Fun with English: energizers

Transcriptie

1 groep 1-8 Fun with English: energizers Steeds meer basisscholen in Nederland bieden Engels aan vanaf groep 1. Zij bieden Engels aan volgens het principe: doeltaal is voertaal, dus tijdens de Engelse activiteiten spreekt de leerkracht louter Engels. Naast het gebruik van een methode is het raadzaam Engels zo breed mogelijk toe te passen in de klas, zodat de kinderen een zo rijk mogelijke woordenschat opdoen in het Engels. Het gebruik van Engelstalige energizers is een leuke en zinvolle manier om meer momenten per week bezig te zijn met Engels. Francis Kutschruiter Francis Kutschruiter van Step by Step: Engels op de basisschool begeleidt basisscholen met de invoering van Engels vanaf groep 1. Ook is zij twee ochtenden in de week vakleerkracht op de Edese Schoolvereniging en werkt zij als freelancer voor verschillende uitgevers. 12 In een vol leerprogramma gaan kinderen regelmatig van de ene les meteen door naar de andere. Het risico bestaat dan dat ze niet meer geconcentreerd zijn en het moeilijk vinden hun aandacht bij de les te houden. Ze hebben even een opfrismoment nodig. Ook kunt u met energizers werken aan een beter groepsklimaat, omdat kinderen op verschillende manieren met elkaar samenwerken. Basisdidactiek Engels Het idee van doeltaal is voertaal is dat de kinderen een goede luistervaardigheid opbouwen in het Engels. De leerkracht spreekt dus tijdens de activiteiten alleen Engels. In het begin is het belangrijk in korte zinnen te spreken en niet te veel te willen zeggen. Gebruik eenvoudig Engels waarbij u alles laat zien wat wordt gezegd. Als kinderen aangeven dat ze het lastig vinden te begrijpen wat er wordt gezegd, geef dan voordat u begint een korte inleiding in het Nederlands waarin u uitlegt dat het belangrijk is de activiteit alleen in het Engels te doen, omdat de kinderen anders niet veel Engels leren. Als kinderen het niet meteen snappen, is dat niet erg. Ze kunnen gewoon kijken en nadoen. Fouten maken geeft niet, daar leer je van.

2 Gebruik eenvoudig Engels waarbij u alles laat zien wat wordt gezegd Modelen, het hardop voordoen van een aantal handelingen, is bij vreemdetalenonderwijs heel belangrijk. De leerkracht doet dus altijd, samen met een leerling, de opdracht voor waarbij hij of zij de instructies duidelijk en eenvoudig uitspreekt. Vooral als kinderen in hele zinnen moeten gaan spreken is het goed de instructie een aantal keren te herhalen voordat u met de activiteit begint. Praxisbulletin 6 februari 2018 Energizers Red Elbow Noem een kleur en een lichaamsdeel. De kinderen zoeken naar een voorwerp met die kleur of naar iemand in de klas die die kleur draagt. Ze raken dit aan met het genoemde lichaamsdeel. We are going to play Red elbow. Where is your elbow? Everybody, point to your elbow. Now you have to touch something red with your elbow. When I clap my hands, you freeze and listen for the next instruction. Geef de volgende instructies: pink thumb, yellow knee, green nose, black foot. Extra instructies: Be careful when you touch someone, first make eye contact. Don t bump into each other. Three knees Noem een aantal en een lichaamsdeel, bijvoorbeeld: three knees. Drie kinderen gaan met hun knieën tegen elkaar aan staan, maar het kan ook zijn dat één kind met één knie tegen beide knieën van een ander kind gaat staan. We are going to play Three knees. Where is your knee? OK, now three knees have to touch. It can be your two knees with one other knee, or it can be the knees of three different children. All children have to be in a group, so you have to help each other. Laat de kinderen zien wat u bedoelt. Extra instructie: Be careful, first make eye contact, then carefully touch each other. Choose new children, so don t just go with your friends. Boys can also choose girls. Follow my instructions Oefen eerst een aantal keren de volgende instructies: Let s practise these instructions: clap, snap, slap, jump, turn around, stamp, yell (snap: knip je vingers, slap: klets je dijen). Geef instructies en laat de kinderen deze volgen. Doe eerst nog mee, maar zeg later alleen de woorden. Bijvoorbeeld: Clap, stamp and turn around. / Clap, slap, snap and yell. / Snap, clap, stamp, yell and turn around. Extra instructies: Let s go faster and faster. We don t talk, just listen. Kijk hoe snel de kinderen de instructies kunnen volgen en uitvoeren. 13

