PRACTICUM: HET MAKEN VAN EEN DNA-PROFIEL
|
|
|
- Simona Cools
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 PRACTICUM BIOLOGIE HET MAKEN VAN EEN DNA-PROFIEL Leerkrachtenhandleiding Prf. Dr. Patrick Reygel Dr. Klaartje Pellens Dr. Hanne Vercampt m.m.v. J Blemen, Brigitte Vanacken
2 1
3 INHOUDSOPGAVE Practicum: het maken van een DNA-prfiel Theretische achtergrnd Met welk genm wrdt gewerkt tijdens dit practicum? Wat is een faag? Restrictie-enzymen Iets meer ver gelelektrfrese Materiaallijst Bendigdheden niet in Bx Materialen in Bx Vrbereiding dr leerkracht Practicum: Maken van een DNA-prfiel van de -faag Hanteren van micrpipetten Restrictie-enzymen laten inwerken p de -faag Gieten van de agarsegel vr elektrfrese Aanbrengen van de geïncubeerde DNA-stalen en elektrfrese Uitbreiding: Theretische berekening van DNA-prfiel van Lambda-faag Kleuring van de gel Leerplandelen en eindtermen Leerplan VVKSO Brussel D/2014/7841/ Leerplan GO! 2014/ Bijlage 1: Theretische berekening met cmputer van het DNA-prfiel van de -faag Waar knippen de restrictie-enzymen in het Lambda-genm? Werkblad Werkblad
4 (Met dank aan J Blemen vr zijn basisversie van dit practicum en aan Brigitte Vanacken vr de technische uitwerking) 1. THEORETISCHE ACHTERGROND 1.1. MET WELK GENOOM WORDT GEWERKT TIJDENS DIT PRACTICUM? Tijdens deze praktische sessie wrdt gewerkt met het genm van de -faag. Dit bestaat uit een dubbelstrengige DNA-helix in circulaire vrm, bestaande uit basenparen. Een schematische vrstelling van de genetische en mleculaire map van de -faag wrdt hiernder weergegeven (Figuur 1). Figuur 1 Genetische map van de λ-faag 3
5 1.2. WAT IS EEN FAAG? Een bacterifaag, k vaak krtweg faag genemd, is een type virus dat specifiek bacteriën aantast en deze meestal k vernietigt. Virussen bestaan uit een eiwitmantel rndm een DNA- f RNA-streng. De algemene vrm van de eiwitmantel bestaat bij de bacterifagen drgaans uit twee delen: de kp en de staart (Figuur 2). Figuur 2 Vrstelling en elektrnenmicrscpische ft λ-faag Fagen kunnen zich niet zelf vermenigvuldigen en zijn vr hun vrtplanting afhankelijk van bacteriën. Hiervr hechten ze zich aan de celwand van de bacterie vast met behulp van hun staart. De staart heeft de vrm van een hlle kker die samentrekt m de inhud van de kp, het genetische materiaal (DNA f RNA), te injecteren in een bacterie. De bacteriële cel wrdt hierdr mgevrmd tt een fabriekje dat nieuwe virussen prduceert. Nadat de faag zich dr de bacterie heeft laten kpiëren, barst de bacteriecel uit elkaar, waardr grte aantallen nieuwe kpieën van de bacterifaag vrijkmen. Eén van de best bestudeerde fagen is de lambda-faag, een virus dat E. cli infecteert. De kp is 64 nm in diameter en de staart is 150 nm lang. 4
6 1.3. RESTRICTIE-ENZYMEN Er zijn een grt aantal knipenzymen gekend, die het DNA dwars drknippen p de vr dat enzym specifieke "herkenningsplaats" f knipplaats. Deze enzymen kmen uit bacteriën. Daar hebben ze de functie m vreemd DNA, bijvrbeeld van een aanvallend virus, nschadelijk te maken. In dit practicum wrdt bijvrbeeld gewerkt met het enzym EcRI. Dit is het eerste enzym (I) dat uit de stam R van de bacterie Escherichia cli geïsleerd werd. Dit enzym knipt het DNA p plaatsen waar de basensequentie G I AATTC (f CTTAA I G in de cmplementaire streng) vrkmt. Op de plaats van de verticale streep wrdt geknipt. Enkel het virale DNA wrdt geknipt. In het eigen (bacteriële) DNA zit immers een srt van afscherming tegen dit knipenzym. De EcRI-herkenningssequentie is in het - DNA aanwezig p 5 verschillende plaatsen. Na inwerking van dit enzym p het -DNA ntstaan er dus 6 verschillende DNA-fragmenten. Een tweede enzym waarvan gebruik gemaakt wrdt tijdens deze sessie is het HindIII-enzym. Hindenzymen zijn afkmstig van de bacterie Haemphilus influenza. Vral de restrictie-enzymen type II en type III van deze bacterie wrden frequent gebruikt. Deze 2 verschillende enzymen zijn werkzaam tegen 2 diverse virussen. Ze hebben k ttaal andere knipfrequenties. Tijdens dit practicum gebruiken wij het type III. Dit enzym knipt het DNA bij de herkenningssequentie A I AGCTT. Deze sequentie kmt p 7 plaatsen vr in het genm van de -faag. Er zullen dus 8 DNA-fragmenten ntstaan na restrictie dr het HindIII-enzym IETS MEER OVER GELELEKTROFORESE Gelelektrfrese wrdt gebruikt m de lengte van de bekmen DNA-fragmenten te bestuderen en te vergelijken met elkaar. Hiervr wrden de met knipenzym behandelde DNA stalen aangebracht in een agarse-gel. Agarse is een natuurlijk plysacharide dat, pgelst in buffer, vleibaar is p hge temperatuur en gelvrmig wrdt bij afkeling. Wanneer p deze gel vervlgens een elektrisch veld wrdt aangelegd, migreert het DNA mwille van zijn negatieve lading naar de psitieve pl. Tijdens deze migratie ndervindt het DNA een weerstand die afhankelijk is van de grtte van de mlecule. Kleinere DNA-fragmenten ndervinden minder weerstand en migreren dus sneller drheen de gel naar de verzijde. Grtere fragmenten migreren trager en zullen binnen eenzelfde tijdsduur minder ver gemigreerd zijn. Na de elektrfrese wrdt de psitie van de verschillende fragmenten gevisualiseerd dr kleuring, en kunnen de bekmen DNA-patrnen met elkaar vergeleken wrden. In dit practicum wrden de 2 geknipte DNA-stalen (en een niet geknipt staal) vergeleken met een referentiestaal. In dit laatste zitten verschillende fragmenten waarvan de lengte perfect gekend is. Het gebruikte referentiestaal is samengesteld uit fragmenten met lengten van veelvuden van 500 basenparen (bp) ( 1000; 1500; 2000; 8000; 10000). Het fragment van 1000 en bp levert na gelelektrfrese een extra-heldere band (5.2). 5
