School- en functieprofiel. Afdelingsleider 3 t/m 6 Vwo. Carolus Borromeus College te Helmond

Transcriptie

1 School- en functieprofiel Afdelingsleider 3 t/m 6 Vwo Carolus Borromeus College te Helmond Hengelo (o), 19 januari 2016

2 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Informatie over het Carolus Borromeus College 2 Hoofdstuk 2 Informatie over de functie 5 Hoofdstuk 3 Informatie over de procedure 8 1

3 1. Informatie over het Carolus Borromeus College Algemeen Het Carolus Borromeus College is een katholieke Scholengemeenschap voor Mavo, Havo en Vwo. De school is van 832 leerlingen in het schooljaar gegroeid naar het huidige aantal van 1294 leerlingen. Dit komt mede door de fusie met de afdeling Mavo. Driekwart van de leerlingen komt uit Helmond. Bijna 19% van de leerlingen komt uit Geldrop-Mierlo. De overige 5% van de leerlingen komt uit de omliggende dorpen. De verwachting is dat de groei de komende jaren doorzet naar een totale schoolomvang van 1400 leerlingen. Daarna zal het leerlingenaantal naar verwachting stabiliseren. Het Carolus Borromeus beschikt sinds anderhalf jaar over een prachtige nieuwe school. Dit kloeke gebouw staat helemaal vrij in een landelijke omgeving aan de rand van de stad. Het gebouw met een riante aula, vier inpandige gymzalen en uitstekend ingerichte vaklokalen kan ruimte bieden aan 1400 leerlingen. Missie en Visie Het Carolus Borromeus College wil onderwijs bieden van hoge kwaliteit, zodat de leerlingen optimaal zijn voorbereid op vervolgstudies en een plaats in de samenleving kunnen vinden die bij hun capaciteiten en persoonlijkheid past. Om tot een zo groot mogelijke ontplooiing van de individuele talenten van de leerlingen te komen, biedt het Carolus Borromeus College onderwijs en begeleiding op maat aan. Dit maatwerk komt op de school tot uiting in: het aanbieden van een breed onderwijspakket verschillende typen brugklassen een eenjarige brugperiode het stimuleren van individuele ontplooiingsmogelijkheden het bevorderen van de actieve rol van leerlingen Het maatwerk is terug te vinden in de dagelijkse schoolpraktijk, waarin zowel de leerlingen als de medewerkers optimaal kunnen functioneren en presteren. Daarbij wordt, naar vermogen, rekening gehouden met persoonlijke mogelijkheden en omstandigheden van leerlingen en medewerkers. Met de genoemde doelstellingen hoopt het Carolus Borromeus College een meerledig resultaat te behalen: leerlingen leren en komen met plezier naar school en halen hierdoor goede resultaten. Voor medewerkers geldt dan dat zij vanuit grote betrokkenheid en vakmanschap hun werk doen. Het spreekt vanzelf dat bij de realisatie van de doelstellingen een goede samenwerking tussen de medewerkers van de school, de leerlingen en de ouders een belangrijke rol speelt. Respectvolle samenwerking is van essentiële waarde voor het Carolus Borromeus College. Op deze manier creëert het Carolus Borromeus College toegevoegde waarde aan de vorming van de leerlingen. Het onderwijs aan het Carolus Borromeus College stoelt op de uitgangspunten zoals die genoemd zijn in het schoolplan. Deze uitgangspunten zijn tevens de grondslag waarop onderwijskundige veranderingen vorm krijgen. In de sturingsfilosofie die op het Carolus Borromeus College gehanteerd wordt, spelen de steeds meer zelfverantwoordelijke teams een grote rol: zij zijn verantwoordelijk voor het bevorderen van de actieve rol van leerlingen in alle jaarlagen en afdelingen en het didactisch model dat daarbij gehanteerd wordt: van geleid naar begeleid naar zelfstandig leren. 2

