Kijk je doelgroepin de ogen

Transcriptie

1 Provinciale bijeenkomst 3 oktober Kijk je doelgroepin de ogen Zijn we met z n allen niet te veel aan het vergaderen? Zitten we niet te veel aan onze bureau en te weinig op straat? Moeten we onze doelgroep, kinderen en jongeren, niet wat meer in de ogen kijken? Kinderen en jongeren kijken in onze ogen 1

2 Cijfers onderzoek welbevinden probleemstellingen: Wie is de jeugdambtenaar en wat is zijn juridische en feitelijke positie? Hoe kunnen we de positie van de jeugdambtenaar begrijpen? Hoe beleven jeugdambtenaren hun positie tussen gemeente en jeugd? 226 deelnemers uit 161 gemeenten Het belang van de taken Helemaal niet. Niet echt. Een beetje. Belangrijk. Organiseren van activiteiten & evenementen Beleidstaken Heel (het is de kern van mijn taak) Werken in direct contact met kinderen en jongeren Administratieve taken Netwerken de tijd besteed aan de verschillende activiteiten Organiseren van activiteiten en evenementen Een uur of minder per week Een halve dag per week (enkele uren) Een dag per week (6-9 uur) Een dag tot twee dagen per week (10-16 uur) Meer dan 2 dagen per week Beleidstaken Werken in direct contact met kinderen en jongeren Administratieve taken Netwerken

3 Belang van werken in direct contact met k&j Helemaal niet 4 Niet echt 8 Beetje 18 Belangrijk 45 Heel 25 Tijd besteed aan direct contact met k&j 1 uur of minder/ week 16 Halve dag/week 36 1 dag per week 28 1 tot 2dagen/ week 14 Meer dan 2 dagen/ week 6 MOETEN Helemaal niet van toepassing Niet van Neutr Van Helemaal van toepassing aal toepassing toepassing...u dit moet doen van anderen. Activiteiten organiseren Beleid Contact kinderen Administratie Netwerken u van zichzelf Activiteiten organiseren vindt dat Beleid u dit moet doen Contact kinderen Administratie Netwerken WILLEN Helemaal niet Niet van Neutr Van Helemaal van van toepassing toepassing aal toepassing toepassing...u dit of zinvol vindt....u dit leuk of interessant vindt. Activiteiten organiseren Beleid Contact kinderen Administratie Netwerken Activiteiten organiseren Beleid Contact kinderen Administratie Netwerken

4 Direct contact met kinderen en jongeren, in Inter-actiegaan met hen, is het moeilijkst omdat/wanneer Direct contact met kinderen en jongeren, in interactie gaan met hen, gebeurt het meest als/wanneer De nieuwe beleidscontext en de financiële crisis geven me minder kansen om op mijn doelgroep af te stappen; in een context die steeds sterker gericht is op efficiëntie, effectiviteit en andere managementprincipes is de controle groter, de beschikbare tijd en ruimte die je krijgt om zelf in te vullen kleiner. De nieuwe beleidscontext geeft me meer kansen om op mijn doelgroep af te stappen; beleidstaken zullen meer naar cluster-en/of diensthoofden verschuiven waardoor het zwaartepunt voor de jeugdambtenaren bij het uitvoerende werk komt te liggen. 4

5 Ik zou graag meer tijd steken in direct contact hebben met kinderen en jongeren, dan de tijd die ik er nu aan besteed. De werkomgeving in een gemeente legt te veel regels en restricties op om loyaal te kunnen zijn aan onze doelgroep Naar buiten trekken, naar de doelgroep, is per definitie een tijdintensief iets. Ik weet doorheen mijn contacten met georganiseerdejongeren, mijn eigen kinderen, door mijn studies, genoeg van de leefwereld van kinderen en jongeren. Tijd besteden aan interactie met (nieuwe/onbekende) kinderen en jongeren op regelmatige basis is zinloos om meer te weten te komen van hun leefwereld. Contact met mijn doelgroep zorgt ervoor dat ik gemotiveerd blijf in mijn job als jeugdconsulent. - Visie VVJ - Vindplaatsgericht werken - G. Ooms: hoe wordt iemand insider? - G. Ooms: hoofd-hart-handen 5

6 VISIE: jeugddienst als een knooppunt voor duurzame interactie. Puur en eerlijk, zonder verborgen agenda. Goede duurzame interactie als grondhouding voor een participatief beleid. GOEDE interactie spontaan eerlijk en oprecht zonder bijbedoelingen zonder verwachtingen oprechte interesse persoonlijk en betrokken BEWUST nastreven van goede interactie! detectie signalen opvangen deskundigheid en inzicht verhogen potentieel: engagement en participatie breed leefwereldperspectief uitdagingen, kansen, verbetering 6

7 Vindplaatsgericht werken WAT Gaan daar waar jongeren ook zijn Daardoor contact met jongeren die je anders niet bereikt Je bent te gast in hun wereld Waardoor zij zich veilig voelen Een open houding is noodzakelijk Drempels verlagen Om een vertrouwensrelatie op te bouwen Toeleiden naar een andere plaats of activiteitenaanbod Een netwerk betrekken Ethische/deontologische code speelt een e rol Vindplaatsgericht werken DOEL Brugfunctie: jongeren kennis laten maken met maatschappelijke dienstverlening Vertrouwensrelatie opbouwen Vanuit vertrouwensrelatie inzetten op behoeften van Jongeren (kan VT-aanbod zijn) Toeleidingkan een doel zijn, maar ook een mogelijk gevolg Signaalfunctie KANSEN Vindplaatsgericht werken Uitbreiding aanbod en/of doelstellingen; ook nietgeorganiseerde jongeren bereiken Informatie verwerven van alle jongeren Jeugddienst wordt toegankelijker Kan duurzame effecten hebben: eens k&j de jeugddienst kennen, hen zijn tegen gekomen, kunnen ze in de toekomst sneller de weg vinden bij vragen of problemen Jongeren staan echt centraal 7

8 Guy Ooms: hoe wordt iemand een insider? Guy Ooms: hoofd hart handen Aan de slag! 8

9 Min. 3 acties Min. 1 actie gericht op nieuwe kinderen /jongeren Verschillende leeftijdsgroepen(kleuters, 6-9, 10-12, 12-15, 16-18, 18-30) Verschillende kanalen(socialmedia, face to face, ) Verschillende contexten(vanachter uw bureau, op pleintje, op scoutsfuif, in jeugdhuis ) COCD-box 1.gewone, realiseerbare ideeën (blauwe ideeën) NOW 2.originele, realiseerbare ideeën (rode ideeën) WOW 3.originele ideeën die (nog) niet realiseerbaar zijn (gele ideeën) HOW 9