Leerlinperceptievragenlijst Secundair Onderwijs: overzicht items per schaal in de verschillende versies Schaal Items Itemnr Itemnr.

Transcriptie

1 Leerlinperceptievragenlijst Secundair Onderwijs: overzicht items per schaal in de verschillende versies Schaal Items Itemnr Itemnr Bron item Academisch zelfconcept taal Marsh Ik haal goede punten voor Nederlands. V46 V46 Cronbachs alfa=.85 Ik vind Nederlands leuk. V41 V41 Ik ben goed in Nederlands. V24 V24 Ik vind het leuk om taken te maken voor Nederlands. V12 V12 Ik kijk uit naar de les Nederlands. V71 V70 Ik leer snel bij voor Nederlands. V11 V11 Academisch zelfconcept wiskunde Marsh Ik kijk uit naar de les wiskunde. V37 V37 Cronbachs alfa=.88 Ik haal goede punten voor wiskunde. V30 V30 Ik leer snel bij voor wiskunde. V70 V69 Ik vind wiskunde leuk. V44 V44 Ik ben goed in wiskunde. V26 V26 Ik vind het leuk om taken te maken voor wiskunde. V02 V02 Globaal academisch zelfconcept (Marsh) Ik ben goed in de meeste vakken op school. V49 V49 Cronbachs alfa=.78 Ik haal goede punten op alle vakken op school. V04 V04 Ik leer snel dingen in alle vakken op school. V59 V60 Ik ben slecht in alle vakken op school. (-) V21I V21I Werkjes in alle vakken op school zijn gemakkelijk voor mij. V27 V27 Algemeen zelfconcept Marsh Ik vind mezelf goed zoals ik ben. V15 V15 Cronbachs alfa=.78 Ik heb veel om trots op te zijn. V07 V07 Ik kan alles even goed als de meeste anderen. V16 V16 Andere mensen denken dat ik een goed persoon ben. V34 V34 Er zijn veel dingen goed aan mij. V22 V22 Ik ben even goed als de meeste van mijn leeftijdsgenoten. V45 V45 Als ik iets doe, dan doe ik het goed. V42 V42 Sociale aanvaarding Ik vind het leuk om met de leerlingen in mijn klas om te gaan. V06 V06 Cronbachs alfa=.83 Ik heb in deze klas weinig vrienden of vriendinnen. (-) V62I V54I De meeste leerlingen in mijn klas gaan leuker met elkaar om dan met mij. (-) V63I V63I Ik word vaak gepest door andere leerlingen in mijn klas. (-) V19I V19I Als ik leerlingen in mijn klas vraag of ze me willen helpen, dan zijn er genoeg die dat doen. V20 V20 Ik kan goed met de leerlingen in mijn klas opschieten. V64 V71 Schoolwelbevinden (Cronbachs alfa=.87 (11 items))ik ben blij dat ik op deze school zit. V17 V17 Plezier op school (Smits en Vorst) De meeste lessen op school vind ik vervelend. (-) V52I V52I Meestal heb ik plezier in het werk voor school. V01 V01 Ik vind dat we op deze school genoeg leuke dingen doen. V50 V50 Schoolwelbevinden (SiBO) Ik kom met tegenzin naar school. (-) V38I V38I Ik amuseer me op school. V48 V48 Ik vind school niet leuk. (-) V29I V29I Cronbachs alfa=.83 (8 items) Ik vind de meeste klasactiviteiten plezierig. V43 V43 Zich goed voelen op school (LOSO) Ik ben blij dat ik op deze school zit. V17 V17 Cronbachs alfa=.83 (4 items) Als ik mag kiezen, zou ik liever naar een andere school gaan. (-) V66I V65I Als we naar een andere buurt zouden verhuizen, zou ik het liefst naar deze school blijven gaan. V31 V31 Ik vind het leuk op school. V23 V23 Tevredenheid vakkenpakket Als ik nu mocht kiezen, zou ik andere vakken volgen. V25 V25 geïnspireerd op item V66/V65 Beoordeling leerstof De meeste vakken die we krijgen lijken me zinvol. V08 V08 Cronbachs alfa=.81 Ik ben echt geïnteresseerd in de meeste vakken. V36 V36 Ik vind dat ik op school dingen leer waar ik iets aan heb. V35 V35 Zelf vind ik de leerstof meestal interessant. V67 V66 De meeste vakken op deze school doe ik met plezier. V65 V64 Veel dingen die we op school moeten leren, vind ik onbelangrijk (-). V69I V68I Ik vind het fijn dat ik dit jaar allerlei dingen geleerd heb. V14 V14 Ik denk dat ik op school dingen moet leren die ik later nooit meer nodig heb (-). V28I V28I 1

