Docentenhandleiding Ontwerp Animals
|
|
- Janne van der Wolf
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Docentenhandleiding Ontwerp Animals Deze handleiding is voor hoofdstuk 4 Animals van Stepping Stones 1 (havo/vwo). Er zijn voor dit hoofdstuk een aantal aanpassingen gedaan om meer spreekvaardigheid in de lessen te doen. Datum: Klas:1A2 Les: 1 Vak: Engels Hoofdstuk: 4 Stepping Stones Animal Tricks Beginsituatie: De grootdeel van de ll. weet al een aantal Engelse diernamen en begrippen die met dieren te maken hebben en het thema zou niet helemaal nieuw voor hen zijn. Doel: De ll. hebben hun voorkennis over dieren geactiveerde en geleerd hoe je in het Engels iets over dieren kan vragen en vertellen. Orientatiefase: Activeren van voorkennis door middel van een animal-mindmap. Activiteit docent/leerlingen: D. schrijft animals in het midden van het bord en legt uit wat ll. moeten doen. Ll. krijgen en blaadje en schrijven alle Engelse woorden op die ze al weten en die met animals te maken hebben. Ll. vergelijken mindmap met partner, een aantal ll. schrijft hun woorden op het bord, als deze klaar zijn kan de rest van de klas nog woorden toevoegen. Informatiefase: A tour of the zoo: Ex. 2 in workbook, op basis hiervan luisteroefening met ex. 3 en 4 in woorkbook. Doornemen van Stone 13 en 14 in het textbook (over dieren vragen en vertellen). D. legt opdracht en moeilijke en onbekende woorden uit. Ex. 2: Ll. combineren plaatjes met juiste regels die in een dierentuin gelden Ex. 3, 4: Ll. luisteren en kruisen juiste antwoord aan (3) en maken juiste combinaties (4). D. leest Stones voor een vraagt ll. naar betekenis. Ll. luisteren naar docent en beantwoorden vragen van docent. Verwerkings en toepassingsfase: Workbook ex. 7, 8 en 9 (Stones ). Vragen-Antwoorden over dieren Ll. doen opdrachten in het workbook. D. helpt beantwoord vragen. D. stelt vragen over dieren. Ll. geven antwoord
2 Les 1 ( ) Introductie thema animals. Wat kunnen de ll. in dit hoofdstuk leren. Ll. maken ieder voor zich een mindmap met het thema animals en schrijven alle woorden op die ze in dit verband al in het Engels kennen. Dit doe ik om de voorkennis van de ll. checken en ze op het thema voor te bereiden. Op het bord wordt deze mindmap dan samengevat. Hierna ga ik met de ll. twee luisteroefeningen over dieren uit de methode doen. Het gaat hier om een bezoek aan de dierentuin en dit lijkt me geschikt om nog beter het thema in te duiken (A tour of the zoo, All about my pet, p. 44 en 45). Ik neem met de ll. Stone door. Hier gaat het erom hoe je over dieren verteld en hoe je iets over dieren kan vragen. Dit is de basis voor de oefening, die de ll. in de volgende les moeten doen en ik ga alle onbekende woorden met hen doornemen. Als huiswerk moeten de ll. deze zinnen goed bestuderen en de oefeningen in het werkboek doen. Datum: Klas:1A2 Les: 2 Vak: Engels Hoofdstuk: 4 Stepping Stones Animal Tricks Beginsituatie: Ll. weten hoe ze over dieren kunnen vertellen en vragen kunnen stellen. Doel: De ll. kunnen over een voor hen onbekend dier informatie geven en dit aan anderen vertellen. Orientatiefase: Korte herinnering aan wat we vorige les gedaan hebben. Activiteit docent/leerlingen: D. stelt vragen. Ll. geven antwoord. Informatiefase: Herhaling van de Stones uit vorige les. Verwerkings en toepassingsfase: Invullen worksheet My animal met verschillende dieren erop die afgeplakt zijn. D. stelt vragen over dieren (algemeen of over huisdieren van ll.). Ll. geven antwoord of vertellen over hun huisdier. D. deelt worksheets uit en legt opdracht uit. D. hangt plaatjes met dieren erop in klas op. D. loopt rond en helpt. Ll. schrijven met behulp van een woordenboek een aantal Engelse zinnen (max. 10) over het dier op hun worksheet, zonder het dier aan iemand te laten zien
3 In groepjes van 4 my animal aan elkaar presenteren. My animal aan de hele klas presenteren en laten raden welk het is. Ll. presenteren in kleine groep hun dieren aan elkaar. Ll. raden om welk dier het gaat. Ll. kiezen per groep een persoon die haar/zijn dier voor de hele klas presenteert. De hele klas moet raden welk dier het is. Les 2 ( ) In deze les krijgen de ll. van mij een extra worksheet (z. worksheet my animal) wat ze ieder voor zich moeten invullen met de informatie uit de Stones en/of eigen informatie. In de tussentijd ga ik de plaatjes met de dieren in de klas ophangen. Als de ll. klaar zijn dan gaan ze in groepjes van 4 samen. Hier lezen ze oms de beurt hun zinnen voor. De rest van de groep moet dan raden om welk dier het gaat, ze mogen pas raden als ze echt zeker zijn welk dier het is en niet maar de hele tijd iets roepen. Wie fout heeft geraden, mag niet meer meedoen. Wie de meeste dieren goed heeft geraden wint. Verbetering: Als huiswerkopdracht een raadsel maken What is it?. Ll. beschrijven een dier zo dat het moeilijk te raden is. Docent leest deze de volgende les voor en ll. moeten opschrijven wat ze denken welk dier het is. Welk het moeilijkst te raden is wint en misschien nog wie de meeste goed heeft (train je gelijk weer luistervaardigheid). Datum: Klas:1A2 Les: 3 Vak: Engels Hoofdstuk: 4 Stepping Stones Animal Tricks Beginsituatie: Ll. kunnen vragen over dieren stellen en over dieren vertellen. Doel: Ll. kunnen vertellen hoe dieren eruitzien. Ll. weten het verschil tussen vragen en ontkenningen met to be/can en andere werkwoorden. Orientatiefase: Voorkennis activeren over hoe dieren eruitzien. Activiteit docent/leerlingen: D. schrijft op het bord colours. Ll. noemen kleuren die ze al kennen. D. stelt vragen. Ll. geven antwoord. Informatiefase: Doornemen Stone 15. D. leest voor, vraagt naar onbekende woorden en legt uit. Ll. lezen me, luisteren en geven antwoord