4 Organisatie Op het Carolus Borromeus College zijn in dit schooljaar 144 medewerkers verbonden: de verdeling over de personeelscategorieën is als volgt: Categorie Aantal Aantal fte Onderwijzend personeel ,3 Onderwijs Ondersteunend primair 8 5,7 Onderwijs Ondersteunend Personeel 18 12,7 Directie 2 1,8 Totaal ,5 Het managementteam op het Carolus Borromeus College bestaat uit een directeur en vier afdelingsleiders. Er is een afdelingsleider voor Mavo, voor Havo/Vwo klas 1 en 2, voor Havo 3 t/m 5 en voor Vwo 3 t/m 6. Voor de laatste functie is deze vacature. Directeur en teamleiders vormen samen het managementteam (MT) dat wekelijks vergadert. De directeur is integraal verantwoordelijk voor het schoolbeleid op zijn vestiging en legt over het gevoerde beleid verantwoording af aan de rector van OMO Scholengroep Helmond. De afdelingsleiders zijn verantwoordelijk voor de uitwerking van het onderwijskundige beleid en geven leiding aan docenten, mentoren en leerlingen in hun team. Verder zijn zij verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken in hun team en leveren zij een bijdrage aan de beleidsontwikkeling van de school. Binnen het MT hebben de directeur en de teamleiders elk een aantal schoolbrede taken. Afdelingsleiders hebben bij een fulltimebaan een lesgevende taak van 0,2 fte. Afdelingsleider is een OOP functie (manager onderwijs) binnen het Carolus Borromeus College. Afdelingsleiders hebben in enige mate secretariële ondersteuning bij het verzorgen van brieven, het maken van afspraken en dergelijken. Profilering Het Carolus Borromeus College wil zich in de volgende ontwikkelingen profileren: - XL-leren Op de school is een talentenprogramma waarvan het XL-leren een onderdeel is. Het programma biedt getalenteerde leerlingen op alle niveaus de mogelijkheid zich zowel in als naast het reguliere vakkenaanbod te verdiepen. Dat kan zijn door een extra vak te volgen, door binnen een vak verdieping te vinden of door een vak op een hoger niveau te volgen. Ook kunnen hier talenten buiten school verder ontwikkeld worden. - International Business College IBC is een aanbod in de bovenbouw voor havo- of vwo-leerlingen met belangstelling voor de economische sector. Leerlingen met het profiel E&M kunnen hiervoor kiezen. Zij volgen vier dagen de reguliere lessen. Op de vijfde dag volgen zij het IBC project waarin zij tal van praktische zaken krijgen aangeboden op het gebied van ondernemerschap en economie. - Internationalisering Het Carolus Borromeus College ontwikkelt op dit moment een internationaliseringsprogramma. Het doel hierbij is leerlingen te laten kennis maken met leerlingen in andere culturen. 3

5 - Mavo-plus Voor de afdeling Mavo is gekozen voor een maatwerkoplossing. Er is voor de leerlingen buiten de reguliere lessen extra aandacht voor begeleiding en verdieping. Ook is er ruimte voor zelfstandig werken. - Gymnasium Het Carolus Borromeus College kent ook vanaf leerjaar 1 een gymnasiumopleiding. - Versterkt Talen Onderwijs Op dit moment wordt gewerkt aan de ontwikkeling van het VTO. Ons Middelbaar Onderwijs Het Carolus Borromeus College is onderdeel van de OMO Scholengroep Helmond en vormt samen het Dr.-Knippenbergcollege en het Vakcollege Helmond één school, de OMO Scholengroep Helmond. De drie scholen hebben elk hun eigen identiteit en vinden elkaar vooral organisatorisch en beleidsmatig. De OMO Scholengroep Helmond valt op haar beurt weer onder het bestuur van Ons Middelbaar Onderwijs (OMO). De Vereniging Ons Middelbaar Onderwijs is opgericht in Het is een vereniging van scholen voor voortgezet onderwijs variërend van gymnasium tot praktijkonderwijs. De scholen liggen voornamelijk in Noord-Brabant. De scholen van de vereniging Ons Middelbaar Onderwijs hebben ieder een eigen identiteit. Door kennis tussen scholen te delen wordt de professionaliteit van docenten versterkt. De scholen werken samen, maar behouden ook hun eigen karakter en hun kleinschaligheid. OMO kent een tweehoofdige Raad van Bestuur. Het bureau van OMO, gevestigd te Tilburg, ondersteunt de scholen. 4