7 2. MATERIAALLIJST In deze bx bevindt zich het ndige materiaal m het vlledige practicum in klasverband uit te veren. Met het geleverde materiaal kunnen 6 werkstatins pgesteld wrden (maximum 4 leerlingen per werkstatin) BENODIGDHEDEN NIET IN BOX Minimale materiële vereisten, veelal behrend tt de basisuitrusting van een wetenschapslkaal, zijn ndig vr dit practicum: Micrglfven f verwarmingsplaat met magnetische rerder Warmwaterbad p 37 C Ijsbad Maatcilinder, maatklf Stift 2.2. MATERIALEN IN BOX 3 elektrfresetestellen Mupid One + handleiding 2 gelhuders met 4 kleine gelplaatjes en 4 kammen vr het maken van agarsegels 6 micrpipetten (Finnpipette ) met een variabel vlume van 0,5 10 µl 6 dzen met tipjes vr gebruik van de micrpipetten Eppendrfbuisjes leeg ( epjes ) kleurls (vr water), geel, gren, blauw 6 huders vr epjes (drijvend) DNA van de λ-faag: 6 ranje epjes met elk 20 µl λ-dna (in kelelement!) Restrictie-enzym EcRI: 2 gele epjes met 10 µl EcRI (in kelelement!) Restrictie-enzym HindIII: 2 grene epjes met 10 µl HindIII (in kelelement!) Buffer 1 vr restrictie-enzym EcRI: 1 geel epje met 100 µl buffer 1 Buffer 2 vr restrictie-enzym HindIII: 1 gren epje met 100 µl buffer 2 Agarse (2 AgaTabs van 0,5 g vr het maken van 100 ml agarse-plssing) TAE-buffer (50X) (Falcn-tube met 30 ml TAE (50X)) Laadkleurstf: 1 blauw epje met 100 µl laadbuffer Referentiestaal: 2 rze epjes met 50 µl referentie Methyleenblauw (100X) (Falcn-tube met 4 ml methyleenblauw (100X)) 3 plastic bakjes vr het kleuren van de agarsegels 6
8 2.3. VOORBEREIDING DOOR LEERKRACHT TAE-buffer (1X): Verdun 30 ml TAE (50X) in H2O tt een ttaal vlume van 1500 ml. Methyleenblauw (1X): Verdun 4 ml methyleenblauw (100X) in H2O tt een ttaal vlume van 400 ml. Vrzie per werkstatin: 1 ranje epje met λ-dna 1 kleurls epje met water 1 geel epje met 15 µl Buffer 1 1 gren epje met 15 µl Buffer 2 1 blauw epje met 15 µl laadkleurstf Lege epjes: 1 kleurls, 1 geel, 1 gren 1 micrpipet 1 ds met tips 1 huder vr epjes (drijvend) Vr gemeenschappelijk gebruik: 2 gele epjes met EcRI (in kelelement) 2 grene epjes met HindIII (in kelelement) 2 rze epjes met referentiestaal 1 agarsegel per 2 werkstatins 1 elektrfresetestel per 2 werkstatins Vragen f pmerkingen? Cntacteer [email protected] f T +32(0)
9 3. PRACTICUM: MAKEN VAN EEN DNA-PROFIEL VAN DE -FAAG 3.1. HANTEREN VAN MICROPIPETTEN Er wrdt met zeer kleine heveelheden DNA en restrictie-enzymen gewerkt: in de grtterde van enkele l. Vandaar dat er k pipetten gebruikt wrden m dergelijke kleine heveelheden te kunnen afmeten: "micrpipetten" genaamd. Verder zijn er k zeer kleine recipiënten ndig m deze micrheveelheden in te den. Deze nemen we eppendrfbuisjes f krtweg "epjes". Er wrdt eerst gestart met het leren hanteren van de micrpipet. Vr elk nieuwe vleistf wrdt een nieuw tipje p de pipet gedrukt. Raak dit tipje niet aan met de handen! Druk de knp bven p de pipet tt de eerste weerstand in, vraleer het tipje in de vleistf te dmpelen. (Niet indrukken tijdens het nderdmpelen; dit verrzaakt schuimvrming.) Laat na indmpelen de knp terug ls en de vleistf wrdt pgezgen. Breng de pipet ver naar het epje. Plaats de tip z dicht mgelijk bij de bdem van het epje, enigszins schuin ten pzichte van de wand van het epje. Druk nu de knp bvenaan de pipet vlledig in. Na gebruik wrdt het tipje verwijderd dr de schuifknp pzij van de pipet naar beneden te drukken. Oefen nu eerst het hanteren van de micrpipet. Neem het epje met vermelding WATER Stel de pipet in p 4 µl Zuig dit vlume water p Kijk naar de vleistf die zich in het tipje bevindt m een idee te krijgen van de te pipetteren heveelheden. Pipetteer dit vlume terug in het epje water. Plaats daarbij het tipje tegen de rand, net bven de aanwezige vleistf. Laat elk grepslid deze handelingen uitveren m het gebruik van de micrpipet in te efenen. 8
10 3.2. RESTRICTIE-ENZYMEN LATEN INWERKEN OP DE -FAAG Op de werktafel bevinden zich de vlgende zaken. Bekijk deze eerst grndig en ga vral na wat er zich in elk epje bevindt. DNA van de -faag: -DNA Restrictie-enzymen afkmstig van de bacterie E. cli, stam R, (enzym I) : EcRI Restrictie-enzymen afkmstig van H. influenzae (enzym III): HindIII Twee buffers: buffer 1 en 2 De restrictie-enzymen wrden bewaard in het ijsbad. Er wrden 3 verschillende prfielen van het -DNA gemaakt. Het eerste prfiel wrdt verkregen dr het EcRI-enzym p het DNA te laten inwerken. Het tweede prfiel verkrijgen we dr het HindIII enzym p het DNA te laten inwerken. Bij het derde prfiel wrdt het DNA helemaal niet bewerkt dr een restrictie-enzym (= cntrle-epje). Maak de verschillende λ-dna-prfielen. Om deze 3 prfielen aan te maken, wrden 3 verschillende epjes gebruikt (kleurls, geel, gren). Merk deze epjes met een stift: duid p het epje aan welk restrictie-enzym wrdt tegevegd. (kleurls = cntrle geel = EcRI gren = HindIII) Breng met een micrpipet in elk epje 4 l -DNA. Pipetteer de vleistf p de bdem en zrg ervr dat alles uit de tip verdwenen is. Breng nu in het epje vr EcRI en in het cntrle-epje telkens 5 l van buffer 1. Gebruik een andere tip m 5 l van buffer 2 te te vegen aan het epje vr HindIII (Tabel 1). -DNA buffer 1. met EcRI (geel) 4 l 5 l (buffer 1) 2. met HindIII (gren) 4 l 5 l (buffer 2) 3. cntrle-epje (kleurls) 4 l 5 l (buffer 1) epje Tabel 1 Pipetteerschema λ-dna en buffers 9
