Digitale cursus Klinische Bewegingsanalyse

Transcriptie

1 Digitale cursus Klinische Bewegingsanalyse Faculteit der Bewegingswetenschappen Projectvoorstel vrije Universiteit amsterdam 2009 Vrije Universiteit, Amsterdam

2 Projectvoorstel Digitale cursus Klinische Bewegingsanalyse,3.0 2 Status Concept Versie 0.2 Vervolgproject n.v.t. / Vervolg op EMP-project : Looptijd September 2009 Augustus 2010 Auteur Laura Hak, Onderwijscoördinator Schakelprogramma BW, l.hak@fbw.vu.nl Datum DirkJan Veeger, Onderwijsdirecteur, h_e_j_veeger@fbw.vu.nl Laura Hak, Onderwijscoördinator Schakelprogramma BW, l.hak@fbw.vu.nl Aanvraag_EMP_FBW_versie_1.0 Opdrachtgever Projectleider Bestandsnaam Versiehistorie Versienummer Datum Auteur Opmerking Laura Hak Eerste versie Susan Voogd Aanpassingen vanuit DOC FBW DirkJan Veeger Aanpassingen na input DirkJan Veeger, Jaap Harlaar en Han Houdijk Laura Hak Definitieve versie projectvoorstel 1 e gelegenheid Laura Hak Verbeteren 1 e versie projectvoorstel naar aanleiding overleg onderwijscentrum Laura Hak en DirkJan Veeger Definitieve versie projectvoorstel 2 e gelegenheid Laura Aanpassingen projectvoorstel naar aanleiding van opmerkingen onderwijscentrum

3 Projectvoorstel Digitale cursus Klinische Bewegingsanalyse, Samenvatting Binnen de faculteit Bewegingswetenschappen kennen we het Schakelprogramma Bewegingswetenschappen. Dit is een digitaal afstandsonderwijsprogramma dat het voor hbostudenten mogelijk maakt om een deel van de premaster Bewegingswetenschappen al tijdens de hbo-opleiding te volgen. Het Schakelprogramma heeft een duidelijke begeleidingsstructuur en digitale content (inclusief diagnostische toetsing). De digitale content van het Schakelprogramma bestaat uit de 5 algemene vakken op het gebied van de onderzoeksvaardigheden die een student nodig heeft om onderzoek te kunnen verrichten op het vlak van de Bewegingswetenschappen. Voor de digitale content is de inhoud van de gelijknamige cursussen uit het reguliere onderwijsprogramma als uitgangspunt genomen. In september 2006 is de eerste lichting studenten gestart met het Schakelprogramma. Per cursusjaar zijn er ongeveer 50 aanmeldingen van studenten afkomstig van 5 verschillende hboinstellingen. Deze studenten volgen het programma in de ruimte van hun minor op hun hboopleiding of volledig naast de hbo-opleiding (afhankelijk van de eigen voorkeur van de studenten). Het onderwijs binnen het reguliere masterprogramma maakt op dit moment een grote ontwikkeling door. Per wordt de master door de komst van een researchmaster meer ingericht in de richting van de velden sport en gezondheid en minder in de richting van het voorbereiden op een bewegingswetenschappelijke onderzoekscarrière. Dit heeft ook gevolgen voor het Schakelprogramma. De belangrijkste wijziging is dat één van de cursussen op het gebied van de onderzoeksvaardigheden (Meten van fysische grootheden) vervangen zal moeten worden door een nieuwe cursus (Klinische Bewegingsanalyse). In het reguliere onderwijs bestaat de cursus Klinische bewegingsanalyse uit hoorcolleges en practica. Het doel van dit project is om een (Engelstalige) digitale versie van de cursus Klinische Bewegingsanalyse te ontwikkelen die geschikt is voor het afstandsonderwijs van het Schakelprogramma. Resultaat van dit project is gehaald indien de cursus Meten van fysische grootheden vervangen is door de cursus