Catalogus Testotheek Pedagogische Wetenschappen
|
|
- Melissa Driessen
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 1 5 A ABVK/KABVK: (Korte) Amsterdamse Biografische Vragenlijst voor Kinderen ABVK/KABVK 1982 Van Dijl, H. & Wilde, G.J.S. Anxiety Disorder Interview Schedule ADIS-C 2001 Silverman, W.K. & Albano, A.M. Achenbach System of Empirically Based Assessment: ASR, ABCL. Adults Forms and Profiles jaar. Achenbach System of Empirically Based Assessment: CBCL, C-TRF 1,5-5 jaar (Amerikaans & Nederlands) Achenbach System of Empirically Based Assessment: CBCL, TRF, YSR 6-18 jaar (Amerikaans & Nederlands) ASEBA: ASR, ABCL 2000 Achenback, T.M. ASEBA: CBCL, C-TRF 2000 Achenback, T.M. ASEBA: CBCL, TRF, YSR 2000 Achenback, T.M. Attitudeschaal Sociale Limieten (voor jongens en meisjes) ASL 2000 Rink, J.E., Broersma, C.J. & Lutje Spelberg, H.C. ADHD Vragenlijst AVL 2010 Scholte, E.M. & Van der Ploeg, J. B Behavioural Assessment of the Dysexecutive Syndrome for Children BADS-C 2006 Emslie, H., Wilson, F.C., Burden, V., Nimmo-Smith, I. & Wilson, B.A. Bayley-III-Eng-Hand: Technische handleiding Bayley Scales of Infant and Toddler Development. Derde editie + administration DVD Bayley-III-Eng-Hand 2006 Nancy Bayley Bayley Scale of Infant Development, Third Edition, Nederlandse bewerking Bayley-III-NL 2014 Van Baar, A.L., Steenis, L.J.P., Verhoeven, M. & Hessen, D.J. Bayley Scale of Infant Development, Third Edition, Nederlandse bewerking, technische handleiding Bayley-III-NL-Hand 2014 Nancy Bayley Bayley Scale of Infant Development, Third Edition, Special Needs Addition Bayley-III-NL-SNA 2014 Van Baar, A.L., Steenis, L.J.P., Verhoeven, M. & Hessen, D.J. Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration, sixth edition Beery VMI 2010 Beery, E.K., Buktenica, A.N. & Beery, A.N. Bildbasierter Intelligenztest für das Vorschulalter BIVA 1989 Nederlandse vertaling: A.C. Tjeenk-Kalff & L. Krabbendam Bourdon Vos Test Bourdon Vos Test 1998 Vos, P.G. BRIEF: vragenlijst voor executieve functies voor 5 tot 18-jarigen BRIEF 2012 Huizinga, M. & Smidts, D. BRIEF-A: vragenlijst voor executieve functies bij volwassenen, oudervragenlijst ALLEEN HANDLEIDING BRIEF-A *alleen handleiding* 2011 Scholte, E. & Noens, I. BRIEF-P: vragenlijst voor executieve functies voor 2 tot 5 jarigen BRIEF-P 2013 Van der Heijden, K.B., Suurland, J., de Sonneville, L.M.J. & Swaap, H. Brief Symptom Inventory BSI 2011 De Beurs, E. C Continue benoemen en woorden lezen CB&WL 2007 Van den Bos, K.P. & Lutje Spelberg, H.C. Competentiebelevingsschaal voor Adolescenten CBSA 2002 Competentiebelevingsschaal voor Kinderen CBSK 1997 Veerman, J.W. Treffers, D.A., Goedhart, A.W., Van den Bergh, B.R.H., Veerman, J.W., Ackaert, L. & De Rycke, L., versie
2 2 5 Childrens Communication Checklist - 2 Nederlandse versie CCC-2-NL 2007 Bishop, D.V.M. Children's Depression Inventory CDI 1979 Kovacs, M. Clinical Evaluation of Language Fundamentals (Nederlandse bewerking) CELF-4-NL 2010 Kort, W., Schittekatte, m. & Compaan, E. D Dyslexie Screening Test (Nederlandse editie) DST-NL 2005 Dementieschaal voor mensen met een verstandelijke handicap DSVH 2011 Maaskant, M.A. & Hoekman, J. E Eén-minuut-test EMT 1979 Brus, B.Th. & Voeten, M.J.M. Enviremental Rating Scales: Early Childhood, Infant/Toddler, Family Day Care, School Age ERS 2003 Harms, T., Cryer, D. & Clifford, R.M. ESSEON-R schaal voor het sociaal-emotioneel ontwikkelingsniveau ESSEON-R 2014 Hoekman, J., Miedema, A., Otten, B. & Gielen, J. F Familie Relatie Test FRT 1999 G Groninger Intelligentie Test 2 GIT Luteijn, F. & Barelds, D.B.F. Gezinsklimaatschaal GKS-II 1996 Jansma, J.B.M. & De Coole, R.L. Celestin, S., Baarda, B., Ponjaert, I., Baarda, D.B., Van Londen, A. & Van Londen- Barentsen, W.M. Groningse Ontwikkelingsschalen 2,5-4,5 jaar GOS 1996 Neutel, R.J., Van der Meulen, B.F. & Lutje Spelberg, H.C. Gedrags Taxatie Instrument GTI 1999 Vlaskamp, C. Gedragsvragenlijst voor Kleuters GVK 2008 Smidts, D.P. & Oosterlaan, J. Gezinsvragenlijst GVL 2009 Van der Ploeg, J.D. & Scholte, E.M. H Hiërarchische persoonlijkheidsvragenlijst HiPIC 2009 Mervielde, I., De Fruyt, F. & De Clerq, B. Huis vol gevoelens en axen. Huis vol gevoelens en axen 2005 Laevers, F., Cuvelier, N., Moons, J. & Debue, A. I Intelligentie- en ontwikkelingsschalen voor kinderen en jongeren IDS Grob, A., Hagmann-von Arx, P., Ruiter, S., Timmerman, M. & Visser, L. Infant Toddler Social and Emotional Assessment ITSEA 2006 Carter, A. & Briggs-Gowan, M. Infant/Toddler Sensory Profile, Nederlands ITSP-NL 2002 Dunn, W. K Kaufman Assessment Battery for Children KABC 1983 Kaufman, A.S. & Kaufman, N.L. Kaufman Intelligentietest voor Adolescenten en Volwassenen KAIT 2004 Kaufman, A.S., Kaufman, N.L., Mulder, J.L., Dekker, R. & Dekker P.H. Inventarisatielijst Kindkenmerken Kindkenmerken 2004 Tadema, A.C. & Vlaskamp, C., versie
