Extra. Lesvoorbereiding

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Extra. Lesvoorbereiding"

Transcriptie

1 thema 1 school Dit eerste thema is een introductiethema waarin Bobo, de rockster, met zijn Bobo-band wordt voorgesteld aan de kinderen met een liedje en waarin het thema school centraal staat. Dit is het eerste thema in groep 1-2. De woorden die in dit thema aan bod komen, zijn: chair... stoel table... tafel teacher... juf/meester window... raam door... deur guitar... gitaar classroom... klas(lokaal) one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten De zin die in dit thema aan bod komt, is: Hello, I am Hallo, ik ben... De uitbreidingswoorden en -zinnen die in dit thema aan bod komen, zijn: toilet... toilet computer... computer song... liedje school... school I am six years old.... Ik ben zes jaar oud. I am a boy / girl.... Ik ben een jongen / meisje. Extra Lucy Cousins Maisy goes to school 2008 Eric Carle The very hungry caterpillar 1994 Links: Digitaal prentenboek 'The very hungry caterpillar' Leren tellen met boerderijdieren In de Algemene lesvoorbereiding lees je hoe je werkt met Groove.me in de onderbouw. 1

2 Week 1 Activity 1 Meet Bobo the rockstar In dit eerste thema maken de kinderen kennis met Bobo the rockstar. Samen met hem gaan de kinderen Engels leren in groep 1/2. Tik op de audioknop en laat zo de introductietekst en tune van Bobo horen: 5 Introductie Hallo, ik ben Bobo. En ik heb een eigen band. De Bobo-band. Wij gaan wereldberoemd worden. Dat weet ik heel zeker. Daarom spreek ik Engels. Doe je mee? Come on, let s go! Stel de volgende vragen: Wie is dit? Kennen jullie Bobo? (Mogelijk hebben kinderen het blad Bobo thuis of kennen ze Bobo van televisie.) Wat vertelt Bobo precies? (Dat hij een band heeft en daarom Engels wil leren. Samen met de kinderen.) Begrijpen jullie waarom Bobo Engels gaat leren? (Omdat hij een band heeft die wereldberoemd gaat worden, en dan moet je Engels kunnen.) Wat gaan jullie doen? (Engels leren.) Activity 2 Flashcards WOORDEN band, sing, clap your hands, drummer, guitar Deze activiteit bereidt de kinderen voor op de volgende activiteit waarin ze naar het lied The Bobo-band luisteren. Bekijk de illustraties en beluister bij elke illustratie de audio. Laat de woordjes een voor een horen en nazeggen door de kinderen. Wijs een illustratie aan en vraag de kinderen naar het Engelse woord. Do you know what this is? Als kinderen in het Nederlands antwoord geven, herhaal het antwoord dan in het Engels. Als ze het antwoord niet weten, vraag dan hulp aan iemand in de klas. Who can help? Laat daarna het woord nog een keer horen. Was het goed? Kennen de kinderen nog meer woorden die te maken hebben met zingen of muziek? 2

3 Activity 3 Song The Bobo-band WOORDEN band, sing, clap your hands, drummer, guitar 15 Luister met de kinderen naar het lied The Bobo-band en bekijk de bijbehorende animatie. Laat het lied eerst een keer horen en zien zonder verdere uitleg. Vraag, in het Engels, welke woorden de kinderen hebben gehoord: What words did you hear? Laat het lied daarna nog een keer horen en zien. De kinderen mogen nu meeklappen. Zeg: If you hear: clap your hands, you can clap your hands! Doe het zelf voor. Klap in eerste instantie mee, maar stop daar op een bepaald moment mee. Kijk of de kinderen zelf verstaan wanneer ze moeten klappen. Songtekst Hey! Come and play with the Bobo-band! Sing along today with the Bobo-band! Do you feel okay? Will you clap your hands? Come and play with the Bobo play with the Bobo play with the Bobo-band Boom-ba-boom! The drummer keeps on drumming Hm-hm-hm And everybody s humming! I play my guitar all across the land. So let s hear it for the Bobo-band! So let s hear it for the Bobo-band! Wijs drie kinderen aan die samen de Bobo-band vormen: een drummer, een gitarist en een zanger. Vraag: Who wants to play the drums? Who wants to play the guitar? Who wants to sing? Laat de kinderen voor het digibord staan zodat het door de achtergrond net lijkt alsof ze op het podium staan. Speel de animatie The Bobo-band nogmaals. Laat de kinderen de band naspelen en dansen. Misschien kunnen ze al een stukje meezingen, maar let op: het gaat om het plezier hebben met Engels. Zeg tegen het publiek : If you hear: clap your hands, you can clap your hands! Laat verschillende bands optreden. Dit kan ook nog gedurende het thema zodat uiteindelijk alle kinderen in de Bobo-band hebben gespeeld. 3

4 Activity 4 Join the band WOORDEN band, sing, clap your hands, drummer, guitar Het digibord speelt bij deze activiteit geen actieve rol. Laat de kinderen in de kring/op hun stoel zitten. Vertel dat jullie een eigen band gaan maken: Let s make our own band! Klap in je handen en vraag: Can you clap your hands? Join me. Doe alsof je zingt in een microfoon. Can you sing? Doe alsof je gitaar speelt. Can you play the guitar? Doe alsof je drumt, de kinderen zullen het inmiddels begrijpen en meedoen. Can you play the drums? Herhaal dit een paar keer en wissel af wat je vraagt. Doe op een bepaald moment de bewegingen zelf niet meer, maar laat de kinderen zelf verstaan wat ze moeten doen. Breid de mogelijkheden uit door te vragen: Can you stamp your feet? Stamp met je voeten op de grond. Can you play the flute? Doe alsof je op een fluit speelt. Can you play the trompet? Doe alsof je op een trompet speelt. Can you play the piano? Doe alsof je op een piano speelt. Herhaal dit een aantal keer en wissel af. Doe ook hier in eerste instantie de beweging voor, maar bouw dit af zodat de kinderen zelf moeten begrijpen wat ze moeten spelen. Activity 5 Choose the right answer WOORDEN band, sing, clap your hands, drummer, guitar Deze activiteit bevat vijf vragen. Tik in elk scherm op de audioknop. Laat de kinderen op het digibord hun antwoord aantikken. Bij zowel een goed als fout antwoord geeft Bobo feedback in het Engels. Leg eerst uit wat Bobo zegt bij de feedback, omdat het de eerste keer is dat de kinderen dit horen. Als een antwoord fout is, zegt Bobo: No, that s not right. Als een antwoord goed is, zegt Bobo: Yes, that s right. Laat bij een fout antwoord de audio nogmaals horen en laat opnieuw antwoord geven. Bekijk de meerkeuzevragen nog een keer en vraag bij de andere afbeeldingen bijvoorbeeld: What is this? Stimuleer de kinderen om met een kort zinnetje te antwoorden, bijvoorbeeld: It s a guitar. 4

5 Activity 6 Drag and drop WOORDEN sing, clap your hands, band, guitar Laat een kind een audioknop naar keuze aantikken. Vraag: Do you know what this is? Drag and drop. Doe een keer voor hoe je een audioknop oppakt en loslaat bij het juiste plaatje, daarna kunnen de kinderen het zelf doen. Telkens als een goed antwoord wordt gegeven, verschijnt een stukje van de beloningsplaat. Laat vooraf enkele snelle kinderen de woorden in het Engels opnoemen, terwijl jij ze aanwijst. 5

