E-learning premaster Landscape Archaeology
|
|
- Kurt van de Berg
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 E-learning premaster Landscape Archaeology FALW afdeling Geo- en Bioarcheologie Projectvoorstel vrije Universiteit amsterdam 2009 Vrije Universiteit, Amsterdam
2 Projectvoorstel E-learning pre-master Landscape Archaeology,0.3 2 Vervolgproject Status Versie 0.3 Concept n.v.t. Looptijd September 2009-September 2011 Auteur Martine de Vries, Studiecoördinator Geobioarcheologie, martine.de.vries@falw.vu.nl Datum Anco Lankreijer, Onderwijsdirecteur Earth Sciences, anco.lankreijer@falw.vu.nl Martine de Vries, Studiecoördinator Geobioarcheologie, martine.de.vries@falw.vu.nl Opdrachtgever Projectleider Bestandsnaam Versiehistorie Versienummer Datum Auteur Opmerking 1 2 februari 2009 Martine de Vries In overleg met Liesbeth van de Grint 2 17 maart 2009 Martine de Vries In overleg met Linda Mebus 3 18 mei 2009 Martine de Vries Aangepast volgens advies commissie Contactpersonen Onderwijscentrum VU: Procedure en overige vragen: mevr. drs. C.M.J. Peters (E: c.peters@ond.vu.nl T: ). Zij zal doorverwijzen naar de experts die horen bij de verschillende thema s.
3 Projectvoorstel E-learning pre-master Landscape Archaeology, Samenvatting De MSc-specialisatie Geoarchaeology is een Engelstalige master die veel buitenlandse zijinstromers trekt. Zij hebben allen deficiënties op het gebied van aardwetenschappen of archeologie. Momenteel werken deze studenten hun kennis- en vaardighedendeficiënties weg door Nederlandstalige bachelorvakken te volgen, dus in een taal die ze niet verstaan. De aansluiting van de bachelorvakken op de master is vaak niet optimaal. Een e-learning premaster waarmee ze voordat ze naar Nederland komen hun deficiënties effectief kunnen wegwerken is een manier die wel aansluit bij de situatie van deze studenten. De premaster voor de richting Landscape Archaeology heeft een omvang van ca. 30 ects. De e-learning premaster wordt gegeven in het Engels, met deels real-time begeleiding waarbij gebruik wordt gemaakt van ICT-toepassingen zoals Skype en Adobe-connect. Gedurende de premaster bouwen de studenten een digitaal portfolio op, waarop zij beoordeeld worden. De premaster wordt afgesloten met een eindgesprek. De e-learning premaster gaat in januari 2011 van start. 2. Rechtvaardiging van het project Motivatie De oude situatie, waarbij buitenlandse zij-instromers onderwijs in het Nederlands onder hun niveau moeten volgen, in de vrije keuzeruimte van hun master, levert veel problemen op. Daardoor verliezen we aantoonbaar studenten (3/25), zijn er officiële klachten van studenten geweest (3 in 2007), en ontstaan er elk jaar frustraties bij zowel studenten als docenten. Dit is een onhoudbare situatie. Voor oplossingen op maat binnen bestaande modules is geen budget, en mede daardoor weinig draagvlak bij de docenten. De e-learning premaster is wel een oplossing op maat. Onze doelgroep voor deze e-learning premaster is ideaal: gedreven buitenlandse studenten die bewust kiezen voor een vrij unieke specialisatie. Met een effectieve manier om deficiënties weg te werken wordt de keuze voor Geoarchaeology nog aantrekkelijker. De verwachting is dat elk jaar 5-10 nieuwe studenten van de digitale premaster gebruik zal maken, om daarna door te gaan met de master Dit is een groei van % van de buitenlandse instroom. Binnen Geoarchaeology kan uit twee richtingen gekozen worden: Landscape Archaeology of Archaeometry. De omvang van deficiëntiespakketten voor zij-instromers bij Landscape Archaeology is ca. 30 ects, die voor Archaeometry ca. 60 ects, gebaseerd op de omvang van de vakken die nu als deficiëntievakken worden ingezet. Uitgaand van de inhoud van deze vakken zijn kennis- en vaardighedenclusters (zie bijlage) gedefinieerd aan de hand waarvan nieuw onderwijs voor de premaster wordt ontwikkeld. Het is niet de bedoeling om de huidige Bavakken naar het Engels te vertalen, aangezien dit niveau te laag ligt voor de doelgroep. We hebben besloten om te beginnen met het ontwikkelen van een premaster voor Landscape Archaeology, voortbouwend op bestaand materiaal. Wanneer deze succesvol loopt, kan er ook een e-learning premaster voor Archaeometry en de nieuw te ontwikkelen MSc Bioarchaeology worden ontwikkeld ( ) Bijdragen aan facultair onderwijsbeleid Speerpunten van het facultaire onderwijsbeleid zijn het verhogen van de studeerbaarheid en het studierendement van opleidingen, en de aansluiting tussen opleidingen verbeteren. De e-learning premaster verbetert de aansluiting van zij-instromers tot de master Landscape Archaeology. De digitale vorm sluit aan bij het niveau en de ambities van de doelgroep, wat de studeerbaarheid vergroot. Wanneer de deficiënties in een aparte premaster worden weggewerkt, kan ook in de master een hoger studierendement behaald worden. Aansluiting bij VU-jaarplan In het VU-jaarplan wordt ingezet op het vergroten van de internationale masterinstroom. De