3 3 5 De Klepel Klepel 1994 Van den Bos, K.P., Lutje Spelberg, H.C., Scheepstra, A.J.M. & De Vries, J.R. L Lijst voor het Afstemmen van activiteiten en situaties op de mogelijkheden en voorkeuren van personen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. LAS 2004 Tadema, A.C. & Vlaskamp, C. Lexilijst Begrip Lexilijst 2002 Schlichting, J.E.P.T. & Lutje Spelberg, H.C. Lexilijst Nederlands Lexilijst 2007 Schlichting, J.E.P.T. & Lutje Spelberg, H.C. M Movement Assessment Battery for Children, second edition, Nederlands Movement ABC-2 NL 2010 Henderson, S.E. & Sugden, D.A. Mullen Scales of Early Learning MSEL 1995 Mullen, E.M. N Nederlandse Intelligentietest voor Onderwijsniveau NIO 2004 Van Dijk, H. & Tellegen, P.J. Non Verbale Leerstoornisschalen NLD 2003 Serlier-van den Berg, A.M.H.L. Nederlandse Persoonlijkheid Vragenlijst 2 NPV-2-R 2015 Luteijn, Van Dijk, Barelds & Starren O OKIV-R: De Ouder-Kind Interactie Vragenlijst Revised OKIV-R 2001 Lange, A. & De Wit, C. De Ouder-Kind Interactie Vragenlijst Revised OKIV-R 2001 Lange, A. & De Wit, C. P PEDI-NL: Pediatric Evaluation of Disability Inventory PEDI-NL 2005 Haley, S.M., Coster, W.J., Ludlow, L.H., Haltiwanger, J.T. & Andrellos, P.J. Pediatric Evaluation of Disability Inventory PEDI-NL 2005 Haley, S.M., Coster, W.J., Ludlow, L.H., Haltiwanger, J.T. & Andrellos, P.J. Prestatie Motivatie Test voor Kinderen PMT-K Hermans, H.J.M. Portage Programme NL-Revised PPN-Revised 2011 Peabody Picture Vocabulary Test-III-NL PPVT-III-NL 2005 Hoekstra, A.T., Van der Meulen, B.F., Oenema-Mosterd, C.E., Jansen, G.G.H., Smrkovsky, M. Hoekstra, I.S.J. & Memelink, A. R Revisie Amsterdamse Kinder Intelligentietest RAKIT 1984 Bleichrodt, N., Drenth, P.J.D., Zaal, J.N. & Resing, W.C.M. S SCARED-NL: Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders SCARED-NL 2007 Muris, P., Bodden, D., Hale, W., Birmaher, B. & Mayer, B. Schlichting Test voor Taalbegrip voor Nederland en Vlaanderen Schlichting Taalbegrip 2012 Schlichting, J.E.P.T. & Spelberg, H.C. Lutje Schlichting Test voor Taalproductie-II Schlichting Taalproductie 2012 Schlichting, J.E.P.T. & Spelberg, H.C. Lutje Sociaal Emotionele Vragenlijst SEV 2013 Scholte, E.M. & Van der Ploeg, J.D. Schaal voor Interpersoonlijk Gedrag SIG 1984 Arrindell, W.A., De Groot, P.M. & Walburg, J.A. Snijders-Oomen niet-verbale intelligentietest, 2-8 jaar SON-R Tellegen, P.J. & Laros, J.A., versie
4 4 5 Snijders-Oomen niet-verbale intelligentietest, 6-40 SON-R Tellegen, P.J. & Laros, J.A. T Taalstandaard Taalstandaard 2005 Taaltoets Alle Kinderen TAK 2001 Verhoeven, L. & Vermeer, A. Taaltoets Allochtone Kinderen Bovenbouw TAK BB 1993 Verhoeven, L. & Vermeer, A. V Visuele Activiteiten en Participatie VAP 2007 Looijestijn, P.L. Vragenlijst Gezinsfunctioneren VGF 2000 ten Brink, L.T., van der Steege, M.M.A.G., van der Haar, A.N., Jagers, J.D., Veerman, J.W. & Baartman, H.E.M. Vineland Screener Vineland-S 2008 Scholte, E.M., Van Duijn, G., Dijkxhoorn, Y., Noens, I. & Van Berckelaer-Onnes, I.A. Vineland-Z Vineland-Z 2003 Bildt & Kraijer Vragenlijst Ouders Over Opvoeding VOOO 2016 Van Loon, D., Van der Meulen, B., Van Lokven, R. & Jansen, M. Vragenlijst Psychosociale Vaardigheden VPV 2014 Scholte & van der Ploeg Vragenlijst voor Gedragsproblemen bij Kinderen VvGK 2000 Oosterlaan, J., Baeyens, D., Scheres, A., Antrop, I., Roeyers, H. & Sergeant, J.A. W Wechsler Intelligence Scale for Children, third edition, Nederlandse bewerking. WISC-III-NL 2005 Wechsler, D. Wechsler Intelligence Scale for Children, fifth edition, Nederlandse bewerking. WISC-V-NL 2017 Wechsler, D.; Nederlandse bewerking: Hendriks, M.P.H. & Ruiter, S. Wechsler Nonverbal Scale of Ability WNV 2008 Wechsler Non verbal, Nederlands WNV-NL 2006 Wechsler, D. & Naglieri, J.A. Woordenschattest, leerjaar 3 t/m 6 basisschool. Woordenschat 1975 Aarnoutse, C.A.J. Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence, third edititon, Nederlands WPPSI-III-NL 2009 Hendriksen, J. & Hurks, P. Z Zinnenaanvullijst Curium ZALC 2000 Zinnen Aanvul Test ZAT 1967 Rotter, J.B. Zelf-beoordelings vragenlijst ZBV 2000 Van der Ploeg, H.M. Westenberg, P.M., Drewes, M.J., Siebelink, B.M., Treffers, D.A., Jonckheer, J. & Goedhart, A.W., versie
