Fiche voorbereiden van activiteiten
|
|
- Suzanna Bosman
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Fiche voor voorbereiden van activiteiten Omschrijving van de activiteit: Wiskundig spel: fruit sorteren. Ervaringssituatie: O zelfstandig spelen O ontmoeten O explorerend beleven X ontwikkelingondersteunend leren Organisatie: O klassikale activiteit X groepsactiviteit DOELEN Lp wereldoriëntatie: Overkoepelende doelen: Basisattitude 0.5 De peuters werken samen. - >Dat houdt in dat de peuters de regels bij een spel naleven en uitvoeren. In het spel is er een spelregel waarbij ze hun beurt moeten afwachten. Bij een wit vlak moeten de peuters een beurt overslaan. Ligt het kleur bovenaan, dan moeten ze ook een beurt overslaan. Lp wereldoriëntatie: Overkoepelende doelen: basisvaardigheden: 0.14 De peuters kunnen informatie ordenen, rubriceren, classificeren. - >Dat houdt in dat de peuters kunnen groeperen volgens een gemeenschappelijk kenmerk of Eigenschap. De peuters kunnen de materialen tijdens het spel groeperen volgens kleur, materiaal, eigenschap. Ze kunnen het in verzamelingen steken en ze kunnen dit dan nog eens onder verdelen. Lp wereldoriëntatie Mens en natuur 7.19: De peuters kunnen enkele materialen benoemen en ze groeperen volgens een gemeenschappelijke eigenschap. - >Dat houdt in dat ze: het fruit en de groenten benoemen, alles groeperen in 2 verzamelingen: het fruit en de groenten. INHOUD, VERLOOP en BEGELEIDING ORGANISATIE / MATERIAAL Aanzet Herhalen van liedje. (1) (De KL en de peuters komen de klas binnen. In de kring staat een mand waar groeten en fruit in zitten.) O, kijk eens hier. Wat is dit nu? Een mand met fruit en groenten. Hmmm, lekker fruit en groenten!
2 Kennen jullie het liedje van het fruit? We gaan het nog eens zingen! (De KL zingt het liedje. Hierbij haalt ze het fruit uit de mand en toont ze het aan de peuters.) Mand met fruit en groenten. Kijk eens naar je appel. (De KL neemt de appel uit de mand en toont het aan de kleuters.) Kijk eens naar je peer. (De KL neemt de peer uit de mand en toont het aan de kleuters.) Kijk naar je banaan. (De KL neemt de banaan uit de mand en toont het aan de kleuters.) Er is nog veel meer. Eet maar lekker op, (De KL maakt een gebaar zodat het lijkt alsof ze eet.) want fruit is gezond. Stop het niet in je oren, (De KL tikt haar oren.) maar stop het in je mond. (De KL wijst haar mond aan.) Kijk eens naar je kiwi. (De KL neemt de kiwi uit de mand en toont het aan de kleuters.) Naar je mandarijn. (De KL neemt de mandarijn uit de mand en toont het aan de kleuters.) Kijk eens naar je aardbei. (De KL neemt een aardbei uit de doos en toont het aan de kleuters.) Ja, ze smaken fijn. Eet maar lekker op, (De KL maakt een gebaar zodat het lijkt alsof ze eet.) want fruit is gezond. Stop het niet in je oren, (De KL tikt haar oren.) maar stop het in je mond. (De KL wijst haar mond aan.) Speelleersituatie Groeperen van het fruit en de groenten. (2) (Als het liedje gedaan is kijkt de KL met de peuters in de mand.) Wat zit er nu nog allemaal in de mand? Nog fruit en groenten. (De KL en de peuters sorteren het fruit en de groenten in de juiste bak.) Goed vriendjes, wij gaan nu eens kijken wat bij fruit hoort en wat bij groenten hoort. (De KL zet 2 bakken naast elkaar. Op de ene bak plakt een afbeelding van een verzameling fruit. Op de andere bak plakt een afbeelding van een verzameling groenten.) Mand met daarin allerlei groenten en fruit (voorbeeld: appel, peer, banaan, kiwi, mandarijn, aardbei, wortel, sla, bloemkool, komkommer, tomaat), 2 gelijke bakken met op elke
3 In deze bak leggen wij het fruit. In deze bak leggen wij de groenten. (De KL neemt (bijvoorbeeld) een banaan uit de mand.) Wat is dit? Een banaan. Zou dit in de bak van het fruit of in de bak van de groenten horen? Bij het fruit. (De KL legt de banaan in de bak van het fruit.) bak een afbeelding: afbeelding van een verzameling fruit en afbeelding van een verzameling groenten. (De KL laat nu elke peuter om de beurt iets uit de mand halen. De peuter toont het aan de andere peuters en de peuter legt het in de juiste bak: fruit of groenten. Dit gaat zo verder tot wanneer alles gegroepeerd is. De KL controleert tussendoor of dit klopt en waakt erover dat de peuters gaan benoemen.) (Een peuter toont een appel.) Wat is het? Een appel. (De peuter legt de appel in de bak van het fruit.) (Een peuter toont een wortel.) Wat is het? Een wortel. (De peuter legt de wortel in de bak van de groenten.) (Een peuter toont een peer.) Wat is het? Een peer. (De peuter legt de peer in de bak van het fruit.) (Een peuter toont een krop sla.) Wat is het? Sla. (De peuter legt de sla in de bak van de groenten.) (Een peuter toont een banaan.) Wat is het? Een banaan. (De peuter legt de banaan in de bak van het fruit.) (Een peuter toont een bloemkool.) Wat is het? Een bloemkool. (De peuter legt de bloemkool in de bak van de groenten.) (Een peuter toont een kiwi.)
