WELKOM! OUDERINFORMATIE GROEP 8 DINSDAG 08 SEPTEMBER UUR 21.30UUR

Transcriptie

1 WELKOM! OUDERINFORMATIE GROEP 8 DINSDAG 08 SEPTEMBER UUR 21.30UUR

2

3 WELKOM! Voorstellen Groep 8 Regels in en om de klas Methoden Weektaak Huiswerk/Agenda BB/SB/FG Begeleiding Cito Toets Voortgezet onderwijs Musical Kamp Afsluiting

4 GROEP 8 Groep 8 24 leerlingen Leerkracht: Perbha Koendan (woensdag, donderdag) Authum Balduk (dinsdag, woensdag) Wim Joosten (maandag, dinsdag, vrijdag) Bewegingsonderwijs 8: Dinsdagochtend uur uur Vrijdagochtend uur uur Handvaardigheid/Tekenen: Donderdagmiddag/Vrijdagmiddag

5 EVEN VOORSTELLEN. Wim Joosten 31 jaar Tolkamer Samenwonend met Ilonca Eén dochter: Isis Eén zoon: Viggo Loopbaan Vrije tijd

6 EVEN VOORSTELLEN. Japanse levenslessen Toshimo Nagamori Wat zou jij doen?

7 WAAROM ONS WERK ZO LEUK IS! Tijdens een woordenschatles: Meester, het tegenovergestelde van welgesteld is toch ongesteld? Meester, sorry dat ik te laat ben maar mijn hond is loops. Waarom ben je dan te laat? Ik merkte pas bij de schoolpoort dat hij acher me aan liep! Op mijn vraag: Waar kun je dan nog meer last van hebben? Antwoord een leerling: Opvliegers; dat zegt mijn oma altijd!

8 VERWACHTINGEN OUDERS

9

10

11 REGELS IN EN OM DE KLAS Basis: Vertrouwen & Onderlinge afhankelijkheid Als groep vertrouwen en helpen wij elkaar. Wij laten dit zien door niet de baas te spelen, niet zielig te doen en niemand uit te lachen. De volgende regels vinden wij hierbij belangrijk: 1. We helpen elkaar als dat nodig is 2. Iedereen is gelijk en heeft dus recht op zijn eigen mening 3. We letten op onze luisterhouding en werkhouding 4. In school letten wij op het geluidsniveau en zijn we rustig 5. Problemen lossen wij op met woorden en nooit met geweld 6. Wij gaan voorzichtig om met de materialen 7. Wij gebruiken taalgebruik dat bij school past

12 ERVARINGEN Uitdagingen Bijzondere kinderen Groepsinteractie Groepsgevoel Aanspreken op rol in de groep Bewustwording Eigen verantwoordelijkheid Open sfeer scheppen

13 KANJERTRAINING

14 TAAL ACTIEF Methode bestaat uit 10 blokken. Elk blok duurt drie weken Kinderen krijgen 5 maal per week taal Na 2 weken een toets, vervolgens extra oefenmateriaal Kinderen krijgen 3 maal per week spelling (ook werkwoord!) Na 2 weken een signaaldictee, vervolgens extra oefen en een controledictee. Leerlingen krijgen tweemaal per week woordenschatonderwijs

15 WERELD IN GETALLEN 8 blokken per jaar 4 of 5 weken per blok Elke les instructie op 1 rekengebied Elke les zelfstandig werken op 3 niveau s

16 NIEUWSBEGRIP Methode waarin 5 strategieën centraal staan: -Voorspellen -Ophelderen van onduidelijkheden -Samenvatten -Vragen stellen -Relaties/verwijswoorden Grote rol voor woordenschat! Schoolbrede en actuele methode! Uit onderzoek blijkt dat de resultaten verbeteren. Leerlingen ervaren weer plezier. Leerlingen werken a.h.v. wekelijkse thema s en sleutelschema s.

17 OVERIGE METHODE Geschiedenis Bij de tijd Natuur/Techniek Leefwereld Aardrijkskunde-Hier en daar Engels- Take it easy!! Schrijven-Pennenstreken Muziek-Moet je doen! Studievaardigheden ZIP / BLITS

18 OVERIGE METHODE (VERVOLG) Bewegingsonderwijs BIOS Catechese Hellig Hart Verkeer Jeugd Verkeers Krant

19 WEEKTAAK Planbord Groen, rood, geel Weektaak begint op maandag en moet op vrijdag af zijn. Niet af? Thuis afmaken. Verplichte onderdelen / Extra Werk

20 HUISWERK Huiswerk gaat mee op maandag en moet terug zijn op vrijdag TIPS: Creëer een plekje in huis (!zonder frutsels!): Niet vanzelfsprekend de eigen kamer Spreek een vast tijdstip af (rust). Werk eventueel met een pauze: kookwekker/zandloper. Help uw kind: leer ze leren: loop het huiswerk samen even langs!

21 AGENDA Alle leerlingen hebben een eigen agenda via school Waarom? Wat staat erin? Verwachtingen? Hoe gaan we er als school mee om?

22 SPREEKBEURT BOEKBESPREKING Groep 8: 1 boekbespreking 1 spreekbeurt Data staan lang van tevoren vast (agenda en thuis op de kalender!) Verzetten? Alleen met goede reden en minimaal 2 weken vooraf!

23 FUNCTIONERINGSGESPREK Gesprek waarin het functioneren als sociaal groepslid aan de orde komt. Doel: Zelfreflectie en bewustwording Tweerichtingsverkeer

24 BEGELEIDING (ZORG) 4 zorgblokken van 10 weken per jaar Elk zorgblok aanpassen van zorgrooster n.a.v. actuele ontwikkeling Voor elk zorgblok worden door de groepsleerkracht zorgplannen geschreven. Per kind wordt gekeken: Wat wil ik bereiken? Welke leerstof zet ik in? Hoe geef ik instructie en begeleiding? Hoe organiseer ik het? Hoe en waar evalueer ik het? Extra instructie m.b.t. Rekenen, taal, woordenschat, spelling, (begrijpend) lezen

25 PROJECTEN Bureau HALT Roken Drugs Alcohol Seksuele voorlichting

26 CITO-TOETS Doel: HULPmiddel voor verwijzing naar het voortgezet onderwijs 19 april 2015 t/m 21 april 2016 Uitslag krijgen de leerlingen mee naar huis. Uitslag wordt mondeling besproken. Informatieavond maandag 09 november 2015

27

28 VOORTGEZET ONDERWIJS November pré advies Januari LOVS toetsen December/januari verschillende middelbare scholen Februari onderwijskundig rapport Voor 1 april inschrijven April CITO-toets April/mei evaluatiegesprekken Aparte informatieavond op dinsdag 9 november 2015

29 KAMP/MUSICAL Kamp Woensdag 11 mei 2016 t/m 13 mei 2016 Ouderbijdrage 45,- kamp (termijnen) Musical Maandagavond 18 juli 2016 Dinsdagavond 19 juli 2016 Rolkeuze

30 AFSLUITING

31 LEUKE UITSPRAKEN UIT HET ONDERWIJS! Ik ben mijn concentratie niet verloren, iets anders heeft mijn concentratie gewonnen! Kinderen met ADHD hebben een serieus probleem; al hun leraren zijn saai! De leraren noemen het afkijken, wij noemen het teamwork. Strenger straffen; volgens mij moeten we strenger gaan belonen! Een schip is het veiligst wanneer het in de haven ligt; maar daar zijn schepen niet voor gebouwd.