Nutsschool Laan van Poot

Transcriptie

1 Nutsschool Laan van Poot Jaarplan Nutsschool Laan van Poot Laan van Poot DA Den Haag

2 Jaarplan: Kolom 1, 2 Jaarverslag: Kolom 3, 4, 5 Onderwijskundig & Pedagogisch 1. Missie en Visie Verdieping van de visie (niet alleen opschrijven wat we doen, maar ook waarom we dit doen). Poster maken met de visiewoorden 2. Groepsplan rekenen en taal verfijnen Alle leerkrachen De groepsplannen worden gezamenlijk tijdens de bouwvergaderingen gemaakt en verfijnd. Ze worden besproken met de ib-er tijdens de leerlingenbesprekingen. 3. Nieuwe methode geschiedenis / aardrijkskunde Werkgroep 4. Nieuwe methode natuur Werkgroep De werkgroep zoekt een nieuwe methode voor geschiedenis en aardrijkkunde. De werkgroep zoekt een nieuwe methode voor natuur. 5. Passend Onderwijs, IB-er Uitvoeren van het schoolondersteuningsprofiel (SOP). 6. Opbrengstgericht werken Direrecteur, IB-er Trendanalyses maken en ambities toevoegen. 7. ICT ICT-werkgroep Visie ontwikkelen hoe we de 21 ste Century Skills kunnen vervlechten in ons onderwijs. Aanschaf 4 touch screens en meer software programma s 8. Hoogbegaafdheid Plusklascoördinator Samenwerking met - VO ( Class for the gifted ) en - Universiteit ( Designed by kids ). 9. Pestprotocol Pestprotocol zichtbaar maken en 2

3 Werkgroep 10. Differentiatie in de groep, IB-er,HCO 11. Coöperatieve werkvormen, leerkrachten uitvoeren. Schoolregels zichtbaar maken op een poster. Themabrief Veilige leeromgeving schrijven. Anti-pestprogramma KiVa invoeren in groep 5 en 6. Verdere implementatie van het Directe Instructie Model (differentiatie op 3 niveaus). In alle groepen coöperatieve werkvormen toepassen waarbij de leerlingen een actievere rol krijgen tijdens de lessen. Personeel 1. Gesprekscyclus uitvoeren + teamlid De directeur houdt met de teamleden verschillende gesprekken: pop, voortgangs-, functionerings-, en beoordelingsgesprekken. 2. Rol van de IB-leerkrachten duidelijk maken 3. Digitale bekwaamheidsdossiers Voor iedere LB-leerkracht een taakomschrijving maken. Digitale bekwaamheidsdossiers maken m.b.v. het programma Cupella. Financieel 1.Begroting 2015 Een positieve meerjarenbegroting maken en uitvoeren. 3

4 Huisvesting 1. MOP Actiepunten uit het meerjarenonderhoudsplan (MOP) uitvoeren. Waaronder: Asbestverwijdering Gymzaalvloer vernieuwen Klaslokalen verven Toiletten 1 e en 2 e etage opknappen 2. Schoolplein opknappen Werkgroep + hovenier Deel 3 van het Groene Schoolplein uitvoeren Afspraken maken over onderhoud en de rol van kinderen hierbij. 3. Toiletten opknappen + aannemer Toiletten 1 e en 2 e etage opknappen Hygiëne verbeteren door zeep en handdoekjes. Relationeel 1. Naschoolse Activiteiten, gymleerkracht Het hele schooljaar naschoolse activiteiten aanbieden. Kwaliteitsbeleid 1. Kwaliteitsprotocol Ieder jaar de activiteiten uitvoeren die beschreven staan in de jaarcyclus (zie protocol Kwaliteitszorg). Tevredenheidspeiling ouders Schoolplan schrijven 4

5 Verklarende woordenlijst: LVP = Laan van Poot HCO = Haags Centrum voor Onderwijsbegeleiding SCOL = De Sociale Competentie Observatie Lijst (SCOL) is een leerlingvolgsysteem voor sociale competentie. POP = Persoonlijk Ontwikkelings Plan waarmee leerkrachten planmatig aan hun ontwikkeling werken Functiemix = Een uitvloeisel uit een nieuwe wet, waarbij er verschil ontstaat in functioneren en belonen van leerkrachten LA en LB. LB-functie = Leerkracht B, die aan meer en andere competenties moet voldoen en daar vervolgens ook extra naar beloond wordt. WMK = Werken met Kwaliteitskaarten; een cyclisch systeem waarmee de kwaliteit van de school in kaart kan worden gebracht en verbeterd. IB = Intern Begeleider, persoon binnen de school die verantwoordelijk is voor de zorg DHH = Digitaal Handelingsprotocol (instrument) Grote onderwerpen die veel tijd kosten worden SMART geformuleerd in een apart document. SMART = Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch en Tijdgebonden 5