3-daagse opleiding tot Coördinator meer- en hoogbegaafdheid. 2-daagse training De excellente leerkracht

Transcriptie

1 3-daagse opleiding tot Coördinator meer- en hoogbegaafdheid 2 2-daagse opleiding tot Trainer-coach Beelddenken 2 3-daagse opleiding tot Rekencoördinator basisonderwijs 3 2-daagse training De excellente leerkracht 3 2-daagse training tot gecertificeerd Anti-pestcoördinator 4 2-daagse training positieve groepsvorming De gelukkige klas 4 2-daagse training opleiding tot Faalangstreductie-trainer 5 Train-de-trainer Werkgeheugentraining (1 dag) 5 2-daagse training Mindfulness coach onderwijs PO en VO 6 2-daagse training Mindfulness coach voor het Jonge Kind 6 Taal bij kleuters; beginnende geletterdheid groep 1 en 2 7 Effectief woordenschatonderwijs = doen wat werkt! 7 Hoe lezen leuk wordt! 8 Dyslexie, lees- en spellingproblemen in de klas 8 Rekenen in groep 1 en 2 9 Effectief rekenen in groep 3, 4 en 5 9 Zwakke rekenaars in de bovenbouw 10 Dyscalculie, een ernstige rekenstoornis 10 Als tellen niet lukt 11 Signaleren van psychosociale problemen in de klas 11 Bij deelname van 2 of 3 collega s geldt een korting van 5% en vanaf 4 deelnemers bedraagt de korting 7.5%. Daaronder vallen ook collega s van een andere school, maar wel binnen hetzelfde bestuur. Wanneer u zich aanmeldt voor 23 juli 2016, geldt bovendien een extra korting van 7.5% Heeft u vragen of wenst u aanvullende informatie, dan kunt u contact met ons opnemen door een te sturen naar info@eclg.nl of te bellen naar nummer * Kijk voor de meest actuele cursusdata en tijden op onze website website: info@eclg.nl telefoon:

2 Opleiding tot coördinator meer- en hoogbegaafdheid Opleiding tot gecertificeerd trainer - coach Beelddenken Meer- en hoogbegaafde leerlingen hebben behoefte aan specifieke aandacht, ondersteuning en begeleiding zodat ook zij goed voorbereid worden op het voortgezet onderwijs. Steeds meer scholen, besturen en ouders erkennen de noodzaak van deze specifieke aandacht en niet in de laatste plaats omdat menig hoogbegaafde leerling, ondanks zijn/haar hoge intelligentie, de nodige problemen op school ondervindt. Zowel op didactisch als sociaal-emotioneel vlak. Problemen die vaak zichtbaar worden in het eerste of tweede leerjaar VWO. Het is voor deze groep leerlingen dan ook van groot belang dat het schoolteam de behoeften van deze leerlingen niet alleen erkent maar ook tijdig herkent. Elke school zou daarom over minimaal één specialist meer- en hoogbegaafdheid moeten beschikken. Een specialist waar collega's, ouders en leerlingen terecht kunnen voor advies en ondersteuning. Een specialist die optreedt als coördinator MHB binnen de school, en met mede MHB specialisten binnen het bestuur, in staat is om de talentontwikkeling bestuursbreed te maximaliseren en te borgen. Een overzicht met de opbouw en inhoud van elke opleidingsdag kunt u vinden op de s-hertogenbosch Bergen op Zoom 08 nov - 29 nov - 20 dec nov -24 nov - 15 dec nov - 22 nov - 13 dec nov - 08 dec - 19 jan jan - 16 feb - 16 mrt jan - 14 feb - 14 mrt jan - 07 feb - 07 mrt jan - 02 feb - 23 feb jan - 21 feb - 21 mrt jan - 07 feb - 07 mrt jan - 16 feb - 16 mrt jan - 16 feb - 16 mrt feb - 09 mrt - 30 mrt jan - 21 feb 21 mrt 2017 Registerleraar.nl 32 RU Ongeveer 32 uur, waarvan 19,5 contacturen en 12,5 uur aan praktijkopdrachten De prijs voor deze 3-daagse opleiding bedraagt. 