetsvraag bevat vragen met betrekking tot toepassing van de leerstof. De toetsvraag kan gemaakt worden binnen de beschikbare tijd. Ja, want bij het beantwoorden moeten de leerlingen aangeven welke stappen ze gebruiken bij het beantwoorden van de rekenopgave over hypotheekrente. Het niveau van de toetsvraag (toepassen) komt overeen met het niveau van nulmeting, namelijk, waarbij minimaal een analytische leeractiviteit wordt gevraagd. Het aantal vragen (3) is aan de lage kant, maar door gebrek aan tijd is het niet mogelijk om een volledige toets te maken. In de afsluitende les zal ook nog een learner report ingevuld moeten worden. Aan voldaan. Ja, de twee van de drie vragen zijn toepassingsvragen die uit verschillende rekenstappen bestaan. Aan voldaan. De leerlingen hebben een half uur de tijd voor de drie (deel) vragen. Ja, de gestelde vragen 2 tm.7 zijn gerelateerd aan het leergedrag vertrouwen. Nvt. Acht vragen is het optimale aantal, omdat anders gebrek aan concentratie/ motivatie ontstaat. Aan voldaan. Nvt. Ja, de leerlingen krijgen 15 minuten de tijd voor 8 halfopen vragen. 3
5 Bijlage 1: Learner report Learner report Deze week hebben we een aantal lessen besteed aan het aanleren van een stappenplan om M&O vraagstukken aan te pakken. Hierover wil graag weten hoe je dat ervaren hebt. Daarom het verzoek aan jou om de vragen hieronder te beantwoorden. De volgende acht vragen gaan over het aangeleerde stappenplan, dat je helpt om rekenopgaven op te lossen. Er zijn géén goede of foute antwoorden, maar probeer de vragen zo compleet mogelijk in te vullen. De vragenlijst is anoniem, sla geen vragen over s.v.p. Bedankt voor je medewerking! 1. Welke drie dingen heb je geleerd van het stappenplan? Maak de volgende zin af. Ik heb geleerd dat Heb je door het aanleren van een stappenplan meer vertrouwen gekregen om een rekenvraagstuk op te lossen? Waarom wel of waarom niet? 3. Heeft het aanleren van het stappenplan er ook voor gezorgd dat je het leuker vindt om M&O opgaven te maken? Waarom wel of waarom niet? 4. Ik heb ervaren dat het stappenplan mij meer inzicht geeft in het oplossen van M&O vraagstukken? Waarom wel of waarom niet? 4
6 5. Ik heb gemerkt dat door het gebruiken van het stappenplan dat ik: Ik weet nu na het aanleren van het stappenplan dat ik niet Verwacht je dat je het stappenplan ook in vraagstukken buiten het vak M&O kunt gebruiken? Waarom wel of waarom niet? 8. Het doel van de lessenserie was het aanleren van een probleemoplossingsstrategie. Was de lessenserie wat je er van verwacht had? o Ja, omdat. o Nee, omdat.. 5
7 Bijlage 2: Toetsvraag De Hypotheker Kees en Anja zijn net getrouwd en willen een eigen woning kopen. Ze hebben een mooi appartement in de Hofstraat, het centrum van Alkmaar, bekeken. De vraagprijs voor het appartement is K.K. (kosten koper) en het stel heeft op advies van hun makelaar op de woning geboden en ook gekocht. Het stel wil de woning met een hypothecaire lening van financieren. Anja heeft een baan en verdient bruto per jaar. Kees studeert nog. Ze gaan naar de Hypotheker voor een offerte. Ze krijgen de keus uit twee type offertes: een lineaire hypotheek of een annuïteitenhypotheek met de volgende voorwaarden: Offerte 1: lineaire hypotheek: Looptijd 30 jaar; Maandelijkse betaling van de rente (achteraf). Het rentepercentage bedraagt 4,25% per jaar; Betaling van de aflossing, jaarlijks achteraf. Offerte 2: annuïteiten hypotheek: Looptijd 30 jaar; Maandelijkse betaling van de rente. Het rentepercentage bedraagt 4,25% per jaar; Zie voor de rente en aflossingsschema tabel 1. Verder is de WOZ-waarde van de woning gelijk aan de verkoopprijs. Vraag 1 a. Wat zijn de gemiddelde netto maandlasten van de lineaire hypotheek in het 1e jaar? (3) b. Wat zijn de gemiddelde netto maandlasten van de annuïteiten hypotheek in het 1 e jaar? (3) c. Welke van de twee hypotheekvormen zal de hoogste lasten in 30 jaar hebben? Licht je antwoord toe (3) Tabel 1: Rente en aflossing anuiteiten hypotheek Annuiteitenhypotheek Jaar Betaalde rente Aflossing , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,46 Tabel 2: belastingschijven Belastingplichtigen jonger dan AOW-leeftijd 2014 belastbaar inkomen 6 tarief 1e schijf ,25% 2e schijf ,00% 3e schijf ,00% 4e schijf ,00%