4 Projectvoorstel E-learning pre-master Landscape Archaeology,0.3 4 master Geoarchaeology is uniek op het Europese vasteland, en trekt al veel studenten uit het buitenland. Door het verbeteren van de zij-instroom zal de opleiding voor nog meer studenten aantrekkelijk worden. Een ander thema uit het jaarplan is het verbeteren van de overgang naar Masters. Ook daar sluit dit project naadloos bij aan. 3. Projectdefinitie Projectdoelstellingen Na afloop van het project is de faculteit in staat om Een online premaster aan te bieden aan Engelstalige zij-instromers Landscape Archaeology. Deze studenten te begeleiden bij het wegwerken van hun kennis- en vaardigheden deficiënties (zie bijlage 1). Een vlotte instroom bij de specialisatie Landscape Archaeology te bevorderen. Door toetsing aan te tonen dat de studenten die de premaster met goed gevolg hebben afgesloten voldoen aan de toelatingseisen voor Landscape Archaeology. Projectbereik Met dit project wordt een premaster ontwikkeld die voorbereid op de Master Landscape Archaeology, niet tot Archaeometry of Bioarchaeology. Met de premaster kunnen studenten met een vooropleiding in de geologie of de archeologie kennis- en vaardighedendeficiënties met een omvang van ca. 30 ects wegwerken. Het te ontwikkelen materiaal bouwt voort op bestaand onderwijs, maar is daar geen vertaling van. De premaster wordt direct in het Engels ontwikkeld, daar is veel ervaring mee binnen Geoarchaeology. Er wordt een aparte inschrijvings- en betalingsstructuur ontwikkeld die in de toekomst voor andere e-learning premasters valt in te zetten. De PR voor de premaster verloopt via het Instituut voor Geo- en Bioarcheologie, het Bureau Internationalisering en FALW, maar valt buiten het bereik van deze projectaanvraag. Projectresultaten Het project moet de volgende resultaten opleveren: 1. Vanuit het buitenland via internet te volgen deficiëntie-onderwijs 2. Een duidelijk opgezette begeleidingsstructuur waarbij docenten en studenten betrokken zijn. 3. Een pilot en evaluatie van de e-learning premaster 4. Een beheerplan om in de toekomst de inhoud en het functioneren van de premaster upto-date te houden. Dit zal vanuit de specialisatie Geoarchaeology worden gedaan. 5. Een inschrijvings- en betalingsstructuur. Relaties met andere projecten Binnen FALW is er ervaring met digitaal onderwijs op afstand en met de inzet van Skype en Adobe connect vanuit de Master UNIGIS (Mathilde Molendijk), Methodologie en Biostatistiek voor premaster online (Liesbeth van de Grint). De projectleden hebben de volgende ervaring die toepasbaar is binnen het project: websitebeheer (Steven Soetens, Martine de Vries), GIS (Steven Soetens), dilemmagestuurd onderwijs (Sjoerd Kluiving) en digitaal tentamineren (Karin van der Wilt). 4. Kwaliteit en disseminatie Kwaliteitseisen (per projectresultaat) 1. De digitale leeromgeving moet gebruikersvriendelijk zijn en perfect werken. 2. Inhoudelijk voldoet de premaster aan dezelfde kwaliteitseisen als de specialisaties Landscape Archaeology en Archaeometry. 3. De pilot en evaluatie vinden in het najaar van 2010 plaats, zodat de uitkomsten kunnen
5 Projectvoorstel E-learning pre-master Landscape Archaeology,0.3 5 worden gebruikt om de premaster te verbeteren voordat deze daadwerkelijk van start gaat. 4. Het beheerplan moet worden onderschreven en gedragen door het AGBA. Medewerkers moeten er structureel tijd krijgen voor het beheren van de leeromgeving en de inhoud. 5. Deze moet werkbaar en juridisch houdbaar zijn, en ingebed in de financiële structuur van de VU. Borging van kwaliteit van de resultaten Vakspecialisten van het AGBA verzorgen de inhoud van de deficiëntie-clusters. Er zal een pilot uitgevoerd worden met studenten, waarvan de feedback in het project wordt verwerkt. Binnen de specialisatie Geoarcheology is voldoende draagvlak en mankracht voor een blijvende betrokkenheid bij het project, deze zal worden vastgelegd in het beheerplan. In de implementatiefase zal er een nauwe samenwerking zijn tussen het Onderwijscentrum en het AGBA. Bruikbaarheid van de resultaten Met de premaster wordt een goede voorbereiding geboden op de Master Landscape Archaeology. In eerste instantie wordt alleen een premaster voor Landscape Archaeology ontwikkeld, maar bij succes kan deze als format dienen voor premasters voor Archaeometry en de nieuw te ontwikkelen richting Bioarchaeology. Het eindresultaat zal worden gepresenteerd tijdens de jaarlijkse Facultaire Onderwijsdag en de EMP-presentatie. Facultaire docenten worden over het project (en het resultaat) geïnformeerd via de Facultaire nieuwsbrief en het intranet. Het project wordt verder bekend gemaakt via de VU-Nieuwsbrief en binnen het vakgebied van de (geo-)archeologie. Toekomstige studenten worden op de e-learning premaster gewezen via de VU-website en het Bureau Internationalisering. 5. Projectstructuur Projectgroep Naam Functie Afdeling Martine de Vries Studie-coördinator Geobioarchaeology Sjoerd Kluiving Docent Geobioarchaeology Steven Soetens Docent Geobioarcheologie 3 Internationale studenten geoarchaeology (vacature) Karin van de Wilt Levenswetenschappen Ondersteuner(s) Onderwijscentrum VU Projectrol Uren totaal Telefoon projectleider martine.de.vries@falw.vu.nl Ontwikkelaar inhoud sjoerd.kluiving@falw.vu.nl Ontwikkelaar inhoud steven.soetens@falw.vu.nl testgebruikers 150 Ondersteuning applicaties - onderwijskundig - technisch -ondersteuning projectleider 80 karin.van.der.wilt@falw.vu.nl
6 Projectvoorstel E-learning pre-master Landscape Archaeology,0.3 6 De projectleider zal zorg dragen voor de algehele voortgang van het project. Zij wordt daarin bijgestaan door een ondersteuner van het Onderwijscentrum. Ondersteuning vanuit Onderwijscentrum VU De gevraagde ondersteuning vanuit het Onderwijscentrum bestaat uit didactisch advies op het gebied van afstandsleren (begin van het project), met name op het gebied van digitale didactiek, online communiceren, inzet portfolio en keuze van (tools voor) de digitale leeromgeving. Ook wordt technische ondersteuning gevraagd, nl. het feitelijke digitaal bruikbaar maken van de cursus (na aanlevering door docent), en het maken van aanpassingen (na feedback van de testgebruiker). Verder vragen we ook ondersteuning van de projectleider aan, met de ervaring die door het Onderwijscentrum is opgedaan bij eerdere projecten op het gebied van de organisatie van digitaal leren. Stuurgroep (voorheen begeleidingscommissie) Voorstel voor de stuurgroep: Dr.Anco Lankreijer, Onderwijsdirecteur Aardwetenschappen(facultaire opdrachtgever) Student uit de opleidingscommissie (user) Prof. Henk Kars, directeur AGBA (inhoud) De stuurgroep heeft een adviserende en controlerende functie op het gebied van de inhoudelijke kwaliteit, de aansluiting met de Master, en zet zich in om knelpunten op het gebied van mensen en middelen op te lossen. Facultair commitment De onderwijsdirecteur Dr. Anco Lankreijer is erg enthousiast, net als betrokken docenten en medewerkers. Er is een toegezegd door het Faculteitsbestuur. Karin van de Wilt van Life Sciences is beschikbaar voor ondersteuning op het gebied van de applicaties. 