JAARVERSLAG WE DOEN WAT WERKT
|
|
- Thomas Kuipersё
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Okt 2013 JAARVERSLAG WE DOEN WAT WERKT 12SY Annemiek Ruiter Oktober 2013
2 Een woord vooraf Voor u ligt het jaarverslag van basisschool De Vaart. Dit jaarverslag heeft als doel verantwoording af te leggen over het gevoerde beleid het afgelopen schooljaar. Het jaarverslag is met zorg samengesteld en wij willen u hiermee zo volledig mogelijk informeren. De Vaartis een school die werkt met een Schoolontwikkelplan per schooljaar. We maken daarin keuzes specifiek voor De Vaart. Tegelijkertijd maakt het plan verbinding met de te behalen bedoelen beschreven in het Koersplan van Stichting Flore. In het jaarverslag wordt over de leerlingen gesproken in de mannelijke vorm. Steeds waar wordt gesproken over hem of zijn, kunt u ook haar lezen. Dit om de leesbaarheid van dit document te bevorderen. Het jaarverslag en andere informatie kunt u ook vinden op de website van onze school: We hopen dat u dit jaarverslag met plezier leest. We zijn trots op; Dat onze school de inspectienorm met betrekking tot de eind- en tussenopbrengsten voor taal/lezen en rekenen wederom heeft behaald. De uitbreiding van activiteiten op het gebied van creativiteit, lezen en sport, zowel onder schooltijd als na schooltijd. Het goede resultaat van de tevredenheidpeiling onder de leerlingen van groep 5 t/m 8: Oktober 2012 Directie: Adjunct-directeur Hanneke van der Goot Directeur Annemiek Ruiter Jaarverslag De Vaart
3 Inhoudsopgave Een woord vooraf 2 1. Opbrengsten van de school 4 Opbrengsten, Andere kwaliteitsindicatoren 2. Evaluatie Schoolontwikkelplan 5 Taal/lezen, Rekenen, Gedrag, ICT, cultuureducatie, buitenspel 3. Financiële verantwoording 7 Formatieknip, Schoolknip, Samenvatting financiën 4. Leerlingen, personeel en ouders 9 Leerlingentevredenheid, verzuim, instroom en uitstroom leerlingen Personeelstevredenheid, ARBO, In- en uitstroomgegevens personeel Oudertevredenheid, Klachten, MR jaarverslag 5. Flore Koersplan 13 Opbrengstgericht werken, Talentontwikkeling, Passend Onderwijs, ICT Toekomstbestendige organisatie 6. Brede School 15 Evaluatie plan van aanpak , Toekomst Brede school 7. Afsluiting 17 Blz. Jaarverslag De Vaart
4 1. Opbrengsten van de school Het College van Bestuur en de scholen zijn verantwoordelijk voor de kwaliteit van het onderwijs. Deze verantwoordelijkheid omvat het formuleren van doelen in termen van de te realiseren onderwijskwaliteit, de kwaliteitsbewaking en de publieke verantwoording over de kwaliteit. Om te kunnen werken aan de verbetering van de onderwijskwaliteit moeten de scholen systematisch de opbrengsten van het onderwijs evalueren. Om de kwaliteit te kunnen monitoren wordt door het College van Bestuur gewerkt met het instrument verantwoordingslijnen. De verantwoordingslijnen voor wat betreft onderwijskwaliteit zijn gebaseerd op het toezichtskader van de inspectie voor het basisonderwijs. Bij deze indicatoren wordt tenminste gestreefd naar de norm zoals deze door de Onderwijsinspectie is vastgelegd. Daar de onderwijsinspectie ook een basisarrangement geeft als een school meerdere tweeën scoort is de Flore ambitie gesteld op het minimaal scoren van een drie. Door het realiseren van onderwijskwaliteit ontstaat er ruimte voor talentontwikkeling. Immers, binnen Stichting Flore onderschrijven wij dat onderwijs veel meer is dan alleen maar het aanleren van de cognitieve vaardigheden. Naast taal en rekenen staat binnen de Stichting Flore de gehele ontwikkeling van ieder kind centraal. Flore-scholen streven ernaar om het maximale uit hun leerlingen te halen. Na (en naast) het bereiken van de inspectienorm is het bereiken van deze Flore-ambitie van wezenlijk belang voor het realiseren van de kernwaarden, missie en visie. De indicatoren om deze Flore-ambitie in beeld te brengen zijn in ontwikkeling en vormen een onderdeel van dit koersplan. Opbrengsten Onze school heeft ook in het afgelopen schooljaar de opbrengstcriteria van de inspectie behaald. De eindopbrengsten zijn meer dan voldoende en de tussenopbrengsten zijn op uitzondering van groep 4 boven de norm. In het tabel hieronder staan de Cito scores van Medio januari/februari De Vaart doet niet mee aan de landelijke eindtoets voor groep 8, voor de eindopbrengsten van groep 8 is gekozen voor de Cito M toetsen van ons eigen CITO leerlingvolgsysteem. Opbrengsten januari- februari 2013 Cito M Groep 3 Groep 4 Groep 5 Groep 6 Groep 7 Groep8 Rekenen 36,4 49,7 (50) 76,1 90,1 (84) (110) Technisch lezen 22,3 (21) 51,2 (48) Spelling Begr. lezen - 7,6 27,8 32,7 (32) 45,3 65,2 (55) Verklaring van kleuren: Niet elk vakgebied geldt als indicator voor de inspectie. Alleen de resultaten in de grijze vakjes zijn prestatie indicatoren voor de inspectie. Blauw = 25 % boven de inspectienorm Groen= boven de inspectienorm Rood = onder de inspectienorm De scores van groep 4 zijn onder de norm en risicovol. De resultaten zijn geanalyseerd en verwerkt in een groepsplan voor groep 5. De eerst volgende monitoring vindt plaats tijdens de herfstsignalering van oktober De school werkt aan een inhaalslag, wat betekent een groene score voor alle vakken Cito M in groep 5. We gaan uit van realistische en ambitieuze doelen, die boven de inspectienorm zijn. De volgende stap is dat we deze concreet kunnen benoemen voor taal/lezen en rekenen. Jaarverslag De Vaart
5 Andere kwaliteitsindicatoren: Kwaliteitsindicatoren Inspectie Score l. Opbrengsten Voldoende 2. Leerstofaanbod Voldoende 3. Efficiëntie onderwijstijd Voldoende 4. Veilig en respectvol schoolklimaat Voldoende 5. Didactisch handelen Voldoende 6. Rekening houden met verschillen tussen leerlingen /afstemming Voldoende 7. Systematisch de ontwikkeling van leerlingen volgen /begeleiding Voldoende passende zorg aanbieden 8. Passend zorg aanbieden Voldoende 9 Kwaliteitszorg Voldoende 2. Evaluatie Schoolontwikkelplan Het schoolontwikkelplan is met het team geëvalueerd tijdens studiemomenten, de evaluatie heeft ook plaatsgevonden in diverse werkgroepen. Taal/Lezen De taalwerkgroep, onder leiding van de taalspecialist en tevens adjunct, heeft verder gewerkt aan het uitzetten van het bestaande taalbeleid. Technisch lezen onderwijs is al heel duidelijk op school. Het lesmateriaal Taal in blokjes is voor dyslecten en lees/spellingzwakke leerlingen aangeschaft en ingezet. Twee collega s hebben meegedaan aan het VU onderzoekstraject en spellingcontrole door leerlingen met een stappenplan als onderwerp uitgewerkt. De uitkomst levert succesfactoren op om te gebruiken. De uitvoering van beleid voor spelling en begrijpend lezen verdient nog extra aandacht. Rekenen De leerkrachten van groep 1 t/m 6 hebben de nascholing Met Sprongen Vooruit gevolgd, hierdoor kunnen leerkrachten op een speelse manier allerlei rekenstrategieën met de kinderen oefenen. De rekenspecialisten hebben de leerlijnen van onze rekenmethode Rekenrijk per groep uitgewerkt. Hierdoor hebben de leerkrachten behalve een overzicht van het eigen leerjaar ook een overzicht van de opbouw van de rekenstof door de hele school. Gedrag De werkgroep werd geleid door een van de gedragspecialisten, vanwege ziekte heeft de andere specialist de taak op zich genomen. Ter ondersteuning van het taakgericht werken in de klas, is er in twee groepen het programma Taakspel uitgezet. De opgestelde gedragsregels hangen zichtbaar in de school. Er zijn studiemomenten met het team geweest, in samenwerking met de ambulante begeleider van REC4. We hebben probleemgedrag en de consequenties hierop in beeld gebracht. Hierdoor is er een aanpak ontstaan die in de hele school gehanteerd kan worden. In het begeleidingslokaal krijgen rugzakleerlingen en zonodig andere leerlingen SOVA training (Sociaal Emotionele training. ICT Dit schooljaar zijn we gestart met de digitale methode voor Engels Grove me in de groepen 7 en 8. Hoe gaat een kind om met de informatie op internet, hoe wordt een kind Mediawijs? Mediawijsheid is een onderwerp dat regelmatig onder de aandacht gebracht wordt door de ICT werkgroep. Jaarverslag De Vaart