4 Luisteroefening At the animal shelter Ex. 13, 14, 15 Uitleg Grammar (klassikaal): Vragen met to be, can of andere werkwoorden. Ontkenningen met to be, can of andere werkwoorden. D. neemt opdrachten door, legt onbekende woorden uit. Ll. luisteren en vullen informatie in (14) en schrijven keywords op (15). D. legt uit en stelt vragen. Ll. luisteren en geven antwoord. Verwerkings en toepassingsfase: Grammar 1 en 2 D. loopt rond en helpt. Ll. doen opdrachten. Les 3 ( ) In deze les gaan de ll. weer een luisteroefening uit de methode doen (At the animal shelter, p. 48). Deze keer gaat het om dieren in een dierenasiel en de ll. moeten notities maken over deze dieren in een voorhanden tabel en in eigen woorden (helaas in het Nederlands) dingen opschrijven. Ik vertel ze wel altijd dat ze het ook in het Engels mogen opschrijven. Verder ga ik met hen Stone 15 doornemen, die zich bezig houd met zinnen over hoe dieren eruitzien. Deze is weer belangrijk voor de volgende les, waarin ze elkaar moeten interviewen over hun lievelingsdier. Ik wil de informatie uit de Stone nog aanvullen met extra vocabulaire over hoe dieren eruit kunnen zien (stripes, spots). Verder ga ik in deze les wat grammatica behandelen (Grammar 1+2 p. 51). Dit ga ik klassikaal doen. Datum: Klas:1A2 Les: 4 Vak: Engels Hoofdstuk: 4 Stepping Stones Animal Tricks Beginsituatie: Ll. kunnen vragen over dieren stellen en vertellen hoe dieren eruitzien, wat ze eten, waar ze leven, hoe ze zijn. Doel: Ll. kunnen elkaar interviewen over hun lievelingsdier. Ll. weten wanneer je in het Engels s gebruikt. Orientatiefase: Herhaling wat we allemaal al geleerd hebben over dieren. Activiteit docent/leerlingen: D. stelt vragen, Ll. geven antwoord
5 Informatiefase1, Verwerkings en toepassingsfase: Worksheet Animal interview Interview met partner Informatiefase2: Uitleg Grammar (klassikaal): s in het Engels D. legt opdracht uit, loopt rond en helpt. Ll. interviewen elkaar in het Engels over hun lievelingsdier. D. legt uit en stelt vragen. Ll. luisteren en geven antwoord. Verwerkings en toepassingsfase2: Grammar 4 D. loopt rond en helpt. Ll. doen opdrachten. Uitdelen worksheet Animal talk en uitleggen opdracht. Les 4 ( ) In deze les moeten de ll. elkaar over hun lievelingsdier interviewen (z. worksheet animal interview). Ook hier heb ik weer een apart werkblad gemaakt. De gespreksopbouw van een interview met handige frases staat erop. Ze moeten bij deze oefening met een partner werken en krijgen wat tijd om de oefening voor te bereiden. Als het snel klaar is, laat ik ze nog een keer van partner wisselen. De betere ll. kunnen ook eigen vragen maken en deze aan elkaar stellen. In deze les ga ik al de opdracht voor de laatste spreekoefening op uitdelen (z. worksheet animal talk). Aankondigen Spreekbeurt animals! Verbetering voor deze les: Als huiswerkopdracht het interview met de partner laten opschrijven. Zo als of het in een dierentijdschrift zou verschijnen. Datum: Klas:1A2 Les: 5 Vak: Engels Hoofdstuk: 4 Stepping Stones Animal Tricks Beginsituatie: Ll. kunnen vragen over dieren stellen en vertellen hoe dieren eruitzien, wat ze eten, waar ze leven, hoe ze zijn. Ll. weten de grammatica van het hoofdstuk. Doel: Ll. kunnen het SO maken. Ll. weten hoe ze in het Engels kunnen zeggen dat ze voor of tegen iets zijn
6 SO maken Informatiefase: Stone 16 doornemen To be for/against sth. Verwerkings en toepassingsfase: Workbook ex. 20, 21 Activiteit docent/leerlingen: D. leest zinnen voor, vraagt naar woorden en legt uit. Ll. luisteren en geven antwoord. D. loopt rond en helpt. Ll. doen opdrachten. Uitdelen en uitleggen Worksheet Holiday Camp Les 5 ( ) In deze les is er een SO Na het SO ga ik met de ll. nog Stone 16 doornemen. Deze houdt zich bezig met het mening geven over iets (in dit geval een onderwerp over dieren) en is belangrijk voor de volgende les, waarin ze een spreekopdracht krijgen, waar ze hun mening over iets moeten vertellen. Ik ga de spreekopdracht voor de volgende les introduceren die de ll. gedeeltelijk thuis of in een daltonuur moeten voorbereiden. Datum: Klas:1A2 Les: 6 Vak: Engels Hoofdstuk: 4 Stepping Stones Animal Tricks Beginsituatie: Ll. kunnen in het Engels zeggen dat ze voor of tegen iets zijn. Ll. hebben een deel van de opdracht thuis of in Dalton voorbereid. Doel: Ll. kunnen hun mening over een voorgegeven onderwerp geven. Ll. kunnen de mening van iemand anders weergeven. Orientatiefase: Voorbereiden en vragen stellen over opdracht (5 minuten). Activiteit docent/leerlingen: D. loopt rond en helpt. Ll. bereiden zich voor, vragen docent of medeleerlingen. Informatiefase, Verwerkings en toepassingsfase: 1 e ronde: Ll. werken in tweetallen A-B, C-D samen. D. loopt rond en helpt, luistert. Ll. vertellen elkaar hun mening over bepaalde onderwerpen en schrijven keywords over mening partner op