4 Wat is het? Een kiwi. (De peuter legt de kiwi in de bak van het fruit.) (Een peuter toont een komkommer.) Wat is het? Een komkommer. (De peuter legt de komkommer in de bak van de groenten.) (Een peuter toont een mandarijn.) Wat is het? Een mandarijn. (De peuter legt de mandarijn in de bak van het fruit.) (Een peuter toont een tomaat.) Wat is het? Een tomaat. (De peuter legt de tomaat in de bak van de groenten.) (Een peuter toont een aardbei.) Wat is het? Een aardbei. (De peuter legt de aardbei in de bak van het fruit.) Goed gedaan! Dit is de bak met fruit en dit is de bak met groenten. (De KL wijst beide bakken aan.) Wiskundig spel. (3) (De KL zet andere bakken voor de 2 verzamelingen. De peuters ordenen elk stuk fruit in een aparte fruitschaal.) X, leg de peer in een fruitschaal. X, leg de banaan in een andere fruitschaal. X, leg de appel in een andere fruitschaal. X, leg de aardbei in een andere fruitschaal. X, leg de mandarijn in een andere fruitschaal. X, leg de kiwi in een andere fruitschaal. Tweede mand: peren, bananen, appels, aardbeien, mandarijnen, kiwi s. Zes fruitschalen. (De KL plaatst een tweede mand in de kring. Deze keer gevuld met meerdere aardbeien, peren, appels, bananen, mandarijnen, kiwi s. De peuters leggen sorteren het fruit.) X, leg nu alle peren bij elkaar. (De peuter neemt de peren en legt ze bij de andere peer in de fruitschaal.) X, leg nu alle bananen bij elkaar. (De peuter neemt de bananen en legt ze bij de andere banaan in de fruitschaal.)
5 X, leg nu alle appels bij elkaar. (De peuter neemt de appels en legt ze bij de andere appel in de fruitschaal.) X, leg nu alle aardbeien bij elkaar. (De peuter neemt de aardbeien en legt ze bij de andere aardbei in de fruitschaal.) X, leg nu alle mandarijnen bij elkaar. (De peuter neemt de mandarijnen en legt ze bij de andere mandarijn in de fruitschaal.) X, leg nu alle kiwi s bij elkaar. (De peuter neemt de kiwi s en legt ze bij de andere kiwi s in de fruitschaal.) (1)Proefspel met twee fruitsoorten. (De KL neemt 2 fruitschalen (symbool peer en appel) en plaatst die op de grond. De KL neemt alle appels en peren en legt ze door elkaar in een bak. De KL overloopt de spelregels met de peuters.) We gaan een spel spelen. Je mag om de beurt rollen met de dobbelsteen. Je neemt dan één stuk fruit (een appel of een peer) en je legt die in de juiste fruitschaal. Ligt bijvoorbeeld de foto van de appel bovenop de dobbelsteen, dan neem je een appel en leg je die in de fruitschaal met de foto van de appel. Ligt bijvoorbeeld de foto van de peer bovenop dobbelsteen, dan neem je een peer en leg je die in de fruitschaal met de foto van de peer. (De KL geeft de dobbelsteen aan een peuter. Het spel kan beginnen. De KL begeleidt de peuters en waakt erover dat ze het fruit benoemen.) Twee fruitschalen: op één fruitschaal foto appel, op één fruitschaal foto peer. Dobbelsteen met 3 foto s van appel, 3 foto s van peer. (2)Het eigenlijke spel met alle fruitsoorten. (Het proefspel wordt gespeeld maar dan met alle fruitsoorten. Er staan zes fruitschalen in de kring.) Hierbij stimuleert de KL de taal door te vragen: - Wat is dit? Appel- Kiwi- Peer- Aardbei- Banaan- Mandarijn. - In welke fruitschaal moet dit stuk fruit? - Welk fruit ligt bovenop? Mogelijkheden voor verbreding/verdieping: De peuters kunnen in de winkelhoek daar het fruit verkopen (plastic fruit) om de woordenschat in te oefenen Sociale ontwikkeling en Taalontwikkeling. Zes fruitschalen: foto appel, foto peer, foto, kiwi, foto aardbei, foto banaan, foto mandarijn. Dobbelsteen met foto appel, foto peer, foto kiwi, foto aardbei, foto banaan, foto mandarijn.