6. Projectaanpak Activiteiten Hoofdactiviteit omschrijving Relatie met resultaten 1 Opstellen van projectplan 2 Samenstellen stuurgroep en projectgroep 3 Nader invullen (specificeren) van projectresultaat. Vastleggen afspraken over projectresultaat en voorgestelde aanpak en planning. globaal functioneel ontwerp op papier op grond waarvan inhoud en leeromgeving verder ontwikkeld kunnen worden 4 Definiëren deficiënties Precieze omschrijvingen van de deficiënties op papier, met leerdoelen. 5 Ontwikkelen inhoud Aan de hand van omschreven leerdoelen. Kiezen van geschikte werkvormen, en bijpassend begeleiding. Geeft overzicht van aanpassingen die nodig zijn Omschrijving leerdoelen Inhoud, werkvormen, randvoorwaarden begeleiding 6 Ontwikkelen leeromgeving Ontwerpen en inrichten digitale leeromgeving Begeleidingsmodel concreet uitwerken (afspreken wie welke rol in de begeleiding Digitale leeromgeving plus begeleidingsmodel
7 Projectvoorstel E-learning pre-master Landscape Archaeology,0.3 7 op zich neemt). 7 Opstellen beheersplan Wie draagt er zorg voor welke aspecten van de premaster wanneer deze draait? Borgt kwaliteit van de premaster 8 Inschrijvings- en betalingsstructuur Regelingen treffen rond inschrijving en betaling Toegankelijkheid gebruikers 9 Pilot opzetten en uitvoeren, evalueren Samenstellen pilotgroep (studenten + docent) Feedbackmodel kiezen Pilot uitvoeren. Evaluatieverslag aan de hand waarvan de definitieve versie gemaakt wordt 10 Bijstelling Evaluatiepunten verwerken Definitieve versie 11 Opstellen eindrapport 12 Presentatie van projectresultaten tijdens de universitaire EMP-middag Presentatie op de universitaire EMP-middag Planning Sept Aug. Juli Juni Mei April Mrt. Feb. Jan. Dec Nov. Okt. Sept Aug. Juli Juni Mei April Mrt. Feb. Jan Dec. Nov. Okt. Sept x x 2 x x x 3 x x x x 4 x x 5 x x x x x x x x x x x x 6 x x x x x x x x x x x 7 x x x x x x x x x x x x x 8 x x x x x x x x x x x x x 9 x x x x x 10 x x x x 11 x x x x Materiële kosten Neen. 8. Ondertekening en datum 20 maart 2009
8 Projectvoorstel E-learning pre-master Landscape Archaeology,0.3 8 Bijlage: Kennis- en vaardighedenclusters Archeologisch: relatie fysisch landschap en archeologie, natuurwetenschappelijke archeologie, Romeinse materiële cultuur, technische termen, lezen van plattegronden, opstanden en axonometriën, organisatorische, technische en interpretatieve aspecten van een opgraving, veldtechnieken, grondsporen, opgravingsgegevensregistratie, rapporteren, opgravingsdatabases, digitaliseren van veldtekeningen, archeologische methoden en technieken, ontwikkelingen van menselijke samenlevingen, pyrotechnologie, ARCHIS, prospectietechnieken Geologisch: bodemvormende processen in gematigde gebieden, bodemclassificatie, digitale ruimtelijke data, GIS, GPS, remote sensing, erosie- en sedimentatieprocessen, Kwartairgeologie, ontstaan van het landschap, klimaatdynamiek, landschapstypen, processen in en aan het aardoppervlak, veldwaarnemingen ten behoeve van geologische en geomorfologische reconstructies
Methodologie en Biostatistiek voor premaster online Faculteit der Aard- en levenswetenschappen
Methodologie en Biostatistiek voor premaster online Faculteit der Aard- en levenswetenschappen Projectvoorstel vrije Universiteit amsterdam 2008 Vrije Universiteit, Amsterdam Projectvoorstel FALW
Nadere informatieVideo-instructie portfolio in het VUmc-compas Faculteit Geneeskunde (VUmc) Projectvoorstel Educatieve Middelen Pool
Video-instructie portfolio in het VUmc-compas Faculteit Geneeskunde (VUmc) Projectvoorstel Educatieve Middelen Pool 2009-2010 vrije Universiteit amsterdam 2009 Vrije Universiteit, Amsterdam Projectvoorstel
Nadere informatieVan ontwerp naar praktijk in de Virtuele Prekliniek
Van ontwerp naar praktijk in de Virtuele Prekliniek ACTA Projectvoorstel vrije Universiteit amsterdam 2009 Vrije Universiteit, Amsterdam Projectvoorstel Van ontwerp naar praktijk in de Virtuele Prekliniek,
Nadere informatieLeerlijn Professionele Vaardigheden in de Bachelor
Leerlijn Professionele Vaardigheden in de Bachelor Gezondheidswetenschappen - Faculteit der Aard- en levenswetenschappen Projectvoorstel 2! Concept 0.6 "# n.v.t. $# 24 maanden!! dr. Willemieke Kroeze (docent;
Nadere informatieDigitale cursus Klinische Bewegingsanalyse
Digitale cursus Klinische Bewegingsanalyse Faculteit der Bewegingswetenschappen Projectvoorstel vrije Universiteit amsterdam 2009 Vrije Universiteit, Amsterdam Projectvoorstel Digitale cursus Klinische
Nadere informatieIn kaart brengen van leerlijnen en aanbrengen van toetsingskaders
In kaart brengen van leerlijnen en aanbrengen van toetsingskaders FEWEB EMP Projectvoorstel vrije Universiteit amsterdam 2008 Vrije Universiteit, Amsterdam Projectvoorstel leerlijnen en toetsing FEWEB,
Nadere informatieProjecten Educatieve Middelen Pool 2007 2008 Aanvraagformulier ondersteuning Onderwijscentrum VU
Projecten Educatieve Middelen Pool 2007 2008 Aanvraagformulier ondersteuning Onderwijscentrum VU Aanvraag Samenwerkend leren op afstand II Mathilde Molendijk FALW IVM / IVA Opdrachtgever: prof. dr. H.J.
