Studieaanbod in de eerste graad A-stroom. Screening van de basisopties in de eerste graad van het voltijds secundair onderwijs

Transcriptie

1 Studieaanbod in de eerste graad A-stroom Screening van de basisopties in de eerste graad van het voltijds secundair onderwijs juli 2015

2 Inhoud Inhoud Inleiding Situering Leerlingenaantallen in de eerste graad Aantal leerlingen en onderwijsinstellingen in het 1ste leerjaar A Aantal leerlingen en onderwijsinstellingen in het tweede leerjaar Aantal leerlingen en onderwijsinstellingen in de basisopties Aantal leerlingen en onderwijsinstellingen per basisoptie Basisoptie Agro- en biotechnieken Basisoptie Artistieke vorming Basisoptie Ballet Basisoptie Bouw- en houttechnieken Basisoptie Creatie en vormgeving Basisoptie Grafische communicatie en media Basisoptie Grieks-Latijn Basisoptie Handel Basisoptie Hotel-voeding Basisoptie Industriële wetenschappen Basisoptie Latijn Basisoptie Maritieme technieken Basisoptie Mechanica-elektriciteit Basisoptie Moderne wetenschappen Basisoptie Sociale en technische vorming Basisoptie Techniek-wetenschappen Basisoptie Textiel Basisoptie Topsport Gekozen basisopties per provincie Herkomst van de leerlingen Eerste leerjaar A Tweede leerjaar A Agro- en biotechnieken Artistieke vorming Ballet Bouw- en houttechnieken

3 4.7 Creatie en vormgeving Grafische communicatie en media Grieks-Latijn Handel Hotel-voeding Industriële wetenschappen Latijn Maritieme technieken Mechanica-elektriciteit Moderne wetenschappen Sociale en technische vorming Techniek-wetenschappen Textiel Topsport Attestering van de leerlingen Eerste leerjaar A Tweede leerjaar A Agro- en biotechnieken Artistieke vorming Ballet Bouw- en houttechnieken Creatie en vormgeving Grafische communicatie en media Grieks-Latijn Handel Hotel-voeding Industriële wetenschappen Latijn Maritieme technieken Mechanica-elektriciteit Moderne wetenschappen Sociale en technische vorming Techniek-wetenschappen Textiel Topsport

4 6 Doorstroom naar de tweede graad Agro- en biotechnieken Artistieke vorming Ballet Bouw- en houttechnieken Creatie en vormgeving Grafische communicatie en media Grieks-Latijn Handel Hotel-voeding Industriële wetenschappen Latijn Maritieme technieken Mechanica-elektriciteit Moderne wetenschappen Sociale en technische vorming Techniek-wetenschappen Textiel Topsport Overzicht Inhoudelijke analyse van de basisopties Algemene vakken Vakken en inhouden van de basisoptie Agro- en biotechnieken Artistieke vorming Ballet Bouw- en houttechnieken Creatie en vormgeving Grafische communicatie en media Grieks-Latijn Handel Hotel-voeding Industriële wetenschappen Latijn Maritieme technieken

5 Mechanica-elektriciteit Moderne wetenschappen Sociale en technische vorming Techniek-wetenschappen Textiel Topsport Conclusie Algemene conclusies Bijlage: Methodologie

6 1 Inleiding De screening van de eerste graad A-stroom bestaat uit een analyse van het studieaanbod in het voltijds regulier secundair onderwijs tussen het schooljaar en het schooljaar Het eerste deel bevat een kwantitatieve analyse van de leerlingenaantallen, de herkomst van de inschrijvingen, de attestering en de doorstroom naar de tweede graad. De cijfergegevens, analyses en vaststellingen fungeren als bron voor de modernisering van het secundair onderwijs. Tenzij anders aangegeven, werd voor het cijfermateriaal een beroep gedaan op de datawarehouse van het beleidsdomein Onderwijs en Vorming. De ruwe data werden verwerkt tot de tabellen en grafieken in dit rapport. Technische uitleg over de methodologie is terug te vinden in de bijlage achteraan. Het tweede deel bevat een kwalitatieve analyse van de leerplannen van de koepelorganisaties en het GO!. 6

7 2 Situering De eerste graad van het secundair onderwijs omvat het eerste leerjaar A, het eerste leerjaar B, het tweede leerjaar van de eerste graad en het beroepsvoorbereidend leerjaar. In het tweede leerjaar van de eerste graad en in het beroepsvoorbereidend leerjaar wordt een keuze aangeboden tussen verschillende basisopties (A-stroom) en verschillende beroepenvelden (B-stroom). Bij de overstap van lager onderwijs naar secundair onderwijs volgen de meeste leerlingen het eerste leerjaar A. In dit leerjaar volgen de leerlingen een groot aantal gemeenschappelijke vakken, ongeacht de basisoptie waarvoor ze in het tweede leerjaar zullen kiezen. Slechts een klein gedeelte van het lessenrooster is opgesplitst in keuzevakken. Het eerste leerjaar B is bestemd voor leerlingen die behoefte hebben aan een aangepast onderwijs. Dit leerjaar is een brugklas tussen lager en secundair onderwijs. Na het eerste leerjaar B kunnen de leerlingen ofwel naar het beroepsvoorbereidend leerjaar ofwel naar het eerste leerjaar A. In het tweede leerjaar van de eerste graad krijgen de leerlingen een lessenpakket met enerzijds gemeenschappelijke vakken die alle leerlingen uit dit leerjaar volgen en anderzijds vakken die behoren tot een basisoptie. Een basisoptie wordt gedefinieerd als een groep leervakken die in de eerste graad een bredere observatie en oriëntatie van de leerling mogelijk maakt (Codex secundair onderwijs). Het tweede leerjaar bereidt de leerling voor om bij de overstap naar de tweede graad te kiezen voor de studierichting in één van de vier onderwijsvormen (algemeen, beroeps-, kunst- of technisch secundair onderwijs) die het best aansluit bij zijn/haar interesses en mogelijkheden. In het beroepsvoorbereidend leerjaar krijgen de leerlingen een lessenpakket aangeboden met enerzijds gemeenschappelijke vakken die alle leerlingen uit dit leerjaar volgen en daarnaast vakken die behoren tot een beroepenveld. Een beroepenveld wordt gedefinieerd als de combinatie van technische disciplines die onderwezen worden in het beroepsvoorbereidend leerjaar (Codex secundair onderwijs). Het beroepsvoorbereidend leerjaar bereidt de leerling voor om bij de overstap naar de tweede graad te kiezen voor één van de studierichtingen in het beroepssecundair onderwijs. In deze screening wordt de focus gelegd op het tweede leerjaar met volgende 18 (van 20) basisopties: - Agro- en biotechnieken - Artistieke vorming - Ballet - Bouw- en houttechnieken - Creatie en vormgeving - Grafische communicatie en media - Grieks-Latijn - Handel - Hotel-voeding - Industriële wetenschappen - Latijn 7