11 Veg vervlgens 1 l van het ndige restrictie-enzym (Tabel 2) te aan het juiste epje. Bij het cntrle-epje gebruik je water i.p.v. een restrictie-enzym. Gebruik telkens een nieuwe tip! Epje -DNA buffer EcRI HindIII H 2O 1. met EcRI 4 l 5 l (buffer 1) 1 l 2. met HindIII 4 l 5 l (buffer 2) 1 l 3. cntrle-epje 4 l 5 l (buffer 1) 1 l Tabel 2 Pipetteerschema restrictie-enzymen Sluit de 3 epjes af. Tik met de buisjes p de labtafel (f centrifugeer ze), zdat alle vleistf p de bdem zit. De buisjes wrden vervlgens in een waterbad bij 37 C geplaatst. De restrictie-enzymen werken ptimaal bij deze temperatuur. Het -DNA wrdt nu dr de restrictie-enzymen "geknipt", zdat meerdere DNA-fragmenten met verschillende lengte bekmen wrden. De incubatie (= restrictie) duurt 20 minuten GIETEN VAN DE AGAROSEGEL VOOR ELEKTROFORESE De verschillende DNA-fragmenten wrden van elkaar gescheiden d.m.v. gelelektrfrese. Hiervr wrdt gebruik gemaakt van agarsegels. Per 2 grepjes wrdt 1 gel gebruikt. Het maken van een agarsegel. Plaats de 2 kleine gelplaatjes in de gelhuder. 10
12 Maak een 1% agarse-plssing dr 2 AgaTabs, gedurende 1 minuut, al zwenkend, p te lssen in 100 ml TAE-buffer (1X). Per gel is er 30 ml agarse-plssing vereist. Verwarm de agarse-plssing (micrglfven, verwarmingsplaat ) tt alle agarse is pgelst en de plssing helder is. Laat de plssing krt drkken. (Richtlijn micrglfven: 650 W ± 1 min 20 sec) Giet, per gel, 30 ml van de warme agarse-plssing langzaam (zdat er geen luchtbellen gevrmd wrden) in de huder met het gelplaatje. Breng hierin vervlgens, bven de brede dnkere band, de kam aan, met de breedste tanden naar beneden. De kam zrgt ervr dat er sleuven in de gel ntstaan. In deze sleuven wrden dan later de 3 DNAstalen en een referentiestaal aangebracht. Duw met een glazen staaf het gelplaatje in de huder naar beneden, m de lucht nder het gelplaatje te verwijderen. Laat de gel een 20-tal minuten pstijven AANBRENGEN VAN DE GEÏNCUBEERDE DNA-STALEN EN ELEKTROFORESE De geïncubeerde λ-dna-stalen (3.2) wrden vervlgens klaargemaakt m aan te brengen in de sleuven van de agarsegel. Verwijder vrzichtig, met beide handen, de kam uit de gel. Verwijder het gelplaatje met de agarsegel uit de huder. Plaats de gel, met het gelplaatje, in de elektrfresekamer. Let p de riëntatie van de gel. DNA is negatief geladen en migreert bijgevlg naar de psitieve pl! 11
13 Overgiet de gel in de elektrfresekamer met ± 350 ml TAE-bufferplssing (1X). Het maximale bufferniveau wrdt in de elektrfresekamer aangegeven dr de kleine driehekjes ( ). De gel met zich ngeveer 3 mm nder het bufferppervlak bevinden. Veg aan de 3 DNA-stalen telkens 2 µl laadkleurstf te, zdat het migratiepatrn van de stalen tijdens de gelelektrfrese gevlgd kan wrden. De stalen van 2 grepen kunnen samen p 1 gel aangebracht wrden. Sla de eerste sleuf ver en breng in de tweede sleuf vrzichtig 5 µl aan van het referentiestaal f ruler. Het staal dient vrzichtig met een micrpipet in de sleuf aangebracht te wrden. Let er vral p niet drheen de gel te prikken met de tip van de micrpipet. Breng in 3 andere sleuven telkens 10 µl van de 3 geknipte en gekleurde DNA-stalen. Nteer hiernder (Tabel 3) in welke sleuf, welk staal werd aangebracht. Staal referentie (ruler) EcRI HindIII cntrle Sleuf nr. Tabel 3 Vlgrde van de DNA-stalen in elektrfresegel Plaats het deksel p de elektrfresekamer. Sluit de elektrfresekamer aan p de spanningsbrn en schakel deze laatste aan. Stel de spanning in p 135 V dr p de spanningstets te drukken. De elektrfrese duurt tt de kleurstf ngeveer 2/3 van de gel drlpen heeft en zich ter hgte van de vrlaatste dunne lijn bevindt. 12
14 De kleurstffen migreren iets sneller dan de DNA-fragmenten drheen de gel. Ze geven dus aan wanneer de elektrfrese beëindigd met wrden. Als de elektrfrese te lang zu duren, migreren de DNA-fragmenten immers uit de gel. De ttale duur van de elektrfrese bedraagt ngeveer 20 minuten UITBREIDING: THEORETISCHE BEREKENING VAN DNA-PROFIEL VAN LAMBDA-FAAG Tijdens de gelelektrfrese kan er eventueel een theretische cmputerberekening gemaakt wrden van het DNA-prfiel van de λ-faag. Zie Bijlage 1 Vergelijk na het kleuren van de gel (3.6), de experimenteel bekmen DNA-patrnen met de vrspellingen, bekmen a.d.h.v. de theretische berekeningen met de cmputer. De ttale duur van deze theretische berekening bedraagt ngeveer 20 minuten. 13
15 3.6. KLEURING VAN DE GEL Na de elektrfrese wrdt de gel gekleurd met methyleenblauw. Haal de gel uit het elektrfresetestel en plaats deze, znder het gelplaatje, in een plastic bakje. Overgiet de gel met methyleenblauw (1X). Het kleuren van de gel duurt ngeveer 20 minuten. Verwijder het methyleenblauw als de bandjes in de gel zichtbaar zijn. Spel de gel een paar keer met kraantjeswater m de gel verder te ntkleuren en het cntrast met de bandjes in de gel te vergrten. 14