6 Het nieuwe digitale leerlingadministratiesysteem Parnassys is gestart per 1 januari Deze verandering betekent een omslag in de verwerking van de administratieve taken door het personeel. Het is niet gelukt om in een half jaar het hele programma te kennen, in het komend schooljaar gaan we er mee verder. Een afvaardiging van de ICT werkgroep gaat naar de Flore-studiedagen. Cultuureducatie De Vaart heeft dit schooljaar meegedaan aan het Flore-visitatie-traject. Het betekende dat we bezoek kregen van een andere Floreschool. Tijdens het bezoek werd de kwaliteit van het kunstonderwijs, de cultuureducatie in beeld gebracht. Het bezoek heeft geresulteerd in een verslag met aanbevelingen. Deze aanbevelingen zijn vertaald in een plan van aanpak voor het komende schooljaar. In het verslag zijn vele waardevolle en creatieve activiteiten benoemd, activiteiten die zowel onder schooltijd als na schooltijd op De Vaart plaatsvinden. Buitenspel De kinderen spelen twee keer per dag met de eigen groep buiten. We zijn daarom gestart met een werkgroep Buitenspel omdat we het buitenspelen willen optimaliseren. Sportservice Heerhugowaard ondersteunt de werkgroep. Het schoolplein krijgt tijdens de zomervakantie een opknapbeurt, zodat er beter te onderscheiden speelvelden gecreëerd kunnen worden. De zandbak op stuurboord, zoals hieronder op de foto, is dan verleden tijd. We gaan verder met een enkele zandbak op bakboord. Gemarkeerde (bal)speelvelden komen er onder andere voor terug. Jaarverslag De Vaart
7 3. Financiële verantwoordingslijnen: Meerjarenbegroting De Vaart heeft een sluitende meerjaren (vier jaar) begroting en voldoet aan de eisen die gesteld zijn door Stichting Flore. Formatieknip. De personele reservepositie voldoet aan de minimale norm van 125 per leerling. De Vaart had bij de aanvang van het schooljaar een personele reserve van ,- en juli 2014 een bedrag van Het handhaven van 12 groepen is hierdoor financieel goed mogelijk. De reserve willen we ook inzetten voor het formeren van een extra groep in verband met instroom van nieuwe kleuters. Hoe groot de instroom van nieuwe kleuters is blijken we uit ervaring moeilijk te kunnen inschatten. Financiële rapportage formatieknip definitief schooljaar Jaarverslag De Vaart
8 Schoolknip De reserve in de schoolknip was bij de start van het schooljaar en op het einde van het schooljaar in juli Samenvatting Financiën De begroting is in de MR besproken. Ook de kwartaalcijfers worden in de MR- vergaderingen besproken. Het is prettig om reserves te hebben, het is dan ook een bewuste keuze. We realiseren ons namelijk terdege dat het geld maar één keer uitgegeven kan worden. De reserve in de formatieknip biedt ons de kans om bijvoorbeeld een extra kleutergroep te starten in schooljaar wanneer dat nodig blijkt te zijn. Het biedt ons ook de mogelijkheid om de te verwachte daling van het aantal leerlingen per augustus 2014 beter te kunnen opvangen. Het aantal groepen zal hierdoor minder drastisch te hoeven dalen. De reserve van de formatieknip kan ook ingezet gaan worden voor het vormgeven van Passend Onderwijs, per augustus Voorbereiding op de uitvoering van het ondersteuningsprofiel in het kader van Passend Onderwijs wordt een belangrijk aandachtspunt voor het schooljaar De reserves die zijn opgebouwd voor de aanschaf van nieuwe methoden zullen in de nabije toekomst waarschijnlijk hard nodig zijn in verband met het ontwikkelen van een goede moderne digitale leeromgeving. We hopen op deze manier op de (nabije) toekomst voorbereid te zijn en te kunnen anticiperen op ontwikkelingen. Jaarverslag De Vaart
9 4. Leerlingen, Personeel en Ouders De leerlingen We zijn trots op de uitkomst van de tevredenheidpeiling onder de leerlingen. De kinderen waarderen de communicatie met de groepsleerkrachten en de kwaliteit van de lessen die worden gegeven. Verzuim leerlingen: Het verzuim van de leerlingen wordt elke dag bijgehouden in Parnassys. Wanneer leerlingen te laat komen, wordt dit ook genoteerd. Na 3x te laat komen, ontvangen de ouders een brief van de directie en volgt er een gesprek tussen directie en ouders om herhaling te voorkomen. Wanneer leerlingen niet afgemeld zijn wordt er naar de ouders gebeld. Ouders kunnen voor verlof een verlofformulier invullen en de verlofaanvraag indienen bij de directie. In- en uitstroomgegevens leerlingen. Instroom leerlingen Belangstelling 1 oktober Schooljaar 2010/2011: 67 nieuwe leerlingen leerlingen Schooljaar 2011/2012: 53 nieuwe leerlingen leerlingen Schooljaar 2012/2013: 55 nieuwe leerlingen leerlingen Schooljaar 2013/2014: 50 nieuwe leerlingen leerlingen We zien een lichte daling van het leerlingaantal in de afgelopen schooljaren. Aan het einde van schooljaar gaan er 59 leerlingen naar het Voortgezet Onderwijs, de instroom is beduidend lager. Uitstroomgegevens VO afgelopen 4 schooljaren Jaar Aantal Leerl. Praktijk OPDC % VMBO BB/BK /GT % VMBTO T % HAVO % VWO % Verwijzingen SBAO en SO Naar het (SO) Speciaal Onderwijs 4 leerlingen, naar het (SBAO) Speciaal BasisOnderwijs 2 leerlingen. Naar een andere basisschool 4 leerlingen. Jaarverslag De Vaart
10 Personeelstevredenheid Het personeel is tevreden met de schoolorganisatie en de koers die we varen. De werkdruk wordt net zoals in voorgaande onderzoeken in 2008 en 2010 als knelpunt ervaren. De interventies tot nu toe leiden wel tot meer begrip en inzicht met betrekking tot werkdruk en het omgaan met werkdruk. In het 2 e kwartaalverslag van Flore is te lezen dat werkdruk op alle scholen hoog scoort. Een ARBO risico-inventarisatie wordt door Flore genoemd als onderzoeksinstrument. Vervolgens kan er een plan van aanpak opgesteld worden. ARBO 1. Ziekteverzuim. Het ziekteverzuim van het personeel was in het tweede kwartaal van ,70%, dat is hoog. Er is sprake van langdurig ziekteverzuim bij drie personeelsleden. Het betreft twee leerkrachten en de conciërge. De frequentie van ziekmelding lag in het tweede kwartaal onder het gemiddelde van Stichting Flore. Meldingsfrequentie 0,57 (Flore gemiddelde 0,77). 2. Er is regelmatig overleg en contact met het Arbo-Ned in verband met ziekteverzuim en reïntegratie. 3. Er zijn ontruimingsoefeningen geweest en de oefeningen zijn geëvalueerd en gerapporteerd. De brandweer heeft een jaarlijkse controle uitgevoerd en aandachtspunten zijn in samenwerking met afdeling onderhoud van Flore aangepakt. 4. Een Risico Inventarisatie heeft niet plaatsgevonden. Dit zal in schooljaar plaatsvinden, aan de hand van de nieuwe ARBOmeester2. 5. Registratie van gemelde gevaren vindt plaats. 6. Er zijn twee ongevallen onder schooltijd gerapporteerd. In- en uitstroomcijfers personeel. Uitstroom naar FPU/pensioen; outplacement (buiten) het onderwijs, naar een andere Flore school (binnen de stichting): niet van toepassing in schooljaar Nieuw personeel: -Nienke Borst, leerkracht, komt van een andere Flore school. Liesbeth de Jager, administratief medewerkster, komt van andere Flore school. Annemiek Ruiter is per augustus 2013 twee dagen in de week Themacoördinator Opbrengstgericht werken voor Stichting Flore. Het betekent dat ze werkzaam is buiten de school. In verband met de bovenschoolse taken van de directeur Annemiek Ruiter, heeft Hanneke van der Goot een uitbreiding van adjunct-uren gekregen en meer verantwoordelijkheden. Hanneke is tevens waarnemend directeur wanneer Annemiek niet aanwezig is. Jaarverslag De Vaart
