Algemene lesvoorbereiding

Transcriptie

1 Algemene lesvoorbereiding groep 1 t/m 4 Met Groove.me in groep 1/2 leren kinderen Engels met Bobo, de rockster. Met op maat gemaakte Engelse themaliedjes, routineliedjes die de kinderen snel mee kunnen zingen (allemaal gezongen door Bobo), verhalen met plaatjes, praatplaten, flashcards, korte gesprekjes en veel verschillende activiteiten per thema kun je in de klas zo aan de slag met Engels! Met Groove.me in groep 3/4 gaan de kinderen na twee jaar Engels verder met Okki, de DJ. Met bekende, bestaande popsongs geselecteerd per thema en gedraaid door Okki, verhalen met ondersteunende plaatjes, praatplaten, flashcards, korte gesprekjes en veel verschillende activiteiten per thema kun je in de klas voortbouwen op de thema s in groep 1/2. Groove.me gebruikt het digibord als uitgangspunt maar biedt daarnaast ook activiteiten voor in de kring of in kleine groepjes. Engels in groep 1/2 en in groep 3/4 Engels leren is voor veel kinderen spannend, maar het is vooral ook heel erg leuk! In groep 1 (en in mindere mate ook in groep 2) leren kinderen het Engels receptief. De kinderen luisteren en zeggen na. Ze hoeven niet zelf al gesprekjes te voeren of antwoord te geven in het Engels. Je stimuleert echter de kinderen wel om iets te zeggen. Sommige kinderen vinden het fantastisch om alles meteen na te zeggen. Andere kinderen hebben eerst een stille periode als ze met een nieuwe taal beginnen. Het is niet goed deze kinderen te pushen tot taalproductie, het zelf zeggen van dingen in het Engels. Halverwege groep 2 kun je wel eisen gaan stellen aan de taalproductie. Doelen Groove.me groep 1-4 sluit aan bij de kerndoelen Engels voor het basisonderwijs zoals deze in 2006 door het ministerie van OCW zijn opgesteld. Voor de groepen 1-4 zijn vooral kerndoelen 13 en 14 van belang. Kerndoel 13: De kinderen leren informatie te verwerven uit eenvoudige gesproken en geschreven Engelse teksten. Kerndoel 14: De kinderen leren in het Engels informatie te vragen of geven over eenvoudige onderwerpen en zij ontwikkelen een attitude waarbij ze zich durven uit te drukken in die taal. Groove.me heeft in lijn met kerndoelen 13 en 14 de volgende doelen geformuleerd: Groep 1-2: De kinderen ontwikkelen een positieve houding ten opzichte van het leren van het Engels. De activiteiten sluiten aan bij de ontwikkelingsfase van de kinderen. De kinderen ontwikkelen een luisterhouding waarin ze door visuele ondersteuning op een natuurlijke manier steeds meer van het aangeboden Engels begrijpen. De kinderen ontwikkelen een positieve houding ten aanzien van het spreken in het Engels. 1

2 Voor groep 3-4 zijn, naast de groep 1-2 doelen, de volgende aanvullende doelen belangrijk: De kinderen kunnen basiszinnen gebruiken in combinatie met het geoefende vocabulaire. De kinderen ontwikkelen een algemeen gevoel voor taal waarin woordgrapjes een rol spelen. Door informatie (weetjes en feitjes) te verwerken wordt het leren van het Engels gestimuleerd. Tips voor de leerkracht Enkele tips bij het geven van Engels in de onderbouw: Do s... Don ts... Bouw een routine in waarin het duidelijk is dat je vanaf nu alleen Engels spreekt, bijvoorbeeld door Groove.me te starten op het digibord of door Bobo te gebruiken. Hou het eenvoudig, gebruik voor- en nadoe Engels. Blijf in het Engels praten, maar accepteer dat kinderen in het Nederlands antwoorden, herhaal het antwoord in het Engels, Gebruik meer gebaren en visuele ondersteuning. Geef jezelf en de kinderen wen tijd. Ga niet te hap snap over op Engels tijdens kleine activiteiten tussendoor. Houd het duidelijk voor de kinderen Praat niet te veel, leg niet te veel uit. Ga niet vertalen (vraag liever of iemand in de klas het kan uitleggen Who can help? ). Verwacht niet dat kinderen al je uitleg meteen begrijpen. Geef niet meteen toe als kinderen zeggen dat ze het niet snappen. Bedenk dat je vooral het eerste jaar je lessen extra goed moet voorbereiden. Bied voorbeeldzinnetjes aan bij een spreekopdracht. Waardeer iedere poging tot communicatie, herhaal de zin correct waar nodig. Respecteer dat veel kleuters (groep 1) eerst een 'stille periode' in het Engels hebben, waarin ze luisteren maar niet iets willen zeggen. Laat de kinderen veel in tweetallen oefenen, vooral in groep 3-4. In groep 1-2 is in tweetallen vaak nog te moeilijk. Verwacht niet dat kinderen meteen een kort gesprekje kunnen voeren. Zeg niet meteen dat iets fout is. Verwacht niet dat kinderen meteen wat in het Engels zeggen. Gebruik niet te veel teacher talking time. Gebruik gedifferentieerde vragen, bijvoorbeeld: Is it red or blue? What colour is it?. 2