16 4. LEERPLANDOELEN EN EINDTERMEN Dit practicum sluit aan bij de leerplandelstellingen en eindtermen mtrent het thema gentechnlgie LEERPLAN VVKSO BRUSSEL D/2014/7841/011 De algemene delstellingen AD1 t.e.m. AD5, met betrekking tt het realiseren van de nderzekscmpetentie, zijn verwerkt in dit practicum. Bvendien kan dit practicum een aanzet zijn m tegemet te kmen aan de algemene delstellingen (AD6 AD8) mtrent wetenschap en samenleving. Wrden eveneens (gedeeltelijk) gerealiseerd: Basisdelstellingen: - B45: Het principe van enkele gentechnieken beschrijven. - B46: Tepassingen van gentechnlgie met inbegrip van genetische testen illustreren en de ethische dimensie ervan telichten. Eindtermen wetenschappelijke vaardigheden: - W1: Eigen denkbeelden verwrden en die cnfrnteren met denkbeelden van anderen, metingen, bservaties, nderzeksresultaten f wetenschappelijke inzichten. Eindtermen bilgie: - B9: Kenmerken van rganismen en variatie tussen rganismen verklaren vanuit erfelijkheid en mgevingsinvleden. Specifieke eindtermen wetenschappen: - SET25: De leerlingen kunnen met vrbeelden illustreren dat de evlutie van de natuurwetenschappen gekenmerkt wrdt dr periden van cumulatieve grei en van revlutinaire veranderingen. - SET27: De leerlingen kunnen de relatie tussen natuurwetenschappelijke ntwikkelingen en technische tepassingen illustreren. - SET28: De leerlingen kunnen effecten van natuurwetenschap p de samenleving illustreren, en mgekeerd LEERPLAN GO! 2014/005 De algemene delstellingen AD1 t.e.m. AD9, met betrekking tt de ntwikkeling van wetenschappelijke vaardigheden, zijn verwerkt in dit practicum. Bvendien kan dit practicum een aanzet zijn m tegemet te kmen aan de algemene delstellingen (AD10 AD12) mtrent wetenschap en samenleving. 15
17 Wrden eveneens (gedeeltelijk) gerealiseerd: Leerplandelstelling: - 24: De leerlingen kunnen een (bi)gentechnlgische techniek in verband met DNA uitveren f simuleren. Eindtermen wetenschappelijke vaardigheden: - W1: Eigen denkbeelden verwrden en die cnfrnteren met denkbeelden van anderen, metingen, bservaties, nderzeksresultaten f wetenschappelijke inzichten. Gemeenschappelijke eindtermen i.v.m. - wetenschappelijke vaardigheden : W1 W5 - wetenschap en samenleving : W6 Decretale specifieke eindtermen van de pl wetenschappen: - DSET29 DSET31 16
18 BIJLAGE 1 : COMPUTERBEREKENING VAN DNA-PROFIEL LAMBDAFAAG BIJLAGE 1: THEORETISCHE BEREKENING MET COMPUTER VAN HET DNA-PROFIEL VAN DE -FAAG Het genm van de -faag is vlledig gekend en bestaat uit basenparen. Via de webpagina kan het Zekraam lambdafaag.dc gedwnlad wrden ( De cmputerefening met het vlledige genm van de lambdafaag ). Dit dcument bevat het vlledige genm in een verzichtelijk genummerde tabel. Met behulp van de zekfunctie van een tekstverwerker is het mgelijk in deze tabel de knipplaatsen van de restrictie-enzymen p te spren. 5. WAAR KNIPPEN DE RESTRICTIE-ENZYMEN IN HET LAMBDA-GENOOM? De EcRI - restrictiesequentie is GAATTC en dit enzym knipt na de G. Open het Wrd -dcument "Zekraam lambdafaag.dc" Ga in de Wrd-menubalk naar view en kies nrmal. Kpieer de sequentie GAATTC naar het klembrd (Ctrl-Ins). Druk functietets F5. Selecteer het Tabblad find en plak de sequentie in de tekstbalk (Shift-Ins). Klik nu p de knp "find next". Bij deze psitie wrdt de eerste knip gegeven. Nteer dit in de tabel van werkblad 1 (5). Klik pnieuw "Find next" Herhaal de werkwijze tt het einde van het dcument bereikt is. Alle knipplaatsen vr EcRI werden nu gevnden en de lengte van elk fragment kan vervlgens berekend wrden. De HindIII - restrictiesequentie is AAGCTT en dit enzym knipt na de eerste A. Kpieer nu deze sequentie AAGCTT naar het klembrd en herhaal bvenstaande prcedure. Na berekening van de fragmentlengtes, kunnen deze p werkblad 2 (5.2) met een streep gesitueerd wrden ten pzichte van de DNA-ladder-fragmenten. 17
19 BIJLAGE 1 : COMPUTERBEREKENING VAN DNA-PROFIEL LAMBDAFAAG 5.1. WERKBLAD 1 BEREKEN DE LENGTE VAN DE RESTRICTIEFRAGMENTEN ECORI knipplaats lengte fragment 1 knipplaats 2 lengte fragment 2 knipplaats 3 lengte fragment 3 knipplaats 4 lengte fragment 4 knipplaats 5 lengte fragment 5 einde genm lengte fragment 6 BEREKEN DE LENGTE VAN DE RESTRICTIEFRAGMENTEN HINDIII knipplaats 1 lengte fragment 1 knipplaats 2 lengte fragment 2 knipplaats 3 lengte fragment 3 knipplaats 4 lengte fragment 4 knipplaats 5 lengte fragment 5 knipplaats 6 lengte fragment 6 knipplaats 7 lengte fragment 7 einde genm lengte fragment 8 18
20 BIJLAGE 1 : COMPUTERBEREKENING VAN DNA-PROFIEL LAMBDAFAAG 5.2. WERKBLAD 2 SITUEER MET EEN STREEP DE BEREKENDE RESTRICTIEFRAGMENTEN T.O.V. DE DNA-LADDER. 19
PRACTICUM BIOLOGIE HET MAKEN VAN EEN DNA-PROFIEL NAAM: KLAS:
NAAM: KLAS: PRACTICUM BIOLOGIE HET MAKEN VAN EEN DNA-PROFIEL Leerlingenhandleiding Prof. Dr. Patrick Reygel Dr. Klaartje Pellens Dr. Hanne Vercampt m.m.v. Jo Bloemen, Brigitte Vanacken 1 INHOUDSOPGAVE
Practicum: het maken van een DNA-profiel
Practicum: het maken van een DNA-profiel (Met dank aan Jo Bloemen voor zijn basisversie van dit practicum en aan Brigitte Vanacken voor de technische uitwerking) Achtergrondinformatie Met welk genoom wordt