635,- inclusief benodigde materialen, certificaat, koffie/thee/fris en lunches. De train de trainer opleiding Beelddenkers halen rechts is ontwikkeld voor professionals die (dagelijks) werken met kinderen en jeugdigen, zoals leerkrachten, intern begeleiders en mentoren in het basis-, voortgezet- en beroepsonderwijs. Maar ook voor logopedisten, orthopedagogen, psychologen en kindercoaches. Onze trainingen worden gegeven door psychologen, orthopedagogen of Remedial Teachers, en na de opleiding beschik je als trainer-coach over voldoende theoretisch en praktisch kader om de methode direct in de praktijk toe te passen. Een overzicht met de opbouw van elke trainingsdag kunt u vinden op de website s-hertogenbosch Bergen op Zoom Totaal 12 uur 29 nov - 20 dec sep - 29 sep sep - 27 okt okt - 01 nov sep - 06 okt sep - 18 okt sep - 13 okt jan - 16 feb jan - 07 feb sep - 06 okt sep - 18 okt nov - 24 nov 2016 Registerleraar.nl 12 RU De prijs voor deze 2-daagse training bedraagt. 445,- inclusief werkboek, handleiding, certificaat, koffie/thee/fris en lunches. 2

3 Opleiding Rekencoördinator basisonderwijs Training De excellente leerkracht Aan aandacht komt het rekenonderwijs in de media niets tekort. Maar hoe zit dit op uw school? Hoeveel aandacht is er voor het rekenen en wordt het rekenonderwijs op een effectieve manier gecoördineerd? De driedaagse opleiding tot coördinator van het rekenonderwijs geeft zowel sturing als informatie. Er wordt een antwoord gegeven op vragen als waar je welke informatie kunt vinden met betrekking tot rekenvraagstukken, hoe je hierin een coachende rol kunt aannemen voor collega s, routing kan aanbrengen binnen de school en hoe zijn rekenopbrengsten te analyseren en ga je hier vervolgens mee aan de slag? Vragen die onmisbaar zijn wanneer je het rekenen binnen de school wijs wil coördineren. Over één ding zijn wetenschappers het immers eens: het benoemen van een rekencoördinator draagt aanzienlijk bij aan het optimaliseren van het rekenonderwijs op scholen. Een overzicht met de opbouw en inhoud van elke opleidingsdag kunt u vinden op de s-hertogenbosch Bergen op Zoom 15 nov - 13 dec - 24 jan nov - 01 dec - 12 jan nov - 06 dec - 17 jan nov - 20 nov - 10 jan okt - 17 nov - 15 dec okt - 15 nov - 13 dec okt - 10 nov - 08 dec nov - 15 dec - 19 jan jan - 14 feb - 21 mrt okt - 08 nov - 06 dec nov - 08 dec - 19 jan sep - 18 okt - 22 nov nov - 08 dec - 19 jan okt - 17 nov - 15 dec 2016 Registerleraar.nl 32 RU Ongeveer 32 uur, waarvan 19,5 contacturen en 12,5 uur aan praktijkopdrachten De prijs voor deze 3-daagse opleiding bedraagt. 595,- inclusief benodigde materialen, certificaat, koffie/thee/fris en lunches. De leerkracht bepaalt voor 50% de leerprestaties en schoolbeleving van leerlingen (Marzano, 2003). De kwaliteit van de leerkracht is dus van groot belang voor de resultaten en het leerplezier van de leerlingen. Een excellente leerkracht biedt de leerlingen optimale kansen en maakt het verschil in de klas en op school. Maar hoe doet hij/zij dat? Tijdens deze tweedaagse training krijgt u o.a. technieken aangereikt om uw eigen persoonlijke, didactische en pedagogische kwaliteiten te versterken of verder te ontwikkelen. Met deze effectieve en praktische technieken heeft u handvatten om een excellente leerkracht te worden in uw klas. Vanaf de eerste dag werkt u steeds aan uw persoonlijk plan van aanpak (PPA), zodat u uw nieuwe inzichten en technieken direct kunt toepassen. De ervaringen bespreken we in de 2e bijeenkomst d.m.v. een korte presentatie. De volgende stap is om te kijken naar uw huidige onderwijssetting en hoe u samen met uw collega`s het onderwijs kunt versterken. Verder gaan we in op hoe een excellente leerkracht om kan gaan met onderwijs- en maatschappelijke ontwikkelingen. We sluiten de training af met het bijschaven van uw PPA, zodat u zich ook na de training blijft ontwikkelen tot excellente leerkracht. Een overzicht met de opbouw van elke trainingsdag kunt u vinden op de website s-hertogenbosch Bergen op Zoom 15 sep - 06 okt sep - 25 okt sep - 29 sep nov - 15 dec nov - 08 dec nov - 24 nov sep - 13 okt nov - 24 nov nov - 29 nov jan - 07 feb 2017 Registerleraar.nl 20 RU Totaal 20 uur, waarvan 14 uur contacttijd en ca. 6 uur zelfstudie/opdrachttijd De prijs voor deze 2-daagse training bedraagt. 445,- inclusief handleiding, certificaat, koffie/thee/fris en lunches. 3