2 Schaal Items Itemnr Itemnr Bron item Werkhouding taal (Eccles) Ik werk hard voor Nederlands. V55 V56 Cronbachs alfa=.84 Ik doe veel inspanningen voor Nederlands. V39 V39 Werkhouding wiskunde (Eccles) Ik werk hard voor wiskunde. V18 V18 Cronbachs alfa=.85 Ik doe veel inspanningen voor wiskunde. V09 V09 Autonome motivatie (SQR-A) Omdat het leuk is. V73 V73 Waarom probeer ik mijn best te doen op school Omdat dit belangrijk is voor mij. V78 V78 Cronbachs alfa=.76 Omdat ik nieuwe dingen wil leren. V76 V76 Omdat ik het interessant vind. V80 V80 Controlerende motivatie (SQR-A) Omdat dat van mij verwacht wordt. V74 V74 Waarom probeer ik mijn best te doen op school Omdat ik me anders schuldig zou voelen. V77 V77 Cronbachs alfa=.78 Omdat ik anders problemen krijg. V79 V79 Omdat mijn leerkrachten zouden denken dat ik een goede leerling ben. V81 V81 Omdat ik anders commentaar krijg. V75 V75 Omdat anderen dit van mij verwachten. V83 V83 Omdat ik me slecht, schuldig of beschaamd voel als ik het niet doe. V72 V72 Omdat ik wil dat anderen denken dat ik slim ben. V82 V82 Personal Mastery Goal Orientation Ik vind het belangrijk dat ik veel nieuwe dingen leer. V54 V55 (taakgerichtheid) Ik wil in de klas zoveel mogelijk leren. V58 V59 Cronbachs alfa=.77 Ik wil veel nieuwe dingen kunnen. V47 V47 Ik vind het belangrijk dat ik de leerstof heel goed begrijp. V13 V13 Ik vind het belangrijk dat ik beter word in de dingen die ik kan. V33 V33 Personal Performance - Approach Goal Orientation Ik vind het belangrijk dat de leerlingen in mijn klas denken dat ik goed kan leren. V57 V58 (toenaderende prestatiegerichtheid) Ik wil aan anderen laten zien dat ik goed kan leren. V61 V62 Cronbachs alfa=.89 Ik wil aan anderen laten zien dat leren gemakkelijk is voor mij. V51 V51 Ik wil graag slim lijken in vergelijking met de andere leerlingen in mijn klas. V32 V32 Ik vind het belangrijk dat de andere leerlingen in mijn klas mij slim vinden. V60 V61 Personal Performance -Avoid Goal Orientation Ik vind het belangrijk dat de leerlingen in mijn klas niet denken dat ik dom ben. V03 V03 (Vermijdende prestatiegerichtheid) Ik wil vermijden dat andere leerlingen in de klas denken dat ik dom ben. V53 V53 Cronbachs alfa=.78 Ik vind het belangrijk dat de leerkrachten niet denken dat ik minder weet dan de andere leerlingen in mijn klas. V40 V40 Ik wil vermijden dat andere leerlingen van de klas denken dat leren moeilijk is voor mij. V68 V67 Mindset Dweck (Opvatting over intelligentie) Je bent slim of niet en je kan niet echt veel doen om dit te veranderen. V05 V05 Cronbachs alfa=.64 Slim zijn is een eigenschap van jezelf waar je niet erg veel aan kan veranderen. V56 V57 Je kan wel nieuwe dingen leren, maar je kan niet echt je verstand veranderen. V10 V10 1] De uitspraken dienden beoordeeld te worden op een vijfpuntenschaal met als antwoordmogelijkheden: (1) niet waar, (2) meestal niet waar, (3) soms waar, soms niet waar, (4) meestal waar, (5) waar 2] Cronbachs a werd berekend op alle leerlingen die tijdens het schooljaar in 1A of 1B zaten in een secundaire school en die een leerlingperceptievragenlijst 1A, respectievelijk 1B hebben ingevuld (N=4509) 2

3 Vragenlijst voor leerlingen 1ste leerjaar A (schooljaar ): overzicht overige vragen Schaal (Dimensie) Vraag Item Bron item Schoolwerk Hoeveel tijd besteed jij op een gewone weekdag aan schoolwerk (taken, lessen leren,...)? Kleur slechts één bolletje. 0 0 minuten V84 0 Minder dan 15 minuten 0 15 tot 30 minuten 0 30 minuten tot een uur 0 een uur tot anderhalf uur 0 anderhalf uur tot twee uur 0 twee tot drie uur 0 meer dan drie uur Schoolloopbaan Ben je in de loop van dit school veranderd? Zo ja, wanneer? 0 Ja, wanneer? 0 in september V85 Ben je in de loop van dit school van leerjaar (eerste leerjaar A of B) en/of vakken (Latijn, sport,...) veranderd? Zo ja, wanneer en wat volgde je voordien? 0 Ja, wanneer? 0 in september Wat volgde je voordien? 0 het eerste leerjaar A met Latijn 0 het eerste leerjaar A met veel algemene vakken zoals talen of wiskunde ("moderne") 0 het eerste leerjaar A met technische vakken zoals elektriciteit, voeding, handel,... 0 het eerste leerjaar A met kunstvakken 0 het eerste leerjaar A met sport 0 het eerste leerjaar B ("aanpassingsklas") 0 BuSO (buitengewoon secundair onderwijs) V86 Vertrouwdheid leerlingen klas Slaagkans Tevredenheid school Kende je in het begin van het schooljaar al leerlingen in je klas (bijvoorbeeld klasgenootjes van in de lagere school, kinderen van de jeugdbeweging of sportclub,...)? 0 Ja Denk je dat je dit schooljaar zal slagen? 0 Ik ben er (bijna) zeker van 0 Ik denk het wel 0 Ik twijfel 0 Ik denk het niet 0 Ik ben (bijna) zeker van niet Hoe tevreden ben jij in het algemeen over je school? 0 Heel tevreden 0 Tevreden 0 Niet tevreden en niet onvertreden 0 Ontevreden 0 Heel ontevreden V87 V88 V89 LOSO-leerkrachtvragenlijst 3

