Thema 4 Winter. Les 1 Winter. Aantekeningen

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Thema 4 Winter. Les 1 Winter. Aantekeningen"

Transcriptie

1 Winter Les 1 Winter Lesduur: 30 minuten Kernwoorden: snow, snowman, winter, snowball, it s snowy, it s cold, scarf, gloves, jacket Uitbreidingswoorden: autumn, spring, summer, seasons Herhaling groep 1/2: sweater, pants, coat, boots, shoes, socks. De kleuren en tellen tot 10. De leerlingen herkennen de verschillende seizoenen. De leerlingen kennen de woorden die bij het thema winter horen. Materialen: handpop Tiger Zing samen met de Tiger en de leerlingen de Hello Song. Gebruik gebaren om de taal te ondersteunen. Herhaal het lied een paar keer. Hello song Hello, Smiley Tiger. It s good to see you today. Hello Smiley Tiger. Can you run and play? Hello Smiley Tiger, It s good to see you today. Hello Smiley Tiger, Can you jump and play? (knik met je hoofd) (haal je schouders op) (knik je hoofd) (haal je schouders op) Look at the poster on the board, please. We can see all of the different seasons. What are they called, Tiger? Winter, Spring, Summer and Autumn, yes, that s right! What season is it now? It s January and it s very cold, isn t it? How can you find the picture of winter on the poster? What do you have to look at? Yes, they are throwing snowballs and there s a snowman. The children are wearing coats, gloves and scarves. What colour is this? How many children can you see? 3. Film: Winter De leerkracht legt aan de kinderen uit dat zij naar een filmpje gaan kijken van Kate en Alex. Kate en Alex spelen buiten in de sneeuw. We re going to watch a film now about Kate and Alex. They are playing outside in the snow. Let s watch them! Goodbye Song Goodbye Smiley Tiger, So good to play today. Goodbye Smiley Tiger, Thank you for today. 2. Chant: Winter Klik op de chant. Op het digitale schoolbord verschijnt een (bij de kinderen bekende) afbeelding van de vier seizoenen. Wijs samen met Tiger elk seizoen aan en benoem de seizoenen. Het is januari. Welk seizoen is het nu? Hoe kunnen de leerlingen dat zien? (De kinderen zijn sneeuwballen aan het gooien, ze hebben een sneeuwpop gemaakt, het weer en de kleding die de kinderen dragen. Herhaal hierbij de namen en de kleuren van de kledingstukken die in groep 1/2 aan bod zijn gekomen.) Activeer daarna de Winter Chant. Winter Chant Winter, winter, snow is falling. Winter, winter, it s cold outside. Winter, winter, look a snowman. Come and let us play outside! 46

2 Les 2 Food we like Lesduur: 40 minuten hot dogs Uitbreidingswoorden: plate, knife, spoon, bowl, fork, De leerlingen maken kennis met de woorden die horen bij het thema Food we like. Materialen: Tiger, een boodschappentas met flashcards van soup, corn, chicken, salad, bananas pizza, hamburger, hotdog en ice cream erin 2. Poster: Food De leerlingen zien een familie aan tafel, die de heerlijkste dingen eten. Welke woorden uit groep 1/2 kennen de leerlingen al? Herhaal de kleuren. Oefen het tellen tot 20. Gebruik de praatplaat om de kernwoorden aan te leren. Look at the board, please. What can you see? The family are eating lots of delicious things, mmm, yum yum! Can you tell me some of the things they are eating? What s this? What are they drinking? What are they using? (Plate, knife, fork, spoon.) I see soup and salad. Hot dogs and hamburgers. Pizza and chicken, Apples and bananas. I see milk and lemonade. Orange juice and cake. Cookies and ice cream. Let s eat now! Yum, yum, yum. 4. What am I eating? De leerlingen zitten in een kring. Tiger heeft een boodschappentas bij zich met verschillende geprinte flashcards van etenswaren erin. Eén voor één worden de flashcards eruit gehaald en benoemd. Zet muziek aan en geef de boodschappentas door. De muziek wordt gestopt en het kind met de tas mag een flashcard eruit halen. De klas mag echter niet zien welke! Het kind zegt: What am I eating? en beeldt het uit. De klas moet dan raden wat hij/zij eet. De leerkracht kan dit raadspel eerst samen met Tiger doen. Look everyone, Tiger s got a shopping bag here! Let s look in the shopping bag and see what he s got. Oh look, what s this? Shall we play a game with the shopping bag? I m going to play some music and we re going to pass the shopping bag around the circle. When the music stops, if you re holding the bag, put your hand in it and pull out one of the cards. Don t let anyone see it. Then, you say, What am I eating? and pretend to eat whatever is on your card. We have to guess. I ll show you what to do. Help me, please, Tiger. 3. Food I like Activeer het lied. Zing samen met de leerlingen het lied en herhaal het een paar keer. Wijs ondertussen naar de praatplaat en ondersteun het lied met Food I like Many foods are on the table. Some I like to eat and drink. Some, I don t like, but that s okay. I see many good things to eat! 47

3 Les 3 Food we like Lesduur: 30 minuten hot dogs Uitbreidingswoorden: plate, knife, spoon, bowl, fork, Consolidatie van de kernwoorden. Materialen: Tiger time roept moeten alle leerlingen van plaats verwisselen. Als de leerlingen het spel goed doorhebben, kan de rol van de leerkracht door een leerling worden overgenomen. We re going to play a game now. Come and sit in a circle. I m going to point to you and give you a name, listen carefully! Soup, chicken, corn, salad; soup, chicken, corn, salad (etc). Okay, let s check you can remember your group! Chickens stand up! Sit down! Soup stand up! (Etc.) Now, when I say the name of your group, you all have to stand up and go and sit in a different chair/place. If I say dinner time! then EVERYONE has to stand up and change places. The leader of the game stands in the middle and Tiger will help. 2. Food I Like Samen met Tiger kijken de leerlingen naar de afbeelding. Herhaal de kernwoorden. Laat de leerlingen m.b.v. korte rijmpjes raden welke afbeelding je bedoelt. Bijv.: It looks like a circle. It is red. What is it? Activeer daarna het lied en zing het samen met Tiger en de leerlingen. Look at the poster on the board please. What can you see? What s this? What colour is it? What shape is it? Now, we re going to play a guessing game. I m going to give you some clues and you have to guess what I m talking about. Let s try first. Hmm, it looks like a circle. It s red. What is it? Yes, it s an apple! Very good! Who wants to try? 3. Dinner time De leerlingen zitten in een kring. In het midden van de kring staat de stoel van de groepsleider. Elke leerling krijgt een naam toegewezen (bijv. soup, chicken, corn, salad/soup, chicken, corn, salad, etc.). Controleer of de leerlingen nog weten wie ze zijn, voordat je aan het spel begint. Zeg bijv. Stand up, chickens of Hands up, salad. (Doe eerst samen met Tiger voor hoe het spel gespeeld moet worden.) De leerkracht roept corn en alle leerlingen die corn zijn, staan op en wisselen van stoel. Als de leerkracht dinner 48