3 Overzicht thema s Groove.me voor groep 1/2 bestaat uit 8 thema s: school, herfst, familie, winter, dieren, voorjaar, mijn lichaam, zomer. Groove.me voor groep 3/4 bestaat uit 16 thema s: 8 thema s voor groep 3, 8 thema s voor groep 4. De thema s sluiten inhoudelijk aan op de thema s in groep 1/2 maar kiezen een andere insteek of breiden het onderwerp uit, denk aan dieren (dieren in en om het huis in groep 1/2 en dieren uit de jungle in groep 3/4). De thema s kunnen in willekeurige volgorde worden gedaan, aansluitend bij de onderwerpen en thema s waar op dat moment aan gewerkt wordt in de groep. Wel is er een eerste introductiethema: in groep 1/2 is dat school, in groep 3/4 animals. We raden aan om met dit thema te beginnen en daarna zelf te kiezen. thema s groep 1-2 thema 1-8 groep 3-4 thema 1-8 groep 3-4 thema 9-16 school chair, table, teacher, window, door, guitar, classroom, 1-10 desk, chair, book, floor, door, bag, paper, days of the week pencil case, pencil, rubber, pen, scissors, glue, ruler, marker, days of the week Hello, I m Bobo. I am six years old. I am a boy / girl. What s your name? How old are you? What s your name? How old are you? toilet, computer, song, school, days of the week sad, happy, sitting, learning, bookcase How many doors can you see? I can see two doors. Is this a.? Yes, it is. No, it isn t. bookcase, shelves, window, floor, door Have you got a pencil case? autumn leaves, wind, rain, wet, jacket, trousers, shoes, socks, red, blue, yellow, brown clothes, jacket, trousers, shoes, socks, rainy, windy, clouds, big, bigger, small, smaller, colours (red, blue, yellow, purple, orange, green, brown, white, black, silver, gold) boots, raincoat, coat, umbrella, underwear, dress, skirt, tree, leaves, colours (red, blue, yellow, purple, orange, green, brown, white, black, silver, gold) It s raining. It s cold. It s windy. I am wearing... You are wearing... It s cold / cloudy / rainy / windy. It s cold, cloudy, rainy, windy. You are wearing red boots. rainbow, raindrop, autumn, tree boots, raincoat, coat, umbrella clouds, clothes my family mother, father, dad, mum, brother, sister, baby sister/ baby brother, house, car, love, 1-10 son, daughter, together, uncle, aunt, cousin, granny, grandpa, family, tall, taller, small, smaller, days of the week, yesterday, tomorrow running, playing, bouncing, jumping, singing, dancing, throwing, stretching, climbing, hanging days of the week, yesterday, tomorrow I have one sister. I have two brothers. The is running. Is he/she running? Yes, he/she is. No, he/she isn t. This is my uncle. These are my sisters. son, daughter, together, uncle, aunt up, down, in, out, on living room, bedroom, garden, kitchen, bathroom 3