6 Week 2 Activity 7 Look and listen WOORDEN table, chair, window, door, teacher Bekijk samen de praatplaat en praat erover. Misschien kennen de kinderen al wat Engelse woorden? Vraag: What do you see? Het is geen probleem als de kinderen in het Nederlands antwoorden. Herhaal dan hun antwoord in het Engels. Laat vervolgens de kinderen een audioknop aantikken op de praatplaat. Ze horen het woord dat bij het plaatje hoort. Laat de kinderen het woord hardop herhalen. Stel een vraag en laat een kind het juiste voorwerp aanwijzen op de praatplaat. Where is the door? Where is the window? Where is the teacher? Where is the chair? Activity 8 True or false? WOORDEN table, chair, classroom, guitar, window, door, teacher 5 Deze activiteit bevat vijf vragen. Tik in elk scherm op de audioknop. Komt het uitgesproken Engelse woord overeen met het plaatje? Laat de kinderen op het digibord aantikken of ze denken dat het goed (true) of fout (false) is. Als het antwoord goed is, verschijnt er een groen kader om de optie en klinkt er gejuich. Als het antwoord fout is, verschijnt er een rood kader en hoor je oops. Vraag bij de plaatjes die niet overeenkomen met het uitgesproken Engelse woord, of ze weten wat er wél op het plaatje staat. Vraag: Do you know what this is? Activity 9 Where is it? WOORDEN table, chair, classroom, guitar, window, door, teacher De kinderen hebben voorwerpen op de praatplaat aangewezen (Activity 7). In deze activiteit wordt die kennis toegepast in het eigen klaslokaal. Ga bij de deur staan en vraag: This is the chair. True or false? Laat de kinderen reageren. Herhaal dit met de andere geleerde woorden in het klaslokaal. 6

7 Vraag aan de kinderen om bepaalde zaken in het klaslokaal aan te wijzen: Where is the door? Where is the window? Where is the teacher? Where is the table? Where is the chair? Geef feedback in het Engels. Bij een goed antwoord: Yes, well done! Bij een fout antwoord: No, that s not right, try again! of Who can help? Activity Flashcards WOORDEN guitar, chair, table, classroom, window, door, teacher 5 Deze activiteit bereidt de kinderen voor op de volgende activiteit waarin ze naar het lied Singing in the classroom luisteren. Bekijk de afbeeldingen en beluister bij elke afbeelding de audio. Laat de woordjes een voor een horen en nazeggen door de kinderen. Ondersteun indien mogelijk de woorden met gebaren. Wijs een illustratie aan en vraag de kinderen naar het Engelse woord. Do you know what this is? Als kinderen in het Nederlands antwoord geven, herhaal het antwoord dan in het Engels. Als ze het antwoord niet weten, vraag dan hulp aan iemand in de klas. Who can help? Laat daarna het woord nog een keer horen. Was het goed? Kennen de kinderen nog meer woorden die te maken hebben met zingen of muziek? Activity 11 Song Singing in the classroom WOORDEN classroom, singing, teacher Songtekst We are singing in the classroom, singing in the classroom, singing in the classroom, we can t wait to go to school! Singing in the classroom, singing in the classroom, singing in the classroom and it s really, really cool! We are singing in the classroom, singing in the classroom, singing in the classroom, we can t wait to go to school! Singing in the classroom, singing in the classroom singing in the classroom and it s really, really cool. Who needs to go to the toilet? Me! Put up your hand, let the teacher see That you are in a hurry to sing along again And learn a little English together with your friends! 7

8 Singing in the classroom, singing in the classroom, singing in the classroom, what a way to go to school! Singing in the classroom, singing in the classroom, singing in the classroom and it s really, really cool! Luister met de kinderen naar het lied Singing in the classroom en bekijk de bijbehorende animatie. Laat het lied eerst een keer horen en zien zonder verdere uitleg. Vraag, in het Engels, welke woorden de kinderen hebben gehoord: What words did you hear? Laat het lied daarna nog een keer horen en zien. De kinderen kunnen niet de hele tekst meezingen, maar misschien wel al telkens het woord classroom. Draai af en toe het geluid weg, bijvoorbeeld bij het laatste woord van iedere zin. De kinderen moeten de tekst dan, al zingend, afmaken. Activity 12 Stand up and sit down WOORDEN classroom, singing, teacher, toilet, school De kinderen gaan nog een keer naar het lied Singing in the classroom luisteren. Leg uit: Stand up when you hear the word classroom. Sit down when you hear the word classroom again. Beeld uit wat je zegt, dus sta op en ga zitten. Doe het ook tijdens het luisteren van het liedje voor. Herhaal dit een aantal keer. Stop dan zelf met meedoen, zodat de kinderen zelf goed moeten luisteren wanneer ze op moeten staan en wanneer ze moeten gaan zitten. Als het zitten en staan lukt, breid de activiteiten dan uit met: Put your hand up when you hear the word toilet. Stamp your feet when you hear the word singing. Turn around when you hear the word friends. Activity 13 Memory WOORDEN table, chair, guitar, window, door, teacher, toilet, computer, song, school Deze activiteit bevat twee memory s. Laat een kind telkens twee kaartjes omdraaien op het digibord. Bobo geeft feedback of het goed is of niet. Ga door tot alle kaartjes zijn omgedraaid. Speel het spel nog een keer zodat de kinderen de woorden vaak horen en door de herhaling leren. Laat de kinderen in een zin herhalen wat er op het eerste kaartje staat: This is a teacher. This is a chair. 8

9 Week 3 Activity 14 Look and listen WOORDEN chair, window, door, teacher, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten Deze activiteit bevat twee schermen. Herhaal samen met de kinderen kort de woorden die ze in de eerste weken hebben geleerd. Vraag: Where is the chair/window/door/teacher? Laat de kinderen de voorwerpen aanwijzen op het digibord. Controleer het antwoord met de audioknop. Ga vervolgens met het pijltje naar de volgende pagina. Luister naar de audio bij elk cijfer, herhaal het enkele keren en laat de kinderen het eventueel ook herhalen als ze dat willen (de nadruk ligt op het begrijpen van Engels, nog niet op het produceren). Noem een getal van 1 tot en met. Dit is het aantal keer dat de kinderen in hun handen moeten klappen. Leg de opdracht niet in het Nederlands uit, maar doe het voor. I say a number. You clap your hands. Two. Klap twee keer in je handen. Four. Klap vier keer in je handen. De kinderen zullen nu begrijpen wat de bedoeling is. Wissel het aantal keer klappen af. Doe eerst zelf mee. Gaat het goed, laat de kinderen dan alleen klappen. Activity 15 Everyday song Counting WOORDEN one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten Songtekst One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten! Ready or not, here I come. One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten! Wait a minute, wait a minute, where are all my friends? Luister naar het routineliedje Counting en bekijk de animatie. Voor de jongste kleuters die de geschreven getallen nog niet goed herkennen, is het handig om als ondersteuning het juiste aantal vingers op te steken. De kinderen kunnen ook meedoen met het opsteken van vingers. Laat het liedje een aantal keer horen, zodat de kinderen langzamerhand wat woordjes mee kunnen zingen. 9