7 2 e ronde: Ll. wisselen van partner A-C, B-D. 3 e ronde: Uitwisselen informatie voor hele klas. Ll. vertellen nu aan nieuwe partner hun mening en de mening van hun eerste partner en schrijven weer keywords op. D. bepaald 1 ll. per groep die mening van zijn/haar groepsleden voor de klas moet vertellen. Ll. luisteren en verbeteren eventueel. Les 6 ( ) In deze les gaan de ll. weer een spreekopdracht doen (z. worksheet holiday camp). Dit is een denken-delen-uitwisselen opdracht. De ll. hebben zich voorbereid op hun rol en moeten nu een partner hun mening over bepaalde onderwerpen vertellen: A B, B A, C D, D C. De ll. moeten hierbij notities maken! In de tweede ronde moeten de ll. dan aan de nieuwe partner vertellen wat ze zelf vinden en wat hun eerste gesprekspartner vindt. A C, C A, B D, D B. Ook hierbij moeten ze notities maken! Als ze hiermee klaar zijn ga ik een ll. per groep vragen om te vertellen wat de leden van zijn groep vinden. Verbetering: Deze opdracht moet nog een goed bekeken worden. Ik heb hem niet gedaan, maar ik denk dat hij ook te ingewikkeld is. Ik zou een heel andere opdracht gaan bedenken of deze oefening helemaal eruit halen. Les 7 ( ) In deze les is de toets voor het hoofdstuk. Datum: Klas:1A2 Les: 8 Vak: Engels Hoofdstuk: 4 Stepping Stones Animal Tricks Beginsituatie: Ll. kunnen vragen over dieren stellen, over dieren vertellen en zeggen of ze voor of tegen iets zijn. Doel: Ll. kunnen een korte spreekbeurt over hun lievelingsdier houden. Orientatiefase: Uitleg organisatie les. Activiteit docent/leerlingen: D. verteld hoe de les gaat aflopen. Ll. luisteren. Informatiefase, Verwerkings en toepassingsfase: Ll. werken in 6 groepjes van 4 ll. D. loopt rond en luistert
8 Worksheet Animal talk Ll. presenteren in groepjes van 4 hun spreekbeurt aan elkaar. Les 8 ( ) In deze les moeten de ll. een spreekbeurt over hun lievelingsdier houden (z. worksheet animal talk). De ll. hebben al in les 4 het werkblad gekregen met de informatie over de spreekbeurt en konden zich er goed op voorbereiden. Ik wil dit zo organiseren, dat de ll. niet voor de hele klas maar in 6 groepjes á 4 ll. hun spreekbeurt houden. Ik doe dit omdat ik weet dat sommige ll. het al eng vinden om een spreekbeurt in hun eigen taal voor de hele klas te houden en het mij erom gaat dat ze zo veel mogelijk Engels spreken in een veilige omgeving. Als de ll. klaar zijn wil ik ze rond laten lopen en naar de andere groepjes laten kijken. Ze mogen dan ook nog vragen aan andere ll. stellen over hun dier. Lesmateriaal (Worksheets): Worksheet 1 (My animal2) p Lesmateriaal (My animal1) p Worksheet 2 (Animal Interview) p. 45 Worksheet 3 (Holiday Camp) p Worksheet 4 (Animal Talk) p
9 My animal
10 My animal
11 My animal
12 My animal
13 My animal
14 My animal
15 My animal
16 My animal
17 My animal
18 My animal
19 My animal
20 My animal
21 My animal
22 My animal
23 My animal My animal
24
25 My animal
26 My animal
27 My animal
28 My animal
29 My animal
30 My animal
31 My animal My animal
32
33 - 33 -
34 - 34 -
35 - 35 -
36 - 36 -
37 - 37 -
38 - 38 -
39 - 39 -
40 - 40 -
41 - 41 -
42 - 42 -
43 - 43 -
44 - 44 -
45 My favourite animal Je bent reporter voor de schoolkrant en gaat iemand interviewen over zijn of haar lievelingsdier. 1. Lees de vragen en de voorbeelden hieronder. 2. Verzin zelf nog een vraag die je aan diegene wil stellen en schrijf die vraag in het Engels erbij. 3. Verdeel de rollen: de een pakt de lijst en leest de vragen (rol A); de ander antwoord (rol B). 4. Doe het interview. 5. Wissel van rol. Hello, I d like to ask you a few questions about your favourite animal. A B OK. What would you like to know about it? Well, I ve made this list. Hang on. 1. What is your favourite animal? 2. What does it look like? 3. Where does it live? 4. What does it eat? 5. Does it need special food? 6. Where does it sleep? 7. Is it wild? 8. Is it dangerous? 9. Can it fly? 10. Thanks for the interview. You re welcome. I m glad I could help
46 Speech card A You are on holiday at a camping and have a talk with some people you have met. You start talking to B. Tell him/her what you think about: olifanten als huidiere houden make-up op dieren testen een onderwerp dat je zelf bedenkt Tell also why you think that. (Use Stone 16) When you are finished swap (wissel van) roles. Now B talks to you. Listen carefully and be prepared to tell somebody else what to do. You may take notes. Are you finished? Now you have to tell C what you and B think. When you are finished C will tell you all about C and D. Make sure you know what they talked about. You may again take notes
47 Speech card B You are on holiday at a camping and have a talk with some people you have met. A starts talking to you. Listen carefully and be prepared to tell somebody else what A told you. You may take notes. When your partner is finished swap (wissel van) roles. Now you tell him/her what you think about: leeuwen in dierentuinen houden vlees eten een onderwerp dat je zelf bedenkt Tell also why you think that. (Use Stone 16) Are you finished? Now you have to tell D what you and A think. When you are finished D will tell you all about C and D. Make sure you know what they talked about. You may again take notes
48 Speech card C You are on holiday at a camping and have a talk with some people you have met. You start talking to D. Tell him/her what you think about: apen als huidiere houden olifanten afschieten een onderwerp dat je zelf bedenkt Tell also why you think that. (Use Stone 16) When you are finished swap (wissel van) roles. Now D talks to you. Listen carefully and be prepared to tell somebody else what to do. You may take notes. Are you finished? Now A will tell you all about A and B. Make sure you know what they talked about. You may again take notes. When you are finished you have to tell A all about you and D
49 Speech card D You are on holiday at a camping and have a talk with some people you have met. C starts talking to you. Listen carefully and be prepared to tell somebody else what C told you. You may take notes. When your partner is finished swap (wissel van) roles. Now you tell him/her what you think about: gorilla s in dierentuinen houden make-up op dieren testen een onderwerp dat je zelf bedenkt Tell also why you think that. (Use Stone 16) Are you finished? Now B will tell you all about A and B. Make sure you know what they talked about. You may again take notes. When you are finished you have to tell B all about you and C