6 Afsluiten (terugblik, opruimen,...) Godsdienst = verwerken en verankeren Opruimen. (4) De KL en de peuters leggen al het fruit terug in één bak. Bak. Terugblikken. (5) (De KL stelt enkele vragen aan de peuters.) - Welke stukken fruit heb je gezien? Reacties peuters afwachten. - Wat vond je moeilijk/makkelijk? Reacties peuters afwachten. BRONNEN geraadpleegd voor deze activiteit Odet: \ Ontwikkelingsplan: \ Leerplannen: wereldoriëntatie Cursus: \ (pag. - tot - ) Voorbeeldvoorbereiding: JA/NEE Andere informatiebronnen: \ Samengewerkt met: \ BIJLAGEN: \
Fiche voorbereiden van activiteiten
Fiche voor voorbereiden van activiteiten Omschrijving van de activiteit: Wiskundig spel: fruit sorteren. Ervaringssituatie: O zelfstandig spelen O ontmoeten O explorerend beleven X ontwikkelingondersteunend
Nadere informatieFiche voorbereiden van activiteiten
Fiche voor voorbereiden van activiteiten Omschrijving van de activiteit: Maken van een fruitbrochettes (4 peuters) Ervaringssituatie: O zelfstandig spelen X ontmoeten (het eten zelf) X explorerend beleven
Nadere informatieFiche voorbereiden van activiteiten
Fiche voor voorbereiden van activiteiten Omschrijving van de activiteit: Schilderen met schoenveters (4 peuters). Ervaringssituatie: O zelfstandig spelen O ontmoeten X explorerend beleven O ontwikkelingondersteunend
Nadere informatieFiche voorbereiden van activiteiten
Fiche voor voorbereiden van activiteiten Omschrijving van de activiteit: Schilderen met schoenveters (4 peuters). Ervaringssituatie: O zelfstandig spelen O ontmoeten X explorerend beleven O ontwikkelingondersteunend
Nadere informatieFiche voorbereiden van activiteiten
Fiche voor voorbereiden van activiteiten Omschrijving van de activiteit: Muzikale activiteit instrumentaal musiceren + integratie van de muzikale dobbelsteen. Ervaringssituatie: O zelfstandig spelen O
Nadere informatieFiche voorbereiden van activiteiten
Fiche voor voorbereiden van activiteiten Omschrijving van de activiteit: Muzikale activiteit: lied aanbrengen kiekeboe. Ervaringssituatie: O zelfstandig spelen O ontmoeten O explorerend beleven X ontwikkelingondersteunend
Nadere informatieFiche voorbereiden van activiteiten
Fiche voor voorbereiden van activiteiten Omschrijving van de activiteit: Muzikale activiteit instrumentaal musiceren + integratie van de muzikale dobbelsteen. Ervaringssituatie: O zelfstandig spelen O
Nadere informatieFiche voorbereiden van activiteiten
Fiche voor voorbereiden van activiteiten Omschrijving van de activiteit: Muzikale activiteit: lied aanbrengen kiekeboe. Ervaringssituatie: O zelfstandig spelen O ontmoeten O explorerend beleven X ontwikkelingondersteunend
Nadere informatieFiche voorbereiden van activiteiten
Fiche voor voorbereiden van activiteiten Omschrijving van de activiteit: Waarnemen van materialen in dozen (4 peuters). Ervaringssituatie: O zelfstandig spelen O ontmoeten X explorerend beleven O ontwikkelingondersteunend
Nadere informatieFiche voorbereiden van activiteiten
Fiche voor voorbereiden van activiteiten Omschrijving van de activiteit: Waarnemen van materialen in dozen (4 peuters). Ervaringssituatie: O zelfstandig spelen O ontmoeten X explorerend beleven O ontwikkelingondersteunend
Nadere informatieFiche voorbereiden van activiteiten
Fiche voor voorbereiden van activiteiten Omschrijving van de activiteit: Vertellen van het verhaal Raad eens hoeveel ik van je hou van Sam Mc Bratney en Anita Jeram aan de hand van het prentenboek. Ervaringssituatie:
Nadere informatieFiche voorbereiden van activiteiten
Fiche voor voorbereiden van activiteiten Omschrijving van de activiteit: Vertellen van het verhaal Raad eens hoeveel ik van je hou van Sam Mc Bratney en Anita Jeram aan de hand van het prentenboek. Ervaringssituatie:
Nadere informatieFiche voorbereiden van activiteiten
Fiche voor voorbereiden van activiteiten Omschrijving van de activiteit: TIK TAK voorstelling met dozen. Ervaringssituatie: O zelfstandig spelen X ontmoeten O explorerend beleven O ontwikkelingondersteunend
Nadere informatieFiche voorbereiden van activiteiten
Fiche voor voorbereiden van activiteiten Omschrijving van de activiteit: Schrijfdans: de speelgoedtrein (8 peuters) Ervaringssituatie: O zelfstandig spelen O ontmoeten O explorerend beleven X ontwikkelingondersteunend
Nadere informatieFiche voorbereiden van activiteiten
Fiche voor voorbereiden van activiteiten Omschrijving van de activiteit: Schrijfdans: de speelgoedtrein (8 peuters) Ervaringssituatie: O zelfstandig spelen O ontmoeten O explorerend beleven X ontwikkelingondersteunend
Nadere informatieFiche voorbereiden van activiteiten
Fiche voor voorbereiden van activiteiten Omschrijving van de activiteit: Experimenteren met schoenen. Ervaringssituatie: O zelfstandig spelen O ontmoeten X explorerend beleven O ontwikkelingondersteunend
Nadere informatieINLEIDING: Waarom lokaal en seizoensgebonden eten?
INLEIDING: Waarom lokaal en seizoensgebonden eten? Ons voedsel legt gemiddeld 2000 km af voor het ons bord bereikt. Denk maar eens aan de groenten en het fruit dat we iedere dag eten. In de winkel vinden
Nadere informatieWat is groente en wat is fruit? Opdracht 1-2A. Opdracht
Opdracht 1-2A Wat is groente en wat is fruit? Opdracht Doel: Introductie: 5 min. Opdracht 1: 5 min. De kinderen leren onder andere welke verschillende groente- en fruitsoorten er zijn en het verschil tussen
Nadere informatieINTRODUCTIE. Deze pedagogische fiche ondersteunt jullie om de actie «Eet Lokaal» te bespreken in de klas.
INTRODUCTIE Ons voedsel legt gemiddeld 2000 km af voor het ons bord bereikt. Denk maar eens aan de groenten en het fruit dat we iedere dag eten. In de winkel vinden we het hele jaar door groenten en fruit
Nadere informatieLeesboekje eten en drinken
Leesboekje eten en drinken Leesboekje Eten en Drinken Pagina 1 Dit is de groente Dit is het fruit. Dit is de sinaasappel. Dit is de banaan. Dit is de tomaat. Dit is de appel. Dit zijn de druiven. Dit is
Nadere informatieSpeel- & Leerbrief oktober 2014 1
Pedagogisch werken met plezier s Speel- & Leerbrief oktober 2014 Samen eten Wat thuis niet altijd meer lukt, gebeurt in de opvang nog standaard: gezamenlijk aan tafel eten. Het is onbetwist een zinvol
Nadere informatieIk ben Peter Peer en ik groei aan een boom. Wat groeit er nog meer aan een boom? Hoeveel dingen kun je bedenken?