3 Mime sports activities Alle kinderen gaan staan. Noem sportactiviteiten en laat de kinderen ze uitbeelden. Stand up. I will give instructions about sports activities. You ll show the activity until I say stop. Stand up, next to your desk. You don t have to talk. Doe de opdracht voor als kinderen onzeker zijn, herhaal daarna de opdrachten zonder het voor te doen. You are serving a tennis ball. Youare batting a baseball. You are swinging a golf club. You are shooting an arrow. You are dunking a basketball. You are swimming underwater. You are juggling a football. You are skiing downhill. You are shooting a jump shot with basketball. You are spiking a volleyball (jump up and hit it down). Animals Noem verschillende dieren. De kinderen beelden de dieren uit. Stand up. You can walk around the classroom. Show me an elephant. Stop. Show me a horse. Stop. Mogelijke andere dieren: pig, monkey, snake, tiger, sheep, dog, cat, bird, butterfly. Doe in het begin nog mee. Herhaal de dieren en laat de kinderen ze zelf uitbeelden. Extra instructies: Don t touch each other. Work alone. What number is it? Kinderen werken in tweetallen en schrijven nummers tot twintig op elkaars rug. Ze raden de nummers. Can we count to twenty? Oefen het tellen tot twintig een paar keer, let speciaal op thirteen, fourteen en fifteen. Find a partner who is not your friend. Girls can work with boys. You write a number on his/her back. Write it big. What number is it? You ask: Is it number three? Your partner answers: Yes, it is. Or: No, it isn t. Practise asking and answering a few times. Your partner can guess two times. Then you can tell, or you can write it one more time. Switch roles. Now your partner writes a number on your back and you guess. Keep going until I say stop. U kunt deze activiteit ook gebruiken om het spellen van woordjes te oefenen. De woorden staan op het bord, of de kinderen hebben een blaadje met de woorden in hun hand. 14 Fun with English: energizers groep 1-8

4 Throw it in the bin Ieder tweetal krijgt een stuk (kranten) papier. Ze verfrommelen het en leggen het op de grond. Ze gebruiken samen verschillende lichaamsdelen om het papier op te pakken. Each pair will get a piece of paper. Ball it up and put it on the floor. When I say elbow and elbow, you both use an elbow to pick up the paper. You cannot use your hands. Gebruik de volgende instructies: foot and foot; knee and knee; knee and elbow; toe and finger; foot and back of a hand; forehead and elbow. Om het spel af te sluiten vraagt u verschillende tweetallen met de prop papier naar de papierbak te lopen. Now I am going to ask pairs wearing red to pick up the paper with your elbows and place the paper in the paper bin, then you can sit down. Pairs wearing black, pick up the paper with your knee and hand and place the paper in the paper bin. Now pairs wearing pink, blue, green... enzovoort. The telephone Fluister twee kinderen voor in de groep een woord of zin in hun oor. Zij fluisteren het door. De laatste twee kinderen achter in de groep zeggen wat ze hebben gehoord. I am going to whisper a word/ sentence to these two children. I hold my hands around their ears, so nobody can hear. They will whisper the word/sentence to their neighbour. So we pass the telephone message around. The last two children will tell what they have heard. Will it be the same message? Gebruik hiervoor bijvoorbeeld een Engelse zin die de kinderen de afgelopen weken al hebben geoefend, aangevuld met een kleur of een getal. Bijvoorbeeld: She is wearing a red dress. / There are twelve children standing up. / He has a blue bedroom. Eigen vaardigheden Leerkrachten twijfelen vaak over hun eigen vaardigheden wat betreft Engels. Bedenk dat u al doende leert, dus ga samen met de kinderen in de groep de uitdaging aan. Het is wel belangrijk te werken aan taalvaardigheden zodra u in het Engels gaat lesgeven. Dat kan op verschillende manieren. U kunt steun zoeken bij uw collega s of samen een cursus Classroom English volgen. Hiervoor kunt u subsidie aanvragen. Ook kunt u zelf gaan oefenen, bijvoorbeeld met de app duolingo.com of met nubeterengels.nl. Het is goed meer focus te hebben op het Engels. Dit kan door een programma te gaan volgen op de BBC, of door op de computer BBC Newsround (Engelse Schooltv) te gaan kijken. Praxisbulletin 6 februari

5 Praxisbulletin Hét praktische vakblad voor basisonderwijs en speciaal onderwijs Volg maandelijks de laatste onderwijsontwikkelingen en ontvang kant-en-klare lesideeën via het magazine en online! Praxisbulletin Home Archief Abonnement Nieuwsbrief Contact Word nu abonnee en ontvang het themanummer (over wetenschap en technologie) t.w.v. 19,95 gratis! Praktisch maandblad en website voor basis- en speciaal onderwijs 7Praxisbulletin praxisbulletin.nl maart 2017 jaargang 34 Een abonnement bestaat uit: 9 nummers per jaar Een extra dik themanummer in het voorjaar Toegang tot voor extra lesmateriaal Dit alles voor maar 84,50 per schooljaar Mail voor een abonnement naar infopraxis@prbulletin.nl of bel (o.v.v. OVM)