Het nieuwe jaar is begonnen! We zijn blij dat juf Marieke gestart is in het lokaal naast groep. Thema Winter

Transcriptie

1 Thema Winter Basisschool De Bron Spiesheem NJ Veenendaal Nieuwsbrief 5, januari 2015 instroomgroep en groep 1/2 Januari 2015 Nieuwe leerlingen: In de instroomgroep is Zuzanna Kok gestart en in groep 1/2 is Thessa van der Steen begonnen. Heel erg welkom bij ons op school! In dit nummer: School-kerkdienst 1 Leg je hand maar in de hand van Jezus Het nieuwe jaar is begonnen! We zijn blij dat juf Marieke gestart is in het lokaal naast groep 1/2. Met elkaar zorgen we voor onze kleuters! Gelukkig hoeven we dat niet alleen te doen. Met de kinderen hebben we erover gepraat. Wat er dit jaar ook allemaal gebeurt, als we samen met Jezus gaan, dan is het goed! Leg je hand maar in de hand van Jezus! Weet je dat Hij heel veel van je houdt? Ook voor jou wil Hij met liefde zorgen, als je helemaal op Hem vertrouwt, helemaal op Hem vertrouwt! Vreedzame school 2 Schoolfruit 2 Onderbouwd 3 Fred van de rekenflat 4 Thema beroepen 4 Even terugblikken 4 Volgende week zondag (17 januari) mogen de kleuters dit lied in de kerk zingen. De school-kerkdienst wordt gehouden in het Ontmoetingshuis en begint om half 10 (ingang aan de kant van de sporthal). We vinden het heel fijn als alle kinderen (en ouders) komen! Na de dienst is er voor de kinderen limonade en voor de ouders koffie/thee. We rekenen op jullie allemaal. Opa s en oma s zijn natuurlijk ook van harte welkom!

2 Vreedzame school D e instroomgroep gaat in de komende weken ook starten met deze methode. Zij beginnen gewoon bij blok 1: We horen bij elkaar. In deze lessen wordt er gewerkt aan een fijne sfeer in de groep. Er horen leuke spelletjes bij, de leerlingen gaan werken met een opsteker ketting en leren wat stop, hou op! betekent. Op de kletskaart (aan het einde van de nieuwsbrief) staan leuke tips om thuis ook nog eens over het thema door te praten. Aan het einde van deze maand start groep 1/2 met blok 4 van de Vreedzame School. Het thema voor het nieuwe blok is: We hebben hart voor elkaar. In dit nieuwe blok gaat het over gevoelens: ben je blij, verdrietig, bang of misschien boos? En wat doe je dan? Daar gaan we met elkaar over praten. In onze klas staan ook 2 nieuwe draaistoelen: deze hebben we gekregen om te testen. Over 2 weken worden ze op de NOT (onderwijsbeurs) gepresenteerd! Kinderen die ruzie hebben zitten met de rug naar elkaar toe en krijgen even tijd om af te koelen. Als één van de kinderen het graag uit wil praten mag hij/zij zijn stoel een kwartslag draaien. Hopelijk draait het andere kind ook snel bij. Samen moeten ze dan een goede oplossing bedenken en daarna elkaar de hand geven! Vrijdagmiddag kwamen de stoelen binnen: groep 5 heeft ze even voor ons uitgeprobeerd! Schoolfruit W oensdag 5 januari kregen we voor het eerst schoolfruit! Zomaar gratis, lekker en gezond! We begonnen met tomaatjes, donderdag kregen we een lekkere appel en vrijdag allemaal een sappige peer! Mmm... De kleuters reageerden enthousiast en ze hebben er allemaal lekker van gegeten. Er was bij de ouders nog wat onduidelijkheid: moeten de kinderen zelf nog wat meebrengen of niet? De kleuters hoeven de komende weken (tot juni) op woensdag, donderdag en vrijdag alleen drinken mee te brengen! De jufs hangen aan het begin van de week een lijstje op met het fruit (groente) dat de komende week op school wordt uitgedeeld. Als er iets tussen zit wat uw kind echt niet lust, mag uw kind natuurlijk best iets anders meebrengen. Let op: op woensdag en vrijdag blijft het fruitdag (dus geen koekjes meegeven!). Op donderdag laten we dat wel toe, maar... hoe meer kinderen gewoon fruit eten, hoe makkelijker iedereen meedoet en gezond meegeniet! Voor de komende week staat komkommer, sinaasappel en kiwi op het programma!

3 Onderbouwd: thema Winter I n de kerstvakantie leek het er even op dat de winter echt begon. De meeste kinderen hebben met de sneeuw gespeeld. Jammergenoeg was het weer snel voorbij. En ook voor het thema dat aan de beurt is, is het jammer dat het (nog) niet echt winter is. Toch zijn er ook binnen dit thema genoeg mogelijkheden om lekker over te werken. Aan bod komt o.a. winterkleren, seizoenen, sneeuw, de noord- en de zuidpool, pinguins, ijsberen en vogels in de winter. De woorden die bij dit thema horen zijn: sneeuw, sneeuwpop, sneeuwbal, hoed, bezem, wortel, slee, schaatsen, ijs, vuurkorf, vogelhuisje, vetbol, sneeuwklokje, boom. Over deze woorden praten we en we doen er spelletjes mee. Ook bekijken we het woordenschatfilmpje in het nederlands en in het engels. Bij elk thema hoort een thema-woord, daarvan bieden we ook de letters aan. Deze keer is dat s-o-k. Arie de letterkanarie leert ons de letter s en met de hak- en plak apen leren we het woord in stukjes te hakken: s-o-k en ook weer aan elkaar te plakken. Sokken gaan we ook bij het rekenen gebruiken. Samen met tante Truus gaan we de doos met sokken sorteren, daarna gaan we ze met Sjoerd tellen. Deze keer leren we tellen met sprongen van 2 -> 2,4,6,8... En hoe tel je bijvoorbeeld onderstaande kaart? De spellen van de week gaan in deze periode over tegenstellingen, wat hoort bij elkaar (trio) en seizoenspuzzels (groep instroom en groep 1) en over letterkennis, de thermometer en verkort tellen me het spel seriant (groep 2). Zelf sneeuw maken... Samenwerken: oefenen rangtelwoorden. Zelf lezen: Arie en de sok. Chronologie-oefening: 10 plaatjes van de film Arie en de sok op de goede volgorde leggen.

4 Even kennismaken met Fred van de rekenflat O m de Onderbouwd-handpoppen een beetje beter te leren kennen stellen we deze keer graag aan jullie voor: Fred de Bever (uit de rekenflat) Fred woont onderin de flat in de garage met zijn auto. Hij gaat graag een eindje rijden, maar heeft nog wat hulp nodig als het gaat om welke richting. De positie in de ruimte wordt samen met de kinderen geoefend. Eerst de ruimtelijke begrippen als in, op, naast, boven, onder, links, rechts (in de auto, flat, stoel van de kinderen). Later ook als hij met de auto gaat rijden; linksaf, rechtsaf, bochten nemen (m.b.v. richting kaarten). Ook de verandering van het begrip vanuit de positie van jezelf: waar is voor/achter? Als ik nu aan de ander kant ga staan is voor dan nog hetzelfde? I Volgende thema: beroepen! n februari gaan we over het thema beroepen werken. Leuke verkleedkleren, boekjes, speelgoed dat past bij een beroep... het mag allemaal mee naar school als we over dit thema werken! Misschien zijn er ouders met leuke materialen en/of ideeën...alles is welkom! Even terugblikken:

5

6