Ik ben Peter Peer. Mijn smaak is lekker zoet. Wie heeft ook een peer bij zich? Kijk eens in de bakjes van de kinderen. Wat smaakt nog meer zoet? Zet deze bakjes eens bij elkaar. Hoe heet het andere fruit
Nadere informatieVOORBEREIDING KLASACTIVITEIT (KA) EN BEGELEIDE ACTIVITEIT (BA)
VOORBEREIDING KLASACTIVITEIT (KA) EN BEGELEIDE ACTIVITEIT (BA) Datum : 19 mei 2015 Kleuteronderwijzer : Naam : Leeftijd kleuters : 3-jarigen Klas DLO : 1 BaKo 2 Aantal kleuters : 19 Stageschool : Belangstellings-
Nadere informatieLesideeën Groente & fruit voor kleuters
Lesideeën Groente & fruit voor kleuters Lesideeën groente & fruit voor kleuters In deze handleiding vind je ideeën om met het thema groente en fruit eten in de klas aan de slag te gaan. Het doel van de
Nadere informatieInfofiche 1. De actieve voedingsdriehoek. Doelstellingen. De leerlingen begrijpen het principe van de actieve voedingsdriehoek.
Infofiche 1 Doelstellingen De leerlingen begrijpen het principe van de actieve voedingsdriehoek. De leerlingen kennen de verschillende voedselgroepen van de actieve voedingsdriehoek. De leerlingen kunnen
Nadere informatiedecember 2014 vanaf 4 jaar tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof Lekker en gezond
december 2014 vanaf 4 jaar tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof Lekker en gezond Lekker en gezond 1 Kom, dan gaan we in de kring. Pak je trommel op je schoot. Laat maar zien, wat zit erin? Appel,
Nadere informatieSeizoenskalender WEEK DATA VOORSTEL FRUIT/GROENTE AANBEVOLEN PORTIEGROOTTE
Seizoenskalender WEEK DATA VOORSTEL FRUIT/GROENTE AANBEVOLEN PORTIEGROOTTE week 36 week 37 4-8 september 11-15 september - Appel: Jonagold, Jonagored, Pinova, Belgica, Cox, Delbare Estival Sweet Sensation,
Nadere informatieSeizoenskalender WEEK DATA VOORSTEL FRUIT/GROENTE AANBEVOLEN PORTIEGROOTTE
Seizoenskalender WEEK DATA VOORSTEL FRUIT/GROENTE AANBEVOLEN PORTIEGROOTTE week 36 week 37 week 38 3-7 september 10-14 september 17-21 september - Appel: Jonagold, Jonagored, Pinova, Belgica, Cox, Delbare
Nadere informatieTaalontwikkeling: woordenschat en woordgebruik passieve woordenschat
Thema Bobbi in de zomer Taalontwikkeling: woordenschat en woordgebruik passieve woordenschat Wijst de juiste persoon aan als een bepaalde naam wordt genoemd (papa, mama). Wijst bij het benoemen van twintig
Nadere informatieKinderopvang De Palmboom Professionele kinderopvang in je eigen buurt! Programma
Kinderopvang De Palmboom Professionele kinderopvang in je eigen buurt! Programma Week 15 Datum 7 tot en met 11 April 09.15 uur - Kring: Kern 0 1½ fruit eten. Fruit onder een doek verstoppen. Wat ligt er
Nadere informatieIk ben Stephanie. Ik ben Stephanie
Ik ben Stephanie Sperzieboon. Ik ben lang en dun. Zoek in de klas eens naar allerlei voorwerpen die lang en dun zijn en leg deze in het midden van de kring. Wat hebben we allemaal gevonden? Ik ben Stephanie
Nadere informatiejanuari Z M D W D V Fruit: Appelen, Bananen, Citroen, Mandarijnen, Mango, Peren, Sinaasappelen Dit is een product van SaskiaVanOmmen.
januari 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Groente: Aardappelen, Knolselderij, Pastinaak, Paddenstoelen, Prei, Pompoen, Raap, Rode Biet, Rode Kool, Savooiekool,
Nadere informatieKlaskrantje van groep 1.
Klaskrantje van groep 1. Week : 4 Thema: Maandag 19 september. Vippie komt naar onze school! De mascotte van het Gemeenschaps Onderwijs. We maken kennis met Vippie! In de praatronde is niet veel tijd v
Nadere informatieFruit eten: Appel, kiwi en banaan Fruit, dat moet je eten. Brood eten:
Liedjes Zingen Fruit eten: Appel, kiwi en banaan Fruit, dat moet je eten. Stop het nu maar in je mond Fruit, dat is gezond! En jullie krijgen een bakje fruit Dan worden jullie sterk en stoer Bewegingen
Nadere informatieVO Seizoenskalender OR LEK KE RS START SCHOOLJAAR PERIODE SEPTEMBER - OKTOBER VOORSTEL FRUIT/GROENTEN INLANDS FRUIT AANBEVOLEN PORTIEGROOTTE
START SCHOOLJAAR 2019-2020 PERIODE SEPTEMBER - OKTOBER STEL FRUIT/GROENTEN AANBELEN PTIEGROOTTE Appel (Jonagold, Jonagored, Pinova, Belgica, Cox, Delbare Estival) Peer (Conference, Doyenné, Durondeau,
Nadere informatieThema boekje Puk gaat boodschappen doen
Thema boekje Puk gaat boodschappen doen Gemaakt door Lynda Dogger en Anja Klein Kranenbarg Beste ouders/verzorgers De peuterspeelgroepen van het P@rk werken met de methode Startblokken van Basisontwikkeling.
