Landelijke netwerkdag Begaafdheidscoördinatoren & Talentcoaches

Transcriptie

1 Landelijke netwerkdag Begaafdheidscoördinatoren & Talentcoaches 16 APRIL 2015

2 Open Situaties; Proeftuin voor Creativiteit en Verwondering The real act of discovery consists not in finding new lands but in seeing with new eyes. Part 1: Algemene introductie Disclaimer en Hand-out Introductie Begaafdheid Part 2: Know Why Part 3: Know How M. Proust ( ) Part 4: Take away message

3 Disclaimer en Hand-out Open Situaties Verbreden & Verdiepen Compacten, Versnellen & Verrijken Hand-out

4 Anita Wuestman ECHA Specialist in Gifted Education (European Council for High Ability) Mede-oprichter beroepsvereniging ECHA Nederland Oprichter Stichting SquibS, Gifted Youth Peer Community Partner Saxion minor The Expedition Hospitality and Giftedness Expert Lerende Organisatie VO School aan Zet Kwartiermaker integraal Talentbeleid PO Coördinator Bovenschoolse Plusklas Auteur Jonge Speurders, op Expeditie met Zoekie

5 Mij inspireert wat hen motiveert

6 De mindmap

7 Open Situaties; Proeftuin voor Creativiteit en Verwondering The real act of discovery consists not in finding new lands but in seeing with new eyes. M. Proust ( ) Part 1: Algemene introductie Part 2: Know Why Eeuw21 Motivatieontwikkeling (Paradigma s) Ondersteuningsbehoeften begaafde leerlingen Part 3: Know How Part 4: Take away message

8 Eeuw21: Problem Finding & Problem Solving

9 Zijn pro-actief Dragen verantwoordelijkheid voor eigen groei en ontwikkeling Nemen initiatief Zijn intinsiek gemotiveerd Autonome en Authentieke persoonlijkheden Denken analytisch en positief-kritisch Gaan constructief om met feedback Nemen verantwoorde risico s Zijn reflectief en tonen hoog niveau van metacognitie Maken afwegingen en keuzes Weten wat ze moeten doen als ze niet weten wat ze moeten doen

10 De creatieve De dubbel bijzondere De succesvolle De onderduikende De risicovolle

11 De succesvolle De onderduikende De creatieve De dubbel bijzondere De autonome De risicovolle Hoe bekend zijn de Talenten van de leerlingen?

12 Motivatie ontwikkeling (Paradigmas) Autonomie Overleven Samenwerken Veiligheid Experiment Ego Structuur Veiligheid & Vertrouwen Ego ontwikkeling & Macht Overzicht & Structuur Experimenteren & Succesbeleving Consensus & Harmonie Autonomie & Authenticiteit Bron: Onderzoek Hoog-begaafdheid.nl

13 Passend Onderwijs Leerlingen moeten leren wat ze moeten doen, als ze niet weten wat ze moeten doen Ondersteuningsarrangement op basis van wat de leerling nodig heeft om te weten wat te doen Jean Piaget,

14 Onzekere toekomst Onbekende talenten Onafhankelijkheid That s Why!

15 Open Situaties; Proeftuin voor Creativiteit en Verwondering The real act of discovery consists not in finding new lands but in seeing with new eyes. M. Proust ( ) Part 1: Algemene introductie Part 2: Know Why Part 3: Know How Guide Beside Enabling Environment Part 4: Take away message

16 zwemmen

17 Guide Beside Leestip: Kus de visie wakker

18 The real act of discovery consists not in finding new lands but in seeing with new eyes. M. Proust ( )

19 Het Verwonderdagboek Filmtip: Brammetje Baas

20 Jonge Ondernemers Kijktip: Tegenlicht uitzendingen

21 4 Problemen in deze plaats Maar welke?

22 Als investeerder beschik je over $ ,00 Wat doe jij met dit geld?

23 Een systemische aanpak JONGE SPEURDERS, OP EXPEDITIE MET ZOEKIE

24 Open Space Verwondering

25 Beschrijf de functie in Een bijvoeglijk naamwoord + Werkwoord Value Enginering & Function Analysis

26 Motivatie ontwikkeling (Paradigmas) Autonomie Overleven Samenwerken Veiligheid Experiment Ego Structuur Veiligheid & Vertrouwen Ego ontwikkeling & Macht Overzicht & Structuur Experimenteren & Succesbeleving Consensus & Harmonie Autonomie & Authenticiteit Bron: Onderzoek Hoog-begaafdheid.nl

27 Uit welke elementen bestaat jouw ideale leeromgeving?

28 Big Data Analyse

29 De Guide Beside biedt ruimte, ziet toe, weet welke parels op te poetsen, neemt tijd en is instaat patronen expliciet te maken That s how!

30 Noteer je adres Wat ga jij doen als Guide Beside binnen een Enabling Environment?

31 Dank voor je aandacht Anita Wuestman De Onderwijs Kwartiermaker / Hoog-begaafdheid Lochemseweg RC Harfsen awuestman@hoog-begaafdheid.nl