6 2. Informatie over de functie Ontstaan van de functie De vacature Afdelingsleider 3 t/m 6 Vwo is ontstaan in het vorige schooljaar. In het oorspronkelijke organisatiemodel bestond een afdelingsleider Mavo onderbouw, een afdelingsleider Mavo bovenbouw, afdelingsleider Havo/Vwo onderbouw en een afdelingsleider Havo/Vwo bovenbouw. Toen de afdelingsleider Mavo onderbouw vertrok was dat aanleiding de organisatiestructuur te veranderen. Er is gekozen voor een afdelingsleider Mavo, een afdelingsleider Havo/Vwo 1 2, een afdelingsleider Havo en een afdelingsleider Vwo Voor deze laatste functie is de vacature gesteld. Dit schooljaar neemt de directeur de functie waar. Arbeidsvoorwaarden Functie: Afdelingsleider 3 t/m 6 Vwo Ingangsdatum: Uiterlijk 1 augustus Het is de nadrukkelijke wens de kandidaat indien mogelijk eerder te benoemen Bevoegd gezag: Ons Middelbaar Onderwijs Tilburg Instelling: OMO Scholengroep Helmond Locatie: Carolus Borromeus College, Markesingel 2, 5707 DJ Helmond Salaris: Schaal 12 cao VO Lesgevende taak: 0,2 fte bij een fulltime aanstelling Dienstverband: Tijdelijke benoeming voor een jaar met uitzicht op een vast contract Aanstelling: Aanstelling bij Carolus Borromeus College Omvang: 0,8-1,0 Fte Extra s: Naast de CAO-VO biedt de OMO-CAO aantrekkelijke extra s Functie-eisen Een academisch denk- en werkniveau Eerstegraads bevoegdheid voor het voortgezet onderwijs Leidinggevende ervaring in een vergelijkbare functie is een pre Ervaring met het aansturen van onderwijskundige veranderingen Een heldere visie op onderwijs Een relevante managementopleiding is een pre Bereidheid om de missie en visie van het Carolus Borromeus College te onderschrijven Profielschets afdelingsleider Vwo 3 t/m 6 Persoonlijkheid als leider De afdelingsleider beschikt over persoonlijke eigenschappen, kennis en vaardigheden om de rol van afdelingsleider effectief in te kunnen vullen. integer, betrouwbaar en geloofwaardig handelen (rolmodel zijn) vermogen om wederzijds vertrouwen op te bouwen opereren vanuit sterke persoonlijke waarden en als de context daarom vraagt daar flexibel mee om kunnen gaan open leerhouding demonstreren complexe problemen op kunnen lossen (inclusief creativiteit) 5

7 Visie De afdelingsleider heeft een visie op onderwijs, op leren en op het ontwikkelen van medewerkers. werken vanuit een gedeelde visie die mensen inspireert en motiveert deze visie consequent vertalen naar alle aspecten van de organisatie de organisatie richting geven voor de toekomst Onderwijsontwikkeling De afdelingsleider realiseert optimale condities voor leren en doceren (o.a. fysieke omgeving, leermiddelen, tijdsbesteding). onderwijsomstandigheden creëren waarin leerlingen optimaal toekomen aan leren en in voldoende mate effectieve instructie en feedback krijgen bijdragen aan het bepalen van leerdoelen voor alle leerlingen en strategieën om die doelen te behalen zorgdragen voor en medewerken aan een inhoudsvol curriculum dat past bij de visie van de school Professionele ontwikkeling stimuleren De afdelingsleider stimuleert de professionele ontwikkeling van individuele medewerkers. professionele dialoog voeren met individuele medewerkers individuele medewerkers gericht ruimte en mogelijkheden bieden om te leren en zich verder te ontwikkelen cultuur opbouwen waarin mensen kunnen en mogen leren stimuleren, evalueren en ontwikkelen dit alles verbonden met visie en aansluitend op ontwikkeling van de organisatie als geheel Strategisch omgaan met omgeving De afdelingsleider kan de omgeving van de organisatie inzetten om de organisatiedoelen te realiseren. productieve relaties met andere partijen realiseren en andere partijen weten te mobiliseren (o.a. ouders, scholen, overheden) inspelen op toekomstige ontwikkelingen beleid en regelgeving kunnen benutten om organisatiedoelen te realiseren de organisatie zo nodig af kunnen schermen voor invloeden van buiten; optreden als filter, hitteschild, e.d. 6