11 Oudertevredenheid. Uit het rapport blijkt dat ouders de volgende aspecten het belangrijkst vinden 1. De leerkracht 2. Begeleiding 3. Kennisontwikkeling 4. Sfeer 5. Persoonlijke ontwikkeling 90% van de ouders is tevreden met het huidige continurooster. Uit het rapport blijkt dat de ouders, net zoals de leerlingen zeer tevreden zijn over de omgang leerkracht-leerling. Ook zijn ze zeer tevreden over de mate waarin leerkrachten naar ouders luisteren en als derde sterke punt wordt de vakbekwaamheid van de leerkacht benoemd. Als kritiekpunt wordt de verkeersveiligheid rondom de school aangegeven. Het team, de Oudervereniging, Flore en de gemeente hebben samengewerkt aan diverse oplossingen, zoals; >Verschillende fasen van het Octopusplan zijn uitgevoerd. >De fietsenstallingen zijn nu beter bereikbaar en overzichtelijker gesitueerd. >Op de Geul is een verkeersdrempel gekomen, waardoor het verkeer wordt afgeremd. >Omdat er veelvuldig geparkeerd werd op de rijstrook voor fietsers is er in samenwerking met de gemeente een verkeersbord geplaatst. Het bord is ontworpen door een leerling van De Vaart. Ook zijn er flyers afgedrukt die gebruikt gaan worden in schooljaar Klachten Een ouder heeft contact gezocht met algemeen directeur, dhr. S. Konst, vanwege de inspectienormen die voor rekenen en taal gehanteerd worden op school. Hij heeft zijn zorgen ook bij de directie geuit. De ouder begrijpt dat we als school de prestatienormen moeten hanteren, maar vindt dat er te weinig tegengas wordt gegeven vanuit het onderwijs zelf naar de regelgevers. Hij vindt het niet in het belang van met name jonge kinderen. Jaarverslag MR basisschool De Vaart, schooljaar Afgelopen schooljaar heeft de MR weer volop gesproken over veel zaken die van belang zijn voor onze school. Zo hebben we gesproken over het passend onderwijs en de grote veranderingen die ons te wachten staan op dit gebied. Maar ook over nieuwe schooltijden, studiedagen, het informeren van ouders en nog veel meer. Met ingang van volgend schooljaar ( ) zal de Wet passend onderwijs in werking treden. Dit heeft als gevolg dat de rugzakken verdwijnen en de school zorgplicht krijgt voor de leerlingen en zorg moeten dragen dat alle leerlingen op een passende plek onderwijs krijgen (de eigen school, met Jaarverslag De Vaart
12 extra ondersteuning in de klas, bij een andere reguliere school of in het speciaal onderwijs). Om dit te kunnen bewerkstelligen zijn er samenwerkingsverbanden opgericht die de scholen hierbij ondersteunen. Aangezien de gevolgen voor school enorm (kunnen) zijn heeft de MR hier elke vergadering over gesproken en zijn een aantal MR-leden naar voorlichtingsavonden geweest om ons goed te laten informeren. In het huidige schooljaar ( ) zullen steeds meer concrete afspraken gemaakt moeten worden en hierbij zal de MR zich uiteraard sterk maken voor een zo goed mogelijke zorg voor alle leerlingen van de Vaart. De MR heeft zich verder gebogen over de uitkomsten van het tevredenheidsonderzoek, welke in het najaar van schooljaar heeft plaatsgevonden. Leerlingen, leerkrachten en ouders is gevraagd naar hun mening over tal van onderwerpen. Er zijn nog voldoende aandachtspunten (het sanitair op school, het schoolplein, het onderhoud van het gebouw en de informatievoorziening naar de ouders toe) maar over het algemeen krijgt school een goede voldoende. Vooral de informatievoorziening naar de ouders toe is uitgebreid besproken in de MR. Er is gekeken naar de knelpunten en mogelijke oplossingen. Voor de overige aandachtspunten is school erg afhankelijk van Stichting Flore en van het bijbehorende (helaas niet aanwezige) budget. In het schooljaar heeft de Vaart een zelfevaluatie project uitgevoerd. Als onderwerp is gekozen voor de cultuureducatie op school. Vanuit de MR wordt al enkele jaren aangegeven dat daar meer aandacht voor zou moeten zijn. Vanwege dit project is er een delegatie van basisschool De Vlindertuin bij onze school op bezoek geweest, en zij hebben ook verteld hoe cultuureducatie een plek krijgt op de Vlindertuin. Een waardevol project met als gevolg dat er nu een cultuurplan op tafel ligt en duidelijk is hoe cultuuronderwijs de komende jaren een plek krijgt op De Vaart. Uiteraard is ook het continurooster nog regelmatig besproken en daarmee in samenhang de schooltijden. Bij de invoering van het continurooster is er gekozen voor een tijdelijke verlengde schooldag tot uur om alle kinderen tot de verplichte schooluren te laten komen. De noodzaak van deze verlengde schooldag is na dit schooljaar niet meer van toepassing zodat met ingang van schooljaar de schooltijden zijn aangepast en de kinderen tot uur naar school gaan. Zeker voor de leerkrachten heeft deze verandering gevolgen gehad in verband met hun dienstverband en is hier in de MR over gesproken. Verder is het schoolontwikkelingsplan ter sprake gekomen, is de schoolgids weer geëvalueerd en is de MR betrokken geweest bij de aanstelling van twee taalspecialisten vanuit de eigen formatie. Daarnaast is er aandacht geweest voor de begroting / financiën van de school. We hebben in schooljaar ingeteerd op onze reserves maar we zijn nog steeds een financieel gezonde school. Zeker met het zicht op de komende ontwikkelingen rondom het passend onderwijs is dat erg fijn. De MR heeft afscheid genomen van twee zeer gewaarde leden, te weten juf Gudy (teamgeleding) en Rob Ruyer (oudergeleding). We zullen ze missen. Gelukkig hebben we ook weer nieuwe leden: Meester Jan (teamgeleding) en Simone de Vries (oudergeleding). Mede namens de MR, Danielle Bakker (voorzitter MR ) Jaarverslag De Vaart
13 5. Flore Koersplan De volgende vier thema s komen uit het Koersplan van Stichting Flore. Opbrengstgericht werken De Vaart heeft de focus op taal en rekenen. We werken met concrete doelen en volgen de ontwikkelingen van de kinderen. In januari 2013 zijn we gestart met het nieuwe digitaal leerlingvolgsysteem Parnassys. Het goed leren kennen en gebruiken van het nieuwe systeem is gestart en krijgt ook in schooljaar de nodige aandacht. We werken met drie niveaus in de groepen. De doelen, het aanbod en de werkwijze met de diverse niveaus staan beschreven in onze groepsplannen. Waar nodig maken we een Individuele Handelingsplan voor een kind. De volgende stap is dat alle leerkrachten een groep- of individueel plan in Parnassys kunnen maken. De tussenopbrengsten brengen we twee keer per jaar in beeld. De eindopbrengsten van groep 8 worden in samenhang met de NIO-uitslag in beeld gebracht. Talentontwikkeling We zijn er trots op dat we naast de focus op taal, rekenen en gedrag hebben kunnen werken aan een uitbreiding van activiteiten op het gebied van muziek, creativiteit, lezen en sport. Zowel onder schooltijd als na schooltijd, door samenwerking met Cool, de bibliotheek en Sportservice. We onderscheiden ook binnen de cognitieve vakken van taal en rekenen talenten bij kinderen. Omdat we met drie niveaus werken binnen de lessen, krijgen kinderen die meer kunnen ook meer uitdaging. Dit willen we verder uitbouwen met een structureel aanbod voor pluskinderen in Alle leerkrachten houden hun eigen bekwaamheidsdossier bij, iedereen erkend het belang van nascholing en bijscholing en maakt waar nodig gebruik van de Florekwekerij. Passend onderwijs De Vaart heeft een ondersteuningsprofiel opgesteld. De school beschrijft daarin wat we kinderen nú kunnen bieden en wat we in de nabije toekomst willen en kunnen bieden. De school kent vanaf 2009 een begeleidingslokaal voor rugzakleerlingen, extra ondersteuning voor taal en rekenen en sociale ontwikkeling. We hebben mee gedaan aan een scan voor het personeel omgaan met verschillen, om in beeld te brengen waar we goed in zijn en waar we nog wat te ontwikkelen hebben. De uitkomst was positief, er is al veel ontwikkeld. Het is belangrijk dat we ons richten op wat er reeds is. Op alle onderdelen in onderstaande grafiek scoren we een voldoende tot ruim voldoende. De vertaling van onderstaande grafiek vindt plaats in schooljaar Jaarverslag De Vaart
14 ICT Het nieuwe leerlingadministratiesysteem is collectief met de Stichting aangeschaft. Er heeft centrale ondersteuning plaatsgevonden. De leerkrachten hebben eenvoudige kennis van het leerlingadministratiepakket. De Vaart heeft een internetprotocol. De Vaart is dit jaar overgegaan van domeinl.nl naar mailverkeer via een Flore-account. Dit vergde meer tijd dan verwacht. Leerkrachten met een digibord in het groepslokaal hebben kennis van de werking hiervan en gebruiken het bord bij ondersteuning bij de didactiek van softwarematige ondersteunde lespakketten. Diverse leerkrachten hebben deelgenomen aan door Flore opgezette digitale (bij)scholingscursussen bij de Flore Kwekerij. Het aantal computers op school is voldoende, de werkbaarheid is niet optimaal. De computers voor de kinderen zijn verouderd en traag. De vraag is welk materiaal willen we voor nu en de toekomst aanschaffen? Welke meerwaarde hebben bijvoorbeeld laptops, I-PAD s en digitale software programma s? We beraden ons op de volgende stap in het omgaan met digitaal materiaal, hierbij zullen we onze visie op ICT in het onderwijs opnieuw moeten belichten. Het wordt een belangrijk punt van aandacht voor het nieuwe schooljaar. Toekomstbestendige organisatie De school heeft vanaf de start in augustus 2009 geïnvesteerd in de basisvakken taal/lezen, rekenen en gedrag. Stapsgewijs breiden we deze basis uit, zodat de Vaart kan groeien naar een school met een brede basis voor alle kinderen. Bewegingsonderwijs, Creatieve vakken, Brede School, pluskinderen zijn voorbeelden van onderwerpen die meer aandacht krijgen binnen de school. Er wordt veel aandacht aan het schoolgebouw besteed. Voorlopig zal er namelijk nog geen nieuw gebouw komen. We vinden het belangrijk dat de omgeving waarin de kinderen werken en spelen goed verzorgd is. Jaarverslag De Vaart