8 - Maritieme technieken 1 - Mechanica-elektriciteit - Moderne wetenschappen - Sociale en technische vorming - Techniek-wetenschappen - Textiel - Topsport De basisopties Rudolf Steinerpedagogie en Yeshiva zijn niet opgenomen in deze analyse omwille van hun specifiek karakter. Ook het buitengewoon secundair onderwijs en het huisonderwijs worden hierin niet opgenomen. De screening van de B-stroom wordt in een afzonderlijk rapport behandeld. 1 De basisoptie Maritieme vorming werd vanaf het schooljaar vervangen door de basisoptie Maritieme technieken. De gegevens voor het schooljaar voor de basisoptie Maritieme vorming worden opgenomen bij die voor Maritieme technieken. 8

9 3 Leerlingenaantallen in de eerste graad Onderstaande tabellen en grafieken geven een beeld van de leerlingenaantallen in het eerste en tweede leerjaar van de eerste graad A-stroom. In de tabellen wordt enerzijds het gemiddeld aantal inschrijvingen over 5 schooljaren weergegeven, namelijk van tot en met en anderzijds het aantal inschrijvingen in het betrokken leerjaar of basisoptie per provincie in het schooljaar en Daarnaast noteren we het aantal onderwijsinstellingen en het gemiddeld aantal leerlingen per onderwijsinstelling per provincie. De taartgrafieken visualiseren het gemiddeld aantal inschrijvingen per provincie en het gemiddeld aantal onderwijsinstellingen per provincie in de periode tot en met De lijngrafiek brengt de evolutie van het leerlingenaantal van de 7 schooljaren in kaart. Ter vergelijking is een grafiek opgenomen die de evolutie van het aantal 12-, 13- en 14-jarigen weergeeft van 2007 tot Aantal leerlingen en onderwijsinstellingen in het 1ste leerjaar A 1ste leerjaar A inschrijvingen 1ste leerjaar A onderwijsinstellingen West- 18% Antwerpen 27% West- 20% Antwerpen 28% Vlaams- Brabant 15% Brussels Hoofdstedelijk Gewest 4% Vlaams- Brabant 14% Brussels Hoofdstedelijk Gewest 4% Oost- 23% Limburg 13% Oost- 21% Limburg 13% Eerste leerjaar A Instellingen Gemiddelde Inschrijvingen Instellingen Inschrijvingen Instellingen Inschrijvingen Antwerpen , , ,76 Brussels Hoofdstedelijk Gewest , , ,78 Limburg , , ,92 Oost , , ,20 Vlaams-Brabant , , ,56 West , , ,38 Totaal , , ,17 *Gemiddeld aantal inschrijvingen per onderwijsinstelling 9

10 Evolutie van het aantal 12-, 13- en 14-jarigen in jarigen 13-jarigen 14-jarigen Bron: www4.vlaanderen.be/dar/svr/cijfers/exceltabellen/demografie/1_bevolking/1_gewesten/5_bevolking_naar_leeftijd_en_g eslacht_per_gewest.xls 1ste leerjaar A evolutie leerlingenaantal ste leerjaar B evolutie leerlingenaantal Samenvatting De evolutie van het leerlingenaantal in het eerste leerjaar A loopt gelijk met de evolutie van het aantal 12-jarigen in dezelfde periode. De evolutie van het leerlingenaantal in het eerste leerjaar B loopt quasi gelijk met de evolutie van het aantal 12-jarigen in dezelfde periode; er is enkel een zeer lichte stijging merkbaar van 2012 tot 2014 ondanks de daling van het aantal 12-jarigen in dezelfde periode. De daling van het leerlingenaantal in het eerste leerjaar A en B loopt parallel met de denataliteit. 10

11 3.2 Aantal leerlingen en onderwijsinstellingen in het tweede leerjaar West- 19% 2de leerjaar A inschrijvingen Antwerpen 27% West- 20% 2de leerjaar A onderwijsinstellingen Antwerpen 28% Vlaams- Brabant 15% Oost- 23% Limburg 13% Brussels Hoofdstedel ijk Gewest 3% Vlaams- Brabant 14% Oost- 21% Limburg 13% Brussels Hoofdstedel ijk Gewest 4% Tweede leerjaar A Gemiddelde Inschrijvingen Inschrijvingen Inschrijvingen Antwerpen , , ,47 Brussels Hoofdstedelijk Gewest , , ,97 Limburg , , ,39 Oost , , ,21 Vlaams-Brabant , , ,54 West , , ,03 Totaal , , ,76 *Gemiddeld aantal inschrijvingen per onderwijsinstelling de leerjaar A evolutie leerlingenaantal

12 Beroepsvoorbereidend leerjaar evolutie leerlingenaantal Samenvatting Het gemiddeld aantal leerlingen in het tweede leerjaar A gedurende de periode bedraagt In het laatste geanalyseerde schooljaar volgden leerlingen het tweede leerjaar A. Het leerlingenaantal daalt in het tweede leerjaar A en in het beroepsvoorbereidend leerjaar, behalve in het laatste geanalyseerde schooljaar. De daling in het tweede leerjaar A en in het beroepsvoorbereidend leerjaar loopt parallel met de denataliteit. 12