5 5 5, versie
Guy Bosmans, Patricia Bijttebier, Ilse Noens & Laurence Claes
Inhoud Inleiding 11 Guy Bosmans, Patricia Bijttebier, Ilse Noens & Laurence Claes 1. De diagnostiek van intelligentie 13 Bea Maes, Stijn Smeets en Mark Schittekatte 1.1 Theorieën over het construct 13
Nadere informatieOverzicht tests Diagnostiek Ontwikkelingsleeftijd tot 16 jaar
Overzicht tests Diagnostiek Ontwikkelingsleeftijd tot 16 jaar Algemeen: Bij het vaststellen van dit overzicht zijn recente (wetenschappelijke) inzichten en de DSM-5 als leidraad gebruikt. Het is niet de
Nadere informatieKINDKENMERKEN INSTRUMENT BESCHRIJVING DOELGROEP INFORMATIEBRON. Dimensionale vragenlijst 5-factorenmodel persoonlijkheid
1 SDP GEDRAG EN EMOTIE OVERZICHT DIAGNOSTISCH MATERIAAL december 2016 Meetinstrumenten bruikbaar bij indicerende onderzoeksvragen KINDKENMERKEN BIJ ONDERZOEKSVRAGEN ONAFHANKELIJK VAN EEN DIAGNOSE BRIEF,
Nadere informatieOVERZICHT INSTRUMENTEN ADAPTIEF GEDRAG Bea Maes, Ilse Noens en Jarymke Maljaars, KU Leuven, Onderzoekseenheid Gezins- en Orthopedagogiek Mei 2017
OVERZICHT INSTRUMENTEN ADAPTIEF GEDRAG Bea Maes, Ilse Noens en Jarymke Mals, KU Leuven, Onderzoekseenheid Gezins- en Orthopedagogiek Mei 2017 Aard van instrument Doelgroep Inhoud Lengte Vlaamse normen
Nadere informatieDeze test moet in januari tot en met mei van groep 8 worden afgenomen.
Bijlage Bij de Regeling vaststelling van te gebruiken instrumenten bij de indicatiestelling voor leerwegondersteunend onderwijs (LWOO) en praktijkonderwijs () ten behoeve van instroom in schooljaar 2008-2009
Nadere informatieNiet geplaatst. 3. General Apitude test Battery ( GATB) veelheid aan functies om success te voorspellen. 4. Raven Progressive Matrices Niet-verbaal
Niet geplaatst 1. Binet-Simon Eerste versie in 1908 Herwerkt t.e.m. Standfor-Binet 1986 2. French Kit Factoranalyse - Vloeiende intelligentie - Gekristalliseerde intelligentie - Visuele intelligentie -
Nadere informatiePrijslijst door Pearson assessment & information. 2013, Pearson Assessment & information BV
door Pearson assessment & information www.pearsonclinical.nl www.pearsonclinical.be 2013, Pearson Assessment & information BV 3808.00 AASP Adolescent Adult Sensory Profile Complete Set EUR 173,13 209,48
Nadere informatieIn de eerste kast zijn hoofdzakelijk historische testen terug te vinden. De testen die vaker worden gebruikt in de daarop volgende kasten:
TEST EN HANDLEIDINGEN EN LEERMATERIALEN Bijgewerkt tot en met 23 april 2015 2015 In de eerste kast zijn hoofdzakelijk historische testen terug te vinden. De testen die vaker worden gebruikt in de daarop
Nadere informatieAnne Berg William W. Hale Universiteit Utrecht
NON-VERBAAL GEDRAG EN BEHANDELUITKOMST BIJ ADOLESCENTEN MET INTERNALISERENDE PROBLEMEN Anne Berg William W. Hale Universiteit Utrecht ACHTERGROND ZonMw-programma Effectief werken in de jeugdsector Gebrek
Nadere informatieAlgemeen verbindend voorschrift. Bestemd voor: Toelichting. 1. Algemeen. Besluit. Artikel 2. Artikel 3. Artikel 4. Artikel 1
Regeling lijst van te gebruiken (lwoo) en praktijk (pro) voor instroom in OCenW-Regelingen Bestemd voor: Regionale verwijzingscommissies voortgezet (RVC s VO); Bevoegde gezagsorganen van scholen die deelnemen
Nadere informatiePrijslijst door Pearson assessment & information. 2014, Pearson Assessment & information BV
door Pearson assessment & information www.pearsonclinical.nl www.pearsonclinical.be 2014, Pearson Assessment & information BV incl. 3808.00 AASP Adolescent Adult Sensory Profile Complete Set EUR 175,72
Nadere informatiePrijslijst door Pearson assessment & information. 2015, Pearson Assessment & information BV
door Pearson assessment & information www.pearsonclinical.nl www.pearsonclinical.be 2015, Pearson Assessment & information BV 3808.00 AASP Adolescent Adult Sensory Profile Complete Set 179,23 21% 216,87
Nadere informatieHET LAGERE SCHOOLKIND DEEL 2: SCREENING VAN GEDRAGS- EN EMOTIONELE PROBLEMEN
HET LAGERE SCHOOLKIND DEEL 2: SCREENING VAN GEDRAGS- EN EMOTIONELE PROBLEMEN Opleiding Jeugdgezondheiszorg Eline Van Hoecke Medische Psychologie Kinderen en Jongeren UZ Gent 30 maart 2012 1 OVERZICHT 1.
Nadere informatieJan Dirk van der Ploeg publicaties (4)
Jan Dirk van der Ploeg publicaties (4) Artikelen in tijdschriften 2015 Effectieve interventies voor agressie bij kinderen. PsychoPraktijk, 6, 14-17. 2014 Scheiding en stress. PsychoPraktijk, 6, 22-26.