15 6. Brede School Brede School Evaluatie Plan van Aanpak 2012/2013 Samenwerkingspartners: Basisschool de Vaart, Stichting Kinderopvang Heerhugowaard en Stichting Welzijnsbevordering Kern8. Doel Voorkomen en bestrijden van onderwijsachterstanden in de leeftijd van 2 t/m 6 jaar Subdoelen: Daling taalachterstand en VVE-programma s sluiten op elkaar aan Inzet Samenwerking tussen Samenspel en peuterspeelzaal versterkt door meer overleg te voeren. Inzet van combinatiefunctionaris bibliotheek onder en na schooltijd, er is een boeken uitleen. De ouderkamer besteed aandacht aan dit thema. Resultaat Overdracht van Samenspel naar peuterspeelzaal heeft meer aandacht, men weet van elkaars werk en erkent de waarde van elkaars werk. Er is meer inzet gepleegd op taalstimulering, resultaten zijn nog niet meetbaar Er is een overstap gemaakt naar Uk en Puk bij Samenspel. Pedagogisch medewerker bij de psz heeft de training Piramide voltooid. Door de boeken uitleen op school is zichtbaar dat lezen meer aandacht krijgt bij kinderen en de ouders. De ouderkamer is goed bezocht tijdens de thema ochtenden. Doel Inzet Resultaat Doel Inzet Resultaat Aanbieden van een dagarrangement/breed activiteitenaanbod in en na school voor kinderen Subdoelen: Beleidsplan activiteiten na school en tijdens de vakantie, er zijn sportactiviteiten, andere kinderen uit de wijk nemen deel aan activiteitenaanbod. De activiteiten werden voor een halfjaar vooruit gepland. Aanbod muziek en sport werden doorlopend aangeboden. Aanbod was via website terug te vinden. Overige samenwerkingspartners; Cool en Sportservice. Aanbod in vakanties was voornamelijk Kern8. Activiteit die doorlopend werden aangeboden (muziek en sport) werden goed bezocht. Kortlopend aanbod werden minder opgepakt door de doelgroep. Het aanbieden van het aanbod via de website is nog niet voldoende bekend bij de ouders. Het aanbod vakantieactiviteiten van Kern8 werd wel bezocht door kinderen van de Vaart en hier is door de bso ook veelvuldig gebruik van gemaakt. Andere kinderen uit de wijk worden niet bereikt, omdat bijna alle kinderen gebruik maken van de Vaart als basisschool. Bijna alle kinderen in de wijk, die niet naar speciaal onderwijs moeten, gaan naar de Vaart, het grootste gedeelte van de kinderen in de wijk wordt hierdoor via school al bereikt. Stimuleren van sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen Subdoelen: Basisschool bouwt voort op sociale ontwikkeling zoals bereikt op voorschoolse instelling, er is een weerbaarheidprogramma Er is een start gemaakt om eenduidig de kinderen aan te spreken binnen de brede school. Er zijn afspraken gemaakt om te komen tot gezamenlijke omgangsregels voor alle onderdelen van de brede school. Het document gedragscode is aanwezig en bekend binnen de school. De plannen zijn gemaakt, uitvoering volgt komend schooljaar Jaarverslag De Vaart
16 Doel Stimuleren educatief partnerschap (doel ) Subdoel: Partners doen allen aan ouderparticipatie Inzet In schooljaar is men bezig geweest met het opzetten en bedenken van de inhoud van dit doel. Ouderparticipatie moet meer ingebed worden in de brede school. Voor komend schooljaar is dit een onderwerp van gesprek tussen directie/management en de werknemers van de brede school. Resultaat Dit doel staat voor komend schooljaar op het programma er is nog niet op ingezet Doel Inzet Resultaat Een bijdrage leveren aan de sociale samenhang in de buurt Subdoelen: Er vinden intergenerationele activiteiten plaats die compentiegericht zijn, er is samenwerking met SCW/buurthuis. Het activiteitenbureau Kern8 heeft samen met de andere partners (o.a. Sociale duurzaamheid Rivierenwijk) het project Wat de pot schaft opgezet. De activiteit: Ouder en kind knutselen is uitgezet. Activiteit: Kerstdeuntjes in de wijk georganiseerd door school en partners in de Rivierenwijk Kinderen koken voor anderen en eten dit samen op, er wordt met een klein budget gekookt wat het (budgetkoken) wat zeer gewaardeerd wordt. De activiteit is een succes, alle deelnemers komen trouw. Na drie keer is het Ouder en kind knutselen afgelast wegens gebrek aan belangstelling. Er is geen samenwerking geweest met SCW en het buurthuis in de wijk anders dan het project Wat de pot schaft. Kerstdeuntjes kon helaas vanwege het slechte weer niet doorgaan in december Activiteiten Uitgezet door het activiteitenbureau van Kern8 Activiteit Aantal deelnemers Aantal keer Creatief met afval 0 Niet doorgegaan Knutselen - groep 3 en Knutselen - groep 1 en Ouderen en kinderen knutselen 0 0 Kinderen koken voor de wijk per keer 6 per keer 6 en ca 12 bezoekers Speuren in de natuur 2 2 Verzorging 3 3 Activiteiten door anderen als samenwerking binnen de brede school Sportservice Gymles, elke vrijdag Bibliotheek Taalles, 1x 14 dagen hele schooljaar Samenspel Contactgroep 1x per week Ouderkamer 1 x per week inloop 1 x per maand peuterochtend Werkvloer overleg Kinderopvang en onderwijs Dagelijks op uitvoeringsniveau Regelmatig op afstemmingsniveau (inhoudelijk) Toekomst Brede School Per 1 januari 2014 wordt de subsidietoekenning gewijzigd en is Kern8 niet meer de partij die de coördinatietaken uit kan voeren. De Vaart ziet mooie en goede structurele kansen om de Brede School ontwikkelingen voort te zetten en uit te bouwen ten behoeven van de onderwijskansen voor Jaarverslag De Vaart
17 de kinderen van 0-13 jaar. De Vaart kan structureel met de Brede school ontwikkeling verder wanneer er gelden beschikbaar gesteld worden. In september 2013 is er een medewerkeravond gehouden voor alle partners van de brede school. We willen elkaar beter leren kennen. Wie is wie en wat doe je momenteel in de brede school? Vervolgens komt de vraag: wat willen we gezamenlijk ontwikkelen voor kinderen van 0-13 jaar?, zodat er voor 1 januari 2014 een heldere aanvraag voor subsidie gedaan kan worden. 7. Afsluiting We hopen dat u dit jaarverslag met plezier heeft gelezen De leerlingen gaven de school een mooi cijfer. In het schooljaar wordt voortgebouwd op wat er ontwikkeld is. We hebben veel dingen waar leerlingen, ouders en personeelsleden trots op kunnen zijn en dat willen we graag zo houden. We varen verder met De Vaart en houden koers. Onze slogan is: WE DOEN WAT WERKT Jaarverslag De Vaart
JAARVERSLAG 2013-2014 5 JAAR DE VAART 2013-2014. 12SY Annemiek Ruiter Oktober 2014
JAARVERSLAG 2013-2014 5 JAAR DE VAART 12SY Annemiek Ruiter Oktober 2014 2013-2014 Een woord vooraf Voor u ligt het jaarverslag van basisschool De Vaart. Omdat de Vaart 5 jaar bestaat zult ook foto s uit
Nadere informatieJAARVERSLAG
JAARVERSLAG 2012-2013 04 TM mr. W.W.G. Stoffelen 18 oktober 2013 HOOFDSTUKINDELING Hoofdstuk 1: inleiding, Schooljaar 2012-2013 Hoofdstuk 2: Schoolontwikkelingen Opbrengsten van de school De school volgens
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP OBS MOLENBEEK
DEFINITIEF RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP OBS MOLENBEEK Plaats : Enschede BRIN-nummer : 16NC Onderzoeksnummer : 120274 Datum schoolbezoek : 13 Rapport vastgesteld te Zwolle
Nadere informatieJaarverslag schooljaar Basisschool De Toermalijn
Jaarverslag schooljaar 2017-201 Basisschool De Toermalijn 1 Inhoud jaarverslag Inhoud jaarverslag 2 1. Inleiding 3 2. Opbrengsten van het schooljaar 2017-201 4 Leerlingenaantal 4 Instroom 4 Personeel 5
Nadere informatieHet Jaarplan 2011-2012 is voor dit jaar geschreven en opgesteld door de clusterdirecteur. Dit i.v.m. wisseling van directie op onze school.
