Signaleren van psychosociale problemen in de klas 16. Wat zijn EduCredits 17. wwww.eclg-leerlingenzorg.nl tel:

Transcriptie

1 3-daagse opleiding tot Coördinator meer- en hoogbegaafdheid 2 2-daagse opleiding tot Trainer-coach Beelddenken 2 3-daagse opleiding tot Rekencoördinator basisonderwijs 3 2-daagse training De excellente leerkracht 3 2-daagse training tot gecertificeerd Anti-pestcoördinator 4 2-daagse training positieve groepsvorming De gelukkige klas 4 2-daagse training opleiding tot Faalangstreductie-trainer 5 Train-de-trainer Werkgeheugentraining (1 dag) 5 2-daagse training Mindfulness coach onderwijs PO en VO 6 Taal in blokjes 6 Taal bij kleuters; beginnende geletterdheid groep 1 en 2 7 Effectief woordenschatonderwijs = doen wat werkt! 7 Hoe lezen leuk wordt! 8 Dyslexie, lees- en spellingproblemen in de klas 8 Begrijpend lezen - begrijp je me? 9 Rekenen in groep 1 en 2 10 Effectief rekenen in groep 3, 4 en 5 10 Zwakke rekenaars in de bovenbouw 11 Dyscalculie, een ernstige rekenstoornis 11 Als tellen niet lukt 12 Bij deelname van 2 of 3 collega s geldt een korting van 5% en vanaf 4 deelnemers bedraagt de korting 7.5%. Daaronder vallen ook collega s van een andere school, maar wel binnen hetzelfde bestuur. Wanneer u zich aanmeldt voor 23 juli 2017, geldt bovendien een extra korting van 7.5% Heeft u vragen of wenst u aanvullende informatie, dan kunt u contact met ons opnemen door een te sturen naar Aimée Dejong, of te bellen naar nummer * Kijk voor de meest actuele cursusdata en tijden op onze website Motiveren en activeren 13 21st Century Skills 13 Executieve functie 14 Samenwerkend leren 14 Automatiseren kun je leren 15 Kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong 15 Stimuleren van verschillende denkstijlen 16 Signaleren van psychosociale problemen in de klas 16 Wat zijn EduCredits 17 wwww.eclg-leerlingenzorg.nl info@eclg.nl tel:

2 Opleiding tot coördinator meer- en hoogbegaafdheid Opleiding tot gecertificeerd trainer - coach Beelddenken Meer- en hoogbegaafde leerlingen hebben behoefte aan specifieke aandacht, ondersteuning en begeleiding zodat ook zij goed voorbereid worden op het voortgezet onderwijs. Steeds meer scholen, besturen en ouders erkennen de noodzaak van deze specifieke aandacht en niet in de laatste plaats omdat menig hoogbegaafde leerling, ondanks zijn/haar hoge intelligentie, de nodige problemen op school ondervindt. Zowel op didactisch als sociaal-emotioneel vlak. Problemen die vaak zichtbaar worden in het eerste of tweede leerjaar VWO. Het is voor deze groep leerlingen dan ook van groot belang dat het schoolteam de behoeften van deze leerlingen niet alleen erkent maar ook tijdig herkent. Elke school zou daarom over minimaal één specialist meer- en hoogbegaafdheid moeten beschikken. Een specialist waar collega's, ouders en leerlingen terecht kunnen voor advies en ondersteuning. Een specialist die optreedt als coördinator MHB binnen de school, en met mede MHB specialisten binnen het bestuur, in staat is om de talentontwikkeling bestuursbreed te maximaliseren en te borgen. Een overzicht met de opbouw en inhoud van elke opleidingsdag kunt u vinden op de website www. leerlingenzorg.nl. s-hertogenbosch 05 dec - 09 jan - 30 jan sep - 05 okt - 02 nov dec - 18 jan - 08 feb okt - 24 okt - 14 nov nov 19 dec 16 jan sep - 12 okt 09 nov nov - 23 nov - 14 dec okt - 14 nov - 05 dec okt - 09 nov 30 nov nov - 19 dec 16 jan nov - 14 dec - 11 jan dec - 11 jan - 01 feb 2018 Registerleraar.nl 32 RU Ongeveer 32 uur, waarvan 19,5 contacturen en 12,5 uur aan praktijkopdrachten De prijs voor deze 3-daagse opleiding bedraagt. 575,- inclusief benodigde materialen, certificaat, koffie/thee/fris en lunches. EduCredits: 29 Korting: zie pagina 1 De train de trainer opleiding Beelddenkers halen rechts is ontwikkeld voor professionals die (dagelijks) werken met kinderen en jeugdigen, zoals leerkrachten, intern begeleiders en mentoren in het basis-, voortgezet- en beroepsonderwijs. Maar ook voor logopedisten, orthopedagogen, psychologen en kindercoaches. Onze trainingen worden gegeven door psychologen, orthopedagogen of Remedial Teachers, en na de opleiding beschik je als trainer-coach over voldoende theoretisch en praktisch kader om de methode direct in de praktijk toe te passen. Een overzicht met de opbouw van elke trainingsdag kunt u vinden op de website s-hertogenbosch Totaal 12 uur 23 nov - 14 dec feb - 20 mrt sep - 12 okt jan - 30 jan sep - 26 okt jan - 06 feb feb - 01 mrt nov - 30 nov nov - 07 dec jan - 20 feb nov - 12 dec jan - 08 feb 2018 Registerleraar.nl 12 RU De prijs voor deze 2-daagse training bedraagt. 445,- inclusief werkboek, handleiding, certificaat, koffie/thee/fris en lunches. EduCredits: 22 Korting: zie pagina 1 Aanvullend informatie over Beelddenken: 2