Nadere informatieHandreiking Expertisecentrum Verstandelijke Beperking
DE REGENTON-VB+ Visueel hulpmiddel voor het inzichtelijk maken van de kalenderleeftijd (leeftijd >18 jaar) en het cognitief, emotioneel en sociaal redzaamheidsniveau. Handreiking Expertisecentrum Verstandelijke
Nadere informatieVeerle Smans - 3 de licentie Orthopedagogiek 1
MOTORIEK: DIAGNOSTIEK Naar schatting drie vierde van de personen met ernstige meervoudige beperkingen heeft naast een ernstige verstandelijke handicap tevens ernstige motorische (functie)beperkingen. Vaak
Nadere informatieMeetinstrumenten bij psychiatrische stoornissen bij kinderen en jeugdigen
Meetinstrumenten bij psychiatrische stoornissen bij kinderen en jeugdigen r. f. f e r d i n a n d, m. h. m. v a n l i e r, g. h. f. v a n d e r m o s t, p. f. a. d e n i j s, c. g. r e i c h a r t, f.
Nadere informatieVoorlichting. Bestemd voor: 2. Vaststelling lijst van te gebruiken instrumenten Inleiding
Mededelingen OCenW Bestemd voor: bevoegde gezagsorganen van scholen die deel uitmaken van een samenwerkingsverband voortgezet onderwijs (vo); regionale verwijzingscommissies voortgezet onderwijs (vo).
Nadere informatieJGZ-richtlijn Autismespectrumstoornissen Januari 2015
JGZrichtlijn Autismespectrumstoornissen Bijlage Kenmerken van ASS specifieke instrumenten CBCL Gedrags Vragenlijst voor Kinderen / Child Behavior Checklist. Nieuwste versie 2003 De CBCL biedt geen diagnose,
Nadere informatiefaculteit gedrags- en maatschappijwetenschappen Vroege ontwikkeling Motorische ontwikkelingspatronen bij jonge kinderen met ZEVMB
Datum 22-06-2015 1 Vroege ontwikkeling Motorische ontwikkelingspatronen bij jonge kinderen met ZEVMB Opzet en eerste resultaten Linda Visser Annette van der Putten Gertruud Schalen Bieuwe van der Meulen
Nadere informatieRegeling screenings- en testinstrumenten LWOO en PrO schooljaar
OCW Regeling screenings- en testinstrumenten LWOO en PrO schooljaar 27 28 Regeling van de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van 7 augustus 26, nr. / OK/26/28457, houdende vaststelling van screenings-
Nadere informatieHET VISUEEL PROFIEL. Een onderzoek naar visuele perceptie, visuele activiteiten, participatie, probleemgedrag en opvoedingskenmerken
HET VISUEEL PROFIEL Een onderzoek naar visuele perceptie, visuele activiteiten, participatie, probleemgedrag en opvoedingskenmerken bij kinderen en jongeren met oculaire slechtziendheid Deel 1 Over visueel
Nadere informatieNEDERLANDSE SAMENVATTING
NEDERLANDSE SAMENVATTING Dit proefschrift heeft als doel de zorg voor prematuur geboren kinderen te verbeteren. Het gaat in dit proefschrift om kinderen die geboren zijn na een zwangerschapsduur van minder
Nadere informatieM. Tierens. W. Magez. K. Van Parijs. Normen: Jongens versus Meisjes?
M. Tierens W. Magez K. Van Parijs Normen: Jongens versus Meisjes? 2 CoVaT-CHC BASISVERSIE: NORMEN: JONGENS VERSUS MEISJES? M. Tierens, W. Magez & K. Van Parijs (2016) 1. Inleiding Bij psychologische tests
Nadere informatiePatient Reported Outcome Measures bij het evalueren van taaltherapie
Patient Reported Outcome Measures bij het evalueren van taaltherapie Drs. Ingrid Singer Hogeschool Utrecht Lectoraat Logopedie, Participatie door Communicatie 10 maart 2017 Inhoud 1. PROMs en ontwikkelingen
Nadere informatieUitgebreide toelichting van het meetinstrument. Clinical Evaluation of Language Fundamentals (CELF-4- NL ) 20 augustus 2010.
Uitgebreide toelichting van het meetinstrument Clinical Evaluation of Language Fundamentals (CELF-4- NL ) 20 augustus 2010 Review: L.Verlaet, M. D hondt, A. Coussens (Arteveldehogeschool) Invoer: E. v
Nadere informatiePrijslijst gezondheidszorg onderwijs logopedie hrm. De partner in professioneel testgebruik
gezondheidszorg onderwijs logopedie hrm De partner in professioneel testgebruik www.pearson-nl.com 3808.00 3808.02 3808.01 2271.04 2271.03 2271.01 2271.05 2271.02 3597.00 3597.06 3597.01 3597.03 3597.02
Nadere informatieNieuwe intelligentietest: WISC-V-NL
Nieuwe intelligentietest: WISC-V-NL Vorig jaar is de nieuwe intelligentietest WISC-V-NL uitgekomen. In het maartnummer van Beter Begeleiden Magazine gaven Selma Ruiter en Francien Geerds een samenvatting
Nadere informatieIn de eerste kast zijn hoofdzakelijk historische testen terug te vinden. De testen die vaker worden gebruikt in de daarop volgende kasten:
TEST EN HANDLEIDINGEN EN LEERMATERIALEN Bijgewerkt tot MAART 2014 In de eerste kast zijn hoofdzakelijk historische testen terug te vinden. De testen die vaker worden gebruikt in de daarop volgende kasten:
Nadere informatie10 VeROudeRINg VAN de TeSTNORMeN 10.1 AANWIJzINgeN VOOR een MINdeR STeRk flynn-effect
10 VEROUDERING VAN DE TESTNORMEN Een belangrijk, en voor de diagnostiek uitermate lastig probleem, is de veroudering van testnormen. De prestatie op intelligentietests van personen van dezelfde leeftijd
Nadere informatieRichtlijn JGZ-richtlijn ADHD
Richtlijn JGZ-richtlijn ADHD Referenties Aebi M, Winkler MC, Steinhausen HC. Accuracy of the DSM-oriented attention problem scale of the child behavior checklist in diagnosing attention-deficit hyperactivity
Nadere informatieComparison: Kinderen zonder deze risicofactor.