4 Schaal (Dimensie) Vraag Item Bron item Studiekeuze Hieronder vind je een overzicht van de mogelijkheden die je na het eerste leerjaar A kan gaan volgen. Bovenaan vind je de basisopties van het 2de leerjaar A, onderaan de beroepenvelden van het beroepsvoorbereidend leerjaar. Als je nu een keuze zou moeten maken, welke van onderstaande mogelijkheden zou jij dan kiezen? Duid slechts één hoofdcategorie (in het vet) aan en kies daaronder voor één mogelijkheid! V90 0 2de leerjaar A 0 Agro- en biotechnieken 0 Handel 0 Sociale en technische wetenschappen 0 Artistieke vorming 0 Hotel-voeding 0 Techniek-wetenschappen 0 Ballet 0 Industriële wetenschappen 0 Textiel 0 Bouw- en houttechnieken 0 Latijn 0 Topsport 0 Creatie en vormgeving 0 Maritieme technieken 0 Yeshiva 0 Grafische communicatie en media 0 Mechanica-elektriciteit 0 Rudolf Steinerpedagogie 0 Grieks-Latijn 0 Moderne wetenschappen 0 Proeftuin 0 Beroepsvoorbereidend leerjaar (BVL, 2de leerjaar B) - hier kan je indien nodig twee beroepenvelden aanduiden. 0 Bouw 0 Hout 0 Nijverheid 0 Crea en techniek 0 Kantoor en verkoop 0 Rijn- en binnenvaart 0 Decoratie 0 Land- en tuinbouw 0 Textiel 0 Elektriciteit 0 Maritieme vorming 0 Verzorging - voeding 0 Haarzorg 0 Metaal 0 Hotel - bakkerij - slagerij 0 Mode Hoe zeker ben je van deze keuze? 0 Ik ben heel zeker van mijn keuze 0 Ik twijfel nog een beetje aan mijn keuze 0 Ik twijfel nog heel erg aan mijn keuze V91 Wat ik volgend schooljaar ga volgen... 0 mag ik volledig zelf kiezen 0 kies ik samen met mijn ouders of iemand anders 0 kiezen mijn ouders (of iemand anders) voor mij Wat zijn de redenen voor jouw keuze? Kleur voor elke zin één bolletje. V92 V93 Prognose Secundair Onderwijs Prognose Hoger Onderwijs Bij mijn keuze voor een basisoptie/beroepenveld voor volgend schooljaar is het belangrijk dat deze keuze aansluit bij wat ik kan... ik me hiermee goed kan voorbereiden op verdere studies... ik geen al te grote inspanningen moet doen om te slagen... de vakken die ik moet volgen interessant zijn... die keuze overeenkomt met de verwachtingen van mijn ouders... mijn klasgenoten en/of vriend(inn)en dit ook kiezen... mijn leerkracht(en) en/of het CLB deze keuze het beste voor mij vinden... ik me hiermee goed kan voorbereiden op een job... ik deze keuze op deze school (of de school waar ik volgend jaar naartoe ga indien verandering) kan volgen Antwoordmogelijkheden: (1) helemaal niet belangrijk, (2) niet belangrijk, (3) niet belangrijk en niet onbelangrijk, (4) belangrijk, (5) heel belangrijk In welke onderwijsvorm denk je dat je zal afstuderen in het secundair onderwijs? 0 Algemeen Secundair Onderwijs (ASO) 0 Technisch Secundair Onderwijs (TSO) 0 Kunstsecundair Onderwijs (KSO) 0 Beroepssecundair Onderwijs (BSO) 0 Deeltijds (Beroeps)Secundair Onderwijs (DBSO of leerovereenkomst) 0 Buitengewoon Secundair Onderwijs (BuSO) Ik denk dat ik na het secundair onderwijs 0 zeker zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit 0 waarschijnlijk zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit 0 waarschijnlijk niet verder zal studeren aan een hogeschool of universiteit 0 zeker niet zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit V94 V95 SiBO-leerlingvragenlijst 4

5 Vragenlijst voor leerlingen 1ste leerjaar B (schooljaar ): overzicht overige vragen Schaal (Dimensie) Vraag Item Bron item Schoolwerk Hoeveel tijd besteed jij op een gewone weekdag aan schoolwerk (taken, lessen leren,...)? Kleur slechts één bolletje. 0 0 minuten V84 0 Minder dan 15 minuten 0 15 tot 30 minuten 0 30 minuten tot een uur 0 een uur tot anderhalf uur 0 anderhalf uur tot twee uur 0 twee tot drie uur 0 meer dan drie uur Schoolloopbaan Ben je in de loop van dit school veranderd? Zo ja, wanneer? 0 Ja, wanneer? 0 in september V85 Ben je in de loop van dit school van leerjaar (eerste leerjaar A of B) en/of vakken (Latijn, sport,...) veranderd? Zo ja, wanneer en wat volgde je voordien? 0 Ja, wanneer? 0 in september Wat volgde je voordien? 0 het eerste leerjaar A met Latijn 0 het eerste leerjaar A met veel algemene vakken zoals talen of wiskunde ("moderne") 0 het eerste leerjaar A met technische vakken zoals elektriciteit, voeding, handel,... 0 het eerste leerjaar A met kunstvakken 0 het eerste leerjaar A met sport 0 BuSO (buitengewoon secundair onderwijs) V86 Vertrouwdheid leerlingen klas Slaagkans Tevredenheid school Kende je in het begin van het schooljaar al leerlingen in je klas (bijvoorbeeld klasgenootjes van in de lagere school, kinderen van de jeugdbeweging of sportclub,...)? 0 Ja Denk je dat je dit schooljaar zal slagen? 0 Ik ben er (bijna) zeker van 0 Ik denk het wel 0 Ik twijfel 0 Ik denk het niet 0 Ik ben (bijna) zeker van niet Hoe tevreden ben jij in het algemeen over je school? 0 Heel tevreden 0 Tevreden 0 Niet tevreden en niet onvertreden 0 Ontevreden 0 Heel ontevreden V87 V88 V89 LOSO-leerkrachtvragenlijst 5