3 Opleiding Rekencoördinator basisonderwijs Training De excellente leerkracht Aan aandacht komt het rekenonderwijs in de media niets tekort. Maar hoe zit dit op uw school? Hoeveel aandacht is er voor het rekenen en wordt het rekenonderwijs op een effectieve manier gecoördineerd? De driedaagse opleiding tot coördinator van het rekenonderwijs geeft zowel sturing als informatie. Er wordt een antwoord gegeven op vragen als waar je welke informatie kunt vinden met betrekking tot rekenvraagstukken, hoe je hierin een coachende rol kunt aannemen voor collega s, routing kan aanbrengen binnen de school en hoe zijn rekenopbrengsten te analyseren en ga je hier vervolgens mee aan de slag? Vragen die onmisbaar zijn wanneer je het rekenen binnen de school wijs wil coördineren. Over één ding zijn wetenschappers het immers eens: het benoemen van een rekencoördinator draagt aanzienlijk bij aan het optimaliseren van het rekenonderwijs op scholen. Een overzicht met de opbouw en inhoud van elke opleidingsdag kunt u vinden op de website www. leerlingenzorg.nl. s-hertogenbosch indhoven 12 okt - 09 nov - 30 nov okt - 02 nov - 23 nov okt - 07 nov - 28 nov okt - 02 nov - 23 nov okt - 16 nov - 07 dec sep - 10 okt - 07 nov sep - 26 okt - 16 nov okt - 21 nov - 12 dec okt - 02 nov - 23 nov sep - 10 okt - 07 nov sep - 26 okt - 16 nov okt - 31 okt - 21 nov 2017 Registerleraar.nl 32 RU Ongeveer 32 uur, waarvan 19,5 contacturen en 12,5 uur aan praktijkopdrachten De prijs voor deze 3-daagse opleiding bedraagt. 575,- inclusief benodigde materialen, certificaat, koffie/thee/fris en lunches. EduCredits: 29 Korting: zie pagina 1 Bent u een gemotiveerde en ervaren leerkracht en heeft u behoefte aan praktische technieken waarmee u zich kunt ontwikkelen tot een nog betere leerkracht? Dan is deze training iets voor u! Gedurende deze 2-daagse training krijgt u technieken aangeboden om weer eens met een frisse blik naar uw eigen rol als leerkracht in de klas en op school te kijken. Het effect van een goede leerkracht is namelijk groot. De extra leerwinst die een goede leerkracht weet te bereiken, staat gelijk aan het instromen op een hoger onderwijsniveau op het voortgezet onderwijs, zo blijkt uit onderzoek van Nye e.a. (2004). De kwaliteit van de leerkracht is dus van groot belang voor de resultaten en het leerplezier van leerlingen. Een goede leerkracht biedt leerlingen optimale kansen en maakt het verschil in de klas en op school. Deze training is er niet om u te beoordelen, maar om u te begeleiden: We sluiten aan op waar u al goed in bent. De evidence-based technieken richten zich op persoonlijk-, groeps- (pedagogisch en vak-didactisch) en schoolniveau en zijn direct toepasbaar in uw eigen onderwijspraktijk. De informatie die u tijdens de training krijgt, verwerkt u ter plekke in een persoonlijk plan van aanpak (PPA). Een overzicht met de opbouw van elke trainingsdag kunt u vinden op de website s-hertogenbosch 11 jan - 01 feb jan - 06 feb nov - 12 dec nov - 19 dec jan - 22 feb okt - 09 nov nov - 12 dec 2017 Registerleraar.nl 20 RU Totaal 20 uur, waarvan 14 uur contacttijd en ca. 6 uur zelfstudie/opdrachttijd De prijs voor deze 2-daagse training bedraagt. 395,- inclusief handleiding, certificaat, koffie/thee/fris en lunches. EduCredits: 20 Korting: zie pagina 1 3

4 Opleiding Anti-pestcoördinator Training positieve groepsvorming De gelukkige klas Scholen krijgen een expliciete verantwoordelijkheid voor het voeren van een sociaal veiligheidsbeleid en moeten de sociale veiligheid op school gaan monitoren. Verder moet er een vast aanspreekpunt komen voor leerlingen en ouders als het gaat om pestproblematiek, de anti-pestcoördinator. Ook moet de de anti-pestcoördinator het anti-pestbeleid binnen de school gaan coördineren. Tot slot zal de Inspectie van het Onderwijs nauwgezetter gaan controleren als het gaat om pesten en de sociale veiligheid binnen de school, en indien nodig handhavend optreden. Binnen uw school zal er dus het een en ander veranderen. Er is of zal een nieuwe functie ontstaan die vorm gegeven moet worden. Wij lichten u in over de nieuwe wet, kunnen u aangeven waar u als school aan móet voldoen en waar u vrijheid heeft om aan bepaalde zaken een eigen invulling te geven. We bespreken met u hoe u het anti-pestbeleid binnen uw school vorm kunt geven. Vervolgens kunt u met uw team weloverwogen kiezen voor de manier die het beste bij úw school past! Een overzicht met de opbouw en inhoud van elke opleidingsdag kunt u vinden op de website www. leerlingenzorg.nl. s-hertogenbosch Ongeveer 12 uur, waarvan ca. 2 uur opdrachttijd 11 jan - 01 feb nov - 28 nov jan - 06 feb sep - 05 okt nov - 14 dec jan - 27 feb nov - 28 nov jan - 01 feb jan - 06 feb sep - 05 okt feb - 15 mrt jan - 06 feb 2018 Registerleraar.nl 12 RU De prijs voor deze 2-daagse opleiding bedraagt. 445,- inclusief benodigde materialen, certificaat, koffie/thee/fris en lunches. EduCredits: 22 Korting: zie pagina 1 In een 'gelukkige klas' is er sprake van een veilig klassenklimaat en kan er dus met succes geïnvesteerd worden in positieve groepsvorming. Groepsvorming verloopt in een vast patroon. De eerste weken, ook wel 'de gouden weken' genoemd, zijn hierbij cruciaal. In deze fase is het dan ook erg belangrijk dat je als leerkracht het groepsproces positief beïnvloedt. Deze positieve beïnvloeding kan op basis van oefeningen die leerlingen op een regelmatige basis met elkaar in contact brengen en focussen op onderlinge overeenkomsten. 'Ik mag er zijn en erbij horen', vormt de basis van deze oefeningen. Een gelukkige klas is geen 'eilandje' binnen de schoolomgeving. Het is belangrijk dat de gehele schoolomgeving veilig en positief is. Met behulp van diverse strategieën uit Positive Behavior Support (PBS) moet elke school in staat zijn om te bepalen, en uit te dragen wat er van elke leerling verwacht mag worden qua gedrag in en om de school. Door dit gewenste positieve gedrag aan te leren en systematisch te waarderen en te belonen, lukt het leerlingen beter om zich aan regels te houden en het gewenste gedrag te laten zien. Een overzicht met de opbouw van elke trainingsdag kunt u vinden op de website s-hertogenbosch 14 jun - 05 jul jun - 26 jun mei - 19 jun mei - 21 jun jun - 26 jun mei - 21 jun mei - 21 jun sep - 26 sep mei - 05 juni mei - 05 jun mei - 21 jun mei - 14 jun 2018 Registerleraar.nl 12 RU Ongeveer 12 uur, waarvan ca. 2 uur opdrachttijd/zelfstudie De prijs voor deze 2-daagse training bedraagt. 445,- inclusief benodigde materialen, certificaat, koffie/thee/fris en lunches. EduCredits: 22 Korting: zie pagina 1 4