8 Tabel 3: eigenwoningforfait Waarde van de woning meer dan niet meer dan Eigenwoningforfait % ,25% ,40% ,55% ,70% ,8% van de waarde van de woning boven Antwoordmodel Antwoord 1: a ,55 (3) b. 784,86 (3) Jaar Schuld begin van het jaar Betaalde rente Aflossing Eigenwoning forfait Belasting voordeel Nettolasten per maand , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,08 991, , , , , ,24 977, , , , , ,40 962, , , , , ,55 948,21 c. De annuïteitenhypotheek. De aflossing is in beide vormen hetzelfde, maar de lineaire hypotheek lost in het begin sneller af en daarom wordt er over de gehele looptijd minder rente betaald (2). 7
Ontwerponderzoek Paper 2: Ontwerpplan
Ontwerponderzoek Paper 2: Ontwerpplan Naam auteur(s) A. Sturm, drs. Vakgebied Management & Organisatie Titel Stappenplan als oplossingsstrategie voor vraagstukken hypothecaire leningen Onderwerp Stappenplan
Nadere informatieGrafieken, samenwerkend leren, hardop denken, stappenplan
PAPER 3 ONTWERPRAPPORT Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Bibliografische referentie Marlinda van Rooijen Steltenpool, drs Economie Grafieken en betekenis Marktvraag
Nadere informatieOntwerponderzoek Paper 4: Uitvoering
Ontwerponderzoek Paper 4: Uitvoering Naam auteur(s) A. Sturm, drs Vakgebied Management & Organisatie Titel Stappenplan als oplossingsstrategie voor vraagstukken hypothecaire leningen Onderwerp Probleem
Nadere informatieSleuteltermen Stappenplan, belevingswereld, motivatie, boxenstelsel, economie Bibliografische referentie
ONTWERPRAPPORT Naam auteur Elles Lelieveld Vakgebied Economie Titel De juiste stappen, een onderzoek naar de problemen en oplossingen van opgaven over het boxenstelsel Onderwerp Het aanleren van een stappenplan
Nadere informatieInterfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam
Paper 3: Onderzoeksinstrumenten Aantal woorden (exclusief bijlage, literatuur en samenvatting): 581 Jeffrey de Jonker Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Jeffrey de Jonker Biologie Differentiëren
Nadere informatieOntwerp Onderzoek: Paper 3: Onderzoeksinstrumenten. Leraren Opleiding. Management & Organisatie
Ontwerp Onderzoek: Paper 3: Onderzoeksinstrumenten Leraren Opleiding Management & Organisatie Naam auteur(s) Vakgebied Bart Deelen M&O Student nr 10761799 Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Procent rekenen
Nadere informatieACTIEF LEREN DOOR SAMENWERKEN
ACTIEF LEREN DOOR SAMENWERKEN Naam auteur C.H. de Vries van der Goot Vakgebied Management & Organisatie Titel Actief leren door samenwerken Onderwerp Hypothecaire lening en belastingvoordeel Opleiding
Nadere informatieTitel In drie fasen de inkomstenbelastingen berekenen: P2. Loon- en inkomstenbelasting. Interfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam
Auteur: Hofstee, Rémon (R.H.) Vakgebied Algemene Economie Titel In drie fasen de inkomstenbelastingen berekenen: P2. Onderwerp Opleiding Loon- en inkomstenbelasting Doelgroep VMBO- GTL, leerjaar 4 Sleuteltermen
Nadere informatieONTWERPRAPPORT PAPER 3
ONTWERPRAPPORT PAPER 3 VRAGEN BEANTWOORDEN AAN DE HAND VAN EEN STAPPENPLAN Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Anneloes Leijenhorst, MSc. M&O Vragen beantwoorden
Nadere informatieOmschrijven, formules, natuurkunde, stappenplan, begripspracticum
ONTWERP ONDERZOEK FORMULES OMSCHRIJVEN BIJ NATUURKUNDE IN 3 VWO Naam auteur Margriet van der Laan, Msc Vakgebied Natuurkunde Titel & onderwerp Formules omschrijven bij natuurkunde Opleiding Interfacultaire
Nadere informatieInterfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam. Literatuur, leeservaring, dialogisch leren, kwestie
Iris Hoogendoorn 5617596 Schoolvak Nederlands Ontwerponderzoek paper 3: onderzoeksopzet Ontwerprapport Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Bibliografische referentie
Nadere informatiePaper 1: Ontwerprapport. Management & Organisatie
Paper 1: Ontwerprapport Naam auteur L. A. Molijn MSc. Vakgebied Management & Organisatie Titel Geld & Rente Onderwerp Enkelvoudige & Samengestelde interest Opleiding Interfacultaire Lerarenopleidingen,
Nadere informatieInterfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam
Ontwerponderzoek Naam auteur Mariëlle Kruithof Vakgebied Wiskunde Titel Onderwerp Opleiding Het toewijzingsprobleem, een kijkje in de wiskunde buiten de middelbare school. Het behandelen van de Hongaarse
Nadere informatieSleuteltermen Stappenplan, belevingswereld, motivatie, boxenstelsel, economie Bibliografische referentie
ONTWERPRAPPORT Naam auteur Elles Lelieveld Vakgebied Economie Titel De juiste stappen, een onderzoek naar de problemen en oplossingen van opgaven over het boxenstelsel Onderwerp Het aanleren van een stappenplan
Nadere informatieInterfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam. Schrijven, herschrijven, schrijfonderwijs, feedback geven, feedback ontvangen
Naam auteur Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Inge van de Wiel Nederlands Peerfeedback in het schrijfproces Schrijfonderwijs Interfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam Doelgroep Gymnasium
Nadere informatieInterfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam
Naam auteur(s) Nijenhuis, N Vakgebied Natuurkunde Titel Wiskunde bij Natuurkunde: de afgeleide Onderwerp Wiskunde natuurkunde transfer Opleiding Interfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam
Nadere informatiePaper 4: Uitvoeringsfase. Management & Organisatie
Paper 4: Uitvoeringsfase Naam auteur L. A. Molijn MSc. Vakgebied Management & Organisatie Titel Geld & Rente Onderwerp Enkelvoudige & Samengestelde interest Opleiding Interfacultaire Lerarenopleidingen,
Nadere informatiePaper 3: Uitvoeringsfase. Management & Organisatie
Paper 3: Uitvoeringsfase Naam auteur L. A. Molijn MSc. Vakgebied Management & Organisatie Titel Geld & Rente Onderwerp Enkelvoudige & Samengestelde interest Opleiding Interfacultaire Lerarenopleidingen,
Nadere informatieTitel Stap voor stap de inkomstenbelasting berekenen. P1. Loon- en inkomstenbelasting. Interfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam
Auteur: Hofstee, Rémon (R.H.) Vakgebied Algemene Economie Titel Stap voor stap de inkomstenbelasting berekenen. P1. Onderwerp Opleiding Loon- en inkomstenbelasting Doelgroep VMBO- GTL, leerjaar 4 Sleuteltermen
Nadere informatieOntwerponderzoek: Paper 3
Ontwerponderzoek: Paper 3 Naam auteur(s) Karoline Heidrich Vakgebied Duits Titel Duits + Film = plezier? Onderwerp Verhoging van motivatie voor het leren van Duits door middel van leeractiviteiten rondom
Nadere informatieVocabulaireverwerving Frans: motivatie en leerstrategieën Onderwerp Vocabulaireverwerving in Havo 3
Naam auteur Vakgebied Marlieke Joanne Gevaerts Frans Titel Vocabulaireverwerving Frans: motivatie en leerstrategieën Onderwerp Vocabulaireverwerving in Havo 3 Opleiding Doelgroep Havo 3 Sleuteltermen Links
Nadere informatieInterfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam. natuurkundeonderwijs, motivatie, differentiatie, flipping the classroom
ONTWERPONDERZOEK; PAPER 3 Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Drs. R.K.A.M. Mallant natuurkunde Flipping my Classroom Differentiatie ter bevordering van motivatie Interfacultaire Lerarenopleidingen,
Nadere informatieContextgericht leren: leren met behulp van je eigen onderneming
Contextgericht leren: leren met behulp van je eigen onderneming PAPER 5 Evaluatie Naam: Luuk Schoenmakers Vakgebied: Management & Organisatie Titel: Contextgericht leren: leren met behulp van je eigen
Nadere informatieHet leren van de uitspraak van onbekende klanken van Arabische letters. Interfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam
ONTWERPONDERZOEK - PAPER 3 ONDERZOEKSINSTRUMENTEN Naam auteur M.H.J. (Mariska) Verbeek-Keizer MA Vakgebied Arabisch Titel صوت العربية / Arabisch De klank van het Onderwerp Het leren van de uitspraak van
Nadere informatieContextgericht leren: leren met behulp van je eigen onderneming
Contextgericht leren: leren met behulp van je eigen onderneming PAPER 3 - ONDERZOEKSINSTRUMENTEN Naam: Luuk Schoenmakers Vakgebied: Management & Organisatie Titel: Contextgericht leren: leren met behulp
Nadere informatieLineaire hypotheek bruto hypotheeklast. Annuïteitenhypotheek bruto hypotheeklast
BECO: HYPOTHEEKVORMEN Lineaire hypotheek bruto hypotheeklast Annuïteitenhypotheek bruto hypotheeklast 1 Opgave 1: Max sluit op 1 januari 2011 een lineaire hypotheek van 100.000 af met een looptijd van