6 Schaal (Dimensie) Vraag Item Bron item Studiekeuze Hieronder vind je een overzicht van de mogelijkheden die je na het eerste leerjaar B kan gaan volgen. Bovenaan vind je de mogelijkheid eerste V90 leejaar A, onderaan vind je de beroepenvelden van het beroepsvoorbereidend leerjaar. Als je nu een keuze zou moeten maken, welke van onderstaande mogelijkheden zou jij dan kiezen? Duid slechts één hoofdcategorie (in het vet) aan! 0 1ste leerjaar A 0 Beroepsvoorbereidend leerjaar (BVL, 2de leerjaar B) - hier kan je indien nodig twee beroepenvelden aanduiden. 0 Bouw 0 Hout 0 Nijverheid 0 Crea en techniek 0 Kantoor en verkoop 0 Rijn- en binnenvaart 0 Decoratie 0 Land- en tuinbouw 0 Textiel 0 Elektriciteit 0 Maritieme vorming 0 Verzorging - voeding 0 Haarzorg 0 Metaal 0 Hotel - bakkerij - slagerij 0 Mode Hoe zeker ben je van deze keuze? 0 Ik ben heel zeker van mijn keuze 0 Ik twijfel nog een beetje aan mijn keuze 0 Ik twijfel nog heel erg aan mijn keuze V91 Wat ik volgend schooljaar ga volgen... 0 mag ik volledig zelf kiezen 0 kies ik samen met mijn ouders of iemand anders 0 kiezen mijn ouders (of iemand anders) voor mij Wat zijn de redenen voor jouw keuze? Kleur voor elke zin één bolletje. V92 V93 Prognose Secundair Onderwijs Prognose Hoger Onderwijs Bij mijn keuze voor een basisoptie/beroepenveld voor volgend schooljaar is het belangrijk dat deze keuze aansluit bij wat ik kan... ik me hiermee goed kan voorbereiden op verdere studies... ik geen al te grote inspanningen moet doen om te slagen... de vakken die ik moet volgen interessant zijn... die keuze overeenkomt met de verwachtingen van mijn ouders... mijn klasgenoten en/of vriend(inn)en dit ook kiezen... mijn leerkracht(en) en/of het CLB deze keuze het beste voor mij vinden... ik me hiermee goed kan voorbereiden op een job... ik deze keuze op deze school (of de school waar ik volgend jaar naartoe ga indien verandering) kan volgen Antwoordmogelijkheden: (1) helemaal niet belangrijk, (2) niet belangrijk, (3) niet belangrijk en niet onbelangrijk, (4) belangrijk, (5) heel belangrijk In welke onderwijsvorm denk je dat je zal afstuderen in het secundair onderwijs? 0 Algemeen Secundair Onderwijs (ASO) 0 Technisch Secundair Onderwijs (TSO) 0 Kunstsecundair Onderwijs (KSO) 0 Beroepssecundair Onderwijs (BSO) 0 Deeltijds (Beroeps)Secundair Onderwijs (DBSO of leerovereenkomst) 0 Buitengewoon Secundair Onderwijs (BuSO) Ik denk dat ik na het secundair onderwijs 0 zeker zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit 0 waarschijnlijk zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit 0 waarschijnlijk niet verder zal studeren aan een hogeschool of universiteit 0 zeker niet zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit V94 V95 SiBO-leerlingvragenlijst 6

7 Vragenlijst voor leerlingen 2de leerjaar A (schooljaar ): overzicht overige vragen Schaal (Dimensie) Vraag Item Bron item Schoolwerk Hoeveel tijd besteed jij op een gewone weekdag aan schoolwerk (taken, lessen leren,...)? Kleur slechts één bolletje. 0 0 minuten V84 0 Minder dan 15 minuten 0 15 tot 30 minuten 0 30 minuten tot een uur 0 een uur tot anderhalf uur 0 anderhalf uur tot twee uur 0 twee tot drie uur 0 meer dan drie uur Schoolloopbaan Ben je in de loop van dit school veranderd? Zo ja, wanneer? 0 Ja, wanneer? 0 in september V85 Ben je in de loop van dit school van basisoptie (Latijn, moderne wetenschappen, handel, mechanica-electriciteit) veranderd? Zo ja, wanneer? 0 Ja, wanneer? 0 in september V86 Slaagkans Tevredenheid school Studiekeuze Denk je dat je dit schooljaar zal slagen? V87 0 Ik ben er (bijna) zeker van 0 Ik denk het wel 0 Ik twijfel 0 Ik denk het niet 0 Ik ben (bijna) zeker van niet Hoe tevreden ben jij in het algemeen over je school? V88 0 Heel tevreden 0 Tevreden 0 Niet tevreden en niet onvertreden 0 Ontevreden 0 Heel ontevreden Hieronder vind je een overzicht van onderwijsvormen die je na het tweede leerjaar A kan gaan volgen. Als je nu een keuze zou moeten maken, V89 welke van onderstaande mogelijkheden zou jij dan kiezen? Duid slechts één mogelijkheid aan! Vul ook in welke studierichting (vb. Latijn, economie, handel, elektrotechnieken, bouw, ballet,...) of welke deeltijdse opleiding (bijv. kapper, mecanicien voor heftrucks, schoonheidsspecialist, bakker,...) je wil gaan volgen. Let wel, om in het deeltijds secundair onderwijs te kunnen starten moet je minstens 15 jaar zijn of worden tijdens het volgend schooljaar. 0 Algemeen Secundair Onderwijs (ASO) 0 Technisch Secundair Onderwijs (TSO) 0 Kunstsecundair Onderwijs (KSO) 0 Voltijds Beroepssecundair Onderwijs (BSO) 0 Deeltijds (Beroeps)Secundair Onderwijs (DBSO of leerovereenkomst) En welke studierichting of deeltijdse opleiding:... LOSO-leerkrachtvragenlijst 7