10 Laat de kinderen de eerste regel (tellen van 1 tot en met ) zingen zonder audio. Laat de audio wel meelopen zodat je op ieder gewenst moment het geluid weer harder kunt zetten en de kinderen weer steun hebben aan de audio. Activity 16 Choose the right answer WOORDEN one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten Deze activiteit bevat acht vragen. Tik op de audioknop. Laat de kinderen het juiste aantal vingers zoeken bij de audio. Vraag bij de plaatjes die niet overeenkomen met het uitgesproken Engelse getal of ze weten wat er wél op het plaatje staat. Vraag: Do you know what number this is? Activity 17 Listen to the story School 1 Bobo and Tjerk are sitting in the classroom. They are talking and laughing. 2 But where is the teacher? She is not sitting on her chair. She is not in the classroom. 3 Tjerk looks out of the window. 4 Bobo looks behind the door. 5 That is strange! The teacher is not there! 6 There she is! She fell asleep on the toilet. Hahaha, what a silly teacher! Kijk en luister samen met de kinderen naar het verhaal. Stel daarna de volgende vragen: Bobo and Tjerk are in the classroom. True or false? (true) The teacher is in the classroom. True or false? (false) Bobo looks behind the chair. True or false? (false) Tjerk looks out of the window. True or false? (true) The teacher is still in bed. True or false? (true) The teacher fell asleep. True or false? (true)

11 Maak de opdracht moeilijker door open vragen te stellen zoals: Where are Bobo and Tjerk? (They are in the classroom.) Where is the teacher? (She is not in the classroom.) Where is Bobo looking? (He is looking behind the door.) Where is Tjerk looking? (He is looking out of the window.) Where is the teacher? (She is on the toilet.) What happened to the teacher? (She fell asleep on the toilet.) Stimuleer de kinderen om in het Engels antwoord te geven. Het is niet erg als dat niet gebeurt, herhaal het antwoord dan zelf in het Engels. Activity 18 Act out the story WOORDEN classroom, teacher, chair, door, window, toilet De kinderen hebben net een verhaal gelezen waarin Bobo en Tjerk de juf kwijt zijn. In deze activiteit gaan ze het verhaal na proberen te spelen. Het gaat hier niet om de acteerprestaties. Het gaat erom of ze de gehoorde Engelse tekst dusdanig goed begrijpen dat ze de handelingen kunnen uitvoeren. Kies twee kinderen uit. Lees het verhaal zin voor zin voor: Bobo and Tjerk are sitting in the classroom. They are talking and laughing. But where is the teacher? She is not sitting on her chair. She is not in the classroom. Tjerk looks out of the window. Bobo looks behind the door. That is strange! The teacher is not there! There she is! She fell asleep on the toilet. Hahaha, what a silly teacher! Voeg een activiteit toe die niet in het verhaal staat bijvoorbeeld: Bobo looks under the chair. Tjerk looks on the toilet. Activity 19 Which number is missing? WOORDEN one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 5 Deze activiteit bevat vier vragen. Laat een kind een audioknop aantikken en luister samen naar het Engelse getal. Laat het kind de audioknop vervolgens naar de juiste plaats slepen. Als het kind het niet weet, vraag dan hulp aan de rest van de klas: Who can help? 11

12 Laat de kinderen van tevoren de cijferreeksen hardop in het Engels voorlezen. Activity 20 True or false? WOORDEN song, school, computer, toilet 5 Deze activiteit bevat vijf vragen. Klik op de schermen telkens op de audioknop. Klopt het wat er gezegd wordt? Vraag: Is it true or false? Laat de kinderen hun duim omhoog steken als ze denken dat het klopt. En hun duim omlaag steken als ze denken dat het niet klopt. Laat een kind een van de twee opties op het digibord aantikken. Als het antwoord goed is, verschijnt er een groen kader om de optie en klinkt er gejuich. Als het antwoord fout is, verschijnt er een rood kader en hoor je oops. Vraag bij de plaatjes die niet goed zijn, of de kinderen ook weten wát er niet goed was. What s wrong? Laat de audio eventueel nog een keer horen. 12

13 Week 4 Activity 21 Talk ZIN Hello, I am Bobo. 1 Hello. I am Bobo. I am a boy. 2 I am six years old. Deze activiteit bevat twee schermen. Luister met de kinderen eerst naar het tekstje van Bobo op beide schermen. Laat dan de zinnen van het eerste scherm nog een keer horen. Laat de groep de zinnen een aantal keer hardop herhalen. Herhaal zelf de zin en vul je eigen naam in. Geef een kind een hand en zeg: Hello, I am [naam]. Laat het kind de zin herhalen, maar dan met de eigen naam. Herhaal dit zoveel mogelijk keer met andere kinderen in de groep. Maak groepjes van vier en laat de kinderen zich in het Engels aan elkaar voorstellen. Activity 22 Talk together ZINNEN Hello, I am Bobo. I am six years old. I am a boy/girl. 1 Hello. I am Bobo. I am a boy. 2 I am six years old. Deze activiteit bevat twee schermen. Luister met de kinderen eerst nog eens naar het tekstje van Bobo op beide schermen. Laat dan de audio van het tweede scherm nog een keer horen. Laat de groep de zin een aantal keer hardop herhalen. Herhaal de eerste zin van het tweede scherm maar vul je eigen leeftijd in. I am [getal] years old. Laat daarna een aantal kinderen de zin herhalen, maar dan met hun eigen leeftijd. Zeg dan: I am [getal] years old. I am a boy/girl. Laat een aantal kinderen de zinnen herhalen met hun eigen leeftijd en geslacht. Laat kinderen in tweetallen zichzelf voorstellen aan elkaar. Ze gebruiken daarvoor de drie zinnen van de twee schermen. Vraag eventueel een tweetal het gesprekje op te voeren voor de rest van de groep. 13

14 Activity 23 Can you find it? WOORDEN chair, window, door, teacher 5 Herhaal de praatplaat, maar nu slepen de kinderen de audio op de goede plek. De kinderen kennen nu meer woorden dan in het begin van het thema. Laat de kinderen eerst iets aanwijzen op de praatplaat en het woord dat erbij hoort zeggen. Stel een vraag en laat een kind het juiste voorwerp aanwijzen op de praatplaat. Where is the door? Where is the window? Where is the teacher? Where is the chair? Activity 24 Memory WOORDEN table, chair, classroom, guitar, window, door, teacher, one, two, three, four, five, six Deze activiteit bevat twee schermen. Laat een kind telkens twee kaartjes omdraaien op het digibord. Bobo geeft feedback en zegt of het goed is of niet. Ga door tot alle kaartjes zijn omgedraaid. Speel het spel nog een keer zodat de kinderen de woorden vaak horen en door de herhaling leren. Laat de kinderen in een zin herhalen wat er op het eerste kaartje staat: This is a teacher. This is a chair. Activity 25 Song Singing in the classroom WOORDEN classroom, singing, teacher, toilet, school Songtekst We are singing in the classroom, singing in the classroom, singing in the classroom, we can t wait to go to school! Singing in the classroom, singing in the classroom, singing in the classroom and it s really, really cool! We are singing in the classroom, singing in the classroom, singing in the classroom, we can t wait to go to school! Singing in the classroom, singing in the classroom singing in the classroom and it s really, really cool. 14

