Leerlinperceptievragenlijst Secundair Onderwijs: overzicht items per schaal in de verschillende versies Schaal Items Itemnr Itemnr.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Leerlinperceptievragenlijst Secundair Onderwijs: overzicht items per schaal in de verschillende versies Schaal Items Itemnr. 0910 Itemnr."

Transcriptie

1 Leerlinperceptievragenlijst Secundair Onderwijs: overzicht items per schaal in de verschillende versies Schaal Items Itemnr Itemnr Bron item Academisch zelfconcept taal Marsh Ik haal goede punten voor Nederlands. V46 V46 Cronbachs alfa=.85 Ik vind Nederlands leuk. V41 V41 Ik ben goed in Nederlands. V24 V24 Ik vind het leuk om taken te maken voor Nederlands. V12 V12 Ik kijk uit naar de les Nederlands. V71 V70 Ik leer snel bij voor Nederlands. V11 V11 Academisch zelfconcept wiskunde Marsh Ik kijk uit naar de les wiskunde. V37 V37 Cronbachs alfa=.88 Ik haal goede punten voor wiskunde. V30 V30 Ik leer snel bij voor wiskunde. V70 V69 Ik vind wiskunde leuk. V44 V44 Ik ben goed in wiskunde. V26 V26 Ik vind het leuk om taken te maken voor wiskunde. V02 V02 Globaal academisch zelfconcept (Marsh) Ik ben goed in de meeste vakken op school. V49 V49 Cronbachs alfa=.78 Ik haal goede punten op alle vakken op school. V04 V04 Ik leer snel dingen in alle vakken op school. V59 V60 Ik ben slecht in alle vakken op school. (-) V21I V21I Werkjes in alle vakken op school zijn gemakkelijk voor mij. V27 V27 Algemeen zelfconcept Marsh Ik vind mezelf goed zoals ik ben. V15 V15 Cronbachs alfa=.78 Ik heb veel om trots op te zijn. V07 V07 Ik kan alles even goed als de meeste anderen. V16 V16 Andere mensen denken dat ik een goed persoon ben. V34 V34 Er zijn veel dingen goed aan mij. V22 V22 Ik ben even goed als de meeste van mijn leeftijdsgenoten. V45 V45 Als ik iets doe, dan doe ik het goed. V42 V42 Sociale aanvaarding Ik vind het leuk om met de leerlingen in mijn klas om te gaan. V06 V06 Cronbachs alfa=.83 Ik heb in deze klas weinig vrienden of vriendinnen. (-) V62I V54I De meeste leerlingen in mijn klas gaan leuker met elkaar om dan met mij. (-) V63I V63I Ik word vaak gepest door andere leerlingen in mijn klas. (-) V19I V19I Als ik leerlingen in mijn klas vraag of ze me willen helpen, dan zijn er genoeg die dat doen. V20 V20 Ik kan goed met de leerlingen in mijn klas opschieten. V64 V71 Schoolwelbevinden (Cronbachs alfa=.87 (11 items))ik ben blij dat ik op deze school zit. V17 V17 Plezier op school (Smits en Vorst) De meeste lessen op school vind ik vervelend. (-) V52I V52I Meestal heb ik plezier in het werk voor school. V01 V01 Ik vind dat we op deze school genoeg leuke dingen doen. V50 V50 Schoolwelbevinden (SiBO) Ik kom met tegenzin naar school. (-) V38I V38I Ik amuseer me op school. V48 V48 Ik vind school niet leuk. (-) V29I V29I Cronbachs alfa=.83 (8 items) Ik vind de meeste klasactiviteiten plezierig. V43 V43 Zich goed voelen op school (LOSO) Ik ben blij dat ik op deze school zit. V17 V17 Cronbachs alfa=.83 (4 items) Als ik mag kiezen, zou ik liever naar een andere school gaan. (-) V66I V65I Als we naar een andere buurt zouden verhuizen, zou ik het liefst naar deze school blijven gaan. V31 V31 Ik vind het leuk op school. V23 V23 Tevredenheid vakkenpakket Als ik nu mocht kiezen, zou ik andere vakken volgen. V25 V25 geïnspireerd op item V66/V65 Beoordeling leerstof De meeste vakken die we krijgen lijken me zinvol. V08 V08 Cronbachs alfa=.81 Ik ben echt geïnteresseerd in de meeste vakken. V36 V36 Ik vind dat ik op school dingen leer waar ik iets aan heb. V35 V35 Zelf vind ik de leerstof meestal interessant. V67 V66 De meeste vakken op deze school doe ik met plezier. V65 V64 Veel dingen die we op school moeten leren, vind ik onbelangrijk (-). V69I V68I Ik vind het fijn dat ik dit jaar allerlei dingen geleerd heb. V14 V14 Ik denk dat ik op school dingen moet leren die ik later nooit meer nodig heb (-). V28I V28I 1

2 Schaal Items Itemnr Itemnr Bron item Werkhouding taal (Eccles) Ik werk hard voor Nederlands. V55 V56 Cronbachs alfa=.84 Ik doe veel inspanningen voor Nederlands. V39 V39 Werkhouding wiskunde (Eccles) Ik werk hard voor wiskunde. V18 V18 Cronbachs alfa=.85 Ik doe veel inspanningen voor wiskunde. V09 V09 Autonome motivatie (SQR-A) Omdat het leuk is. V73 V73 Waarom probeer ik mijn best te doen op school Omdat dit belangrijk is voor mij. V78 V78 Cronbachs alfa=.76 Omdat ik nieuwe dingen wil leren. V76 V76 Omdat ik het interessant vind. V80 V80 Controlerende motivatie (SQR-A) Omdat dat van mij verwacht wordt. V74 V74 Waarom probeer ik mijn best te doen op school Omdat ik me anders schuldig zou voelen. V77 V77 Cronbachs alfa=.78 Omdat ik anders problemen krijg. V79 V79 Omdat mijn leerkrachten zouden denken dat ik een goede leerling ben. V81 V81 Omdat ik anders commentaar krijg. V75 V75 Omdat anderen dit van mij verwachten. V83 V83 Omdat ik me slecht, schuldig of beschaamd voel als ik het niet doe. V72 V72 Omdat ik wil dat anderen denken dat ik slim ben. V82 V82 Personal Mastery Goal Orientation Ik vind het belangrijk dat ik veel nieuwe dingen leer. V54 V55 (taakgerichtheid) Ik wil in de klas zoveel mogelijk leren. V58 V59 Cronbachs alfa=.77 Ik wil veel nieuwe dingen kunnen. V47 V47 Ik vind het belangrijk dat ik de leerstof heel goed begrijp. V13 V13 Ik vind het belangrijk dat ik beter word in de dingen die ik kan. V33 V33 Personal Performance - Approach Goal Orientation Ik vind het belangrijk dat de leerlingen in mijn klas denken dat ik goed kan leren. V57 V58 (toenaderende prestatiegerichtheid) Ik wil aan anderen laten zien dat ik goed kan leren. V61 V62 Cronbachs alfa=.89 Ik wil aan anderen laten zien dat leren gemakkelijk is voor mij. V51 V51 Ik wil graag slim lijken in vergelijking met de andere leerlingen in mijn klas. V32 V32 Ik vind het belangrijk dat de andere leerlingen in mijn klas mij slim vinden. V60 V61 Personal Performance -Avoid Goal Orientation Ik vind het belangrijk dat de leerlingen in mijn klas niet denken dat ik dom ben. V03 V03 (Vermijdende prestatiegerichtheid) Ik wil vermijden dat andere leerlingen in de klas denken dat ik dom ben. V53 V53 Cronbachs alfa=.78 Ik vind het belangrijk dat de leerkrachten niet denken dat ik minder weet dan de andere leerlingen in mijn klas. V40 V40 Ik wil vermijden dat andere leerlingen van de klas denken dat leren moeilijk is voor mij. V68 V67 Mindset Dweck (Opvatting over intelligentie) Je bent slim of niet en je kan niet echt veel doen om dit te veranderen. V05 V05 Cronbachs alfa=.64 Slim zijn is een eigenschap van jezelf waar je niet erg veel aan kan veranderen. V56 V57 Je kan wel nieuwe dingen leren, maar je kan niet echt je verstand veranderen. V10 V10 1] De uitspraken dienden beoordeeld te worden op een vijfpuntenschaal met als antwoordmogelijkheden: (1) niet waar, (2) meestal niet waar, (3) soms waar, soms niet waar, (4) meestal waar, (5) waar 2] Cronbachs a werd berekend op alle leerlingen die tijdens het schooljaar in 1A of 1B zaten in een secundaire school en die een leerlingperceptievragenlijst 1A, respectievelijk 1B hebben ingevuld (N=4509) 2

3 Vragenlijst voor leerlingen 1ste leerjaar A (schooljaar ): overzicht overige vragen Schaal (Dimensie) Vraag Item Bron item Schoolwerk Hoeveel tijd besteed jij op een gewone weekdag aan schoolwerk (taken, lessen leren,...)? Kleur slechts één bolletje. 0 0 minuten V84 0 Minder dan 15 minuten 0 15 tot 30 minuten 0 30 minuten tot een uur 0 een uur tot anderhalf uur 0 anderhalf uur tot twee uur 0 twee tot drie uur 0 meer dan drie uur Schoolloopbaan Ben je in de loop van dit school veranderd? Zo ja, wanneer? 0 Ja, wanneer? 0 in september V85 Ben je in de loop van dit school van leerjaar (eerste leerjaar A of B) en/of vakken (Latijn, sport,...) veranderd? Zo ja, wanneer en wat volgde je voordien? 0 Ja, wanneer? 0 in september Wat volgde je voordien? 0 het eerste leerjaar A met Latijn 0 het eerste leerjaar A met veel algemene vakken zoals talen of wiskunde ("moderne") 0 het eerste leerjaar A met technische vakken zoals elektriciteit, voeding, handel,... 0 het eerste leerjaar A met kunstvakken 0 het eerste leerjaar A met sport 0 het eerste leerjaar B ("aanpassingsklas") 0 BuSO (buitengewoon secundair onderwijs) V86 Vertrouwdheid leerlingen klas Slaagkans Tevredenheid school Kende je in het begin van het schooljaar al leerlingen in je klas (bijvoorbeeld klasgenootjes van in de lagere school, kinderen van de jeugdbeweging of sportclub,...)? 0 Ja Denk je dat je dit schooljaar zal slagen? 0 Ik ben er (bijna) zeker van 0 Ik denk het wel 0 Ik twijfel 0 Ik denk het niet 0 Ik ben (bijna) zeker van niet Hoe tevreden ben jij in het algemeen over je school? 0 Heel tevreden 0 Tevreden 0 Niet tevreden en niet onvertreden 0 Ontevreden 0 Heel ontevreden V87 V88 V89 LOSO-leerkrachtvragenlijst 3