Nadere informatieEMP-project Inzet van ICT als ondersteunende programma s in het eerste bachelorjaar (2008-09) Faculteit der Rechtsgeleerdheid
EMP-project Inzet van ICT als ondersteunende programma s in het eerste bachelorjaar (2008-09) Faculteit der Rechtsgeleerdheid Kenmerk: 08.0121 (= geactualiseerde versie van 07.0289) Projectvoorstel Status
Nadere informatiePortfolio in het VUmc-compas Faculteit Geneeskunde (VUmc) Projectvoorstel Educatieve Middelen Pool 2009-2010
Portfolio in het VUmc-compas Faculteit Geneeskunde (VUmc) Projectvoorstel Educatieve Middelen Pool 2009-2010 vrije Universiteit amsterdam 2009 Vrije Universiteit, Amsterdam Projectvoorstel ,
Nadere informatiePortfolio in het VUmc-compas. Faculteit Geneeskunde (VUmc) Projectvoorstel Educatieve Middelen Pool
Portfolio in het VUmc-compas Faculteit Geneeskunde (VUmc) Projectvoorstel Educatieve Middelen Pool 2008-2009 1. Samenvatting Alles wat je aandacht geeft, groeit Cora Smit Evenals in voorgaande jaren doen
Nadere informatieIntensiever door extensivering
Intensiever door extensivering Antropologie Faculteit der Sociale Wetenschappen Projectvoorstel Educatieve Middelen Pool 2008-2009 vrije Universiteit amsterdam 2008 Vrije Universiteit, Amsterdam Projectvoorstel
Nadere informatieEMP-project Student Peer Review (2008-09) Faculteit der Rechtsgeleerdheid
EMP-project Student Peer Review (2008-09) Faculteit der Rechtsgeleerdheid Kenmerk: 08.0049 Projectvoorstel Vervolgproject Finaal Status Versie 0.2 n.v.t. Looptijd 1 september 2008 t/m 31 augustus 2009
Nadere informatieOnderzoeksstage B.Sc. gezondheidswetenschappen Faculteit Aard- en levenswetenschappen
Onderzoeksstage B.Sc. gezondheidswetenschappen Faculteit Aard- en levenswetenschappen Projectvoorstel vrije Universiteit amsterdam 2008 Vrije Universiteit, Amsterdam Projectvoorstel ,
Nadere informatieOnderwijscentrum VU, Universitaire Lerarenopleiding (ULO) Verbreding en verdieping van de implementatie van digitale didactiek in de ULO het vervolg
Onderwijscentrum VU, Universitaire Lerarenopleiding (ULO) Verbreding en verdieping van de implementatie van digitale didactiek in de ULO het vervolg Petra Fischer, Els Scheringa, Willem Hoekstra en Gerrit
Nadere informatieVERSTERKING MENTORAAT
VERSTERKING MENTORAAT Faculteit der Rechtsgeleerdheid EMP-Projectvoorstel (kenmerk 09.0077, 3 e, herz. Versie) vrije Universiteit amsterdam 2009 Vrije Universiteit, Amsterdam Voorstel 0.3 def n.v.t. Looptijd
Nadere informatiePrestaties op het VWO en de taaltoets Nederlands
Prestaties op het VWO en de taaltoets Nederlands Stuurgroep Taalbeleid Projectvoorstel vrije Universiteit amsterdam 2008 Vrije Universiteit, Amsterdam Projectvoorstel ,
Nadere informatieDigitale casuïstiek kindertandheelkunde
Projecten Educatieve Middelen Pool 2007 2008 Aanvraagformulier ondersteuning Onderwijscentrum VU Digitale casuïstiek kindertandheelkunde Dr. René Gruythuysen; Drs. Pepijn Koopman, Drs. Jaap Buis en Ir.
Nadere informatieActiverend onderwijs binnen de Faculteit Sociale Wetenschappen: vervolg van EMP 2007-8 FSW
Activerend onderwijs binnen de Faculteit Sociale Wetenschappen: vervolg van EMP 2007-8 FSW Projectvoorstel Status Versie Vervolgproject Looptijd Eindversie n.v.t. / Vervolg op EMP-project 2007-2008: idem
Nadere informatieProjecten Educatieve Middelen Pool Aanvraagformulier ondersteuning Onderwijscentrum VU
Projecten Educatieve Middelen Pool 2007 2008 Aanvraagformulier ondersteuning Onderwijscentrum VU Het inzetten van Blackboard en QMP voor afname van digitale tentamens binnen FALW Karin van der Wilt Faculteit
Nadere informatieProjecten Educatieve Middelen Pool 2007 2008 Aanvraagformulier ondersteuning Onderwijscentrum VU
Projecten Educatieve Middelen Pool 2007 2008 Aanvraagformulier ondersteuning Onderwijscentrum VU Titel: Kwaliteitszorg Studieadvisering aan de Vrije Universiteit Auteurs: Jan van Gastel en Hanneke Hovenkamp
Nadere informatieVertrouwelijk. Projectpla n. Titel: Entity Extraction. Vertrouwelijk
Dit document mag alleen gedeeld worden met direct betrokkenen van het programma Herkenning Digitale Informatie en Fingerprinting omdat verdere verspreiding of openbaarmaking de veiligheid van de Staat
Nadere informatieProjecten Educatieve Middelen Pool
Projecten Educatieve Middelen Pool 2007 2008 Aanvraagformulier ondersteuning Onderwijscentrum VU Implementatie van compententiegericht onderwijs: training, monitoring en evaluatie. J.B. Buning, F. Ariese
Nadere informatieInformatiemanager. Doel. Context
Informatiemanager Doel Ontwikkelen, in stand houden, evalueren, aanpassen en regisseren van het informatiemanagement, de digitale informatievoorziening en de ICT-facilitering van de instelling en/of de
Nadere informatieUtrechts Stimuleringsfonds Onderwijs 2016
Utrechts Stimuleringsfonds Onderwijs 2016 Informatiebijeenkomst 24 Juni 2015 Presentatie aangevuld met vragen & opmerkingen vanuit de zaal prof. dr. Jan-Willem Lammers & prof. dr. Bert van de Brink Contact
Nadere informatieProjecten Educatieve Middelen Pool 2007 2008 Aanvraagformulier ondersteuning Onderwijscentrum VU. Peer review en Academische Vaardigheden
Projecten Educatieve Middelen Pool 2007 2008 Aanvraagformulier ondersteuning Onderwijscentrum VU Peer review en Academische Vaardigheden auteurs: Rob van Leeuwen en Janneke van Eijk; FPP, Onderwijsbureau
Nadere informatieFunctieprofiel: Adviseur Functiecode: 0303
Functieprofiel: Adviseur Functiecode: 0303 Doel (Mede)zorgdragen voor de vormgeving en door het geven van adviezen bijdragen aan de uitvoering van het beleid binnen de Hogeschool Utrecht kaders en de ter
Nadere informatie3TU Electronic Resource Management
3TU Electronic Resource Management projectplan Eindhoven, juli 20 ERM-3TU/20-1 Auteur: L.J.H. Delescen versie 1.0: 5 juli 20 2 Inhoudsopgave 0 Documentgeschiedenis 3 0.1 Revisies 3 0.2 Goedkeuring 3 1
Nadere informatieNaam: Draaiboek decentrale implementatie PAUW en Tridion
Programma Aanpak Universitaire Website (PAUW) Draaiboek decentrale implementatie PAUW en Tridion Inleiding In het kader van het Programma Aanpak Universitaire Website (PAUW) is afgesproken dat alle decentrale
Nadere informatieSamen Mediawijzer! Kennisdeling die leidt tot verbinding, versterking en inspiratie bij onderwijzers, opvoeders en kinderen
Samen Mediawijzer! Kennisdeling die leidt tot verbinding, versterking en inspiratie bij onderwijzers, opvoeders en kinderen Auteur(s) : Hester Viëtor Versienummer : 1.1 (14-09-2011) Inhoudsopgave 1 Documentgeschiedenis...