13 3.3 Aantal leerlingen en onderwijsinstellingen in de basisopties Vooraleer een analyse per basisoptie te geven, schetsen we een totaalbeeld van het leerlingenaantal in alle basisopties in. Eerst tonen we het gemiddeld percentage leerlingen per basisoptie en provincie. Het gaat om het gemiddelde van 5 schooljaren ( tot en met ) en om de cijfers voor de afzonderlijke schooljaren en Exemplarisch worden de cijfers van grafisch weergegeven. Inschrijvingen per basisoptie en per provincie (gemiddelde over een periode van 5 jaar: ) Antwerpen Brus. H.G. Limburg Oost- Vlaams-Brabant West- Totaal Moderne wet ,29% ,58% ,52% ,67% ,94% ,29% ,14% Latijn ,67% ,67% ,38% ,14% ,60% ,92% ,15% Soc. en tech. vorm ,57% 57 2,97% ,33% 980 7,74% 667 7,90% ,95% ,90% Handel ,61% 134 6,99% 396 5,37% ,50% 411 4,87% 784 7,51% ,79% Mechanica-elektriciteit 720 4,75% 16 0,82% 514 6,97% 698 5,51% 286 3,39% 651 6,23% ,15% Grieks-Latijn 600 3,96% ,44% 178 2,41% 546 4,32% 309 3,66% 500 4,78% ,17% Industriële wet ,53% 0 0,00% 328 4,45% 228 1,80% 255 3,02% 313 3,00% ,69% Techniek-wetensch ,19% 7 0,34% 104 1,41% 225 1,78% 49 0,58% 186 1,78% 901 1,61% Bouw- en houttechn ,35% 0 0,00% 109 1,48% 204 1,61% 61 0,72% 276 2,65% 855 1,53% Artistieke vorming 242 1,59% 43 2,23% 51 0,69% 80 0,64% 76 0,90% 84 0,80% 575 1,03% Agro- en biotech ,68% 3 0,16% 64 0,87% 159 1,25% 129 1,53% 115 1,10% 572 1,02% Hotel-voeding 140 0,92% 10 0,51% 55 0,75% 45 0,35% 25 0,29% 160 1,53% 434 0,78% Creatie en vormgeving 64 0,43% 1 0,05% 5 0,07% 120 0,95% 0 0,00% 85 0,82% 277 0,49% Graf. comm. en media 27 0,18% 5 0,24% 11 0,15% 68 0,54% 30 0,35% 17 0,16% 157 0,28% Topsport 17 0,11% 0 0,00% 12 0,16% 26 0,21% 19 0,23% 18 0,18% 92 0,16% Maritieme techn.* 8 0,04% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 25 0,24% 33 0,06% Ballet 19 0,13% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 19 0,03% Textiel 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 7 0,06% 7 0,01% Totaal ,0% * De basisoptie Maritieme vorming werd vanaf het schooljaar vervangen door de basisoptie Maritieme technieken. De gegevens voor het schooljaar voor de basisoptie Maritieme vorming worden opgenomen bij die voor Maritieme technieken. 13

14 Inschrijvingen per basisoptie en per provincie ( ) Antwerpen Brus. H.G. Limburg Oost- Vlaams-Brabant West- Totaal Moderne wetenschappen ,16% ,16% ,31% ,94% ,61% ,35% ,26% Latijn ,56% ,13% ,67% ,81% ,10% ,25% ,87% Sociale en technische vorming ,33% 71 3,58% ,06% 941 7,49% 649 7,57% ,84% ,62% Handel 799 5,45% 111 5,59% 351 4,95% 964 7,67% 339 3,95% 704 7,31% ,00% Mechanica-elektriciteit 673 4,59% 9 0,45% 419 5,90% 660 5,25% 251 2,93% 560 5,82% ,72% Grieks-Latijn 576 3,93% 173 8,71% 188 2,65% 452 3,60% 283 3,30% 458 4,76% ,91% Industriële wetenschappen 366 2,50% 0 0,00% 325 4,58% 220 1,75% 256 2,98% 307 3,19% ,70% Techniek-wetenschappen 332 2,27% 7 0,35% 99 1,39% 188 1,50% 33 0,38% 180 1,87% 839 1,54% Bouw- en houttechnieken 165 1,13% 0 0,00% 73 1,03% 166 1,32% 43 0,50% 257 2,67% 704 1,29% Artistieke vorming 250 1,71% 63 3,17% 59 0,83% 119 0,95% 87 1,01% 93 0,97% 671 1,23% Agro- en biotechnieken 93 0,63% 3 0,15% 67 0,94% 160 1,27% 136 1,59% 110 1,14% 569 1,04% Hotel-voeding 136 0,93% 8 0,40% 36 0,51% 53 0,42% 33 0,38% 143 1,49% 409 0,75% Creatie en vormgeving 53 0,36% 2 0,10% 0 0,00% 145 1,15% 0 0,00% 73 0,76% 273 0,50% Grafische communicatie en media 36 0,25% 4 0,20% 12 0,17% 82 0,65% 37 0,43% 13 0,14% 184 0,34% Topsport 8 0,05% 0 0,00% 1 0,01% 30 0,24% 22 0,26% 16 0,17% 77 0,14% Maritieme technieken 7 0,05% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 20 0,21% 27 0,05% Ballet 15 0,10% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 15 0,03% Textiel 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 7 0,07% 7 0,01% Totaal

15 Inschrijvingen per basisoptie en per provincie ( ) Antwerpen Brus. H.G. Limburg Oost- Vlaams-Brabant West- Totaal Moderne wetenschappen ,97% ,54% ,32% ,48% ,24% ,47% ,37% Latijn ,97% ,77% ,55% ,49% ,02% ,77% ,19% Sociale en technische vorming ,26% 76 3,66% ,55% 969 7,90% 713 8,39% ,70% ,16% Handel 773 5,18% 106 5,10% 357 5,00% 811 6,61% 326 3,84% 663 6,67% ,54% Mechanica-elektriciteit 705 4,73% 14 0,67% 448 6,27% 672 5,48% 266 3,13% 581 5,85% ,90% Grieks-Latijn 525 3,52% 175 8,42% 188 2,63% 458 3,73% 312 3,67% 472 4,75% ,88% Industriële wetenschappen 431 2,89% 0 0,00% 348 4,87% 234 1,91% 264 3,11% 327 3,29% ,92% Techniek-wetenschappen 372 2,49% 4 0,19% 139 1,95% 216 1,76% 46 0,54% 201 2,02% 978 1,78% Bouw- en houttechnieken 191 1,28% 0 0,00% 70 0,98% 170 1,39% 42 0,49% 251 2,53% 724 1,32% Artistieke vorming 237 1,59% 60 2,89% 59 0,83% 117 0,95% 78 0,92% 93 0,94% 644 1,17% Agro- en biotechnieken 109 0,73% 1 0,05% 92 1,29% 167 1,36% 132 1,55% 112 1,13% 613 1,12% Hotel-voeding 106 0,71% 9 0,43% 37 0,52% 35 0,29% 22 0,26% 142 1,43% 351 0,64% Creatie en vormgeving 39 0,26% 2 0,10% 0 0,00% 119 0,97% 0 0,00% 78 0,78% 238 0,43% Grafische communicatie en media 27 0,18% 4 0,19% 15 0,21% 56 0,46% 40 0,47% 18 0,18% 160 0,29% Topsport 12 0,08% 0 0,00% 2 0,03% 29 0,24% 32 0,38% 22 0,22% 97 0,18% Maritieme technieken 9 0,06% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 19 0,19% 28 0,05% Ballet 15 0,10% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 15 0,03% Textiel 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 9 0,09% 9 0,02% Totaal ,00%