SCHOOLJAARVERSLAG 2011-2012 1. Algemene informatie De leerlingen: Op de teldatum, 1 oktober 2011, telde onze school 181 leerlingen, verdeeld over 8 groepen. Uit de prognose blijkt dat het leerlingenaantal
Nadere informatieJaarplan Sint Jozefschool Moordrecht 2015-2016
Jaarplan Sint Jozefschool Moordrecht 2015-2016 1 Voorwoord In dit Jaarplan wordt de concrete uitwerking van beleidsvoornemens beschreven, die weergegeven zijn in het Schoolplan. Gekozen is voor een compacte
Nadere informatieJaarverslag Sint Jozefschool Moordrecht
Jaarverslag Sint Jozefschool Moordrecht 2017-2018 1 Voorwoord In dit Jaarverslag wordt beschreven wat de resultaten zijn van de voornemens die de school beschreven heeft in het Jaarplan. Gekozen is voor
Nadere informatieVerbeterplan OBS De Winde
Verbeterplan OBS De Winde 2018-2019 Ouderversie 1.Inleiding Voor u ligt de ouderversie van het verbeterplan 2018-2019 van openbare basisschool De Winde te Nootdorp. Het verbeterplan 2018-2019 is met inbreng
Nadere informatieOm dit te realiseren hebben we in het Strategisch Beleidsplan de volgende beleidsvoornemens geformuleerd:
Beleidsplan opbrengstgericht werken aan Onderwijs en Kwaliteit Beleid en doelen voor het thema Onderwijs en Kwaliteit voor de jaren 2013 2016 Vastgesteld juli 2013 Inleiding Onderwijs is onze kerntaak.
Nadere informatieInhoudsopgave: Even voorstellen 5. Waar staan we voor 7. Ons onderwijs 7. Boeiend onderwijs: 8. Kwaliteit bewaken 8
Informatiegids Inhoudsopgave: Even voorstellen 5 Waar staan we voor 7 Ons onderwijs 7 Boeiend onderwijs: 8 Kwaliteit bewaken 8 Veiligheid door respect en regels 9 Open voor vernieuwingen 9 Engels en Frans
Nadere informatieNieuws uit. extra editie kwaliteitszorg
Nieuws uit. extra editie kwaliteitszorg Wat is kwalitatief goed onderwijs? In schooljaar 2012-2013 hebben we onze visie zoals dat zo mooi heet her (r)ijkt. Belangrijk is dat je met elkaar een toekomstbeeld
Nadere informatieJaarverslag schooljaar Basisschool De Violier
Jaarverslag schooljaar Basisschool De Violier Inhoud jaarverslag Inhoud jaarverslag... 2 1. Inleiding... 3 2. Opbrengsten van het schooljaar... 4 Leerlingenaantal... 4 Instroom... 4 Uitstroom... 4 Personeel...
Nadere informatieJaarverslag 2014-2015
Jaarverslag 2014-2015 Doel van het jaarverslag Dit jaarverslag is opgesteld door de schoolleiding na vaststelling in de MR en met het team. Het geeft een overzicht van de behaalde resultaten in schooljaar
Nadere informatieJaarplan basisschool. De Goudakker
Jaarplan basisschool De Goudakker 2016 2017 Voorwoord In dit Jaarplan wordt de concrete uitwerking van beleidsvoornemens beschreven, die weergegeven zijn in het Schoolplan. Gekozen is voor een compacte
Nadere informatieOBS Het Web. Datum document 21 juni Jaarverslag
Jaarverslag 2016-2017 OBS Het Web Datum document 21 juni 2017 Jaarverslag 2016 2017 Het Web Inhoudsopgave 1. Inhoudsopgave 2 2. Inleiding 3 3. Onderwijskundige zaken en ontwikkelingen 3 4. Doelen van het
Nadere informatieJaarplan Basisschool De Regenboog 2014-2015
Jaarplan Basisschool De Regenboog 2014-2015 Groeien in kwaliteit Voorwoord In het Jaarplan 2014-2015 wordt de concrete uitwerking van de beleidsvoornemens beschreven, die weergegeven zijn in het Schoolplan.
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. School met de Bijbel ''t Kompas'
RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK School met de Bijbel ''t Kompas' Plaats : Westbroek BRIN nummer : 06TA C1 Onderzoeksnummer : 266517 Datum onderzoek : 2 december 2013 Datum vaststelling : 17
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. basisschool De Fontein
RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK basisschool De Fontein Plaats : Breda BRIN nummer : 12WE C1 Onderzoeksnummer : 273589 Datum onderzoek : 1 april 2014 Datum vaststelling : 22 mei 2014 Pagina
Nadere informatieJaarverslag 2014-2015 DE DELTA
Jaarverslag 2014-2015 DE DELTA VOORWOORD In dit verslag van obs de Delta treft u op schoolniveau een verslag aan van de ontwikkelingen in het afgelopen schooljaar in het kader van de onderwijskundige ontwikkelingen,
Nadere informatieInhoudsopgave. Deel A Kengetallen en terugblik op het afgelopen schooljaar. Deel B Doelstellingen en jaarplan. Inleiding. School. 1.
Inhoudsopgave Inleiding School Deel A Kengetallen en terugblik op het afgelopen schooljaar 1. Leerlinggegevens 1.1 Algemene gegevens 1.2 Gegevens m.b.t. passend onderwijs 2. Toezicht Onderwijsinspectie
Nadere informatieOnderwijskundig Jaarplan ( OKJP) OnderwijsKundig JaarVerslag ( OKJV)
Werken aan kwaliteit op De Schakel Hieronder leest u over hoe wij zorgen dat De Schakel een kwalitatief goede (excellente) school is en blijft. U kunt ook gegevens vinden over de recent afgenomen onderzoeken
Nadere informatieElk hoofdstuk bevat een conclusie met eventuele actiepunten voor het nieuwe schooljaar.
