Hoe ga je om met pupillen tijdens trainingen. Samen sporten met pupillen

Transcriptie

1 Hoe ga je om met pupillen tijdens trainingen Samen sporten met pupillen

2 Hoe Hoe ga ga je je om om met met pupillen pupillen tijdens tijdens trainingen trainingen Samen Samen sporten sporten met met pupillen pupillen

3 De leukste jeugdtrainer van Nederland 3

4 Dit jaar zit jij in de jury! Stel dat jij dit jaar in de jury zit... Kruip in de huid van pupillen De leukste trainer van Nederland Aan de hand van welke 5 criteria zou jij bepalen wie de leukste jeugdtrainer van Nederland is? 4

5 5

6 Zelfstandigheid Succesbeleving Structuur bieden Samen sporten 6

7 Uitspraak 1 Succesbeleving is nu eenmaal niet voor alle kinderen weggelegd. 7

8 Uitspraak 2 Om gedrag van kinderen in de gewenste richting te beïnvloeden moet je als pupillentrainer streng optreden. 8

9 Uitspraak 3 Als trainer bepaal ik voor een groot deel de sfeer in de groep. 9

10 Zelfstandigheid Wat betekent het? Zelfstandigheid bij kinderen houdt in dat zij zelf keuzes kunnen maken en dat zij een deel van de verantwoordelijkheid (binnen hun mogelijkheid) overnemen van de trainer. Het geven van keuzes en verantwoordelijkheid aan kinderen binnen de atletiek kan bijdragen aan de vergroting van hun motivatie. Bovendien is het leren reguleren een belangrijke stap op weg naar zelfstandigheid. 10

11 Zelfstandigheid Hoe kunnen wij daar als train(st)ers aan bijdragen? Nodig pupillen uit hun mening te geven Laat pupillen meehelpen Stel pupillen vragen / laat ze oplossingen bedenken Geef aan waarom je bepaalde oefeningen doet Geef pupillen keuzemogelijkheid (binnen kaders) Laat pupillen (kleine) delen van de training zelf invullen 11

12 Succesbeleving Wat betekent het? Hoe kunnen wij daar als train(st)ers aan bijdragen? Benoem individueel zo veel mogelijk factoren Maak binnen je groep een top 5 Schrijf deze op de flap 12

13 Succesbeleving bij pupillen, een greep Wanneer kinderen merken dat dat door training bewegingen lukken of verbeteren zullen ze zich vaardig voelen. Atleten die regelmatig successen ervaren gaan met meer zelfvertrouwen en plezier een uitdaging aan en zitten beter in hun vel! Als trainer draag je hieraan bij door ervoor te zorgen dat elk kind kans kan maken op een succesje en door hier (individueel) aandacht te schenken. Bied uitdagingen op maat De oefening/opdracht het materiaal Aandacht voor iedereen: iedereen een winnaar! Geef realistische, gemeende positieve feedback Focus op vooruitgang, maar vorderingen zichtbaar Zorg voor voldoende oefentijd 13

14 Het geven van complimenten Is concreet Is accuraat, de feiten kloppen Is gemeend Is bij voorkeur individueel Is taakgericht en zorgt voor een Growth Mindset 14

15 15

16 Structuur bieden Wat betekent het? Structuur zorgt voor herkenbaarheid en voorspelbaarheid en dient als veilige basis om van daaruit de wereld te ontdekken en jezelf te ontwikkelen. Je creëert structuur door het maken van afspraken en het goed inrichten van de (trainings)omgeving. 16

17 Structuur bieden Hoe kunnen wij daar als train(st)ers aan bijdragen? Maak afspraken over praktische zaken houd ze kort, simpel en duidelijk en formuleer positief Zorg voor herkenbaarheid door patronen Communiceer een doel voor je training Breng structuur aan in de trainingsomgeving, baken de ruimte letterlijk af. 17

18 Samen sporten Wat betekent het? Hoe kunnen wij daar als train(st)ers aan bijdragen? Benoem individueel zo veel mogelijk factoren Maak binnen je groep een top 5 Schrijf deze op de flap 18

19 Samen sporten bij pupillen, een greep We doen het samen! Ieder mens wil gezien worden, zeker kinderen. Door individuele aandacht te geven aan ieder kind, zullen zij zich gezien en gesteund voelen en meer plezier in het sporten ervaren. Naast deze verbondenheid met de trainer is ook de verbondenheid tussen de kinderen van belang. Ken iedereen (dat is meer dan de namen) Ga het gesprek aan Communiceer op ooghoogte Aandacht voor iedereen Geef groepsopdrachten 19

20 20