5 Opleiding Faalangstreductie-trainer Train-de-trainer BCB Werkgeheugentraining Op zich is ieder mens wel eens bang om fouten te maken. Dat is ook helemaal niet erg en vormt een motiverende factor, maar als de angst te groot wordt kan het ook zeer belemmerend werken. Ongeveer 1 op de 10 leerlingen heeft last van faalangst. Angst voor situaties waarin een prestatie geleverd moet worden en ze zich beoordeeld voelen. Deze leerlingen worstelen binnen het onderwijs dagelijks met hun angst, onzekerheid en dikwijls ook met lichamelijke klachten. Vaak presteren ze onder hun kunnen. Bovendien lopen ze een groter risico op het ontwikkelen van een depressie of angststoornis op latere leeftijd. Het is voor deze kinderen erg belangrijk dat ze hierin goed begeleid worden om problemen in hun cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling te voorkomen, of op z n minst te beperken. In onze praktisch ingestelde opleiding leiden we u in twee dagen op tot een gecertificeerd Faalangstreductie-trainer en leert u hoe u faalangstige leerlingen individueel en in groepsverband kunt begeleiden, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Een overzicht met de opbouw en inhoud van elke opleidingsdag kunt u vinden op de website www. leerlingenzorg.nl. s-hertogenbosch 03 okt - 31 okt okt - 16 nov sep - 10 okt nov - 28 nov okt - 31 okt okt - 09 nov sep - 10 okt nov - 12 dec sep - 26 okt sep - 26 okt okt - 31 okt nov - 23 nov 2017 Registerleraar.nl 12 RU Ongeveer 12 uur, waarvan ca. 2 uur opdrachttijd/zelfstudie De prijs voor deze 2-daagse opleiding bedraagt. 445,- inclusief benodigde materialen, certificaat, koffie/thee/fris en lunches. EduCredits 22 Korting: zie pagina 1 Uit onderzoek blijkt steeds duidelijker dat de capaciteit van het werkgeheugen een belangrijke rol speelt bij het leren en het leveren van goede leerprestaties. Kinderen die leerproblemen ervaren, laten dan ook vaak een zwak werkgeheugen zien. Deze werkgeheugenproblemen kunnen op zichzelf staan, maar is ook kenmerkend voor een groot deel van de kinderen en jongeren met ADHD, ASS, DCD, dyslexie en dyscalculie. Achtergrondinformatie en kenmerken Alan Baddeley, vooraanstaand onderzoeker op het gebied van het werkgeheugen, omschrijft het werkgeheugen als volgt: het werkgeheugen verwijst naar een systeem van het brein dat zorgt voor tijdelijke opslag en bewerking van informatie die nodig is voor complexe cognitieve taken. Het werkgeheugen is hiermee een soort kladblokje in het brein waar informatie letterlijk bewerkt wordt. Het regelt de informatiestromen in het geheugen door te bepalen wat nu relevant is, wat later nodig is en wat meteen overboord kan. Naast het bewerken van gegevens zorgt het werkgeheugen er ook voor dat informatie paraat gehouden wordt en dat informatie uit het lange termijn geheugen op het juiste moment beschikbaar is. Het werkgeheugen draagt hiermee bij aan de organisatie van kennis en de beschikbaarheid en bereikbaarheid ervan en is dus zeer belangrijk bij het schools presteren. Locaties en cursusdata : s-hertogenbosch 07 dec okt sep dec jan okt nov okt okt sep okt sep 2017 Registerleraar.nl 14 RU Ongeveer 14 uur, waarvan ca. 5 uur contacttijd, 5 uur opdrachttijd (online programma) en 4 uur literatuurstudie. De prijs voor deze training bedraagt. 225,- inclusief 1 account online programma, benodigde materialen, certificaat, koffie/thee/fris en lunch. EduCredits 12 Korting: zie pagina 1 Aanvullend informatie over werkgeheugentraining: 5

6 Training Mindfulness coach onderwijs PO en VO Taal in Blokjes Voor een leerling is het belangrijk dat hij/zij zich in de klas gedurende een langere tijd goed kan concentreren, anders behaalt hij/zij geen goede resultaten. Als het vermogen om langere tijd de aandacht goed vast te houden onderontwikkeld is, vormt dit een grote handicap bij het leren. In een prestatiegerichte omgeving zoals het onderwijs, is er vaak te weinig tijd om leerlingen die hier moeite mee hebben, goed te ondersteunen, te coachen en te trainen. Mindfulness is de techniek om met aandacht te (leren) leven. Met behulp van aandachttraining in de klas ervaren kinderen hoe zij bewust om kunnen gaan met spanning en stress. Ze leren hoe zij moeten omgaan met hun aandacht, hun concentratie en dat ze zich daarin kunnen trainen. Zo leren ze dat ze niet altijd hoeven te reageren op alles wat ze ervaren. Als ze dit eenmaal geleerd hebben, zijn leerlingen minder impulsief en kunnen ze zich beter concentreren en hun aandacht beter en langer richten op een specifieke taak. De training Mindfulness coach geeft leerkrachten een kapstok om Mindfulness in hun dagelijks onderwijsrooster op te nemen, met een minimale belasting voor de primaire leerkrachttaken. Een overzicht met de opbouw en inhoud van elke trainingsdag kunt u vinden op de website www. leerlingenzorg.nl. s-hertogenbosch 12 dec - 09 jan okt - 14 nov okt - 21 nov sep - 03 okt dec - 16 jan dec - 28 nov okt - 14 nov nov - 28 nov 2017 Ongeveer 12 uur, waarvan ca. 14 uur opdrachttijd/zelfstudie Registerleraar.nl 26 RU De prijs voor deze 2-daagse training bedraagt. 335,- inclusief benodigde materialen, certificaat, koffie/thee/fris en lunches. EduCredits 17 Korting: zie pagina 1 Taal in Blokjes is een onderdeel van de F&L methode en is evidence-based. Deze TiB workshop maakt deel uit van het interventiepakket Taal in Blokjes en is speciaal ontwikkeld voor de begeleiding en behandeling van leerlingen met lees- en/of dyslectische problematiek op school en kan naast diverse taalmethodes ingezet worden. In deze workshop leert u hoe u de uitgangspunten van de F&L methode toepast in de praktijk en de nadruk bij deze workshop ligt op het praktisch handelen in de klas. Tijdens de workshop komen de volgende onderwerpen aan bod: De uitgangspunten van de F&L methode en Taal in Blokjes. De opbouw van de F&L methode in leerfases en woordstructuren. De opbouw van Taal in Blokjes in leermodules. Hoe u het materiaal van Taal in Blokjes optimaal kunt benutten. Voorbeelden uit de praktijk. Het gebruik van de werkbladen van de workshop. Behandelingsgericht onderzoek en behandelplan volgens de uitgangspunten van het PDDB2 en de F&L methode / Taal in Blokjes. En nog veel meer.. Locaties en cursusdata s-hertogenbosch 08 nov - 29 nov nov - 22 nov nov - 06 dec nov - 06 dec okt - 25 okt nov - 29 nov nov 29 nov sep - 25 okt sep - 11 okt nov - 06 dec okt 25 okt 2017 Registerleraar.nl 12 RU of 24 RU Optie 1: 12 uur, waarvan 7 uur contacttijd en ca. 5 uur opdrachttijd/zelfstudie Optie 2: 24 uur, waarvan 7 uur contacttijd en ca. 17 uur opdrachttijd/zelfstudie, inclusief feedback van de cursusleider De prijs voor deze cursus bedraagt. 350,- inclusief benodigde materialen, certificaat, koffie/thee/fris en lunches. EduCredits 18 Korting: zie pagina 1 6