4 Schaal (Dimensie) Vraag Item Bron item Studiekeuze Hieronder vind je een overzicht van de mogelijkheden die je na het eerste leerjaar A kan gaan volgen. Bovenaan vind je de basisopties van het 2de leerjaar A, onderaan de beroepenvelden van het beroepsvoorbereidend leerjaar. Als je nu een keuze zou moeten maken, welke van onderstaande mogelijkheden zou jij dan kiezen? Duid slechts één hoofdcategorie (in het vet) aan en kies daaronder voor één mogelijkheid! V90 0 2de leerjaar A 0 Agro- en biotechnieken 0 Handel 0 Sociale en technische wetenschappen 0 Artistieke vorming 0 Hotel-voeding 0 Techniek-wetenschappen 0 Ballet 0 Industriële wetenschappen 0 Textiel 0 Bouw- en houttechnieken 0 Latijn 0 Topsport 0 Creatie en vormgeving 0 Maritieme technieken 0 Yeshiva 0 Grafische communicatie en media 0 Mechanica-elektriciteit 0 Rudolf Steinerpedagogie 0 Grieks-Latijn 0 Moderne wetenschappen 0 Proeftuin 0 Beroepsvoorbereidend leerjaar (BVL, 2de leerjaar B) - hier kan je indien nodig twee beroepenvelden aanduiden. 0 Bouw 0 Hout 0 Nijverheid 0 Crea en techniek 0 Kantoor en verkoop 0 Rijn- en binnenvaart 0 Decoratie 0 Land- en tuinbouw 0 Textiel 0 Elektriciteit 0 Maritieme vorming 0 Verzorging - voeding 0 Haarzorg 0 Metaal 0 Hotel - bakkerij - slagerij 0 Mode Hoe zeker ben je van deze keuze? 0 Ik ben heel zeker van mijn keuze 0 Ik twijfel nog een beetje aan mijn keuze 0 Ik twijfel nog heel erg aan mijn keuze V91 Wat ik volgend schooljaar ga volgen... 0 mag ik volledig zelf kiezen 0 kies ik samen met mijn ouders of iemand anders 0 kiezen mijn ouders (of iemand anders) voor mij Wat zijn de redenen voor jouw keuze? Kleur voor elke zin één bolletje. V92 V93 Prognose Secundair Onderwijs Prognose Hoger Onderwijs Bij mijn keuze voor een basisoptie/beroepenveld voor volgend schooljaar is het belangrijk dat deze keuze aansluit bij wat ik kan... ik me hiermee goed kan voorbereiden op verdere studies... ik geen al te grote inspanningen moet doen om te slagen... de vakken die ik moet volgen interessant zijn... die keuze overeenkomt met de verwachtingen van mijn ouders... mijn klasgenoten en/of vriend(inn)en dit ook kiezen... mijn leerkracht(en) en/of het CLB deze keuze het beste voor mij vinden... ik me hiermee goed kan voorbereiden op een job... ik deze keuze op deze school (of de school waar ik volgend jaar naartoe ga indien verandering) kan volgen Antwoordmogelijkheden: (1) helemaal niet belangrijk, (2) niet belangrijk, (3) niet belangrijk en niet onbelangrijk, (4) belangrijk, (5) heel belangrijk In welke onderwijsvorm denk je dat je zal afstuderen in het secundair onderwijs? 0 Algemeen Secundair Onderwijs (ASO) 0 Technisch Secundair Onderwijs (TSO) 0 Kunstsecundair Onderwijs (KSO) 0 Beroepssecundair Onderwijs (BSO) 0 Deeltijds (Beroeps)Secundair Onderwijs (DBSO of leerovereenkomst) 0 Buitengewoon Secundair Onderwijs (BuSO) Ik denk dat ik na het secundair onderwijs 0 zeker zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit 0 waarschijnlijk zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit 0 waarschijnlijk niet verder zal studeren aan een hogeschool of universiteit 0 zeker niet zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit V94 V95 SiBO-leerlingvragenlijst 4

5 Vragenlijst voor leerlingen 1ste leerjaar B (schooljaar ): overzicht overige vragen Schaal (Dimensie) Vraag Item Bron item Schoolwerk Hoeveel tijd besteed jij op een gewone weekdag aan schoolwerk (taken, lessen leren,...)? Kleur slechts één bolletje. 0 0 minuten V84 0 Minder dan 15 minuten 0 15 tot 30 minuten 0 30 minuten tot een uur 0 een uur tot anderhalf uur 0 anderhalf uur tot twee uur 0 twee tot drie uur 0 meer dan drie uur Schoolloopbaan Ben je in de loop van dit school veranderd? Zo ja, wanneer? 0 Ja, wanneer? 0 in september V85 Ben je in de loop van dit school van leerjaar (eerste leerjaar A of B) en/of vakken (Latijn, sport,...) veranderd? Zo ja, wanneer en wat volgde je voordien? 0 Ja, wanneer? 0 in september Wat volgde je voordien? 0 het eerste leerjaar A met Latijn 0 het eerste leerjaar A met veel algemene vakken zoals talen of wiskunde ("moderne") 0 het eerste leerjaar A met technische vakken zoals elektriciteit, voeding, handel,... 0 het eerste leerjaar A met kunstvakken 0 het eerste leerjaar A met sport 0 BuSO (buitengewoon secundair onderwijs) V86 Vertrouwdheid leerlingen klas Slaagkans Tevredenheid school Kende je in het begin van het schooljaar al leerlingen in je klas (bijvoorbeeld klasgenootjes van in de lagere school, kinderen van de jeugdbeweging of sportclub,...)? 0 Ja Denk je dat je dit schooljaar zal slagen? 0 Ik ben er (bijna) zeker van 0 Ik denk het wel 0 Ik twijfel 0 Ik denk het niet 0 Ik ben (bijna) zeker van niet Hoe tevreden ben jij in het algemeen over je school? 0 Heel tevreden 0 Tevreden 0 Niet tevreden en niet onvertreden 0 Ontevreden 0 Heel ontevreden V87 V88 V89 LOSO-leerkrachtvragenlijst 5

6 Schaal (Dimensie) Vraag Item Bron item Studiekeuze Hieronder vind je een overzicht van de mogelijkheden die je na het eerste leerjaar B kan gaan volgen. Bovenaan vind je de mogelijkheid eerste V90 leejaar A, onderaan vind je de beroepenvelden van het beroepsvoorbereidend leerjaar. Als je nu een keuze zou moeten maken, welke van onderstaande mogelijkheden zou jij dan kiezen? Duid slechts één hoofdcategorie (in het vet) aan! 0 1ste leerjaar A 0 Beroepsvoorbereidend leerjaar (BVL, 2de leerjaar B) - hier kan je indien nodig twee beroepenvelden aanduiden. 0 Bouw 0 Hout 0 Nijverheid 0 Crea en techniek 0 Kantoor en verkoop 0 Rijn- en binnenvaart 0 Decoratie 0 Land- en tuinbouw 0 Textiel 0 Elektriciteit 0 Maritieme vorming 0 Verzorging - voeding 0 Haarzorg 0 Metaal 0 Hotel - bakkerij - slagerij 0 Mode Hoe zeker ben je van deze keuze? 0 Ik ben heel zeker van mijn keuze 0 Ik twijfel nog een beetje aan mijn keuze 0 Ik twijfel nog heel erg aan mijn keuze V91 Wat ik volgend schooljaar ga volgen... 0 mag ik volledig zelf kiezen 0 kies ik samen met mijn ouders of iemand anders 0 kiezen mijn ouders (of iemand anders) voor mij Wat zijn de redenen voor jouw keuze? Kleur voor elke zin één bolletje. V92 V93 Prognose Secundair Onderwijs Prognose Hoger Onderwijs Bij mijn keuze voor een basisoptie/beroepenveld voor volgend schooljaar is het belangrijk dat deze keuze aansluit bij wat ik kan... ik me hiermee goed kan voorbereiden op verdere studies... ik geen al te grote inspanningen moet doen om te slagen... de vakken die ik moet volgen interessant zijn... die keuze overeenkomt met de verwachtingen van mijn ouders... mijn klasgenoten en/of vriend(inn)en dit ook kiezen... mijn leerkracht(en) en/of het CLB deze keuze het beste voor mij vinden... ik me hiermee goed kan voorbereiden op een job... ik deze keuze op deze school (of de school waar ik volgend jaar naartoe ga indien verandering) kan volgen Antwoordmogelijkheden: (1) helemaal niet belangrijk, (2) niet belangrijk, (3) niet belangrijk en niet onbelangrijk, (4) belangrijk, (5) heel belangrijk In welke onderwijsvorm denk je dat je zal afstuderen in het secundair onderwijs? 0 Algemeen Secundair Onderwijs (ASO) 0 Technisch Secundair Onderwijs (TSO) 0 Kunstsecundair Onderwijs (KSO) 0 Beroepssecundair Onderwijs (BSO) 0 Deeltijds (Beroeps)Secundair Onderwijs (DBSO of leerovereenkomst) 0 Buitengewoon Secundair Onderwijs (BuSO) Ik denk dat ik na het secundair onderwijs 0 zeker zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit 0 waarschijnlijk zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit 0 waarschijnlijk niet verder zal studeren aan een hogeschool of universiteit 0 zeker niet zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit V94 V95 SiBO-leerlingvragenlijst 6

7 Vragenlijst voor leerlingen 2de leerjaar A (schooljaar ): overzicht overige vragen Schaal (Dimensie) Vraag Item Bron item Schoolwerk Hoeveel tijd besteed jij op een gewone weekdag aan schoolwerk (taken, lessen leren,...)? Kleur slechts één bolletje. 0 0 minuten V84 0 Minder dan 15 minuten 0 15 tot 30 minuten 0 30 minuten tot een uur 0 een uur tot anderhalf uur 0 anderhalf uur tot twee uur 0 twee tot drie uur 0 meer dan drie uur Schoolloopbaan Ben je in de loop van dit school veranderd? Zo ja, wanneer? 0 Ja, wanneer? 0 in september V85 Ben je in de loop van dit school van basisoptie (Latijn, moderne wetenschappen, handel, mechanica-electriciteit) veranderd? Zo ja, wanneer? 0 Ja, wanneer? 0 in september V86 Slaagkans Tevredenheid school Studiekeuze Denk je dat je dit schooljaar zal slagen? V87 0 Ik ben er (bijna) zeker van 0 Ik denk het wel 0 Ik twijfel 0 Ik denk het niet 0 Ik ben (bijna) zeker van niet Hoe tevreden ben jij in het algemeen over je school? V88 0 Heel tevreden 0 Tevreden 0 Niet tevreden en niet onvertreden 0 Ontevreden 0 Heel ontevreden Hieronder vind je een overzicht van onderwijsvormen die je na het tweede leerjaar A kan gaan volgen. Als je nu een keuze zou moeten maken, V89 welke van onderstaande mogelijkheden zou jij dan kiezen? Duid slechts één mogelijkheid aan! Vul ook in welke studierichting (vb. Latijn, economie, handel, elektrotechnieken, bouw, ballet,...) of welke deeltijdse opleiding (bijv. kapper, mecanicien voor heftrucks, schoonheidsspecialist, bakker,...) je wil gaan volgen. Let wel, om in het deeltijds secundair onderwijs te kunnen starten moet je minstens 15 jaar zijn of worden tijdens het volgend schooljaar. 0 Algemeen Secundair Onderwijs (ASO) 0 Technisch Secundair Onderwijs (TSO) 0 Kunstsecundair Onderwijs (KSO) 0 Voltijds Beroepssecundair Onderwijs (BSO) 0 Deeltijds (Beroeps)Secundair Onderwijs (DBSO of leerovereenkomst) En welke studierichting of deeltijdse opleiding:... LOSO-leerkrachtvragenlijst 7