15 Who needs to go to the toilet? Me! Put up your hand, let the teacher see That you are in a hurry to sing along again And learn a little English together with your friends! We are singing in the classroom, singing in the classroom, singing in the classroom, what a way to go to school! Singing in the classroom, singing in the classroom, singing in the classroom and it s really, really cool! Herhaal het lied Singing in the classroom en bekijk de bijbehorende plaat. Vraag: What words did you learn? Did you hear them in de song? Laat het lied daarna nog een keer horen en zien. Laat de kinderen zoveel mogelijk meezingen. Draai af en toe het geluid weg, bijvoorbeeld bij het laatste woord van iedere zin. De kinderen moeten de tekst dan, al zingend, afmaken. Omdat het een herhaling is, zullen de kinderen steeds meer mee kunnen zingen en zo ervaren dat ze echt al Engels geleerd hebben in dit eerste thema. Activity 26 Do you know this number? WOORDEN one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten Laat een kind een audioknop naar keuze aantikken. Vraag: Do you know which number this is? Drag and drop. Doe een keer voor hoe je een audioknop oppakt en loslaat bij het juiste nummer, daarna kunnen de kinderen het zelf doen. Telkens als een goed antwoord wordt gegeven, verschijnt een stukje van de beloningsplaat. Laat vooraf enkele snelle kinderen de cijfers in het Engels opnoemen terwijl jij ze aanwijst. Activity 27 Everyday song Counting WOORDEN one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 5 Songtekst One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten! Ready or not, here I come. One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten! Wait a minute, wait a minute, where are all my friends? 15

16 Herhaal het routineliedje Counting en bekijk de animatie. Laat de kinderen meezingen en/of op hun vingers meetellen. Probeer steeds meer de audio weg te draaien, zodat de kinderen het lied helemaal zelfstandig kunnen zingen. 16

Thema 1 A new school year

Thema 1 A new school year A new school year Les 1 Hello Monkey Lesduur: 30 minuten Kernwoorden: hello, goodbye, My name is Uitbreidingswoorden: happy, run, play, jump De leerlingen maken kennis met Monkey het aapje. De leerlingen

Nadere informatie

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Lesbrief Les 2.1: My family Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: brother, sister, cousin, mother, father, aunt, uncle, grandmother,

Nadere informatie

Introduction: Meet Okki the DJ

Introduction: Meet Okki the DJ thema 1 animals Dit eerste thema is een introductiethema waarin Okki de DJ wordt voorgesteld aan de kinderen en waarin het thema dieren centraal staat. Dit is het eerste thema in groep 3-4. De woorden

Nadere informatie

handleiding 3-4 Handleiding Take it easy_groep 3-4.indd 1 1/07/16 14:03

handleiding 3-4 Handleiding Take it easy_groep 3-4.indd 1 1/07/16 14:03 handleiding 3-4 Digibordapplicatie Het uitgangspunt van Take it easy groep 1-4 is de digibordapplicatie. Er zijn tien units. Iedere unit sluit aan bij vier subthema s. In het overzicht ziet u de thema

Nadere informatie

News: Tours this season!

News: Tours this season! 1 Do you remember? Lees de zinnen en vul de juiste woorden in. Kies uit: like listen presenter too loud great show number next crowd singer. Let op: je houdt twee woorden over. Welcome back to the best

Nadere informatie

In the classroom. Who is it? Worksheet

In the classroom. Who is it? Worksheet In the classroom 1 Lees wat de meester doet als hij s morgens op school komt. Lees ook wat een leerling doet. Wie van de twee doet het meest voordat de les begint? First, I go to my desk and take out my

Nadere informatie

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Lesbrief Les 1.1: On my way Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: train, tram, bus, car, bike, plane, boat, underground, stop,

Nadere informatie

Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City!

Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City! 1 Meet and greet read Lees de tekst. Wat is de prijs die je kunt winnen? early too late on time vroeg te laat op tijd Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City! Do you have a special

Nadere informatie

Stars FILE 7 STARS BK 2

Stars FILE 7 STARS BK 2 Stars FILE 7 STARS BK 2 Of course you have seen X-Factor, The Voice or Got Talent on TV or via the Internet. What is your favourite act? Do you like the dancing performances or would you rather listen

Nadere informatie

3 I always love to do the shopping. A Yes I do! B No! I hate supermarkets. C Sometimes. When my mother lets me buy chocolate.

3 I always love to do the shopping. A Yes I do! B No! I hate supermarkets. C Sometimes. When my mother lets me buy chocolate. 1 Test yourself read a Lees de vragen van de test. Waar gaat deze test over? Flash info 1 In the morning I always make my bed. A Yes. B No. C Sometimes, when I feel like it. 2 When I see an old lady with

Nadere informatie

Lesvoorbereiding Song 4

Lesvoorbereiding Song 4 Song 4 Song: Niveau: Doelen: Kerndoelen: Bruno Mars Marry you 2a en 2b In deze 2 lessen leren de kinderen: - zeggen wat ze van iets vinden - een voorstel doen en reageren op een voorstel - iemand overhalen

Nadere informatie

Free time! Better skills. Free time with Brenda and Brian. Worksheet

Free time! Better skills. Free time with Brenda and Brian. Worksheet 1 Free time! read a Stel je hebt een dag vrij van school. Schrijf op wat je dan gaat doen. b Lees de tekst en schrijf op welke dingen Brian en Brenda voorstellen om te doen op een vrije dag. Free time

Nadere informatie

B1 Woordkennis: Spelling

B1 Woordkennis: Spelling B1 Woordkennis: Spelling Bestuderen Inleiding Op B1 niveau gaan we wat meer aandacht schenken aan spelling. Je mag niet meer zoveel fouten maken als op A1 en A2 niveau. We bespreken een aantal belangrijke

Nadere informatie

English is everywhere. hi morning mouse cool help desk hello computers mail school game. Lees de tekst. Omcirkel de Engelse woorden.

English is everywhere. hi morning mouse cool help desk hello computers mail school game. Lees de tekst. Omcirkel de Engelse woorden. one English is everywhere Test Luister naar wat Daniel vertelt. Welke Engelse woorden hoor je? Kruis ze aan. hi morning mouse cool help desk hello computers mail school game Lees de tekst. Omcirkel de

Nadere informatie

Fans talking about Martin

Fans talking about Martin Fans about Martin Wat vind jij van Martin Garrix? 1 read Fans talking about Martin Martin Garrix is a world famous DJ from Holland. Yesterday we interviewed two of Martin s fans. This is what they said.

Nadere informatie

Toetsonderdeel R T1 T2 I Totaal aantal items Totaal aantal punten. Totaal percentage (%)

Toetsonderdeel R T1 T2 I Totaal aantal items Totaal aantal punten. Totaal percentage (%) Toetsonderdeel R T1 T2 I Totaal aantal items Totaal aantal punten A Vocabulary 2 6 8 8 B Vocabulary 2 4 2 8 8 C Grammar 2 5 1 8 8 D Grammar 1 8 1 10 10 E Grammar 3 7 10 10 F Grammar 1 7 8 8 G Grammar 7

Nadere informatie

Nieuw thema: Thema: Dieren. Van 14 februari tot 11 maart 2011. Week 7 maart- 11 maart:

Nieuw thema: Thema: Dieren. Van 14 februari tot 11 maart 2011. Week 7 maart- 11 maart: Nieuw thema: Thema: Dieren. Van 14 februari tot 11 maart 2011 Week 14 feb. 18 feb. : Week 21 feb. 25 feb.: Week 28 feb-4 maart: Week 7 maart- 11 maart: dieren op het land dieren in de lucht dieren in de

Nadere informatie

Night news. Fact sheets. Worksheet

Night news. Fact sheets. Worksheet 1 Night news read Het liedje van Caro Emerald speelt zich s nachts af. Lees twee nieuwsberichten die met nacht te maken hebben. Nieuwsbericht 1 Nieuwsbericht 2 Clouds block view for meteor watchers Do

Nadere informatie

Teksten van de liederen die gospelkoor Inspiration tijdens deze Openluchtdienst zingt.