16 70,00% Percentage leerlingen per provincie en per basisoptie ,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% Antwerpen Brussels Hoofdstedelijk Gewest Limburg Oost- Vlaams-Brabant West- 0,00% 16

17 De tabel toont per provincie en voor (incl. Brussels Hoofdstedelijk Gewest) en per basisoptie het absolute en het procentuele leerlingenaantal. Overal kiezen leerlingen het meest voor de basisoptie Moderne wetenschappen. Bijna 50% van de leerlingen in het tweede leerjaar A volgt deze basisoptie. Voor de basisoptie Latijn kiest bijna 20% van de leerlingen. Op de derde plaats komt steeds Sociale en technische vorming met ongeveer 10% van de leerlingen, gevolgd door Handel met ongeveer 7%, Mechanica-elektriciteit (ongeveer 5%) en Grieks-Latijn (ongeveer 4%). Deze 6 basisopties omvatten ongeveer 90% van alle leerlingen van het 2de leerjaar van de eerste graad. In dit rapport worden deze 6 basisopties aangeduid als de basisopties van cluster 1. Alle overige basisopties samen vormen de resterende 10% (cluster 2). De verhouding van de leerlingenaantallen per provincie loopt quasi gelijk. Er zijn slechts enkele uitzonderingen, vooral dan voor de minder bevolkte basisopties. Het Brussels Hoofdstedelijk Gewest valt op door de bijna afwezigheid van leerlingen in basisopties als Mechanica-elektriciteit (minder dan 1%) en Industriële wetenschappen (wordt niet aangeboden in BHG), maar ook door de lage leerlingenaantallen voor Sociale en technische vorming (minder dan 4%). 17

18 3.4 Aantal leerlingen en onderwijsinstellingen per basisoptie Onderstaande cijfers geven een beeld van de spreiding van de basisopties over de Vlaamse provincies en het Brussels Hoofdstedelijk Gewest. De evolutie van de leerlingenaantallen (van tot ) wordt grafisch weergegeven voor elke basisoptie. Voor de basisopties van cluster 1 wordt ook de evolutie van het relatieve aandeel ten opzichte van de andere basisopties grafisch weergegeven Basisoptie Agro- en biotechnieken Agro- en biotechnieken inschrijvingen West- 20% Antwerpen 18% Limburg 11% Vlaams- Brabant 23% Oost- 28% *Gemiddeld aantal inschrijvingen per onderwijsinstelling Agro- en biotechnieken Instellingen Gemiddelde Inschrijvingen Inschrijvingen Inschrijvingen Antwerpen , , ,80 Brussels Hoofdstedelijk Gewest , ,00 Limburg , , ,67 Oost- Vlaams- Brabant West , , , , , , , , ,40 Totaal , , ,65 18

19 Agro- en biotechnieken evolutie leerlingenaantal Basisoptie Artistieke vorming Artistieke vorming inschrijvingen Vlaams- Brabant 13% West- 15% Antwerpen 42% Oost- 14% Limburg 9% BHG 7% Artistieke vorming Gemiddelde Inschrijvingen Inschrijvingen Inschrijvingen Antwerpen , , ,80 Brussels Hoofdstedelijk Gewest , , ,00 Limburg , , ,67 Oost , , ,40 Vlaams-Brabant , ,00 West , ,40 Totaal , , ,65 *Gemiddeld aantal inschrijvingen per onderwijsinstelling 19

20 Artistieke vorming evolutie leerlingenaantal Basisoptie Ballet Ballet Gemiddelde Inschrijvingen Inschrijvingen Inschrijvingen Antwerpen , , ,00 Totaal , , ,00 *Gemiddeld aantal inschrijvingen per onderwijsinstelling Ballet evolutie leerlingenaantal De basisoptie Ballet wordt enkel in één instelling in de provincie Antwerpen aangeboden Basisoptie Bouw- en houttechnieken Bouw- en houttechnieken inschrijvingen West- 32% Antwerpen 24% BHG 0% Vlaams- Brabant 7% Oost- 24% Limburg 13% 20

21 Bouw- en houttechniek en Gemiddelde Inschrijvingen Inschrijvingen Antwerpen , , ,10 Limburg , , ,78 Inschrijvingen Oost- Vlaams- Brabant West , , , , , , , , ,69 Totaal , , ,20 *Gemiddeld aantal inschrijvingen per onderwijsinstelling Bouw- en houttechnieken evolutie leerlingenaantal Basisoptie Creatie en vormgeving Creatie en vormgeving inschrijvingen West- 31% Antwerpen 23% Limburg 2% Oost- 44% 21

22 Creatie en vormgeving Gemiddelde Inschrijvingen Inschrijvingen Inschrijvingen Antwerpen , , ,75 Brussels Hoofdstedelijk Gewest 1 1 1, , ,00 Limburg 1 5 5, , ,00 Oost , , ,00 West , , ,00 Totaal , , ,22 *Gemiddeld aantal inschrijvingen per onderwijsinstelling 400 Creatie en vormgeving evolutie leerlingenaantal Basisoptie Grafische communicatie en media Grafische communicatie en media inschrijvingen West- 11% Antwerpen 17% Vlaams- Brabant 19% BHG 3% Limburg 7% Oost- 43% 22