Nadere informatieSeizoenskalender START SCHOOLJAAR PERIODE VOORSTEL FRUIT/GROENTEN AANBEVOLEN PORTIEGROOTTE
Seizoenskalender START SCHOOLJAAR 2018-2019 PERIODE VOORSTEL / AANBEVOLEN PORTIEGROOTTE week 36: 3-7 september week 37: 10-14 september week 38: 17-21 september week 39: 24-28 september week 40: 1-5 oktober
Nadere informatieDe Nationale. Smaaktest t/m 4. Beste Smaakprins of Smaakprinses, Veel plezier met de Nationale Smaaktest!
De Nationale Smaaktest 2009 Beste Smaakprins of Smaakprinses, Mag ik me even voorstellen? Ik ben kok Pierre Wind. Die kale, die drukke. Misschien ken je me wel van de televisie of de smaaktest van andere
Nadere informatieInspiratie voor gezonde en feestelijke traktaties
Inspiratie voor gezonde en feestelijke traktaties Groentefrietjes Vrolijke bekertjes Rode paprika s Komkommers Waspenen 1. Schrijf de naam en leeftijd van de jarige op de bekertjes. 2. Was de paprika
Nadere informatieNieuwsbrief HealthyFresh.nl week 15-2014
Nieuwsbrief HealthyFresh.nl week 15-2014 Deze week in de nieuwsbrief: Inhoud HealthyFresh Boxen... 2 Bewaaradvies producten... 3 Adviesrecepten voor de HealthyBox, Proefbox en GroentenBox... 5 HealthyFresh.nl
Nadere informatieHet nieuwe jaar is begonnen! We zijn blij dat juf Marieke gestart is in het lokaal naast groep. Thema Winter
Thema Winter Basisschool De Bron Spiesheem 54 3907 NJ Veenendaal Nieuwsbrief 5, januari 2015 instroomgroep en groep 1/2 Januari 2015 Nieuwe leerlingen: In de instroomgroep is Zuzanna Kok gestart en in
Nadere informatieVoedingsbeleid Sterrekinderopvang Leijpark
Voedingsbeleid Sterrekinderopvang Leijpark Inleiding Goede voeding is een essentiële factor bij de ontwikkeling en het welzijn van het kind, daarom vindt Kinderopvang Leijpark het belangrijk de beschikking
Nadere informatieDe Nationale. Smaaktest 2009 Docentenhandleiding. Groep 1 t/m 4. Beste leerkracht, Tot culi, tot smaak. Wat is Smaaklessen? Wat is SchoolGruiten?
De Nationale Smaaktest 2009 Beste leerkracht, Wat is Smaaklessen? Eten doen we allemaal en elke dag. Maar wat weten we eigenlijk nog over eten? Smaaklessen is het lesprogramma over eten en smaak voor groep
Nadere informatieAl sinds 1954 Uw Groenteman op Maat!!!
Al sinds 1954 Uw Groenteman op Maat!!! Kerstpakketten Brochure 2016-2017 Geachte dames en heren, Sinds 1954 zijn wij al uw Groenteman op maat. Zo hebben wij ook dit jaar weer een mooi assortiment met kerstpakketten
Nadere informatieBasiswerkboek Gebaren 0-3 jaar, aanvulling
Basiswerkboek Gebaren 0-3 jaar, aanvulling Inhoudsopgave Inleiding 2 Toetsing 3 Aanbieden 4 Gebaren Algemeen 5 Familie 16 Eten en drinken 20 Binnen en buiten spelen 33 Verzorging en kleding 44 Het weer
Nadere informatieGeef kanker. minder kans. eet volop. groente en. fruit
Geef kanker minder kans eet volop groente en fruit Iedereen heeft zo zijn eetgewoonten. De één eet wat meer dan de ander. De één lust graag dit, de ander dat. Vaste eetgewoonten zijn er steeds minder.
Nadere informatieSTART VERDELING 1STE PERIODE VAN 10 WEKEN PERIODE OKTOBER OTEL FRUIT/GROENTEN AANBELEN PTIEGROOTTE Appel (Jonagold, Jonagored, Cox, Kanzi, Joly Red, R
START SCHOOLJAAR 2018-2019 PERIODE SEPTEMBER - OKTOBER OTEL FRUIT/GROENTEN AANBELEN PTIEGROOTTE Appel (Jonagold, Jonagored, Pinova, Belgica, Cox, Delbare Estival) Peer (Conference, Doyenné, Durondeau,
Nadere informatieDe Nationale. Smaaktest Groep 5 t/m 8. Beste Smaakprins of Smaakprinses, Veel plezier met de Nationale Smaaktest!
De Nationale Smaaktest 2009 Beste Smaakprins of Smaakprinses, Mag ik me even voorstellen? Ik ben kok Pierre Wind. Die kale, die drukke. Misschien ken je me wel van de televisie of de smaaktest van andere
Nadere informatieNieuwsbrief Gezond-gemak.nl week 26-2014
Nieuwsbrief Gezond-gemak.nl week 26-2014 Deze week in de nieuwsbrief: Inhoud Gezond- Gemak Boxen... 2 Bewaaradvies producten... 3 Adviesrecepten voor de HealthyBox, Proefbox en CombiBox... 5 Gezond-Gemak.nl
Nadere informatieKlaskrantje van groep 1.
Klaskrantje van groep 1. Week : 6 Thema: kleuren! Maandag 3 oktober. Zakia is kapitein. En de zon is er weer! Leuk, want na de middag mogen we even wat langer buiten. We zullen spelletjes spelen. De kalenders
Nadere informatieSchijf van Vijf-spel. Opdracht 4C. Opdracht
Opdracht 4C Schijf van Vijf-spel Opdracht Doel: Introductie: 15 min. Opdracht 1: Opdracht 2: Kinderen worden bewust gemaakt van wat gezonde basisvoeding is. Dit zijn producten uit de Schijf van Vijf. Als
Nadere informatieFRUIT VAN BIJ ONS! LEKKER BEZIG. Kort lesoverzicht
ONDERBOUW Kort lesoverzicht Voortaak Fruit meebrengen van thuis Instap 25 Smaakt het zoet of zuur? Fruitproeverij Kern 25 Fruit van bij ons Actieve inoefening Uitbreiding 25 Inheemse of uitheemse fruitsoorten
Nadere informatieGroenten als gezond tussendoortje!