4 Les 4 Food Lesduur: 40 minuten hot dogs Uitbreidingswoorden: plate, knife, spoon, fork, bowl,, hot, cold Consolidatie van de kernwoorden. Materialen: Tiger, werkbladen, wit papier op A3- formaat, kleurpotloden of viltstiften, lamineer apparaat 2. Flashcard guessing game Gebruik voor deze activiteit de flashcards: Food. Vraag Tiger de plaatjes benoemen. Tiger weet ze echter niet allemaal. Wie kan Tiger helpen? Wijs het plaatje soup aan en vraag de leerlingen: Is it hot or is it cold? Ga zo alle flashcards af. Daarna wordt het raadspel gespeeld. De leerkracht neemt een van de geprinte voedsel flashcards in gedachten en doet net alsof hij/ zij dit eet. De leerlingen moeten dan raden wat de leerkracht eet. Look at the board please. There are lots of pictures of things to eat. I wonder if Tiger knows what they all are. Tiger, what s this? Oh-oh, Tiger doesn t know! Can anyone help him? Tell him what this is please, [NAME]. Now, look at this picture of some soup. Is the soup hot or is the soup cold? Yes, the soup is hot. What about this picture? Is the food hot or cold? Very good! Now we re going to play a game. I m going to pretend to eat something, but I m not going to say it; I m going to show you. Then you have to guess what I m eating and tell me. Put your hand up if you know, don t shout out! Groep 2 doet een teken of knutselopdracht en groep 3 werkt twee aan twee achter de computer. In de volgende twee weken roteren de groepen, zodat alle kinderen alle activiteiten doen. Groep 1 Werkblad A: Name the food. Cut out and paste. Look at all of the pictures of things to eat. What are they called? Now, cut them out and stick them here. Werkblad B: Draw Tiger s favourite food. Say. What does Tiger like to eat? Think about his favourite food, tell me what it is and then draw it here. Groep 2 Craft: Placemats Je hebt nodig: wit papier op A3-formaat, kleurpotloden of viltstiften, lamineer apparaat. Op het A3-papier tekenen de leerlingen hun lievelingseten. Om er een echte placemat van te maken, kun je daarna de tekening lamineren. What is your favourite food? You can draw it on this paper. Then we are going to use it as a placemat on the table. You can put it on the table when you are eating your food. Groep 3 Computer De kinderen gaan naar het leerlingengedeelte van ipockets en werken in tweetallen aan de verschillende oefeningen. De leerkracht kiest welke activiteiten de leerlingen doen. 3. Circuit De klas wordt in drie groepen verdeeld. Groep 1 maakt een werkblad. Er zijn twee werkbladen waar u uit kunt kiezen. Werkblad A is voor alle leerlingen. Werkblad B is iets moeilijker en kan als verrijking dienen. 49

5 Les 5 Same and different Lesduur: 30 minuten hot dogs Uitbreidingswoorden: plate, knife, spoon, fork, bowl,, same, different Consolideren van de kernwoorden. De leerlingen begrijpen de begrippen same en different. Materialen: Tiger I want some chocolate cake now, And a bowl of vanilla ice cream. I m very full but I want something sweet. I m feeling kind of sick now, Mom. Why do I eat more than enough, I know it makes me feel bad, And now I m going to bed! Herhaal het lied een paar keer. 3. Goodbye Song 2. I like food Op het digitale schoolbord zien de leerlingen een afbeelding. Wat is hetzelfde? Wat is anders? What s this? It s a plate of chicken. Here s some pizza on a plate too. What are they drinking? It s a glass of lemonade. And what s here, in this bowl? Yes, it s ice cream! Look at this fork/knife/spoon. You use this to eat your food. Show me how to use it. Can you see some things which are the same as this? Can you find another fork? Can you find something different? Yes, the knife is different to the fork. The plate is different to the bowl. The pizza is the same, here and here. Activeer het lied. Wijs ondertussen naar de afbeeldingen en ondersteun het lied met I like food I want a plate of chicken now, And a fruit salad with bananas. I m hungry and I need a little rest. I want a slice of pizza now, And a big cold glass of lemonade. It always makes me feel good, And I think I know what s best. 50

6 Les 6 I like Lesduur: 40 minuten hot dogs, I like, I don t like Uitbreidingswoorden: plate, knife, spoon, bowl, fork, Consolidatie van de kernwoorden. De leerlingen kunnen aangeven wat ze wel of niet lusten. Materialen: Tiger, werkbladen, wit papier op A3- formaat, kleurpotloden of viltstiften, lamineer apparaat What do you like to eat? I like bananas. What do you like to eat? I like to eat pizza. I m hungry. Me too. Let s eat! Now, we re going to listen to some children talking and then we re going to try to talk to each other. Tiger, will you be my partner now? You say What do you like to eat? then I say I like bananas. What do you like to eat? Then Tiger says, I like to eat pizza. What do I say? Yes, I say I m hungry. Then Tiger says, Me too. Let s eat! Now it s your go! Find your partner and decide who is going to start. Les 6 gaat verder op de volgende pagina 2. Flashcards: Food Gebruik de digitale flashcards van soup, corn, chicken, salad, bananas en pizza. Vraag de leerlingen de afbeeldingen te benoemen. Wat vindt Tiger lekker? Wat lusten de kinderen graag? Speel het spel Stand up if you like De leerlingen staan op als ze iets lekker vinden. De leerlingen schudden hun hoofd als ze het niet lekker vinden. Moedig de leerlingen aan in (korte) zinnen te praten, dus I like chicken of I don t like chicken. Look at these cards. What s this? Tiger, do you like soup? Do you like bananas? Oh look, he s nodding his head, so he likes bananas. What do you like, children? Shall we play a game? I m going to say something you can eat. If you like it, you have to stand up and nod your head, just like Tiger did. If you don t like it, sit down and shake your head, like this. Okay, stand up if you like chicken. Nod your heads! Let s say I like chicken! Oh dear, you don t like chicken, shake your heads. Let s say, I don t like chicken! Very good! 3. A short conversation: I like food Luister daarna naar de korte conversatie. Doe het een paar keer voor met de hulp van Tiger. Laat de leerlingen daarna in tweetallen oefenen. 51