8 Schaal (Dimensie) Vraag Item Bron item Studiekeuze (vervolg) Hoe zeker ben je van deze keuze? 0 Ik ben heel zeker van mijn keuze 0 Ik twijfel nog een beetje aan mijn keuze 0 Ik twijfel nog heel erg aan mijn keuze V90 Wat ik volgend schooljaar ga volgen... 0 mag ik volledig zelf kiezen 0 kies ik samen met mijn ouders of iemand anders 0 kiezen mijn ouders (of iemand anders) voor mij Wat zijn de redenen voor jouw keuze? Kleur voor elke zin één bolletje. V91 V92 Bij mijn keuze voor een studierichting voor volgend schooljaar is het belangrijk dat deze keuze aansluit bij wat ik kan... ik me hiermee goed kan voorbereiden op verdere studies... ik geen al te grote inspanningen moet doen om te slagen... de vakken die ik moet volgen interessant zijn... die keuze overeenkomt met de verwachtingen van mijn ouders... mijn klasgenoten en/of vriend(inn)en dit ook kiezen... mijn leerkracht(en) en/of het CLB deze keuze het beste voor mij vinden... ik me hiermee goed kan voorbereiden op een job... ik deze keuze op deze school (of de school waar ik volgend jaar naartoe ga indien verandering) kan volgen Antwoordmogelijkheden: (1) helemaal niet belangrijk, (2) niet belangrijk, (3) niet belangrijk en niet onbelangrijk, (4) belangrijk, (5) heel belangrijk Prognose Secundair Onderwijs Prognose Hoger Onderwijs In welke onderwijsvorm denk je dat je zal afstuderen in het secundair onderwijs? 0 Algemeen Secundair Onderwijs (ASO) 0 Technisch Secundair Onderwijs (TSO) 0 Kunstsecundair Onderwijs (KSO) 0 Beroepssecundair Onderwijs (BSO) 0 Deeltijds (Beroeps)Secundair Onderwijs (DBSO of leerovereenkomst) 0 Buitengewoon Secundair Onderwijs (BuSO) Ik denk dat ik na het secundair onderwijs 0 zeker zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit 0 waarschijnlijk zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit 0 waarschijnlijk niet verder zal studeren aan een hogeschool of universiteit 0 zeker niet zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit V93 V94 SiBO-leerlingvragenlijst 8

9 Vragenlijst voor leerlingen beroepsvoorbereidend leerjaar (schooljaar ): overzicht overige vragen Schaal (Dimensie) Vraag Item Bron item Schoolwerk Hoeveel tijd besteed jij op een gewone weekdag aan schoolwerk (taken, lessen leren,...)? Kleur slechts één bolletje. 0 0 minuten V84 0 Minder dan 15 minuten 0 15 tot 30 minuten 0 30 minuten tot een uur 0 een uur tot anderhalf uur 0 anderhalf uur tot twee uur 0 twee tot drie uur 0 meer dan drie uur Schoolloopbaan Ben je in de loop van dit school veranderd? Zo ja, wanneer? 0 Ja, wanneer? 0 in september V85 Ben je in de loop van dit school van beroepenveld (vb Bouw - Elektriciteit, Decoratie - Mode,...) veranderd? Zo ja, wanneer? 0 Ja, wanneer? 0 in september V86 Slaagkans Tevredenheid school Denk je dat je dit schooljaar zal slagen? 0 Ik ben er (bijna) zeker van 0 Ik denk het wel 0 Ik twijfel 0 Ik denk het niet 0 Ik ben (bijna) zeker van niet Hoe tevreden ben jij in het algemeen over je school? 0 Heel tevreden 0 Tevreden 0 Niet tevreden en niet onvertreden 0 Ontevreden 0 Heel ontevreden V87 V88 LOSO-leerkrachtvragenlijst 9

10 Schaal (Dimensie) Vraag Item Bron item Studiekeuze Hieronder vind je een overzicht van onderwijsvormen die je na het beroepsvoorbereidend leerjaar kan gaan volgen. Bovenaan staan de studierichtingen die je kan volgen in het voltijds beroepssecundair onderwijs. Indien je volgend schooljaar kiest voor een deeltijdse opleiding binnen het deeltijds (beroeps)secundair onderwijs of in het kader van een leerovereenkomst kan je onderaan een opleiding of beroep (bijv. kapper, mecanicien voor heftrucks, schoonheidsspecialist, bakker,...) invullen. Let wel, om in het deeltijds secundair onderwijs te kunnen starten moet je minstesn 15 jaar zijn of worden in de loop van het volgend schooljaar. Als je nu een keuze zou moeten maken, welke van onderstaande mogelijkheden zou jij dan kiezen? Duid (slechts) één hoofdcategorie (in het vet) aan en kies vervolgens één studierichting of vul één opleiding of beroep in. V89 0 Voltijds Beroepssecundair Onderwijs (3de leerjaar BSO) 0 Basismechanica 0 Hout 0 Schilderwerk en decoratie 0 Bouw 0 Kantoor 0 Slager en vleeswarenbereiding 0 Brood- en banketbakkerij 0 Landbouw 0 Steen- en marmerbewerking 0 Crea en techniek 0 Maritieme vorming 0 Textiel 0 Diamantbewerking 0 Moderealisatie en -presentatie 0 Topsport - sportinitiatie 0 Dierenzorg 0 Paardrijden en -verzorgen 0 Tuinbouw 0 Drukken en voorbereiden 0 Plant, dier en milieu 0 Uurwerkmaken 0 Duurzaam wonen 0 Publiciteit en etalage 0 Verkoop 0 Elektrische installaties 0 Restaurant en keuken 0 Verzorging - voeding 0 Haarzorg 0 Rijn- en binnenvaart 0 Deeltijds (Beroeps)secundair Onderwijs (DBSO of leerovereenkomst) Opleiding of beroep:... Hoe zeker ben je van deze keuze? 0 Ik ben heel zeker van mijn keuze 0 Ik twijfel nog een beetje aan mijn keuze 0 Ik twijfel nog heel erg aan mijn keuze V90 Wat ik volgend schooljaar ga volgen... 0 mag ik volledig zelf kiezen 0 kies ik samen met mijn ouders of iemand anders 0 kiezen mijn ouders (of iemand anders) voor mij Wat zijn de redenen voor jouw keuze? Kleur voor elke zin één bolletje. V91 V92 Bij mijn keuze voor een studierichting voor volgend schooljaar is het belangrijk dat deze keuze aansluit bij wat ik kan... ik me hiermee goed kan voorbereiden op verdere studies... ik geen al te grote inspanningen moet doen om te slagen... de vakken die ik moet volgen interessant zijn... die keuze overeenkomt met de verwachtingen van mijn ouders... mijn klasgenoten en/of vriend(inn)en dit ook kiezen... mijn leerkracht(en) en/of het CLB deze keuze het beste voor mij vinden... ik me hiermee goed kan voorbereiden op een job... ik deze keuze op deze school (of de school waar ik volgend jaar naartoe ga indien verandering) kan volgen Antwoordmogelijkheden: (1) helemaal niet belangrijk, (2) niet belangrijk, (3) niet belangrijk en niet onbelangrijk, (4) belangrijk, (5) heel belangrijk Prognose Secundair Onderwijs Prognose Hoger Onderwijs In welke onderwijsvorm denk je dat je zal afstuderen in het secundair onderwijs? 0 Algemeen Secundair Onderwijs (ASO) 0 Technisch Secundair Onderwijs (TSO) 0 Kunstsecundair Onderwijs (KSO) 0 Beroepssecundair Onderwijs (BSO) 0 Deeltijds (Beroeps)Secundair Onderwijs (DBSO of leerovereenkomst) 0 Buitengewoon Secundair Onderwijs (BuSO) Ik denk dat ik na het secundair onderwijs 0 zeker zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit 0 waarschijnlijk zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit 0 waarschijnlijk niet verder zal studeren aan een hogeschool of universiteit 0 zeker niet zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit V93 V94 SiBO-leerlingvragenlijst 10

11 Vragenlijst voor leerlingen 1ste leerjaar A (schooljaar ): overzicht overige vragen Schaal (Dimensie) Vraag Item Bron item Schoolwerk Hoeveel tijd besteed jij op een gewone weekdag aan schoolwerk (taken, lessen leren,...)? Kleur slechts één bolletje. 0 0 minuten V84 0 Minder dan 15 minuten 0 15 tot 30 minuten 0 30 minuten tot een uur 0 een uur tot anderhalf uur 0 anderhalf uur tot twee uur 0 twee tot drie uur 0 meer dan drie uur Schoolloopbaan Ben je in de loop van dit school veranderd? Zo ja, wanneer? 0 Ja, wanneer? 0 in september V85 Ben je in de loop van dit school van leerjaar (eerste leerjaar A of B) en/of vakken (Latijn, sport,...) veranderd? Zo ja, wanneer en wat volgde je voordien? 0 Ja, wanneer? 0 in september Wat volgde je voordien? 0 het eerste leerjaar A met Latijn 0 het eerste leerjaar A met veel algemene vakken zoals talen of wiskunde ("moderne") 0 het eerste leerjaar A met technische vakken zoals elektriciteit, voeding, handel,... 0 het eerste leerjaar A met kunstvakken 0 het eerste leerjaar A met sport 0 het eerste leerjaar B ("aanpassingsklas") 0 BuSO (buitengewoon secundair onderwijs) V86 Vertrouwdheid leerlingen klas Slaagkans Tevredenheid school Studiekeuze Kende je in het begin van het schooljaar al leerlingen in je klas (bijvoorbeeld klasgenootjes van in de lagere school, kinderen van de jeugdbeweging of sportclub,...)? 0 Ja Denk je dat je dit schooljaar zal slagen? 0 Ik ben er (bijna) zeker van 0 Ik denk het wel 0 Ik twijfel 0 Ik denk het niet 0 Ik ben (bijna) zeker van niet Hoe tevreden ben jij in het algemeen over je school? 0 Heel tevreden 0 Tevreden 0 Niet tevreden en niet onvertreden 0 Ontevreden 0 Heel ontevreden Na het eerste leerjaar A heb je verschillende studiemogelijkheden. Als je nu zou moeten kiezen, wat kies jij dan? V87 V88 V89 V90 LOSO-leerkrachtvragenlijst Volgend schooljaar kies ik voor het (kleur één bolletje): 0 2de leerjaar A [Ga naar vraag 91 en kies een basisoptie] 0 Beroepsvoorbereidend leerjaar (BVL, 2de leerjaar B) [Ga naar vraag 92 en kies een beroepenveld] 11