Zoekstrategieën JGZ-richtlijn Taalontwikkeling oekstrategie Om de uitgangsvragen op een gestructureerde manier uit te werken tot beantwoordbare vragen zijn deze eerst omgewerkt tot PICO uitgangsvragen.
Nadere informatieDe ontwikkeling van de Nederlandse taalvaardigheid van kleuters met vroeg vreemde-taal onderwijs
1 De ontwikkeling van de Nederlandse taalvaardigheid van kleuters met vroeg vreemde-taal onderwijs Sieneke Goorhuis-Brouwer, KNO, UMCG, Groningen Kees de Bot, Toegepaste Taalwetenschap RUG, Groningen April
Nadere informatieLijst toegestane instrumenten Criterium Intelligentie Naam Test Bereik Opmerkingen LWOO Categorie
Bijlage (Bij artikel 1 van de Regeling screenings- en testinstrumenten LWOO en PrO schooljaar 2009-2010 van 16 juli 200, kenmerk VO/OK-200/29374) De scores op de Q-testen mogen niet ouder zijn dan twee
Nadere informatieRanglijst woongebied land van matena 1 januari 2019
Toelichting Ranglijst woongebied land van matena 1 januari 2019 Hieronder treft u de geanonimiseerde ranglijst per 1 januari 2019 aan voor het woongebied van Land van Matena. Het betreft een momentopname.
Nadere informatieDag van intelligentie
Dag van intelligentie 2018 Intelligetiemeting in het onderwijs Jeannette Rosbach Casus Thomas (9 jaar) Groep 5 regulier onderwijs Vanaf start basisschool zorgen. Komt moeilijk mee in de klas. Wisselende
Nadere informatieObservationeel onderzoek Patiënt-controleonderzoek Cohortonderzoek Cross-sectioneel Systematisch review
Zoekstrategie JGZ-richtlijn Taalontwikkeling Om de uitgangsvragen op een gestructureerde manier uit te werken zijn deze eerst omgevormd tot PICO uitgangsvragen. Hierbij wordt achtereenvolgens het volgende
Nadere informatiePeuters met TOS in kaart gebracht
ARTIKELEN Peuters met TOS in kaart gebracht Kenmerken van 2-5 jarige kinderen die een TOS-behandelgroep bezoeken Maartje Kouwenberg, Bernadette Vermeij, Anne Spliet en Karin Wiefferink In dit artikel wordt
Nadere informatieRegeling lijst van te gebruiken instrumenten bij indicatiestelling voor leerwegondersteunend. onderwijs (lwoo) en praktijkonderwijs
OCenW-Regelingen instrumenten bij indicatiestelling (lwoo) en praktijk (pro) voor instroom schooljaar Bestemd voor: regionale verwijzingscommissies voortgezet (RVC s VO); bevoegde gezagsorganen van scholen
Nadere informatieBasis Minimale Dataset (MDS) verstandelijke beperking. MDS_variant kinderen
Basis Minimale Dataset (MDS) verstandelijke beperking MDS_variant kinderen vast Variant kinderen 2 Module Domein Operationalisatie Voorstel Instrument/item/indicator Datum van afname basis Datum van vandaag
Nadere informatieWhite paper 1. Bayley III-NL. Algemene introductie op de Bayley-III-NL, 2014, Pearson Assessment & information BV
White paper Bayley III-NL Algemene introductie op de Bayley-III-NL, vergelijking met de vorige versie; BSID-II-NL White paper 1 www.pearsonclinical.nl www.pearsonclinical.be 2014, Pearson Assessment &
Nadere informatieB elangenverklaring. Persoonlijke gegevens
B elangenverklaring In het kader van de Code ter voorkoming van oneigenlijke beïnvloeding door belangenverstrengeling, die u ook kunt vinden op de website van de Gezondheidsraad (www.gezondheidsraad.nl),
Nadere informatieBayley III-NL Motoriekschaal
White paper Bayley III-NL Motoriekschaal Algemene introductie op de Bayley-III-NL Motoriekschaal, vergelijking met de vorige versie, de BSID-II-NL Motorische Schaal White paper 1 www.pearsonclinical.nl
Nadere informatieVerstandelijk beperkte pa0ënten
Verstandelijk beperkte pa0ënten Michiel Vermaak Arts voor Verstandelijk Gehandicapten Cephir Seminar Erasmus MC Maandag 25 januari 2016 Disclosure belangen spreker Michiel (potentiële) belangenverstrengeling
Nadere informatieEffect van behandelgroepen
Effect van behandelgroepen voor kinderen met een taalontwikkelingsstoornis auteurs bernadette vermeij Taal is onmisbaar voor een succesvolle schoolloopbaan, maar ook voor het aangaan en continueren van
Nadere informatieOverzicht van de bij het DLE Boek verschenen aanvullingen
Sinds de 2001-editie van het DLE boek zijn de volgende aanvullingen verschenen: - Aanvulling 2002-2003 - niet meer leverbaar - Aanvulling 2007 - niet meer leverbaar - Aanvulling 2008 - niet meer leverbaar
Nadere informatieOverzicht van de bij het DLE Boek verschenen aanvullingen
Sinds de 2001-editie van het DLE boek zijn de volgende aanvullingen verschenen: - Aanvulling januari 2014 leverbaar - Aanvulling PDF mei 2013 opgenomen in aanvulling januari 2014 - Aanvulling oktober 2012
Nadere informatieExecutive functioning bij kinderen met een ontwikkelings- of gedragsstoornis
Executive functioning bij kinderen met een ontwikkelings- of gedragsstoornis Sylvie Verté INLEIDING Reeds geruime tijd worden pogingen ondernomen om te bepalen welke aspecten van diverse ontwikkelings-
Nadere informatieInes Volders 3 de licentie orthopedagogiek 1
AUTISME Autisme is een ontwikkelingsstoornis die gekenmerkt wordt door problemen op het gebied van communicatie, sociale omgang, verbeelding en repetitief gedrag. Ongeveer 70% van de mensen met autisme
Nadere informatieAngst en depressie. Multistage assessment. Denise Bodden
Angst en depressie Multistage assessment Denise Bodden Indeling Hoe vaak komt angst en depressie voor? Onderdiagnostiek? Signalering Waar? Waneer? Wie? Hoe? Multi-stage assessment Hoe vaak komt angst en
Nadere informatieKritische reflectie omtrent CVS en werkbekwaamheid. Patrick Ruppol
Kritische reflectie omtrent CVS en werkbekwaamheid GTB-Vlaanderen Patrick Ruppol Korte voorstelling opdracht GTB Klantgerichtheid Oorzaken van uitsluiting zijn niet alleen, of misschien zelfs niet vooral,
Nadere informatieOverzicht Tests Diagnostiek Ontwikkelingsleeftijd 16- Versie 1.7
Overzicht tests Diagnostiek Ontwikkelingsleeftijd tot 16 jaar Ontwikkelingsleeftijd 16- Op basis van artikelen: - ASS diagnostiek bij volwassenen, Annelies Spek, Jan Pieter Teunisse, Cathelijne Tesink,
Nadere informatie(A)TYPISCH ZIJN IN REKENEN, WAAR HANGT HET MEE SAMEN?