7 4. Circuit De klas wordt in drie groepen verdeeld. Groep 1 maakt een werkblad. Er zijn twee werkbladen waar u uit kunt kiezen. Werkblad A is voor alle leerlingen. Werkblad B is iets moeilijker en kan als verrijking dienen. Groep 2 doet een teken of knutselopdracht en groep 3 werkt twee aan twee achter de computer. In de volgende twee weken roteren de groepen, zodat alle kinderen alle activiteiten doen. Groep 1. Werkblad A: Name the food. Cut out and paste. Look at all of the pictures of things to eat. What are they called? Now, cut them out and stick them here. Werkblad B: Draw Tiger s favourite food. Say. What does Tiger like to eat? Think about his favourite food, tell me what it is and then draw it here. Groep 2 Craft: Placemats Je hebt nodig: wit papier op A3-formaat, kleurpotloden of viltstiften, lamineerapparaat. Op het A3-papier tekenen de leerlingen hun lievelingseten. Om er een echte placemat van te maken, kun je daarna de tekening lamineren. What is your favourite food? You can draw it on this paper. Then we are going to use it as a placemat on the table. You can put it on the table when you are eating your food. Groep 3 Computer De kinderen gaan naar het leerlingengedeelte van ipockets en werken in tweetallen aan de verschillende oefeningen. De leerkracht kiest welke activiteiten de leerlingen doen. 5. Goodbye Song 52

8 Les 7 Food we like Lesduur: 40 minuten hot dogs, I like, I don t like Uitbreidingswoorden: plate, knife, spoon, fork, bowl, De leerlingen kennen de woorden die horen bij het thema Food we like. Materialen: Tiger, werkbladen, wit papier op A3- formaat, kleurpotloden of viltstiften, lamineer apparaat, een boodschappentas met dubbele flashcards van soup, corn, chicken, salad, bananas, pizza, hamburger, hotdog en ice cream erin. 2. Flashcard game: Same or different Gebruik voor deze activiteit de flashcards: Food. Vraag de leerlingen de afbeeldingen te benoemen. Daarna gaat het spel beginnen. Je hebt hiervoor nodig: een boodschappentas met dubbele flashcards van soup, corn, chicken, salad, bananas, pizza, hamburger, hotdog en ice cream erin. De leerlingen zitten in de kring. Zet muziek aan en de boodschappentas wordt doorgegeven. Als de muziek stopt, mag het kind met de tas er twee flashcards uithalen. De bedoeling is dat het kind de afbeeldingen benoemt en daarna zegt: same of different. Here s Tiger s shopping bag. What have you got Tiger? What s this? Shall we play a game? I m going to play some music. When you hear the music we re going to pass around the bag. When the music stops, if you have hold of the bag, put your hand in and pull out two cards. Look at the cards and say what they are and if they re the same or different. Let s try first. Let s see, I ll pull out this card, what is it? And now this card. What s this? Are they the same or are they different? 3. Circuit De klas wordt in drie groepen verdeeld. Groep 1 maakt een werkblad. Er zijn twee werkbladen waar u uit kunt kiezen. Werkblad A is voor alle leerlingen. Werkblad B is iets moeilijker en kan als verrijking dienen. Groep 2 doet een teken of knutselopdracht en groep 3 werkt twee aan twee achter de computer. In de volgende twee weken roteren de groepen, zodat alle kinderen alle activiteiten doen. Groep 1 Werkblad A: Name the food. Cut out and paste. Look at all of the pictures of things to eat. What are they called? Now, cut them out and stick them here. Werkblad B: Draw Tiger s favourite food. Say. What does Tiger like to eat? Think about his favourite food, tell me what it is and then draw it here. Groep 2 Craft: Placemats Je hebt nodig: wit papier op A3-formaat, kleurpotloden of viltstiften, lamineerapparaat. Op het A3-papier tekenen de leerlingen hun lievelingseten. Om er een echte placemat van te maken, kun je daarna de tekening lamineren. What is your favourite food? You can draw it on this paper. Then we are going to use it as a placemat on the table. You can put it on the table when you are eating your food. Groep 3 Computer De kinderen gaan naar het leerlingengedeelte van ipockets en werken in tweetallen aan de verschillende oefeningen. De leerkracht kiest welke activiteiten de leerlingen doen. 53

9 Les 8 Evaluation Lesduur: 30 minuten hot dogs Uitbreidingswoorden: plate, knife, spoon, fork, bowl, Herhalen van de kernwoorden. Observatie van de leerlingen; welke woorden kennen ze al? De leerlingen begrijpen de instructies in het Materialen: Tiger, flashcards van soup, chicken, corn, salad, hamburger, hot dogs 3. Test AIndien u graag wilt weten of een kind vooruitgang boekt en of een kind de aangeboden lesstof tot zich heeft genomen, kunt u naast uw observaties er ook voor kiezen de kinderen een korte woordentoets af te nemen. De toets is twee niveaus beschikbaar: Test A: hier wordt getest of de leerlingen zes kernwoorden receptief kennen (soup, chicken, corn, salad, hamburger, hot dogs). Test B: hier wordt getest of de leerlingen tien kernwoorden receptief kennen (soup, chicken, corn, salad, hamburger, hot dogs, plate, knife, spoon, fork). 2. Revision Song: Food I Like Samen met de Tiger kijken de leerlingen naar de afbeelding. Wat hebben we weer veel geleerd van Tiger! Zing met de leerlingen Food I like. Vraag de leerlingen ondertussen mee te wijzen. Speel daarna Guess the flashcard. Je hebt hiervoor nodig: geprinte flashcards van soup, chicken, corn, salad, hamburger, hot dogs. De flashcards liggen op een stapel met de afbeelding naar beneden. Tiger pakt een flashcard, zonder dat de leerlingen de afbeelding kunnen zien. De leerlingen moeten proberen binnen 6 vragen te raden welke flashcard Tiger heeft gepakt. Als de klas het binnen 6 vragen raadt, krijgen ze een punt. Laat ook een leerling de rol van Tiger overnemen. We re going to play a game with these flashcards. Tiger is going to pick up a flashcard but he s going to keep it a secret! We have to guess what Tiger has on his card, but we can only ask him six questions! If we guess what it is, we get a point. If we don t guess what it is, Tiger gets a point. Okay Tiger, pick up a card. 54