12 Schaal (Dimensie) Vraag Item Bron item Studiekeuze (vervolg) In het tweede leerjaar A, kies ik BASISOPTIE (kleur slechts één bolletje): 0 Agro- en biotechnieken 0 Handel 0 Sociale en technische wetenschappen 0 Artistieke vorming 0 Hotel-voeding 0 Techniek - wetenschappen 0 Ballet 0 Industriële wetenschappen 0 Textiel 0 Bouw- en houttechnieken 0 Latijn 0 Topsport 0 Creatie en vormgeving 0 Maritieme technieken 0 Yeshiva 0 Grafische communicatie en media 0 Mechanica - elektriciteit 0 Rudolf Steinerpedagogie 0 Grieks-Latijn 0 Moderne wetenschappen 0 Yeshiva V91 In het beroepsvoorbereidend leerjaar, kies ik BEROEPENVELD(EN) (kleur één of (indien nodig) twee bolletjes): 0 Bouw 0 Hout 0 Nijverheid 0 Crea en techniek 0 Kantoor en verkoop 0 Rijn- en binnenvaart 0 Decoratie 0 Land- en tuinbouw 0 Textiel 0 Elektriciteit 0 Maritieme vorming 0 Verzorging - voeding 0 Haarzorg 0 Metaal 0 Hotel - bakkerij - slagerij 0 Mode V92 Hoe zeker ben je van deze keuze? 0 Ik ben heel zeker van mijn keuze 0 Ik twijfel nog een beetje aan mijn keuze 0 Ik twijfel nog heel erg aan mijn keuze V93 Wat ik volgend schooljaar ga volgen... 0 mag ik volledig zelf kiezen 0 kies ik samen met mijn ouders of iemand anders 0 kiezen mijn ouders (of iemand anders) voor mij Wat zijn de redenen voor jouw keuze? Kleur voor elke zin één bolletje. V94 V95 Bij mijn keuze voor een basisoptie/beroepenveld voor volgend schooljaar is het belangrijk dat deze keuze aansluit bij wat ik kan... ik me hiermee goed kan voorbereiden op verdere studies... ik geen al te grote inspanningen moet doen om te slagen... de vakken die ik moet volgen interessant zijn... die keuze overeenkomt met de verwachtingen van mijn ouders... mijn klasgenoten en/of vriend(inn)en dit ook kiezen... mijn leerkracht(en) en/of het CLB deze keuze het beste voor mij vinden... ik me hiermee goed kan voorbereiden op een job... ik deze keuze op deze school (of de school waar ik volgend jaar naartoe ga indien verandering) kan volgen Antwoordmogelijkheden: (1) helemaal niet belangrijk, (2) niet belangrijk, (3) niet belangrijk en niet onbelangrijk, (4) belangrijk, (5) heel belangrijk Prognose Secundair Onderwijs Prognose Hoger Onderwijs In welke onderwijsvorm denk je dat je zal afstuderen in het secundair onderwijs? 0 Algemeen Secundair Onderwijs (ASO) 0 Technisch Secundair Onderwijs (TSO) 0 Kunstsecundair Onderwijs (KSO) 0 Beroepssecundair Onderwijs (BSO) 0 Deeltijds (Beroeps)Secundair Onderwijs (DBSO of leerovereenkomst) 0 Buitengewoon Secundair Onderwijs (BuSO) Ik denk dat ik na het secundair onderwijs 0 zeker zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit 0 waarschijnlijk zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit 0 waarschijnlijk niet verder zal studeren aan een hogeschool of universiteit 0 zeker niet zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit V96 V97 SiBO-leerlingvragenlijst 12

13 Vragenlijst voor leerlingen 1ste leerjaar B (schooljaar ): overzicht overige vragen Schaal (Dimensie) Vraag Item Bron item Schoolwerk Hoeveel tijd besteed jij op een gewone weekdag aan schoolwerk (taken, lessen leren,...)? Kleur slechts één bolletje. 0 0 minuten V84 0 Minder dan 15 minuten 0 15 tot 30 minuten 0 30 minuten tot een uur 0 een uur tot anderhalf uur 0 anderhalf uur tot twee uur 0 twee tot drie uur 0 meer dan drie uur Schoolloopbaan Ben je in de loop van dit school veranderd? Zo ja, wanneer? 0 Ja, wanneer? 0 in september V85 Ben je in de loop van dit school van leerjaar (eerste leerjaar A of B) en/of vakken (Latijn, sport,...) veranderd? Zo ja, wanneer en wat volgde je voordien? 0 Ja, wanneer? 0 in september Wat volgde je voordien? 0 het eerste leerjaar A met Latijn 0 het eerste leerjaar A met veel algemene vakken zoals talen of wiskunde ("moderne") 0 het eerste leerjaar A met technische vakken zoals elektriciteit, voeding, handel,... 0 het eerste leerjaar A met kunstvakken 0 het eerste leerjaar A met sport 0 het eerste leerjaar B ("aanpassingsklas") 0 BuSO (buitengewoon secundair onderwijs) V86 Vertrouwdheid leerlingen klas Slaagkans Tevredenheid school Kende je in het begin van het schooljaar al leerlingen in je klas (bijvoorbeeld klasgenootjes van in de lagere school, kinderen van de jeugdbeweging of sportclub,...)? 0 Ja Denk je dat je dit schooljaar zal slagen? 0 Ik ben er (bijna) zeker van 0 Ik denk het wel 0 Ik twijfel 0 Ik denk het niet 0 Ik ben (bijna) zeker van niet Hoe tevreden ben jij in het algemeen over je school? 0 Heel tevreden 0 Tevreden 0 Niet tevreden en niet onvertreden 0 Ontevreden 0 Heel ontevreden V87 V88 V89 LOSO-leerkrachtvragenlijst 13

14 Schaal (Dimensie) Vraag Item Bron item Studiekeuze Na het eerste leerjaar B heb je verschillende studiemogelijkheden. Als je nu zou moeten kiezen, wat kies jij dan? V90 Volgend schooljaar kies ik voor het (kleur één bolletje): 0 1ste leerjaar A 0 Beroepsvoorbereidend leerjaar (BVL, 2de leerjaar B) - duid één of (indien nodig) twee beroepenvelden aan: 0 Bouw 0 Hout 0 Nijverheid 0 Crea en techniek 0 Kantoor en verkoop 0 Rijn- en binnenvaart 0 Decoratie 0 Land- en tuinbouw 0 Textiel 0 Elektriciteit 0 Maritieme vorming 0 Verzorging - voeding 0 Haarzorg 0 Metaal 0 Hotel - bakkerij - slagerij 0 Mode Hoe zeker ben je van deze keuze? 0 Ik ben heel zeker van mijn keuze 0 Ik twijfel nog een beetje aan mijn keuze 0 Ik twijfel nog heel erg aan mijn keuze V91 Wat ik volgend schooljaar ga volgen... 0 mag ik volledig zelf kiezen 0 kies ik samen met mijn ouders of iemand anders 0 kiezen mijn ouders (of iemand anders) voor mij Wat zijn de redenen voor jouw keuze? Kleur voor elke zin één bolletje. V92 V93 Bij mijn studiekeuze voor volgend schooljaar is het belangrijk dat deze keuze aansluit bij wat ik kan... ik me hiermee goed kan voorbereiden op verdere studies... ik geen al te grote inspanningen moet doen om te slagen... de vakken die ik moet volgen interessant zijn... die keuze overeenkomt met de verwachtingen van mijn ouders... mijn klasgenoten en/of vriend(inn)en dit ook kiezen... mijn leerkracht(en) en/of het CLB deze keuze het beste voor mij vinden... ik me hiermee goed kan voorbereiden op een job... ik deze keuze op deze school (of de school waar ik volgend jaar naartoe ga indien verandering) kan volgen Antwoordmogelijkheden: (1) helemaal niet belangrijk, (2) niet belangrijk, (3) niet belangrijk en niet onbelangrijk, (4) belangrijk, (5) heel belangrijk Prognose Secundair Onderwijs Prognose Hoger Onderwijs In welke onderwijsvorm denk je dat je zal afstuderen in het secundair onderwijs? 0 Algemeen Secundair Onderwijs (ASO) 0 Technisch Secundair Onderwijs (TSO) 0 Kunstsecundair Onderwijs (KSO) 0 Beroepssecundair Onderwijs (BSO) 0 Deeltijds (Beroeps)Secundair Onderwijs (DBSO of leerovereenkomst) 0 Buitengewoon Secundair Onderwijs (BuSO) Ik denk dat ik na het secundair onderwijs 0 zeker zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit 0 waarschijnlijk zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit 0 waarschijnlijk niet verder zal studeren aan een hogeschool of universiteit 0 zeker niet zal verder studeren aan een hogeschool of universiteit V94 V95 SiBO-leerlingvragenlijst 14

15 Bibliografie Cortois, L., Hendrikx, K., Maes, F., Van Damme, J., & Verschueren, K. (2009). Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs. Leerlingperceptievragenlijst vijfde leerjaar (schooljaar ) (SSL-rapport nr. SSL/OD1/ ). Leuven: Steunpunt Studie- en Schoolloopbanen (SSL). Cortois, L. Speybroeck, S., Van Damme, J., & Verschueren, K. (2010). Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs. Leerlingvragenlijst zesde leerjaar (schooljaar ) (SSL-rapport nr. SSL/OD1/ ). Leuven: Steunpunt Studie- en Schoolloopbanen (SSL). Hendrikx, K., Maes, F., Ghesquière, P., Verschueren, K., & Van Damme, J. (2008). Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs. Leerlingperceptievragenlijst vierde leerjaar (schooljaar ) (SSLrapport nr. SSL/OD1/ ). Leuven: Steunpunt Studie- en Schoolloopbanen (SSL). Maes, F. (2003). Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs. Kleutervragenlijst (schooljaar ). (LOA-rapport nr. 12). Leuven: Steunpunt Loopbanen doorheen Onderwijs naar Arbeidsmarkt, Cel Schoolloopbanen in het basisonderwijs (SiBO). Maes, F., & Van Damme, J. (2004). Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs. Leerlingvragenlijst eerste leerjaar (schooljaar ). (LOA-rapport nr. 25). Leuven: Steunpunt Loopbanen doorheen Onderwijs naar Arbeidsmarkt, Cel Schoolloopbanen in het basisonderwijs (SiBO). Maes, F., Van Damme, J., & Verschueren, K. (2005). Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs. Leerlingvragenlijst tweede leerjaar (schooljaar ). (LOA-rapport nr. 36). Leuven: Steunpunt Loopbanen doorheen Onderwijs naar Arbeidsmarkt, Cel Schoolloopbanen in het basisonderwijs (SiBO). Maes, F., Van Damme, J., & Verschueren, K. (2007). Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs. Leerlingvragenlijst derde leerjaar (schooljaar ). (SSL-rapport nr. OD1/04). Leuven: Steunpunt Loopbanen doorheen Onderwijs naar Arbeidsmarkt, Cel Schoolloopbanen in het basisonderwijs (SiBO). Maes, F., Van Damme, J., & Verschueren, K. (2008). Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs. Leerlingvragenlijst vierde leerjaar (schooljaar ). (SSL-rapport nr. OD1/09). Leuven: Steunpunt Loopbanen doorheen Onderwijs naar Arbeidsmarkt, Cel Schoolloopbanen in het basisonderwijs (SiBO). Maes, F., Van Damme, J., & Verschueren, K. (2008). Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs. Leerlingvragenlijst vijfde leerjaar (schooljaar ). (SSL-rapport nr. OD1/10). Leuven: Steunpunt Loopbanen doorheen Onderwijs naar Arbeidsmarkt, Cel Schoolloopbanen in het basisonderwijs (SiBO). Van Damme, J., De Troy, A., Meyer, J., Minnaert, A., Lorent, G., Opdenakker, M.-Ch., & Verduyckt, P. (1997). Succesvol doorstromen in de aanvangsjaren van het secundair onderwijs. Leuven: Acco. Van Damme, J., Meyer, J., De Troy, A., & Mertens, W. (2001). Succesvol middelbaar onderwijs? Een antwoord van het LOSO-project. Leuven: Acco. Van Damme, J., Van Landeghem, G., De Fraine, B., Opdenakker, M.-Ch., & Onghena, P. (2004). Maakt de school het verschil? Effectiviteit van scholen, leraren en klassen in de eerste graad van het middelbaar onderwijs: een exploratie van LOSO-gegevens. Leuven: Acco. Vandenberghe, N., Cortois, L., de Bilde, J., Verschueren, K., & Van Damme, J. (2011), Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs. Vragenlijst Einde Basisonderwijs (schooljaar ). (SSL-rapport nr. SSL/OD1/ ). Leuven: Steunpunt Studie- en Schoolloopbanen in het basisonderwijs (SSL). 15