50 Talk about my favourite animal Bereid een spreekbeurt over je favoriet dier in het Engels voor. Deze moet niet langer dan 3 minuten duren. 1. Neem een foto/afbelding van het dier mee. 2. Vertel de naam van het dier. 3. Vertel hoe het eruit ziet (uiterlijk, kleur, hoeveel poten, etc). 4. Vertel waar het leeft en wat het eet. 5. Vertel of het wild of tam, gevaarlijk of lief is. 6. Bedenk nog wat andere dingen die je wil vertellen. 7. Vertel waarom je het zo n leuk dier vindt. Talk about my favourite animal Bereid een spreekbeurt over je favoriet dier in het Engels voor. Deze moet niet langer dan 3 minuten duren. 1. Neem een foto/afbelding van het dier mee. 2. Vertel de naam van het dier. 3. Vertel hoe het eruit ziet (uiterlijk, kleur, hoeveel poten, etc). 4. Vertel waar het leeft en wat het eet. 5. Vertel of het wild of tam, gevaarlijk of lief is. 6. Bedenk nog wat andere dingen die je wil vertellen. 7. Vertel waarom je het zo n leuk dier vindt. Talk about my favourite animal Bereid een spreekbeurt over je favoriet dier in het Engels voor. Deze moet niet langer dan 3 minuten duren. 1. Neem een foto/afbelding van het dier mee. 2. Vertel de naam van het dier. 3. Vertel hoe het eruit ziet (uiterlijk, kleur, hoeveel poten, etc). 4. Vertel waar het leeft en wat het eet. 5. Vertel of het wild of tam, gevaarlijk of lief is. 6. Bedenk nog wat andere dingen die je wil vertellen. 7. Vertel waarom je het zo n leuk dier vindt. Talk about my favourite animal Bereid een spreekbeurt over je favoriet dier in het Engels voor. Deze moet niet langer dan 3 minuten duren. 1. Neem een foto/afbelding van het dier mee. 2. Vertel de naam van het dier. 3. Vertel hoe het eruit ziet (uiterlijk, kleur, hoeveel poten, etc). 4. Vertel waar het leeft en wat het eet. 5. Vertel of het wild of tam, gevaarlijk of lief is. 6. Bedenk nog wat andere dingen die je wil vertellen. 7. Vertel waarom je het zo n leuk dier vindt
Animals 1 - Describe your Pet
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Gonnie de Vries 27 October 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/67811 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet.
Nadere informatieNews: Tours this season!
1 Do you remember? Lees de zinnen en vul de juiste woorden in. Kies uit: like listen presenter too loud great show number next crowd singer. Let op: je houdt twee woorden over. Welcome back to the best
Nadere informatieEngels op Niveau A2 Workshops Woordkennis 1
A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Woordkennis 1 Bestuderen Hoe leer je 2000 woorden? Als je een nieuwe taal wilt spreken en schrijven, heb je vooral veel nieuwe woorden nodig. Je
Nadere informatieHoe leer ik uit... Naam: Klas:
Hoe leer ik uit... Naam: Klas: 1 Inhoud Woorden... 3 Flashcards... 3 Opschrijven... 3 WRTS... 3 Tekenen... 4 Stones... 5 Flashcards Opschrijven - WRTS... 5 Het thema van de Stone... 5 Stukjes combineren...
Nadere informatieIn the classroom. Who is it? Worksheet
In the classroom 1 Lees wat de meester doet als hij s morgens op school komt. Lees ook wat een leerling doet. Wie van de twee doet het meest voordat de les begint? First, I go to my desk and take out my
Nadere informatieMain language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.
Lesbrief Les 2.1: My family Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: brother, sister, cousin, mother, father, aunt, uncle, grandmother,
Nadere informatiePuzzle. Fais ft. Afrojack Niveau 3a Song 6 Lesson A Worksheet. a Lees de omschrijvingen. Zet de Engelse woorden in de puzzel.
Puzzle a Lees de omschrijvingen. Zet de Engelse woorden in de puzzel. een beloning voor de winnaar iemand die piano speelt een uitvoering 4 wat je wil gaan doen; voornemens 5 niet dezelfde 6 deze heb je
Nadere informatie1. Welkom, presentie Naamkaartjes uitdelen en iedereen welkom heten. Presentielijst invullen. Kort voorstellen van jezelf.
Introductiecursus Engels voor volwassenen Bijeenkomst 1 Programma: 1. Welkom, presentie. 2. Kennismakingsspel Getting to know you 3. Kennismakingsconstructies aanleren. 4. Leren in de volwasseneneducatie.
Nadere informatieComics FILE 4 COMICS BK 2
Comics FILE 4 COMICS BK 2 The funny characters in comic books or animation films can put smiles on people s faces all over the world. Wouldn t it be great to create your own funny character that will give
Nadere informatieEvalutatieverslag Ontwerp Miriam Schernus (Spreekoefeningen voor Chapter 4 Animals (Stepping Stones))
Evalutatieverslag Ontwerp Miriam Schernus (Spreekoefeningen voor Chapter 4 Animals (Stepping Stones)) 1. Inleiding en achtergrondinfo: Probleem: Ik heb in mijn lessen de ervaring gemaakt, dat ll. de spreekopdrachten,
Nadere informatieBeschrijving van een fantasiedier
Beschrijving van een fantasiedier Algemeen Product: beschrijving van een fantasiedier Leerjaar: brugklas vmbo/h/v Aantal lessen: 3 x 50 minuten Bron: Stepping Stones, Hoofdstuk 4: OUT AND ABOUT Leerdoelen
Nadere informatieYou probably know animals can have best friends too. But what do you think about these special friendships?
1 Animal friends read Lees de tekst. Waar gaat deze tekst over? Animal friends You probably know animals can have best friends too. But what do you think about these special friendships? Look at this mouse
Nadere informatieFans talking about Martin
Fans about Martin Wat vind jij van Martin Garrix? 1 read Fans talking about Martin Martin Garrix is a world famous DJ from Holland. Yesterday we interviewed two of Martin s fans. This is what they said.
Nadere informatie3 I always love to do the shopping. A Yes I do! B No! I hate supermarkets. C Sometimes. When my mother lets me buy chocolate.