10 Les 9 Extra activities Picturebook: Stone soup Activeer het prentenboek. Kijk en luister naar het verhaal. Wijs ondertussen de afbeeldingen van de kernvocabulaire aan (soup, corn, chicken) en de uitbreidingswoorden (food, lunch, eat, put). Game: We made soup and... Deze activiteit is een variant op het spel Ik ga op reis en neem mee De leerlingen zitten in een kring. De leerkracht zegt tegen Tiger: We made soup and we put in (an ice cream). Tiger gaat verder met: We made soup and we put in (an ice cream and a pizza). Let s play a game. Let s make a big bowl of soup, Tiger. What can we put in the soup? Tiger wants to put in some ice cream! Let s say We made soup and we put in ice cream. Hmm, what do I want to put in, hmmm, I know! Pizza! Let me say it now: We made soup and we put in ice cream and pizza. What do you want to put in, [NAME]? We made soup and we put in ice cream, pizza and... Worksheets Werkblad A is voor alle leerlingen. Werkblad B is iets moeilijker en kan als verrijking dienen. Werkblad A: Trace. Make your own soup. Look at this soup bowl. What do you want to put in your soup? Draw it here. Werkblad B: Make your food conversation cube. A man puts a carrot in the pot. A friend puts some chicken in the pot. Her brother puts some corn in the pot. Tom mixes the hot soup. Mmmmm. It s good. We re going to play copy cats now. You are going to work in pairs, standing opposite each other. When I read out the story, one of you is going to act out what I say. The other one has to copy what you do, so that they are a copy cat! Crafts: A snow man Je hebt nodig: schaar, lijm, gekleurd papier (A4), witte vouwblaadjes van 6 x6, 8x8 en 10 x10, crêpepapier, zwart papier. Ieder kind krijgt drie vouwblaadjes van verschillend formaat. Vouw de vouwblaadjes in zestien vierkanten en vouw de hoeken schuin naar binnen. Nu heb je het lijf en het hoofd van de sneeuwman. Plak dit op een gekleurd A4-papier. Maak van zwart papier een hoed, de knopen en de ogen. Geef de sneeuwman een oranje neus en een sjaal van crêpepapier. Van wit papier kunnen de leerlingen ook nog sneeuwvlokken maken. We re going to make some snowmen. Take the paper and fold it like this, so that you can make the snowman s body and make his head like this. Now stick them onto the paper. Use the black paper to make a hat and some buttons. Then you can use this paper to make a scarf and his nose. Look at all of the boxes here. I want you to draw your favourite foods in each of the boxes. Then we are going to cut it out and make it into a cube, like this. Then you can play a game in groups/pairs. You throw your cube and you say I like pizza or whatever you can see on your cube. Copy cat Naar aanleiding van het Picturebook: Stone soup. Kan er copy cat gespeeld worden. De leerlingen werken in tweetallen. Een van de twee beeldt een zin uit het verhaal uit en de ander doet de beweging na. De leerlingen werken om en om. De volgende zinnen zijn hier goed voor te gebruiken: Tom walks and walks. He is very hungry. Tom finds a pot on the street. He fills it with water. Then he starts a fire. He puts a stone in the pot. An old woman puts an onion in the pot. 55

Thema 1 A new school year

Thema 1 A new school year A new school year Les 1 Hello Monkey Lesduur: 30 minuten Kernwoorden: hello, goodbye, My name is Uitbreidingswoorden: happy, run, play, jump De leerlingen maken kennis met Monkey het aapje. De leerlingen

Nadere informatie

Thema 4 At the restaurant

Thema 4 At the restaurant At the restaurant Les 1 Enjoy your meal! Lesduur: 30 minuten 3. At The Restaurant Zing het lied At The Restaurant. Wijs ondertussen naar de afbeeldingen. Wijs naar uw ogen, als u zingt: What do you see?

Nadere informatie

Thema 5 People We Know

Thema 5 People We Know People We Know Les 1 Hello Tiger Lesduur: 30 minuten Kernwoorden: family, aunt, uncle, cousin, friend, tall, Herhaling groep 1/2: father, mother, brother, sister, baby, family, grandmother, grandfather,

Nadere informatie

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Lesbrief Les 6.1: Partytime! Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: crisps, chips, grapes, fruit salad, strawberries, apples,

Nadere informatie

Thema 3 Celebrations. Les 1 Making a present

Thema 3 Celebrations. Les 1 Making a present Celebrations Les 1 Making a present Lesduur: 30 minuten Kernwoordwoorden: boxes, paint, paintbrushes, tape, paper, Uitbreidingswoorden: present, secret, surprise Herhaling groep 1 t/m 3: boy(s), girl(s),

Nadere informatie

Thema 6 Around the house

Thema 6 Around the house Around the house Les 1 My house nemen? Klik de poster aan en herhaal de woorden van de vorige thema s. Vraag de leerlingen in korte zinnetjes te antwoorden, zoals It s a red car. Lesduur: 30 minuten Kernwoorden:

Nadere informatie

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Lesbrief Les 2.1: My family Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: brother, sister, cousin, mother, father, aunt, uncle, grandmother,

Nadere informatie

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Lesbrief Les 1.1: On my way Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: train, tram, bus, car, bike, plane, boat, underground, stop,

Nadere informatie

Thema 7 Our neighbourhood

Thema 7 Our neighbourhood Our neighbourhood Les 1 In our neighbourhood Lesduur: 30 minuten Uitbreidingswoorden: town, restaurant, street, mail box Herhaling groep 1/3: shop, park, swing, boy(s), girl(s) Het tellen tot 20, de kleuren,

Nadere informatie

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Lesbrief Les 4.1: Sports and weather Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: tennis, football, goal, swimming pool, field, sun,

Nadere informatie

handleiding 3-4 Handleiding Take it easy_groep 3-4.indd 1 1/07/16 14:03

handleiding 3-4 Handleiding Take it easy_groep 3-4.indd 1 1/07/16 14:03 handleiding 3-4 Digibordapplicatie Het uitgangspunt van Take it easy groep 1-4 is de digibordapplicatie. Er zijn tien units. Iedere unit sluit aan bij vier subthema s. In het overzicht ziet u de thema

Nadere informatie

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Lesbrief Les 3.1: School Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. - Nouns: school, teacher, playground, head teacher, classroom, pencil,

Nadere informatie

Things to do before you re 11 3/4

Things to do before you re 11 3/4 Counting Crows 1 Things to do before you re 11 3/4 Lees de tekst en beantwoord de vragen. - Maak deze zin af: De schrijver van de tekst vindt dat kinderen - Welke dingen heb jij wel eens gedaan? Kruis

Nadere informatie

Teksten van de liederen die gospelkoor Inspiration tijdens deze Openluchtdienst zingt.

Teksten van de liederen die gospelkoor Inspiration tijdens deze Openluchtdienst zingt. Don t you worry There s an eternity behind us And many days are yet to come, This world will turn around without us Yes all the work will still be done. Look at ever thing God has made See the birds above

Nadere informatie

Comics FILE 4 COMICS BK 2

Comics FILE 4 COMICS BK 2 Comics FILE 4 COMICS BK 2 The funny characters in comic books or animation films can put smiles on people s faces all over the world. Wouldn t it be great to create your own funny character that will give

Nadere informatie

Puzzle. Fais ft. Afrojack Niveau 3a Song 6 Lesson A Worksheet. a Lees de omschrijvingen. Zet de Engelse woorden in de puzzel.

Puzzle. Fais ft. Afrojack Niveau 3a Song 6 Lesson A Worksheet. a Lees de omschrijvingen. Zet de Engelse woorden in de puzzel. Puzzle a Lees de omschrijvingen. Zet de Engelse woorden in de puzzel. een beloning voor de winnaar iemand die piano speelt een uitvoering 4 wat je wil gaan doen; voornemens 5 niet dezelfde 6 deze heb je

Nadere informatie

20 twenty. test. This is a list of things that you can find in a house. Circle the things that you can find in the tree house in the text.