7 Taal bij kleuters; beginnende geletterdheid groep 1 en 2 Effectief woordenschatonderwijs De cursus bestaat uit twee bijeenkomsten en één praktijkopdracht. In de cursus zullen de tussendoelen beginnende geletterdheid worden opgefrist. Daarnaast zal de theorie aan bod komen van de ontwikkeling van het fonemisch bewustzijn bij kleuters. Hierbij zal aandacht zijn voor het signaleren van problemen in deze ontwikkeling, in relatie met dyslexie. Ook zal de overgang naar groep 3 worden besproken. Er is aandacht voor de koppeling van de theorie naar praktijk. Hoe ontwikkel ik een betekenisvolle lees-/schrijfhoek vanuit de tussendoelen beginnende geletterdheid? Na deze cursus heeft u: Heeft u de kennis van de tussendoelen beginnende geletterdheid opgefrist Heeft u handvatten om een lees-/schrijfhoek te ontwikkelen vanuit de tussendoelen Kent u de belangrijkste voorwaarden voor de overgang naar groep 3 met betrekking tot geletterdheid. Gaat u een betekenisvolle lees-/schrijfhoek ontwerpen en uitvoeren in de klas Kent u signalen van dyslexie, lees- en spellingproblemen bij kleuters Hebt u veel praktische tips en ideeën gekregen waar u direct mee aan de slag kunt in de klas s-hertogenbosch 08 mrt - 05 apr mrt - 17 apr mrt - 12 apr feb - 06 mrt feb - 20 mrt mrt - 05 apr jan - 06 feb feb - 20 mrt feb - 08 mrt feb - 01 mrt mrt - 27 mrt mrt - 05 apr 2018 Registerleraar.nl 9 RU Totaal 9 uur, waarvan ca. 5 uur contacttijd en ca. 4 uur opdrachttijd De prijs voor deze cursus bedraagt. 125,- inclusief cursusmap en certificaat. EduCredits 6 Korting: zie pagina 1 Dat een goede en grote woordenschat belangrijk is voor het succesvol doorlopen van het (basis)onderwijs en voor de latere beroepsmogelijkheden van een kind, is algemeen bekend. Het verschil in woordenschat waarmee kinderen het basisonderwijs binnenkomen kan enorm groot zijn. Zonder effectief woordenschatonderwijs is dat verschil aan het eind van de basisschool meestal nog groter. In de workshop wordt in iedere geval aandacht besteed aan de volgende theoretische inzichten: De succesfactoren voor effectief woordenschatonderwijs zoals het geweldige woordleer mechanisme van kinderen, het ontbreken van een leerlijn in traditionele zin en het feit dat de leerkracht het verschil kan maken. De didactiek van de 4-takt (voorbewerken, semantiseren, consolideren, controleren). Een groot deel van de tijd wordt aandacht besteed aan de praktijk en ga je zelf aan het werk. Hierbij zal ook de uitwisseling van de kennis en 'good practice van medecursisten een toegevoegde waarde zijn s-hertogenbosch 19 sep sep dec sep sep sep okt sep dec jan jan 2018 Totaal 3,5 uur, waarvan ca. 1 uur opdrachten en zelfstudie De prijs voor deze cursus bedraagt. 69,- inclusief cursusmap en certificaat. EduCredits 4 Korting: zie pagina 1 Registerleraar.nl 4 RU 7

8 Hoe lezen leuk wordt! Dyslexie, lees- en spellingproblemen in de klas 'Leeskilometers maken' is het grote advies voor de taal- en leesontwikkeling van alle kinderen en ook zeker voor kinderen met dyslexie. Oefenen oefenen oefenen Maar hoe blijft lezen leuk en blijven de kinderen betrokken? Het kwartiertje stillezen kan op veel verschillende manieren ingevuld worden. Door te praten over de leesbeleving van kinderen wordt het lezen vaak enorm gestimuleerd. Enthousiasme is immers de beste brandstof! Inhoud In deze workshop krijgt u tips en adviezen hoe het plezier in lezen kan toenemen. Na het volgen van deze workshop: Kent u verschillende lesactiviteiten en werkvormen die het vrij lezen stimuleren. Hebt u ideeën voor een zinvolle invulling na de basisstof van lezen en taal. Weet u hoe u een positieve leesklimaat kunt creëren. Na deze 2,5 uur heeft u genoeg ideen om de volgende dag in uw klas aan de slag te kunnen. s-hertogenbosch Totaal 3,5 uur, waarvan ca. 1 uur zelfstudie 02 nov sep okt aug sep nov sep sep okt sep sep 2017 De prijs voor deze cursus bedraagt. 69,- inclusief cursusmap en certificaat. EduCredits 4 Korting: zie pagina 1 Registerleraar.nl 4 RU Dyslexie, wat is het precies, waar moet je op letten en wat kun je doen? In deze cursus van twee bijeenkomsten wordt ingegaan op de problemen die kunnen voorkomen bij de ontwikkeling van het (leren) lezen en spellen. Welke signalen kunnen daarbij duiden op dyslexie en wat is dan de beste manier van handelen? In de eerste bijeenkomst staan dan ook de kennis over het probleem, het signaleren ervan en wat er nodig is voor dossieropbouw centraal. Bijeenkomst 1: Wat is dyslexie? kort: wat zie je in het gedrag van deze kinderen? Dyslexie versus 'gewone' lees- en spellingproblemen Ernstig, enkelvoudige dyslexie (wordt vergoed) versus 'minder ernstige' dyslexie Taak van de school; Poortwachter Samenwerking met ouders Bijeenkomst 2: Wat kun je als leerkracht doen in de klas; gericht op het individuele kind Wat kun je als leerkracht doen in de klas; gericht op de groep s-hertogenbosch 20 mrt - 10 apr jan - 20 feb mrt - 05 apr jan - 01 feb feb - 15 mrt jan - 20 feb feb - 15 mrt feb - 13 mrt mrt - 05 apr jan - 08 feb feb -13 mrt feb - 06 mrt 2018 Registerleraar.nl 7 RU Totaal 7 uur, waarvan ca. 1 uur opdrachttijd en 1ca. uur zelfstudie De prijs voor deze cursus bedraagt. 125,- inclusief cursusmap en certificaat. EduCredits 6 Korting: zie pagina 1 Aanvullend informatie over dyslexie: 8