Nadere informatieFunctieprofiel: Docent Functiecode: 0104
Functieprofiel: Docent Functiecode: 0104 Doel Voorbereiden en uitvoeren van ontwikkelde onderwijsonderdelen en participeren in uitvoering van onderwijsevaluaties en ontwikkeling en/of onder begeleiding
Nadere informatieProjecten Educatieve Middelen Pool 2007 2008 Aanvraagformulier ondersteuning Onderwijscentrum VU
Projecten Educatieve Middelen Pool 2007 2008 Aanvraagformulier ondersteuning Onderwijscentrum VU Project: Digitalisering onderwijsevaluaties Bachelor VUmc-compas Mw. drs. D.C. Bloemkolk, Kwaliteitszorgmedewerker
Nadere informatiePatiëntenparticipatie bij de ontwikkeling en evaluatie van E-health zorgontwikkelingen
Patiëntenparticipatie bij de ontwikkeling en evaluatie van E-health zorgontwikkelingen Aanbevelingen Projectgroepleden Onderzoekers Andrea Evers Henriët van Middendorp Maaike Ferwerda Onderzoekspartners
Nadere informatieDe do s en don ts. van implementatie
GEMIVA-SVG GROEP De do s en don ts van implementatie 27-11-2012 Door Judith Zadoks, projectleider vanuit Zadoks advies Kerngegevens Gemiva-SVG Groep Werkgebied Zuid-Holland VG, LG, NAH 4.500 cliënten 1.235
Nadere informatieProjectplan. Informatie arrangementen als app. s-hertogenbosch, 6 december 2011
Projectplan Informatie arrangementen als app s-hertogenbosch, 6 december 2011 i Versiebeheer Algemene gegevens Projectnaam Informatie arrangementen als app Uitgave Final Datum 6 december 2011 Auteurs Projectleider
Nadere informatieFunctieprofiel: Projectleider Functiecode: 0302
Functieprofiel: Projectleider Functiecode: 0302 Doel Voorbereiden en opzetten van en bijbehorende projectorganisatie, alsmede leiding geven aan de uitvoering hiervan, binnen randvoorwaarden van kosten,
Nadere informatiePlan van Aanpak regiovisie en vorming AMHK Zeeland
Plan van Aanpak regiovisie en vorming AMHK Zeeland 1. Inleiding De staatssecretaris van VWS heeft in 2012 in een beleidsbrief verklaard dat op termijn alle gemeenten verantwoordelijk zijn voor de hele
Nadere informatieAANVRAAGFORMULIER ONDERSTEUNING ONDERWIJSCENTRUM VU 2004
Bijlage 4 AANVRAAGFORMULIER ONDERSTEUNING ONDERWIJSCENTRUM VU 2004 I ALGEMENE GEGEVENS 1. Administratieve gegevens Faculteit: Letteren Afdeling: Bureau Informatisering Contactpersoon bij de faculteit:
Nadere informatieHet indienen van ICT- projecten
Het indienen van ICT- projecten 1. Projectaanvragen sluiten aan bij het ICT-beleid De ICT-projectaanvragen dienen aan te sluiten bij de uitgangspunten van het ICT-beleidsplan van de Erasmus Universiteit
Nadere informatieCoach voor leren en ontwikkeling
Specialisatie Coach voor leren en ontwikkeling MSc Education and Child Studies Faculteit der Sociale Wetenschappen Universiteit Leiden. Universiteit om te ontdekken. Coach voor leren en ontwikkeling MSc
Nadere informatieOnderwijsvoorbereidingsproces
sproces 2015-2016 Processen: = Voorbereiding en vaststelling onderwijsprogramma s/toetsplannen UIT = Uitvoering: studiegids, roostering etc. = Onderwijs- en examenregeling LR = Leids Register voor academisch
Nadere informatieEindrapportage EMP project 2007-2008
Eindrapportage EMP project 2007-2008 Het inzetten van QMP voor afname van digitale tentamens binnen FALW Faculteit der Aard- en Levenswetenschappen ICTO& Onderwijs Opdrachtgever: Dr. K.S. Kits Projectleider:
Nadere informatieZelfevaluatie PASTEL project
project Samenvatting Na één jaar looptijd van het Pastel project kan een balans worden opgemaakt met betrekking tot de voortgang. Een aantal activiteiten loopt geheel volgens planning en daarin zijn ook
Nadere informatieBack on Track Studiesucces en Diversiteit Archeologie
Back on Track Studiesucces en Diversiteit Archeologie F.Tomas Back on Track Het project: Back on Track Doelstelling: evengrote doorstroom allochtone en nietallochtone studenten Uitvoerders: Faculteit der
Nadere informatieFACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA. ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Masterschool Life and Earth Sciences studiejaar 2008-2009
UNIVERSITEIT VAN AMSTERDAM FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Masterschool Life and Earth Sciences studiejaar 2008-2009 DE MASTEROPLEIDING BIOMEDICAL
Nadere informatieProjectplan Duurzaam Inkopen
Projectplan Duurzaam Inkopen Gemeente Franekeradeel, afdeling Bouwen en Milieu Minke Lotens - Eichhorn Augustus 2010 status: Definitief Inhoudsopgave Inleiding 3 Doelstellingen projectplan 4 Overige resultaten
Nadere informatieOp weg naar EUR-strategie online leren
Op weg naar EUR-strategie online leren SURF Symposium Open en Online Education, 11 maart 2014 Dr. Gerard Baars Directeur Risbo en projectleider deelprogramma online leren EUR Bouwstenen strategie online
Nadere informatieChristelijke spiritualiteit
Christelijke spiritualiteit Cursus Het goede leven. Minor Franciscaanse spiritualiteit over duurzaamheid, zorg en leiderschap Het (FSC) doet wetenschappelijk onderzoek naar de levensoriëntatie zoals die
Nadere informatieFunctieprofiel Projectleider Functieprofiel titel Functiecode 00
1 Functieprofiel Projectleider Functieprofiel titel Functiecode 00 Doel Voorbereiden en opzetten van projecten en bijbehorende projectorganisatie, alsmede leiding geven aan de uitvoering hiervan, binnen