20 twenty. test. This is a list of things that you can find in a house. Circle the things that you can find in the tree house in the text. 9006625806_boek.indd 1 31/08/16 15:26 1 6 test This is a list of things that you can find in a house. Circle the things that you can find in the tree house in the text. living room kitchen bedroom toilet

Nadere informatie

3 I always love to do the shopping. A Yes I do! B No! I hate supermarkets. C Sometimes. When my mother lets me buy chocolate.

3 I always love to do the shopping. A Yes I do! B No! I hate supermarkets. C Sometimes. When my mother lets me buy chocolate. 1 Test yourself read a Lees de vragen van de test. Waar gaat deze test over? Flash info 1 In the morning I always make my bed. A Yes. B No. C Sometimes, when I feel like it. 2 When I see an old lady with

Nadere informatie

You probably know animals can have best friends too. But what do you think about these special friendships?

You probably know animals can have best friends too. But what do you think about these special friendships? 1 Animal friends read Lees de tekst. Waar gaat deze tekst over? Animal friends You probably know animals can have best friends too. But what do you think about these special friendships? Look at this mouse

Nadere informatie

Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City!

Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City! 1 Meet and greet read Lees de tekst. Wat is de prijs die je kunt winnen? early too late on time vroeg te laat op tijd Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City! Do you have a special

Nadere informatie

Engels op Niveau A2 Workshops Woordkennis 1

Engels op Niveau A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Woordkennis 1 Bestuderen Hoe leer je 2000 woorden? Als je een nieuwe taal wilt spreken en schrijven, heb je vooral veel nieuwe woorden nodig. Je

Nadere informatie

Free time! Better skills. Free time with Brenda and Brian. Worksheet

Free time! Better skills. Free time with Brenda and Brian. Worksheet 1 Free time! read a Stel je hebt een dag vrij van school. Schrijf op wat je dan gaat doen. b Lees de tekst en schrijf op welke dingen Brian en Brenda voorstellen om te doen op een vrije dag. Free time

Nadere informatie

In the classroom. Who is it? Worksheet

In the classroom. Who is it? Worksheet In the classroom 1 Lees wat de meester doet als hij s morgens op school komt. Lees ook wat een leerling doet. Wie van de twee doet het meest voordat de les begint? First, I go to my desk and take out my

Nadere informatie

Listen. Twenty One Pilots Niveau 3a Song 4 Lesson B Worksheet. a Luister naar wat Leo, Tina en Martin vertellen. Omcirkel het juiste antwoord.

Listen. Twenty One Pilots Niveau 3a Song 4 Lesson B Worksheet. a Luister naar wat Leo, Tina en Martin vertellen. Omcirkel het juiste antwoord. 1 Listen a Luister naar wat Leo, Tina en Martin vertellen. Omcirkel het juiste antwoord. 1 Leo is a kid / a teenager / a grown-up. 2 Tina is a kid / a teenager / a grown-up. 3 Martin is a kid / a teenager

Nadere informatie

Vergaderen in het Engels

Vergaderen in het Engels Vergaderen in het Engels In dit artikel beschrijven we verschillende situaties die zich kunnen voordoen tijdens een business meeting. Na het doorlopen van deze zinnen zal je genoeg kennis hebben om je

Nadere informatie

News: Tours this season!

News: Tours this season! 1 Do you remember? Lees de zinnen en vul de juiste woorden in. Kies uit: like listen presenter too loud great show number next crowd singer. Let op: je houdt twee woorden over. Welcome back to the best

Nadere informatie

1. will + hele werkwoord (Future Simple) 2. shall + hele werkwoord 3. to be (am/is/are) going to + hele werkwoord

1. will + hele werkwoord (Future Simple) 2. shall + hele werkwoord 3. to be (am/is/are) going to + hele werkwoord FUTURE TENSE ( TOEKOMENDE TIJD ) Hoe? 1. will + hele werkwoord (Future Simple) 2. shall + hele werkwoord 3. to be (am/is/are) going to + hele werkwoord Wanneer? Ad 1. Als iets in de toekomst zal gebeuren

Nadere informatie

Stars FILE 7 STARS BK 2

Stars FILE 7 STARS BK 2 Stars FILE 7 STARS BK 2 Of course you have seen X-Factor, The Voice or Got Talent on TV or via the Internet. What is your favourite act? Do you like the dancing performances or would you rather listen

Nadere informatie

B1 Woordkennis: Spelling

B1 Woordkennis: Spelling B1 Woordkennis: Spelling Bestuderen Inleiding Op B1 niveau gaan we wat meer aandacht schenken aan spelling. Je mag niet meer zoveel fouten maken als op A1 en A2 niveau. We bespreken een aantal belangrijke

Nadere informatie

> hele werkwoord > werkwoord +s, als het onderwerp he, she of it is. bevestigend vragend ontkennend

> hele werkwoord > werkwoord +s, als het onderwerp he, she of it is. bevestigend vragend ontkennend PRESENT SIMPLE TENSE ( onvoltooid tegenwoordige tijd ) Hoe? > hele werkwoord > werkwoord +s, als het onderwerp he, she of it is!! als een werkwoord eindigt op een s-klank ( s,ch x) werkw. + es!! als een

Nadere informatie

Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City!

Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City! 1 Meet and greet read Lees de tekst Wat is de prijs die je kunt winnen? Flash info early too late on time vroeg te laat op tijd Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City! Do you have

Nadere informatie

Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1

Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1 Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1 Vraagzinnen: Je kunt in het Engels vraagzinnen maken door vaak het werkwoord vooraan de zin te zetten. Bijv. She is nice. Bijv. I am late. Bijv. They are

Nadere informatie

A2 Workshops Grammatica Heden

A2 Workshops Grammatica Heden Bestuderen Present Simple Normaal Hoe maak je de Present Simple? Kijk eerst maar even naar het volgende rijtje. I You He She It We You see see sees sees sees see see They see Je ziet dat het heel eenvoudig

Nadere informatie

Hiphop Deze tekst gaat over hiphop. Wat is hiphop?

Hiphop Deze tekst gaat over hiphop. Wat is hiphop? Gym Class Heroes ft. Adam Levine 1 Hiphop Deze tekst gaat over hiphop. Wat is hiphop? 1 We ll start with the arms. Make a nice box with your arms. Hip-hop Hip-hop dance started many years ago, in the 1970

Nadere informatie

Animals 1 - Describe your Pet

Animals 1 - Describe your Pet Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Gonnie de Vries 27 October 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/67811 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet.

Nadere informatie

Party shopping Bekijk deze pagina van een webwinkel. Kies de juiste antwoorden.