9 Begrijpend lezen Begrijp je me? Begrijpend lezen is meer dan 'weten wat je leest'. Het is een complex proces waarbij woordenschat, voorkennis en een juist gebruik van leesstrategieën van essentieel belang zijn. In de loop van de basisschool verwachten we dat kinderen deze vaardigheden op een steeds hoger niveau en steeds zelfstandiger gaan toepassen. Een goede opbouw vanaf de onderbouw is hierbij erg belangrijk, evenals de relatie met begrijpend luisteren. Inhoud In de workshop bespreken we de belangrijkste strategieën die nodig zijn om tot begrijpend lezen te komen. Daarbij zullen we kijken naar effectieve werkvormen, die meegenomen kunnen worden naar de eigen klas. In een middag van 2,5 uur leer je meer over: Een doorgaande lijn van begrijpend luisteren naar begrijpend lezen Tips voor het ondersteunen van leerlingen bij begrijpend lezen Het toepassen van leesstrategieën Werkvormen voor begrijpend lezen in de eigen klas Na deze 2,5 uur heeft u genoeg ideen om de volgende dag in uw klas aan de slag te kunnen. s-hertogenbosch Totaal 3,5 uur, waarvan ca. 1 uur zelfstudie 04 apr apr aug mrt mrt apr mrt mrt jan sep sep 2017 De prijs voor deze cursus bedraagt. 69,- inclusief cursusmap en certificaat. EduCredits 4 Korting: zie pagina 1 Registerleraar.nl 4 RU 9

10 Rekenen in groep 1 en 2 Effectief rekenen in groep 3, 4 en 5 In de cursus zullen de uitgangspunten van het protocol ERWD voor de groepen 1 en 2 behandeld worden. Verder komen de streefdoelen voor groep 1 en 2 aan de orde en hoe je de rekenontwikkeling van kleuters nader kunt observeren en in kaart kunt brengen. Daarnaast zullen vele praktische handvatten gegeven worden om het getal- begrip en de vaardigheden in meten en meetkunde van uw leerlingen op een speelse manier, binnen betekenisvolle contexten te bevorderen. Ook de kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong op het gebied van rekenen zullen aandacht krijgen in de cursus. Na deze cursus: Kent u de streefdoelen/leerlijn van de rekenontwikkeling bij kleuters Weet u wat de uitgangspunten zijn van het protocol ERWD Gaat u een betekenisvolle rekenhoek ontwerpen en uitvoeren in uw klas Weet u hoe het handelingsmodel en het drieslagmodel kunt inzetten in groep 1-2 Hebt u handvaten om naast de citogegevens de rekenontwikkeling in kaart te brengen Hebt u veel praktische tips en ideeën gekregen waar u direct mee aan de slag kunt in de klas Weet u wat u uw kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong kunt aanbieden s-hertogenbosch 17 jan - 07 feb - 07 mrt feb - 21 mrt - 11 apr jan - 07 feb - 07 mrt okt - 08 nov - 29 nov jan - 07 feb - 07 mrt feb - 21 mrt - 11 apr dec - 10 jan - 31 jan feb - 21 mrt - 11 apr nov - 22 nov - 13 dec okt - 08 nov - 29 nov jan - 07 feb - 07 mrt dec - 17 jan - 07 feb 2018 Registerleraar.nl 12 RU Totaal 11,5 uur waarvan 7,5 contacturen en ca. 4 uur opdrachttijd De prijs voor deze cursus bedraagt. 190,- inclusief cursusmap en certificaat. EduCredits 10 Korting: zie pagina 1 Onze leerlingen leren rekenen in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs. Na groep 1 en 2 wordt de échte basis voor functioneel rekenen gelegd in de groepen 3, 4 en 5. Hoe leg je die basis, wat is een effectieve instructie, hoe automatiseer en memoriseer je de strategieën en feitenkennis, en wat is het verschil tussen geheugen problemen en inprentingsproblemen? In twee bijeenkomsten zullen onder andere bovenstaande vragen uitvoerig behandeld worden. Middels theorie en véél praktische oefening ontwikkelt u uw kennis en vaardigheden in het geven van effectief rekenonderwijs in de groepen 3, 4 en 5. Bijeenkomst 1 Uiteenzetting vd theorie van het handelingsmodel en drieslagmodel vh protocol ERWD Het handelingsmodel praktisch belicht. Effectieve instructie hoe doe je dat? Ervaren en doen staan voorop. Huiswerkopdracht: Oefening in de klas Bijeenkomst 2 Uiteenzetting van de theorie van inprentingsproblemen en geheugenproblemen. Automatiseren en memoriseren, is dit hetzelfde? Praktijkoefeningen automatiseren en memoriseren Hoe maak je van niets een rekenopdracht? s-hertogenbosch 10 okt - 07 nov sep - 28 sep sep - 26 sep nov - 14 dec dec - 23 jan nov - 07 dec okt - 09 nov dec - 09 jan jan - 27 feb jan - 30 jan nov - 12 dec jan - 01 feb 2018 Totaal 7 uur waarvan 5 contacturen en ca. 2 uur opdrachttijd Registerleraar.nl 7 RU De prijs voor deze cursus bedraagt. 125,- inclusief cursusmap en certificaat. EduCredits 6 Korting: zie pagina 1 10