4 Opleiding Anti-pestcoördinator Training positieve groepsvorming De gelukkige klas Scholen krijgen een expliciete verantwoordelijkheid voor het voeren van een sociaal veiligheidsbeleid en moeten de sociale veiligheid op school gaan monitoren. Verder moet er een vast aanspreekpunt komen voor leerlingen en ouders als het gaat om pestproblematiek, de anti-pestcoördinator. Ook moet de de anti-pestcoördinator het anti-pestbeleid binnen de school gaan coördineren. Tot slot zal de Inspectie van het Onderwijs nauwgezetter gaan controleren als het gaat om pesten en de sociale veiligheid binnen de school, en indien nodig handhavend optreden. Binnen uw school zal er dus het een en ander veranderen. Er is of zal een nieuwe functie ontstaan die vorm gegeven moet worden. Wij lichten u in over de nieuwe wet, kunnen u aangeven waar u als school aan móet voldoen en waar u vrijheid heeft om aan bepaalde zaken een eigen invulling te geven. We bespreken met u hoe u het anti-pestbeleid binnen uw school vorm kunt geven. Vervolgens kunt u met uw team weloverwogen kiezen voor de manier die het beste bij úw school past! Een overzicht met de opbouw en inhoud van elke opleidingsdag kunt u vinden op de s-hertogenbosch Bergen op Zoom Ongeveer 12 uur, waarvan ca. 2 uur opdrachttijd 06 sep - 27 sep okt - 03 nov sep - 22 sep sep - 27 sep sep - 11 okt okt - 15 nov sep - 06 okt nov - 22 nov sep - 18 okt sep - 02 okt nov - 24 nov sep - 18 okt 2016 Registerleraar.nl 12 RU De prijs voor deze 2-daagse opleiding bedraagt. 445,- inclusief benodigde materialen, certificaat, koffie/thee/fris en lunches. In een 'gelukkige klas' is er sprake van een veilig klassenklimaat en kan er dus met succes geïnvesteerd worden in positieve groepsvorming. Groepsvorming verloopt in een vast patroon. De eerste weken, ook wel 'de gouden weken' genoemd, zijn hierbij cruciaal. In deze fase is het dan ook erg belangrijk dat je als leerkracht het groepsproces positief beïnvloedt. Deze positieve beïnvloeding kan op basis van oefeningen die leerlingen op een regelmatige basis met elkaar in contact brengen en focussen op onderlinge overeenkomsten. 'Ik mag er zijn en erbij horen', vormt de basis van deze oefeningen. Een gelukkige klas is geen 'eilandje' binnen de schoolomgeving. Het is belangrijk dat de gehele schoolomgeving veilig en positief is. Met behulp van diverse strategieën uit Positive Behavior Support (PBS) moet elke school in staat zijn om te bepalen, en uit te dragen wat er van elke leerling verwacht mag worden qua gedrag in en om de school. Door dit gewenste positieve gedrag aan te leren en systematisch te waarderen en te belonen, lukt het leerlingen beter om zich aan regels te houden en het gewenste gedrag te laten zien. Een overzicht met de opbouw van elke trainingsdag kunt u vinden op de website s-hertogenbosch Bergen op Zoom 20 juni - 11 juli mei - 08 jun jun - 06 jul mei - 13 jun mei - 08 jun mei - 20 jun mei - 06 jun jun - 29 jun mei - 20 jun jun - 06 jul jun - 06 jul mei - 08 jun jun - 06 jul mei - 13 jun 2017 Registerleraar.nl registratie ingediend Ongeveer 12 uur, waarvan ca. 2 uur opdrachttijd/zelfstudie De prijs voor deze 2-daagse training bedraagt. 445,- inclusief benodigde materialen, certificaat, koffie/thee/fris en lunches. Korting: zie pagina 4