7.4. Hoe kan ik werken met tabellen?
7.4. He kan ik werken met tabellen? Inhud 1. Ik maak een tabel. 2. Ik typ tekst in een tabel. 3. Ik veg rijen f klmmen te. 4. Ik verwijder rijen f klmmen. 5. Ik pas de breedte van klmmen en de hgte van
Voorbeeld oefentypes online e-learningmodules CommArt Int.
Vrbeeld efentypes nline e-learningmdules CmmArt Int. In dit dcument wrdt verwezen naar de specifieke inhud van een van nze e- learningmdules. De efentypes wrden echter gebruikt in alle e-learningmdules
Analytische boekhouding
Analytische Bekhuding Analytische bekhuding 1 Vrbereiding... 2 1.1 Dssier instellingen... 2 1.2 Analytische rekeningen maken... 3 2 Analytisch beken... 4 2.1 Kppeling... 5 2.2 Bekingsvrstellen (mdellen)...
Docentenhandleiding 2x16 Daderprofiel Dye kit
Docentenhandleiding 2x16 Daderprofiel Dye kit #VOS-039 versie 1.0 Inhoud kit: 2 x 15 Dye profielen 2 x Daderprofiel 3 g agarose 20 ml TAE 100x Benodigdheden: Electroforese opstelling inclusief voeding
Pyonkee App Inleiding
Pynkee App Inleiding Inhudspgave 1 Bendigdheden... 1 2 Delstellingen... 1 3 Pynkee app... 1 3.1 Installatie van Pynkee app... 1 3.2 Terminlgie... 1 3.3 Gebruik van Pynkee app... 2 3.4 Juw eerste Pynkee
Verkorte Handleiding Versie Medewerker Januari 2013
Verkrte Handleiding Versie Medewerker Januari 2013 Starten met OTIB-skillsmanager OTIB-skillsmanager is een instrument m het gesprek dat u gaat veren met uw leidinggevende vr te bereiden. U wrdt gevraagd
Docentenhandleiding 6x5 Daderprofiel DNA kit
Docentenhandleiding 6x5 Daderprofiel DNA kit #VOS-038A versie 2.0 Inhoud kit: 6 x 5 DNA profielen 6 x Dader profiel 6 x 200µl loading dye (kleurloze vloeistof) 4 g agarose 400µl gel dye (1000x) 100ml elektroforese
Presenteren met behulp van Microsoft PowerPoint
2018-2019 Datum: Leraren: F. Thmas, V. Schelkens, C. Kaivers Infrmatica Presenteren met behulp van Micrsft PwerPint Klas: 3 Naam: Nr.: De kmende 3 lessen ga je een PwerPintpresentatie maken ver een stad
Microsoft Excel Basis AAN DE SLAG MET DIGITALE VAARDIGHEDEN TRAINING: MICROSOFT EXCEL 2010 BASIS
Micrsft Excel 2010 Basis Excel Het rekenprgramma van Micrsft Office heet Excel. Excel is nmisbaar als je met enige regelmaat verzichten met maken en bijhuden. Excel 2010 is de pvlger van Excel 2007. Inhudspgave
Microsoft Excel 2013 Basis
Micrsft Excel 2013 Basis Inleiding Het rekenprgramma van Micrsft Office heet Excel. Excel is nmisbaar als je met enige regelmaat verzichten met maken en bijhuden. Excel 2013 is de pvlger van Excel 2010.
Docentenhandleiding 2x15 Daderprofiel DNA kit
Docentenhandleiding 2x15 Daderprofiel DNA kit #VOS-038 versie 2.1 Inhoud kit: 2 x 15 DNA profielen 2 x Dader profiel 2 x 1 ml loading dye (kleurloze vloeistof) 3 g agarose 400 µl blauwe gel dye (1000x)