1 Test yourself read a Lees de vragen van de test. Waar gaat deze test over? Flash info 1 In the morning I always make my bed. A Yes. B No. C Sometimes, when I feel like it. 2 When I see an old lady with
Nadere informatieVergaderen in het Engels
Vergaderen in het Engels In dit artikel beschrijven we verschillende situaties die zich kunnen voordoen tijdens een business meeting. Na het doorlopen van deze zinnen zal je genoeg kennis hebben om je
Nadere informatieB1 Woordkennis: Spelling
B1 Woordkennis: Spelling Bestuderen Inleiding Op B1 niveau gaan we wat meer aandacht schenken aan spelling. Je mag niet meer zoveel fouten maken als op A1 en A2 niveau. We bespreken een aantal belangrijke
Nadere informatievoltooid tegenwoordige tijd
SirPalsrok @meestergijs It has taken me a while to make this grammar explanation. My life has been quite busy and for that reason I had little time. My week was full of highs and lows. This past weekend
Nadere informatieGrammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1
Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1 Vraagzinnen: Je kunt in het Engels vraagzinnen maken door vaak het werkwoord vooraan de zin te zetten. Bijv. She is nice. Bijv. I am late. Bijv. They are
Nadere informatieBEAR. Do you need protection? A bear can help you, because it is big and stands for power. BEAVER
1 Power animals Lees de tekst hieronder en beantwoord de vraag. Animal symbol guide Which power animal do you need for help? Discover it in this animal symbol guide. LION BEAR ROOSTER When you are weak,
Nadere informatieWin a meet and greet with Adam Young from the band Owl City!
1 Meet and greet read Lees de tekst. Wat is de prijs die je kunt winnen? early too late on time vroeg te laat op tijd Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City! Do you have a special
Nadere informatieUnderstanding and being understood begins with speaking Dutch
Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.
Nadere informatieshould(n t) / should(n t) have to zouden moeten / hadden meestergijs.nl
@meestergijs meestergijs.nl Think of three things you should do to stay healthy. You should You should... You should Think of two things you shouldn t do when at school. You shouldn t You shouldn t Think
Nadere informatieListen. Twenty One Pilots Niveau 3a Song 4 Lesson B Worksheet. a Luister naar wat Leo, Tina en Martin vertellen. Omcirkel het juiste antwoord.
1 Listen a Luister naar wat Leo, Tina en Martin vertellen. Omcirkel het juiste antwoord. 1 Leo is a kid / a teenager / a grown-up. 2 Tina is a kid / a teenager / a grown-up. 3 Martin is a kid / a teenager
Nadere informatieThe secret key. Worksheet. flash info. Lees de tekst en kruis het juiste antwoord aan. Deze tekst hoort bij
1 The secret key read Lees de tekst en kruis het juiste antwoord aan. Deze tekst hoort bij informatie over buslijnen een game een reclame flash info inside outside cross the road binnen(in) buiten steek
Nadere informatieLove & Like FILE 2 LOVE & LIKE BK 2
Love & Like I Like You Come a little closer Honey, come a little closer, let me whisper in your ear. Let me tell it to you quietly, So that no one else will hear. 1 File 2 - Love & Like BK2.indd 1 22-7-2014
Nadere informatieHet liedje van Jessie J gaat over wat je kunt kopen. Lees het informatiebord van het winkelcentrum. Hoe heet dit winkelcentrum?
1 Shopping mall Het liedje van Jessie J gaat over wat je kunt kopen. Lees het informatiebord van het winkelcentrum. Hoe heet dit winkelcentrum? The Tower - Shopping mall 1 Bookshop Blackwell s Waterstones
Nadere informatieSAMPLE 11 = + 11 = + + Exploring Combinations of Ten + + = = + + = + = = + = = 11. Step Up. Step Ahead
7.1 Exploring Combinations of Ten Look at these cubes. 2. Color some of the cubes to make three parts. Then write a matching sentence. 10 What addition sentence matches the picture? How else could you
Nadere informatieIt s all about the money Group work
It s all about the money Group work Tijdsduur: 45 minuten Kernwoorden: money (geld) coin (munt), banknote (bankbiljet), currency (munteenheid) Herhalings-/uitbreidingswoorden: debate (debat), proposal
Nadere informatieMalala Ken je Malala? Wat weet je al van haar?
1 Malala Ken je Malala? Wat weet je al van haar? About Malala Malala Yousafzai comes from Pakistan. She was born on the 12th of July in 1997. When she was 14 years old she started a blog on the Internet.
Nadere informatieA2 Workshops Grammatica Heden
Bestuderen Present Simple Normaal Hoe maak je de Present Simple? Kijk eerst maar even naar het volgende rijtje. I You He She It We You see see sees sees sees see see They see Je ziet dat het heel eenvoudig
Nadere informatieEnglish is everywhere. hi morning mouse cool help desk hello computers mail school game. Lees de tekst. Omcirkel de Engelse woorden.
one English is everywhere Test Luister naar wat Daniel vertelt. Welke Engelse woorden hoor je? Kruis ze aan. hi morning mouse cool help desk hello computers mail school game Lees de tekst. Omcirkel de
Nadere informatieMain language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.
Lesbrief Les 5.1: Shopping, culture, friends Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: restaurant, cinema, book shop, music shop,
Nadere informatieThings to do before you re 11 3/4
Counting Crows 1 Things to do before you re 11 3/4 Lees de tekst en beantwoord de vragen. - Maak deze zin af: De schrijver van de tekst vindt dat kinderen - Welke dingen heb jij wel eens gedaan? Kruis
Nadere informatieWriting 1 WRITING 1 PART D BK 3
Writing 1 WRITING 1 PART D BK 3 Isn t it incredible? After only two years of learning English you can write your own English WhatsApp messages, tweets and emails. You can also post some lines on an international
Nadere informatieMain language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.
Lesbrief Les 1.1: On my way Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: train, tram, bus, car, bike, plane, boat, underground, stop,
Nadere informatieMain language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.
Lesbrief Les 4.1: Sports and weather Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: tennis, football, goal, swimming pool, field, sun,
Nadere informatie1. will + hele werkwoord (Future Simple) 2. shall + hele werkwoord 3. to be (am/is/are) going to + hele werkwoord
FUTURE TENSE ( TOEKOMENDE TIJD ) Hoe? 1. will + hele werkwoord (Future Simple) 2. shall + hele werkwoord 3. to be (am/is/are) going to + hele werkwoord Wanneer? Ad 1. Als iets in de toekomst zal gebeuren
Nadere informatieword order woordvolgorde
SirPalsrok @meestergijs Learn you shall word order. Attention therefore you must pay. Exercise 1: Zet de volgende zinsdelen in de juiste volgorde. 1. the first roller coaster in Russia was built in the
Nadere informatieWin a meet and greet with Adam Young from the band Owl City!