Nadere informatieNeerlandistiek CROHO 60849
Faculteit der Letteren Onderwijs- en Eamenregeling (OER) Deel B: Masteropleiding CROHO 60849 voor het studiejaar 2017-2018 Inhoud: 1. Algemene bepalingen 2. Toelating 3. Inhoud en inrichting van de opleiding
Nadere informatieRegeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO projectplan Drenthe College 5 maart 2007
1 / 5 Regeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO Projectplan Auteur(s) Versienummer Datum Hilbert van der Duim Margriet Dunning en Jan Bos Willem Karssenberg 1.0 5 maart 2007 2 /
Nadere informatieGrassroots en shoots subsidies voor onderwijsinnovatie
Grassroots en shoots subsidies voor onderwijsinnovatie Aanvraagformulier voorjaar 2018, deadline 4 juni 2018 Heeft u een idee voor onderwijsinnovatie en heeft u een steuntje in de rug nodig om uw idee
Nadere informatieProjectplan TafeltennisMarkt
Projectplan TafeltennisMarkt Datum: 10 december 2016 Projectleider: Michiel de Korte Kostenplaats: Korte projectbeschrijving: Digitaal platform voor vraag en aanbod kader (technisch, bestuurlijk, arbitrage,
Nadere informatiePlan van aanpak. Herontwikkeling Ireneschool locatie. Gemeente Noordwijkerhout 28 augustus 2018, definitief 1.0 (vastgesteld)
Plan van aanpak Herontwikkeling Ireneschool locatie Gemeente Noordwijkerhout Datum & versie Bestuurlijk opdrachtgever Ambtelijk opdrachtgever Ambtelijk opdrachtnemer 28 augustus 2018, definitief 1.0 (vastgesteld)
Nadere informatieREGISTRATIE-EISEN VOOR WETENSCHAPPELIJK VOEDINGSKUNDIGE A en B
Nederlandse Academie van Voedingswetenschappen REGISTRATIE-EISEN VOOR WETENSCHAPPELIJK VOEDINGSKUNDIGE A en B Opgesteld door de Nederlandse Academie van Voedingswetenschappen d.d.: 8 maart 2018 versie:
Nadere informatiePremasterprogramma s Pedagogiek en Onderwijskunde Masteravond 16 februari 2016
Premasterprogramma s Pedagogiek en Onderwijskunde Masteravond 16 februari 2016 Programma Welkomstwoord Wat is een premaster? Programma Inschrijven Ervaringen van premasterstudenten Masteravond 16 februari
Nadere informatieInformatievergadering. Hervisitatie Specifieke lerarenopleiding
Informatievergadering Hervisitatie Specifieke lerarenopleiding Wie zijn we? Besluit Vlaamse Regering Visitatieprotocol Planning ZER en beoordelingskader Visitatieproces Visitatiecommissie 23/04/2014 2
Nadere informatieProjecten Educatieve Middelen Pool 2007 2008. Activerend onderwijs binnen de Faculteit Sociale Wetenschappen
Projecten Educatieve Middelen Pool 2007 2008 Aanvraagformulier ondersteuning Onderwijscentrum VU Activerend onderwijs binnen de Faculteit Sociale Wetenschappen Aanvrager: Dr.ir. F.E. Six MBA Faculteit
Nadere informatieSTAGEHANDLEIDING Master Sociologie
1 STAGEHANDLEIDING Master Sociologie Universiteit van Amsterdam Faculteit der Maatschappij en Gedragswetenschappen Graduate School of Social Sciences Opleiding Sociologie Bezoekadres: Nieuwe Achtergracht
Nadere informatieStartnotitie Visie winkelcentra Heemstede (eerste fase)
Startnotitie Visie winkelcentra Heemstede (eerste fase) 1. Inleiding In het collegeakkoord voor de periode 2014-2018 is als één van de doelstellingen geformuleerd: Het college zet zich in voor een florerende
Nadere informatieBREDA UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES
BREDA UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE) Klik op een van onderstaande linken om direct
Nadere informatieArcheologie in Amsterdam
Archeologie in Amsterdam Archeologie is de studie van samenlevingen, culturen en landschappen door de tijd heen. Fysieke resten van het verleden komen tevoorschijn bij opgravingen, maar worden ook bestudeerd
Nadere informatieBesluitvorming aan de Raad Formele advisering van de Raad. Collegevoorstel Advies: Openbaar. Onderwerp BBI-kalender 2005
Collegevoorstel Advies: Openbaar Onderwerp BBI-kalender 2005 Programma / Programmanummer Concernsturing / 8110 IBW-nummer Portefeuillehouder P. Lucassen Samenvatting De BBI-kalender 2005 vermeldt de agenda
Nadere informatieProjectmatig 2 - werken voor lokale overheden
STUDIEDAG Projectmatig werken in lokale overheden LEUVEN 27 oktober 2011 Projectmatig werken in de lokale sector Katlijn Perneel, Partner, ParFinis Projectmatig 2 - werken voor lokale overheden 1 Inhoud
Nadere informatieMinor in het buitenland 2016-2017 Mogelijkheden bij de opleiding Geneeskunde
Internationalisering Minor in het buitenland 2016-2017 Mogelijkheden bij de opleiding Geneeskunde Minor algemeen Alle studenten van de Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR) volgen in het derde Bachelorjaar
Nadere informatieEindrapportage Gepersonaliseerd online oefenmateriaal voor statistiek Utrechts Stimuleringsfonds Onderwijs Faculteit Bètawetenschappen 2017
Eindrapportage Gepersonaliseerd online oefenmateriaal voor statistiek Utrechts Stimuleringsfonds Onderwijs Faculteit Bètawetenschappen 2017 September 2018 Doel van het project Het doel van dit project
Nadere informatieTU/e Bachelor College Herontwerp bacheloropleidingen. VSNU Conferentie Studiesucces 13 juni 2012 dr. Diana Vinke en drs.