Party shopping Bekijk deze pagina van een webwinkel. Kies de juiste antwoorden. Party shopping Bekijk deze pagina van een webwinkel. Kies de juiste antwoorden. 1 read 1 Welke feestartikelen kun je in deze webshop kopen? prijsjes voor spelletjes op een feest kleine cadeautjes voor

Nadere informatie

THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE

THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE DUTCH THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE 4 0 0 W O R D S T O G E T S T A R T E D I N A N Y L A N G U A G E BY THE FOREIGN LANGUAGE COLLECTIVE Verbs Werkwoorden To be zijn I ik ben You jij bent He/She/It hij/zij/het

Nadere informatie

Fans talking about Martin

Fans talking about Martin Fans about Martin Wat vind jij van Martin Garrix? 1 read Fans talking about Martin Martin Garrix is a world famous DJ from Holland. Yesterday we interviewed two of Martin s fans. This is what they said.

Nadere informatie

Animal friends. Animal friends

Animal friends. Animal friends 1 Animal friends read Lees de tekst. Waar gaat deze tekst over? Animal friends Momi the African elephant and Otto the Labrador both live at the Greenwood Animal Park in California. They are very good friends

Nadere informatie

Shopping. Questions. Worksheet. 1 read Bekijk goed wat er te koop is in de webwinkel van Ed Sheeran. Wat zou jij wel willen hebben?

Shopping. Questions. Worksheet. 1 read Bekijk goed wat er te koop is in de webwinkel van Ed Sheeran. Wat zou jij wel willen hebben? Shopping 1 Bekijk goed wat er te koop is in de webwinkel van Ed Sheeran. Wat zou jij wel willen hebben? I would like to have Ed Sheeran webshop Lego House hoody Jacket Cap Necklace This grey men s hooded

Nadere informatie

Discover FILE 6 DISCOVER BK 2

Discover FILE 6 DISCOVER BK 2 Discover FILE 6 DISCOVER BK 2 Your favourite pizza, a Rolls Royce, your favourite movie... All these things have to be made before we can eat or enjoy them! In this file you will discover how things are

Nadere informatie

English is everywhere. hi morning mouse cool help desk hello computers mail school game. Lees de tekst. Omcirkel de Engelse woorden.

English is everywhere. hi morning mouse cool help desk hello computers mail school game. Lees de tekst. Omcirkel de Engelse woorden. one English is everywhere Test Luister naar wat Daniel vertelt. Welke Engelse woorden hoor je? Kruis ze aan. hi morning mouse cool help desk hello computers mail school game Lees de tekst. Omcirkel de

Nadere informatie

Lesvoorbereiding Song 4

Lesvoorbereiding Song 4 Song 4 Song: Niveau: Doelen: Kerndoelen: Bruno Mars Marry you 2a en 2b In deze 2 lessen leren de kinderen: - zeggen wat ze van iets vinden - een voorstel doen en reageren op een voorstel - iemand overhalen

Nadere informatie

Deze tekst gaat over Engelse en Amerikaanse feesten. Ken je deze feesten?

Deze tekst gaat over Engelse en Amerikaanse feesten. Ken je deze feesten? 1 Let s celebrate! read Deze tekst gaat over Engelse en Amerikaanse feesten. Ken je deze feesten? Let s celebrate! Guy Fawkes Night People in Britain celebrate Guy Fawkes Night. It s on the 5th of November.

Nadere informatie

Writing 1 WRITING 1 PART D BK 3

Writing 1 WRITING 1 PART D BK 3 Writing 1 WRITING 1 PART D BK 3 Isn t it incredible? After only two years of learning English you can write your own English WhatsApp messages, tweets and emails. You can also post some lines on an international

Nadere informatie

Malala Ken je Malala? Wat weet je al van haar?

Malala Ken je Malala? Wat weet je al van haar? 1 Malala Ken je Malala? Wat weet je al van haar? About Malala Malala Yousafzai comes from Pakistan. She was born on the 12th of July in 1997. When she was 14 years old she started a blog on the Internet.

Nadere informatie

Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen?

Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen? Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen? De firewall van de Speedtouch 789 (wl) kan niet volledig uitgeschakeld worden via de Web interface: De firewall blijft namelijk op stateful staan

Nadere informatie

k ga naar school go to school

k ga naar school go to school Nederlandstalig onderwijs k ga naar school go to school Nederlands English k ga naar school go to school Wat heb ik goed geslapen. Mama helpt me bij het wassen en aankleden. Ze vertelt me dat ik mijn knuffel

Nadere informatie

ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM

ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM Read Online and Download Ebook ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM DOWNLOAD EBOOK : ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK STAFLEU

Nadere informatie

Reizen Uit Eten. Uit Eten - Bij de ingang. Uit Eten - Eten bestellen

Reizen Uit Eten. Uit Eten - Bij de ingang. Uit Eten - Eten bestellen - Bij de ingang I would like to book a table for _[number of people]_ at _[time]_. Een reservering doen A table for _[number of people]_, please. Om een tafel vragen Do you accept credit cards? Vragen

Nadere informatie

My Inspiration I got my inspiration from a lamp that I already had made 2 years ago. The lamp is the you can see on the right.

My Inspiration I got my inspiration from a lamp that I already had made 2 years ago. The lamp is the you can see on the right. Mijn Inspiratie Ik kreeg het idee om een variant te maken van een lamp die ik al eerder had gemaakt. Bij de lamp die in de onderstaande foto s is afgebeeld kun je het licht dimmen door de lamellen open

Nadere informatie

Understanding and being understood begins with speaking Dutch

Understanding and being understood begins with speaking Dutch Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.

Nadere informatie

Leerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C

Leerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Leerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Vak: : Let`s play! Vak 1 Taak 1 Taak 2 Taak 3 Leerroute A: 3 taaltaken per les (van max. 15 minuten) Leerroute B: 2 taaltaken

Nadere informatie

Docentenhandleiding Ontwerp Animals

Docentenhandleiding Ontwerp Animals Docentenhandleiding Ontwerp Animals Deze handleiding is voor hoofdstuk 4 Animals van Stepping Stones 1 (havo/vwo). Er zijn voor dit hoofdstuk een aantal aanpassingen gedaan om meer spreekvaardigheid in

Nadere informatie

Toetsonderdeel R T1 T2 I Totaal aantal items Totaal aantal punten. Totaal percentage (%)

Toetsonderdeel R T1 T2 I Totaal aantal items Totaal aantal punten. Totaal percentage (%) Toetsonderdeel R T1 T2 I Totaal aantal items Totaal aantal punten A Vocabulary 2 6 8 8 B Vocabulary 2 4 2 8 8 C Grammar 2 5 1 8 8 D Grammar 1 8 1 10 10 E Grammar 3 7 10 10 F Grammar 1 7 8 8 G Grammar 7

Nadere informatie

Leerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C

Leerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Leerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Vak: : Vak 1 Taak 1 Taak 2 Taak 3 Leerroute A: 3 taaltaken per les (van max. 15 minuten) Leerroute B: 2 taaltaken per les

Nadere informatie

Het liedje van Jessie J gaat over wat je kunt kopen. Lees het informatiebord van het winkelcentrum. Hoe heet dit winkelcentrum?