Vragenlijst Klastitularis - Eerste leerjaar A of B (schooljaar 2009-2010): overzicht items per schaal Schaal (Dimensie) Items Itemnummer Bron item

Vragenlijst Klastitularis - Eerste leerjaar A of B (schooljaar 2009-2010): overzicht items per schaal Schaal (Dimensie) Items Itemnummer Bron item Vragenlijst Klastitularis - Eerste leerjaar A of B (schooljaar 2009-2010): overzicht items per schaal Schaal (Dimensie) Items Itemnummer Bron item Integratie - Populariteit (sociale ontwikkeling) heeft

Nadere informatie

Info-avond Secundair Onderwijs

Info-avond Secundair Onderwijs Info-avond Secundair Onderwijs CLB-Kempen www.clb-kempen.be Naar de grote school Nieuw onderwijssysteem Andere manier van lesgeven Grotere studiebelasting Noodzaak om zich te organiseren verband planningsvaardigheden

Nadere informatie

Op stap naar. Het secundair onderwijs. Vrij CLB Roeselare Kattenstraat Roeselare

Op stap naar. Het secundair onderwijs. Vrij CLB Roeselare Kattenstraat Roeselare Op stap naar Het secundair onderwijs Onderwijsloopbaanbegeleiding een opdracht van het CLB Proces begeleiding Aanvullend aan de school Op vraag Kiezen roept veel vragen op 1. Vragen naar informatie 2.

Nadere informatie

Starten in het secundair onderwijs

Starten in het secundair onderwijs CLB Brugge(n) Sint Maartensbilk 2, 8000 Brugge Tel. 050 440 220 Starten in het secundair onderwijs 1 Wie zijn wij? 2 Waarvoor kan je bij het CLB terecht? zich goed voelen Josefien is erg nerveus bij toetsen.

Nadere informatie

Starten in het secundair onderwijs

Starten in het secundair onderwijs Starten in het secundair onderwijs Een overzicht Inleiding Structuur van het secundair onderwijs Wat verandert er in de toekomst? PAUZE Verhalen van kinderen Een goede schoolkeuze Waarmee rekening houden?

Nadere informatie

De grote stap naar het secundair onderwijs 2014-2015

De grote stap naar het secundair onderwijs 2014-2015 De grote stap naar het secundair onderwijs 2014-2015 DE GROTE STAP NAAR HET SECUNDAIR ONDERWIJS http://www.klasse.be/tvklasse/ 12751-Naar-het-secundair DE GROTE STAP NAAR HET SECUNDAIR ONDERWIJS Hoe kiezen?

Nadere informatie

De aanvangsjaren in het secundair onderwijs. Een eerste bundeling van resultaten van het LOSO-project

De aanvangsjaren in het secundair onderwijs. Een eerste bundeling van resultaten van het LOSO-project De studieloopbaan van Vlaamse jongeren. Het secundair-onderwijssysteem doorgelicht op basis van longitudinaal onderzoek. (Project nr. 89.10)(LOSO-project) Onderzoeksproject op initiatief van de Vlaamse

Nadere informatie

keuzebegeleiding door CLB Informatie voor ouders van leerlingen uit het 6 e leerjaar capaciteiten andere factoren:

keuzebegeleiding door CLB Informatie voor ouders van leerlingen uit het 6 e leerjaar capaciteiten andere factoren: op stap naar het secundair onderwijs.. Informatie voor ouders van leerlingen uit het 6 e leerjaar studiekeuze: studiekeuze: capaciteiten andere factoren: belangstelling studiehouding vrienden afstand keuzebegeleiding

Nadere informatie

Op Stap naar het SO 0

Op Stap naar het SO 0 Op Stap naar het SO 0 We staan stil bij Verandering troef! Een goede keuze maken De structuur van het secundair onderwijs Nieuwtjes Veranderen of overstappen? Op voorwaarde Een A-, B- of C-attest? Wat

Nadere informatie

Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs Vragenlijst Einde Basisonderwijs (schooljaar 2008-2009)

Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs Vragenlijst Einde Basisonderwijs (schooljaar 2008-2009) Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs Vragenlijst Einde Basisonderwijs (schooljaar 2008-2009) N. Vandenberghe, L. Cortois, J. de Bilde, K. Verschueren & J. Van Damme T A Longitudinaal onderzoek

Nadere informatie

HOE KIEZEN... 4. Het stelsel Leren en Werken... 14

HOE KIEZEN... 4. Het stelsel Leren en Werken... 14 Inhoudsopgave HOE KIEZEN... 4 Het Beroepssecundair Onderwijs... 7 1. STUDIEGEBIEDEN EN STUDIERICHTINGEN... 9. DE LESSENTABEL... 11 3. naar de de graad... 13 4. GETUIGSCHRIFTEN... 13 De leerplicht... 14

Nadere informatie

Info brochure 6 de leerjaar

Info brochure 6 de leerjaar Info brochure 6 de leerjaar VCLB AALST Vrij Centrum voor Leerlingenbegeleiding vzw Vrij Gezondheidscentrum 410980882 Langestraat 12-9300 AALST Tel. 053 78 85 10 e-mail: info@vclbaalst.be Beste ouder, Beste

Nadere informatie

Op stap naar het secundair onderwijs. VCLB Leieland 056/23.72.50

Op stap naar het secundair onderwijs. VCLB Leieland 056/23.72.50 Op stap naar het secundair onderwijs Vanavond hebben we het over : Hoe helpt het CLB? Het secundair onderwijs Gegevens van uw kind doorgeven naar de nieuwe school Leerlingen en ouders worden geholpen in

Nadere informatie

Studieaanbod in de eerste graad A-stroom. Screening van de basisopties in de eerste graad van het voltijds secundair onderwijs

Studieaanbod in de eerste graad A-stroom. Screening van de basisopties in de eerste graad van het voltijds secundair onderwijs Studieaanbod in de eerste graad A-stroom Screening van de basisopties in de eerste graad van het voltijds secundair onderwijs juli 2015 Inhoud Inhoud... 2 1 Inleiding... 6 2 Situering... 7 3 Leerlingenaantallen

Nadere informatie

Starten in het Secundair onderwijs. 6 de leerjaar

Starten in het Secundair onderwijs. 6 de leerjaar Starten in het Secundair onderwijs 6 de leerjaar p. 1 De grote stap! De grote stap p. 2 Het S.O in vogelvlucht 7 6 5 4 3 2 1 3 de graad 2 de graad 1 ste graad p. 3 Het S.O in vogelvlucht 7 6 5 4 3 2 1??

Nadere informatie

Antwoordsleutel. Op stap naar het secundair onderwijs - handleiding begeleider

Antwoordsleutel. Op stap naar het secundair onderwijs - handleiding begeleider Antwoordsleutel p stap naar het secundair onderwijs - handleiding begeleider 37 INLEIDING 1. p stap 2. Het secundaire watte??? Filmpje klasse Probeer na het bekijken van het filmpje deze vraagjes in te

Nadere informatie

Inhoud info-avond. 3.1 een richting kiezen 3.2 een school kiezen

Inhoud info-avond. 3.1 een richting kiezen 3.2 een school kiezen 1 2 Inhoud info-avond 1. Hervorming secundair onderwijs 2. Huidige structuur secundair onderwijs 3. Hoe kiezen? 3.1 een richting kiezen 3.2 een school kiezen 4. Inschrijven 5. Waar vind ik verdere informatie?

Nadere informatie

HOE KIEZEN 3 HET VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS 4 1. HET BEROEPSVOORBEREIDEND LEERJAAR 7

HOE KIEZEN 3 HET VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS 4 1. HET BEROEPSVOORBEREIDEND LEERJAAR 7 INHOUD HOE KIEZEN HET VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS 4 1. HET BEROEPSVOORBEREIDEND LEERJAAR LESSENTABEL VAN HET GO! TOELATINGSVOORWAARDEN EN ATTESTEN 10 GETUIGSCHRIFTEN 10. DE TWEEDE EN DERDE GRAAD 11 Infobrochure

Nadere informatie

DOCUMENT. Toelichting bij de lessentabellen. Inhoud. Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel

DOCUMENT. Toelichting bij de lessentabellen. Inhoud. Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel DOCUMENT Inhoud...1 1 VOORSTELLING VAN DE LESSENTABELLEN...2 1.1 De kolom Leerplannummer...2 1.2 De kolom B/S/C (niet

Nadere informatie

Een goede studiekeuze. Structuur van het secundair onderwijs Schoolkeuze Onderwijskiezer Inschrijvingen Vragen

Een goede studiekeuze. Structuur van het secundair onderwijs Schoolkeuze Onderwijskiezer Inschrijvingen Vragen Een goede studiekeuze Structuur van het secundair onderwijs Schoolkeuze Onderwijskiezer Inschrijvingen Vragen Zelfkennis Goede studiekeuze Informatie Zelfkennis: Interesses Capaciteiten + talenten Inzet

Nadere informatie

Studieaanbod SGKSO Vlaamse Ardennen *

Studieaanbod SGKSO Vlaamse Ardennen * Studieaanbod SGKSO Vlaamse Ardennen * Eerste graad / Eerste jaar Eerste graad / Tweede jaar Tweede graad Derde graad Derde graad / Derde leerjaar 1A 1A Gezinstechnieken 1A Industriële Wetenschappen 1A

Nadere informatie

OLFA EDEGEM. WELKOM op deze: info-avond voor ouders overgang secundair onderwijs

OLFA EDEGEM. WELKOM op deze: info-avond voor ouders overgang secundair onderwijs OLFA EDEGEM WELKOM op deze: info-avond voor ouders overgang secundair onderwijs Wat na het zesde leerjaar??? KIEZEN = PROCES gebeurt STAP VOOR STAP (boekje klas): ) ik denk na over kiezen ) ik leer mezelf

Nadere informatie

Verloop infoavond. Een goede studiekeuze. Een goede studiekeuze. Een foute studiekeuze? 19/10/2016

Verloop infoavond. Een goede studiekeuze. Een goede studiekeuze. Een foute studiekeuze? 19/10/2016 Verloop infoavond Een goede studiekeuze Structuur van het secundair Schoolkeuze kiezer Inschrijvingen Vragen 1 Een goede studiekeuze Een goede studiekeuze Zelfkennis Zelfkennis Informatie Goede studiekeuze

Nadere informatie

www.clbhalle.be OP STAP NAAR HET SO

www.clbhalle.be OP STAP NAAR HET SO www.clbhalle.be OP STAP NAAR HET SO OP STAP NAAR HET SO Studiekeuze Structuur van het Secundair Onderwijs Scholen in onze regio Leerlingenprofiel Concrete werking dit schooljaar OP STAP NAAR HET SO Studiekeuze