11 Zwakke rekenaars in de bovenbouw Dyscalculie, een ernstige rekenstoornis Voor zwakke rekenaars in groep 7 en 8 is de lesstof vaak te moeilijk en/of ligt het tempo te hoog. Wat ga je deze leerlingen als leerkracht bieden? Of wat moet je weglaten? Hoe zorg je er als leerkracht voor dat deze leerlingen ook de basis beheersen voor een goede aansluiting met het voortgezet onderwijs? Inhoud De cursus bestaat uit 2 bijeenkomsten en start met de vraag wat een zwakke rekenaar is en wat mogelijke oorzaken zijn van rekenproblemen. Daarnaast wordt aandacht besteed aan de fundamentele doelen op het gebied van rekenen binnen het basisonderwijs. Hiervoor wordt gebruik gemaakt van de doorgaande leerlijn PO-VO (fundamenteel niveau 1f). Vanuit de doelen gaan we aan de slag met de uitgangspunten van goed rekenonderwijs (ERWD) waarbij de eigen reguliere lesmethode gebruikt wordt. Er is veel aandacht voor de aanpak van rekenproblemen in de eigen groep. Na deze training heeft de cursist: Kennis van signalen en oorzaken bij rekenproblemen Inzicht in de minimumdoelen en referentieniveaus voor rekenen-wiskunde van het SLO Kennis van de voorwaarden voor goed rekenonderwijs Geoefend met het aanpassen van het programma van de eigen methode s-hertogenbosch 14 mrt - 04 apr jan - 07 feb jan - 21 feb nov - 29 nov okt - 01 nov mrt - 04 apr jan - 21 feb nov - 13 dec dec - 17 jan nov - 22 nov jan - 28 feb jan - 21 feb 2018 Registerleraar.nl 10 RU Totaal 10 uur waarvan 7,5 contacturen en ca. 2,5 uur opdrachttijd De prijs voor deze cursus bedraagt. 155,- inclusief cursusmap en certificaat. EduCredits 8 Korting: zie pagina 1 Dyscalculie krijgt steeds meer aandacht bij de signalering van kinderen met ernstige rekenproblemen. Maar wat is nu precies dyscalculie en hoe ga je er als leerkracht in de dagelijkse praktijk mee om? In twee bijeenkomsten wordt kennisgemaakt met de theoretische achtergronden van dyscalculie en de signalen van de stagnatie in de rekenontwikkeling. Vervolgens wordt dieper ingegaan op de begeleiding van kinderen met ernstige rekenproblemen in de dagelijkse lesgeefpraktijk aan de hand van het handelingsmodel en het drieslagmodel. Bijeenkomst 1 Dyscalculie: definitie en theoretische achtergronden De ontwikkeling van de rekenwiskundige kennis en vaardigheden Rekenproblemen: signalering van stagnatie aan de hand van 4 hoofdlijnen. Het belang van dossieropbouw Bijeenkomst 2 Het handelingsmodel en het drieslagmodel, twee modellen voor observatie, analyse, didactiek en interventie. Begeleiding van leerlingen met dyscalculie in de groep en/of buiten de groep De samenwerking tussen school en ouders. s-hertogenbosch 01 feb - 22 feb nov - 12 dec okt - 31 okt sep - 28 sep feb - 22 feb dec - 16 jan okt - 31 okt jan - 08 feb feb - 13 mrt nov - 14 dec okt - 07 nov sep - 05 okt 2017 Registerleraar.nl 7 RU Totaal 7 uur, waarvan ca. 1 uur opdrachttijd en ca. 1 uur zelfstudie De prijs voor deze cursus bedraagt. 125,- inclusief cursusmap en certificaat. EduCredits 6 Korting: zie pagina 1 Aanvullend informatie over dyscalculie: 11

12 Als tellen niet lukt Om goed te leren tellen is getalbegrip noodzakelijk. In de workshop Als tellen niet lukt gaan we in op wat getalbegrip nu eigenlijk inhoudt. Aan welke voorwaarden moeten kleuters voldoen om tot betekenisvol tellen te kunnen komen? Hoe signaleer je problemen in de vroege rekenontwikkeling en wat kun je als leerkracht doen om getalbegrip te stimuleren? Doelgroep Leerkrachten groep 1-2, intern begeleiders Inhoud In de workshop geven we antwoord op de vragen: Hoe verloopt de ontwikkeling van getalbegrip van baby tot en met kleuter? Wat zie je in de klas? Signalen rekenmoeilijkheden Wat kun je doen? Signaleren, materialen/instrumenten en aan de slag met activiteiten s-hertogenbosch Totaal 3,5 uur waarvan 1 uur zelfstudie 20 feb feb feb sep jan feb mrt mrt dec mrt dec 2017 Registerleraar.nl 4 RU De prijs voor deze workshop bedraagt. 69,- inclusief cursusmap en certificaat. EduCredits 4 Korting: zie pagina 1 12

13 Leerlingen motiveren en activeren 21 st Century Skills Gemotiveerde leerlingen zijn actief, nieuwsgierig en betrokken. Ze gaan effectief om met uitdagingen en halen hun neus niet op voor tegenslagen. Ze hebben meer plezier in leren en een grotere leerbereidheid, waardoor zij vaak ook betere schoolresultaten halen. Als leerkracht zie je het liefst een klas vol actieve en gemotiveerde leerlingen, maar hoe is zo n leeromgeving te creëren? Opzet van de training In deze training wordt in twee middagen de kennis over motivationele processen en activerende didactiek vergroot. Naast een inhoudelijk kader, worden er veel praktische voorbeelden gegeven en gaat de leerkracht ook zelf aan de slag met het ervaren van verschillende werkvormen. Na het volgen van de training heeft u: kennis van motivatieprincipes en hoe deze in te zetten om een grotere leerbereidheid bij de leerlingen te creëren kennis van activerende didactiek en is de leerkracht in staat om een verscheidenheid aan activerende werkvormen in te zetten Doelgroep Leerkrachten groep 3 t/m 8, intern begeleiders. s-hertogenbosch Totaal 6 uur waarvan 1 uur zelfstudie 24 jan - 21 feb jan - 31 jan jan - 08 feb dec - 17 jan feb - 13 mrt jan - 21 feb jan - 31 jan jan - 27 feb nov - 06 dec jan - 21 feb feb - 21 mrt 2018 Registerleraar.nl 6 RU De prijs voor deze workshop bedraagt. 125,- inclusief cursusmap en certificaat. EduCredits 6 Korting: zie pagina 1 De technologische ontwikkelingen gaan razend snel en vernieuwende ideeën en social media spelen een steeds groter wordende rol. Jonge kinderen en jeugdigen pikken deze ontwikkelingen vaak gemakkelijk op, maar de vraag of het (basis)onderwijs nog wel voldoende aansluit op deze snelle veranderingen is zeker gerechtvaardigd. Welke (nieuwe) vaardigheden moeten de leerlingen van nu onder de knie krijgen en wat vraagt dit van het onderwijs en van u als leerkracht of IB-er in het bijzonder. Hierover gaat de workshop 21st Century Skills. Kennisoverdracht wordt steeds minder belangrijk: leerlingen kunnen immers allerlei informatie zelf opzoeken via internet. Het onderwijs moet daarom meer gaan inspelen op vaardigheden zoals mediawijsheid, kritisch denken, creatief denken en informatievaardigheden. Maar wat houden die vaardigheden nou precies in, en hoe ga je er in de klas op in? Welke rol moet je als leerkracht aannemen, en hoe geef je het ontwikkelen van 21st Century Skills vorm in concrete opdrachten? Na deze workshop heb je: zicht op de veranderingen in de samenleving en het belang van 21st Century Skills kennis van 21st Century Skills: achtergrond en theorie inzicht in de rol van de leerkracht: van kennisoverdracht naar coaching weet je hoe je leerlingen begeleid in de ontwikkeling van 21st Century Skills? praktijkvoorbeelden en lesideeën s-hertogenbosch Totaal 3,5 uur waarvan 1 uur zelfstudie 18 apr mrt feb mrt mrt mrt feb dec mrt dec feb 2018 De prijs voor deze cursus bedraagt. 69,- inclusief cursusmap en certificaat. EduCredits 4 Korting: zie pagina 1 Registerleraar.nl 4 RU 13