Het liedje van Jessie J gaat over wat je kunt kopen. Lees het informatiebord van het winkelcentrum. Hoe heet dit winkelcentrum? 1 Shopping mall Het liedje van Jessie J gaat over wat je kunt kopen. Lees het informatiebord van het winkelcentrum. Hoe heet dit winkelcentrum? The Tower - Shopping mall 1 Bookshop Blackwell s Waterstones

Nadere informatie

of Bruno Mars. Louis mentions both Ed Sheeran and Robbie Williams. Harry is a fan of Coldplay and Niall really likes The Script.

of Bruno Mars. Louis mentions both Ed Sheeran and Robbie Williams. Harry is a fan of Coldplay and Niall really likes The Script. 1 Favourite things Lees de tekst. Waar gaat deze tekst over? One Direction is one of the biggest boy bands in the UK. We wanted to know some interesting facts about the boys, so we asked them about their

Nadere informatie

Ik heb zo n angst. De laatste 12 uren heb ik met een koevoet geslapen, een fles naast mijn bed en de telefoon binnen handbereik.

Ik heb zo n angst. De laatste 12 uren heb ik met een koevoet geslapen, een fles naast mijn bed en de telefoon binnen handbereik. Ik heb zo n angst. De laatste 12 uren heb ik met een koevoet geslapen, een fles naast mijn bed en de telefoon binnen handbereik. Ik ben niet makkelijk te verslaan, maar nu is het over. Ik zie geen uitweg

Nadere informatie

Handleiding The very hungry caterpillar. Eric Carle

Handleiding The very hungry caterpillar. Eric Carle Handleiding The very hungry caterpillar Eric Carle In the light of the moon a little egg lay on a leaf. One Sunday morning the warm sun came up and pop! - out of the egg came a tiny and very hungry caterpillar.

Nadere informatie

DE VOLTOOID TEGENWOORDIGE TOEKOMENDE TIJD

DE VOLTOOID TEGENWOORDIGE TOEKOMENDE TIJD 1 Grammatica les 11 THE FUTURE PERFECT TENSE DE VOLTOOID TEGENWOORDIGE TOEKOMENDE TIJD 11.1 FUTURE PERFECT The Future Perfect oftewel de Voltooid Tegenwoordig Toekomende Tijd bestaat uit "will" of "shall"

Nadere informatie

WORDS 1 (8 punten) WORDS 2 (9 punten) sharp smell spicy thirsty. LANGUAGE TEST 1 vmbo-t/havo/vwo UNIT 5 FOOD KEYS

WORDS 1 (8 punten) WORDS 2 (9 punten) sharp smell spicy thirsty. LANGUAGE TEST 1 vmbo-t/havo/vwo UNIT 5 FOOD KEYS A WORDS 1 (8 punten) Write down the English translation of the following words: 1 voorzichtig - careful 2 gevaarlijk - dangerous Write down the English translation of the words in brackets. 3 My coffee

Nadere informatie

Who s that? Luister naar het verhaaltje. Kruis het juiste antwoord aan.

Who s that? Luister naar het verhaaltje. Kruis het juiste antwoord aan. two Wo s tat? Test Luister naar et veraaltje. Kruis et juiste antwoord aan. Wat zegt Racel? a I m Britis. b I m Iris. Wat zegt Mitcell? a I m from Sweden. b I m from America. Jerry is... a Mitcell s friend.

Nadere informatie

Martin Garrix and his fans

Martin Garrix and his fans Fans about Martin Wat vind jij van Martin Garrix? 1 read Martin Garrix and his fans Martin Garrix is more than a young star and producer. He s also a super nice guy! If there are fans who want his autograph,

Nadere informatie

The secret key. Worksheet. flash info. Lees de tekst en kruis het juiste antwoord aan. Deze tekst hoort bij

The secret key. Worksheet. flash info. Lees de tekst en kruis het juiste antwoord aan. Deze tekst hoort bij 1 The secret key read Lees de tekst en kruis het juiste antwoord aan. Deze tekst hoort bij informatie over buslijnen een game een reclame flash info inside outside cross the road binnen(in) buiten steek

Nadere informatie

Look ahead. Find out. Worksheet. BLT Sandwich

Look ahead. Find out. Worksheet. BLT Sandwich 1 Look ahead Bekijk de tekst hieronder. Wat voor een tekst is dit? boodschappenlijst voor een feest menu voor een feestmaaltijd recept voor een bijzondere lunch BLT Sandwich Most people eat this sandwich

Nadere informatie

Buy Me FILE 5 BUY ME BK 2

Buy Me FILE 5 BUY ME BK 2 Buy Me FILE BUY ME BK Can you resist all those incredible products that all seem to be screaming: Buy Me! Every day we see them on TV during the commercial break: the best products in the world. How would

Nadere informatie

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Vak: : Taste of music Vak 1 Taak 1 Taak 2 Taak 3 Leerroute A: 3 taaltaken per les (van max. 15 minuten) Leerroute B: 2 taaltaken

Nadere informatie

De grondbeginselen der Nederlandsche spelling / Regeling der spelling voor het woordenboek der Nederlandsche taal (Dutch Edition)

De grondbeginselen der Nederlandsche spelling / Regeling der spelling voor het woordenboek der Nederlandsche taal (Dutch Edition) De grondbeginselen der Nederlandsche spelling / Regeling der spelling voor het woordenboek der Nederlandsche taal (Dutch Edition) L. A. te Winkel Click here if your download doesn"t start automatically

Nadere informatie

150 ECG-problemen (Dutch Edition)

150 ECG-problemen (Dutch Edition) 150 ECG-problemen (Dutch Edition) John R. Hampton, Piet Machielse Click here if your download doesn"t start automatically 150 ECG-problemen (Dutch Edition) John R. Hampton, Piet Machielse 150 ECG-problemen

Nadere informatie

The first line of the input contains an integer $t \in \mathbb{n}$. This is followed by $t$ lines of text. This text consists of:

The first line of the input contains an integer $t \in \mathbb{n}$. This is followed by $t$ lines of text. This text consists of: Document properties Most word processors show some properties of the text in a document, such as the number of words or the number of letters in that document. Write a program that can determine some of

Nadere informatie

Extra. Lesvoorbereiding

Extra. Lesvoorbereiding thema 1 school Dit eerste thema is een introductiethema waarin Bobo, de rockster, met zijn Bobo-band wordt voorgesteld aan de kinderen met een liedje en waarin het thema school centraal staat. Dit is het