Nadere informatie

Kiezen na de basisschool. Informatie avond voor ouders

Kiezen na de basisschool. Informatie avond voor ouders Kiezen na de basisschool Informatie avond voor ouders Leren kiezen Het secundair onderwijs Een keuze maken Leren Kiezen Kiezen doe je dagelijks Kiezen voor iets, betekent ook afstand doen van iets BEWUST

Nadere informatie

LESSENTABELLEN VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS

LESSENTABELLEN VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS LESSENTABELLEN VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS EERSTE GRAAD VANAF HET SCHOOLJAAR 2004-2005 September 2004 LICAP BRUSSEL LESSENTABELLEN EERSTE GRAAD LICAP BRUSSEL September 2004 Vlaams Verbond van het Katholiek

Nadere informatie

Op stap naar het secundair onderwijs. VCLB Leieland 056/

Op stap naar het secundair onderwijs. VCLB Leieland 056/ Op stap naar het secundair onderwijs met accent op Kennismaking met onze BaSo-fiche Ba = basisonderwijs So = secundair onderwijs Document met alle relevante informatie over het kind om zo vlot de overgang

Nadere informatie

De middenschool is ten einde. Iedereen vertrekt naar een andere school

De middenschool is ten einde. Iedereen vertrekt naar een andere school De middenschool is ten einde Iedereen vertrekt naar een andere school Een stapsgewijs proces Een gezamenlijk proces Leerling Ouders School CLB STAP 1: werken aan keuzerijpheid Wie ben ik? Rapportonderzoek

Nadere informatie

Studieaanbod in de eerste graad B-stroom. Screening van de beroepenvelden in de eerste graad van het voltijds secundair onderwijs

Studieaanbod in de eerste graad B-stroom. Screening van de beroepenvelden in de eerste graad van het voltijds secundair onderwijs Studieaanbod in de eerste graad B-stroom Screening van de beroepenvelden in de eerste graad van het voltijds secundair onderwijs juli 2015 Inhoud Inhoud... 2 1 Inleiding... 4 2 Situering... 5 3 Leerlingenaantallen

Nadere informatie

Pedagogisch overleg 8 mei 2017

Pedagogisch overleg 8 mei 2017 Pedagogisch overleg 8 mei 2017 Agenda Onderwijshervorming OVUR Examenchecklist 1 september 2017 Onderwijshervorming Definitief Onderwijshervorming Eerste graad: september 2018 Tweede graad: september 2020

Nadere informatie

INFOPAKKET SECUNDAIR ONDERWIJS ASO BSO KSO TSO

INFOPAKKET SECUNDAIR ONDERWIJS ASO BSO KSO TSO INFOPAKKET SECUNDAIR ONDERWIJS ASO BSO KSO TSO INFOPAKKET SECUNDAIR ONDERWIJS ASO BSO KSO TSO 1 STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS + 18 jaar VERDER STUDEREN WERK 12-17 jaar SECUNDAIR ONDERWIJS LEERPLICHT

Nadere informatie

Op stap naarhet secundair onderwijs

Op stap naarhet secundair onderwijs Op stap naar het secundair onderwijs SO SLO Mariadal idl Hoegaarden Type 1 In de klas Thuis Keuzebegeleiding Op stap naarhet secundair onderwijs Bezoek scholen Klasgesprek Gesprekken ouders kind Brochures

Nadere informatie

Kiezen na de basisschool

Kiezen na de basisschool Kiezen na de basisschool WATHOE LEREN KIEZEN Wat gebeurt er in de klas? Het werkboekje WATHOE leren kiezen WATHOE het secundair onderwijs Hoe ziet het secundair onderwijs eruit? Wat kan ik er leren? Het

Nadere informatie

DEEL I 1 ste Graad. 1 ste graad. Lessentabel: Complementaire uren worden aangegeven met *****(één voor elk lesuur)

DEEL I 1 ste Graad. 1 ste graad. Lessentabel: Complementaire uren worden aangegeven met *****(één voor elk lesuur) 1ste graad 1ste jaar B School: Graad: Studierichting: Heilig Hart van Maria-instituut s Gravenwezel Mater Dei-Instituut Brasschaat Sint-Cordula-instituut Schoten Sint-Jozefinstituut Schoten 1 ste graad

Nadere informatie

INFOPAKKET SECUNDAIR ONDERWIJS ASO KSO TSO BSO

INFOPAKKET SECUNDAIR ONDERWIJS ASO KSO TSO BSO INFOPAKKET SECUNDAIR ONDERWIJS ASO KSO TSO BSO INFOPAKKET SECUNDAIR ONDERWIJS ASO KSO TSO BSO STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS +18 JAAR verder studeren werk 12-17 JAAR 2,5-11 JAAR SECUNDAIR ONDERWIJS

Nadere informatie

Papieren versie. Wie ben ik? Schematisch overzicht. Legende. Een antwoord schrijven. Een bolletje inkleuren. Maximum 1 antwoord kiezen.

Papieren versie. Wie ben ik? Schematisch overzicht. Legende. Een antwoord schrijven. Een bolletje inkleuren. Maximum 1 antwoord kiezen. Papieren versie Wie ben ik? Schematisch overzicht Legende Een antwoord schrijven. Een bolletje inkleuren. Kies Maximum 1 antwoord kiezen. Duid aan Meerdere antwoorden aanduiden. 1 Vragen 1. Even voorstellen

Nadere informatie

DPCC-SO : Aanvragen ingediend op 15 september 2015

DPCC-SO : Aanvragen ingediend op 15 september 2015 DPCC-SO : Aanvragen ingediend op 15 september 2015 In deze lijst worden geen programmatieaanvragen opgenomen die behoren tot de bevoegdheid van de SG. School Gewoon secundair onderwijs HTI Sint-Antonius

Nadere informatie

HOE KIEZEN... 4 HET VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS... 7

HOE KIEZEN... 4 HET VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS... 7 INHOUDSOPGAVE HOE KIEZEN... HET VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS... 7. HET ALGEMEEN SECUNDAIR ONDERWIJS OF ASO... 9. HET KUNSTSECUNDAIR ONDERWIJS OF KSO.... HET TECHNISCH SECUNDAIR ONDERWIJS OF TSO... 5. HET

Nadere informatie

onthaalbrochure

onthaalbrochure morgen begint vandaag onthaalbrochure 2017-2018 Hoe werkt onze school? iedereen telt mee EERSTE GRAAD In de eerste graad neem je een gemeenschappelijke start. Hier ontdek je waarvoor je aanleg en interesse

Nadere informatie

Technisch onderwijs West-Vlaanderen Werkt 3, 2009

Technisch onderwijs West-Vlaanderen Werkt 3, 2009 West-Vlaanderen Werkt 3, 2009 in West-Vlaanderen dr. Marie Van Looveren sociaaleconomisch beleid, WES Jongeren uit het gewone secundair onderwijs kunnen na de eerste graad kiezen voor één van de volgende

Nadere informatie

Studieaanbod Turnhout Arendonk

Studieaanbod Turnhout Arendonk Studieaanbod 2009-2010 Turnhout Arendonk infomoment (i) opendeur (o) tijdstip SCCA Sint-Claracollege Kloosterbaan 5 2370 Arendonk tel. 014 67 85 72 info@sintclara.be www.sintclara.be 23-02-2010 (i) 25-04-2010

Nadere informatie

MATRIX SECUNDAIR ONDERWIJS 2 e GRAAD (*): niche-studierichtingen / ( ): deze studierichtingen kunnen ook aangeboden worden binnen BuSO OV4

MATRIX SECUNDAIR ONDERWIJS 2 e GRAAD (*): niche-studierichtingen / ( ): deze studierichtingen kunnen ook aangeboden worden binnen BuSO OV4 Bijlage 3 Matrix secundair onderwijs MATRIX SECUNDAIR ONDERWIJS 2 e GRAAD : niche-studierichtingen ( ): deze studierichtingen kunnen ook aangeboden worden binnen BuSO OV4 Finaliteit Doorstroom Domeinoverschrijden

Nadere informatie

DE MAXIMUMFACTUUR IN HET SECUNDAIR ONDERWIJS VAN DE PROVINCIE ANTWERPEN

DE MAXIMUMFACTUUR IN HET SECUNDAIR ONDERWIJS VAN DE PROVINCIE ANTWERPEN DE MAXIMUMFACTUUR IN HET SECUNDAIR ONDERWIJS VAN DE PROVINCIE ANTWERPEN Wat? De maximumfactuur omvat alle kosten die aangerekend worden voor zaken die noodzakelijk zijn om de eindtermen te behalen. Wat

Nadere informatie

HET VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS 6

HET VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS 6 INHOUD HOE KIEZEN 3 INSCHRIJVEN 5 SCHOOLTOELAGEN 6 HET VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS 6 1. DE EERSTE GRAAD 9 1.1. Het eerste leerjaar A 10 1.2. Het eerste leerjaar B 15 1.3. Het tweede leerjaar van de eerste

Nadere informatie

VERNIEUWD STUDIEAANBOD VAN HET 1 STE LEERJAAR A 2014-2015

VERNIEUWD STUDIEAANBOD VAN HET 1 STE LEERJAAR A 2014-2015 VERNIEUWD STUDIEAANBOD VAN HET 1 STE LEERJAAR A 2014-2015 WIJZIGINGEN STUDIEAANBOD 1 STE LEERJAAR A Waarom? interesse talenten observatie oriënteren 2 STUDIEAANBOD 2013-2014 1 STE LEERJAAR A Agro- en biotechnieken

Nadere informatie

NAAR SCHOOL IN VLAANDEREN

NAAR SCHOOL IN VLAANDEREN NAAR SCHOOL IN VLAANDEREN Je leest een tekst over de organisatie en de structuur van het onderwijs in Vlaanderen. Wat moet je doen? 1. Kijk naar de woordenlijst op blad 1 (deze pagina) 2. Lees eerst de

Nadere informatie

Beslissingen DPCC-SO : aanvragen met uiterste indieningsdatum 15 september 2015

Beslissingen DPCC-SO : aanvragen met uiterste indieningsdatum 15 september 2015 Beslissingen DPCC-SO : aanvragen met uiterste indieningsdatum 15 september 2015 In deze lijst worden geen programmatieaanvragen opgenomen die behoren tot de bevoegdheid van de SG. School Aanvraag Beslissing

Nadere informatie

Vrije Technische Scholen van Turnhout

Vrije Technische Scholen van Turnhout 1.. 27 4 min 18 s Vrije Technische Scholen van Turnhout Van harte welkom 2.. 27 4 min 8 s Welkom nieuwe eerstejaarsleerling Weet jij al wat je volgend jaar hier op school zal doen? Weet jij al wat je daarna

Nadere informatie

Pedagogisch overleg 8 mei 2017

Pedagogisch overleg 8 mei 2017 Pedagogisch overleg 8 mei 2017 Agenda Onderwijshervorming Bedrijfsbeheer GIP en stage 1. Onderwijshervorming Eerste graad: september 2018 Tweede graad: september 2020 Derde graad: september 2022 Eerste

Nadere informatie

Kiezen na de basisschool. dinsdag 7 februari 2017 Cora Linskens

Kiezen na de basisschool. dinsdag 7 februari 2017 Cora Linskens Kiezen na de basisschool dinsdag 7 februari 2017 Cora Linskens Agenda: Het CLB Hoe kiezen? WATHOE LEREN KIEZEN in de klas Het Secundair Onderwijs Inschrijven in een school Wat kan je doen als ouder? Belang

Nadere informatie

Nieuwe leerplannen en/of lessentabellen met ingang van 1 september 2013

Nieuwe leerplannen en/of lessentabellen met ingang van 1 september 2013 Nieuwe leerplannen en/of lessentabellen met ingang van 1 september 2013 1. Graadleerplannen (en eventueel bijhorende lessentabellen) die vanaf 1 september 2013 progressief worden ingevoerd. Indien het

Nadere informatie

Uw ervaringen na 1 jaar M-decreet

Uw ervaringen na 1 jaar M-decreet Uw ervaringen na 1 jaar M-decreet Heeft u leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften door de invoering van het M-decreet in uw klas of school? Is uw rol als ondersteuner gewijzigd omwille van de invoering

Nadere informatie

Op stap naar het secundair onderwijs. VCLB Tienen

Op stap naar het secundair onderwijs. VCLB Tienen Op stap naar het secundair onderwijs VCLB Tienen Inhoud 1. Kiezen 2. Structuur van het secundair onderwijs 3. Kiezen van een richting 4. Kiezen van een school 5. Keuzebegeleiding door school en CLB 6.