23 Grafische communicatie en media Gemiddelde Inschrijvingen Inschrijvingen Instellingen Antwerpen , , ,00 Brussels Hoofdstedelijk Gewest 1 5 4, , ,00 Limburg , , ,50 Oost , , ,67 Vlaams-Brabant , , ,00 Inschrijvingen West , , ,00 Totaal , , ,33 *Gemiddeld aantal inschrijvingen per onderwijsinstelling Grafische communicatie en media evolutie leerlingenaantal Het leerlingenaantal in Grafische communicatie en media bepaalt slechts 0,28% van het totaal aantal leerlingen in het tweede leerjaar A. Concreet gaat dit over gemiddeld ongeveer 160 leerlingen die jaarlijks deze basisoptie volgen. Meer dan de helft van het totale leerlingenaantal in deze basisoptie loopt school in de provincies Oost- en Vlaams-Brabant. 23

24 3.4.7 Basisoptie Grieks-Latijn Grieks-Latijn inschrijvingen West- 21% Antwerpen 26% Vlaams- Brabant 13% BHG 9% Oost- 23% Limburg 8% Grieks-Latijn Gemiddelde Inschrijvingen Inschrijvingen Antwerpen , , ,58 Brussels Hoofdstedelijk Gewest , , ,88 Limburg , , ,43 Inschrijvingen Oost- Vlaams- Brabant West , , , , , , , , ,49 Totaal , , ,79 *Gemiddeld aantal inschrijvingen per onderwijsinstelling Grieks-Latijn evolutie leerlingenaantal ,5% Grieks-Latijn evolutie proportioneel aandeel 4,0% 3,5%

25 3.4.8 Basisoptie Handel Handel inschrijvingen West- 21% Antwerpen 26% Vlaams- Brabant 11% BHG 4% Oost- 28% Limburg 10% Handel Gemiddelde Inschrijvingen Inschrijvingen Antwerpen , , ,33 Brussels Hoofdstedelijk Gewest , , ,25 Limburg , , ,50 Inschrijvingen Oost- Vlaams- Brabant West , , , , , , , , ,73 Totaal , , ,43 *Gemiddeld aantal inschrijvingen per onderwijsinstelling Handel evolutie leerlingenaantal Handel evolutie proportioneel aandeel 10,0% 5,0% 0,0%

26 Het leerlingenaantal in de basisoptie Handel is stelselmatig gedaald vanaf het schooljaar tot Ook proportioneel daalt het aantal leerlingen in deze basisoptie over dezelfde periode Basisoptie Hotel-voeding Hotel-voeding inschrijvingen West- 37% Antwerpen 32% Vlaams- Brabant 6% Oost- 10% Limburg 13% BHG 2% Hotel-voeding Gemiddelde Inschrijvingen Inschrijvingen Antwerpen , , ,14 Brussels Hoofdstedelijk Gewest , , ,00 Limburg , , ,50 Inschrijvingen Oost- Vlaams- Brabant West , , , , , , , , ,67 Totaal , , ,26 *Gemiddeld aantal inschrijvingen per onderwijsinstelling Hotel-voeding evolutie leerlingenaantal ,0% Hotel-voeding evolutie proportioneel aandeel 0,5% 0,0%

27 Basisoptie Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen inschrijvingen West- 21% Antwerpen 25% Vlaams- Brabant 17% Limburg 22% Oost- 15% Industriële wetenschappen Gemiddelde Inschrijvingen Instellingen Inschrijvingen Instellingen Inschrijvingen Antwerpen , , ,58 Limburg , , ,92 Oost , , ,63 Vlaams-Brabant , , ,86 West , , ,17 Totaal , , ,20 *Gemiddeld aantal inschrijvingen per instelling Industriële wetenschappen evolutie leerlingenaantal Basisoptie Latijn Latijn inschrijvingen West- 17% Antwerpen 25% Vlaams- Brabant 18% Oost- 23% Limburg 13% Brussels Hoofdstedelij k Gewest 4% 27

28 Latijn Gemiddelde Inschrijvingen Inschrijvingen Antwerpen , , ,69 Brussels Hoofdstedelijk Gewest , , ,18 Limburg , , ,60 Inschrijvingen Oost- Vlaams- Brabant West , , , , , , , , ,93 Totaal , , ,51 *Gemiddeld aantal inschrijvingen per onderwijsinstelling Latijn evolutie leerlingenaantal ,0% Latijn evolutie proportioneel aandeel 18,0% 17,0% Het leerlingenaantal voor de basisoptie Latijn schommelt sinds rond de Procentueel vertegenwoordigt de basisoptie Latijn ongeveer 18% van het totaal aantal leerlingen in het tweede leerjaar A Basisoptie Maritieme technieken Maritieme technieken inschrijvingen Antwerpen 20% West- 80% 28

29 Maritieme technieken Gemiddelde ** Inschrijvingen Inschrijvingen Antwerpen 1 8 8, , ,00 Inschrijvingen West , , ,50 Totaal , ,33 *Gemiddeld aantal inschrijvingen per onderwijsinstelling ** De basisoptie Maritieme vorming werd vanaf het schooljaar vervangen door de basisoptie Maritieme technieken. De gegevens voor het schooljaar voor de basisoptie Maritieme vorming worden opgenomen bij die voor Maritieme technieken Maritieme technieken evolutie leerlingenaantal Deze basisoptie wordt slechts in twee provincies ingericht, namelijk in Antwerpen en West-. Het gemiddeld aantal leerlingen per onderwijsinstelling schommelt rond de 10 leerlingen Basisoptie Mechanica-elektriciteit Mechanica-elektriciteit inschrijvingen West- 23% Antwerpen 25% Vlaams- Brabant 10% Oost- 24% Limburg 18% 29

30 Mechanica-elektriciteit Gemiddelde Inschrijvingen Instellingen Inschrijvingen Gemid - delde* Inschrijvingen Gemid - delde* Antwerpen , , ,36 Brussels Gewest Hoofdstedelijk , , ,00 Limburg , , ,23 Oost , , ,67 Vlaams-Brabant , , ,78 West , , ,90 Totaal , , ,44 *Gemiddeld aantal inschrijvingen per onderwijsinstelling Mechanica-elektriciteit evolutie leerlingenaantal ,0% Mechanica-elektriciteit evolutie proportioneel aandeel 5,0% 4,0% Na een daling van het leerlingenaantal (zowel in absolute als in relatieve aantallen) vanaf het schooljaar tot blijft het leerlingenaantal tot stabiel Basisoptie Moderne wetenschappen Moderne wetenschappen inschrijvingen West- 16% Antwerpen 27% Vlaams- Brabant 17% BHG 4% Oost- 23% Limburg 13% 30

