7/05/2009. Belgische grondwet onderschrijft een strikte scheiding kerk en staat. Dit geldt ook voor de toepassing in het Onderwijs.

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "7/05/2009. Belgische grondwet onderschrijft een strikte scheiding kerk en staat. Dit geldt ook voor de toepassing in het Onderwijs."

Joris Hermans
6 jaren geleden
Aantal bezoeken:

inspecteur-adviseur als voor de godsdienstleerkracht godsdienstleerkracht: specifiek ambt functiebeschrijving en

1 juridisch kader 1 bemerking vooraf: benadering van het juridisch kader vanuit de praktijk er zijn duidelijke diocesane verschillen scheiding kerk-staat werken vanuit een dubbel spoor zowel voor de opdracht inspecteur-adviseur als voor de godsdienstleerkracht godsdienstleerkracht: specifiek ambt functiebeschrijving en evaluatie 2 Belgische grondwet onderschrijft een strikte scheiding kerk en staat. Dit geldt ook voor de toepassing in het Onderwijs. 3 1

2 4 kerk en staat 5 Vlaams Ministerie voor Onderwijs en Vorming Coördinerend inspecteur-generaal Vlaamse bisschoppen Erkende Instantie rkg Vicarissen voor onderwijs Diocesane bisschop Bevoegde Instantie IDKG Inspecteurs-adviseurs rkg 2

3 Vlaams Ministerie voor Onderwijs en Vorming Vlaamse bisschoppen Erkende Instantie rkg Diocesane bisschop Bevoegde Instantie Inrichtende macht directeur Vicariaat Inspecteur-adviseur Inspecteur-adviseur godsdienstleerkracht stap in mandatering engagementsverklaring Arbeidsovereenkomst godsdienstleerkracht bisschop IM school Voordracht voorafgaand aan de aanstelling 8 9 3

4 stap in mandatering engagementsverklaring godsdienstleerkracht Arbeidsovereenkomst bisschop IM school Voordracht voorafgaand aan de aanstelling 10 kerk inspecteur-adviseur als gemandateerde staat DRP schoolbestuur directeur voordracht tijdelijke contract voordracht VB overeenkomst VB voordracht NAF/MUT overeenkomst instemming kerk sanctie afdanking dossier Controle en begeleiding 12 4

5 Art. 8. decreet de controle op de naleving van het lesrooster en de verklaringen betreffende de keuze voor een godsdienst of de niet-confessionele zedenleer, bedoeld in artikel 8en 8bis van de wet van 29 mei 1959 tot wijziging van sommige bepalingen van de onderwijswetgeving [of bedoeld in het artikel 29 van het decreet basisonderwijs van 25 februari 1997]; 2 de controle van de leermiddelen; 3 de controle van de bewoonbaarheid, de didactische bruikbaarheid en de hygiëne van de lokalen; 4 het uitbrengen van beleidsadviezen; 5 het controleren van de uitvoering van de leerplannen en de controle van het peil der studiën; 6 de externe ondersteuning en de beoordeling van de beroepsbekwaamheid en de pedagogische bekwaamheid van de betrokken leerkrachten en het stimuleren van initiatieven ter verbetering van de beroepskwaliteit; 7 het ontwikkelen van initiatieven ter bevordering van de onderwijskwaliteit van het betrokken vakgebied en het bewaken en het stimuleren van het aan de levensbeschouwing aangepast opvoedingsproject binnen het vakgebied; 8 alle andere opdrachten die worden toegekend door of krachtens wetten en decreten. Art. 8. decreet het controleren van de uitvoering van de leerplannen en de controle van het peil der studiën; 6 de externe ondersteuning en de beoordeling van de beroepsbekwaamheid en de pedagogische bekwaamheid van de betrokken leerkrachten en het stimuleren van initiatieven ter verbetering van de beroepskwaliteit; 7 het ontwikkelen van initiatieven ter bevordering van de onderwijskwaliteit van het betrokken vakgebied en het bewaken en het stimuleren van het aan de levensbeschouwing aangepast opvoedingsproject binnen het vakgebied; Vanuit het oogpunt - controle kwaliteitszorg op het vlak van het inhoudelijke en het pedagogisch-didactischedidactische - begeleiding ondersteuning bij visie, bijscholing, gesprek en tips om de kwaliteit van het vak te verhogen en verdere professionalisering te bevorderen. 5