1 Meet and greet read Lees de tekst Wat is de prijs die je kunt winnen? Flash info early too late on time vroeg te laat op tijd Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City! Do you have
Nadere informatieLuister alsjeblieft naar een opname als je de vragen beantwoordt of speel de stukken zelf!
Martijn Hooning COLLEGE ANALYSE OPDRACHT 1 9 september 2009 Hierbij een paar vragen over twee stukken die we deze week en vorige week hebben besproken: Mondnacht van Schumann, en het eerste deel van het
Nadere informatieLeerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C
Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Vak: : My wallet Vak 1 Taak 1 Taak 2 Taak 3 Leerroute A: 3 taaltaken per les (van max. 15 minuten) Leerroute B: 2 taaltaken
Nadere informatieDocentenhandleiding, Leren Modelleren. Amsterdam, 27 maart Inleiding
Docentenhandleiding, Leren Modelleren Amsterdam, 27 maart 2014 Inleiding Deze docentenhandleidng behoort bij mijn ontwerpopdracht Leren Modelleren die ik eind 2013, begin 2014 scheef in het kader van mijn
Nadere informatieLeerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C
Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Vak: : Taste of music Vak 1 Taak 1 Taak 2 Taak 3 Leerroute A: 3 taaltaken per les (van max. 15 minuten) Leerroute B: 2 taaltaken
Nadere informatieInteractive Grammar leert de belangrijkste regels van de Engelste spelling en grammatica aan.
Interactive Grammar Interactive Grammar leert de belangrijkste regels van de Engelste spelling en grammatica aan. Doelgroep Interactive Grammar Het programma is bedoeld voor leerlingen in de brugklas van
Nadere informatieMain language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.
Lesbrief Les 6.1: Partytime! Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: crisps, chips, grapes, fruit salad, strawberries, apples,
Nadere informatieWriting 1 WRITING 1 PART A KGT 3
Writing 1 Isn t it incredible? After only two years of learning English you can write your own English WhatsApp messages, tweets and emails. You can also post some lines on an international website. Don
Nadere informatieLeerstofomschrijving proefwerkweek 2 1 kgt. Vak. Engels. Lesstof. File 4 Post It, Like It. Stofomschrijving
Leerstofomschrijving proefwerkweek 2 1 kgt Vak Engels File 4 Post It, Like It F Grammar: hoe je de verleden tijd van to be en to have maakt; hoe je meervouden maakt in het Engels; hoe je kunt aangeven
Nadere informatieWe gaan het hebben over de woordvolgorde in Engelse zinnen.
Wordorder. We gaan het hebben over de woordvolgorde in Engelse zinnen. 2. SVO In de taalkunde wordt Engels als een SVO-taal beschouwd, vanwege de volgorde van woorden in een zin. SVO staat voor Subject,
Nadere informatieMyDHL+ Van Non-Corporate naar Corporate
MyDHL+ Van Non-Corporate naar Corporate Van Non-Corporate naar Corporate In MyDHL+ is het mogelijk om meerdere gebruikers aan uw set-up toe te voegen. Wanneer er bijvoorbeeld meerdere collega s van dezelfde
Nadere informatieMondeling tentamen Havo - ERK niveau B1 / B1 +
Mondeling tentamen Havo - ERK niveau B / B + Het mondeling voor Engels Havo duurt 5 minuten en bestaat uit een gesprek met je docent waarin de volgende onderdelen aan de orde komen: *Je moet een stukje
Nadere informatieINHOUD Hoe is de cursus opgebouwd? 4 Eerst dit lezen! 5 Vorderingstabel 6 Week 1: weekplanning 7 Week 2: weekplanning 19 Week 3: weekplanning 29
INHOUD Hoe is de cursus opgebouwd? 4 Eerst dit lezen! 5 Vorderingstabel 6 Week 1: weekplanning 7 On Deck: Dialoog Nieuwe woorden Enkele gemakkelijke extraatjes Uitspraak Leer uit het hoofd Grammatica?
Nadere informatieNight news. Fact sheets. Worksheet
1 Night news read Het liedje van Caro Emerald speelt zich s nachts af. Lees twee nieuwsberichten die met nacht te maken hebben. Nieuwsbericht 1 Nieuwsbericht 2 Clouds block view for meteor watchers Do
Nadere informatieLook ahead. Find out. Worksheet. BLT Sandwich
1 Look ahead Bekijk de tekst hieronder. Wat voor een tekst is dit? boodschappenlijst voor een feest menu voor een feestmaaltijd recept voor een bijzondere lunch BLT Sandwich Most people eat this sandwich
Nadere informatie20 twenty. test. This is a list of things that you can find in a house. Circle the things that you can find in the tree house in the text.
9006625806_boek.indd 1 31/08/16 15:26 1 6 test This is a list of things that you can find in a house. Circle the things that you can find in the tree house in the text. living room kitchen bedroom toilet
Nadere informatieHANDLEIDING TALENTENQUIZ
HANDLEIDING TALENTENQUIZ STAPPENPLAN TALENTENQUIZ 1. Download alle nodige bestanden van de talentenquiz kleur bekennen met kinderen op de studentenpagina bij de pagina voor de coördinator bedenk & doe
Nadere informatie!!!! Wild!Peacock!Omslagdoek!! Vertaling!door!Eerlijke!Wol.!! Het!garen!voor!dit!patroon!is!te!verkrijgen!op! Benodigdheden:!!
WildPeacockOmslagdoek VertalingdoorEerlijkeWol. Hetgarenvoorditpatroonisteverkrijgenopwww.eerlijkewol.nl Benodigdheden: 4strengenWildPeacockRecycledSilkYarn rondbreinaaldnr8(jekuntnatuurlijkookgewonebreinaaldengebruiken,maar
Nadere informatie(1) De hoofdfunctie van ons gezelschap is het aanbieden van onderwijs. (2) Ons gezelschap is er om kunsteducatie te verbeteren
(1) De hoofdfunctie van ons gezelschap is het aanbieden van onderwijs (2) Ons gezelschap is er om kunsteducatie te verbeteren (3) Ons gezelschap helpt gemeenschappen te vormen en te binden (4) De producties
Nadere informatieMartin Garrix and his fans
Fans about Martin Wat vind jij van Martin Garrix? 1 read Martin Garrix and his fans Martin Garrix is more than a young star and producer. He s also a super nice guy! If there are fans who want his autograph,
Nadere informatieHiphop Deze tekst gaat over hiphop. Wat is hiphop?