Klinische Bewegingsanalyse binnen het digitale afstandsonderwijs van het Schakelprogramma, waarbij als randvoorwaarden gelden dat de gehele omvang van het Schakelprogramma 27 ECTS blijft en dat het vernieuwde Schakelprogramma door studenten op de hbo s gebruikt kan worden vanaf september Rechtvaardiging van het project Motivatie De veranderingen in het masteronderwijs zullen hun consequenties gaan hebben op de inrichting van het bacheloronderwijs en het premasteronderwijs. Voor beide stromingen is het zeer waarschijnlijk dat de huidige cursus Meten van Fysische grootheden een facultatief karakter gaat krijgen en uit het vaste deel van het premasterprogramma zal gaan verdwijnen. Dit maakt het noodzakelijk dat deze wijziging ook wordt doorgevoerd in het Schakelprogramma. Indien deze verandering niet wordt doorgevoerd in het Schakelprogramma, dan heeft het geen nut om het Schakelprogramma nog aan te bieden aan studenten op de hbo-instellingen, omdat het winstpunt (van een half jaar eerder afstuderen) dat het Schakelprogramma vanaf september 2010 moet gaan bieden dan niet te bereiken is. Om HBO studenten maximaal te motiveren voor een vervolgstudie Human Movement Sciences is het verstandig het schrappen van het onderdeel Meten van Fysische grootheden aan te grijpen om een inhoudelijk voorbereidend cursusonderdeel in het schakelprogramma op te nemen. De cursus Klinische Bewegingsanalyse is hiervoor uitermate geschikt. Het zal het wervende karakter van het Schakelprogramma doen toenemen. De cursus Klinische Bewegingsanalyse is een cursus met een omvang van 6 EC, waardoor de totale omvang van het Schakelprogramma gelijk blijft. In het reguliere programma bestaat de cursus uit hoorcollegs, gastcolleges en computerpractica waarbij bewegingen geanalyseerd worden. Bij de omzetting van de cursus naar digitaal afstandsonderwijs kan gebruik gemaakt worden van de digitale applicaties die op dit moment al gebruikt worden bij de practica en de toetsing van de cursus (Blackboard, questionmark perception, moxieviewer)

4 Projectvoorstel Digitale cursus Klinische Bewegingsanalyse,3.0 4 Tegelijk met het inrichten van een digitale versie zal de cursus ook (ook digitaal) in het Engels gaan worden aangeboden. Met deze switch bereikt de Faculteit drie doelen: 1. alle Bachelor studenten worden geconfronteerd met Engelstalig onderwijs (wat op dit moment alleen in de master het geval is); 2. een Engelstalige cursus bereidt alle studenten (Schakelaars en reguliere studenten) voor op de Engelstalige master Human Movement Siences; 3. een Engelstalige digitale versie zal voor internationaal afstandsonderwijs gebruikt kunnen gaan worden. Onderzocht zal nog worden of de digitale cursus tweetalig zal worden aangeboden of enkel in het Engels. Bijdragen aan facultair onderwijsbeleid De uitvoering van dit project zorgt ervoor dat de studenten die het Schakelprogramma hebben gevolgd met de juiste kennis kunnen doorstromen naar de tweede helft van de premaster, die vanaf de maand september te volgen is. Voor de faculteit is het vanwege het wervende en voorselecterende karakter van het programma zeer aantrekkelijk het vernieuwde Schakelprogramma aan te bieden. Voor studenten van hbo-instellingen is het zeer aantrekkelijk om een vrije keuzeminor op het hbo op te vullen met het Schakelprogramma. Ze krijgen daardoor tijdens hun hbo opleiding al een goede indruk