VAKGROEP EXPERIMENTEEL-KLINISCHE EN GEZONDHEIDSPSYCHOLOGIE ONDERZOEKSGROEP ONTWIKKELINGSSTOORNISSEN (A)TYPISCH ZIJN IN REKENEN, WAAR HANGT HET MEE SAMEN? Elke Baten, Annemie Desoete, 02/06/2017 INLEIDING
Nadere informatieVerstandelijk beperking in de praktijk
Verstandelijk beperking in de praktijk Michiel Vermaak Arts voor Verstandelijk Gehandicapten Bestuursatelier 11 november 2016 Programma Arts voor Verstandelijk Gehandicapten Intelligentie? Epidemiologie
Nadere informatieVoorwoord. Kwaliteitskringproduct Beschrijvingen bij logopedische onderzoeken KK245 Woerden 2
Voorwoord Geachte collega s. Dit kringproduct geeft een beschrijving van de meest gebruikte logopedische tests. Het beschrijft wat de tests / testonderdelen precies inhouden en hoe de scores geïnterpreteerd
Nadere informatieOuders de regie? Verwachtingen en ervaringen van ouders met de GODIVA videomethode. Marike Boonzaaijer, MSc. 23 januari 2016
Ouders de regie? Verwachtingen en ervaringen van ouders met de GODIVA videomethode Marike Boonzaaijer, MSc. 23 januari 2016 Aanleiding videomethode Start met vraag KFT 2 e lijn Past in de digitale tijdperk,
Nadere informatieAutisme & Agressie. Contactpersoon: Dr. Jan-Pieter Teunisse
Autisme & Agressie Een onderzoek naar het verband tussen mentale schakelvaardigheid en gedragsproblemen bij mensen met een verstandelijke beperking en autisme. Drs. Eelke Visser, Dr. Hans Berger, Prof.
Nadere informatieEffectstudie KLINc: Kinderen Leren Initiatieven Nemen in communicatie
: Kinderen Leren Initiatieven Nemen in communicatie drs. Margje van der Schuit Interreg Benelux Middengebied 4-BMG-V-I=31 Interventie Start bij sociale en cognitieve competenties Sensomotorische, multimodale
Nadere informatieVragenlijsten kwaliteit van leven
Click for the English version Vragenlijsten kwaliteit van leven TNO heeft een aantal vragenlijsten ontwikkeld om de gezondheidsrelateerde kwaliteit van leven te meten van kinderen, jongeren en jong-volwassenen.
Nadere informatieartnership Depressiepreventie
artnership Depressiepreventie Screeningsinstrumenten depressiepreventie Een overzicht naar leeftijdsgroepen versie 1.0 Screeningsinstrumenten depressiepreventie Een overzicht naar leeftijdsgroepen versie
Nadere informatieMasterproject Ontwikkelingsstoornissen november 2010
Thema: Nummer masterproject: Titel masterproject: Probleemstelling: Theoretisch kader: Onderzoeksvragen: Onderzoeksgroep: Onderzoeksdesign: Dataverzameling: Masterproject Ontwikkelingsstoornissen november
Nadere informatieBedankingen & felicitaties
Bedankingen & felicitaties Testpracticum PPW Reflectie Mark Schittekatte, PhD Research Support Office Testpracticum PPW VFD-BFP-EAPA-ITC Lic. klinische & ontwikkelingspsychologie (1984) PhD (1993) in experimentele
Nadere informatieDE ADAPTIEF LEERVERMOGEN TEST (ALT) Albert Ponsioen 1
DE ADAPTIEF LEERVERMOGEN TEST (ALT) Albert Ponsioen 1 Bij kinderen die niet meekomen op school wordt een ondergemiddelde IQ-score nog te vaak als een verklaring voor de leerachterstanden opgevoerd. Dit
Nadere informatieCHC Werkdocument Benadering het zeer lage IQ. Talige personen met vermoedelijke ML tussen 2 en 7 jaar
CHC Werkdocument Benadering het zeer lage IQ Talige personen met vermoedelijke ML tussen 2 en 7 jaar Naam: Onderzoeksdatum: School: Geboortedatum: Klas: CL: CL in maanden: CL*: START met plaatjes concepten
Nadere informatieBijzonder lector Zuyd Hogeschool Heerlen Docent en onderzoeker UvA Beleidsadviseur Koraal Groep Sittard Voorzitter Landelijk Kenniscentrum LVB
Screening en nader onderzoek bij kinderen en jongeren die functioneren op het niveau van een licht verstandelijke beperking (LVB) Dr. Xavier M.H. Moonen Bijzonder lector Zuyd Hogeschool Heerlen Docent
Nadere informatieNeuro Cognitief en Sociaal
Neuro Cognitief en Sociaal wat is pathologie en wat normaal? Mijlpalen in de (ab)normale ontwikkeling KNP Praktijk Neurocognitie onderzoek welkom@knp-praktijk.nl Dr. Annemaaike Serlier-van den Bergh Klinisch
Nadere informatieProcedure advies en aanmelding september 2014. Samenwerken aan Passend Onderwijs voor elke leerling
Procedure advies en aanmelding september 2014 Voorbereiding PO Juni Planningsafspraken met bureau School & Onderwijs Service (SOS) 2 toetsmomenten(dagdelen): NIO en PMT-K2 Drempelonderzoek Voorbereiding
Nadere informatieDIFFERENTIAALDIAGNOSTIEK TOS BIJ HET JONGE KIND
DIFFERENTIAALDIAGNOSTIEK TOS BIJ HET JONGE KIND WAP Verschillend Taalvaardig, januari 2018 Els de Jong, klinisch linguïst/logo-akoepedist 1 INHOUD Uniforme Vroegsignalering Taalproblemen door JGZ Verwijzen