5 Opleiding Faalangstreductie-trainer Train-de-trainer Werkgeheugentraining Op zich is ieder mens wel eens bang om fouten te maken. Dat is ook helemaal niet erg en vormt een motiverende factor, maar als de angst te groot wordt kan het ook zeer belemmerend werken. Ongeveer 1 op de 10 leerlingen heeft last van faalangst. Angst voor situaties waarin een prestatie geleverd moet worden en ze zich beoordeeld voelen. Deze leerlingen worstelen binnen het onderwijs dagelijks met hun angst, onzekerheid en dikwijls ook met lichamelijke klachten. Vaak presteren ze onder hun kunnen. Bovendien lopen ze een groter risico op het ontwikkelen van een depressie of angststoornis op latere leeftijd. Het is voor deze kinderen erg belangrijk dat ze hierin goed begeleid worden om problemen in hun cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling te voorkomen, of op z n minst te beperken. In onze praktisch ingestelde opleiding leiden we u in twee dagen op tot een gecertificeerd Faalangstreductie-trainer en leert u hoe u faalangstige leerlingen individueel en in groepsverband kunt begeleiden, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Een overzicht met de opbouw en inhoud van elke opleidingsdag kunt u vinden op de s-hertogenbosch Bergen op Zoom 27 okt - 17 nov sep - 11 okt nov - 15 dec nov - 29 nov jan - 09 feb nov - 13 dec nov - 01 dec jan - 09 feb nov - 01 dec nov - 20 dec okt - 15 nov okt - 08 nov nov - 20 dec 2016 Registerleraar.nl registratie ingediend Ongeveer 12 uur, waarvan ca. 2 uur opdrachttijd/zelfstudie De prijs voor deze 2-daagse opleiding bedraagt. 445,- inclusief benodigde materialen, certificaat, koffie/thee/fris en lunches. Uit onderzoek blijkt steeds duidelijker dat de capaciteit van het werkgeheugen een belangrijke rol speelt bij het leren en het leveren van goede leerprestaties. Kinderen die leerproblemen ervaren, laten dan ook vaak een zwak werkgeheugen zien. Deze werkgeheugenproblemen kunnen op zichzelf staan, maar is ook kenmerkend voor een groot deel van de kinderen en jongeren met ADHD, ASS, DCD, dyslexie en dyscalculie. Achtergrondinformatie en kenmerken Alan Baddeley, vooraanstaand onderzoeker op het gebied van het werkgeheugen, omschrijft het werkgeheugen als volgt: het werkgeheugen verwijst naar een systeem van het brein dat zorgt voor tijdelijke opslag en bewerking van informatie die nodig is voor complexe cognitieve taken. Het werkgeheugen is hiermee een soort kladblokje in het brein waar informatie letterlijk bewerkt wordt. Het regelt de informatiestromen in het geheugen door te bepalen wat nu relevant is, wat later nodig is en wat meteen overboord kan. Naast het bewerken van gegevens zorgt het werkgeheugen er ook voor dat informatie paraat gehouden wordt en dat informatie uit het lange termijn geheugen op het juiste moment beschikbaar is. Het werkgeheugen draagt hiermee bij aan de organisatie van kennis en de beschikbaarheid en bereikbaarheid ervan en is dus zeer belangrijk bij het schools presteren. Locaties en cursusdata ( ): s-hertogenbosch Bergen op Zoom 30 jun jun jun jul jul jun jul jul jul jun jun jul 2015 Registerleraar.nl registratie ingediend Ongeveer 14 uur, waarvan ca. 6 uur contacttijd, 4 uur opdrachttijd (online programma) en 4 uur literatuurstudie. De prijs voor deze training bedraagt. 225,- inclusief 1 account online programma, benodigde materialen, certificaat, koffie/thee/fris en lunch. Korting: zie pagina 5

6 Training Mindfulness coach onderwijs PO en VO Training Mindfulness coach Jonge Kind Voor een leerling is het belangrijk dat hij/zij zich in de klas gedurende een langere tijd goed kan concentreren, anders behaalt hij/zij geen goede resultaten. Als het vermogen om langere tijd de aandacht goed vast te houden onderontwikkeld is, vormt dit een grote handicap bij het leren. In een prestatiegerichte omgeving zoals het onderwijs, is er vaak te weinig tijd om leerlingen die hier moeite mee hebben, goed te ondersteunen, te coachen en te trainen. Mindfulness is de techniek om met aandacht te (leren) leven. Met behulp van aandachttraining in de klas ervaren kinderen hoe zij bewust om kunnen gaan met spanning en stress. Ze leren hoe zij moeten omgaan met hun aandacht, hun concentratie en dat