6 inspecteur-adviseur vakinhoudelijke en pedagogischdidactische beoordelen + begeleiden leerkracht vakvergaderingen leerplan schoolinspectie (inrichten uren, leeromgeving, ) nascholing stimuleren directeur teamspeler en personeelslid van de school beoordelen + begeleiden leerkracht klasmanagement vakvergaderingen handboek nascholing afspraken Een specifiek ambt 17 Even er nog op wijzen: ambt: leraar ambt: godsdienstleraar/leermeester godsdienst Dus een specifiek ambt met aparte opbouw van anciënniteit voor personeelsbewegingen, reaffectatie, ed... Geregeld door de decreten rechtspositie verschillend voor het gesubsidieerd onderwijs en voor het gemeenschapsonderwijs. 6

7 Verschillende in vrij katholiek onderwijs en de andere netten: Katholiek onderwijs: aparte telling voor AV en RKG. Bereik je eerst je anciënniteit (720 dagen voor TADD) voor RKG, dan wordt deze onmiddellijk uitgebreid naar alle andere vakken waarvoor je een vereist bekwaamheidsbewijs hebt maar niet omgekeerd. Voor de andere netten: volledig gescheiden telling en toepassing voor AV en RKG Omzendbrief: PERS/2007/09 Een functiebeschrijving wordt steeds opgemaakt per instelling waar het personeelslid fungeert én per ambt dat het in die instelling uitoefent. Een personeelslid dat verschillende ambten uitoefent in eenzelfde instelling, zal dus meerdere functiebeschrijvingen hebben. Als een personeelslid eenzelfde ambt uitoefent in meerdere instellingen, moet het in elke instelling een functiebeschrijving krijgen voor dat ambt. 21 7

8 Omzendbrief: PERS/2007/09 De functiebeschrijving van een godsdienstleerkracht en een leerkracht nietconfessionele zedenleer moet voor de vakinhoudelijke en vaktechnische aspecten ook het akkoord wegdragen van de bevoegde instantie van de betrokken eredienst of de nietconfessionele zedenleer. Dit akkoord blijkt uit de ondertekening van dit deel van de functiebeschrijving door een afgevaardigde van de bevoegde instantie. 22 Omzendbrief: PERS/2007/09 De godsdienstleerkracht en leerkracht nietconfessionele zedenleer wordt voor de niet- vakinhoudelijke en niet-vaktechnische aspecten geëvalueerd door zijn eerste evaluator. Voor de vakinhoudelijke en vaktechnische aspecten van het levensbeschouwelijk vak levert de bevoegde instantie van de betrokken eredienst of de niet-confessionele zedenleer een bijdrage tot de evaluatie. 23 Concreet: Functiebeschrijving wordt gegeven door de directeuren bestaat uit een onderdeel als leerkracht van de school en een bijlage vanuit de EI/V als godsdienstleraar (vakinhoud en vaktechnisch). Functioneringsgesprekken gebeuren door de directeur (eerste evaluator) De evaluatie gebeurt om de vier jaar door de directeur. Voor vakinhoud en vakdidactiek en vakpedagogie levert de inspectiebegeleiding een bijdrage. 24 8

9 inspecteur-adviseur bijvoegsel over LK- RKG over het vakinhoudelijke en het pedagogischdidactische geen evaluator wel bijdrage via verslaggeving voor het vak-inhoudelijke en didactische onderdeel. directeur algemene FB als LK: teamspeler en personeelslid van de school, EOP, doet functioneringsgesprek eerste evaluator: beoordeelt alles (en inhoudelijk via verslag) goed werkend samenspel tussen kerk-staat. verantwoordelijk van de inspectiebegeleiding vooral op inhoudelijke en vaktechnisch vlak. godsdienstleerkracht heeft in de feitelijkheid dezelfde rechten en plichten als alle andere leerkrachten maar vanuit een eigen invalshoek. 26 De eerste informatiebron voor elke leerkracht is de school en de leerkrachtenadministratie op school. Websites kunnen hulp bieden: Site onderwijsinspectie: Site secretariaat erkende instantie rkg Site godsdienst Mechelen-Brussel

Vergelijkbare documenten

Belgische grondwet onderschrijft een strikte scheiding kerk en staat. Dit geldt ook voor de toepassing in het Onderwijs.

Juridisch kader Secundair onderwijs 1 Belgische grondwet onderschrijft een strikte scheiding kerk en staat. Dit geldt ook voor de toepassing in het Onderwijs. 2 1 3 Inspecteur-adviseur vertegenwoordigt