14 Executieve functies in de klas Kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong In iedere klas zit er wel eentje: een leerling die de meest simpele taken niet voor elkaar krijgt. De ene keer is het rekenboek kwijt, dan weer de gymspullen vergeten Waar komt dat toch vandaan? Vaak heeft dit te maken met een achterstand in de ontwikkeling van de executieve functies: de basisvaardigheden die nodig zijn om taken te kunnen uitvoeren. Dan moet u bijvoorbeeld denken aan planning, geheugen, impulsbeheersing en emotieregulatie. Al deze vaardigheden heeft het kind hard nodig om te kunnen voldoen aan de eisen die thuis en op school worden gesteld. Opzet workshop In deze workshop gaan we in op de ontwikkeling van de executieve functies en de problemen die daarbij kunnen ontstaan. De samenhang tussen executieve functies en IQ wordt besproken, alsmede de samenhang met leer-/gedragsproblemen. We behandelen de rol van de leerkracht in de ontwikkeling van de executieve functies: wat kunt u als leerkracht doen om de executieve functies van uw leerlingen te stimuleren en het leren te verbeteren? Ook de rol van de ouders komt aan bod: wat kan er thuis worden gedaan, welke tips kunt u meegeven aan de ouders? De inhoud van de bijeenkomsten kunt u lezen op onze webiste s-hertogenbosch Totaal 6 uur waarvan 1 uur zelfstudie 07 feb - 07 mrt mrt - 04 apr nov - 13 dec feb - 22 feb jan - 31 jan feb - 06 mrt jan - 07 feb mrt - 28 mrt dec - 09 jan jan - 08 feb dec - 11 jan 2018 Registerleraar.nl 6 RU De prijs voor deze workshop bedraagt. 125,- inclusief cursusmap en certificaat. EduCredits 6 Korting: zie pagina 1 In een bijeenkomst van ca. 2,5 uur bieden wij leerkrachten en intern begeleiders handvatten voor het signaleren en begeleiden van kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong. De cursus start met een korte theoretische verkenning van het begrip ontwikkelingsvoorsprong en hoogbegaafdheid. Om de kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong goed te kunnen signaleren is het belangrijk om meer te weten over de ontwikkeling en het gedrag van deze kinderen. Waaraan kan je de kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong herkennen? Vervolgens gaan we in op de begeleiding van deze kinderen in de klas. Hoe kun je het onderwijsaanbod aanpassen voor deze kinderen en dit verwerken in groepsplannen? Welke lesen spelmaterialen zijn er beschikbaar voor kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong? Tegen welke problemen lopen deze kinderen aan en hoe ga je daar als leerkracht mee om? Daarnaast is er ruimte voor eigen beeldvorming: hoe kijk je aan tegen kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong en wat verwacht je van zo'n kind in de klas? We gaan hierover met elkaar in gesprek en bekijken of de beelden en verwachtingen reëel zijn. Na deze workshop heb je: basiskennis van de theoretische achtergrond van meer- en hoogbegaafdheid. inzicht in eigen ideeën en verwachtingen van kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong inzicht in signaleringsmogelijkheden en problemen die kunnen ontstaan in de ontwikkeling van deze kinderen. kennis en vaardigheden om het onderwijsaanbod aan te passen. s-hertogenbosch Totaal 3,5 uur waarvan ca. 1 uur zelfstudie 28 sep nov nov aug okt sep okt juni juni juli 2017 De prijs voor deze cursus bedraagt. 69,- inclusief cursusmap en certificaat. Educredits 4 Korting: zie pagina 1 Registerleraar.nl 4 RU 14

15 Samenwerkend leren Automatiseren kun je leren Het passend onderwijs zorgt ervoor dat de verschillen tussen kinderen steeds groter worden. Differentiatie is een ingeburgerde term waarnaar vaak wordt gestreefd binnen de lessen die worden gegeven. Maar vakoverstijgend, zoals op het gebied van werkhouding of gedrag, is het steeds belangrijker om bewust leer- en ontwikkelingsdoelen te stellen. Kunnen samenwerken is één van die doelen. Enerzijds is het nodig omdat het onderwijs en de samenleving erom vragen. Anderzijds is het leerrendement hoger als kinderen samenwerken bij het leren. Dit vraagt van de leerkracht kennis van het samenwerken. Wat voor gedrag wil je dan zien? Wat wil je bij kinderen zien in de omgang met anderen? Want samenwerken is ook van invloed op het groepsproces, de sociale verhoudingen en de sfeer in de groep. Tezamen zal dit het theoretisch kader vormen van de cursus. Vervolgens bekijken we hoe je doelgericht het samenwerken kunt stimuleren, welke materialen je daarbij kunt inzetten en hoe je de kinderen zelf bewust kunt maken.. lees meer op onze website Na het volgen van deze cursus: ken je de sociale vaardigheden die nodig zijn voor het samenwerken heb je (basis)kennis van het groepsvormingsproces ken je de 5 sleutelbegrippen van succesvolle samenwerking weet je hoe je een begin kunt maken met het doelgericht stimuleren van de samenwerking s-hertogenbosch 22 mrt - 12 apr mrt - 27 mrt mrt - 12 apr nov - 05 dec sep - 12 okt mrt - 27 mrt sep - 12 okt feb - 22 mrt okt - 31 okt nov - 30 nov nov - 19 dec 2017 Totaal 7 uur waarvan ca. 1 uur opdrachttijd en 1 uur zelfstudie Registerleraar.nl 7 RU De prijs voor deze workshop bedraagt. 125,- inclusief cursusmap en certificaat. EduCredits 6 Korting: zie pagina 1 In het onderwijs, en daarbuiten, wordt met enige regelmaat gediscussieerd over wat nu precies goed reken-en taalonderwijs inhoudt. Daar waar de één voorstander is van realistische leersituaties pleit de ander voor onderwijs zoals dat vroeger gegeven werd. Waar beide partijen het wel over eens zijn, is dat automatiseren van groot belang is. Want oefening baart immers kunst, toch! Desondanks worden automatiserings- ( en memoriserings-) oefeningen, met name in de bovenbouw, nog wel eens overgeslagen terwijl er veel leerrendement mee te behalen is! Soms ligt dat aan de beschikbare tijd of aan de leerlingen die al beginnen tegen te sputteren bij de eerste rijtjes op het bord: 'Juf, we zitten niet meer in groep 3!' Inhoud In deze workshop krijgt u tips en adviezen aangereikt hoe automatiseren en memoriseren een vaste plek kunnen krijgen in de lessen en hoe dit aantrekkelijk kan blijven voor alle leerlingen van alle niveaus. Na het volgen van deze praktische workshop heeft u kennis van: de werking van de hersenen en automatiseren de verschillen tussen automatiseren en memoriseren kenmerken van goed automatiseren Na deze twee uur beschikt u over voldoende voorbeelden om de dag erna meteen in uw klas in praktijk te brengen. s-hertogenbosch Totaal 3,5 uur waarvan ca. 1 uur zelfstudie 26 sep dec mrt sep mrt apr mrt feb feb mrt mrt 2018 De prijs voor deze cursus bedraagt. 69,- cursusmap en certificaat. Educredits 4 Korting: zie pagina 1 V Registerleraar.nl 4 RU 15