31 Moderne wetenschappen Gemiddelde Inschrijvingen Instellingen Inschrijvingen Instellingen Antwerpen , , ,84 Brussels Hoofdstedelijk Gewest , , ,91 Limburg , , ,70 Oost , , ,57 Vlaams-Brabant , , ,07 Inschrijvingen West , , ,85 Totaal , , ,25 *Gemiddeld aantal inschrijvingen per onderwijsinstelling Moderne wetenschappen evolutie leerlingenaantal Moderne wetenschappen evolutie proportioneel aandeel 48,0% 47,0% 46,0% 45,0% 44,0% Bijna de helft van de leerlingen van het tweede leerjaar A volgt de basisoptie Moderne wetenschappen. Het aandeel (een indicatie van de populariteit bij de leerlingen) is gestegen doorheen de geanalyseerde periode Basisoptie Sociale en technische vorming Sociale en technische vorming inschrijvingen West- 22% Antwerpen 32% Vlaams- Brabant 12% BHG 1% 31 Oost- 18% Limburg 15%

32 Sociale en technische vorming Gemiddelde Inschrijvingen Inschrijvingen Antwerpen , , ,47 Brussels Hoofdstedelijk Gewest , , ,00 Limburg , , ,15 Oost , , ,85 Vlaams-Brabant , , ,71 Inschrijvingen West , , ,94 Totaal , , ,45 *Gemiddeld aantal inschrijvingen per onderwijsinstelling Sociale en technische vorming evolutie leerlingenaantal Sociale en technische vorming evolutie proportioneel aandeel 10,2% 9,7% 9,2% Na de basisopties Moderne wetenschappen en Latijn is deze basisoptie de meest bevolkte in. Zowat 10% van de leerlingen in het tweede leerjaar A volgt deze basisoptie. Het Brussels Hoofdstedelijk Gewest vormt hierop een uitzondering met minder dan 4% van de leerlingen in deze basisoptie Basisoptie Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen inschrijvingen West- 21% Antwerpen 37% Vlaams- Brabant 5% Oost- 25% Limburg 11% BHG 1% 32

33 Techniekwetenschappen Gemiddelde Inschrijvingen Inschrijvingen Inschrijvingen Antwerpen , , ,25 Brussels Hoofdstedelijk Gewest 1 7 6, , ,00 Limburg , , ,86 Oost , , ,43 Vlaams-Brabant , , ,33 West , , ,40 Totaal , , ,46 *Gemiddeld aantal inschrijvingen per onderwijsinstelling 1000 Techniek-wetenschappen evolutie leerlingenaantal Basisoptie Textiel Textiel Gemiddelde Inschrijvingen Instellingen Inschrijvingen Inschrijvingen West , , ,00 Totaal 2 7 4, , ,00 *Gemiddeld aantal inschrijvingen per onderwijsinstelling Textiel evolutie leerlingenaantal Deze basisoptie wordt enkel ingericht in de provincie West- door momenteel 1 onderwijsinstelling. 33

34 Basisoptie Topsport Topsport inschrijvingen West- 20% Antwerpen 18% Limburg 13% Vlaams- Brabant 21% Oost- 28% Topsport Gemiddelde Inschrijvingen Inschrijvingen Instellingen Antwerpen , , ,00 Limburg , , ,00 Oost , ,00 Vlaams-Brabant , ,00 Inschrijvingen West , , ,00 Totaal , , ,40 *Gemiddeld aantal inschrijvingen per onderwijsinstelling 150 Topsport evolutie leerlingenaantal

35 Gekozen basisopties per provincie In onderstaande tabel zijn de meest bevolkte basisopties per provincie opgesomd (in dalende volgorde van leerlingenaantal). Elke cluster per provincie omvat ten minste 90% van de leerlingen. Deze tabel is gebaseerd op de cijfers van het schooljaar Antwerpen BHG Limburg Oost- - Moderne - Moderne wet. - Moderne wet. - Moderne wet. wet. - Latijn - Latijn - Latijn - Latijn - Grieks-Latijn - STV - STV - STV - Handel - M-E - Handel - Handel - Handel - M-E - M-E - IW - Grieks-Latijn - Grieks-Latijn Vlaams- Brabant - Moderne wet. - Latijn - STV - Handel - Grieks-Latijn - M-E West- - Moderne wet. - Latijn - STV vorming - Handel - M-E - Grieks-Latijn - IW IW = Industriële wetenschappen M-E = Mechanica-elektriciteit STV = Sociale en technische vorming Samenvatting Ruwweg 90% van de leerlingen van het tweede leerjaar van de eerste graad kiest voor één van de volgende basisopties (in dalende volgorde): Moderne wetenschappen Latijn Sociale en technische vorming Handel Mechanica-elektriciteit Grieks-Latijn Deze cijfers verschillen nauwelijks voor de 5 Vlaamse provincies; het Brussels Hoofdstedelijk Gewest wijkt licht af omdat Sociale en technische vorming en Mechanica-elektriciteit relatief minder bevolkt zijn, vergeleken met de rest van. De overige 12 onderzochte basisopties vertegenwoordigen samen slechts 10% van de leerlingen in het tweede leerjaar van de tweede graad. De verdeling over de verschillende basisopties blijft vrij stabiel in de onderzochte periode tot Moderne wetenschappen, de meest bevolkte basisoptie, heeft gedurende de 7 geanalyseerde schooljaren nog aan populariteit gewonnen. 35