1. Gebruik van de online tekstverwerker op de schoolwebsite.
1. Gebruik van de nline tekstverwerker p de schlwebsite. Stap 1: aanmelden p de schlwebsite Gebruik je gebruikersnaam zals in Bingel. Stap 2: ga naar juw leerjaar in het menu bvenaan. Klik dan verder naar
HANDLEIDING ROBO ROBO
HANDLEIDING ROBO ROBO 1 Op vrhand 1.1 Materiaal klaarzetten 1 RbRb buwds per 2 kinderen Platen met parcurs vr RbRb Aut en dansvler vr RbRb Dancebt 1.2 Cmputers klaarmaken 1 cmputer per 2 kinderen met hierp
Dactylografie/Toegepaste informatica 6KA/VK
Dactylgrafie/Tegepaste infrmatica 6KA/VK Thierry Willekens, leerkracht Kninklijk Technisch Atheneum Ml 2007 WOORD VOORAF Alle leerlingen hebben in de 2 de graad en in het eerste leerjaar van de 3 de graad
Handleiding voor de online PO wijzer
Handleiding vr de nline PO wijzer Via de e-mail die u van ns gekregen heeft, kunt u inlggen p de site van de nline PO wijzer. Daar vindt u de pagina van uw schl die u drlpend kunt actualiseren. Inhudspgave
déäçéáç=çççê=táëâìåçé=éå= téíéåëåü~éééå=
déäçéáç=çççê=táëâìåçé=éå= téíéåëåü~éééå= Biologie= Het maken van een DNA-profiel= = = = = = Jos Punie -=Lieve Bernaerts - Patrick Reygel = = 2004, LUC Diepenbeek (België), Geboeid door Wiskunde en Wetenschappen
Tussen een lichtbron en een scherm staat een voorwerp. Daardoor ontstaat een schaduw van het voorwerp op het scherm. lichtbron
Licht: Inleiding Opdracht 1. Schaduw van een lichtbrn Tussen een lichtbrn en een scherm staat een vrwerp. Daardr ntstaat een schaduw van het vrwerp p het scherm. a) Laat zien waar licht p het scherm valt
Vergaderen Informatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 1 van 7. Vergaderen
Vergaderen Infrmatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 1 van 7 Vergaderen Vergaderen Infrmatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 2 van 7 Vergaderen Elke vergadering kent een vaste structuur en een vaste vlgrde. Deze structuur
Beschrijving S-Flex Voorraadimport
Beschrijving S-Flex Vrraadimprt --------------------------------------------------------------------------------------------------- Versie 3.1 januari 2014 Het prgramma S-Flex Vrraadimprt is een prgramma
VAN FOTO TOT PRODUCT
VAN FOTO TOT PRODUCT Een heightmap (f hgtemap) is een techniek die eigenlijk vanuit de spelletjeswereld afkmstig is. De bedeling was een speelveld (=speelbrd) creëren dat niet meer vlak was, maar met hgteverschillen
Van afvalrace tot kringloop
Dag van de Aarde 1 ste graad Van afvalrace tt kringlp Delstellingen De leerlingen bedenken ideeën m zrg te dragen vr de Aarde: hergebruiken, recycleren, cnsuminderen. De leerlingen verruimen hun blik dr
#VOS-039 versie 2.0. Handleiding Gelelektroforese kennismaking dye kit (VOS-039)
#VOS-039 versie 2.0 Handleiding Gelelektroforese kennismaking dye kit (VOS-039) Inhoudsopgave 1. Beschrijving experiment... 3 1.1 Inhoud kit:... 3 1.2 Benodigdheden:... 3 2. Achtergrond... 4 2.1 DNA fingerprinting...
Aan de hand van deze 3 lessen ontdekken de leerlingen dat er techniek in en om de Schelde, dus in onze regio, een erg belangrijke rol speelt.
Techniek & de Schelde Aan de hand van deze 3 lessen ntdekken de leerlingen dat er techniek in en m de Schelde, dus in nze regi, een erg belangrijke rl speelt. Gerelateerde kerndelen Vlaanderen, Primair
Handleiding Content Management Systeem (ProCreate)
Handleiding Cntent Management Systeem (PrCreate) In deze handleiding wrdt beschreven he het CMS van uw website werkt. Datum: 16 nvember 2010 Cntactpersn: Wendy Brst Versie: 1.0 Inhudspgave 1. Beheer-items...
2 Overgangen en tekstelementen toevoegen en opmaken
2 Overgangen en tekstelementen tevegen en pmaken Stappen Uitleg Visueel Stap 1 Bestand penen pen Windws Live Mvie Maker; klik p prject penen; kies hier vr Ftvide; het bestand wrdt gepend. Stap 2 Titelblad
Aan de hand van deze 3 lessen maken de leerlingen kennis met de dieren die in en om de Schelde leven
Lesbeschrijving Dieren & de Schelde Aan de hand van deze 3 lessen maken de leerlingen kennis met de dieren die in en m de Schelde leven Relatie met kerndelen: Vlaanderen: Wereldriëntatie Natuur Levende
Beschrijving S-Flex Orderimport
Beschrijving S-Flex Orderimprt --------------------------------------------------------------------------------------------------- Versie 2.3 januari 2014 Het prgramma S-Flex Orderimprt is een prgramma
Hoe zet ik een tent op?
He zet ik een tent p? 1. Een Gede plek vinden en vrbereiden Zek een plek die hger ligt dan de rest Ga als het mgelijk is niet nder lfbmen staan. Bij regen druppelen deze namelijk lang na. Hud rekening
Handleiding Opmaken fiche 281.50 Versie 2.0
Versie 2.0 1. Inleiding... 3 2. Vrbereidende werkzaamheden... 3 2.1. Algemene rekeningen... 3 2.2. Leveranciersfiches... 4 3. Het pstellen van de fiches... 6 3.1. Het vrbereidingsprgramma... 6 3.2. Het
Inrichten van OTIB-skillsmanager in het kort
Verkrte Handleiding Versie Beheerder Januari 2013 Inrichten van OTIB-skillsmanager in het krt OTIB-skillsmanager is een instrument waarmee leidinggevenden en medewerkers functinerings-, berdelings- f ntwikkelingsgesprekken
Kabelboomreparatie kofferdeksel BMW Z3 Coupé links. Beide opties Stap 2, kabelboom doorknippen aan auto zijde
z3frum.nl HOWTO Kabelbmreparatie kfferdeksel BMW Z3 Cupé links Deze HOWTO is gebaseerd p infrmatie van Brandrver. Hij levert p maat gemaakte en cmplete kabelsets. Neem via het frum cntact met hem p vr
Instructie formulierenmodule
Instructie frmulierenmdule De frmulierenmdule is een uitgebreide mdule en maakt het mgelijk m bepaalde infrmatie van gebruikers p een gestandaardiseerde manier binnen te krijgen per e-mail. Denk aan een
Instructiekaart. Een webquest maken op basis van een Google Sites sjabloon. zelfstandig leren. 1 Inloggen of aanmelden
Instructiekaart Datum pmaak: 18 maart 2013 ICT zelfstandig leren Aard Een webquest maken p basis van een Ggle Sites sjabln Om niet van een lege Ggle Site te meten vertrekken werd in een sjabln de structuur
Medittashop. Medittashop.nl. Handleiding X. Handleiding bestelmodule. Medittashop.nl/slimvoorraadbeheer
Medittashp Medittashp.nl Handleiding X Handleiding bestelmdule Medittashp.nl/slimvrraadbeheer Inhud 1. Inrichten vrraadruimte 2. Inlggen nline bestelmdule 3. Inveren van de vrraadlijst a. met behulp van
Microsoft Excel 365. Basis AAN DE SLAG MET OFFICE TRAINING: MICROSOFT EXCEL 365 BASIS
Micrsft Excel 365 Basis Inleiding Het rekenprgramma van Micrsft Office heet Excel. Excel is nmisbaar als je met enige regelmaat verzichten met maken en bijhuden. Excel 365 is de pvlger van Excel 2016.