of ze door willen gaan met de studie Bewegingswetenschappen of niet. Tevens levert het voor de student een 27 EC studiewinst op als ze het Schakelprogramma volledig doorlopen hebben. Voor hbo-instellingen is het een verrijking om het Schakelprogramma aan te kunnen bieden als minor. Voor de faculteit betekent deze gang van zaken dat er voor hbo-ers die al vroeg geïnteresseerd zijn in de studie Bewegingswetenschappen een voorselectie heeft kunnen plaatsvinden, waardoor studie uitval tijdens de studie Bewegingswetenschappen verlaagd wordt. Daarnaast is het Schakelprogramma een goed PR middel om hbo studenten te attenderen op de mogelijkheid om te kiezen voor de studie Bewegingswetenschappen. Het feit dat het Schakelprogramma is vormgegeven in digitaal afstandsonderwijs verlaagt bovendien de docentbelasting. Aansluiting bij het VU-jaarplan Dit projectvoorstel sluit aan bij de visie van de VU met betrekking tot de doorstroom van het hbo naar een masteropleiding. Door het aanbieden van een inhoudelijk en organisatorisch goed en interessant schakelprogramma kunnen studenten tijdens hun hbo-opleiding al starten met de voorbereiding op de masteropleiding Bewegingswetenschappen. Het aanbieden van de cursus Klinische Bewegingsanalyse in het Engels is een eerste stap naar een Engelstalig schakelprogramma dat ook aan buitenlandse studenten aangeboden kan worden, ter voorbereiding op de master. Dit komt de internationalisereing van de opleiding ten goede. 3. Projectdefinitie Projectdoelstellingen Na afloop van het project is de faculteit in staat om een digitale cursus Klinische Bewegingsanalyse aan te bieden binnen het Schakelprogramma onderwijs. Hierbij dient de studeerbaarheid vergelijkbaar te zijn met de cursus uit het reguliere programma. Projectbereik Het project richt zich niet op: De inhoud van de cursus Klinische Bewegingsanalyse (De inhoud van de reguliere cursus wordt als richtlijn aangehouden). Het ontwikkelen van een begeleidingsstructuur (Hiervoor wordt de begeleidingsstructuur gehanteerd die in het kader van het Schakelprogramma is ontwikkeld). Wel zal gekeken worden of er aanpassingen aan de begeleidingsstructuur noodzakelijk zijn bij de ontwikkeling van de practicumbijeenkomsten. Het inrichten van een digitale leeromgeving (Hiervoor wordt de leeromgeving gehanteerd die in het kader van het Schakelprogramma is ontwikkeld).

5 Projectvoorstel Digitale cursus Klinische Bewegingsanalyse,3.0 5 Vertaling van onderdelen in het Engels. Ondersteuning hiervoor zal via andere wegen worden aangevraagd. Uitvoering van ontwerp van digitale content en diagnostische toetsing is hier overigens niet van afhankelijk. Het project richt zich wel op: Het ontwerp van de digitale content en diagnostische toetsing, waarbij aandacht wordt besteed aan: o De vervanging van de gegeven hoorcolleges in de reguliere cursus. o De vervanging van de practicumbijeenkomsten in de reguliere cursus. Het ontwikkelen van de digitale content en diagnostische toetsing. Projectresultaten Definitiefase Projectplan Programma van eisen Didactisch model Ontwerpfase Ontwerp onderwijsmateriaal Een eventueel aangepaste begeleidingsstructuur Realisatiefase Een digitale cursus Klinische Bewegingsanalyse met: Digitale content: o Leesteksten o Oefeningen o Feedback o Practicumopdrachten Diagnostische toetsing Evaluatierapport pilot Onderhoudsplan Eindrapport Relaties met andere projecten Bovenbeschreven project heeft een sterke relatie met het project Schakelprogramma Bewegingschappen, dat bij de Digitale Universiteit is uitgevoerd in de periode van augustus 2004 t/m augustus Dit omdat de digitale cursus Klinische Bewegingsanalyse onderdeel van dit programma zal gaan uitmaken. De projectcoordinator van dit project heeft ook ervaring als projectmedewerker van het project Schakelprogramma Bewegingschappen. Deze ervaring wordt meegenomen in dit project. 