Gym Class Heroes ft. Adam Levine 1 Hiphop Deze tekst gaat over hiphop. Wat is hiphop? 1 We ll start with the arms. Make a nice box with your arms. Hip-hop Hip-hop dance started many years ago, in the 1970
Nadere informatieFOUNDATIONS 1 GROEP 5
FOUNDATIONS 1 GROEP 5 INHOUD INTRODUCTION Introduction 3 Petlife 4 Hoi en wat leuk dat jij met dit boek de Engelse taal gaat leren! Dit boek helpt jou, samen met je teacher de woorden en klanken van de
Nadere informatieVoordoen (modelen, hardop denken)
Voordoen (modelen, hardop denken) Waarom voordoen? Net zoals bij lezen, leren leerlingen heel veel over schrijven als ze zien hoe een expert dit (voor)doet. Het voordoen (modelen) van het schrijven van
Nadere informatieBIJLAGEN DOCENTENHANDLEIDING. Doel van de lessenserie
BIJLAGEN DOCENTENHANDLEIDING Doel van de lessenserie De lessenserie is ontworpen met het oog op inzicht te geven over het schrijfproces. Als de leerlingen nu weten hoe een tekst te schrijven en die kennis
Nadere informatieBijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland
Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland 1. Londen In Londen kunnen gebruikers van een scootmobiel contact opnemen met een dienst
Nadere informatieENGLISH FOUNDATIONS 1
ENGLISH FOUNDATIONS 1 Teacher s Guide Auteur: Kees Siepelinga Uitgever: SGA Onderwijs INHOUD Achtergrond... 3 Doelen Foundations... 3 Methode... 4 Foundations 1... 5 Inhoud Foundations 1... 5 Theorie...
Nadere informatiedoet huiswerk om 3-4 (14-15) 3.00 (15) Als het donker is.
t;n'apter one 1= Ais is my life... This is my life! Comment Bij deze opdracht is geen. Je schrijft zelf op hoe jouw dag eruitziet. Vond je dit een moeilijke opdracht? Kijk dan nog eens naar de Stones uit
Nadere informatieWat ga je schrijven: een verklarende tekst. Voorbereiden op het schrijven: een film bekijken
Les 1: Verklaren hoe planten groeien Wat ga je schrijven: een verklarende tekst Hoe komt het eigenlijk dat planten groeien? Je schrijft een verklarende tekst voor leerlingen van een andere klas. Welke
Nadere informatieControlevragen - Voorbeeld aardrijkskunde
Voorbeeld aardrijkskunde Leerlingen kennen de betekenis van de termen die bij het gebruik van atlaskaarten nodig zijn: Noorderbreedte, Zuiderbreedte, Noordelijk en Zuidelijk Halfrond, de Evenaar, Noordpool
Nadere informatieFree time! Better skills. Free time with Brenda and Brian. Worksheet
1 Free time! read a Stel je hebt een dag vrij van school. Schrijf op wat je dan gaat doen. b Lees de tekst en schrijf op welke dingen Brian en Brenda voorstellen om te doen op een vrije dag. Free time
Nadere informatieBuy Me FILE 5 BUY ME BK 2
Buy Me FILE BUY ME BK Can you resist all those incredible products that all seem to be screaming: Buy Me! Every day we see them on TV during the commercial break: the best products in the world. How would
Nadere informatieFestival. Questions. Worksheet. Flash info. Bekijk de poster. Het is een aankondiging voor een muziekfestival. Welke bands die komen vind jij leuk?
1 Festival Bekijk de poster. Het is een aankondiging voor een muziekfestival. Welke bands die komen vind jij leuk? for the first time reach voor de eerste keer bereiken 2 Questions Lees de tekst. Beantwoord
Nadere informatieAnimal friends. Animal friends
1 Animal friends read Lees de tekst. Waar gaat deze tekst over? Animal friends Momi the African elephant and Otto the Labrador both live at the Greenwood Animal Park in California. They are very good friends
Nadere informatieLeerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C
Leerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Vak: : Let`s play! Vak 1 Taak 1 Taak 2 Taak 3 Leerroute A: 3 taaltaken per les (van max. 15 minuten) Leerroute B: 2 taaltaken
Nadere informatieNederlands in Uitvoering
Nederlands in Uitvoering Leerjaar 1 Sport & spel Een mondelinge instructie begrijpen Algemene modulegegevens Leerjaar: 1 Taaltaak: Een mondelinge instructie begrijpen Thema: Sport & spel Leerstijlvariant:
Nadere informatieWat is Kraak kracht? Kraak kracht
Wat is? Met de kaarten van Kraak Kracht evalueert u Kraak de Klas. U gaat door middel van de vragen die op de kaarten staan in gesprek met de leerlingen over de vaardigheden die ze hebben gebruikt. U kunt
Nadere informatieGrammatica overzicht Theme 5+6
Past simple vs. Present perfect simple Past simple: Ww + ed OF 2 e rijtje van onregelmatige ww. I walked I went Ontkenningen past simple: Did not + hele ww He did not walk. Present perfect: Have/has +
Nadere informatieDavide's Crown Caps Forum
pagina 1 van 6 Davide's Crown Caps Forum A Forum for Crown Cap Collectors Zoeken Uitgebreid zoeken Zoeken Forumindex Crown Caps Unknown Caps Lettergrootte veranderen vriend Afdrukweergave Gebruikerspaneel
Nadere informatieCombinatietraject ipockets groep 1/2 verspreid over twee jaar In het eerste jaar volgt u Traject A. Het tweede jaar start u met Traject B.
Invoertraject ipockets bij gebruik in combinatiegroepen Lesmethode ipockets kan heel gemakkelijk ingezet worden in combinatiegeroepen. Met behulp van dit document kunt u zien welke lessen u in welk leerjaar
Nadere informatieook (niet)
SirPalsrok @meestergijs Hij is gek op basketbal. Zijn buurman ook. Wij hebben twee zussen. Zij ook. Ik houd van aardappelen. Mijn moeder ook. Haar vriendin vindt winkelen leuk. Ik ook. Zij willen graag
Nadere informatieStars FILE 7 STARS BK 2
Stars FILE 7 STARS BK 2 Of course you have seen X-Factor, The Voice or Got Talent on TV or via the Internet. What is your favourite act? Do you like the dancing performances or would you rather listen
Nadere informatieVOLLEDIGE INSTRUCTIES LEESVAARDIGHEID
VOLLEDIGE INSTRUCTIES LEESVAARDIGHEID Maak een mindmap of schema van een tekst ga je dan doen? Naar aanleiding van een titel, ondertitel, plaatjes en of de bron van de tekst ga je eerst individueel (en
Nadere informatieDeze tekst gaat over Engelse en Amerikaanse feesten. Ken je deze feesten?