ze zich daarin kunnen trainen. Zo leren ze dat ze niet altijd hoeven te reageren op alles wat ze ervaren. Als ze dit eenmaal geleerd hebben, zijn leerlingen minder impulsief en kunnen ze zich beter concentreren en hun aandacht beter en langer richten op een specifieke taak. De training Mindfulness coach geeft leerkrachten een kapstok om Mindfulness in hun dagelijks onderwijsrooster op te nemen, met een minimale belasting voor de primaire leerkrachttaken. Een overzicht met de opbouw en inhoud van elke trainingsdag kunt u vinden op de s-hertogenbosch Bergen op Zoom 15 dec - 12 jan okt - 01 nov okt - 08 nov sep - 29 sep okt - 03 nov sep - 13 okt jan - 21 feb dec - 12 jan nov - 01 dec nov - 20 dec jan - 09 feb 2017 Ongeveer 12 uur, waarvan ca. 14 uur opdrachttijd/zelfstudie Registerleraar.nl 26 RU De prijs voor deze 2-daagse training bedraagt. 335,- inclusief benodigde materialen, certificaat, koffie/thee/fris en lunches. Voor jonge kinderen is het soms lastig, 'bij de les' te blijven. Er is op een dag ook zoveel te verwerken, zoveel prikkels, gevoelens en ervaringen. Als het vermogen om langere tijd de aandacht goed vast te houden onderontwikkeld is, vormt dit een grote handicap bij het leren. In een prestatiegerichte omgeving zoals het onderwijs, is er vaak te weinig tijd om leerlingen die hier moeite mee hebben, goed te ondersteunen, te coachen en te trainen. Mindfulness is de techniek om met aandacht te (leren) leven. Met behulp van aandachttraining in de klas ervaren kinderen hoe zij bewust om kunnen gaan met spanning en stress. Ze leren hoe zij moeten omgaan met hun aandacht, hun concentratie en dat ze zich daarin kunnen trainen. Zo leren ze dat ze niet altijd hoeven te reageren op alles wat ze ervaren. Als ze dit eenmaal geleerd hebben, zijn leerlingen minder impulsief en kunnen ze zich beter concentreren en hun aandacht beter en langer richten op een specifieke taak. De training Mindfulness coach geeft leerkrachten een kapstok om Mindfulness in hun dagelijks onderwijsrooster op te nemen, met een minimale belasting voor de primaire leerkrachttaken. Een overzicht met de opbouw en inhoud van elke trainingsdag kunt u vinden op de Locaties en cursusdata s-hertogenbosch Bergen op Zoom 09 feb - 16 mrt nov - 15 dec sep - 27 sep sep - 11 okt jan - 21 feb nov - 13 dec okt - 01 nov mrt - 06 apr feb - 16 mrt jan - 02 feb sep - 06 okt mrt - 30 mrt 2017 Ongeveer 12 uur, waarvan ca. 4uur opdrachttijd/zelfstudie Registerleraar.nl 16 RU De prijs voor deze 2-daagse training bedraagt. 335,- inclusief benodigde materialen, certificaat, koffie/thee/fris en lunches. 6

7 Taal bij kleuters; beginnende geletterdheid groep 1 en 2 Effectief woordenschatonderwijs De cursus bestaat uit twee bijeenkomsten en één praktijkopdracht. In de cursus zullen de tussendoelen beginnende geletterdheid worden opgefrist. Daarnaast zal de theorie aan bod komen van de ontwikkeling van het fonemisch bewustzijn bij kleuters. Hierbij zal aandacht zijn voor het signaleren van problemen in deze ontwikkeling, in relatie met dyslexie. Ook zal de overgang naar groep 3 worden besproken. Er is aandacht voor de koppeling van de theorie naar praktijk. Hoe ontwikkel ik een betekenisvolle lees-/schrijfhoek vanuit de tussendoelen beginnende geletterdheid? Na deze cursus heeft u: Heeft u de kennis van de tussendoelen beginnende geletterdheid opgefrist Heeft u handvatten om een lees-/schrijfhoek te ontwikkelen vanuit de tussendoelen Kent u de belangrijkste voorwaarden voor de overgang naar groep 3 met betrekking tot geletterdheid. Gaat u een betekenisvolle lees-/schrijfhoek ontwerpen en uitvoeren in de klas Kent u signalen van dyslexie, lees- en spellingproblemen bij kleuters Hebt u veel praktische tips en ideeën gekregen waar u direct mee aan de slag kunt in de klas s-hertogenbosch 25 jan - 15 feb nov - 29 nov mrt - 05 apr 2017 Registerleraar.nl 9 RU Totaal 9 uur, waarvan ca. 5 uur contacttijd en ca. 4 uur opdrachttijd De prijs voor deze cursus bedraagt. 