In een moleculaire stof zijn de moleculen volgens een vast patroon gerangschikt (molecuulrooster) o
Samenvatting scheikunde hfdstuk 3 stffen en reacties en hfdstuk 4 mleculaire stffen fdstuk 3 stffen en reacties 3.2 elektrisch geleidingsvermgen Welke stffen geleiden elektrische strm? Rsters Waarm is
DNA-elektroforese visualisatie van DNA-fragmenten
DNA-elektroforese visualisatie van DNA-fragmenten INHOUDSTABEL: Handleiding DNA-elektroforesekit 1. Een voorbeeld uit de praktijk p.3 1.1. Ontmasker de misdadiger 1.2. PCR-techniek p. 4 2. Materiaal p.
Releasenotes. Stamgilde Development (06) 22 41 97 03 (0847) 11 66 90 [email protected] www.stamgilde.com
Releasentes Stamg Develpment (06) 22 41 97 03 (0847) 11 66 90 [email protected] www.stamg.cm Stamg, 2000-2008 Stamg Develpment [email protected] www.stamg.cm Wijzigingsdcument proffice sftware Versie 2.0.5 Nieuwe
Yut-Nol-E 1 (Uit: Kinderrechtenspelen)
Yut-Nl-E 1 (Uit: Kinderrechtenspelen) Yut-Nl-E is een eeuwenud Kreaans gezelschapsspel dat traditineel p udejaarsavnd gespeeld wrdt. Typisch zijn het specifieke spelbrd en de "dbbelsteen" die uit 4 huten,
James Boswell Examen Scheikunde Havo
Datum: Tijd: 10:00-13:00 Aantal pgaven: 5 Aantal subvragen: 25 Ttaal aantal punten: 81 James Bswell Examen Scheikunde Hav Zet uw naam p alle blaadjes die u inlevert. Laat bij iedere pgave dr middel van
DNA-elektroforese visualisatie van DNA-fragmenten
DNA-elektroforese visualisatie van DNA-fragmenten INHOUDSTABEL: Handleiding DNA-elektroforesekit 1. Een voorbeeld uit de praktijk p.3 1.1. Ontmasker de misdadiger 1.2. PCR-techniek p. 4 2. Materiaal p.
Theoretische elektriciteit 5TSO
TER INFO: IMAGINAIRE NOTATIES De algemene frmule kan men herschrijven in een cmbinatie van twee cmpnenten; namelijk in cmplexe vrm bestaat er een reëel deel en een imaginair deel. Het reële deel van de
Prospectbeheer : Te exporteren adressen
Prspectbeheer : Te exprteren adressen 2 Inhudstafel 1. Inleiding: Te exprteren adressen p3 2. Wat verstaan we nder een gekwalificeerd adres? p4 2.1 Particulier=eindklant 2.2 Bestuurder verbnden aan een
Handleiding voor examenombudsen over gebruik van voorleessoftware (examenlaptops en Windows 8 ToGo USB sticks)
STUDENTENVOORZIENINGEN DIENST STUDEREN EN FUNCTIEBEPERKING NAAMSESTRAAT 80 BUS 5415 3000 LEUVEN, BELGIË Handleiding vr examenmbudsen ver gebruik van vrleessftware (examenlaptps en Windws 8 TG USB sticks)
Bureau-ergonomie. Werkhouding: een ergonomische werkomgeving
Bart Van Keymlen & Sfie Lagrin Bureau-ergnmie Werkhuding: een ergnmische werkmgeving Langdurig zitten is een belangrijke rzaak van rugklachten. We ntwaken, we zitten aan de ntbijttafel, p de trein f in
Beleidsplan directe instructie : 1. Verantwoording 2. Doelstellingen 3. Model 4. Kijkwijzer 5. -Werkwijze en tijdsplanning.
Beleidsplan directe instructie : 1. Verantwrding 2. Delstellingen 3. Mdel 4. Kijkwijzer 5. -Werkwijze en tijdsplanning 1 Verantwrding: Wij willen binnen het nderwijs dat wij geven rekening huden met de
BEGELEIDING LEERLINGEN MET DYSCALCULIE
BEGELEIDING LEERLINGEN MET DYSCALCULIE Begeleiding van leerlingen met ernstige rekenprblemen en/f dyscalculie Delen en uitgangspunten Binnen het Veluws Cllege Crtenbsch hanteren wij het Prtcl Ernstige
Warmte inleiding. Opdracht 1. Wat weet je nog uit de tweede klas? Kruis bij iedere bewering aan of deze juist of onjuist is. Bewering Juist Onjuist
Warmte inleiding Opdracht 1. Wat weet je ng uit de tweede klas? Kruis bij iedere bewering aan f deze juist f njuist is. Bewering Juist Onjuist Temperatuur en warmte hebben dezelfde eenheid De eenheid van
Inloggen. Nieuwsbrieven. Nieuwe nieuwsbrief aanmaken. Snippet
Inlggen - Lg in p: https://dialgue.triplis.cm NB. Triplis kan met alle reguliere brwsers wrden gebruikt, echter wrdt het gebruik van Firefx aangeraden en het gebruik Internet Explrer afgeraden. - Vul bij
- Bedrijfsvermeldingen, Key-accounts & andere advertentiemogelijkheden -
- Bedrijfsvermeldingen, Key-accunts & andere advertentiemgelijkheden - Dr: VvE Media B.V. Versie: 2.1 Datum: 7 mei 2015 Cntactpersn: Dhr. R.H.P. van der Vssen [email protected] www.nederlandvve.nl ABN
Ontdekken van talenten jouw woorden, jouw verhaal
Ontdekken van talenten juw wrden, juw verhaal Methdiek Omschrijving: Kunnen werken met je talenten geeft mensen energie, weerbaarheid en veerkracht. Via deze methdiek wrden teams uitgendigd m hun talenten
Mijn egov-rollenbeheer Handleiding voor Roltoekenningsgebruikers
Mijn egv-rllenbeheer Handleiding vr Rltekenningsgebruikers Versie 1 11 december 2013 Inhud 1 Over deze handleiding... 3 1.1 Vr wie... 3 1.2 Gebruik icnen... 3 2 Veelgebruikte termen en definities... 4
SPREEKBEURT LUIPAARDGEKKO
SPREEKBEURT LUIPAARDGEKKO l a n d e l i j k i n f r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n REPTIELEN OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN WE HEBBEN DE BELANGRIJKSTE INFORMATIE OVER DE LUIPAARDGEKKO
Backorders: deellevering, nalevering en reservering
Backrders: deellevering, nalevering en reservering Als eerste beschrijven we de mgelijkheden van SnelStart!Backrder. Vervlgens kmen de aanpassingen in vensters aan bd. Als laatste treft u stappenplannen
CONVERSIE VAN QUEEN 3 OF 4 NAAR QUEEN 5.49
2013 Quadrant Sftware B.V. CONVERSIE VAN QUEEN 3 OF 4 NAAR QUEEN 5.49 Dit dcument beschrijft de cnversie van een Queen-administratie van release 3 f 4 naar Queen 5.49. De cnversie van een dergelijke administratie
Werkinstructie fix-update installeren Multivers Groothandel
Werkinstructie fix-update installeren Multivers Grthandel Inhud 1 INLEIDING... 3 2 VOORBEREIDINGEN... 3 3 FIX DOWNLOADEN... 4 4 FIX INSTALLEREN... 6 5 BEKENDE PROBLEMEN... 9 Lgres Business Slutins B.V.