Nadere informatieBeschikbare metingen, gesorteerd op categorie
INHOUD Beschikbare metingen, gesorteerd op categorie...1 Beschikbare metingen, gesorteerd op naam...4 Beschikbare metingen, gesorteerd op ID...7 Beschikbare metingen, gesorteerd op categorie CATEGORIE
Nadere informatiePA 9623PB 9623PC 9623PE 9623PG 9623PH 9623PJ 9623PK 9623TH PA 9624PB
1 9616 9616TC 9616TH 9616TM 9617 9617AA 9617AN 9617AR 9617AT 9617AV 9617TB 9617TC 9618 9618PA 9618PB 9618PC 9618PD 9618PE 9618PG 9618PH 9619 9619PA 9619PD 9619PL 9619PM 9619PR 9619PS 9619PT 9619TA 9619TB
Nadere informatieRichtlijn Psychosociale problemen (2016)
Richtlijn Psychosociale problemen (2016) Referenties Achenbach T, Rescorla L. Manual for the ASEBA School-Age Froms & Profiles. Burlington: University of Vermont; 2001. Brugman E, Reijneveld SA, Verhulst
Nadere informatieVertrouwelijk Individueel Rapport Bayley-III Voorbeeldrapport Datum:
Vertrouwelijk Individueel Rapport Bayley-III Voorbeeldrapport Datum: 16-10-2014 Bayley-III Voorbeeldrapport 1 Bayley-III-NL Afnamegegevens Naam Bayley-III Voorbeeldrapport ID-nr cliënt 123 Geboortedatum
Nadere informatiePublications. Publications
Publications Publications Publications De Bildt, A., Mulder, E.J., Scheers, T., Minderaa, R.B., Tobi, H. (2006) PDD, behavior problems and psychotropic drug use in children and adolescents with MR, Pediatrics
Nadere informatieWat is een specifieke taalontwikkelingsstoornis? dr Ellen Gerrits, logopedist Congres TaalStaal 9 november 2012 Koninklijke Auris Groep
Wat is een specifieke taalontwikkelingsstoornis? dr, logopedist Congres 9 november 2012 Koninklijke Auris Groep Over welke kinderen praten we vandaag? Engels: Specific Language Impairment: Is SLI wel zo
Nadere informatieBepaling van het taalbegrip bij kinderen tot en met 25 maanden. Liesbeth Schlichting Rijksuniversiteit Groningen
Bepaling van het taalbegrip bij kinderen tot en met 25 maanden Liesbeth Schlichting Rijksuniversiteit Groningen Taalstoornissen Primair: specifieke taalontwikkelingsstoornissen (SLI) Secondair: niet-specifiek
Nadere informatiePraktijkopleidingsplaats gz
Praktijkopleidingsplaats gz Inleiding De opleiding tot gezondheidszorgpsycholoog (gz-opleiding) is een postdoctorale beroepsopleiding voor psychologen en pedagogen die werkzaam willen zijn in de gezondheidszorg.
Nadere informatieOverschatting en overvraging van patiënten in de psychiatrie. Maartje Brink Verpleegkundige in opleiding tot specialist GGZ Parnassia Groep
Overschatting en overvraging van patiënten in de psychiatrie Maartje Brink Verpleegkundige in opleiding tot specialist GGZ Parnassia Groep Inhoud Casusbeschrijving Disharmonisch intelligentieprofiel Emotionele
Nadere informatieHet empathisch vermogen van slechthorende kinderen
Het empathisch vermogen van slechthorende kinderen A.P. Netten 1, C. Rieffe 2,3, S.C.P.M. Theunissen, W. Soede 1, E. Dirks 3, J. J. Briaire 1, J. H.M. Frijns. 1,4 1. Keel-Neus-Oorheelkunde en Heelkunde
Nadere informatieOntwikkelingsdiagnostiek. en SOLK. Miriam Verstegen Sandra te Winkel
Ontwikkelingsdiagnostiek en SOLK Miriam Verstegen Sandra te Winkel Disclosure (potentiële) Belangenverstrengeling Voor bijeenkomst mogelijk relevante relaties met bedrijven1 Sponsoring of onderzoeksgeld2
Nadere informatieScreeningsobject LT Duur Onderdelen Resultaten Beoordeling COTAN* u m h n b bv cv Ontwikkelingsstoornissen Retardatie in de ontw.
ONTWIKKELINGSTESTS Denver Ontwikkelings Screeningstest Bayley Scales of Infant Development II * Ontwikkelingsstoornissen Retardatie in de ontw. Mentale en motorische ontw. Opsporen van kinderen met risico
Nadere informatieBijlage 4a: Screeningsinstrumenten voor volwassenen met ADHD
Bijlage 4a: Screeningsinstrumenten voor volwassenen met ADHD Instrument ADHD-RS of (Nederlands): Zelfrapportage vragenlijst voor aandachtsproblemen en hyperactiviteit Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Nadere informatieLEVENSLOOPMONITOR PROTOCOL
LEVENSLOOPMONITOR PROTOCOL Het KAIRO project is mede mogelijk gemaakt door een bijdrage van ESF-Equal. Inhoud 1. Inleiding 2. Procesbewaking 3. Stappenplan 4. Overzicht gegevensverzameling 5. Onderzoeksinstrumenten
Nadere informatieBEPERKING ONDERWIJSPARTICIPATIE
BEPERKING ONDERWIJSPARTICIPATIE GOOD PRACTICES De onderbouwing van de beperking van de onderwijsparticipatie blijkt uit het VO Aanmeldformulier Amsterdam 2009-2010, niet ouder dan een half jaar, plus diagnostische
Nadere informatieHeeft vroeg vreemde-talenonderwijs een negatief effect op de Nederlandse taalontwikkeling van kinderen?