36 4 Herkomst van de leerlingen In onderstaande tabellen wordt per schooljaar ( tot ) aangegeven hoeveel leerlingen overgingen vanuit het vorige leerjaar ( instromers ). Daarnaast zijn er de categorieën zittenblijvers, OKAN en overige. OKAN zijn leerlingen die het jaar voordien in een onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers zaten. In de categorie overige zitten leerlingen van wie de herkomst onbekend is en leerlingen die het jaar voordien: in een systeem met hoofdstructuur zonder leerjaren (methodescholen) in het buitengewoon onderwijs zaten (BuSo OV1, 2 of 3) zaten De grafieken geven een overzicht van het gemiddeld aandeel van elke categorie voor 7 opeenvolgende schooljaren (vanaf tot ). 4.1 Eerste leerjaar A Instromers Zittenblijvers OKAN Overige Totaal ,19% ,49% 103 0,17% 686 1,16% ,54% ,34% 91 0,15% 578 0,98% ,45% ,52% 123 0,21% 488 0,83% ,61% ,30% 130 0,22% 506 0,87% ,94% ,94% 140 0,24% 500 0,87% ,96% ,87% 151 0,26% 524 0,91% ,00% ,77% 142 0,25% 553 0,97% Tweede leerjaar A Instromers Zittenblijvers OKAN Overige Totaal ,63% ,98% 52 0,09% 168 0,30% ,13% ,49% 55 0,10% 158 0,28% ,03% ,57% 65 0,12% 161 0,29% ,45% ,14% 87 0,16% 145 0,26% ,24% ,19% 131 0,24% 189 0,34% ,91% ,58% 144 0,26% 132 0,24% ,11% ,29% 145 0,26% 184 0,34% Agro- en biotechnieken Instromers Zittenblijvers OKAN Overige Totaal ,17% 32 5,65% 0 0,00% 1 0,18% ,66% 33 6,16% 0 0,00% 1 0,19% ,89% 22 3,93% 0 0,00% 1 0,18% ,92% 28 4,74% 0 0,00% 1 0,17% ,92% 36 5,91% 0 0,00% 1 0,16% ,96% 22 3,87% 0 0,00% 1 0,18% ,94% 30 4,89% 0 0,00% 1 0,16%

37 4.4 Artistieke vorming Instromers Zittenblijvers OKAN Overige Totaal ,03% 70 12,61% 0 0,00% 2 0,36% ,46% 62 11,36% 0 0,00% 1 0,18% ,75% 70 12,70% 0 0,00% 3 0,54% ,42% 56 9,88% 0 0,00% 4 0,71% ,47% 80 12,16% 2 0,30% 9 1,06% ,12% 63 9,39% 5 0,75% 5 0,75% ,93% 41 6,37% 4 0,62% 7 1,09% Ballet Instromers Zittenblijvers OKAN Overige Totaal ,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% ,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% ,30% 0 0,00% 0 0,00% 2 8,70% ,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% ,44% 1 5,56% 0 0,00% 0 0,00% ,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% ,67% 0 0,00% 0 0,00% 2 13,33% Bouw- en houttechnieken Instromers Zittenblijvers OKAN Overige Totaal ,47% 50 5,42% 0 0,00% 1 0,11% ,88% 25 2,79% 0 0,00% 3 0,33% ,24% 30 3,42% 0 0,00% 3 0,34% ,97% 33 4,03% 0 0,00% 0,00% ,57% 25 3,30% 0 0,00% 1 0,13% ,44% 16 2,27% 1 0,14% 1 0,14% ,38% 17 2,35% 0 0,00% 2 0,28% Creatie en vormgeving Instromers Zittenblijvers OKAN Overige Totaal ,14% 19 6,86% 0 0,00% 0 0,00% ,89% 20 7,72% 0 0,00% 1 0,39% ,31% 19 6,35% 0 0,00% 4 1,34% ,16% 16 5,50% 1 0,34 0 0,00% ,44% 18 7,00% 2 0,78% 2 0,78% ,44% 4 1,47% 2 0,73% 1 0,37% ,44% 18 7,56% 0 0,00% 0 0,00%

38 4.8 Grafische communicatie en media Instromers Zittenblijvers OKAN Overige Totaal ,17% 27 17,20% 0 0,00% 1 0,64% ,87% 26 17,45% 3 2,01% 1 0,67% ,03% 22 15,28% 0 0,00% 1 0,69% ,06% 16 8,84% 0 0,00% 2 1,10% ,33% 25 16,03% 1 0,64% 0 0,00% ,87% 26 14,13% 0 0,00% 0 0,00% ,25% 21 13,13% 1 0,63% 0 0,00% Grieks-Latijn Instromers Zittenblijvers OKAN Overige Totaal ,62% 8 0,34% 0 0,00% 1 0,04% ,67% 3 0,12% 0 0,00% 5 0,21% ,69% 4 0,18% 0 0,00% 3 0,13% ,87% 1 0,04% 0 0,00% 2 0,09% ,74% 3 0,13% 0 0,00% 3 0,13% ,77% 3 0,14% 0 0,00% 2 0,09% ,77% 1 0,05% 0 0,00% 4 0,19% Handel Instromers Zittenblijvers OKAN Overige Totaal ,94% ,07% 13 0,32% 28 0,68% ,51% 372 9,40% 13 0,33% 30 0,76% ,35% 381 9,92% 5 0,13% 23 0,60% ,13% 326 9,01% 16 0,44% 15 0,41% ,74% 307 8,85% 22 0,63% 27 0,78% ,28% 241 7,37% 25 0,76% 19 0,58% ,17% 208 6,85% 36 1,19% 24 0,79% Hotel-voeding Instromers Zittenblijvers OKAN Overige Totaal ,37% 35 8,39% 0 0,00% 1 0,24% ,88% 26 6,62% 1 0,25% 1 0,25% ,55% 29 6,55% 0 0,00% 4 0,90% ,39% 37 8,17% 0 0,00% 2 0,44% ,90% 30 6,45% 0 0,00% 3 0,65% ,09% 15 3,67% 0 0,00% 1 0,24% ,02% 17 4,84% 1 0,28% 3 0,85%