8 Schaal (Dimensie) Vraag Item Bron item Studiekeuze (vervolg) Hoe zeker ben je van deze keuze? 0 Ik ben heel zeker van mijn keuze 0 Ik twijfel nog een beetje aan mijn keuze 0 Ik twijfel nog heel erg aan mijn keuze V90 Wat ik volgend schooljaar ga volgen... 0 mag ik volledig zelf kiezen 0 kies ik samen met mijn ouders of iemand anders 0 kiezen mijn ouders (of iemand anders) voor mij Wat zijn de redenen voor jouw keuze? Kleur voor elke zin één bolletje. V91 V92 Bij mijn keuze voor een studierichting voor volgend schooljaar is het belangrijk dat deze keuze aansluit bij wat ik kan... ik me hiermee goed kan voorbereiden op verdere studies... ik geen al te grote inspanningen moet doen om te slagen... de vakken die ik moet volgen interessant zijn... die keuze overeenkomt met de verwachtingen van mijn ouders... mijn klasgenoten en/of vriend(inn)en dit ook kiezen... mijn leerkracht(en) en/of het CLB deze keuze het beste voor mij vinden... ik me hiermee goed kan voorbereiden op een job... ik deze keuze op deze school (of de school waar ik volgend jaar naartoe ga indien verandering) kan volgen Antwoordmogelijkheden: (1) helemaal niet belangrijk, (2) niet belangrijk, (3) niet belangrijk en niet onbelangrijk, (4) belangrijk, (5) heel belangrijk Prognose Secundair Onderwijs Prognose Hoger Onderwijs In welke onderwijsvorm denk je dat je zal afstuderen in het secundair onderwijs? 0 Algemeen Secundair Onderwijs (ASO) 0 Technisch Secundair Onderwijs (TSO) 0 Kunstsecundair Onderwijs (KSO) 0 Beroepssecundair Onderwijs (BSO) 0 Deeltijds (Beroeps)Secundair Onderwijs (DBSO of leerovereenkomst) 0 Buitengewoon Secundair Onderwijs (BuSO) Ik denk dat ik na het secundair onderwijs 0 zeker zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit 0 waarschijnlijk zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit 0 waarschijnlijk niet verder zal studeren aan een hogeschool of universiteit 0 zeker niet zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit V93 V94 SiBO-leerlingvragenlijst 8

9 Vragenlijst voor leerlingen beroepsvoorbereidend leerjaar (schooljaar ): overzicht overige vragen Schaal (Dimensie) Vraag Item Bron item Schoolwerk Hoeveel tijd besteed jij op een gewone weekdag aan schoolwerk (taken, lessen leren,...)? Kleur slechts één bolletje. 0 0 minuten V84 0 Minder dan 15 minuten 0 15 tot 30 minuten 0 30 minuten tot een uur 0 een uur tot anderhalf uur 0 anderhalf uur tot twee uur 0 twee tot drie uur 0 meer dan drie uur Schoolloopbaan Ben je in de loop van dit school veranderd? Zo ja, wanneer? 0 Ja, wanneer? 0 in september V85 Ben je in de loop van dit school van beroepenveld (vb Bouw - Elektriciteit, Decoratie - Mode,...) veranderd? Zo ja, wanneer? 0 Ja, wanneer? 0 in september V86 Slaagkans Tevredenheid school Denk je dat je dit schooljaar zal slagen? 0 Ik ben er (bijna) zeker van 0 Ik denk het wel 0 Ik twijfel 0 Ik denk het niet 0 Ik ben (bijna) zeker van niet Hoe tevreden ben jij in het algemeen over je school? 0 Heel tevreden 0 Tevreden 0 Niet tevreden en niet onvertreden 0 Ontevreden 0 Heel ontevreden V87 V88 LOSO-leerkrachtvragenlijst 9

10 Schaal (Dimensie) Vraag Item Bron item Studiekeuze Hieronder vind je een overzicht van onderwijsvormen die je na het beroepsvoorbereidend leerjaar kan gaan volgen. Bovenaan staan de studierichtingen die je kan volgen in het voltijds beroepssecundair onderwijs. Indien je volgend schooljaar kiest voor een deeltijdse opleiding binnen het deeltijds (beroeps)secundair onderwijs of in het kader van een leerovereenkomst kan je onderaan een opleiding of beroep (bijv. kapper, mecanicien voor heftrucks, schoonheidsspecialist, bakker,...) invullen. Let wel, om in het deeltijds secundair onderwijs te kunnen starten moet je minstesn 15 jaar zijn of worden in de loop van het volgend schooljaar. Als je nu een keuze zou moeten maken, welke van onderstaande mogelijkheden zou jij dan kiezen? Duid (slechts) één hoofdcategorie (in het vet) aan en kies vervolgens één studierichting of vul één opleiding of beroep in. V89 0 Voltijds Beroepssecundair Onderwijs (3de leerjaar BSO) 0 Basismechanica 0 Hout 0 Schilderwerk en decoratie 0 Bouw 0 Kantoor 0 Slager en vleeswarenbereiding 0 Brood- en banketbakkerij 0 Landbouw 0 Steen- en marmerbewerking 0 Crea en techniek 0 Maritieme vorming 0 Textiel 0 Diamantbewerking 0 Moderealisatie en -presentatie 0 Topsport - sportinitiatie 0 Dierenzorg 0 Paardrijden en -verzorgen 0 Tuinbouw 0 Drukken en voorbereiden 0 Plant, dier en milieu 0 Uurwerkmaken 0 Duurzaam wonen 0 Publiciteit en etalage 0 Verkoop 0 Elektrische installaties 0 Restaurant en keuken 0 Verzorging - voeding 0 Haarzorg 0 Rijn- en binnenvaart 0 Deeltijds (Beroeps)secundair Onderwijs (DBSO of leerovereenkomst) Opleiding of beroep:... Hoe zeker ben je van deze keuze? 0 Ik ben heel zeker van mijn keuze 0 Ik twijfel nog een beetje aan mijn keuze 0 Ik twijfel nog heel erg aan mijn keuze V90 Wat ik volgend schooljaar ga volgen... 0 mag ik volledig zelf kiezen 0 kies ik samen met mijn ouders of iemand anders 0 kiezen mijn ouders (of iemand anders) voor mij Wat zijn de redenen voor jouw keuze? Kleur voor elke zin één bolletje. V91 V92 Bij mijn keuze voor een studierichting voor volgend schooljaar is het belangrijk dat deze keuze aansluit bij wat ik kan... ik me hiermee goed kan voorbereiden op verdere studies... ik geen al te grote inspanningen moet doen om te slagen... de vakken die ik moet volgen interessant zijn... die keuze overeenkomt met de verwachtingen van mijn ouders... mijn klasgenoten en/of vriend(inn)en dit ook kiezen... mijn leerkracht(en) en/of het CLB deze keuze het beste voor mij vinden... ik me hiermee goed kan voorbereiden op een job... ik deze keuze op deze school (of de school waar ik volgend jaar naartoe ga indien verandering) kan volgen Antwoordmogelijkheden: (1) helemaal niet belangrijk, (2) niet belangrijk, (3) niet belangrijk en niet onbelangrijk, (4) belangrijk, (5) heel belangrijk Prognose Secundair Onderwijs Prognose Hoger Onderwijs In welke onderwijsvorm denk je dat je zal afstuderen in het secundair onderwijs? 0 Algemeen Secundair Onderwijs (ASO) 0 Technisch Secundair Onderwijs (TSO) 0 Kunstsecundair Onderwijs (KSO) 0 Beroepssecundair Onderwijs (BSO) 0 Deeltijds (Beroeps)Secundair Onderwijs (DBSO of leerovereenkomst) 0 Buitengewoon Secundair Onderwijs (BuSO) Ik denk dat ik na het secundair onderwijs 0 zeker zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit 0 waarschijnlijk zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit 0 waarschijnlijk niet verder zal studeren aan een hogeschool of universiteit 0 zeker niet zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit V93 V94 SiBO-leerlingvragenlijst 10