Heeft vroeg vreemde-talenonderwijs een negatief effect op de Nederlandse taalontwikkeling van kinderen? Sieneke Goorhuis-Brouwer en Kees de Bot Een toenemend aantal basisscholen in Nederland begint met
Nadere informatieInformatie Minimale Dataset Verstandelijke Beperking. Wat is de Minimale Dataset (MDS) verstandelijke beperking?
Informatie Minimale Dataset Verstandelijke Beperking Wat is de Minimale Dataset (MDS) verstandelijke beperking? De MDS is een set van instrumenten of vragen voor iedereen die gegevens verzamelt van mensen
Nadere informatieVERSLAG CHC- INTELLIGENTIEONDERZOEK 6 16 jaar
VCLB De Wissel - Antwerpen Vrij Centrum voor Leerlingenbegeleiding Naam: School: Klas: Geboortedatum: Onderzoeksdatum: Kalenderleeftijd: VERSLAG CHC- INTELLIGENTIEONDERZOEK 6 16 jaar 1. Probleemstelling
Nadere informatieDiagnostiek en behandeling bij taal- en gedragsproblemen. Inhoud lezing. Specific Language Impairment (Stark & Tallal, 1981)
Diagnostiek en behandeling bij taal- en gedragsproblemen Dr. John van Daal Klinisch psycholoog/ psychotherapeut Inhoud lezing Taalproblemen Gedragsproblemen Comorbiditeit Ontwikkelingsdynamiek Signalering
Nadere informatieDementie-gerelateerde gedragsveranderingen bij mensen met downsyndroom
Ede 15.09.2017 1 Dementie-gerelateerde gedragsveranderingen bij mensen met downsyndroom A. D. (Alain) Dekker Afdeling Neurologie en Alzheimer Research Centrum Universitair Medisch Centrum Groningen Rijksuniversiteit
Nadere informatiePreventie van gedragsproblemen Maatschappelijke relevantie en beleid
Preventie van gedragsproblemen Maatschappelijke relevantie en beleid Hans Koot Vrije Universiteit Relevantie en beleid 1. Voor preventie van gedragsproblemen is de vroege levensfase erg belangrijk 2. In
Nadere informatieIntelligentiebepaling bij zeer lage niveaus
Herman W. van Boxtel 1 Petra P.M. Hurks 1 Faculteit Sociale Wetenschappen, Afdeling Ontwikkelingspsychologie, Universiteit Utrecht Faculteit der Psychologie en Neuroscience, Afdeling Neuropsychologie en
Nadere informatieAutomatisering van het lezen op woordniveau
Protocol Leesproblemen en Dyslexie toetskalender voor groep 8 expertisecentrum nederlands 8 algemene toelichting Momenteel werkt het Expertisecentrum Nederlands aan een herziening van de Protocollen Leesproblemen
Nadere informatieDSM-IV(1994). The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. Washington DC: American Psychiatric Association (4th edition). Dumont, J. J.
LITERATUUR Anastasi, A., (1990). Psychological testing. New York:Macmillan publishing company. Appel, R. (red.) (1986). Minderheden, taal en onderwijs. Muiderberg: Coutinho. ASHA Committee on Language,
Nadere informatiePEUTERS MET VERSTAANBAARHEIDSPROBLEMEN: WELKE BEHANDELING WERKT?
PEUTERS MET VERSTAANBAARHEIDSPROBLEMEN: WELKE BEHANDELING WERKT? Simea, april 2019 Presentatie bevat voorlopige resultaten 1 EVEN VOORSTELLEN Marieke van Schuppen Teamleider/gedragswetenschapper Bernadette
Nadere informatieDag van intelligentie. Lindsay Vanhecke Intelligentiemeting met WISC-V-NL en RAKIT-2
Dag van intelligentie 2018 Lindsay Vanhecke Intelligentiemeting met WISC-V-NL en RAKIT-2 Voorstelling WISC-V-NL en RAKIT-2 Wechsler Intelligence Scale V-NL (2017) Meest gebruikte intelligentietest bij
Nadere informatieHet ORWELL project: hoe leren basisschoolleerlingen Engels
Het ORWELL project: hoe leren basisschoolleerlingen Engels Judith Rispens J.E.Rispens@uva.nl Margreet van Koert, Patrick Snellings, Nihayra Leona, Maurits van der Molen, & Jurgen Tijms Inhoud ORWELL-project
Nadere informatieExecutieve functies in je klas Een praktische workshop
Executieve functies in je klas Een praktische workshop Anton Horeweg Leerkracht, gedragsspecialist (M SEN) Auteur Gedragsproblemen in de klas in het basisonderwijs Gedragsproblemen in de klas in het voortgezet
Nadere informatieAutomatisering van het lezen op woordniveau
Protocol Leesproblemen en Dyslexie toetskalender voor groep 7 expertisecentrum nederlands 7 algemene toelichting Momenteel werkt het Expertisecentrum Nederlands aan een herziening van de Protocollen Leesproblemen
Nadere informatieAutomatisering van het lezen op woordniveau
Protocol Leesproblemen en Dyslexie toetskalender voor groep 4 expertisecentrum nederlands 4 algemene toelichting Momenteel werkt het Expertisecentrum Nederlands aan een herziening van de Protocollen Leesproblemen
Nadere informatieHet WISC-V project in Vlaanderen ( ) Testpracticum PPW
Het WISC-V project in Vlaanderen (2015-2017) Testpracticum PPW http://www.vlaamsforumdiagnostiek.be/ Annemie Bos (ex-) lid van de sectie psychodiagnostiek van de BFP (ex-) coördinator van het Psychodiagnostisch
Nadere informatieHoofdstuk 4 Instrumenten en dataverzameling
33 Hoofdstuk 4 Instrumenten en dataverzameling 4.1 Inleiding Zoals beschreven in hoofdstuk 2, is tot nu toe een aantal groepen jongeren onderzocht in het Reactiepatronen Onderzoek. Dit waren groepen jongeren
Nadere informatie