Huiswerk Informatie voor alle ouders
Nummer 6 mei 2010 Huiswerk Infrmatie vr alle uders Huiswerk en efening Ged leren lezen en rekenen is belangrijk, want je hebt deze vaardigheden in het dagelijks leven veral ndig. Kinderen ged leren lezen
Handleiding. Handleiding Basecamp Pagina 1
Handleiding Handleiding Basecamp Pagina 1 Vrwrd Recentelijk heeft mijnheer Garmin beslten m een nieuwe set geactualiseerde kaarten p de markt te brengen vr de Zum-serie (meest gebruikte navigatietestel
Deel 1. Procedure voor het indienen van een schakelprogramma
Deel 1. Prcedure vr het indienen van een schakelprgramma Waarm een schakelprgramma? Vr telating tt de pstinitiële master pleiding Kwaliteit en veiligheid in de patiëntenzrg is een geaccrediteerd master
1.2. Breng een ballon (na wrijven over een wollen sok, haren of trui) dicht tegen een leeg drankblikje. Wat gebeurt er?
2 INLEIDING Wat is elektriciteit? Net als vuur is Elektriciteit is een natuurkundig verschijnsel. De mens heeft het alleen leren pwekken, beheersen en gebruiken.we kunnen elektriciteit niet zien maar wel
Contract gedragsverandering
Cntract gedragsverandering Stappenplan m je delen te bereiken Tips m je delen te bereiken Cntract vr gedragsverandering (vrbeeld) Del/gedrag Om deel te nemen aan de Dam tt Dam lp met mijn vriendengrep
In dit hoofdstuk proberen we u uit te leggen hoe onze webshop functioneert.
Winkel uitleg In dit hfdstuk prberen we u uit te leggen he nze webshp functineert. He u kunt winkelen in nze webshp; He u uw 'winkelmandje' kunt bekijken; He u een f meerdere prducten kunt bestellen; Wat
De drumeenheid reinigen Brother HL laserprinter. Verwante modellen HL-2130, HL-2135W, HL-2240, HL-2240D, HL-2250DN, HL-2270DW
De drumeenheid reinigen Brther HL laserprinter. Verwante mdellen HL-2130, HL-2135W, HL-2240, HL-2240D, HL-2250DN, HL-2270DW Vlg de nderstaande prcedure vr het reinigen van de drumeenheid. Gebruik GEEN
LEERVRAAG 2. - Informatie: - informeren. - observeren. - middelen zoeken. - actie ondernemen. - evalueren
LEERVRAAG 2 Leervraag (wat is /he kan ik vraag) He krijg ik een vllediger beeld van de hulp die Daan krijgt? Activiteiten uit stappenpla n - infrmeren - bserveren - middelen zeken - actie ndernemen - evalueren
Handleiding Wie is de dader? Realtime gelektroforese DNA kit (VOS-038)
Handleiding Wie is de dader? Realtime gelektroforese DNA kit (VOS-038) #VOS-038 versie 3.2 Inhoudsopgave 1. Beschrijving experiment... 3 1.1 Samenstelling kit... 3 1.2 Benodigdheden... 3 2. Achtergrond...
HANDLEIDING. Kom In Actie Rode Kruis
HANDLEIDING Km In Actie Rde Kruis Inhudspgave Checklist vr het plannen van je actie... 3 Kminactie.rdekruis.nl... 4 Actie aanmaken... 4 Actie wijzigen/aanpassen... 4 Mede rganisatren tevegen... 4 Deelnemers
Les Hernieuwbare energie
LESSENSERIE ENERGIETRANSITIE Les Hernieuwbare energie Werkblad Les Hernieuwbare energie Werkblad "100% duurzaam", "Hllandse wind", "Kies bigas!": wie de reclames van energiebedrijven bekijkt zu bijna denken
Toetsen omzetten van Word naar Wintoets 4.0
WinTets Tetsmzetting - Uitgeverij De Rde Planeet 2012 Tetsen mzetten van Wrd naar Wintets 4.0 Veel ude tetsen zijn ntwikkeld binnen Micrsft Wrd. Dr ze m te zetten naar een itembank binnen WinTets, kunnen
Examens/taken/toetsen auti-vriendelijk opstellen
Examens/taken/tetsen auti-vriendelijk pstellen Vaak vrkmende prblemen bij leerlingen met ASS - vragen verslaan - blkkeren als de eerste vraag niet lukt - bij meervudige vragen slechts 1 deel van de vraag
VERSLAG PRACTICUM 6 Pattern Recognition. PCA
VERSLAG PRACTICUM 6 Pattern Recgnitin. PCA Niclaas Heyning 0152447 Sjerd kerkstra 0445061 Inleiding Bij deze pdracht is het de bedeling de werking van Principal Cmpnent Analyse (PCA) te bestuderen. Er
Getallen 1 is een programma voor het aanleren van de basis rekenvaardigheden (getalbegrip).
Getallen 1 Getallen 1 is een prgramma vr het aanleren van de basis rekenvaardigheden (getalbegrip). Delgrep Rekenen en Wiskunde Getallen 1 Getallen 1 is geschikt vr grep 7 en 8 van de basisschl en de eerste
OLAT: Online learning & training
OLAT: Online learning & training Handleiding vr starters 1. Aanmelden NEVA-website: https://neva.ned.univie.ac.at/ Gebruikerslgin OLAT-website: http://lat.ned.univie.ac.at/lat/dmz/ OLAT-anmeldung Selecteer