Nadere informatiePaper 3 Onderzoeksinstrumenten. Ontwerprapport Naam auteur(s) Karin Groen
Paper 3 Onderzoeksinstrumenten Ontwerprapport Naam auteur(s) Karin Groen Vakgebied Nederlands Titel Historische letterkunde? Kapot saai! Onderwerp Motivatie bij historische letterkunde Opleiding Interfacultaire
Nadere informatieONTWERPRAPPORT PAPER 5
ONTWERPRAPPORT PAPER 5 VRAGEN BEANTWOORDEN AAN DE HAND VAN EEN STAPPENPLAN Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Anneloes Leijenhorst, MSc. M&O Vragen beantwoorden
Nadere informatieJ. Bruin, MSc. in Marketing ( ) Management & Organisatie Havo 4, Lyceum aan Zee te Den Helder
J. Bruin, MSc. in Marketing (10201653) Management & Organisatie Havo 4, Lyceum aan Zee te Den Helder Interfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam Begeleiders: 1 dhr. drs. W.A.M. van Kleef
Nadere informatieOntwerponderzoek Paper 1: definitiefase
Denkstappen maken bij het werken met vergelijkingen Ontwerponderzoek Paper 1: definitiefase Naam auteur Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Dickens van der Werff, ir Wiskunde Denkstappen
Nadere informatieDifferentiëren naar leerlingniveau met behulp van ICT als oefenomgeving. Interfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam
Ontwerponderzoek Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Bibliografische referentie Wil Baars Wiskunde Differentiëren naar niveau met behulp van ICT als oefenomgeving
Nadere informatieOntwerponderzoek Janneke Metselaar Vak: Aardrijkskunde ILO - Universiteit van Amsterdam 4 april 2013
Ontwerponderzoek Janneke Metselaar - 10367705 Paper 2 Vak: Aardrijkskunde ILO - Universiteit van Amsterdam 4 april 2013 Gebruik van de laptop tijdens de Aardrijkskundeles Inhoud pagina Inleiding... 1 Onderzoeksmethodiek:
Nadere informatieOntwerponderzoek paper 2 Geografische informatievaardigheden in 5 VWO
Ontwerponderzoek paper 2 Geografische informatievaardigheden in 5 VWO Student: Vincent van der Maaden, MSc Studentnummer: 5783070 Opleiding: Interfacultaire lerarenopleiding, UvA Vakgebied: Aardrijkskunde
Nadere informatieDOEN! - Praktische opdracht beschrijvende statistiek in 4HAVO. Interfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam
Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen M.J.D. van den Bosch- Knip, Ir RBA Wiskunde DOEN! - Praktische opdracht beschrijvende statistiek in 4HAVO beschrijvende statistiek
Nadere informatieModelleren en visualiseren
Modelleren en visualiseren Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Dr. W. Weymiens (Wolf) Natuurkunde Modelleren en visualiseren Modelleren en voorkennis Interfacultaire
Nadere informatieONTWERP ONDERZOEK PAPER 3
ONTWERP ONDERZOEK PAPER 3 Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Gerwin Grolleman Algemene Economie Een eerste stap naar zelfstandig leren motivatie Interfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit
Nadere informatieRabobank 18 september 2017
Rabobank 18 september 2017 Vaste rente voor annuïteitenhypotheek en lineaire hypotheek Bij deze hypotheekvormen lost u direct af op de lening. Bij een annuïteitenhypotheek met vaste rente blijven de bruto
Nadere informatieInterfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam
PAPER 1 Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Ontwerprapport Daniëlle Griep Algemene Economie Werken zal je! Context-concept Interfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam
Nadere informatieOntwerponderzoek Paper 4 Uitvoering Samenvatting Lessenserie Dataverzameling
ONTWERPRAPPORT Naam auteur(s) Sarah Schouten, MA Vakgebied CKV Titel Het Actief en Affectief Toepassen van Kunsttheoretische Kennis op Verschillende Nieuwe Voorbeelden in de Kunst Onderwerp Het toepassen
Nadere informatieContextgerichte aanpak bij het onderwerp rechtsvormen. Interfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam
ONTWERPRAPPORT Naam auteur(s) Ronald Kuijper Vakgebied M&O Titel Rechtsvormen in context. Onderwerp Contextgerichte aanpak bij het onderwerp rechtsvormen. Opleiding Interfacultaire Lerarenopleidingen,
Nadere informatieOver Home Financials. Uw financiële coach die écht het verschil maakt.