4. Kwaliteit en disseminatie Kwaliteitseisen Algemene kwaliteitseis: De digitale cursus Klinische Bewegingsanalyse moet qua studeerbaarheid vergelijkbaar zijn met de gelijknamige cursus uit het reguliere programma. Dit betekent dat de studenten met vergelijkbare tijdsbesteding dezelfde doelstellingen moeten kunnen behalen. Concreet betekent dit dat de digitale content, de diagnostische toetsing in combinatie met de al bestaande (en eventueel aangepaste) begeleidingstructuur tot vergelijkbare tentamenresultaten moet kunnen leiden als de reguliere cursus waarbij het onderwijs wordt aangeboden via hoorcolleges en practica. Borging van kwaliteit van de resultaten Om de bovengenoemde kwaliteitseis te waarborgen zal er een pilot plaatsvinden. De deelnemers aan de pilot zullen bestaan uit deelnemers aan het schakelprogramma Bewegingswetenschappen. Op het moment dat de studenten toe zijn aan de cursus Meten van fysische grootheden (die uiteindelijk vervangen zal worden door de cursus Klinische bewegingsanalyse) hebben zij de keus om de cursus Klinische bewegingsanalyse te volgen. Het grote voordeel voor de studenten

6 Projectvoorstel Digitale cursus Klinische Bewegingsanalyse,3.0 6 hiervan is dat de cursus Klinische bewegingsanalyse een stuk aantrekkelijker is om te volgen met het oog op de doorstroming naar de master Bewegingswetenschappen. De ervaring van de afgelopen jaren leert dat het om een groepje van ongeveer vijf studenten zal gaan. De lengte van de cursus en dus de pilot bedraagt twee maanden. De pilot wordt geëvalueerd door middel van een studentenevaluatie.omdat de digitale cursus Klinische Bewegingsanalyse onderdeel uit gaat maken van het Schakelprogramma Bewegingswetenschappen, zal voor de studentenevaluatie gebruik gemaakt worden van de al bestaande studentenevaluatie ontwikkeld voor de evaluatie van het Schakelprogramma. Een tweede actie om de kwaliteit te borgen is het formeren van een stuurgroep die de volgende functies zal krijgen: Waarborging van de inhoud van de digitale cursus Klinische Bewegingsanalyse; Implementatie van de cursus in het Schakelprogramma Bewegingswetenschappen en daarmee in het facultaire onderwijs; Implementatie van de cursus in het hbo-onderwijs via het Schakelprogramma. Bruikbaarheid van de resultaten De digitale cursus Klinische Bewegingsanalyse zal deel uit gaan maken van het Schakelprogramma Bewegingswetenschappen en daarmee van het facultair onderwijs en krijgt op deze manier bekendheid binnen de faculteit en de hbo-instellingen waar het Schakelprogramma aangeboden wordt. Het concept ontwikkelen van een digitale cursus kan ingezet worden bij faculteiten die op een vergelijkbare manier digitaal onderwijs willen ontwikkelen. Tevens kan de opgedane kennis bij dit project uitgedragen worden binnen de Docentenopleiding, die verbonden is aan de faculteit Bewegingswetenschappen. De kennismanagement structuur van de Docentenopleiding waarborgt de verspreiding van de opgedane kennis. 