Nadere informatie

Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs Leerlingperceptievragenlijst vijfde leerjaar (schooljaar 2007-2008)

Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs Leerlingperceptievragenlijst vijfde leerjaar (schooljaar 2007-2008) Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs Leerlingperceptievragenlijst vijfde leerjaar (schooljaar 2007-2008) L. Cortois, K. Hendrikx, F. Maes, J. Van Damme & K. Verschueren T A Longitudinaal onderzoek

Nadere informatie

1 ste graad Industriële wetenschappen en Mechanica - elektriciteit

1 ste graad Industriële wetenschappen en Mechanica - elektriciteit 1 ste graad Industriële wetenschappen en Mechanica - elektriciteit School: Sint-Jozefinstituut Onderwijsvorm: Graad: Studierichting: 1ste graad 1 ste leerjaar A 2 de leerjaar Industriële wetenschappen

Nadere informatie

IK LEER HET SECUNDAIR ONDERWIJS KENNEN 4

IK LEER HET SECUNDAIR ONDERWIJS KENNEN 4 IK LEER HET SECUNDAIR NDERWIJS KENNEN 4 1. Wat na het lager onderwijs? De leerlingen leren de structuur van het secundair onderwijs kennen. Nederlands: 3.3 en 3.4 Ter voorbereiding kan de leerkracht de

Nadere informatie

Vrije Technische Scholen van Turnhout. Van harte welkom

Vrije Technische Scholen van Turnhout. Van harte welkom Vrije Technische Scholen van Turnhout Van harte welkom 2.. 27 4 min 8 s Welkom nieuwe eerstejaarsleerling Weet jij al wat je volgend jaar hier op school zal doen? Weet jij al wat je daarna allemaal nog

Nadere informatie

HOE KIEZEN 3 HET VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS 5 1. HET TWEEDE LEERJAAR VAN DE EERSTE GRAAD HET BEROEPSVOORBEREIDEND LEERJAAR 8

HOE KIEZEN 3 HET VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS 5 1. HET TWEEDE LEERJAAR VAN DE EERSTE GRAAD HET BEROEPSVOORBEREIDEND LEERJAAR 8 INHOUD HOE KIEZEN 3 HET VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS 5 1. HET TWEEDE LEERJAAR VAN DE EERSTE GRAAD HET BEROEPSVOORBEREIDEND LEERJAAR 8 1.1. Het tweede leerjaar van de eerste graad 8 1.. Het beroepsvoorbereidend

Nadere informatie

SINT-MARTINUSSCHOLEN HERK-DE-STAD

SINT-MARTINUSSCHOLEN HERK-DE-STAD SINT-MARTINUSSCHOLEN HERK-DE-STAD Tweede graad - derde graad Ik heb talent Onderwijs is geen emmers vullen, maar fakkels ontsteken. Het is een bewuste keuze van de school om een waarderende bril op te

Nadere informatie

Gemeenschappelijk gedeelte

Gemeenschappelijk gedeelte Gemeenschappelijk gedeelte Godsdienst 2 Nederlands 5* Frans 4* Wiskunde 4* Aardrijkskunde 2 Biologie 2 Geschiedenis 1 Technologische opvoeding 2 Lichamelijke opvoeding en sport 2 Muzikale opvoeding 1 Plastische

Nadere informatie

Een compleet opleidingenaanbod!

Een compleet opleidingenaanbod! Een compleet opleidingenaanbod! Campus Hof van Riemen Frans Coeckelbergsstraat 17-22 2220 Heist-op-den-Berg T 015 24 18 45 F 015 24 12 13 kta.heist-op-den-berg@g-o.be www.campushofvanriemen.be Citaten

Nadere informatie

Ontdekken wie je bent. Infobrochure eerste graad. Open Dag 7 mei Katholiek Secundair Onderwijs Mol

Ontdekken wie je bent. Infobrochure eerste graad. Open Dag 7 mei Katholiek Secundair Onderwijs Mol Ontdekken wie je bent Infobrochure eerste graad Open Dag 7 mei 2017 www.ksom.be Katholiek Secundair Onderwijs Mol Beste leerling, Binnenkort maak je de overstap van je basisschool naar de eerste graad

Nadere informatie

studieaanbod studiegebieden aansluitend bij de interesses en talenten van de jongeren

studieaanbod studiegebieden aansluitend bij de interesses en talenten van de jongeren van harte welkom logo studiegebieden aansluitend bij de interesses en talenten van de jongeren studiegebieden auto bouw elektriciteit grafische hout koeling en warmte mechanica abstractieniveaus denkers

Nadere informatie

Onderwijs en vorming. 1 73.609 leerlingen. Streekpact 2013-2018 Cijferanalyse

Onderwijs en vorming. 1 73.609 leerlingen. Streekpact 2013-2018 Cijferanalyse Streekpact 2013-2018 Cijferanalyse Publicatiedatum: 30 september 2013 Contactpersoon: Kim Nevelsteen Onderwijs en vorming Samenvatting 73.609 leerlingen (2012) 16.981 kleuters 26.537 kinderen in het lager

Nadere informatie

Het basisonderwijs en het secundair onderwijs in V laanderen onder de genderloep

Het basisonderwijs en het secundair onderwijs in V laanderen onder de genderloep De RoSa-factsheets maken u wegwijs in het gelijke kansenlandschap in Vlaanderen. Telkens wordt er op een bepaald terrein nagegaan wat de situatie is. Zowel bredere thema s als meer specifieke krijgen aandacht,

Nadere informatie

KTA. WELKOM in het. april. www.ktabrugge.be. van 14 uur tot 17 uur OPENDEURDAGEN 2014. Rijselstraat 7 8200 Sint-Michiels

KTA. WELKOM in het. april. www.ktabrugge.be. van 14 uur tot 17 uur OPENDEURDAGEN 2014. Rijselstraat 7 8200 Sint-Michiels OPENDEURDAGEN 2014 26 27 WELKOM in het april van 14 uur tot 17 uur www.ktabrugge.be Rijselstraat 7 8200 Sint-Michiels KTA tel.: 050 388 288 info@ktabrugge.be 1. VERWELKOMING DOOR DE DIRECTIE Mevr. De Schepper

Nadere informatie

In het eerste leerjaar A kies je ofwel voor de richting Handel of voor de richting Creatie en vormgeving.

In het eerste leerjaar A kies je ofwel voor de richting Handel of voor de richting Creatie en vormgeving. Heilige Familie In de Heilige Familie bieden we je opleidingen in het technisch, beroeps- en kunstsecundair onderwijs. Hier ligt de nadruk vooral op creativiteit en ondernemen. In het eerste leerjaar A

Nadere informatie

5 De Wijnpers. 4 IBSO Woudlucht. 2 Campus Redingenhof. 1 Middenschool Ter Beuke. 3 Koninklijk Atheneum 2 Ring. scholengemeenschap.

5 De Wijnpers. 4 IBSO Woudlucht. 2 Campus Redingenhof. 1 Middenschool Ter Beuke. 3 Koninklijk Atheneum 2 Ring. scholengemeenschap. 1 Middenschool Ter Beuke 2 Campus Redingenhof 3 Koninklijk Atheneum 2 Ring 4 IBSO Woudlucht 5 De Wijnpers scholengemeenschap leuven Hoe kan ik mijn kind inschrijven? SECUNDAIR ONDERWIJS Middenschool Ter

Nadere informatie

Inhoud info-avond. 1. Huidige structuur secundair onderwijs. 4. GON 5. Schoolkeuze 6. Inschrijven 7. Vragen?

Inhoud info-avond. 1. Huidige structuur secundair onderwijs. 4. GON 5. Schoolkeuze 6. Inschrijven 7. Vragen? 1 2 Inhoud info-avond 1. Huidige structuur secundair onderwijs 1. Gewoon secundair onderwijs 2. Buitengewoon secundair onderwijs 4. GON 5. Schoolkeuze 6. Inschrijven 7. Vragen? Huidige structuur secundair

Nadere informatie

Vrije Technische Scholen van Turnhout. Welkom

Vrije Technische Scholen van Turnhout. Welkom 1 23 Vrije Technische Scholen van Turnhout Welkom 2 23 Welkom nieuwe eerstejaarsleerling Weet jij al wat je volgend jaar hier op school zal doen? Weet jij al wat je daarna allemaal nog kan volgen bij ons

Nadere informatie

Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs Leerlingperceptievragenlijst vierde leerjaar (schooljaar 2006-2007)

Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs Leerlingperceptievragenlijst vierde leerjaar (schooljaar 2006-2007) Longitudinaal onderzoek in het basisonderwijs Leerlingperceptievragenlijst vierde leerjaar (schooljaar 2006-2007) K. Hendrikx, F. Maes, P. Ghesquière, K. Verschueren & J. Van Damme T A Longitudinaal onderzoek

Nadere informatie

- - - + - K G u - - Sint-Pietersinstituut URNHOU - PIS ID 02012 SUDIERICHING SEEKPROEF DEELGENOMEN N % N % Uw school Economie 4 9,5 3 7,7 02 012 Grieks-Latijn 1 2,4 1 2,6 Humane wetenschappen 6 14,3

Nadere informatie

BROCHURE TWEEDE GRAAD CAMPUS DON BOSCO HAACHT

BROCHURE TWEEDE GRAAD CAMPUS DON BOSCO HAACHT BROCHURE TWEEDE GRAAD CAMPUS DON BOSCO HAACHT 2015-2016 INHOUD INHOUD 1 I INLEIDING 2 II DE STUDIERICHTINGEN IN DE TWEEDE GRAAD 4 III VOORSTELLING VAN DE STUDIERICHTINGEN DON BOSCO HAACHT IN DE TWEEDE

Nadere informatie

Worden wie je bent. Infobrochure tweede en derde graad. Katholiek Secundair Onderwijs Mol

Worden wie je bent. Infobrochure tweede en derde graad.  Katholiek Secundair Onderwijs Mol Worden wie je bent Infobrochure tweede en derde graad www.ksom.be Katholiek Secundair Onderwijs Mol 2 de graad 1 ste en 2 de leerjaar VERING Chemie Sport ASO Schilderwerk en decoratie (BSO) Houttechnieken

Nadere informatie

Welkom in de Scholengemeenschap Sint-Quintinus!