Antwoord op uw product Geeft consumenten een stem Groenten als gezond tussendoortje! Ing. Wilbert van den Eijnde Onderzoeksvraag Opzet panel Resultaat Onderzoeksvraag : Hoe kan de consumptie van groenten
Nadere informatieVOORBEREIDING KLASACTIVITEIT (KA) EN BEGELEIDE ACTIVITEIT (BA)
VOORBEREIDING KLASACTIVITEIT (KA) EN BEGELEIDE ACTIVITEIT (BA) Datum : Kleuteronderwijzer : Naam : Leeftijd kleuters : Klas DLO : Aantal kleuters : Stageschool : Belangstellings- : centrum ACTIVITEIT Klasactiviteit:
Nadere informatie!!"#$%"&#'((&)"*%'+",-../!
"#$%"&#'((&)"*%'+",-../ In 2004 vertaalde ik het in het Nederlands: Saskia Beverloo, muziekcentrum Harlekijntje saskia@harlekijntje.nl www.harlekijntje.nl illustraties en kleurplaten: Tineke Vlaming Inleiding
Nadere informatieBenodigdheden Recepten voor salade (zie Bijlage 2) Ingrediënten van het recept Andere benodigdheden om het recept te maken
Titel Recept voor salade Leeftijd / niveau Groep 5/6 Leerstofaspecten Toepassen van formele breuknotatie Benodigdheden Recepten voor salade (zie Bijlage 2) Ingrediënten van het recept Andere benodigdheden
Nadere informatieWerkboekje. Natuur en milieu educatie. Groep 7. Naam: Fruit in de mix. Dit is een product van Stichting Vogelpark Avifauna
Werkboekje Natuur en milieu educatie Naam: Groep 7 Fruit in de mix Dit is een product van Stichting Vogelpark Avifauna Werkblad 1 Waar komt ons fruit vandaan? Vul 1. Teken het klassikale woordenweb die
Nadere informatieMagnetische en beschrijfbare dobbelsteen: de taalontwikkeling (1)
Magnetische en beschrijfbare dobbelsteen: de taalontwikkeling (1) Vorige week ontving ik de beschrijfbare dobbelsteen van Credu.nl: een webwinkel vol met prachtige educatieve materialen, maar ook voor
Nadere informatieDe kleuters kunnen globaal vergelijken. WI-GET bijlage 6: speelkaarten van 1 tot 6
FICHE 1 Doel GO! OVSG VVKBaO De kleuters snappen wat hoger en lager is en kunnen dat verwoorden. De kleuters kunnen globaal vergelijken. WI-GET-2.1 De kleuters kunnen symbolen vergelijken naar aantal en
Nadere informatieWebboek. Taalontwikkeling spelletjes
Taalontwikkeling Binnen het thema Grootte hebben we gekozen voor het boek de gele ballon. Dit is een groot boek met illustraties zonder tekst. De bedoeling is om op elke pagina een gele ballon te vinden.
Nadere informatieBIJ-ODIVERSITEIT. Kinderen verklaren waarom wij voor veel producten afhankelijk zijn van de
BIJ-ODIVERSITEIT Biodiversiteit, derde graad Doelstellingen Kinderen verklaren waarom wij voor veel producten afhankelijk zijn van de hommel/bij. Kinderen rubriceren de gevolgen van het verdwijnen van
Nadere informatieBruine bananen. Doelstellingen
Bruine bananen Voedselverspilling, eerste graad Doelstellingen Kinderen vertellen in eigen woorden wat voedsel verspillen is. Kinderen worden zich ervan bewust dat voedselproductie veel energie en geld
Nadere informatieVoedingsbeleid basisschool De Diamant
Voedingsbeleid basisschool De Diamant Januari 2018 Introductie We willen gezond eten op school voor iedereen makkelijk maken, om zo bij te dragen aan een goede ontwikkeling van de kinderen. Samen met ouders
Nadere informatieInfofiche 1. De actieve voedingsdriehoek. Doelstellingen
Infofiche 1 Doelstellingen De leerlingen leren de actieve voedingsdriehoek kennen en begrijpen de indeling ervan. De leerlingen kunnen zelf voedingsmiddelen indelen bij de passende voedselgroep. geeft
Nadere informatieWAT NODIG? Recept POMPOENSOEP. 1 pompoen. 3 uien. 2 soeplepels currypoeder. 3 liter water. 2 preien. 2 eetlepels olijfolie.
Recept POMPOENSOEP WAT NODIG? pompoen 3 uien 3 liter water 2 soeplepels currypoeder 2 preien 2 eetlepels olijfolie 3 bouillonblokjes zout en peper HOE BEREIDEN? was je handen, spoel de groenten 5 voeg
Nadere informatieOntwikkelingskansen voor ieder kind! Boodschappen. Kansen in kinderen. Boodschappen. voor ouders. Kansen in kinderen
Ontwikkelingskansen voor ieder kind! voor ouders Voorwoord doen met kinderen in de supermarkt is heel leuk. Je moet alleen geen haast hebben! In het thema staat de supermarkt en alles wat je daar kunt
Nadere informatietweede leerjaar www.lessenpakket.be
tweede leerjaar 2 Met papa naar de markt Vandaag is het dinsdag. Louise en Lander gaan met papa naar de markt. Ze helpen papa bij het kiezen van fruit en groenten. Dat lusten ze graag. En dat is maar goed
Nadere informatieVersie datum: december 2018, Pagina 1 van 5
Versie datum: december 2018, Pagina 1 van 5 Traktatie-ideeën Fruitcupcakejes Rode druiven Mandarijnen Cupcakevormpjes Verwijder de schil van de mandarijn en leg deze in een cirkel in het cupcakevormpje.