Over Home Financials Uw financiële coach die écht het verschil maakt. Home Financials begeleid u naar de juiste weg, in een doolhof van verschillende geldverstrekkers met allemaal hun eigenaardige gewoonten
Nadere informatieACTIEF LEREN DOOR SAMENWERKEN
ACTIEF LEREN DOOR SAMENWERKEN Naam auteur C.H. de Vries van der Goot Vakgebied Management & Organisatie Titel Actief leren door samenwerken Onderwerp Hypothecaire lening en belastingvoordeel Opleiding
Nadere informatieProbleembeschrijving
Naam auteur(s) Ir. N.C.Veerman Vakgebied Wiskunde Titel Motivatieproblemen in het volwassenonderwijs Onderwerp Het verhogen van de motivatie van leerlingen door eigen materiaal in te zetten. Opleiding
Nadere informatieUITVOERING ONTWERP PAPER 4
UITVOERING ONTWERP PAPER 4 Naam auteur Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Marianne Rosenberg Frans Le cinéma: ça donne envie d apprendre le français Verhoging van motivatie door leeractiviteiten
Nadere informatieVerwondering over de overeenkomsten tussen het gedrag van mensen en andere zoogdieren. Interfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam
ONTWERPRAPPORT Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen B.M. Deben Biologie Apenkoppen Verwondering over de overeenkomsten tussen het gedrag van mensen en andere zoogdieren
Nadere informatieHet Socratisch Gesprek als methode voor kritisch denken
Ontwerponderzoek Paper 2 Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Links Bibliografische referentie I.F. Hazewindus, drs. Filosofie Het Socratisch Gesprek als methode voor
Nadere informatieEen probleem oplossen is ook een vaardigheid
Ontwerpplan Paper 1 Ontwerponderzoek Een probleem oplossen is ook een vaardigheid Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Links Bibliografische referentie Hans Marcuse,
Nadere informatieVan der Molen, W.L. (2015). Inkomstenbelasting in concept-maps Amsterdam: Interfacultaire Lerarenopleiding (ILO) UvA. Studentnummer
Meer weten? Belastingdienst.nl Paper 4 UITVOERING - ONTWERPONDERZOEK Naam auteur Woudi van der Molen Vakgebied Algemene economie Titel Inkomen en belasting in concept-maps Onderwerp Inzicht en samenhang
Nadere informatieContextgericht leren: leren met behulp van je eigen onderneming
Contextgericht leren: leren met behulp van je eigen onderneming PAPER 1 - ONTWERPPLAN Naam: Luuk Schoenmakers Vakgebied: Management & Organisatie Titel: Contextgericht leren: leren met behulp van je eigen
Nadere informatieKopen of huren. Kopen of huren. Nascholing Bedrijfseconomie. Amsterdam, Mariska van Son Richard de Jong
Kopen of huren Nascholing Bedrijfseconomie Kopen of huren Amsterdam, 14.12. 17 Mariska van Son Richard de Jong http://www.youtube.com/watch?v=jesjs68suga Doelstelling voor vanmiddag Na afloop van deze
Nadere informatieDoelgerichte leestrainingen voor beter tekstbegrip Onderwerp Leesvaardigheid Interfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam
Naam auteur Margarita Gulian Vakgebied Spaans Titel Doelgerichte leestrainingen voor beter tekstbegrip Onderwerp Leesvaardigheid Opleiding Interfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam
Nadere informatieDifferentiëren naar leerlingniveau met behulp van ICT als oefenomgeving. Interfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam
Ontwerponderzoek Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Wil Baars Wiskunde Differentiëren naar niveau met behulp van ICT als oefenomgeving Differentiëren naar leerlingniveau
Nadere informatieONTWERPRAPPORT PAPER 4
ONTWERPRAPPORT PAPER 4 VRAGEN BEANTWOORDEN AAN DE HAND VAN EEN STAPPENPLAN Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Anneloes Leijenhorst, MSc. M&O Vragen beantwoorden
Nadere informatieAlgemene informatie. Hypotheken - starter VERZEKERING BEDRIJFSRISICO HYPOTHEEK PENSIOEN
Algemene informatie Hypotheken - starter VERZEKERING BEDRIJFSRISICO HYPOTHEEK PENSIOEN Hypotheekvormen Er zijn verschillende vormen van hypotheken. Welke hypotheek het beste bij u past, is afhankelijk
Nadere informatieAnnuïtair of lineair aflossen?