Welkom in de Scholengemeenschap Sint-Quintinus! Welkom in de Scholengemeenschap Sint-Quintinus! Deze brochure wil voor jou een makkelijk te raadplegen bron van informatie zijn. Je kan via deze weg kennismaken met de structuur binnen SG Sint-Quintinus,

Nadere informatie

Nieuwe leerplannen en/of lessentabellen met ingang op 1 september 2016 (versie aangepast op 29 augustus 2016)

Nieuwe leerplannen en/of lessentabellen met ingang op 1 september 2016 (versie aangepast op 29 augustus 2016) Nieuwe leerplannen en/of lessentabellen met ingang op 1 september 2016 (versie aangepast op 29 augustus 2016) 1. Graadleerplannen (en eventueel bijhorende lessentabellen) die vanaf 1 september 2016 progressief

Nadere informatie

Conceptnota Addendum bij conceptnota s eerste, tweede en derde graad SO

Conceptnota Addendum bij conceptnota s eerste, tweede en derde graad SO VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING EN VLAAMSE MINISTER VAN ONDERWIJS Conceptnota Addendum bij conceptnota s eerste, tweede en derde graad SO We bevestigen de conceptnota tweede en derde graad,

Nadere informatie

Het welbevinden van leerlingen Een vragenlijst

Het welbevinden van leerlingen Een vragenlijst Het welbevinden van leerlingen Een vragenlijst Studiedag SOK Leerlingen en kwaliteitszorg Affligem, 6 december 2013 Dr. Ilse De Volder & Ludo De Lee 1 Inhoud o Bevraging van leerlingen bij EU-inspecties

Nadere informatie

Gepubliceerd Onderwijs en arbeidsmarkt

Gepubliceerd Onderwijs en arbeidsmarkt Gepubliceerd Onderwijs en arbeidsmarkt Vanuit het secundair onderwijs naar de arbeidsmarkt Van Damme, J., Pustjens, H., Lancksweerdt, P., Leysen, V., Mertens, W. & Geluykens, K. (2002). Vanuit het secundair

Nadere informatie

Scholengids. Studieaanbod van de secundaire scholen. in de regio Ninove en Geraardsbergen

Scholengids. Studieaanbod van de secundaire scholen. in de regio Ninove en Geraardsbergen Scholengids Studieaanbod van de secundaire scholen in de regio Ninove en Geraardsbergen 2016-2017 Deze gids geeft een overzicht van de keuzemogelijkheden van het 1 e tot het 7 e jaar die de secundaire

Nadere informatie

Nieuwe leerplannen en/of lessentabellen met ingang op 1 september 2016 (aangepaste versie op 24 juni 2016)

Nieuwe leerplannen en/of lessentabellen met ingang op 1 september 2016 (aangepaste versie op 24 juni 2016) Nieuwe leerplannen en/of lessentabellen met ingang op 1 september 2016 (aangepaste versie op 24 juni 2016) 1. Graadleerplannen (en eventueel bijhorende lessentabellen) die vanaf 1 september 2016 progressief

Nadere informatie

Goed. en dichtbij. wegwijs naar het tweede jaar. Vrije Sint-Lambertusscholen Westerlo infobrochure 2012-2013

Goed. en dichtbij. wegwijs naar het tweede jaar. Vrije Sint-Lambertusscholen Westerlo infobrochure 2012-2013 Vrije Sint-Lambertusscholen Westerlo infobrochure 2012-2013 Goed en dichtbij wegwijs naar het tweede jaar onze leerlingendiensten: voor leerlingen, ouders en leerkrachten, het kloppend hart van de school

Nadere informatie

Het basisonderwijs en het secundair onderwijs in Vlaanderen onder de genderloep

Het basisonderwijs en het secundair onderwijs in Vlaanderen onder de genderloep Het basisonderwijs en het secundair onderwijs in Vlaanderen onder de genderloep De RoSa-factsheets maken u wegwijs in het gelijke kansenlandschap in Vlaanderen. Telkens wordt er op een bepaald terrein

Nadere informatie

2 Overgang van het 3 de leerjaar naar het 4 de leerjaar

2 Overgang van het 3 de leerjaar naar het 4 de leerjaar 2 Overgang van het 3 de leerjaar naar het 4 de leerjaar 2.1 Van 3ASO naar 4ASO 2.1.1 Gebruikte afkortingen EC GR GL HW Economie met 4 of 5 uur Grieks Grieks-Latijn Humane LA MO SP WE Latijn Moderne Sport

Nadere informatie

632193_Brochure 2017_eerstejaars.indd 1

632193_Brochure 2017_eerstejaars.indd 1 632193_Brochure 2017_eerstejaars.indd 1 20/12/16 13:24 De jeugd van jouw school We moeten de congregatie van de Zusters van de Heilige Vincentius a Paulo uit Opwijk danken voor het bestaan van onze school.

Nadere informatie

Onderzoek De Lee & De Volder -> schriftelijke vragenlijst voor BaO (L4-5-6)

Onderzoek De Lee & De Volder -> schriftelijke vragenlijst voor BaO (L4-5-6) Online welbevindenvragenlijst met 28 stellingen Onderzoek De Lee & De Volder -> schriftelijke vragenlijst voor BaO (L4-5-6) - Leerlingen een stem geven bij de doorlichtingen en kwaliteitsbeleid - Zicht

Nadere informatie

Welkom op de campus. Burchtstraat

Welkom op de campus. Burchtstraat Dag meisje, dag jongen, Welkom op de campus Burchtstraat Ben je bang voor de overstap naar het middelbaar onderwijs? Dat hoeft niet! Zeker niet als je steeds je best doet, zoals je nu al van plan bent!?

Nadere informatie

Leuvens Instituut Voor Onderwijsonderzoek (LIVO) Faculteit Psychologie en pedagogische wetenschappen

Leuvens Instituut Voor Onderwijsonderzoek (LIVO) Faculteit Psychologie en pedagogische wetenschappen 1. Referentie Referentie Van Damme, J., Meyer, J., De Troy, A. & Mertens, W. (2001). Succesvol middelbaar onderwijs? Een antwoord van het LOSO-project. Leuven: Acco. Taal Nederlands ISBN - ISSN 90-334-4380-5

Nadere informatie

DIA SJCA SJIB SMA. scholengemeenschap aarschot-betekom choose learn create enjoy

DIA SJCA SJIB SMA. scholengemeenschap aarschot-betekom choose learn create enjoy DIA SJCA SJIB SMA scholengemeenschap aarschot-betekom choose learn create enjoy 2 Welkom...3 Sint-Jozefsinstituut...4 Instituut Sancta Maria...5 Sint-Jozefscollege...6 Damiaaninstituut...7 Studieaanbod

Nadere informatie

Een goede opleiding werkt baanbrekend

Een goede opleiding werkt baanbrekend Een goede opleiding werkt baanbrekend Werkzoekende schoolverlaters in Vlaanderen 2007-2008 Persconferentie 19 mei 2009 Een goede opleiding werkt baanbrekend Werkzoekende schoolverlaters in Vlaanderen

Nadere informatie

Tweede jaar van de eerste graad kaz-klas

Tweede jaar van de eerste graad kaz-klas Tweede jaar van de eerste graad kaz-klas Na één jaar in de kaz-klas heb je al iets meer de kans gehad om je een beeld te vormen van de aanpak en de vakken in het secundair onderwijs. De overstap naar het

Nadere informatie

Ken je het secundair onderwijs? Een reeks vragen om de kennis over het secundair onderwijs te toetsen en verhogen

Ken je het secundair onderwijs? Een reeks vragen om de kennis over het secundair onderwijs te toetsen en verhogen Ken je het secundair onderwijs? Een reeks vragen om de kennis over het secundair onderwijs te toetsen en verhogen Experimentele versie 05/04/2010 Marc Vanderlocht Provinciale vormings- en ondersteuningscel

Nadere informatie

JE TALENT IN BEWEGING. Scholengemeenschap Katholiek Secundair Onderwijs Deinze Aalter

JE TALENT IN BEWEGING. Scholengemeenschap Katholiek Secundair Onderwijs Deinze Aalter JE TALENT IN BEWEGING Scholengemeenschap Katholiek Secundair Onderwijs Deinze Aalter 2010-2011 KODA INFOBROCHURE 2010-2011 inhoudstafel inhoudstafel 2 aan de ouders 3 sint-hendriks- en zusters maricoleninstituut

Nadere informatie

Middenschool Sint-Gertrudis

Middenschool Sint-Gertrudis KATHOLIEK ONDERWIJS LANDEN Middenschool Sint-Gertrudis Groenendael 2A www.kolanden.be Informatienamiddag Zondag 15 maart 2015 om 14 uur In de feestzaal van de school Eerste leerjaar A Godsdienst + KEUZE

Nadere informatie

Brochure 1 ste graad. School voor toegepaste wetenschappen en engineering

Brochure 1 ste graad. School voor toegepaste wetenschappen en engineering Brochure 1 ste graad Met de overstap van het basisonderwijs naar het secundair onderwijs staat je zoon of dochter voor een belangrijke keuze. Welke richting is hem of haar op het lijf geschreven? Welke

Nadere informatie

Ken je het secundair onderwijs? Een reeks vragen om de kennis over het secundair onderwijs te toetsen en verhogen

Ken je het secundair onderwijs? Een reeks vragen om de kennis over het secundair onderwijs te toetsen en verhogen Ken je het secundair onderwijs? Een reeks vragen om de kennis over het secundair onderwijs te toetsen en verhogen Experimentele versie 05/04/2010 Marc Vanderlocht Provinciale vormings- en ondersteuningscel

Nadere informatie

1e leerjaar A Mechanica-elektriciteit-hout-bouw

1e leerjaar A Mechanica-elektriciteit-hout-bouw 1e leerjaar A Mechanica-elektriciteit-hout-bouw Doelstellingen In deze keuze krijg je een brede algemene vorming. Je talenten voor techniek kan je grondig verkennen tijdens de lessen van de praktische

Nadere informatie

vastgelegd door het gemeenschapsonderwijs, r e s - pectievelijk de koepels van de inrichtende machten van het gesubsidieerd onderwijs.

vastgelegd door het gemeenschapsonderwijs, r e s - pectievelijk de koepels van de inrichtende machten van het gesubsidieerd onderwijs. Vraag nr. 60 van 7 februari 2003 van de heer DIRK DE COCK Secundair onderwijs Duits De situatie van het vak Duits binnen het kader van het secundair onderwijs gaat erop achteruit. Die terugloop gebeurde

Nadere informatie

Nieuwe leerplannen en/of lessentabellen met ingang op 1 september 2016

Nieuwe leerplannen en/of lessentabellen met ingang op 1 september 2016 Nieuwe leerplannen en/of lessentabellen met ingang op 1 september 2016 1. Graadleerplannen (en eventueel bijhorende lessentabellen) die vanaf 1 september 2016 progressief worden ingevoerd. nieuw leerplan

Nadere informatie

Mogelijkheden voor het keuzegedeelte in de eerste graad

Mogelijkheden voor het keuzegedeelte in de eerste graad Dienst CUR Guimardstraat 00 BRUSSEL + 07 06 0 www.katholiekonderwijs.vlaanderen DOCUMENT Mogelijkheden voor het keuzegedeelte in de eerste graad 07-0- Mogelijkheden voor het keuzegedeelte in de eerste

Nadere informatie