11 Vragenlijst voor leerlingen 1ste leerjaar A (schooljaar ): overzicht overige vragen Schaal (Dimensie) Vraag Item Bron item Schoolwerk Hoeveel tijd besteed jij op een gewone weekdag aan schoolwerk (taken, lessen leren,...)? Kleur slechts één bolletje. 0 0 minuten V84 0 Minder dan 15 minuten 0 15 tot 30 minuten 0 30 minuten tot een uur 0 een uur tot anderhalf uur 0 anderhalf uur tot twee uur 0 twee tot drie uur 0 meer dan drie uur Schoolloopbaan Ben je in de loop van dit school veranderd? Zo ja, wanneer? 0 Ja, wanneer? 0 in september V85 Ben je in de loop van dit school van leerjaar (eerste leerjaar A of B) en/of vakken (Latijn, sport,...) veranderd? Zo ja, wanneer en wat volgde je voordien? 0 Ja, wanneer? 0 in september Wat volgde je voordien? 0 het eerste leerjaar A met Latijn 0 het eerste leerjaar A met veel algemene vakken zoals talen of wiskunde ("moderne") 0 het eerste leerjaar A met technische vakken zoals elektriciteit, voeding, handel,... 0 het eerste leerjaar A met kunstvakken 0 het eerste leerjaar A met sport 0 het eerste leerjaar B ("aanpassingsklas") 0 BuSO (buitengewoon secundair onderwijs) V86 Vertrouwdheid leerlingen klas Slaagkans Tevredenheid school Studiekeuze Kende je in het begin van het schooljaar al leerlingen in je klas (bijvoorbeeld klasgenootjes van in de lagere school, kinderen van de jeugdbeweging of sportclub,...)? 0 Ja Denk je dat je dit schooljaar zal slagen? 0 Ik ben er (bijna) zeker van 0 Ik denk het wel 0 Ik twijfel 0 Ik denk het niet 0 Ik ben (bijna) zeker van niet Hoe tevreden ben jij in het algemeen over je school? 0 Heel tevreden 0 Tevreden 0 Niet tevreden en niet onvertreden 0 Ontevreden 0 Heel ontevreden Na het eerste leerjaar A heb je verschillende studiemogelijkheden. Als je nu zou moeten kiezen, wat kies jij dan? V87 V88 V89 V90 LOSO-leerkrachtvragenlijst Volgend schooljaar kies ik voor het (kleur één bolletje): 0 2de leerjaar A [Ga naar vraag 91 en kies een basisoptie] 0 Beroepsvoorbereidend leerjaar (BVL, 2de leerjaar B) [Ga naar vraag 92 en kies een beroepenveld] 11