1 Annuïtair of lineair aflossen? Vind de hypotheekvorm voor jouw situatie Een publicatie van 2 Over eyeopen MEEUWENLAAN 98-100 1021 JL AMSTERDAM 020 303 1160 INFO@EYEOPEN.NL eyeopen is je eigen digitale
Nadere informatiePaper 5: Evaluatiefase. Management & Organisatie
Paper 5: Evaluatiefase Naam auteur L. A. Molijn MSc. Vakgebied Management & Organisatie Titel Geld & Rente Onderwerp Enkelvoudige & Samengestelde interest Opleiding Interfacultaire Lerarenopleidingen,
Nadere informatieOpstellen van economische oorzaakgevolg relaties. Verbeteren van vaardigheden met betrekking tot het oplossen van oorzaakgevolg vragen
Naam auteur Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Bibliografische referentie V.M.F. de Haan, MSc Algemene Economie Opstellen van economische oorzaakgevolg relaties Verbeteren van
Nadere informatieZelfbeoordeling bij schrijfvaardigheid Duits
Naam auteur Michael Huig Vakgebied Duits Titel Zelfbeoordeling bij schrijfvaardigheid Duits Onderwerp Zelfbeoordeling bij schrijfvaardigheid Duits Opleiding Interfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit
Nadere informatieACTIEF LEREN DOOR SAMENWERKEN
ACTIEF LEREN DOOR SAMENWERKEN Naam auteur C.H. de Vries van der Goot Vakgebied Management & Organisatie Titel Actief leren door samenwerken Onderwerp Hypothecaire lening en belastingvoordeel Opleiding
Nadere informatieHoe het werkt. Geldigheid. Partner. Score
Je bijbouwe hypotheek verhogen zonder advies is mogelijk, maar dit is niet voor iedereen geschikt. Als je zonder advies je hypotheek wil wijzigen, dan moet je zelfstandig kennis en ervaring hebben opgedaan
Nadere informatieBewustzijnstoets. Hoe het werkt. Geldigheid. Partner. Score
Bewustzijnstoets Je bijbouwe hypotheek wijzigen zonder advies is mogelijk, maar dit is niet voor iedereen geschikt. Als je zonder advies je hypotheek wil wijzigen, dan moet je zelfstandig kennis en ervaring
Nadere informatieInformatieavond. De invloed van je studieschuld op een hypotheek of starterslening. Henk Jansen en Joey Borgers
Informatieavond De invloed van je studieschuld op een hypotheek of starterslening Henk Jansen en Joey Borgers Welkom - Ellen de Jong, VeSte Wageningen en de Jongerenraad van Rabobank Vallei en Rijn - Eline
Nadere informatieOntwerponderzoek Berekenen netto cashdividend per aandeel. Papers 1 t/m 5
Ontwerponderzoek Berekenen netto cashdividend per aandeel. Papers 1 t/m 5 Naam auteur(s) Saskia Ruurs, drs Vakgebied Management & Organisatie Titel Berekenen netto cashdividend per aandeel. Onderwerp Berekenen
Nadere informatieSchrijfstrategie, woordroos, Frans, motivatie, feedback.
Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Links Bibliografische referentie Drs. C.A. Dekker-Kos Frans Paper 3 Betere voorbereiding voor minder fouten bij schrijfopdrachten
Nadere informatieLaan, van der E.J.C. (2012), Nominaal en reëel? Dat is al snel teveel., Amsterdam: Interfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam
Naam auteur E.J.C. van der Laan Vakgebied Algemene Economie Titel Nominaal en reëel? Dat is al snel teveel. Meer grip op abstracte economische begrippen met behulp van taalgericht vakonderwijs. Ontwerpen
Nadere informatieTo help you, active students!
WELKOM Wie is VeSte, en waarom organiseren wij deze avond? To help you, active students! World Class Education Broad Academic Development Vibrant Student Life Onze sprekers Arno Dieteren Henk Jansen Arno
Nadere informatieTekstbegrip bij 4 havo. Interfacultaire Lerarenopleiding, Universiteit van Amsterdam
Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Links Bibliografische referentie Annette van Baalen Biologie Kun je lezen leren? Een onderzoek naar het effect van vraaggestuurd
Nadere informatieOntwerponderzoek Paper 3 Onderzoeksinstrumenten
Ontwerponderzoek Paper 3 Onderzoeksinstrumenten Student Graziella de Guytenaere (studentnummer: 0409170) Docenten Abdul A. Rezaei Vakdidacticus Jannet P. van Drie Onderwijskundige Femke Boesenkool - Onderwijskundige
Nadere informatieOriëntatierapport Lenen & Wonen
Oriëntatierapport Rabobank Samenvatting: U kunt lenen: 590.850 U heeft nodig: 585.000 U betaalt per voor deze lening: 1.588 Dit is de gemiddelde netto last in het eerste jaar voor de lening van 585.000.
Nadere informatieWelke hypotheek past bij mijn persoonlijke en financiële situatie? Stappenplan Wat voor hypotheek past bij mij
Welke hypotheek past bij mijn persoonlijke en financiële situatie? Stappenplan Wat voor hypotheek past bij mij Een onderneming van ABN AMRO BANK N.V. Welke hypotheek past bij mij? Je hebt je pijlen gericht
Nadere informatieHoofdstuk 12. Vreemd vermogen op lange termijn. Een lening (schuld) met een looptijd van langer dan een jaar. We bespreken 3 verschillende leningen:
www.jooplengkeek.nl Vreemd vermogen op lange termijn Een lening (schuld) met een looptijd van langer dan een jaar. We bespreken 3 verschillende leningen: 1. Onderhandse lening. 2. Obligatie lening. 3.