125,- inclusief cursusmap en certificaat. Dat een goede en grote woordenschat belangrijk is voor het succesvol doorlopen van het (basis)onderwijs en voor de latere beroepsmogelijkheden van een kind, is algemeen bekend. Het verschil in woordenschat waarmee kinderen het basisonderwijs binnenkomen kan enorm groot zijn. Zonder effectief woordenschatonderwijs is dat verschil aan het eind van de basisschool meestal nog groter. In de workshop wordt in iedere geval aandacht besteed aan de volgende theoretische inzichten: De succesfactoren voor effectief woordenschatonderwijs zoals het geweldige woordleer mechanisme van kinderen, het ontbreken van een leerlijn in traditionele zin en het feit dat de leerkracht het verschil kan maken. De didactiek van de 4-takt (voorbewerken, semantiseren, consolideren, controleren). Een groot deel van de tijd wordt aandacht besteed aan de praktijk en ga je zelf aan het werk. Hierbij zal ook de uitwisseling van de kennis en 'good practice van medecursisten een toegevoegde waarde zijn s-hertogenbosch 07 mrt mrt mrt mrt mrt mrt dec dec mrt okt okt dec 2016 Totaal 3,5 uur, waarvan ca. 1 uur opdrachten en zelfstudie De prijs voor deze cursus bedraagt. 69,- inclusief cursusmap en certificaat. Registerleraar.nl 4 RU 7

8 Hoe lezen leuk wordt! Dyslexie, lees- en spellingproblemen in de klas 'Leeskilometers maken' is het grote advies voor de taal- en leesontwikkeling van alle kinderen en ook zeker voor kinderen met dyslexie. Oefenen oefenen oefenen Maar hoe blijft lezen leuk en blijven de kinderen betrokken? Het kwartiertje stillezen kan op veel verschillende manieren ingevuld worden. Door te praten over de leesbeleving van kinderen wordt het lezen vaak enorm gestimuleerd. Enthousiasme is immers de beste brandstof! Inhoud In deze workshop krijgt u tips en adviezen hoe het plezier in lezen kan toenemen. Na het volgen van deze workshop: Kent u verschillende lesactiviteiten en werkvormen die het vrij lezen stimuleren. Hebt u ideeën voor een zinvolle invulling na de basisstof van lezen en taal. Weet u hoe u een positieve leesklimaat kunt creëren. Na deze 2,5 uur heeft u genoeg ideen om de volgende dag in uw klas aan de slag te kunnen. s-hertogenbosch Bergen op Zoom Totaal 3,5 uur, waarvan ca. 1 uur zelfstudie 09 feb feb feb aug dec sep dec jan okt okt okt dec sep okt 2016 De prijs voor deze cursus bedraagt. 69,- inclusief cursusmap en certificaat. Registerleraar.nl 4 RU Dyslexie, wat is het precies, waar moet je op letten en wat kun je doen? In deze cursus van twee bijeenkomsten wordt ingegaan op de problemen die kunnen voorkomen bij de ontwikkeling van het (leren) lezen en spellen. Welke signalen kunnen daarbij duiden op dyslexie en wat is dan de beste manier van handelen? In de eerste bijeenkomst staan dan ook de kennis over het probleem, het signaleren ervan en wat er nodig is voor dossieropbouw centraal. Bijeenkomst 1: Wat is dyslexie? kort: wat zie je in het gedrag van deze kinderen? Dyslexie versus 'gewone' lees- en spellingproblemen Ernstig, enkelvoudige dyslexie (wordt vergoed) versus 'minder ernstige' dyslexie Taak van de school; Poortwachter Samenwerking met ouders Bijeenkomst 2: Wat kun je als leerkracht doen in de klas; gericht op het individuele kind Wat kun je als leerkracht doen in de klas; gericht op de groep s-hertogenbosch Bergen op Zoom 16 mrt - 06 apr mrt - 30 mrt jan - 21 feb mrt - 28 mrt feb - 09 mrt jan - 16 feb mrt - 06 apr mrt - 30 mrt mrt - 28 mrt mrt - 28 mrt 2017 Registerleraar.nl 7 RU Totaal 7 uur, waarvan ca. 1 uur opdrachttijd en 1ca. uur zelfstudie De prijs voor deze cursus bedraagt. 125,- inclusief cursusmap en certificaat.