39 4.12 Industriële wetenschappen Instromers Zittenblijvers OKAN Overige Totaal ,68% 46 2,99% 1 0,07% 4 0,26% ,63% 35 2,24% 1 0,06% 1 0,06% ,40% 31 2,06% 3 0,20% 5 0,33% ,69% 30 2,04% 2 0,14% 2 0,14% ,06% 38 2,60% 3 0,21% 2 0,14% ,24% 17 1,15% 5 0,34% 4 0,27% ,82% 28 1,75% 3 0,19% 4 0,25% Latijn Instromers Zittenblijvers OKAN Overige Totaal ,54% 33 0,32% 2 0,02% 12 0,12% ,77% 13 0,13% 0 0,00% 10 0,10% ,66% 18 0,18% 1 0,01% 16 0,16% ,65% 25 0,24% 1 0,01% 10 0,10% ,71% 15 0,15% 2 0,02% 13 0,13% ,76% 19 0,18% 0 0,00% 6 0,06% ,77% 10 0,10% 0 0,00% 13 0,13% Maritieme technieken Instromers Zittenblijvers OKAN Overige Totaal * 18 64,29% 10 35,71% 0 0,00% 0 0,00% ,31% 2 7,69% 0 0,00% 0 0,00% ,63% 3 9,38% 0 0,00% 0 0,00% ,00% 6 15,00% 0 0,00% 0 0,00% ,38% 0 0,00% 0 0,00% ,62% 3 11,11% 0 0,00% 0 0,00% ,29% 3 10,71% 0 0,00% 0 0,00% 28 * De basisoptie Maritieme vorming werd vanaf het schooljaar vervangen door de basisoptie Maritieme technieken. De gegevens voor het schooljaar voor de basisoptie Maritieme vorming worden opgenomen bij die voor Maritieme technieken Mechanica-elektriciteit Instromers Zittenblijvers OKAN Overige Totaal ,43% 233 7,15% 0 0,00% 14 0,43% ,99% 178 5,78% 1 0,03% 6 0,19% ,54% 177 6,08% 3 0,10% 8 0,27% ,94% 145 5,63% 2 0,08% 9 0,35% ,15% 142 5,47% 5 0,19% 5 0,19% ,95% 115 4,47% 5 0,19% 10 0,39% ,50% 112 4,17% 2 0,07% 7 0,26%

40 4.16 Moderne wetenschappen Instromers Zittenblijvers OKAN Overige Totaal ,21% 858 3,32% 31 0,12% 90 0,35% ,47% 794 3,09% 27 0,11% 86 0,33% ,53% 766 2,98% 49 0,19% 76 0,30% ,78% 697 2,67% 59 0,23% 83 0,32% ,63% 685 2,64% 82 0,32% 105 0,41% ,26% 546 2,12% 89 0,35% 72 0,28% ,46% 481 1,85% 85 0,33% 95 0,37% Sociale en technische vorming Instromers Zittenblijvers OKAN Overige Totaal ,31% 345 6,43% 4 0,07% 10 0,19% ,73% 330 5,96% 8 0,14% 9 0,16% ,80% 389 6,97% 4 0,07% 9 0,16% ,23% 308 5,47% 6 0,11% 11 0,20% ,75% 324 5,80% 9 0,16% 16 0,29% ,20% 286 5,45% 9 0,17% 9 0,17% ,99% 247 4,43% 12 0,22% 20 0,36% Techniek-wetenschappen Instromers Zittenblijvers OKAN Overige Totaal ,70% 28 3,08% 1 0,11% 1 0,11% ,14% 35 3,65% 1 0,10% 1 0,10% ,58% 27 3,18% 0 0,00% 2 0,24% ,27% 33 3,42% 0 0,00% 3 0,31% ,23% 27 3,28% 3 0,36% 1 0,12% ,07% 29 3,46% 3 0,36% 1 0,12% ,96% 18 1,84% 1 0,10% 1 0,10% Textiel Instromers Zittenblijvers OKAN Overige Totaal ,00% 1 10,00% 0 0,00% 0 0,00% ,71% 1 14,29% 0 0,00% 0 0,00% ,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% ,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% ,33% 2 66,67% 0 0,00% 0 0,00% ,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% ,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 9 40

41 4.20 Topsport Instromers Zittenblijvers OKAN Overige Totaal ,45% 1 1,52% 0 0,00% 2 3,03% ,51% 3 3,90% 0 0,00% 2 2,60% ,54% 4 3,57% 0 0,00% 1 0,89% ,58% 2 1,61% 0 0,00% 1 0,81% ,50% 1 1,25% 0 0,00% 1 1,25% ,70% 1 1,30% 0 0,00% 0 0,00% ,91% 2 2,06% 0 0,00% 1 1,03% 97 Samenvatting Voor (incl. het Brussels Hoofdstedelijk Gewest) bedraagt het percentage zittenblijvers gemiddeld minder dan 4% in de eerste graad. Het percentage zittenblijvers verschilt niet voor het eerste en het tweede leerjaar van de eerste graad. Vanaf het schooljaar is er jaarlijks een (lichte) relatieve daling van het percentage zittenblijvers. In de basisoptie Artistieke vorming was tot aan het schooljaar het gemiddeld percentage zittenblijvers hoger dan 10%; in daalde dit tot 6,4%. In de basisopties Latijn en Grieks-Latijn bedraagt het percentage zittenblijvers minder dan 1%. 41

42 5 Attestering van de leerlingen Dit hoofdstuk biedt een overzicht van het aantal leerlingen dat op het einde van een schooljaar een A-, B- of C-attest behaalde. De behaalde attesten worden in kaart gebracht voor het eerste en het tweede leerjaar A en voor elke basisoptie. De data geven het gemiddelde voor de periode van het schooljaar tot en met het schooljaar en de afzonderlijke schooljaren en In de categorie Onbekend worden leerlingen opgenomen van wie niet bekend is of zij een attest hebben behaald. 5.1 Eerste leerjaar A 1ste leerjaar A A-attest B-attest C-attest Onbekend Totaal ,94% ,78% ,18% 61 0,10% ,17% ,08% 911 1,58% 99 0,17% ,31% ,90% 962 1,69% 54 0,10% Tweede leerjaar A 2de leerjaar A A-attest B-attest C-attest Onbekend Totaal ,58% ,52% ,80% 55 0,10% ,77% ,74% 762 1,40% 53 0,10% ,12% ,34% 742 1,35% 104 0,19% Agro- en biotechnieken Agro- en biotechnieken A-attest B-attest C-attest Onbekend Totaal ,72% ,55% 15 2,55% 1 0,17% ,72% 83 14,59% 20 3,49% 1 0,18% ,99% 77 12,56% 13 2,27% 2 0,33% Artistieke vorming Artistieke vorming A-attest B-attest C-attest Onbekend Totaal ,17% ,41% 24 4,24% 1 0,17% ,95% ,37% 18 2,68% 0 0,00% 672* ,24% ,70% 37 5,75% 2 0,31% 644 * Door een technisch probleem met de databank is het aantal uitgereikte attesten groter dan het aantal leerlingen (dit verschil betreft 1 leerling) 5.5 Ballet Ballet A-attest B-attest C-attest Onbekend Totaal ,47% 3 14,43% 0 0,00% 1 3,09% ,67% 5 33,33% 0 0,00% 0 0,00% ,33% 1 6,67% 0 0,00% 0 0,00% 15 42