Nadere informatieWoonbelofte. Wft-vergunningnummer: Kvk Nr
Woonbelofte Beste Mevrouw Jansen, Hartelijk dank voor je aanvraag van de Hypotheek Visie Woonbelofte. Op basis van de aangeleverde gegevens heeft een expert gekeken naar je financiële mogelijkheden rondom
Nadere informatieInterfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam. Omschrijven, formules, natuurkunde, stappenplan, begripspracticum
ONTWERP ONDERZOEK FORMULES OMSCHRIJVEN BIJ NATUURKUNDE IN 3 VWO Naam auteur Margriet van der Laan, Msc Vakgebied Natuurkunde Titel & onderwerp Formules omschrijven bij natuurkunde Opleiding Interfacultaire
Nadere informatieKwaliteitscheck. Heeft de adviseur jou van tevoren uitgelegd welke stappen je moet doorlopen om een hypotheek af te sluiten?
Kwaliteitscheck 1.)Verloop en tijdsduur Voordat je een hypotheek afsluit, moet de adviseur met jou een aantal stappen doorlopen. Hij moet jou van tevoren uitleggen welke stappen dat zijn. De stappen die
Nadere informatieTekstbegrip bij 4 havo. Interfacultaire Lerarenopleiding, Universiteit van Amsterdam
Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Links Bibliografische referentie Annette van Baalen Biologie Kun je lezen leren? Een onderzoek naar het effect van vraaggestuurd
Nadere informatieIk houd de wereld in mijn hand. Tastbaar coördinatenstelsel. Interfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam
Ontwerprapport Naam auteur Vakgebied Titel Status Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Bibliografische referentie Betty Bonn Aardrijkskunde Ik houd de wereld in mijn hand. Tastbaar coördinatenstelsel.
Nadere informatieEen schets van situatie pag. 2. Het huis dat wij kiezen pag. 9
Praktische-opdracht door een scholier 1448 woorden 12 mei 2016 0 keer beoordeeld Vak M&O Inhoud Een schets van situatie pag. 2 Drie mogelijke huizen Carry van Bruggenhof 125 pag. 3 Van Egmondkade 88 A
Nadere informatieInterfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam
Iris Hoogendoorn 5617596 Schoolvak Nederlands Ontwerponderzoek paper 4: uitvoering Ontwerprapport Naam auteur(s) I. Hoogendoorn, MA Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Bibliografische
Nadere informatieLeerlingbegeleiding ADD: wat helpt volgens de leerlingen zelf?
PROFIELPRODUCT 2 - ABSTRACT Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Profiel Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Links Bibliografische referentie Studentnummer Begeleider(s) Beoordelaar(s) indien bekend
Nadere informatieJ. Bruin, MSc. in Marketing ( ) Management & Organisatie Havo 4, Lyceum aan Zee te Den Helder
J. Bruin, MSc. in Marketing (10201653) Management & Organisatie Havo 4, Lyceum aan Zee te Den Helder Interfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam Begeleiders: 1 dhr. drs. W.A.M. van Kleef
Nadere informatieAlgemene informatie hypotheken (starter)
Algemene informatie hypotheken (starter) Wij zetten de belangrijkste begrippen voor u op een rijtje: Hypotheekvormen... 2 Annuïteitenhypotheek... 2 Lineaire hypotheek... 2 Leningvormen... 2 Doorlopend
Nadere informatieOriëntatierapport Lenen & Wonen
Oriëntatierapport Rabobank Samenvatting: U kunt lenen: 327.800 U heeft nodig: 292.500 U betaalt per voor deze lening: 613 Dit is de gemiddelde netto last in het eerste jaar voor de lening van 292.500.
Nadere informatieProbleemorientatie: 2. Werkplan maken: 3. Informatie verzamelen: 4. Informatie verwerken:
Praktische-opdracht door een scholier 2229 woorden 23 juni 2008 7.4 7 keer beoordeeld Vak M&O A Voorbereiding: 1. Probleemorientatie: Welk probleem willen we onderzoeken? Het probleem dat we willen onderzoeken
Nadere informatieStarterslening Gemeente Ommen. Starterslening Gemeente Ommen
Starterslening Gemeente Ommen Starterslening Gemeente Ommen Inhoud Wat is de starterslening Kenmerken van de starterslening Voorwaarden gemeente Ommen Rekenvoorbeeld Aanvraagprocedure Wat is de Starterslening?