Nadere informatie- - Enkele vragen over jou. D7. Welke taal spreek je meestal thuis? D1. In welk jaar ben je geboren?
- - Enkele vragen over jou D1. In welk jaar ben je geboren? D7. Welke taal spreek je meestal thuis? 19 D2. In welke maand ben je jarig? januari februari maart april mei juni juli augustus september oktober
Nadere informatiefebruari maart april mei
F R U I T K A L E N D E R Aardbei Abrikoos Ananaskers Appel Boskers Braam Druif Framboos Kers Kiwi Kriek Kruisbes Meloen Peer Perzik Pruim Rabarber Rode bes Zwarte bes januari februari maart april mei
Nadere informatiede appel het fruit de peer de sinaasappel de banaan
Werkbladen bij thema eten en drinken: dag 1 Naam:................. 1. Lezen en overschrijven: de appel het fruit de peer de sinaasappel. de banaan LOWAN-vo startpakket NT2 Werkbladen thema 4 Pagina 1 2.
Nadere informatieGROENTE & FRUIT LESPAKKET
MAAK KENNIS MET HET LESPAKKET LESPAKKET: MAAK KENNIS MET MAAK KENNIS MET HET LESPAKKET INLEESBLAD Beste leerkracht, Maak kennis met het Groente en Fruit lespakket van de Louis Bonduelle Foundation. Het
Nadere informatieAfval Anne en de Sorteerbrigade
Afval Anne en de Sorteerbrigade Verhaal ontwikkeld voor educatieproject Afval groep 3 School en Cultuur Veenendaal 2014 Geschreven door: Sanne Heymann Tekeningen door: Sjoerd Kreijns Dit is Afval Anne.
Nadere informatieKlaskrantje van groep 1.
Klaskrantje van groep 1. Week : 5 Thema: fruit Maandag 26 september. Vandaag is Ben kapitein! En Gianny is terug. Hij is ziek geweest, en weer genezen. En, het is open- klas-dag! Iedereen is welkom om
Nadere informatieVerwonderen STICHTING KIND EN VOEDING. Groep 4, 5 en 6
Verwonderen Groep 4, 5 en 6 Leerdoel De kinderen: - verwonderen zich over voedsel. - gebruiken hun zintuigen (ogen, neus, mond) om voedsel bewust te bekijken, te proeven en te ruiken. - ontdekken wat de
Nadere informatieHoe werk je nu met de driehoek?
Weet en eet gezond Dit boekje gaat over gezonde voeding en over de driehoek die je kan helpen om iedere dag en iedere maaltijd gezond te eten. Als je gezond eet en genoeg beweegt zal je ook minder snel
Nadere informatieGezondheidsbeleid. Ingaand per: 31 oktober 2016
Gezondheidsbeleid Ingaand per: 31 oktober 2016 Introductie Dit gezondheidsbeleid is in samenwerking met kinderen, ouders en leerkrachten van basisschool Breedeweg opgesteld. Op onze school dragen we samen
Nadere informatieMelkweg. Wat eet u? Lezen Alfa A. Gezond eten
Melkweg Lezen Alfa A Wat eet u? Gezond eten Colofon Melkweg Lezen Alfa A, Wat eet u?, 2015 Auteurs: Merel Borgesius Kaatje Dalderop Willemijn Stockmann Dit katern is een uitgave van Stichting Melkweg +.
Nadere informatieBelgen eten thuis jaarlijks 82 kg vers fruit en 62 kg verse groenten.
Belgen eten thuis jaarlijks 8 kg vers fruit en 6 kg verse groenten. De besteding van de Belgische gezinnen v.w.b verse groenten en fruit, geregistreerd door het GfK-panel, zit de laatste jaren in de lift.
Nadere informatieInfofiche 2. Veilig voedsel. Doelstellingen. De leerlingen weten waarom voedingsmiddelen correct moeten worden bewaard.
Infofiche 2 Doelstellingen De leerlingen weten waarom voedingsmiddelen correct moeten worden bewaard. De leerlingen weten hoe voedingsmiddelen correct moeten worden bewaard. Wanneer slechte of ziekmakende
Nadere informatieVERTELCYCLUS WEEK 8: BAKKER VERSIE 1 (5-12- 2014)
VERTELCYCLUS WEEK 8: BAKKER VERSIE 1 (5-12- 2014) 1 BOEKEN:! WERELDWOORDEN: Titel: Een taart voor kleine Beer Auteur: Max Velthuijs Jaartal: 2011 Uitgeverij: De Vier Windstreken Bloem: een wit poeder dat
Nadere informatieAanvulling Woordenschat NT2
Aanvulling Woordenschat NT2 Woordenschat Kinderen die net beginnen met Nederlands leren, moeten meteen aan de slag met het leren van woorden. Een Nederlandstalig kind begrijpt in groep 1 minimaal 2000
Nadere informatieNAAM ORGANISATIE: KDV DE KNUFFEL ACTIVITEIT:
ADRES: Kinderopvang Knuffel Machteld Versweyveld Columbiastraat 231 2030 Antwerpen NAAM ORGANISATIE: KDV DE KNUFFEL CONTACTGEGEVENS: 035413154 KDV.knuffel@stad.antwerpen.be ACTIVITEIT: TREFWOORDEN: VOORTDUREND
Nadere informatieSchoolbrede start (15 min) Zie hoofdstuk Schoolbrede start.