9 Rekenen in groep 1 en 2 Effectief rekenen in groep 3, 4 en 5 In de cursus zullen de uitgangspunten van het protocol ERWD voor de groepen 1 en 2 behandeld worden. Verder komen de streefdoelen voor groep 1 en 2 aan de orde en hoe je de rekenontwikkeling van kleuters nader kunt observeren en in kaart kunt brengen. Daarnaast zullen vele praktische handvatten gegeven worden om het getal- begrip en de vaardigheden in meten en meetkunde van uw leerlingen op een speelse manier, binnen betekenisvolle contexten te bevorderen. Ook de kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong op het gebied van rekenen zullen aandacht krijgen in de cursus. Na deze cursus: Kent u de streefdoelen/leerlijn van de rekenontwikkeling bij kleuters Weet u wat de uitgangspunten zijn van het protocol ERWD Gaat u een betekenisvolle rekenhoek ontwerpen en uitvoeren in uw klas Weet u hoe het handelingsmodel en het drieslagmodel kunt inzetten in groep 1-2 Hebt u handvaten om naast de citogegevens de rekenontwikkeling in kaart te brengen Hebt u veel praktische tips en ideeën gekregen waar u direct mee aan de slag kunt in de klas Weet u wat u uw kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong kunt aanbieden s-hertogenbosch 14 dec - 11 jan - 01 feb dec - 11 jan - 01 feb okt - 02 nov - 23 nov jan - 08 feb - 08 mrt okt - 09 nov - 30 nov jan - 08 feb - 08 mrt nov - 23 nov - 14 dec dec - 11 jan - 01 feb jan - 15 feb - 15 mrt nov - 30 nov - 21 dec jan - 01 feb - 22 feb 2017 Registerleraar.nl 12 RU Totaal 11,5 uur waarvan 7,5 contacturen en ca. 4 uur opdrachttijd De prijs voor deze cursus bedraagt. 190,- inclusief cursusmap en certificaat. Onze leerlingen leren rekenen in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs. Na groep 1 en 2 wordt de échte basis voor functioneel rekenen gelegd in de groepen 3, 4 en 5. Hoe leg je die basis, wat is een effectieve instructie, hoe automatiseer en memoriseer je de strategieën en feitenkennis, en wat is het verschil tussen geheugen problemen en inprentingsproblemen? In twee bijeenkomsten zullen onder andere bovenstaande vragen uitvoerig behandeld worden. Middels theorie en véél praktische oefening ontwikkelt u uw kennis en vaardigheden in het geven van effectief rekenonderwijs in de groepen 3, 4 en 5. Bijeenkomst 1 Uiteenzetting vd theorie van het handelingsmodel en drieslagmodel vh protocol ERWD Het handelingsmodel praktisch belicht. Effectieve instructie hoe doe je dat? Ervaren en doen staan voorop. Huiswerkopdracht: Oefening in de klas Bijeenkomst 2 Uiteenzetting van de theorie van inprentingsproblemen en geheugenproblemen. Automatiseren en memoriseren, is dit hetzelfde? Praktijkoefeningen automatiseren en memoriseren Hoe maak je van niets een rekenopdracht? s-hertogenbosch Bergen op Zoom 19 jan - 09 feb feb - 07 mrt jan - 16 feb feb - 14 mrt nov - 07 dec jan - 07 feb nov - 13 dec feb - 14 mrt feb - 07 mrt feb - 09 mrt jan - 07 feb feb - 16 mrt 2017 Totaal 7 uur waarvan 5 contacturen en ca. 2 uur opdrachttijd Registerleraar.nl 7 RU De prijs voor deze cursus bedraagt. 125,- inclusief cursusmap en certificaat. 9

10 Zwakke rekenaars in de bovenbouw Dyscalculie, een ernstige rekenstoornis Voor zwakke rekenaars in groep 7 en 8 is de lesstof vaak te moeilijk en/of ligt het tempo te hoog. Wat ga je deze leerlingen als leerkracht bieden? Of wat moet je weglaten? Hoe zorg je er als leerkracht voor dat deze leerlingen ook de basis beheersen voor een goede aansluiting met het voortgezet onderwijs? Inhoud De cursus bestaat uit 2 bijeenkomsten en start met de vraag wat een zwakke rekenaar is en wat mogelijke oorzaken zijn van rekenproblemen. Daarnaast wordt aandacht besteed aan de fundamentele doelen op het gebied van rekenen binnen het basisonderwijs. Hiervoor wordt gebruik gemaakt van de doorgaande leerlijn PO-VO (fundamenteel niveau 1f). Vanuit de doelen gaan we aan de slag met de uitgangspunten van goed rekenonderwijs (ERWD) waarbij de eigen reguliere lesmethode gebruikt wordt. Er is veel aandacht voor de aanpak van rekenproblemen in de eigen groep. Na deze training heeft de cursist: Kennis van signalen en oorzaken bij rekenproblemen Inzicht in de minimumdoelen en referentieniveaus voor rekenen-wiskunde van het SLO Kennis van de voorwaarden voor goed rekenonderwijs Geoefend met het aanpassen van het programma van de eigen methode s-hertogenbosch Bergen op Zoom 18 jan - 08 feb jan - 08 feb feb - 15 mrt jan - 01 feb nov - 14 dec jan - 15 feb nov - 30 nov mrt - 05 apr jan - 15 feb nov - 14 dec jan - 08 feb jan - 08 feb jan - 15 feb nov - 14 dec 2016 Registerleraar.nl 10 RU Totaal 10 uur waarvan 7,5 contacturen en ca. 2,5 uur opdrachttijd De prijs voor deze cursus bedraagt. 