TU/e Bachelor College Herontwerp bacheloropleidingen VSNU Conferentie Studiesucces 13 juni 2012 dr. Diana Vinke en drs. Jim Bergmans Inhoud presentatie Grote veranderingen in het TU/e bacheloronderwijs
Nadere informatie27-11-2014 PLAN VAN AANPAK NETIDENTITY. Priscilla
27-11-2014 NETIDENTITY PLAN VAN AANPAK Priscilla Inhoud Debriefing... 2 Projectresultaat... 5 Projectactiviteiten... 6 Projectgrenzen... 8 Kwaliteit... 9 Projectorganisatie...10 Planning...11 Kosten...12
Nadere informatie3. Opleidingskader voor de opleiding Informatiecoördinator
3. Opleidingskader voor de opleiding Informatiecoördinator In het project GROOTER worden onder andere opleidingskaders ontwikkeld voor drie functiegerichte opleidingen voor Bevolkingszorg. In dit hoofdstuk
Nadere informatie4TU.AMI Blended Learning. Hans Cuypers
4TU.AMI Blended Learning Hans Cuypers January 27, 2017 4TU.AMI Blended Learning 2/14 Een combinatie van face-to-face onderwijs en onderwijs ondersteund door digitale tools biedt kansen om ons onderwijs
Nadere informatieConcept-besluit van het DB-OW over de herziening van de curricula van de masteropleidingen (7 oktober 2008).
Erasmus Universiteit Rotterdam Faculteit der Rechtsgeleerdheid Concept-besluit van het DB-OW over de herziening van de curricula van de masteropleidingen (7 oktober 2008). 1. Concept-besluit en facultaire
Nadere informatieFunctieprofiel: Senior Managementassistent Functiecode: 0305
Functieprofiel: Senior Managementassistent Functiecode: 0305 Doel Het verrichten van werkzaamheden voor een eenheid op beleidsuitvoerend en ondersteunend gebied, van administratieve, uitvoerende en secretariële
Nadere informatieDit format kan ook gebruikt worden voor een uitvoeriger eindrapportage (svp apart aanleveren).
Eindrapportage ICTO Fonds projecten Deze factsheet vraagt om een aantal gegevens als afsluiting van uw ICTO fonds project. De (beknopte)gegevens van alle projecten worden op de ICTO site (http://www.ic.uva.nl/icto/)
Nadere informatie14:45-15:30 Liesbeth Huybrechts; inleiding performatieve participatieve methoden & korte introductie Saul Albert
Planning les 26 april 13:00-14:30 Laura Braspenning; speeddates ter inspiratie van de vormgeving van de eigen projecten 13:00-13:30 inleiding van de middag & overlopen ECTS Fiche & Projectdossier 13:30-13:45
Nadere informatiePremasterprogramma s Pedagogiek en Onderwijskunde Masterdag 12 november 2016
Premasterprogramma s Pedagogiek en Onderwijskunde Masterdag 12 november 2016 Programma Welkomstwoord Wat is een premaster? Programma Inschrijven Ervaringen van premasterstudent Masterdag 12 november 2016
Nadere informatieJaarplan. Het is onze ambitie om het beste uit uw kind te halen. Locatie Fontein. Locatie Transvaal
17 18 Jaarplan Het is onze ambitie om het beste uit uw kind te halen Locatie Fontein Locatie Transvaal Naam school: Brinnummer: Koningin Wilhelminaschool 15QK Adres: Fonteinstraat 16 / Transvaalstraat
Nadere informatieBegroting en plan van aanpak Strategie Activerende werkvormen en blended learning Faculteit Geesteswetenschappen (FGw) 12 juli 2017
Begroting en plan van aanpak Strategie Activerende werkvormen en blended learning Faculteit Geesteswetenschappen (FGw) 12 juli 2017 De FGw heeft een strategie geformuleerd op het gebied van activerende
Nadere informatie2. Opleidingskader voor de opleiding Teamleider Preparatie nafase
2. Opleidingskader voor de opleiding Teamleider Preparatie nafase In het project GROOTER worden onder andere opleidingskaders ontwikkeld voor drie functiegerichte opleidingen voor Bevolkingszorg. In dit
Nadere informatieCV CygnusZ Pagina ${page}
Edwin 01-06-2019 Projectmanager Profiel Senior Project manager met veel ervaring in zowel de business kant als de technische IT. Dankzij een technische achtergrond zijn business uitdagingen goed te plaatsen
Nadere informatieGrassroots en shoots subsidies voor onderwijsinnovatie
Grassroots en shoots subsidies voor onderwijsinnovatie Aanvraagformulier najaar 2019, deadline 11 november 2019 Heeft u een idee voor onderwijsinnovatie en heeft u een steuntje in de rug nodig om uw idee
Nadere informatieProjectvoorstellen maken
Projectvoorstellen maken 1. Kader 1.1. Gebruiksaanwijzing 1.2. Wat zijn de eisen aan een projectvoorstel? 2. Inleiding 2.1 Signalering 2.2 Vooronderzoek 2.3 Probleemsituatie 3. Doelstellingen en randvoorwaarden
Nadere informatiePlan van Aanpak Pilot
Plan van Aanpak Pilot DBK-applicaties Beproeven compatibiliteit DBK-applicaties op innovatieplatform voor de Veiligheidsregio s Status : concept Versienummer : V0.2 Datum : Augustus 2012 Blad : 2 / 6 Inhoudsopgave
Nadere informatie!!!!!! Schoolkrant Mediacollege. Plan van aanpak. Mei 2015 - Versie 1. Organisatie: Mediakrantje +31620989804 17495@ma-web.nl