1 Let s celebrate! read Deze tekst gaat over Engelse en Amerikaanse feesten. Ken je deze feesten? Let s celebrate! Guy Fawkes Night People in Britain celebrate Guy Fawkes Night. It s on the 5th of November.
Nadere informatieRead this story in English. My personal story
My personal story Netherlands 32 Female Primary Topic: SOCIETAL CONTEXT Topics: CHILDHOOD / FAMILY LIFE / RELATIONSHIPS IDENTITY Year: 1990 2010 marriage/co-habitation name/naming court/justice/legal rights
Nadere informatieEngelse mail schrijven
Engelse mail schrijven Hoe schrijf je een Engelse mail? In dit artikel gaan we dit uigebreid bespreken. In dit artikel ga je leren hoe je een zakelijke mail opstelt, hoe iemand aan te spreken, welke standaardzinnen
Nadere informatieTHE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE
DUTCH THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE 4 0 0 W O R D S T O G E T S T A R T E D I N A N Y L A N G U A G E BY THE FOREIGN LANGUAGE COLLECTIVE Verbs Werkwoorden To be zijn I ik ben You jij bent He/She/It hij/zij/het
Nadere informatieBIJLAGE 1.1 Lesplan les 1
BIJLAGE 1.1 Lesplan les 1 Datum: 12-05- 2014 Tijd: 11.40-12.40 Klas: 3hvD Aantal aanwezigen: 24 Lesonderwerp Talen in Spaanstalige landen; reizen in Latijns-Amerika Beginsituatie (De lln voelt, vindt,
Nadere informatieAlgemene Economie. LWEO Markt en Overheid. Onderwerp: Monopolistische concurrentie en oligopolie. Klas: Havo 5
Vak: Methode: Algemene Economie LWEO Markt en Overheid Onderwerp: Klas: Havo 5 Economische begrippen Monopolistische concurrentie Oligopolie 1. Monopolistische concurrentie Oligopolie 2. Productdifferentiatie
Nadere informatieVRAGENLIJST STUDIEKRING Competentie Studievaardigheden en vak inhoudelijke kennis
VRAGENLIJST STUDIEKRING Competentie Studievaardigheden en vak inhoudelijke kennis 1. Voordat ik aan mijn huiswerk begin, schat ik in hoeveel tijd het me per vak gaat kosten. 2. Ik verkijk mij nooit op
Nadere informatieHuiswerk Spreekbeurten Werkstukken
Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.
Nadere informatieLists of words from the books, and feedback from the sessions, are on
Vocabulairetrainer www.quizlet.com - handleiding 1. Woordenlijsten van de boeken en de feedback van de les staan op http://www.quizlet.com. Lists of words from the books, and feedback from the sessions,
Nadere informatieThema: de mosasaurus. Handleiding en opgaven niveau A2. Opgave 1: Samen
Handleiding en opgaven niveau A2 Thema: de mosasaurus Benodigd materiaal - Voor alle leerlingen een exemplaar van Opgavenblad A2 (zie pagina 6) - Voor alle leerlingen drie exemplaren van Werkblad Stappenplan
Nadere informatieThema 1 A new school year
A new school year Les 1 Hello Monkey Lesduur: 30 minuten Kernwoorden: hello, goodbye, My name is Uitbreidingswoorden: happy, run, play, jump De leerlingen maken kennis met Monkey het aapje. De leerlingen
Nadere informatie1. Denken-delen-uitwisselen
Vijf basiswerkvormen voor activerend leren 1. Denken-delen-uitwisselen 2. Check-in-duo s 3. Genummerde-hoofden-tezamen 4. Experts 5. Drie-stappen-interview 1. Denken-delen-uitwisselen - De docent stelt
Nadere informatieZakelijke correspondentie
- Aanhef Engels Nederlands Dear Mr. President, Geachte heer President Zeer formeel, geadresseerde heeft een speciale titel die in plaats van de naam wordt gebruikt Dear Sir, Formeel, mannelijke geadresseerde,
Nadere informatieZakelijke correspondentie
- Aanhef Nederlands Engels Geachte heer President Dear Mr. President, Zeer formeel, geadresseerde heeft een speciale titel die in plaats van de naam wordt gebruikt Geachte heer Formeel, mannelijke geadresseerde,
Nadere informatieWij beloven je te motiveren en verbinden met andere studenten op de fiets, om zo leuk en veilig te fietsen. Benoit Dubois
Wij beloven je te motiveren en verbinden met andere studenten op de fiets, om zo leuk en veilig te fietsen. Benoit Dubois Wat mij gelijk opviel is dat iedereen hier fietst. Ik vind het jammer dat iedereen
Nadere informatiehandleiding 3-4 Handleiding Take it easy_groep 3-4.indd 1 1/07/16 14:03
handleiding 3-4 Digibordapplicatie Het uitgangspunt van Take it easy groep 1-4 is de digibordapplicatie. Er zijn tien units. Iedere unit sluit aan bij vier subthema s. In het overzicht ziet u de thema
Nadere informatieChique woorden Weet jij wat deze woorden betekenen? Vraag om de beurt de betekenis van een chique woord aan elkaar.
LES 8: Spijsvertering (2) Chique woorden Weet jij wat deze woorden betekenen? Vraag om de beurt de betekenis van een chique woord aan elkaar. Defecatie - Poepen Borborygmus - Knorrende maag Monosodiumglutamaat
Nadere informatieGroup 2a 1. How many children do you have in your class?
Drop Out Center Questions March 12&13 Group 2a 1. How many children do you have in your class? Ik heet Vinayagamoorthy, ik ben 13 jaar oud en ik zit in groep 6 hier. Ik zit op een openbare school met alleen
Nadere informatieVertaling Engels Gedicht / songteksten
Vertaling Engels Gedicht / songteksten Vertaling door een scholier 1460 woorden 23 januari 2002 5,4 399 keer beoordeeld Vak Engels Songtekst 1 Another day in paradise Artiest: Brandy & Ray J She calls
Nadere informatie