5. Projectstructuur Projectgroep Naam Functie Afdeling Projectrol Uren p/w Telefoon Laura Hak Onderwijscoordinator Schakelprogramma BW Henk Schutte voorzitter Bachelor Opleidingscommissie Studentlid Bachelor Opleidingscommissie Jaap Harlaar Docent Klinische Bewegingsanalyse Han Houdijk Docent Klinische Bewegingsanalyse Projectcoördinator/ projectmedewerker l.hak@fbw.vu.nl Curriculumbewaking h_schutte@fbw.vu.nl Curriculumbewaking Aanleveren inhoud j.harlaar@vumc.nl Aanleveren inhoud h.houdijk@fbw.vu.nl

7 Projectvoorstel Digitale cursus Klinische Bewegingsanalyse,3.0 7 Naam Functie Afdeling Projectrol Uren p/w Telefoon Medewerker docentenopleiding HGZO Projectmedewerker s.voogd@fbw.vu.nl Eventuele extra kracht (indien nodig) nader te bepalen Ondersteuner Onderwijscentrum VU Onderwijskundige ondersteuning Ondersteuning bij gebruik van ICT Max. 8 Alleen in de periode van sep. t/m feb Ondersteuning vanuit Onderwijscentrum VU Binnen het projectteam is ervaring met het ontwikkelen van digitaal onderwijs in de vorm van het Schakelprogramma. De hierbij gehateerde werkwijze kan ook ingezet worden in dit project. Nieuw is het opzetten van practicumonderwijs dat op afstand studeerbaar is. We zouden graag ondersteuning ontvangen bij de definitie, het ontwerp en de uitvoering hiervan. Binnen het project Schakelprogramma Bewegingswetenschappen is een didactisch plan en een programma van eisen opgesteld voor de begeleidingsstructuur en de digitale content. Deze plannen zullen ook als uitgangspunt dienen binnen dit project. Wel zouden we deze plannen graag door willen ontwikkelen in het kader van dit project. De onderwijskundige ondersteuning zal alleen van belang zijn tijdens de definitiefase en de ontwerpfase (zie het activiteitenoverzicht onder kopje 6).Het aantal fte dat nodig blijkt te zijn is afhankelijk van de hoeveelheid knelpunten die wel/niet boven water komen bij de definitiefase, maar zal naar schatting 0,2 fte bedragen in de periode van september tot en met februari. Ondersteuning door het onderwijscentrum na februari zal niet meer nodig zijn. Stuurgroep (voorheen begeleidingscommissie) Omdat de digitale cursus Klinische Bewegingsanalyse onderdeel uit zal gaan maken van het Schakelprogramma Bewegingswetenschappen zal de stuurgroep van het Schakelprogramma als uitgangspunt genomen worden. Deze stuurgroep bestaat uit: De directeur bedrijfsvoering van de faculteit Bewegingswetenschappen (Olga Jukema) De vertegenwoordigers (hbo-coordinatoren van het Schakelprogramma) van de verschillende hbo-instellingen waar studenten meedoen aan het schakelprogramma. Deze instellingen zijn: o Academie voor Lichamelijke Opvoeding Hogeschool van Amsterdam o Opleiding Sport, Managment en Ondernemen Hogeschool van Amsterdam o Haagse Academie voor Lichamelijke Opvoeding Haagse Hogeschool o Opleiding Bewegingstechnologie Haagse Hogeschool o School of Human Movement & Sports Windesheim o Fontys Sporthogeschool Fontys Hogescholen De coördinator van het Schakelprogramma bij de faculteit Bewegingswetenschappen (Laura Hak) Op dit moment komt bovenstaande stuurgroep jaarlijks twee maal bij elkaar. Voor dit project zal de stuurgroep uitgebreid worden met: Een student binnen het Schakelprogramma die de cursus Klinische Bewegingsanalyse via de digitale weg zal volgen.