Teksten van de liederen die gospelkoor Inspiration tijdens deze Openluchtdienst zingt. Don t you worry There s an eternity behind us And many days are yet to come, This world will turn around without us Yes all the work will still be done. Look at ever thing God has made See the birds above

Nadere informatie

Grammar Book 1KGT. Name: Class:

Grammar Book 1KGT. Name: Class: Grammar Book 1KGT Name: Class: Persoonlijke voornaamwoorden (1)... 2 Persoonlijke voornaamwoorden (2)... 2 Bezittelijke voornaamwoorden... 2 Het werkwoord zijn (be)... 2 Het werkwoord kunnen (can)... 2

Nadere informatie

Comics FILE 4 COMICS BK 2

Comics FILE 4 COMICS BK 2 Comics FILE 4 COMICS BK 2 The funny characters in comic books or animation films can put smiles on people s faces all over the world. Wouldn t it be great to create your own funny character that will give

Nadere informatie

k ga naar school go to school

k ga naar school go to school Nederlandstalig onderwijs k ga naar school go to school Nederlands English k ga naar school go to school Wat heb ik goed geslapen. Mama helpt me bij het wassen en aankleden. Ze vertelt me dat ik mijn knuffel

Nadere informatie

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Lesbrief Les 3.1: School Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. - Nouns: school, teacher, playground, head teacher, classroom, pencil,

Nadere informatie

The secret key. Worksheet. flash info. Lees de tekst en kruis het juiste antwoord aan. Deze tekst hoort bij

The secret key. Worksheet. flash info. Lees de tekst en kruis het juiste antwoord aan. Deze tekst hoort bij 1 The secret key read Lees de tekst en kruis het juiste antwoord aan. Deze tekst hoort bij informatie over buslijnen een game een reclame flash info inside outside cross the road binnen(in) buiten steek

Nadere informatie

Things to do before you re 11 3/4

Things to do before you re 11 3/4 Counting Crows 1 Things to do before you re 11 3/4 Lees de tekst en beantwoord de vragen. - Maak deze zin af: De schrijver van de tekst vindt dat kinderen - Welke dingen heb jij wel eens gedaan? Kruis

Nadere informatie

Het liedje van Jessie J gaat over wat je kunt kopen. Lees het informatiebord van het winkelcentrum. Hoe heet dit winkelcentrum?

Het liedje van Jessie J gaat over wat je kunt kopen. Lees het informatiebord van het winkelcentrum. Hoe heet dit winkelcentrum? 1 Shopping mall Het liedje van Jessie J gaat over wat je kunt kopen. Lees het informatiebord van het winkelcentrum. Hoe heet dit winkelcentrum? The Tower - Shopping mall 1 Bookshop Blackwell s Waterstones

Nadere informatie

Thema 6 Around the house

Thema 6 Around the house Around the house Les 1 My house nemen? Klik de poster aan en herhaal de woorden van de vorige thema s. Vraag de leerlingen in korte zinnetjes te antwoorden, zoals It s a red car. Lesduur: 30 minuten Kernwoorden:

Nadere informatie

20 twenty. test. This is a list of things that you can find in a house. Circle the things that you can find in the tree house in the text.

20 twenty. test. This is a list of things that you can find in a house. Circle the things that you can find in the tree house in the text. 9006625806_boek.indd 1 31/08/16 15:26 1 6 test This is a list of things that you can find in a house. Circle the things that you can find in the tree house in the text. living room kitchen bedroom toilet

Nadere informatie

Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City!

Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City! 1 Meet and greet read Lees de tekst Wat is de prijs die je kunt winnen? Flash info early too late on time vroeg te laat op tijd Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City! Do you have

Nadere informatie

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Lesbrief Les 6.1: Partytime! Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: crisps, chips, grapes, fruit salad, strawberries, apples,

Nadere informatie

Hiphop Deze tekst gaat over hiphop. Wat is hiphop?

Hiphop Deze tekst gaat over hiphop. Wat is hiphop? Gym Class Heroes ft. Adam Levine 1 Hiphop Deze tekst gaat over hiphop. Wat is hiphop? 1 We ll start with the arms. Make a nice box with your arms. Hip-hop Hip-hop dance started many years ago, in the 1970

Nadere informatie

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Lesbrief Les 4.1: Sports and weather Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: tennis, football, goal, swimming pool, field, sun,

Nadere informatie

Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1

Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1 Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1 Vraagzinnen: Je kunt in het Engels vraagzinnen maken door vaak het werkwoord vooraan de zin te zetten. Bijv. She is nice. Bijv. I am late. Bijv. They are

Nadere informatie

Animals 1 - Describe your Pet

Animals 1 - Describe your Pet Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Gonnie de Vries 27 October 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/67811 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet.

Nadere informatie

Vergaderen in het Engels

Vergaderen in het Engels Vergaderen in het Engels In dit artikel beschrijven we verschillende situaties die zich kunnen voordoen tijdens een business meeting. Na het doorlopen van deze zinnen zal je genoeg kennis hebben om je

Nadere informatie

THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE

THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE DUTCH THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE 4 0 0 W O R D S T O G E T S T A R T E D I N A N Y L A N G U A G E BY THE FOREIGN LANGUAGE COLLECTIVE Verbs Werkwoorden To be zijn I ik ben You jij bent He/She/It hij/zij/het

Nadere informatie

1. will + hele werkwoord (Future Simple) 2. shall + hele werkwoord 3. to be (am/is/are) going to + hele werkwoord

1. will + hele werkwoord (Future Simple) 2. shall + hele werkwoord 3. to be (am/is/are) going to + hele werkwoord FUTURE TENSE ( TOEKOMENDE TIJD ) Hoe? 1. will + hele werkwoord (Future Simple) 2. shall + hele werkwoord 3. to be (am/is/are) going to + hele werkwoord Wanneer? Ad 1. Als iets in de toekomst zal gebeuren

Nadere informatie

Een overzicht van de words and phrases bij deze les staat achterin deze lesvoorbereiding.

Een overzicht van de words and phrases bij deze les staat achterin deze lesvoorbereiding. Song 5 Song: Niveau: Doelen: Kerndoelen: Katy Perry -Hot n cold 2a en 2b In deze 2 lessen leren de kinderen: - de kleuren in het Engels - een mening geven en vragen - informatie aan iemand vragen Deze

Nadere informatie

Martin Garrix and his fans

Martin Garrix and his fans Fans about Martin Wat vind jij van Martin Garrix? 1 read Martin Garrix and his fans Martin Garrix is more than a young star and producer. He s also a super nice guy! If there are fans who want his autograph,

Nadere informatie

De komende weken ga je een aantal akkoorden leren spelen en je gaat daarbij ook nog leren zingen.

De komende weken ga je een aantal akkoorden leren spelen en je gaat daarbij ook nog leren zingen. Beste cursist, De komende weken ga je een aantal akkoorden leren spelen en je gaat daarbij ook nog leren zingen. Aan het eind van de cursus ga je met je groep optreden voor familie en vrienden. Iedere

Nadere informatie

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Vak: : Games and the internet Vak 1 Taak 1 Taak 2 Taak 3 Leerroute A: 3 taaltaken per les (van max. 15 minuten) Leerroute

Nadere informatie

11 eleven. Close your book. Jullie gaan luisteren naar een verhaaltje over Robin die goede voetballers zoekt voor het schoolvoetbalteam.

11 eleven. Close your book. Jullie gaan luisteren naar een verhaaltje over Robin die goede voetballers zoekt voor het schoolvoetbalteam. Informatieblok Het Team wil een voetbalelftal samenstellen en de Team-leden bekijken welke kinderen uit hun klas kunnen meedoen. Ze bespreken welke kleuren de voetballers gaan dragen als voetbaloutfit.