Evaluatie schooljaarverslag 2014 2015 Naam school OBS It Iepen Stee Adres Buurtlaan 3 Postcode / Plaats 9258 CK Jistrum Telefoon 0512 47 17 83 e-mail info@iepenstee.nl Website www.iepenstee.nl Directeur
Nadere informatieJaarplan Jaar Datum 15 juni 2016
Jaarplan 2016-2017 Jaar 2016-2017 School De Toermalijn Willem Kamper Datum 15 juni 2016 Inleiding In dit jaarplan 2016-2017 geven we een overzicht en uitwerking van geplande activiteiten en verbeterpunten
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. de Teldersschool
RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK de Teldersschool Plaats : Leiden BRIN nummer : 15KV C1 Onderzoeksnummer : 274471 Datum onderzoek : 24 maart 2014 Datum vaststelling : 2 juli 2014 Pagina 2 van
Nadere informatieSchooljaarverslag cbs Wicher Zitsema
Schooljaarverslag 2017-2018 cbs Wicher Zitsema Ruimte om te groeien CBS Wicher Zitsema Boerdamsterweg 12c 9991 BN Middelstum 0595-726017 www.wicherzitsema.nl directie.wicherzitsema@noordkwartier.nl Inhoudsopgave
Nadere informatieJaarverslag basisschool de Vijf-er schooljaar
Jaarverslag basisschool de Vijf-er schooljaar 2015-2016 Beleidsterrein Nadere uitleg en beschrijving 1. Leiderschap Er is per 1 februari afscheid genomen van dhr. R. Aangeenbrug als directeur. Met ingang
Nadere informatieJaarverslag MR Interconfessionele Basisschool De Triangel Schooljaar 2013-2014
Schooljaar 2013-2014 Inhoud Inleiding... 3 Samenstelling MR... 4 Huidige samenstelling...4 Leden...4 Beoogde samenstelling...4 Bijeenkomsten... 5 Onderwerpen... 6 Financieel...6 Kwartaal/Jaarplan/Jaarverslag...6
Nadere informatieMet vriendelijke groet, Sylvia Woudstra directeur
Hierbij presenteren wij het 3 e jaarverslag van IBS de Ceder, het jaar van inzichten. In dit jaarverslag kijken we terug op het schooljaar 2017-2018. We benoemen een aantal verplichte onderdelen. Tevens
Nadere informatieJaarverslag schooljaar Basisschool De Toermalijn
Jaarverslag schooljaar 2016-2017 Basisschool De Toermalijn 1 Inhoud jaarverslag Inhoud jaarverslag... 2 1. Inleiding... 3 2. Opbrengsten van het schooljaar 2016-2017... 4 Leerlingenaantal... 4 Instroom...
Nadere informatieJaarverslag schooljaar Basisschool Maria Goretti
Jaarverslag schooljaar 2016-2017 Basisschool Maria Goretti Inhoud jaarverslag Inhoud jaarverslag... 2 1. Inleiding... 3 2. Opbrengsten van het schooljaar 2016-2017... 4 Leerlingenaantal... 4 Instroom...
Nadere informatieSchooljaarverslag
Schooljaarverslag 2013-2014 Pikemar 17, 8939CR Leeuwarden Telefoon 058-2880250, Info.wynwizer@proloog.nl, www.wynwizer.nl 1. Voorwoord Voor u ligt het schooljaarverslag van Obs Wynwizer. In dit jaarverslag
Nadere informatieOuderavond 18 februari 2015 Inspectiebezoek Het Gein
Ouderavond 18 februari 2015 Inspectiebezoek Het Gein Programma 19.30 Welkom (doel van de avond) 19.35 Het inspectierapport en het beslisschema 19.45 De uitkomsten van het inspectiebezoek 20.00 Verbeteracties
Nadere informatieOpenbare basisschool De Windhoek Abtslaan 15 4844 SL Terheijden 076 5938218 www.obsdewindhoek.nl
Openbare basisschool De Windhoek Abtslaan 15 4844 SL Terheijden 076 5938218 www.obsdewindhoek.nl Openbare basisschool De Windhoek: een kleine school met een groot karakter! Een school kiezen voor uw kind
Nadere informatieJaarverslag Primato scholen over schooljaar 2013-2014. 1 Jaarverslag schooljaar 2013-2014
Jaarverslag Primato scholen over schooljaar 2013-2014. 1 Jaarverslag schooljaar 2013-2014 O.B.S. de Piramide vestiging Willemschool Marskant 85 7551 BT Hengelo 074-2913764 willemschool@obspiramide.nl www.obspiramide.nl
Nadere informatieJAARPLAN Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat AH Hengevelde
JAARPLAN 2018-2019 Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat 49 7496 AH Hengevelde 0547-333420 www.petrushv.nl 1 Voorwoord Het onderwijs op de Petrusschool is continu in ontwikkeling. Wij streven naar
Nadere informatieDoorstromen, vertragen en versnellen.
Doorstromen, vertragen en versnellen. Openbare Basisschool t Koppel Nieuw-Weerdinge Vastgesteld op: 7 maart 2011 Evalueren op: schooljaar 2011-2012 Protocol doorstromen, vertragen en versnellen obs t Koppel
Nadere informatieJaarplan BASISSCHOOL ST. CATHARINA HAASTRECHT
Jaarplan 2018 - BASISSCHOOL ST. CATHARINA HAASTRECHT Voorwoord In dit Jaarplan wordt een concrete uitwerking van beleidsvoornemens beschreven. De beleidsvoornemens hebben veelal een directe link met de
Nadere informatiePresentatie ouders. Schooltijden voorstel Leeropbrengsten februari 2015 Tevredenheidsonderzoek Stand van zaken visie en vierjarenplan
Presentatie ouders Schooltijden voorstel Leeropbrengsten februari 2015 Tevredenheidsonderzoek Stand van zaken visie en vierjarenplan Programma Schooltijden Leeropbrengsten Tevredenheidsonderzoek Missie/visie
Nadere informatieJAARPLAN Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat AH Hengevelde
JAARPLAN 2017-2018 Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat 49 7496 AH Hengevelde 0547-333420 www.petrushv.nl 1 Voorwoord Het onderwijs op de Petrusschool is continu in ontwikkeling. Wij streven naar
Nadere informatieNieuwsbrief tevredenheidsonderzoek 2016
Nieuwsbrief tevredenheidsonderzoek 2016 directie.speelenwerkhoeve@degroeiling.nl www.speelenwerkhoeve.nl In deze nieuwsbrief Tevredenheidsonderzoek p 1 Rapportcijfers p 1 Onderwerpen p 2 Sociale veiligheid
Nadere informatieInleiding. Wat is kwalitatief goed onderwijs?
Extra editie Torenpraat kwaliteitszorg. RKBS De Toren Schooljaar 17-18 Inleiding. Door deze extra editie van de Torenpraat houden wij u op de hoogte van de ontwikkelingen op onze school als het om kwaliteit
Nadere informatieNutsschool Laan van Poot
Nutsschool Laan van Poot Jaarplan 2015-2016 Nutsschool Laan van Poot Laan van Poot 355 2566 DA Den Haag 070 325 75 47 www.nutsschool.nl info@nutsschool.nl 1 Jaarplan: Kolom 1, 2 Jaarverslag: Kolom 3, 4,
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. cbs Koningin Juliana
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK cbs Koningin Juliana Plaats : Wilnis BRIN nummer : 09UW C1 Onderzoeksnummer : 292388 Datum onderzoek : 7 februari 2017 Datum vaststelling : 6 april 2017 Pagina
Nadere informatieMaart Leerlingen 57 Ouders Personeel 15/ 16 Aantal respondenten Aantal respondenten Aantal respondenten
Overzicht, analyse en conclusies nulmeting RKBS De Toren. Maart 2016. Wat is kwaliteit? Een vraag die niet zomaar te beantwoorden is. Het leveren van kwaliteit heeft in ieder geval te maken met transparantie:
Nadere informatieJaarverslag schooljaar Basisschool De Maasparel
Jaarverslag schooljaar 2016-2017 Basisschool De Maasparel 1 Inhoud jaarverslag Inhoud Inhoud jaarverslag... 2 1. Inleiding... 3 2. Opbrengsten van het schooljaar 2016-2017... 4 Leerlingenaantal... 4 Instroom...