8 Projectvoorstel Digitale cursus Klinische Bewegingsanalyse,3.0 8 Facultair commitment De faculteit heeft in het verleden met het starten van het Schakelprogramma blijk gegeven van haar opvatting over het belang van een goede afstemming van het HBO onderwijs en de master HMS. Door wijzigingen in de master is het huidige schakelprogramma niet meer toereikend en mogelijk zelfs contraproductief. De Faculteit verwacht echter dat de nieuwe master beter aansluit bij de leerdoelen van HBO-bachelor studenten dan tot op heden het geval. Een sterk en inhoudelijk interessant Schakelprogramma zal de zij-instroom van masterstudenten minimaal op peil houden en de positie van de masteropleiding ten opzichte van concurrerende opleidingen versterken. De faculteit garandeert dat betrokken studenten en medewerkers in voldoende mate vrijgemaakt zullen worden om de eerder genoemde taken (met bijbehorende omvang) te kunnen verrichten. 6. Projectaanpak Activiteiten Hoofdactiviteit omschrijving Relatie met resultaten Definitiefase 1 Inrichten projectteam Taakverdeling binnen het projectteam definitief vaststellen 2 Opstellen van projectplan Verfijning van de activiteit die moeten 3 Opstellen communicatieplan 4 Vaststellen kwaliteitseisen door middel van programma van eisen 5 Vaststellen didactisch model Ontwerpfase 6 Ontwerpen onderwijsmateriaal 7 Mogelijke aanpassingen aan de begeleidingsstructuur doorvoeren worden uitgevoerd Vaststellen op welke manier informatie wordt uitgewisseld en welke overlegstructuur er wordt gehanteerd. Opstellen van een nauwkeurig programma van eisen, waarin de eisen zijn opgenomen waaraan de ontwikkelingen moeten voldoen om uiteindelijk de algemene kwaliteitseis die is beschreven in dit voorstel te realiseren. Hierbij zal aangesloten worden bij het programma van eisen, gehanteerd bij de ontwikkeling van het Schakelprogramma. Vaststellen welk didactisch model gehanteerd wordt bij de ontwikkeling van het onderwijsmateriaal en de aanpassing van de begeleidingsstructuur. Hierbij zal aangesloten worden bij het didactisch model, gehanteerd bij de ontwikkeling van het Schakelprogramma. Het ontwerpen van het onderwijsmateriaal (content + toetsing) aan de hand van het didactisch model en het programma van eisen. Hierbij zal aangesloten worden bij het ontwerp, gehanteerd bij de ontwikkeling van het Schakelprogramma. Aanpassingen begeleidingsstructuur die gehanteerd wordt binnen het Schakelprogramma. Aanpassingen vinden plaats aan de hand van het didactisch model en het programma van eisen. Programma van Eisen Didactisch model Ontwerp onderwijsmateriaal Eventueel aangepaste begeleidingsstructuur

9 Projectvoorstel Digitale cursus Klinische Bewegingsanalyse,3.0 9 Hoofdactiviteit omschrijving Relatie met resultaten Realisatiefase 8 Realiseren content Programmeren onderwijsmateriaal met behulp van het programma Learn exact. Digitaal onderwijsmateriaal 9 Uitvoeren pilot Uitvoeren pilot en evaluatie Evaluatierapport 10 Opstellen onderhoudsplan Werkwijze vaststellen voor het onderhoud Onderhoudsplan van het ontwikkelde onderwijsmateriaal. 11 Opstellen eindrapport Eindrapport 12 Presentatie van projectresultaten tijdens de universitaire EMP-middag Presentatie op de universitaire EMPmiddag cursusbeschrijving Planning sept. okt. nov. dec. jan. febr. mrt. april mei juni juli aug. 1 X 2 X X 3 X X 4 X X 5 X X 6 X X X 7 X X X 8 X X 9 X X 10 X X 11 X X 12 X 7. Materiële kosten Materiele kosten zullen bestaan uit: De licentie van het programma Learn exact De hosting en het onderhoud van de digitale leeromgeving Dit zijn kosten die ook betrekking hebben op het Schakelprogramma Bewegingswetenschappen. De faculteit staat garant voor deze kosten. Eventuele extra kosten zullen komen indien nieuwe sjablonen nodig blijken voor het programma Learn exact. Deze sjablonen zullen door een specialist op dit gebied ontworpen moeten worden. Dit zal dan gefinancierd moeten worden vanuit de faculteit BW. 8. Ondertekening en datum 20 maart 2009 Mevr. drs. O.M. Jukema Directeur bedrijfsvoering