EERLIJK DELEN EN OPRUIMEN In dit hoofdstuk zijn de activiteiten voor beschreven. Voor begint de Grote Rekendag met een gesprek over de meubels en materialen die in iedere kleutergroep te vinden zijn. Iedere
Nadere informatieJaargang november 2017 nr.10
De verhalen in de komende periode gaan over de zonen van Jakob. Jozef is een meesterdromer, maar wordt door zijn broers in een put gegooid en als slaaf verkocht naar Egypte. Daar wordt hij onderkoning
Nadere informatieVerderop ziet ze Anke en Lieke lopen. Snel kijkt Loes op haar horloge. Ja, het is al halftien. Koffiepauze.
1 Groenten en fruit Met een tevreden glimlach kijkt Loes rond. Ze werkt op de afdeling groenten en fruit van de supermarkt. Ze heeft net alle verse groenten en fruit aangevuld. Het frisse groen van de
Nadere informatieBeste ouder(s)/verzorger(s),
Beste ouder(s)/verzorger(s), U vraagt zich soms af wat uw kind in groep 1 en 2 leert m.b.t. het vak rekenen. Rekenen is één van de basisvaardigheden die jonge kinderen goed onder de knie moeten krijgen.
Nadere informatieLesbrief les 1 groep 1 en 2 Fit zijn is fijn
Lesbrief les 1 groep 1 en 2 Fit zijn is fijn Lesdoelen De kinderen krijgen een eerste begrip van gezond eten. De kinderen krijgen een eerste begrip van het belang van regelmatig bewegen. Voorbereiding
Nadere informatieWeekmenu om Gezond te Genieten incl. boodschappenlijstje.
Weekmenu om Gezond te Genieten incl. boodschappenlijstje Aan de slag Deze week ga je aan de slag met een inspirerend en gevarieerd weekmenu. Om je niet gelijk met te veel informatie te overspoelen ontvang
Nadere informatie15 min. 1-4. NL Spelregels. 17998_ikleer_naar groep1_guide.indd 1 25-09-15 08:39
15 min. 1-4 NL Spelregels 17998_ikleer_naar groep1_guide.indd 1 25-09-15 08:39 Voor de ouders Ik leer Op weg naar groep 1 is een compleet spel met duidelijke doelen: 1 Kleuren en vormen leren 2 Letters
Nadere informatieEetgewoonten van schoolkinderen Vragenlijst voor kinderen
september 2003 Eetgewoonten van schoolkinderen Vragenlijst voor kinderen 630101 Hoe vul je de vragenlijst in? Beste leerling, Deze vragenlijst gaat over voeding. We willen graag weten hoe je daarover denkt.
Nadere informatieSTEENSOEP OMA VERTELT EEN VERHAAL
Hotel Hallo - Thema 6 Hallo opdrachten STEENSOEP 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer om en leg
Nadere informatieWeekmenu 8 >>> Groepscursus <<< >>> Individueel afvallen <<< >>> Weekmenu abonnement <<<
Weekmenu 8 Maandag 1 appel 1 brosse eierkoek 1 itliaanse bol met philadelphhia light, 1 handje rauwkost en 25 gram gerookte zalm 200 gram bloemkool 150 gram gekookte aardappelen 100 gram hamlapje 1 juslepel
Nadere informatieLekker stel + + Kleur & vorm. Schaapje Slaaaaa
Over de Tong Bekijk voordat je begint deel 1 van de film. Op heel veel scholen ga ik smaakproeven doen. Ook op jullie school! En jullie kunnen me daarbij helpen door aan mijn experimenten mee te doen.
Nadere informatieTuin van Heden kleuters (4-jarigen en 5-jarigen) Werken met kunst in de kerstperiode
Tuin van Heden kleuters (4-jarigen en 5-jarigen) Werken met kunst in de kerstperiode Beleving Kleuters worden in hun omgeving overal geconfronteerd met de commerciële uitingen van het kerstfeest: de versierde
Nadere informatieSinterklaas. en de. smikkelende Smulpiet
en de smikkelende Door Maarten Stevens http://www.cts-producties.nl http://www.schooltoneel.net http:// Rollen: Behoeft geen verdere uitleg De baas van alle pieten. Een verantwoordelijke, rustige piet.
Nadere informatieNieuwsbrief Gezond-gemak.nl week 25-2014
Nieuwsbrief Gezond-gemak.nl week 25-2014 Deze week in de nieuwsbrief: Inhoud Gezond- Gemak Boxen... 2 Bewaaradvies producten... 3 Adviesrecepten voor de HealthyBox, Proefbox en CombiBox... 5 Gezond-Gemak.nl
Nadere informatieKopieerblad 1. Kleur de groenten en fruit in de juiste kleuren. Banaan. Appel Peer. Tomaat Sinaasappel. Wortel. Komkommer. Paprika
Kopieerblad 1 Kleur de groenten en fruit in de juiste kleuren. Banaan Appel Peer Tomaat Sinaasappel Wortel Komkommer Paprika 22 Kopieerblad 2 Kleur de groenten en fruit waarvan je sap kunt maken. Druiven
Nadere informatie10 Groene Smoothies Recepten
10 Groene Smoothies Recepten D e t o x e n t h u i s. n l Recept 1 Groene Smoothie met mango, ananas en banaan 100 gram mango 100 gram ananas Spoel eerst de verse in de blender toe samen met het water.
Nadere informatieAlternatief week 15 Maandag
Alternatief week 15 Maandag 1270 kcal 3 cracottes 1 keer 20+ smeerkaas met plakjes komkommer 1 keer sandwichspread tomaat lente ui met plakjes komkommer 1 keer halvarine en 1 plak ham 200 gram meloen 1
Nadere informatie