Nadere informatieInterfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam
Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen M.J.D. van den Bosch- Knip, Ir RBA Wiskunde Beschrijvende statistiek in 4Havo beschrijvende statistiek Interfacultaire Lerarenopleidingen,
Nadere informatieInterfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam
Gegevens voorblad OntwerpOnderzoek Paper 3 Naam auteur(s) Drs. N. Kuijper Vakgebied Wiskunde Titel Onderwerp Opleiding Digitale bijles voor wiskunde in klas 3HAVO Kan digitale bijles met behulp van www.slimleren.nl
Nadere informatieOntwerponderzoek: Paper 4
Ontwerponderzoek: Paper 4 Naam auteur(s) Karoline Heidrich Vakgebied Duits Titel Duits + Film = plezier? Onderwerp Verhoging van motivatie voor het leren van Duits door middel van leeractiviteiten rondom
Nadere informatieEen probleem oplossen is ook een vaardigheid
Paper 2 Ontwerponderzoek Een probleem oplossen is ook een vaardigheid Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Links Bibliografische referentie Hans Marcuse, drs. Studentnummer
Nadere informatieMeer weten? Belastingdienst.nl Paper 3 ONTWERPONDERZOEK Naam auteur Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Bibliografische
Meer weten? Belastingdienst.nl Paper 3 ONTWERPONDERZOEK Naam auteur Woudi van der Molen Vakgebied Algemene economie Titel Inkomen en belasting in concept-maps Onderwerp Inzicht en samenhang krijgen in
Nadere informatieWoonbelofte. Wft-vergunningnummer: Kvk Nr
Woonbelofte Beste (naam klant(en)), Hartelijk dank voor je aanvraag van de Hypotheek Visie Woonbelofte. Op basis van de aangeleverde gegevens heeft een expert gekeken naar je financiële mogelijkheden rondom
Nadere informatieMotivatie verhogen door activerende leertaken en het vergroten van de leerlingbetrokkenheid
Motivatie verhogen door activerende leertaken en het vergroten van de leerlingbetrokkenheid Sleuteltermen: Motivatie, activerend, betrokkenheid, Ontwerponderzoek Paper 1+2+3 24 maart 2015 Vakgebied Natuurkunde
Nadere informatieOntwerprapport. Interfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam. Algebra, Variabelen, Algebraïseren, Formaliseren, Modelleren
Ontwerprapport Naam auteur(s) H.E. Spreeuw, drs. Vakgebied Wiskunde Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Leren modelleren Algebra Interfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam
Nadere informatieOntwerp. Heffing op inkomen. Leuker kunnen we het niet maken, wel makkelijker!
Ontwerp Heffing op inkomen Leuker kunnen we het niet maken, wel makkelijker! Naam: Judith Sprang, Msc Vak: Economie ANR: 6210961 Leerjaar: Atheneum 4 E-mail: jssprang@gmail.com Begeleidster: Jolanda Suijker
Nadere informatieOriëntatierapport Lenen & Wonen
Oriëntatierapport Rabobank Samenvatting: U kunt lenen: 335.100 U heeft nodig: 292.500 U betaalt per maand voor deze lening: 1.060 Dit is de gemiddelde netto maandlast in het eerste jaar voor de lening
Nadere informatieOriëntatierapport Lenen & Wonen
Oriëntatierapport Rabobank Samenvatting: U kunt lenen: 590.850 U heeft nodig: 585.000 U betaalt per maand voor deze lening: 1.990 Dit is de gemiddelde netto maandlast in het eerste jaar voor de lening
Nadere informatieWelke hypotheek past bij mijn persoonlijke en financiële situatie?
Welke hypotheek past bij mijn persoonlijke en financiële situatie? Stappenplan Wat voor hypotheek past bij mij EEN ONDERNEMING VAN ABN AMRO BANK N.V. WELKE HYPOTHEEK PAST BIJ MIJ? Je hebt je pijlen gericht
Nadere informatieZelfstandig ondernemer? Indien ja, dan vult u vraag 4 in en gaat u verder met vraag 6.
Inventarisatieformulier Om u een indicatie van mogelijke hypotheek en maandlast te geven, is het belangrijk om gegevens over uw situatie te verzamelen. Wanneer u dit formulier zo volledig mogelijk invult,
Nadere informatieUw huis, uw hypotheek, uw financiële toekomst
Uw huis, uw hypotheek, uw financiële toekomst Rabobank. Een bank met ideeën. Uw huis, uw hypotheek, uw financiële toekomst Lees deze brochure zorgvuldig door. U hebt uw droomhuis gevonden, een prachtig
Nadere informatieSchrijfvaardigheid bij vergelijkende geografische vragen. Interfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam
Ontwerprapport Naam auteur(s) Vakgebied Ivar Drost Aardrijkskunde Titel Ontwerponderzoek: Herkansing Paper 3 Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Schrijfvaardigheid bij vergelijkende geografische
Nadere informatie