16 Stimuleren van verschillende denkstijlen Signaleren van psychosociale problemen in de klas Dat kinderen zich zo optimaal mogelijk moeten kunnen ontwikkelen, dat willen we toch allemaal? Maar hoe kom je dan tegemoet aan de verschillende leerstijlen en manieren van denken die kinderen hebben? De tijd van één en hetzelfde aanbod is voorbij. De onderwijsbehoeften van de kinderen staat nu centraal. Hoe speel je in op die behoeften? Door te kijken naar welke denkstijlen (of leerstijlen) er zijn en welk aanbod daar goed bij past, kunnen we samen zien wat dit betekent voor het geven van instructie en begeleiding in de klas. Inhoud Na het volgen van deze workshop heeft u meer inzicht in de verschillende denkstijlen die er zijn en hoe u hiermee aan de slag kunt in de klas. de cursus start met een theoretische verkenning van het begrip denkstijlen. Welke theorieën zijn er over denkstijlen? Welke subtypes horen bij deze verschillende theorieën? vervolgens gaan we in op de toepassing in de klas. Wat betekenen deze theorieën voor de praktijk in de klas? Hoe kun je het aanreiken tijdens de les? Hoe kun je het implementeren in het onderwijsaanbod? verder is er ruimte voor discussie en eigen beeldvorming: Hoe kijk je aan tegen verschillende denkstijlen in de klas en wat pas je al toe? We gaan hierover met elkaar in gesprek en eigen casuïstiek mag ingebracht worden. s-hertogenbosch 20 sep dec sep dec jan nov dec nov sep okt okt 2017 Totaal 4,5 uur waarvan ca. 2 uur zelfstudie/praktijkopdrachten Registerleraar.nl 5 RU De prijs voor deze workshop bedraagt. 69,- inclusief cursusmap en certificaat. EduCredits 4 Korting: zie pagina 1 In deze workshop besteden we aandacht aan de veel voorkomende soorten psychosociale en GGZ problematiek zoals bijvoorbeeld somberheid, boosheid, gedragsproblemen, gepest worden, sociale angst, faalangst en psychosomatische klachten bij leerlingen. Wanneer is er bij een baaldag meer aan de hand? Wanneer wordt niet lekker in je vel zitten zorgelijk? Welke signalen vertellen je dat het probleem niet uit zichzelf oplost? En de meest belangrijke vraag; Hoe signaleer je deze knelpunten als leerkracht? Het op tijd signaleren van deze problematiek is belangrijk omdat emotionele en gedragsproblemen in de jeugd vaak een voorbode zijn van stoornissen bij jongvolwassenen. Ochtendprogramma Kennismaking Welke problematiek komen jullie vaak tegen? Welke signalen zijn moeilijk te herkennen? Bespreking van gedragskenmerken bij psychosociale en ggz-problematiek Inventarisatie casuïstiek voor de middag Middagprogramma Zichtbaar maken van de problematiek dmv casusbesprekingen of rollenspelen door de cursusleiders Knelpunten bij het signaleren Wat doe je met je bevindingen; plan van aanpak maken voor jezelf en school Nabespreking s-hertogenbosch Totaal 7 uur waarvan ca. 2 uur zelfstudie 07 dec feb aug sep jan dec dec dec feb dec mrt 2018 Registerleraar.nl 7 RU De prijs voor deze cursus bedraagt. 165,- inclusief lunch, cursusmap en certificaat. Educredits 8 Korting: zie pagina 1 16

17 Wat zijn EduCredits? EduCredtis = sparen voor cursussen en leerlingenzorg Wanneer uw school diensten bij ECLG afneemt zoals consultaties of onderzoeken dan spaart uw school hiermee automatisch EduCredits. Ook als u workshops, cursussen of trainingen bij ons volgt, spaart uw school automatisch EduCredits. Hoeveel EduCredits krijgt u en wat is de waarde? Uw school spaart ca. 5% van de waarde van de dienst die u bij ons afneemt. Onderstaand vindt u een aantal voorbeelden van dit spaarsysteem: u volgt een workshop bij ons en de prijs van deze workshop bedraagt. 69,- uw school spaart hiermee 4 EduCredits. u volgt een 2-daagse training bij ons en de prijs van deze training bedraagt. 445,- uw school spaart hiermee 22 EduCredits. uw school laat bij een van de leerlingen een WISC III onderzoek door ons afnemen en de prijs voor dit onderzoek bedraagt. 325,-. Uw school spaart hiermee 16 EduCredits. een of enkele leerlingen van uw school zijn bij ons in behandeling voor ernstige enkelvoudige dyslexie. Uw school spaart hiermee 75 EduCredits per leerling die bij ons in behandeling is. De waarde van één EduCredit bedraagt. 1,- Hoe kunt u de gespaarde EduCredits gebruiken? U kunt de gespaarde EduCredits inzetten om onze diensten mee te betalen, en wel tot maximaal 50% van de prijs van de betreffende dienst of cursus. Onderstaand vindt u een aantal voorbeelden van het gebruik van EduCredits, en voor dit voorbeeld uitgaande van 500 gespaarde EduCredits: een leerkracht wil bij ons de 2-daagse training tot gecertificeerd trainer/coach Beelddenken volgen en de prijs voor deze training bedraagt. 445,-. U levert het maximaal aantal van 222 EduCredits in (50% vd prijs) met een waarde van. 222,- en u betaalt. 223,- van deelname aan deze training, en u heeft nog 278 EduCredtis over. u laat door ons een WISC III intelligentieonderzoek afnemen bij een van uw leerlingen en de prijs voor dit onderzoek bedraagt. 325,-. U levert het maximaal aantal van 163 EduCredits in (50% vd prijs) met een waarde van. 163,- en u betaalt. 162,- voor de afname en verslaglegging van het onderzoek, en u heeft nog = 90 EduCredits over. Over het restbedrag dat u voor een dienst of cursus betaald worden naar rato weer nieuwe EduCredits op uw rekening bijgeschreven. EduCredits kunnen ingewisseld worden vanaf 25 EC's. Uw EduCredits (deels) overdragen aan ouders Het is ook toegestaan om (een aantal van) uw EduCredits over te dragen aan de ouders van leerlingen van uw school, zodat zij korting kunnen krijgen op een onderzoek of begeleiding in een van onze praktijken. Ook hierbij geldt dat maximaal 50% van de prijs met EduCredits betaald kan worden. Hoeveel EduCredits heeft u? U kunt uw actuele saldo opvragen door een te sturen naar Aimée Dejong, a.dejong@eclg.nl