155,- inclusief cursusmap en certificaat. Dyscalculie krijgt steeds meer aandacht bij de signalering van kinderen met ernstige rekenproblemen. Maar wat is nu precies dyscalculie en hoe ga je er als leerkracht in de dagelijkse praktijk mee om? In twee bijeenkomsten wordt kennisgemaakt met de theoretische achtergronden van dyscalculie en de signalen van de stagnatie in de rekenontwikkeling. Vervolgens wordt dieper ingegaan op de begeleiding van kinderen met ernstige rekenproblemen in de dagelijkse lesgeefpraktijk aan de hand van het handelingsmodel en het drieslagmodel. Bijeenkomst 1 Dyscalculie: definitie en theoretische achtergronden De ontwikkeling van de rekenwiskundige kennis en vaardigheden Rekenproblemen: signalering van stagnatie aan de hand van 4 hoofdlijnen. Het belang van dossieropbouw Bijeenkomst 2 Het handelingsmodel en het drieslagmodel, twee modellen voor observatie, analyse, didactiek en interventie. Begeleiding van leerlingen met dyscalculie in de groep en/of buiten de groep De samenwerking tussen school en ouders. s-hertogenbosch Bergen op Zoom 17 jan - 07 feb jan -16 feb jan - 09 feb nov -07 dec jan -14 feb nov - 01 dec okt -08 nov dec - 17 jan nov - 15 dec nov - 15 dec jan - 02 feb nov -20 dec feb - 22 feb 2017 Registerleraar.nl 7 RU Totaal 7 uur, waarvan ca. 1 uur opdrachttijd en ca. 1 uur zelfstudie De prijs voor deze cursus bedraagt. 125,- inclusief cursusmap en certificaat. 10

11 Als tellen niet lukt Signaleren van psychosociale problemen in de klas Om goed te leren tellen is getalbegrip noodzakelijk. In de workshop Als tellen niet lukt gaan we in op wat getalbegrip nu eigenlijk inhoudt. Aan welke voorwaarden moeten kleuters voldoen om tot betekenisvol tellen te kunnen komen? Hoe signaleer je problemen in de vroege rekenontwikkeling en wat kun je als leerkracht doen om getalbegrip te stimuleren? Doelgroep Leerkrachten groep 1-2, intern begeleiders Inhoud In de workshop geven we antwoord op de vragen: Hoe verloopt de ontwikkeling van getalbegrip van baby tot en met kleuter? Wat zie je in de klas? Signalen rekenmoeilijkheden Wat kun je doen? Signaleren, materialen/instrumenten en aan de slag met activiteiten s-hertogenbosch Bergen op Zoom Totaal 3,5 uur waarvan 1 uur zelfstudie 13 september september september september september september september november oktober september september oktober september september2016 Registerleraar.nl 4 RU De prijs voor deze workshop bedraagt. 69,- inclusief cursusmap en certificaat. In deze workshop besteden we aandacht aan de veel voorkomende soorten psychosociale en GGZ problematiek zoals bijvoorbeeld somberheid, boosheid, gedragsproblemen, gepest worden, sociale angst, faalangst en psychosomatische klachten bij leerlingen. Wanneer is er bij een baaldag meer aan de hand? Wanneer wordt niet lekker in je vel zitten zorgelijk? Welke signalen vertellen je dat het probleem niet uit zichzelf oplost? En de meest belangrijke vraag; Hoe signaleer je deze knelpunten als leerkracht? Het op tijd signaleren van deze problematiek is belangrijk omdat emotionele en gedragsproblemen in de jeugd vaak een voorbode zijn van stoornissen bij jongvolwassenen. Ochtendprogramma Kennismaking Welke problematiek komen jullie vaak tegen? Welke signalen zijn moeilijk te herkennen? Bespreking van gedragskenmerken bij psychosociale en ggz-problematiek Inventarisatie casuïstiek voor de middag Middagprogramma Zichtbaar maken van de problematiek dmv casusbesprekingen of rollenspelen door de cursusleiders Knelpunten bij het signaleren Wat doe je met je bevindingen; plan van aanpak maken voor jezelf en school Nabespreking s-hertogenbosch Totaal 7 uur waarvan ca. 2 uur zelfstudie 25 januari december februari mart maart januari februari februari december februari december 2016 Registerleraar.nl 7 RU De prijs voor deze cursus bedraagt. 165,- inclusief lunch, cursusmap en certificaat. 11