12 Schaal (Dimensie) Vraag Item Bron item Studiekeuze (vervolg) In het tweede leerjaar A, kies ik BASISOPTIE (kleur slechts één bolletje): 0 Agro- en biotechnieken 0 Handel 0 Sociale en technische wetenschappen 0 Artistieke vorming 0 Hotel-voeding 0 Techniek - wetenschappen 0 Ballet 0 Industriële wetenschappen 0 Textiel 0 Bouw- en houttechnieken 0 Latijn 0 Topsport 0 Creatie en vormgeving 0 Maritieme technieken 0 Yeshiva 0 Grafische communicatie en media 0 Mechanica - elektriciteit 0 Rudolf Steinerpedagogie 0 Grieks-Latijn 0 Moderne wetenschappen 0 Yeshiva V91 In het beroepsvoorbereidend leerjaar, kies ik BEROEPENVELD(EN) (kleur één of (indien nodig) twee bolletjes): 0 Bouw 0 Hout 0 Nijverheid 0 Crea en techniek 0 Kantoor en verkoop 0 Rijn- en binnenvaart 0 Decoratie 0 Land- en tuinbouw 0 Textiel 0 Elektriciteit 0 Maritieme vorming 0 Verzorging - voeding 0 Haarzorg 0 Metaal 0 Hotel - bakkerij - slagerij 0 Mode V92 Hoe zeker ben je van deze keuze? 0 Ik ben heel zeker van mijn keuze 0 Ik twijfel nog een beetje aan mijn keuze 0 Ik twijfel nog heel erg aan mijn keuze V93 Wat ik volgend schooljaar ga volgen... 0 mag ik volledig zelf kiezen 0 kies ik samen met mijn ouders of iemand anders 0 kiezen mijn ouders (of iemand anders) voor mij Wat zijn de redenen voor jouw keuze? Kleur voor elke zin één bolletje. V94 V95 Bij mijn keuze voor een basisoptie/beroepenveld voor volgend schooljaar is het belangrijk dat deze keuze aansluit bij wat ik kan... ik me hiermee goed kan voorbereiden op verdere studies... ik geen al te grote inspanningen moet doen om te slagen... de vakken die ik moet volgen interessant zijn... die keuze overeenkomt met de verwachtingen van mijn ouders... mijn klasgenoten en/of vriend(inn)en dit ook kiezen... mijn leerkracht(en) en/of het CLB deze keuze het beste voor mij vinden... ik me hiermee goed kan voorbereiden op een job... ik deze keuze op deze school (of de school waar ik volgend jaar naartoe ga indien verandering) kan volgen Antwoordmogelijkheden: (1) helemaal niet belangrijk, (2) niet belangrijk, (3) niet belangrijk en niet onbelangrijk, (4) belangrijk, (5) heel belangrijk Prognose Secundair Onderwijs Prognose Hoger Onderwijs In welke onderwijsvorm denk je dat je zal afstuderen in het secundair onderwijs? 0 Algemeen Secundair Onderwijs (ASO) 0 Technisch Secundair Onderwijs (TSO) 0 Kunstsecundair Onderwijs (KSO) 0 Beroepssecundair Onderwijs (BSO) 0 Deeltijds (Beroeps)Secundair Onderwijs (DBSO of leerovereenkomst) 0 Buitengewoon Secundair Onderwijs (BuSO) Ik denk dat ik na het secundair onderwijs 0 zeker zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit 0 waarschijnlijk zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit 0 waarschijnlijk niet verder zal studeren aan een hogeschool of universiteit 0 zeker niet zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit V96 V97 SiBO-leerlingvragenlijst 12

13 Vragenlijst voor leerlingen 1ste leerjaar B (schooljaar ): overzicht overige vragen Schaal (Dimensie) Vraag Item Bron item Schoolwerk Hoeveel tijd besteed jij op een gewone weekdag aan schoolwerk (taken, lessen leren,...)? Kleur slechts één bolletje. 0 0 minuten V84 0 Minder dan 15 minuten 0 15 tot 30 minuten 0 30 minuten tot een uur 0 een uur tot anderhalf uur 0 anderhalf uur tot twee uur 0 twee tot drie uur 0 meer dan drie uur Schoolloopbaan Ben je in de loop van dit school veranderd? Zo ja, wanneer? 0 Ja, wanneer? 0 in september V85 Ben je in de loop van dit school van leerjaar (eerste leerjaar A of B) en/of vakken (Latijn, sport,...) veranderd? Zo ja, wanneer en wat volgde je voordien? 0 Ja, wanneer? 0 in september Wat volgde je voordien? 0 het eerste leerjaar A met Latijn 0 het eerste leerjaar A met veel algemene vakken zoals talen of wiskunde ("moderne") 0 het eerste leerjaar A met technische vakken zoals elektriciteit, voeding, handel,... 0 het eerste leerjaar A met kunstvakken 0 het eerste leerjaar A met sport 0 het eerste leerjaar B ("aanpassingsklas") 0 BuSO (buitengewoon secundair onderwijs) V86 Vertrouwdheid leerlingen klas Slaagkans Tevredenheid school Kende je in het begin van het schooljaar al leerlingen in je klas (bijvoorbeeld klasgenootjes van in de lagere school, kinderen van de jeugdbeweging of sportclub,...)? 0 Ja Denk je dat je dit schooljaar zal slagen? 0 Ik ben er (bijna) zeker van 0 Ik denk het wel 0 Ik twijfel 0 Ik denk het niet 0 Ik ben (bijna) zeker van niet Hoe tevreden ben jij in het algemeen over je school? 0 Heel tevreden 0 Tevreden 0 Niet tevreden en niet onvertreden 0 Ontevreden 0 Heel ontevreden V87 V88 V89 LOSO-leerkrachtvragenlijst 13