Nadere informatieJaarverslag
Jaarverslag 2017-2018 OBS t Span Robbenoordstraat 11 1779 BJ Den Oever 1 Inleiding In dit jaarverslag zijn de oorspronkelijke documenten schoolontwikkelingsplan en resultaatafspraken samengevoegd tot een
Nadere informatieInterconfessionele Basisschool De Triangel Schooljaar Inhoud. Inleiding Samenstelling MR Huidige samenstelling Leden Beoogde samenstelling
Schooljaar 2014-2015 Inhoud Inleiding Samenstelling MR Huidige samenstelling Leden Beoogde samenstelling Bijeenkomsten Speerpunten Vreedzame school Ouderbetrokkenheid Bevlogenheid in het onderwijs Onderwerpen
Nadere informatieOnderzoeksresultaten en interpretatie klanttevredenheidsonderzoek 2009
Onderzoeksresultaten en interpretatie klanttevredenheidsonderzoek 2009 1 Inleiding: In dit resumé geven wij u inzicht in de resultaten van het klanttevredenheidsonderzoek van 2009. Het gehele rapport omvat
Nadere informatieLeren & ontwikkelen. doe je samen
Leren & ontwikkelen doe je samen VIER SpeerpunteN Onze missie en visie bepalen, samen met externe ontwikkelingen (zoals wet- en regelgeving, nieuwe inzichten en technologische ontwikkelingen), ons beleid
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Montessori Nijmegen
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Montessori Nijmegen Plaats : Nijmegen BRIN nummer : 12ZD C1 Onderzoeksnummer : 291967 Datum onderzoek : 7 februari 2017 Datum vaststelling : 2 mei 2017 Pagina
Nadere informatieWIJ LEREN MET JOU. WIJ WIJ LEREN WIJ LEREN MET MET JOU LEREN WIJ t RENDAL
Terugblik op het schooljaar 2012-2013 (jaarverslag) Het afgelopen schooljaar hebben we planmatig gewerkt om onze gestelde doelen te realiseren. Ook hebben we ervoor gezorgd dat de borgingsonderwerpen onze
Nadere informatieOp 29 januari is de MR weer bij elkaar gekomen. Door ziekte van haar zoon kon Natasja helaas niet aansluiten. Verder waren alle MR leden aanwezig.
Nieuwsflits 8: 7 februari 2019 Teksten op rij. Verschillende ouders hebben school benaderd, dat ze de Nieuwsflits zoveel prettiger vinden dan de Nieuwsbrief die we voorheen maakten. Inmiddels zijn er echter
Nadere informatieTEVREDENHEIDSONDERZOEK
verslag van het TEVREDENHEIDSONDERZOEK afgenomen in maart 2017 Inleiding Eén keer in de twee jaar wordt er een tevredenheidsonderzoek gehouden. Ouders, leerlingen van groep 5, 6, 7 en 8 en personeelsleden
Nadere informatieSchool Ontwikkel Plan
School Ontwikkel Plan r.k.b.s. de Ark Burg.Kooimanweg 1 1711 KK Hensbroek tel: 0226-452072 directie.deark@skowestfriesland.nl www.rkbs-deark.nl Jaar 2013-2014 School Rkbs de Ark Schoolleider Peter van
Nadere informatieOecumenische basisschool Baron de Vos van Steenwijk W. de Waalstraat BV Rockanje
Oecumenische basisschool Baron de Vos van Steenwijk W. de Waalstraat 1 3235 BV Rockanje info@bvs.vcodekring.nl http://www.barondevos.nl 0181-402401 JAARVERSLAG 2015-2016 Algemeen Het schooljaar 2015-2016
Nadere informatieJaarverslag Basisschool St. Catharina Haastrecht
Jaarverslag 2015 2016 Basisschool St. Catharina Haastrecht Voorwoord In dit Jaarverslag wordt beschreven wat de resultaten zijn van de voornemens die de school beschreven heeft in het Jaarplan. Gekozen
Nadere informatiede bentetop Kwaliteitszorg Evaluatie jaarplannen op hoofdlijnen
de bentetop Resultaten 2016-2017 en plannen 2017-2018 De Bentetop In dit document leggen we openbare verantwoordelijkheid af aan de belanghebbenden betreffende de gerealiseerde onderwijskwaliteit en de
Nadere informatieZorg voor onze kinderen
Zorg voor onze kinderen Versie 5.0 juni 2011 Gelukkig de kinderen, die zonder angst, naar school gaan. Gelukkig de kinderen, die zonder hoge cijfers zich geaccepteerd weten. Gelukkig de kinderen, die ondanks
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Basisschool t Kwekkeveld
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ Basisschool t Kwekkeveld School/instelling: Basisschool t Kwekkeveld Plaats: Schijndel BRIN-nummer: 13CK Postregistratienummer: 08.H2727425 Onderzoek uitgevoerd op:
Nadere informatieRAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij basisschool De Achthoek
RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij basisschool De Achthoek Plaats : Den Hout Nb BRIN-nummer : 03WF Onderzoeksnummer : 124428 Datum schoolbezoek : Rapport vastgesteld te Tilburg
Nadere informatieRAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK SAMSAM
RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK SAMSAM School : Samsam Plaats : Rotterdam BRIN-nummer : 18ZH Onderzoeksnummer : 89409 Datum schoolbezoek : 27 november 2006 Datum vaststelling : 26 maart 2007. INHOUDSOPGAVE
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. De Aquarel
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK De Aquarel Plaats : Zwolle BRIN nummer : 13YV C1 Onderzoeksnummer : 291638 Datum onderzoek : 6 februari 2017 Datum vaststelling : 17 mei 2017 Pagina 2 van 10
Nadere informatieInhoud. Veenendaal, Onderwerp: verantwoording van ons onderwijs. Beste ouder(s)/verzorger(s),
Veenendaal, 22-6-2016 Onderwerp: verantwoording van ons onderwijs Beste ouder(s)/verzorger(s), Door middel van dit schrijven willen we ons onderwijs verantwoorden aan u als ouders. Heeft u vragen of opmerkingen
Nadere informatie3 De visie van de Prinses Julianaschool
3 De visie van de Prinses Julianaschool 3.1 Visie op het onderwijs De missie: Prinses Julianaschool, school voor geborgenheid, (basis)kennis en zorg. De Prinses Julianaschool biedt kinderen een veilige
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL DE BOOGURT
RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL DE BOOGURT Plaats : Budel BRIN-nummer : 18HK Onderzoeksnummer : 118778 Datum schoolbezoek : Rapport vastgesteld te Eindhoven op
Nadere informatieJaarplan - jaarverslag
Jaarplan - jaarverslag 2016-2017 Basisschool De Schakel Broekhuizenvorst Datum: 23 september 2016 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2016-2017 JAARVERSLAG 2016-2017 Schoolnaam Basisschool De Schakel Schoolnaam
Nadere informatieWij danken iedereen die heeft meegewerkt aan de behaalde resultaten van onze scholen. Bestuur Stichting Poolster
Jaarbericht 2012 Wij presenteren u op deze wijze het jaarbericht 2012 van Stichting Poolsterscholen. Dit jaarbericht is een samenvatting van het jaarverslag 2012 van Stichting Poolsterscholen. Graag verantwoorden
Nadere informatieOmdat elk kind telt en groeit met plezier ; dat is de titel van het strategisch beleidsplan 2013-2018 van onze Stichting Proo.
Jaarplan 2013-2014 VOORWOORD Omdat elk kind telt en groeit met plezier ; dat is de titel van het strategisch beleidsplan 2013-2018 van onze Stichting Proo. Met die titel dagen wij onszelf uit en ieder
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN VERIFICATIEONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS. SBO Rehoboth
RAPPORT VAN BEVINDINGEN VERIFICATIEONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS SBO Rehoboth Plaats : Rijswijk Zh BRIN nummer : 19HH C1 Onderzoeksnummer : 271891 Datum onderzoek : 4 februari 2014 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. basisschool De Tweemaster
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK basisschool De Tweemaster Plaats : Leiden BRIN nummer : 20UW C1 Onderzoeksnummer : 290704 Datum onderzoek : 15 november 2016 Datum vaststelling : 14 februari
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. basisschool Frans Naerebout
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK basisschool Frans Naerebout Plaats : Vlissingen BRIN nummer : 15VN C2 Onderzoeksnummer : 287548 Datum onderzoek : 14 januari 2016 Datum vaststelling : 22 februari
Nadere informatieJaarplan Basisschool St. Catharina Haastrecht
Jaarplan 2016 - Basisschool St. Catharina Haastrecht Voorwoord In dit Jaarplan wordt een concrete uitwerking van beleidsvoornemens beschreven. De beleidsvoornemens hebben veelal een directe link met de
Nadere informatieONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG OP BASISSCHOOL DE STEIGER
DEFINITIEF RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2009-2010 OP BASISSCHOOL DE STEIGER Plaats : Stampersgat BRIN-nummer : 08KF Onderzoeksnummer : 118893 Datum schoolbezoek : 20 april 2010
Nadere informatieBeleid najaarskinderen in groep ½
Beleid najaarskinderen in groep ½ De doorstroom van groep 1/2/3 2013 Stichting Katholieke Scholen Westelijk Weidegebied Inhoud Hoofdstuk Pagina Inleiding 3 Praktische invulling Groep 1 Groep 2 Kleuterverlenging
Nadere informatieNBS Boeimeer Jan Nieuwenhuijzenstraat 2 4818 RJ Breda 076-5146101 www.nbsboeimeer.nl
NBS Boeimeer Jan Nieuwenhuijzenstraat 2 4818 RJ Breda 076-5146101 www.nbsboeimeer.nl Opbrengsten Bijlage Schoolgids 2012-2013 Onze opbrengsten Schooljaar 2012-2013 Inleiding Of we goed onderwijs bieden
Nadere informatieJaarverslag OBS De Dalk Klarenbeek
Jaarverslag 2016-2017 OBS De Dalk Klarenbeek Inhoudsopgave 1. Inhoudsopgave 2 2. Inleiding 3 3. Onderwijskundige zaken en ontwikkelingen 4 4. Doelen van het onderwijs 5 5. Opbrengsten van het onderwijs
Nadere informatieEINDRAPPORTAGE OUDERTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2017
EINDRAPPORTAGE OUDERTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2017 DE ZEEAREND BAKEN ADVIESGROEP JUNI 2017 AUTEUR: ANNE MOSTERT 1 INLEIDING Voor u ligt de eindrapportage Oudertevredenheidsonderzoek van basisschool De Zeearend.