Projectleider: Opdrachtgever: Plan van aanpak Schoolkrant Mediacollege Mei 2015 - Versie 1 Noortje Jansen Organisatie: Mediakrantje +31620989804 17495@ma-web.nl Mediacollege Amsterdam +31208509500 info@ma-web.nl
Nadere informatieArcheologie in Amsterdam
Archeologie in Amsterdam Archeologie is de studie van samenlevingen, culturen en landschappen door de tijd heen. Fysieke resten van het verleden komen tevoorschijn bij opgravingen, maar worden ook bestudeerd
Nadere informatieProjectvoorstel Grassroots VU 2015-2016
1. Gegevens van de aanvrager Naam aanvrager: Faculteit: Eric Vos Lisanne Möller Aard- en Levenswetenschappen E-mailadres: Functie: r.a.vos@vu.nl l.m.moller@vu.nl Docent Telefoon: 020 598 2671 2. Titel
Nadere informatiePremasterprogramma s Pedagogiek en Onderwijskunde Masterweek 14 februari 2017
Premasterprogramma s Pedagogiek en Onderwijskunde Masterweek 14 februari 2017 Programma Welkomstwoord Wat is een premaster? Programma Inschrijven Ervaringen van premasterstudent Masterweek 14 februari
Nadere informatieExtra impuls gemeenten voor afvalpreventie en afvalscheiding huishoudelijk afval
Extra impuls gemeenten voor afvalpreventie en afvalscheiding huishoudelijk afval Inhoud 1. Inleiding 3 2. Opzet plannen voor ondersteuning 4 3. Plannen voor verminderen huishoudelijk restafval 5 3.1 Eisen
Nadere informatieDoel. Context VSNU UFO/INDELINGSINSTRUMENT FUNCTIEFAMILIE ONDERWIJS- & ONDERZOEKSONDERSTEUNING VAARDIGHEIDSDOCENT VERSIE 3 APRIL 2017
Vaardigheidsdocent Doel Ontwikkelen en verzorgen van buiten de kaders van de wetenschappelijke onderwijsonderdelen maar binnen de kaders van het beleid van de instelling, faculteit, opleidingsinstituut,
Nadere informatieMedewerker onderwijsontwikkeling
Medewerker onderwijsontwikkeling Doel Ontwikkelen van en adviseren over het onderwijsbeleid en ondersteunen bij de implementatie en toepassing ervan, uitgaande van de geformuleerde strategie van de instelling/faculteit
Nadere informatieProjectplan 'Lelystad Hoogbegaafd' Pilot arrangement meer- en hoogbegaafde leerlingen primair onderwijs Lelystad
Projectplan 'Lelystad Hoogbegaafd' Pilot arrangement meer- en hoogbegaafde leerlingen primair onderwijs Lelystad Inhoud Inleiding 2 Projectopdracht 2 Onderzoeksopdracht 2 Ontwerpvereisten 2 Beoogd resultaat
Nadere informatiefaculteit ruimtelijke wetenschappen
faculteit ruimtelijke wetenschappen faculteitsraad notulen Faculteitsraadsvergadering Datum en tijd 14 januari 2016, 11.00-13.00 uur Aanwezig Erik, Gerd Weitkamp, Wim Meester, Elroy van Ostheim, Ronald
Nadere informatieVan Blackboard naar N@tschool! Geert van der Wijk Adviseur Onderwijs & ICT
Van Blackboard naar N@tschool! Geert van der Wijk Adviseur Onderwijs & ICT Even voorstellen Afgelopen 3 jaar vooral bezig met implementatie en doorontwikkeling nieuwe ELO en digitale toetsapplicatie (QMP->Surpass)
Nadere informatieOmgevingsvisie Giessenlanden. Plan van aanpak V1.3. Inleiding
Omgevingsvisie Giessenlanden Plan van aanpak V1.3 Inleiding De omgevingsvisie van de gemeente Giessenlanden moet inspireren, ruimte bieden en uitnodigen. Een uitnodiging aan burgers, bedrijven en instellingen
Nadere informatieCursusinformatie PIAF opleiding nieuwe stijl 2013/2014
Cursusinformatie PIAF opleiding nieuwe stijl 2013/2014 Medicatiebeoordeling is een systematische beoordeling van het geneesmiddelgebruik van een individuele patiënt door arts, apotheker en patiënt op basis
Nadere informatiePILOT. TOETSINGSKADER NIET-WMO-PLICHTIG (nwmo) ONDERZOEK
PILOT TOETSINGSKADER NIET-WMO-PLICHTIG (nwmo) ONDERZOEK Stuurgroep nwmo Prof. Dr. Herman Pieterse (Voorzitter) Profess Medical Consultancy B.V. Dhr. Drs. Pieter Kievit Dhr. Dr. Eric Hoedemaker Mevr. Tanja
Nadere informatieVisiedocument FSR FNWI
Visiedocument Jan Martens (Voorzitter) Rachel Mijdam (Vicevoorzitter) Luc van Keulen (Secretaris) Beate Stevens (Algemeen lid) Stijn van Uffelen (Algemeen lid) Ahmed Avci (Algemeen lid) Voorwoord Voor
Nadere informatie5 Moments of Need Certificeringsprogramma L&D-professionals. Januari 2019
5 Moments of Need Certificeringsprogramma L&D-professionals Januari 2019 Inleiding L&D-professionals worden in hun dagelijkse praktijk steeds vaker geconfronteerd met de noodzaak om het leren te innoveren
Nadere informatieVU Breed Ondernemerschapsonderwijs. Ingrid Wakkee! *
Projecten Educatieve Middelen Pool 2007 2008 Aanvraagformulier ondersteuning Onderwijscentrum VU VU Breed Ondernemerschapsonderwijs Ingrid Wakkee! *! Centrum voor Innovatief Maatschappelijk Ondernemen
Nadere informatieDirecteur onderwijsinstituut
Directeur onderwijsinstituut Doel College van van Bestuur Zorgdragen voor de ontwikkeling van het facultair en uitvoering en organisatie van onderwijs en onderwijsondersteuning binnen de faculteit, uitgaande
Nadere informatie