4 thema s groep 1-2 thema 1-8 groep 3-4 thema 1-8 groep 3-4 thema 9-16 winter winter, ice, cold, warm, snow, snowman, snowing, dark, light, happy new year, circle, square, triangle, rectangle snowing, freezing, skiing, skating, sun, stars, moon, gloves, scarf, jumper, hat, colours (red, blue, yellow, purple, orange, green, brown, white, black, * silver, *gold) inside, outside, house, bedroom, living room, kitchen, bathroom, bed, sofa, fridge, TV, shower/bath I am cold / warm. I am cold / warm. I am wearing a blue jumper. I have a blue bedroom. My kitchen is big. inside, outside, freezing temperature, inside, outside, light, dark circle, square, rectangle, triangle animals dog, cat, horse, rabbit, bird, cow, sheep, chicken, fish, duck, green, orange, purple, 1-12 lion, giraffe, elephant, zebra, monkey, bear, kangaroo, tiger, parrot, 1-20 snake, crocodile, spider, shark, whale, seal, penguin, scary, 1-20 It s brown. It has four legs. It s a horse. What s your favourite animal? My favourite animal is. It s brown. It has a long tail. It can jump. It s a kangaroo. What s this? This is a snake. Do you like snakes? Yes, I do. No, I don t. animal, nose, head, teeth, tail tail, hair, run, jump, swim, fly colours (red, blue, yellow, purple, orange, green, brown, white, black, silver, gold) behind, between, in front of, under, next to colours (red, blue, yellow, purple, orange, green, brown, white, black, silver, gold) spring spring, grass, flowers, sun, sunny, ball, football, sheep, chick, chicken, growing, leaves, nature, nest, twig, egg, young, animal, bugs, ladybird (ladybug is American) town, street, hospital, shop, super market, park, ambulance, traffic light, boat, car, bike, train, Can I have the., please? Thank you. Where is the nest? There is the nest. Where is the train? There is the train. growing, leaves, nature, nest, cloud, cloudy outside, to play, playground, swing, slide, park fire station, fire truck, circle, square, rectangle, triangle, my body head, hair, nose, hand, ear, finger, foot, toe, arm, leg knee, mouth, neck, face, shoulder, chest, elbow, ankle, eye, body, tummy numbers 1-20 brushing teeth, sleeping, having a shower, blowing/ cleaning nose, washing hands, sport, combing hair, eating, numbers 1-20 Touch your... Touch your. I am brushing my teeth. knee, body, mouth, eye, tummy brushing teeth, healthy, sick/ ill, growing, blowing nose body, face, shoulder, sick/ill, healthy summer summer, sun, water, sand, beach, tent, camping, sleeping, swimming, swimming pool hot, ice cream, lemonade, salad, pizza, pancake, chips (French fries), bread, egg, holiday, plate, fork, spoon, knife, bowl, cup, menu, waiter, restaurant, money He is running. She is swimming. I like... I don t like. What s your favourite food? My favourite food is Would you like to order? holiday, T-shirt, shorts, swimwear, bikini lightning, stars, moon, rainbow, sky check, dessert, vegetables, fruit 4