Nadere informatieRAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Basisschool De Hoeksteen
RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Basisschool De Hoeksteen Plaats : Groenlo BRIN-nummer : 04RJ Onderzoeksnummer : 126685 Datum schoolbezoek : 25 juni 2012 Datum vaststelling
Nadere informatieBegeleiding op basis van meten en observatie
Van kleuter tot Voortgezet Onderwijs Begeleiding op basis van meten en observatie Toetsen volgens het Leerling Volg Systeem opgenomen in de toetskalender Advisering overgang van kleutergroepen naar groep
Nadere informatieJaarplan 2015-2016. Rockanje. Datum: 6 oktober 2015. www.mijnschoolplan.nl
Jaarplan 2015-2016 Baron De Vos Van Steenwijk Rockanje Datum: 6 oktober 2015 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2015-2016 Schoolnaam Baron De Vos Van Steenwijk Datum 15-09-2015 Inleiding In ons jaarplan geven
Nadere informatieBasisschool de Krullevaar. Schoonhoven
Jaarplan 2014-2015 Basisschool de Krullevaar Schoonhoven Albert Plesmanstraat 17 Doelenplein 26 2871 HJ Schoonhoven 2871 CV Schoonhoven T 0182 384221 T 0182 382847 Voorwoord In dit Jaarplan wordt de concrete
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE SLEUTELBLOEM
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE SLEUTELBLOEM Locatie : De Brinnr. : 17QS-2 Plaats : 2324 ER Leiden Regnr. : 3011610 Onderzoeksnummer
Nadere informatieEvaluatie plan van aanpak cbs de Wâlikker schooljaar 2011-2012 EVALUATIE. plan van aanpak schooljaar 2011-2012. 4-11-2012 team Wâlikker Pagina 1
EVALUATIE plan van aanpak schooljaar 2011-2012 4-11-2012 team Wâlikker Pagina 1 Plan van aanpak 2011-2012 1. Professionele schoolcultuur Het team kan op aantoonbaar voldoende wijze functioneren door: resultaat-
Nadere informatieDocument Opbrengsten Gereformeerde Basisschool Benjamin
Document Opbrengsten Gereformeerde Basisschool Benjamin Gereformeerde Basisschool Benjamin Koolweg 9, 6446 TM Brunssum 045-5216561, www.gbbenjamin.nl Maart 2015 1. Inhoudsopgave 1. Inhoudsopgave 2. Inleiding
Nadere informatieTevredenheidsonderzoek De Pipegaal Analyse Tevredenheid ouders De Pipegaal, december 2018
Tevredenheidsonderzoek De Pipegaal Analyse Tevredenheid ouders De Pipegaal, december 2018 In december 2018 hebben alle Gearhing-scholen deelgenomen aan een tevredenheidsonderzoek onder ouders, leerlingen
Nadere informatieStrategisch beleidsplan Minister Calsschool
Strategisch beleidsplan Minister Calsschool 2013-2015 Een school voor vrije vogels, voor kleine en voor grote waar iedereen een eigen plekje heeft en om de ander geeft. Min Calsschool strategisch plan
Nadere informatieWerkgroep: Doubleren en versnellen versie 19-03-2012
Werkgroep: Doubleren en versnellen versie 19-03-2012 Inleiding: Binnen het SPOM is een projectgroep opgericht met als opdracht het opstellen van een adviserende notitie met daarin een besliswijzer voor
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP OBS DE SPRINGSCHANS
DEFINITIEF RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP OBS DE SPRINGSCHANS Plaats : Heiloo BRIN-nummer : 13BW Onderzoeksnummer : 118173 Datum schoolbezoek : 21 Rapport vastgesteld te
Nadere informatiede Samenwerkingsschool "Balans"
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij de Samenwerkingsschool "Balans" Plaats : 's-gravenhage BRIN-nummer : 26PT Onderzoeksnummer : 122926 Datum schoolbezoek : 19 mei 2011 Rapport vastgesteld
Nadere informatieSTRATEGISCH PLAN BASISSCHOOL DE VORDERING 2015-2019
STRATEGISCH PLAN BASISSCHOOL DE VORDERING 2015-2019 MISSIE DE VORDERING Vanuit een traditie van katholieke waarden en voor iedereen toegankelijk, verzorgen wij kwalitatief hoogstaand eigentijds basisonderwijs,
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP CBS 'DE HOEKSTEEN'
DEFINITIEF RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP CBS 'DE HOEKSTEEN' Plaats : Leersum BRIN-nummer : 07ZP Onderzoeksnummer : 120027 Datum schoolbezoek : 9 Rapport vastgesteld te
Nadere informatieRAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij basisschool De Schelf. : 's-gravendeel
RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij basisschool De Schelf Plaats : 's-gravendeel BRIN-nummer : 09FD Onderzoeksnummer : 121208 Datum schoolbezoek : 18 Rapport vastgesteld te
Nadere informatieEINDRAPPORTAGE OUDERTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2017
EINDRAPPORTAGE OUDERTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2017 DE ANJELIER BAKEN ADVIESGROEP JUNI 2017 AUTEUR: ANNE MOSTERT 1 INLEIDING Voor u ligt de eindrapportage Oudertevredenheidsonderzoek van basisschool De Anjelier.
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'PATER VAN DER GELD'
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'PATER VAN DER GELD' School : basisschool 'Pater van der Geld' Plaats : Waalwijk BRIN-nummer : 13NB Onderzoeksnummer : 94513 Datum schoolbezoek : 12 juni
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel 't Kruisrak - 30 oktober 2014
Contactgegevens school Naam 't Kruisrak Straat + huisnummer Vogelpad 3 Plaats Bunschoten Postcode 3752 KV Land Nederland Brinnummer 08EN Telefoon (033)298-4260 E-mailadres admin@kruisrak.nl 1B. Onderwijskundig
Nadere informatiePlaats BRIN-nummer Onderzoeksnummer Datum schoolbezoek Rapport vastgesteld te Utrecht op
Inspectie van het Onderwijs Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL 'T PANORAMA Plaats BRIN-nummer Onderzoeksnummer Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. Basisschool Pius X
RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK Basisschool Pius X Plaats : Wateringen BRIN nummer : 20CB C1 Onderzoeksnummer : 275832 Datum onderzoek : 1 juli 2014 Datum vaststelling : 5 november 2014 Pagina
Nadere informatieAan de ouders, Vriendelijke groet, team prinses Beatrixschool. Verbeterpunten en acties
Aan de ouders, Voor u ligt het verbeterplan wat is opgesteld door het team naar aanleiding van de resultaten van de oudervragenlijst afgelopen november. Per onderdeel geven we aan welke items minder scoorden
Nadere informatieSchooldiagnose najaar 2014
Schooldiagnose najaar 2014 In het najaar van 2014 hebben we de medewerkers, ouders, leerlingen en oud-leerlingen van De Springplank gevraagd onze school en ons onderwijs te beoordelen. Op een schaal van
Nadere informatieONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP ALBERT SCHWEITZER
RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP ALBERT SCHWEITZER Plaats : Rotterdam BRIN-nummer : 17SW Onderzoeksnummer : 118857 Conceptrapport verzonden op : 26 Datum schoolbezoek : 16
Nadere informatie