14 Schaal (Dimensie) Vraag Item Bron item Studiekeuze Na het eerste leerjaar B heb je verschillende studiemogelijkheden. Als je nu zou moeten kiezen, wat kies jij dan? V90 Volgend schooljaar kies ik voor het (kleur één bolletje): 0 1ste leerjaar A 0 Beroepsvoorbereidend leerjaar (BVL, 2de leerjaar B) - duid één of (indien nodig) twee beroepenvelden aan: 0 Bouw 0 Hout 0 Nijverheid 0 Crea en techniek 0 Kantoor en verkoop 0 Rijn- en binnenvaart 0 Decoratie 0 Land- en tuinbouw 0 Textiel 0 Elektriciteit 0 Maritieme vorming 0 Verzorging - voeding 0 Haarzorg 0 Metaal 0 Hotel - bakkerij - slagerij 0 Mode Hoe zeker ben je van deze keuze? 0 Ik ben heel zeker van mijn keuze 0 Ik twijfel nog een beetje aan mijn keuze 0 Ik twijfel nog heel erg aan mijn keuze V91 Wat ik volgend schooljaar ga volgen... 0 mag ik volledig zelf kiezen 0 kies ik samen met mijn ouders of iemand anders 0 kiezen mijn ouders (of iemand anders) voor mij Wat zijn de redenen voor jouw keuze? Kleur voor elke zin één bolletje. V92 V93 Bij mijn studiekeuze voor volgend schooljaar is het belangrijk dat deze keuze aansluit bij wat ik kan... ik me hiermee goed kan voorbereiden op verdere studies... ik geen al te grote inspanningen moet doen om te slagen... de vakken die ik moet volgen interessant zijn... die keuze overeenkomt met de verwachtingen van mijn ouders... mijn klasgenoten en/of vriend(inn)en dit ook kiezen... mijn leerkracht(en) en/of het CLB deze keuze het beste voor mij vinden... ik me hiermee goed kan voorbereiden op een job... ik deze keuze op deze school (of de school waar ik volgend jaar naartoe ga indien verandering) kan volgen Antwoordmogelijkheden: (1) helemaal niet belangrijk, (2) niet belangrijk, (3) niet belangrijk en niet onbelangrijk, (4) belangrijk, (5) heel belangrijk Prognose Secundair Onderwijs Prognose Hoger Onderwijs In welke onderwijsvorm denk je dat je zal afstuderen in het secundair onderwijs? 0 Algemeen Secundair Onderwijs (ASO) 0 Technisch Secundair Onderwijs (TSO) 0 Kunstsecundair Onderwijs (KSO) 0 Beroepssecundair Onderwijs (BSO) 0 Deeltijds (Beroeps)Secundair Onderwijs (DBSO of leerovereenkomst) 0 Buitengewoon Secundair Onderwijs (BuSO) Ik denk dat ik na het secundair onderwijs 0 zeker zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit 0 waarschijnlijk zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit 0 waarschijnlijk niet verder zal studeren aan een hogeschool of universiteit 0 zeker niet zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit V94 V95 SiBO-leerlingvragenlijst 14

15 Bibliografie Cortois, L., Hendrikx, K., Maes, F., Van Damme, J., & Verschueren, K. (2009). Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs. Leerlingperceptievragenlijst vijfde leerjaar (schooljaar ) (SSL-rapport nr. SSL/OD1/ ). Leuven: Steunpunt Studie- en Schoolloopbanen (SSL). Cortois, L. Speybroeck, S., Van Damme, J., & Verschueren, K. (2010). Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs. Leerlingvragenlijst zesde leerjaar (schooljaar ) (SSL-rapport nr. SSL/OD1/ ). Leuven: Steunpunt Studie- en Schoolloopbanen (SSL). Hendrikx, K., Maes, F., Ghesquière, P., Verschueren, K., & Van Damme, J. (2008). Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs. Leerlingperceptievragenlijst vierde leerjaar (schooljaar ) (SSLrapport nr. SSL/OD1/ ). Leuven: Steunpunt Studie- en Schoolloopbanen (SSL). Maes, F. (2003). Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs. Kleutervragenlijst (schooljaar ). (LOA-rapport nr. 12). Leuven: Steunpunt Loopbanen doorheen Onderwijs naar Arbeidsmarkt, Cel Schoolloopbanen in het basisonderwijs (SiBO). Maes, F., & Van Damme, J. (2004). Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs. Leerlingvragenlijst eerste leerjaar (schooljaar ). (LOA-rapport nr. 25). Leuven: Steunpunt Loopbanen doorheen Onderwijs naar Arbeidsmarkt, Cel Schoolloopbanen in het basisonderwijs (SiBO). Maes, F., Van Damme, J., & Verschueren, K. (2005). Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs. Leerlingvragenlijst tweede leerjaar (schooljaar ). (LOA-rapport nr. 36). Leuven: Steunpunt Loopbanen doorheen Onderwijs naar Arbeidsmarkt, Cel Schoolloopbanen in het basisonderwijs (SiBO). Maes, F., Van Damme, J., & Verschueren, K. (2007). Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs. Leerlingvragenlijst derde leerjaar (schooljaar ). (SSL-rapport nr. OD1/04). Leuven: Steunpunt Loopbanen doorheen Onderwijs naar Arbeidsmarkt, Cel Schoolloopbanen in het basisonderwijs (SiBO). Maes, F., Van Damme, J., & Verschueren, K. (2008). Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs. Leerlingvragenlijst vierde leerjaar (schooljaar ). (SSL-rapport nr. OD1/09). Leuven: Steunpunt Loopbanen doorheen Onderwijs naar Arbeidsmarkt, Cel Schoolloopbanen in het basisonderwijs (SiBO). Maes, F., Van Damme, J., & Verschueren, K. (2008). Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs. Leerlingvragenlijst vijfde leerjaar (schooljaar ). (SSL-rapport nr. OD1/10). Leuven: Steunpunt Loopbanen doorheen Onderwijs naar Arbeidsmarkt, Cel Schoolloopbanen in het basisonderwijs (SiBO). Van Damme, J., De Troy, A., Meyer, J., Minnaert, A., Lorent, G., Opdenakker, M.-Ch., & Verduyckt, P. (1997). Succesvol doorstromen in de aanvangsjaren van het secundair onderwijs. Leuven: Acco. Van Damme, J., Meyer, J., De Troy, A., & Mertens, W. (2001). Succesvol middelbaar onderwijs? Een antwoord van het LOSO-project. Leuven: Acco. Van Damme, J., Van Landeghem, G., De Fraine, B., Opdenakker, M.-Ch., & Onghena, P. (2004). Maakt de school het verschil? Effectiviteit van scholen, leraren en klassen in de eerste graad van het middelbaar onderwijs: een exploratie van LOSO-gegevens. Leuven: Acco. Vandenberghe, N., Cortois, L., de Bilde, J., Verschueren, K., & Van Damme, J. (2011), Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs. Vragenlijst Einde Basisonderwijs (schooljaar ). (SSL-rapport nr. SSL/OD1/ ). Leuven: Steunpunt Studie- en Schoolloopbanen in het basisonderwijs (SSL). 15