Nadere informatie

LESBRIEF onderbouw. MUZIEK OP MAAT, hart voor muziek! Lego House. Ed Sheeran

LESBRIEF onderbouw. MUZIEK OP MAAT, hart voor muziek! Lego House. Ed Sheeran LESBRIEF onderbouw MUZIEK OP MAAT, hart voor muziek! Lego House Ed Sheeran Inleiding Lego House is één van de recente hits van singer-songwriter Ed Sheeran. In deze lesbrief ga je met dit nummer aan de

Nadere informatie

Understanding and being understood begins with speaking Dutch

Understanding and being understood begins with speaking Dutch Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.

Nadere informatie

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Vak: : Taste of music Vak 1 Taak 1 Taak 2 Taak 3 Leerroute A: 3 taaltaken per les (van max. 15 minuten) Leerroute B: 2 taaltaken

Nadere informatie

Who s that? Luister naar het verhaaltje. Kruis het juiste antwoord aan.

Who s that? Luister naar het verhaaltje. Kruis het juiste antwoord aan. two Wo s tat? Test Luister naar et veraaltje. Kruis et juiste antwoord aan. Wat zegt Racel? a I m Britis. b I m Iris. Wat zegt Mitcell? a I m from Sweden. b I m from America. Jerry is... a Mitcell s friend.

Nadere informatie

Interactive Grammar leert de belangrijkste regels van de Engelste spelling en grammatica aan.

Interactive Grammar leert de belangrijkste regels van de Engelste spelling en grammatica aan. Interactive Grammar Interactive Grammar leert de belangrijkste regels van de Engelste spelling en grammatica aan. Doelgroep Interactive Grammar Het programma is bedoeld voor leerlingen in de brugklas van

Nadere informatie

Gitaarles 7. Vandaag begint het werk voor gevorderden, te weten: TOKKELEN!

Gitaarles 7. Vandaag begint het werk voor gevorderden, te weten: TOKKELEN! GITAARLES.NL - G I TA A R LES 7 G I TA A R L E S 7 VANDAAG LEER JE OOK HET 3 KWARTS MAAT SLAG RITME Gitaarles 7 Vandaag begint het werk voor gevorderden, te weten: TOKKELEN! Ieders hart slaat op hol bij

Nadere informatie

You probably know animals can have best friends too. But what do you think about these special friendships?

You probably know animals can have best friends too. But what do you think about these special friendships? 1 Animal friends read Lees de tekst. Waar gaat deze tekst over? Animal friends You probably know animals can have best friends too. But what do you think about these special friendships? Look at this mouse

Nadere informatie

Lesvoorbereiding Song 8

Lesvoorbereiding Song 8 Song 8 Song: Niveau: Doelen: Kerndoelen: R. City & Adam Levine Locked away 3a, 3b en 3c In deze 2 lessen leren de kinderen: - woorden die met vriendschap te maken hebben - vragen en vertellen over vriendschap

Nadere informatie

read beroepen in de toekomst. beroepen van vroeger.

read beroepen in de toekomst. beroepen van vroeger. 1 What do you want to be? Lees de tekst. Kruis daarna één van de zinnen aan. De tekst gaat over beroepen in de toekomst. beroepen van vroeger. grow up job future choose space groot worden baan toekomst

Nadere informatie

Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas.

Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas. Groep: ⅞ Thema: Canonzingen Inhoud: Het welbekende Engelstalig liedje, bedoeld als 4-stemmige canon. Daarnaast 4 eenvoudige ritmes om te spelen op instrumenten. Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem;

Nadere informatie

This evening on TV: Glee Lees de tekst en beantwoord de vraag. Waar speelt Glee zich af? This evening on TV: Glee. Fact sheet.

This evening on TV: Glee Lees de tekst en beantwoord de vraag. Waar speelt Glee zich af? This evening on TV: Glee. Fact sheet. 1 This evening on TV: Glee Lees de tekst en beantwoord de vraag. Waar speelt Glee zich af? This evening on TV: Glee In the Glee club, the pupils sing famous songs from Britney Spears to One Direction,

Nadere informatie

VANDAAG LEER JE DE SMOOTH VERSIE VAN HET 3 KWARTS MAAT SLAG RITME. Gitaarles 9

VANDAAG LEER JE DE SMOOTH VERSIE VAN HET 3 KWARTS MAAT SLAG RITME. Gitaarles 9 GITAARLES.NL - G I TA A R LES 9 G I TA A R L E S 9 VANDAAG LEER JE DE SMOOTH VERSIE VAN HET 3 KWARTS MAAT SLAG RITME Gitaarles 9 Nog maar 2 lessen te gaan en je hebt de basis van het gitaarspelen onder

Nadere informatie

9 daagse Mindful-leSs 3 stappen plan training

9 daagse Mindful-leSs 3 stappen plan training 9 daagse Mindful-leSs 3 stappen plan training In 9 dagen jezelf volledig op de kaart zetten Je energie aangevuld en in staat om die batterij op peil te houden. Aan het eind heb jij Een goed gevoel in je

Nadere informatie

The first line of the input contains an integer $t \in \mathbb{n}$. This is followed by $t$ lines of text. This text consists of:

The first line of the input contains an integer $t \in \mathbb{n}$. This is followed by $t$ lines of text. This text consists of: Document properties Most word processors show some properties of the text in a document, such as the number of words or the number of letters in that document. Write a program that can determine some of

Nadere informatie

Listen. Twenty One Pilots Niveau 3a Song 4 Lesson B Worksheet. a Luister naar wat Leo, Tina en Martin vertellen. Omcirkel het juiste antwoord.

Listen. Twenty One Pilots Niveau 3a Song 4 Lesson B Worksheet. a Luister naar wat Leo, Tina en Martin vertellen. Omcirkel het juiste antwoord. 1 Listen a Luister naar wat Leo, Tina en Martin vertellen. Omcirkel het juiste antwoord. 1 Leo is a kid / a teenager / a grown-up. 2 Tina is a kid / a teenager / a grown-up. 3 Martin is a kid / a teenager

Nadere informatie

Handleiding Nederlands leren. in de bibliotheek NT2 SCHOOL NT2. Natuurlijk Nederlands leren en inburgeren

Handleiding Nederlands leren. in de bibliotheek NT2 SCHOOL NT2. Natuurlijk Nederlands leren en inburgeren Handleiding Nederlands leren in de bibliotheek NT SCHOOL NT Natuurlijk Nederlands leren en inburgeren Nederlands leren in de bibliotheek In Bibliotheek Zuid-Kennemerland kun je Nederlands leren met boeken

Nadere informatie

VOORZETSELS. EXERCISE 1 Bestudeer de bovenstaande voorzetsels en zinnen goed!