5 Tempo-differentiatie en niveau-differentiatie Je kunt zelf bepalen hoeveel tijd je aan Engels kunt en wilt besteden. Wil je Engels doen tot circa 20 minuten per week en zelf bepalen wat je wanneer doet? Kies dan voor de Quickstart en kies jouw onderdelen en activiteiten uit. De onderdelen lenen zich prima voor veel herhaling en inzet op een moment tussendoor dat bijvoorbeeld goed past bij andere activiteiten. Kinderen maken op een speelse manier kennis met Engels, leren op een plezierige manier al wat basiswoorden en bouwen een positieve attitude op ten aanzien van Engels. Via het Quickstartscherm kun je ook altijd snel even een liedje erbij pakken of nog een keer het memoryspel spelen. Wil je als vvto-school aan de slag met een leerlijn voor minuten per week? De oranje activiteiten zijn gemaakt voor ca. 40 minuten per week. Wil je meer doen? Doe dan ook de paarse activiteiten erbij en breid uit naar 60 minuten per week. Kinderen die een uur of meer per week aan Engels besteden werken zo vanaf groep 1 structureel aan hun Engels en bouwen een basis op waarmee ze in groep 5/6 en 7/8 op een hoger niveau zullen eindigen. Deze leerlijn sluit aan op niveau 2b en 3c in de bovenbouw van Groove.me. Voor de kinderen in groep 2 die vorig jaar ook al Engels hebben gehad wordt er in de lesvoorbereiding een suggestie voor extra uitdaging gegeven:. In de thema s van groep 3/4 vind je deze suggesties ook, voor de snelle leerlingen. Starten met Engels in groep 3/4 Groove.me voor de onderbouw is zo opgezet dat in groep 3/4 wordt uitgegaan van het niveau na twee jaar Engels in groep 1/2. Als je toch graag wilt starten met Engels in groep 3/4, maar de kinderen hebben geen Engels gehad in groep 1/2, adviseren wij om je vooral te richten op de Quickstart-onderdelen en die regelmatig in de week te herhalen. Kies je voor de leerlijn van 40 of 60 minuten, dan zijn de activiteiten waarschijnlijk net een stapje te veel voor de kinderen. Houd het dan bij de oranje basisactiviteiten en sla de activiteiten over. Aan de slag met Groove.me Kies na het inloggen voor niveau 1, groep 1/2 of groep 3/4 en kies je thema. Je kunt elk thema vervolgens op je eigen manier doorlopen: via de QuickStart: via de leerlijn van week 1 t/m week 4:,,,. Op dit scherm kun je bij groep 1/2 ook direct kiezen voor de routineliedjes door te klikken op. 5

6 Groep 1/2 = song een Engels lied, passend bij het thema en gezongen door Bobo en de Bobo-band! = story een kort verhaal rondom Bobo met tekeningen zodat kinderen ook zien waar het over gaat = poster een praatplaat waarop alle basiswoorden uit het thema te zien en te horen zijn = flashcards een afbeelding van elk basiswoord uit het thema met het Engelse woord erbij om te laten horen = everyday songs Engelstalige routineliedjes voor verschillende momenten van de dag: opruimen, eten en drinken, in de rij gaan staan = talk een kort gesprekje door Bobo = activities puzzels en opdrachten op het digibord en in de klas Groep 3/4 = song een Engelse popsong, passend bij het thema = story een kort verhaal met tekeningen zodat kinderen ook zien waar het over gaat = poster een praatplaat waarop alle basiswoorden uit het thema te zien en te horen zijn = flashcards een afbeelding van elk basiswoord uit het thema met het Engelse woord erbij om te laten horen = comic een grappig stripje van Bik, het vriendje van Okki = talk een kort gesprekje met Okki = activities puzzels en opdrachten op het digibord en in de klas 6

7 Via de Quickstart Als je kiest voor kom je op de startpagina van het thema. Onderin staan verschillende iconen: achter elk icoon staat een onderdeel waar je direct mee aan de slag kunt. Je kiest zelf wanneer je wat wilt doen en hoe vaak. Wij adviseren om minimaal één keer per week een lesje van maximaal 20 minuten te doen, maar vaker kan en mag natuurlijk ook! Via de leerlijn van week 1 t/m 4 Als je kiest voor kom je op de startpagina van week 1. Onderin zie je verschillende iconen staan: deze iconen staan voor de onderdelen en activiteiten die je achtereenvolgens doet in week 1 (je werkt van links naar rechts). In week 2 kies je voor en staan er nieuwe iconen met nieuwe activiteiten voor je klaar. Zo werk je 4 weken door per thema. Voor uitleg van de iconen: zie hierboven bij de uitleg van de Quickstart. In de lesvoorbereiding per thema vind je een toelichting per activiteit. De oranje activiteiten vormen een leerlijn van 40 minuten per week, de oranje en paarse activiteiten samen vormen een leerlijn van 60 minuten per week. De activiteiten en onderdelen vind je voornamelijk op het digibord, maar er zijn ook activiteiten voor in de kring of in groepjes. Op het scherm herken je deze activiteit aan dit pictogram:. Voor de beschrijving van deze activiteit kijk je in de lesvoorbereiding. 7