8 Opdracht voor de afdelingsleider Neem het initiatief voor het ontwikkelen van een herkenbaar onderwijsprofiel voor de Vwo-leerling. Een profiel waarin recht wordt gedaan aan de talenten van dit type leerling rekeninghoudend met de doorgaande leerlijn in deze afdeling. Maak gebruik van de expertise die binnen en buiten de school aanwezig is inclusief de uitkomst van goede praktijk op andere scholen schrijft het afdeling plan op basis het schoolplan waarbij de schoolbrede onderwijskundige visie vertaald wordt in een plan van aanpak voor de afdeling. Creëer een goed functionerend team waarin docenten zich prettig voelen en waarin zij verantwoordelijkheid willen nemen voor het versterken van het Vwoprofiel Stuur op basis van onderzoek en analyse op maatregelen die leiden tot kwaliteitsverbetering. De kwaliteit van het onderwijs in de afdeling Vwo is de laatste jaren onder druk komen te staan. Het is zaak de door de Inspectie benoemde kwaliteitsindicatoren een goede structurele basis in de afdeling te geven Stimuleer initiatieven van docenten die met ideeën en innovaties komen betreffende onderwijsontwikkeling, kwaliteitsverbetering en leerlingenzorg voor zover deze passen binnen de afdeling. Neem het initiatief om samen met de leden van het team een beleidsvol teamplan op te stellen Bevorder een sfeer in het team waarbij docenten het gevoel hebben dat zij worden gehoord en gekend; draag bij aan versterking van de interne communicatie binnen het eigen team en binnen de school als geheel Zorg voor een goede balans tussen belangen van leerlingen en docenten; schroom niet om leerlingen en medewerkers te herinneren aan gezamenlijk overeengekomen doelstellingen en afspraken Lever een actieve bijdrage aan het overleg van de vestigingsdirectie. Lever een (pro) actieve bijdrage aan het schoolbrede beleid 7

9 3. Informatie over de procedure Procedure werving & selectie In opdracht van Hans Schapenk, rector van OMO Scholengroep Helmond, begeleidt Frans van der Knaap als extern adviseur voor Erik Versteege Search de procedure werving & selectie afdelingsleider Vwo 3 t/m 6 voor het Carolus Borromeus College te Helmond. Hij voert, rekening houdend met de vastgestelde profielschets, preselectiegesprekken met kandidaten. Op basis van deze gesprekken stelt hij een shortlist op die hij presenteert aan de vestigingsdirecteur Dorine Pepping. De vestigingsdirecteur bepaalt welke kandidaten voor de eerste ronde sollicitatiegesprekken worden uitgenodigd. Informatie Meer informatie over het Carolus Borromeus is te vinden op Daarnaast is relevante informatie over de school te vinden op de websites van de Inspectie van het Onderwijs en Scholen op de kaart (voorheen Vensters voor Verantwoording). Voor belangstellenden is er op een digitaal informatiepakket beschikbaar. Informatie over de school, de functie en de benoemingsprocedure maken deel uit van het digitale informatiepakket. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Frans van der Knaap, telefoonnummer: Solliciteren en data Bent u de afdelingsleider Vwo 3 t/m 6 die wij voor Carolus Borromeus College te Helmond zoeken? Richt dan uw sollicitatiebrief aan de heer J.H. Schapenk en stuur uw brief en curriculum vitae voor of uiterlijk 7 februari 2016 naar info@erikversteege.nl. Op donderdag 11 februari worden in de omgeving van Helmond pre-selectiegesprekken gevoerd. De eerste ronde sollicitatiegesprekken zal plaatsvinden in week 10 (7 t/m 11 maart). De tweede ronde sollicitatiegesprekken zal plaatsvinden in week 11 (14 t/m 18 maart). Een assessment kan deel uitmaken van de benoemingsprocedure. 8