VOORZETSELS. EXERCISE 1 Bestudeer de bovenstaande voorzetsels en zinnen goed! ENGLISH, WE WILL DO BETTER! LESSON EIGHT VOORZETSELS at three o'clock = om drie uur around three o'clock = rond drie uur by three o'clock = tegen drie uur before Saturday = voor zaterdag for a week = voor

Nadere informatie

Lesvoorbereiding Song 2

Lesvoorbereiding Song 2 Song 2 Song: Niveau: Doelen: Kerndoelen: Martin Garrix 3a, 3b en 3c In deze 2 lessen leren de kinderen: - woorden voor lichaamsdelen - aan een dokter vertellen wat er aan de hand is - vertellen hoe je

Nadere informatie

Engels op Niveau A2 Workshops Woordkennis 1

Engels op Niveau A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Woordkennis 1 Bestuderen Hoe leer je 2000 woorden? Als je een nieuwe taal wilt spreken en schrijven, heb je vooral veel nieuwe woorden nodig. Je

Nadere informatie

Lesideeën claves: onderbouw

Lesideeën claves: onderbouw Lesideeën claves Lesideeën claves: onderbouw Lesideeën middenbouw: pagina 4 Lesideeën bovenbouw: pagina 6 Getal onder de 10 Doel: de leerlingen oefenen met tellen en klappen/spelen op een vooraf bepaald

Nadere informatie

Handleiding Nederlands leren. in de bibliotheek NT2 SCHOOL NT2. Natuurlijk Nederlands leren en inburgeren

Handleiding Nederlands leren. in de bibliotheek NT2 SCHOOL NT2. Natuurlijk Nederlands leren en inburgeren Handleiding Nederlands leren in de bibliotheek NT SCHOOL NT Natuurlijk Nederlands leren en inburgeren NEDERLANDS LEREN IN DE OBA In de OBA kun je Nederlands leren met boeken en op de computer. Op de 5de

Nadere informatie

Leermuziek.nl De website voor alles over muziek!

Leermuziek.nl De website voor alles over muziek! Deze les kon natuurlijk niet achterblijven met zo n enorme hit van Mariah arey! Hieronder vindt je de akkoorden! Het akkoord Het akkoord Het m akkoord Het Bm akkoord Het B akkoord Het D akkoord Het Em

Nadere informatie

2 b) CD 1 / 5 Listen again. Luister nogmaals naar de dialogen. Wie hoort bij welk hotel? 1 Revision. Introduce yourself. Stel uzelf voor.

2 b) CD 1 / 5 Listen again. Luister nogmaals naar de dialogen. Wie hoort bij welk hotel? 1 Revision. Introduce yourself. Stel uzelf voor. 1At a hotel Part A When s breakfast? 1 Revision. Introduce yourself. Stel uzelf voor. Hi, I m / Hello, I m 2 a) CD 1 / 5 Listen to the dialogues. Luister naar de dialogen. Nummer de begroetingen in de

Nadere informatie

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Vak: : My wallet Vak 1 Taak 1 Taak 2 Taak 3 Leerroute A: 3 taaltaken per les (van max. 15 minuten) Leerroute B: 2 taaltaken

Nadere informatie

VRAGENKAARTJES THE ISLAND OF ALL TOGETHER

VRAGENKAARTJES THE ISLAND OF ALL TOGETHER VRAGENKAARTJES THE ISLAND OF ALL TOGETHER Dank je wel voor het downloaden van de vragenkaartjes. Graag delen we vrijblijvend een paar van onze ervaringen: 1. Wij lieten mensen eerst een minuut of tien

Nadere informatie

Litter in your town. Questions. Worksheet. Flash info

Litter in your town. Questions. Worksheet. Flash info 1 Litter in your town read Lees de tekst. Bij wie ligt het minste zwerfafval op straat? Kruis aan. Amy Zoe Richard litter problem awful zwerfafval probleem vies afvalbak afschuwelijk Is litter messing

Nadere informatie

LEERLINGENHANDLEIDING. Inleiding

LEERLINGENHANDLEIDING. Inleiding LEERLINGENHANDLEIDING Inleiding Jullie gaan binnenkort naar de voorstelling De dag- en nachtegaal. Dit jeugdconcert wordt gespeeld door een ensemble uit het Nederlands Philharmonisch Orkest. De muziek

Nadere informatie

Lesvoorbereiding Song 13

Lesvoorbereiding Song 13 Song 13 Song: Niveau: Doelen: Kerndoelen: Ariana Grande One last time 3a, 3b, 3c In deze 2 lessen leren de kinderen: - excuses aanbieden en accepteren - zeggen dat je iets fout hebt gedaan - een gesprek

Nadere informatie

Het is goed om een dagelijks ritueel te hebben, bv. even lezen en zingen voor het naar bed gaan.

Het is goed om een dagelijks ritueel te hebben, bv. even lezen en zingen voor het naar bed gaan. TIPS bij taal: Tips voor ouders van kinderen tussen 2-3 jaar: - Praat over een onderwerp en neem de tijd om te luisteren en te antwoorden. Breid het gesprek uit door informatie over het onderwerp toe te

Nadere informatie

Malala Ken je Malala? Wat weet je al van haar?

Malala Ken je Malala? Wat weet je al van haar? 1 Malala Ken je Malala? Wat weet je al van haar? About Malala Malala Yousafzai comes from Pakistan. She was born on the 12th of July in 1997. When she was 14 years old she started a blog on the Internet.

Nadere informatie

Lesnummer 8 Titel van de les Counting numbers Eén lesuur met mogelijkheden voor uitloop naar extra lesuren voor leerroute B en C.

Lesnummer 8 Titel van de les Counting numbers Eén lesuur met mogelijkheden voor uitloop naar extra lesuren voor leerroute B en C. Lesbeschrijving Overzicht Leerjaar 1 Vak Engels Themanummer 2 Counting Lesnummer 8 Titel van de les Counting numbers Tijd Eén lesuur met mogelijkheden voor uitloop naar extra lesuren voor leerroute B en

Nadere informatie

ICARUS Illumina E653BK on Windows 8 (upgraded) how to install USB drivers

ICARUS Illumina E653BK on Windows 8 (upgraded) how to install USB drivers ICARUS Illumina E653BK on Windows 8 (upgraded) how to install USB drivers English Instructions Windows 8 out-of-the-box supports the ICARUS Illumina (E653) e-reader. However, when users upgrade their Windows

Nadere informatie

For us a child is born today Nowell, Nowell, Nowell, Nowell, Nowell,

For us a child is born today Nowell, Nowell, Nowell, Nowell, Nowell, For us a child is born today Nowell, Nowell, Nowell, Nowell, Nowell, SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN He, pas nu goed op, En huil niet zo dom, Pruilen is een flop, Ik zeg je waarom Hij maakt nu een lijst,

Nadere informatie

Hoe moet je een prachtige presentatie maken?

Hoe moet je een prachtige presentatie maken? Hoe moet je een prachtige presentatie maken? www.meestermichael.nl Geef de presentatie een titel. Klik dit vak aan om jouw presentatie een ondertitel te geven. Hier kun je je presentatie een titel geven

Nadere informatie

Leerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C

Leerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Leerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Vak: : Let`s play! Vak 1 Taak 1 Taak 2 Taak 3 Leerroute A: 3 taaltaken per les (van max. 15 minuten) Leerroute B: 2 taaltaken

Nadere informatie

Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen?

Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen? Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen? De firewall van de Speedtouch 789 (wl) kan niet volledig uitgeschakeld worden via de Web interface: De firewall blijft namelijk op stateful staan

Nadere informatie

Shopping. Questions. Worksheet. 1 read Bekijk goed wat er te koop is in de webwinkel van Ed Sheeran. Wat zou jij wel willen hebben?

Shopping. Questions. Worksheet. 1 read Bekijk goed wat er te koop is in de webwinkel van Ed Sheeran. Wat zou jij wel willen hebben? Shopping 1 Bekijk goed wat er te koop is in de webwinkel van Ed Sheeran. Wat zou jij wel willen hebben? I would like to have Ed Sheeran webshop Lego House hoody Jacket Cap Necklace This grey men s hooded

Nadere informatie

Thema 7 Our neighbourhood

Thema 7 Our neighbourhood Our neighbourhood Les 1 In our neighbourhood Lesduur: 30 minuten Uitbreidingswoorden: town, restaurant, street, mail box Herhaling groep 1/3: shop, park, swing, boy(s), girl(s) Het tellen tot 20, de kleuren,

Nadere informatie

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10!

