Leernetwerkbijeenkomst project LVB & Verslaving. Workshop ontwikkeling beleid & deskundigheid Rianca den Ouden

Transcriptie

1 Leernetwerkbijeenkomst project LVB & Verslaving Workshop ontwikkeling beleid & deskundigheid Rianca den Ouden

2 Visie-ontwikkeling Kernvragen: Wat hebben de cliënten nodig? Wat hebben de medewerkers nodig? Wat is je doelstelling? Enkele motieven: Geen overlast? Preventie? Geen ontevreden ouders? Cliënt moet begeleidbaar zijn?

3 Thema 1 Structurele aandacht voor middelengebruik - Wordt er standaard gevraagd naar middelengebruik binnen je organisatie? Waarom wel/niet? - Hoe gebeurt dit? Screening, 1 enkele vraag, info vanuit systeem/verwijzers? - Wat is er nodig om het wel in te voeren? Op welke plaats in het proces past dit het beste? - Als je het niet nodig vindt, wat weerhoudt je ervan? - Zou het stoplichtmodel passen binnen jullie organisatie? Waarom wel/niet? Hoe pak je het aan?

4 Structurele aanpak volgens stoplichtmodel Groen: niet-gebruiker, wel risicogroep Oranje: experimenteel tot risicovol gebruik Rood: problematisch middelengebruik tot middelenafhankelijkheid

5 Thema 2 Bescherming In hoeverre heeft jullie organisatie te maken gehad met dealen op of rond het terrein, cliënten die worden ingezet als drugskoerier of loverboyproblematiek? Hoe wordt hiermee omgegaan? Wat is het beleid t.a.v. gebruik in het gebouw, op het terrein? En.werkt het? Wat kan er anders/beter? Alleen zeggen dat het niet mag is niet voldoende..

6 Wetgeving Opiumwet Lijst I Opiumwet Lijst II Wet op de Geneesmiddelen Warenwet Heroïne Opiaten Cocaïne Amfetamine Ritalin XTC LSD Hasjolie Paddo s Hasj Marihuana/ wiet Benzo s Benzo s Anti-depressiva Ritalin Alcohol Koffie Thee Redbull Tabak Smartproducts

7 Juridisch kader Civiel recht Huisregels instelling & zorgplicht Opzegging zorgcontract? Grenzen aan acceptabel gedrag Plicht anderen te beschermen Plicht continuïteit van zorg te bieden

8 Thema 3 Ethische vragen T.a.v. jeugd: leren omgaan met middelengebruik is een ontwikkelingstaak en hoort dus thuis in pedagogisch beleid. Wat kunnen beletsels zijn hiervoor? Hoe doen anderen dit? T.a.v. volwassenen: welk gebruik is toegestaan binnen de voorziening? Welk middel, hoeveelheid, frequentie etc.? Welke onderbouwing ligt hieraan ten grondslag? Kunnen er structureel afspraken gemaakt worden met cliënten over middelengebruik? Waarom wel/niet?

9 Bespreekbaar maken Doel begeleiding Contact Bevorder eigenwaarde Bevorder kennis en probleembesef Tips: Ga niet in discussie, moraliseer niet Stel open vragen, vat samen Geef objectieve informatie Sta open voor motieven cliënt Educatieve groepsinterventies

10 Valkuilen begeleiders Het mag gewoon niet Betutteling: het is niet goed voor je Door de vingers zien Alleen nadelen bespreken Schrikken van verhaal cliënt Klaarstaan met je mening Te snel reageren op het verhaal van cliënt

11 Thema 4 Competentie van medewerkers vergroten Wat wordt er verwacht van begeleiders, groepsleiders ten aanzien van middelengebruik? Signaleren, sanctioneren, bespreekbaar maken.? Zijn zij hier voor voldoende toegerust? Hoe dan? Zijn er ook medewerkers (taakhouders/aandachtsfunctionarissen) die een speciale taak hebben m.b.t. het thema middelengebruik? Hoe zorg je als manager of behandel- verantwoordelijke dat je beslagen ten ijs komt ten aanzien van middelenbeleid? Hoe kan e.e.a. zich vertalen in een opleidingsplan?

12 Aansluiten bij cliënt

13 Thema 5 Zorgbeleid, doelgroeporiëntatie Welke doelgroep heeft jullie organisatie in huis? VG/SGLVG, LVB met/zonder bijkomende problematiek? Weet je van jullie doelgroep welke risico s zij lopen op verslaving? Is het beleid hierop afgestemd? Hoe ga je om psychiatrische problematiek en het evt. verband met middelengebruik? Trauma s en middelengebruik? Middelengebruik door structurele overvraging? Welke samenwerkingscontacten heeft jullie organisatie? Hoe kom je tot een gezamenlijk, integraal behandel- of zorgplan? Of hoe houd je in je begeleidingsplan rekening met de behandeldoelen en problemen van de cliënt?

14 Opdracht Vorm groepen van minimaal 4 en maximaal 7 personen per thema. Werk de aangegeven vragen en andere ideeën die bij jullie groep opkomen uit en schrijf ze op. Koppel je meest lumineuze idee straks terug in de plenaire terugkoppeling! Lever ook je schrijfpapier in, dan ontvang je ca. twee weken na de bijeenkomst een document met alle ideeën van vandaag.

15 Vragen over visieontwikkeling en beleid? Rianca den Ouden, Projectleider LVB Tactus, afdeling Zorgontwikkeling T E r.denouden@tactus.nl