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10! 1 0 keer 1 is 0, en 1 keer 1 is 1 2 keer 1 is 2, alle cijfers tellen mee 3 keer 1 is 3, en 4 keer 1 is 4 5 keer 1 is 5, je weet het al tot hier 6 keer 1 is 6, en 7 keer 1 is 7 8 keer 1 is 8, wie had dat

Nadere informatie

The 10 funniest apologies

The 10 funniest apologies 1 The 10 funniest apologies read Lees de lijst met tien beste, grappigste, gekste smoesjes. Wanneer kun je deze smoesjes gebruiken? I m really sorry I m late, but... 1 the bus driver got lost! 2 my bike

Nadere informatie

Handleiding The very hungry caterpillar. Eric Carle

Handleiding The very hungry caterpillar. Eric Carle Handleiding The very hungry caterpillar Eric Carle In the light of the moon a little egg lay on a leaf. One Sunday morning the warm sun came up and pop! - out of the egg came a tiny and very hungry caterpillar.

Nadere informatie

A2 Workshops Grammatica Heden

A2 Workshops Grammatica Heden Bestuderen Present Simple Normaal Hoe maak je de Present Simple? Kijk eerst maar even naar het volgende rijtje. I You He She It We You see see sees sees sees see see They see Je ziet dat het heel eenvoudig

Nadere informatie

1. Mannenharten. Oké, ik weet het, soms ben ik te onattent, Doe jij je best, vergeet ik weer een complimentje te geven Terwijl je de liefste bent!

1. Mannenharten. Oké, ik weet het, soms ben ik te onattent, Doe jij je best, vergeet ik weer een complimentje te geven Terwijl je de liefste bent! 1. Mannenharten Als ik zwijg, wil ik zoveel zeggen, veel meer zeggen Dan het lijkt, dat ben ik Maar als ik zwijg, dan wil dat niet zeggen, dat ik niet luister naar wat jij eigenlijk vindt Oké, ik weet

Nadere informatie

Hotel Hallo - Thema 2 Hallo TELEVISIE KIJKEN

Hotel Hallo - Thema 2 Hallo TELEVISIE KIJKEN Hotel Hallo - Thema 2 Hallo opdrachten TELEVISIE KIJKEN 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer

Nadere informatie

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education DUTCH 0515/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One For Examination from 2015 SPECIMEN ROLE PLAY Approx.

Nadere informatie

DE VERLEDEN TOEKOMENDE TIJD

DE VERLEDEN TOEKOMENDE TIJD 1 Grammatica les 12 THE FUTURE PAST TENSE DE VERLEDEN TOEKOMENDE TIJD 12.1 FUTURE PAST Als je over het verleden praat, maar iets wilt vertellen over wat toen in de toekomst was, gebruik je ook de Future,

Nadere informatie

Leerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C

Leerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Leerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Vak: : Vak 1 Taak 1 Taak 2 Taak 3 Leerroute A: 3 taaltaken per les (van max. 15 minuten) Leerroute B: 2 taaltaken per les

Nadere informatie

read Lees het artikel. Zijn deze zinnen true (waar) of false (niet waar)? Kruis het juiste vakje aan.

read Lees het artikel. Zijn deze zinnen true (waar) of false (niet waar)? Kruis het juiste vakje aan. 1 This evening on TV: Glee Lees de tekst en beantwoord de vraag. Waar speelt Glee zich af? This evening on TV: Glee Rachel Berry, the girl with the beautiful voice, is the star of the show. She and her

Nadere informatie

DE VOLTOOID TEGENWOORDIGE TOEKOMENDE TIJD

DE VOLTOOID TEGENWOORDIGE TOEKOMENDE TIJD 1 Grammatica les 11 THE FUTURE PERFECT TENSE DE VOLTOOID TEGENWOORDIGE TOEKOMENDE TIJD 11.1 FUTURE PERFECT The Future Perfect oftewel de Voltooid Tegenwoordig Toekomende Tijd bestaat uit "will" of "shall"

Nadere informatie

Lesvoorbereiding Song 3

Lesvoorbereiding Song 3 Song 3 Song: Niveau: Doelen: Kerndoelen: Bruno Mars Just the way you are 3a, 3b en 3c In deze 2 lessen leren de kinderen: - vertellen hoe iemand eruit ziet - een e-mail begrijpen - zeggen dat je iets niet

Nadere informatie

150 ECG-problemen (Dutch Edition)

150 ECG-problemen (Dutch Edition) 150 ECG-problemen (Dutch Edition) John R. Hampton, Piet Machielse Click here if your download doesn"t start automatically 150 ECG-problemen (Dutch Edition) John R. Hampton, Piet Machielse 150 ECG-problemen

Nadere informatie

Op het potje Potty training

Op het potje Potty training Op het potje Potty training Wat is zindelijkheid? Je kind is zindelijk als het: - niet meer in zijn broek plast. - overdag droog is. - zelf op het potje of het toilet gaat zitten wanneer het moet plassen.

Nadere informatie

Lesvoorbereiding Song 5

Lesvoorbereiding Song 5 Song 5 Song: Niveau: Doelen: Kerndoelen: Big Time Rush 3a, 3b en 3c In deze 2 lessen leren de kinderen: - vragen en vertellen waar iemand is of niet is - vertellen wat je aan het doen bent - vertellen

Nadere informatie

- werkwoord + ed ( bij regelmatige werkwoorden ) - bij onregelmatige werkwoorden de 2 e rij ( deze moet je dus uit je hoofd leren )

- werkwoord + ed ( bij regelmatige werkwoorden ) - bij onregelmatige werkwoorden de 2 e rij ( deze moet je dus uit je hoofd leren ) PAST SIMPLE TENSE ( onvoltooid verleden tijd ) Hoe? vervoeging - werkwoord + ed ( bij regelmatige werkwoorden ) - bij onregelmatige werkwoorden de 2 e rij ( deze moet je dus uit je hoofd leren ) van bijv,

Nadere informatie

Writing a friend Lees het briefje. Beantwoord de vragen.

Writing a friend Lees het briefje. Beantwoord de vragen. Writing a friend Lees het briefje. Beantwoord de vragen. 1 read Flash info miss 1 Aan wie schrijft Jonathan een e-mail? I like... tall he wears 2 Waarom schrijft hij die e-mail, denk je? baseball cap missen

Nadere informatie

Buy Me FILE 5 BUY ME BK 2

Buy Me FILE 5 BUY ME BK 2 Buy Me FILE BUY ME BK Can you resist all those incredible products that all seem to be screaming: Buy Me! Every day we see them on TV during the commercial break: the best products in the world. How would

Nadere informatie

Grammatica overzicht Theme 5+6

Grammatica overzicht Theme 5+6 Past simple vs. Present perfect simple Past simple: Ww + ed OF 2 e rijtje van onregelmatige ww. I walked I went Ontkenningen past simple: Did not + hele ww He did not walk. Present perfect: Have/has +

Nadere informatie

Deze tekst gaat over Engelse en Amerikaanse feesten. Ken je deze feesten?

Deze tekst gaat over Engelse en Amerikaanse feesten. Ken je deze feesten? 1 Let s celebrate! read Deze tekst gaat over Engelse en Amerikaanse feesten. Ken je deze feesten? Let s celebrate! Guy Fawkes Night People in Britain celebrate Guy Fawkes Night. It s on the 5th of November.

Nadere informatie