Nadere informatie

DE VERLEDEN TOEKOMENDE TIJD

DE VERLEDEN TOEKOMENDE TIJD 1 Grammatica les 12 THE FUTURE PAST TENSE DE VERLEDEN TOEKOMENDE TIJD 12.1 FUTURE PAST Als je over het verleden praat, maar iets wilt vertellen over wat toen in de toekomst was, gebruik je ook de Future,

Nadere informatie

Buy Me! FILE 5 BUY ME KGT 2

Buy Me! FILE 5 BUY ME KGT 2 Buy Me! FILE 5 BUY ME KGT 2 Every day we see them during the commercial break: the best products in the world. Whether they are a pair of sneakers, new mascara or the latest smartphone, they all seem to

Nadere informatie

Night news. Fact sheets. Worksheet

Night news. Fact sheets. Worksheet 1 Night news read Het liedje van Caro Emerald speelt zich s nachts af. Lees twee nieuwsberichten die met nacht te maken hebben. Nieuwsbericht 1 Nieuwsbericht 2 Clouds block view for meteor watchers Do

Nadere informatie

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Vak: : Games and the internet Vak 1 Taak 1 Taak 2 Taak 3 Leerroute A: 3 taaltaken per les (van max. 15 minuten) Leerroute

Nadere informatie

Challenge. Sporty or rocker?

Challenge. Sporty or rocker? 1 Challenge Schrijf zo veel mogelijk woorden voor kleding, accessoires en stijlen op bij de foto s die je ziet op het digibord. 2 Sporty or rocker? a Hoe kleed je je volgens een bepaalde stijl? Wat moet

Nadere informatie

Een overzicht van de words and phrases bij deze les staat achterin deze lesvoorbereiding.

Een overzicht van de words and phrases bij deze les staat achterin deze lesvoorbereiding. Song 5 Song: Niveau: Doelen: Kerndoelen: Katy Perry -Hot n cold 2a en 2b In deze 2 lessen leren de kinderen: - de kleuren in het Engels - een mening geven en vragen - informatie aan iemand vragen Deze

Nadere informatie

Leermuziek.nl De website voor alles over muziek!

Leermuziek.nl De website voor alles over muziek! Deze les kon natuurlijk niet achterblijven met zo n enorme hit van Mariah arey! Hieronder vindt je de akkoorden! Het akkoord Het akkoord Het m akkoord Het Bm akkoord Het B akkoord Het D akkoord Het Em

Nadere informatie

read beroepen in de toekomst. beroepen van vroeger.

read beroepen in de toekomst. beroepen van vroeger. 1 What do you want to be? Lees de tekst. Kruis daarna één van de zinnen aan. De tekst gaat over beroepen in de toekomst. beroepen van vroeger. grow up job future choose space groot worden baan toekomst

Nadere informatie

- werkwoord + ed ( bij regelmatige werkwoorden ) - bij onregelmatige werkwoorden de 2 e rij ( deze moet je dus uit je hoofd leren )

- werkwoord + ed ( bij regelmatige werkwoorden ) - bij onregelmatige werkwoorden de 2 e rij ( deze moet je dus uit je hoofd leren ) PAST SIMPLE TENSE ( onvoltooid verleden tijd ) Hoe? vervoeging - werkwoord + ed ( bij regelmatige werkwoorden ) - bij onregelmatige werkwoorden de 2 e rij ( deze moet je dus uit je hoofd leren ) van bijv,

Nadere informatie

Choices elementary GRAMMAR

Choices elementary GRAMMAR Choices elementary GRAMMAR Module 1 present simple p.15 Vorm Hele werkwoord (zonder to) Derde persoon (he/she/it) + (e)s I eat pizza. The cat eats fish. Mom washes my dirty clothes. Module 1 present simple

Nadere informatie

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Vak: : My wallet Vak 1 Taak 1 Taak 2 Taak 3 Leerroute A: 3 taaltaken per les (van max. 15 minuten) Leerroute B: 2 taaltaken

Nadere informatie

Duurzaam projectmanagement - De nieuwe realiteit van de projectmanager (Dutch Edition)

Duurzaam projectmanagement - De nieuwe realiteit van de projectmanager (Dutch Edition) Duurzaam projectmanagement - De nieuwe realiteit van de projectmanager (Dutch Edition) Ron Schipper Click here if your download doesn"t start automatically Duurzaam projectmanagement - De nieuwe realiteit

Nadere informatie

Davide's Crown Caps Forum

Davide's Crown Caps Forum pagina 1 van 6 Davide's Crown Caps Forum A Forum for Crown Cap Collectors Zoeken Uitgebreid zoeken Zoeken Forumindex Crown Caps Unknown Caps Lettergrootte veranderen vriend Afdrukweergave Gebruikerspaneel

Nadere informatie

Dutch survival kit. Vragen hoe het gaat en reactie Asking how it s going and reaction. Met elkaar kennismaken Getting to know each other

Dutch survival kit. Vragen hoe het gaat en reactie Asking how it s going and reaction. Met elkaar kennismaken Getting to know each other Dutch survival kit This Dutch survival kit contains phrases that can be helpful when living and working in the Netherlands. There is an overview of useful sentences and phrases in Dutch with an English

Nadere informatie

LESBRIEF onderbouw. MUZIEK OP MAAT, hart voor muziek! Lego House. Ed Sheeran

LESBRIEF onderbouw. MUZIEK OP MAAT, hart voor muziek! Lego House. Ed Sheeran LESBRIEF onderbouw MUZIEK OP MAAT, hart voor muziek! Lego House Ed Sheeran Inleiding Lego House is één van de recente hits van singer-songwriter Ed Sheeran. In deze lesbrief ga je met dit nummer aan de

Nadere informatie

9 daagse Mindful-leSs 3 stappen plan training

9 daagse Mindful-leSs 3 stappen plan training 9 daagse Mindful-leSs 3 stappen plan training In 9 dagen jezelf volledig op de kaart zetten Je energie aangevuld en in staat om die batterij op peil te houden. Aan het eind heb jij Een goed gevoel in je

Nadere informatie

Wij ontwerpen met gamification gedrag. gamification

Wij ontwerpen met gamification gedrag. gamification AIDA Wij ontwerpen met gamification gedrag gamification GAME VS PLAY HELDERE REGELS PUNTEN SCOREN BEGIN en eind ANDERE WERELD GAME VS PLAY ONTDEKKEN REGELS VERANDEREN GROEI GAME VS PLAY KEN

Nadere informatie

01/ M-Way. cables

01/ M-Way. cables 01/ 2015 M-Way cables M-WaY Cables There are many ways to connect devices and speakers together but only few will connect you to the music. My Way of connecting is just one of many but proved it self over

Nadere informatie

1. In welk deel van de wereld ligt Nederland? 2. Wat betekent Nederland?

1. In welk deel van de wereld ligt Nederland? 2. Wat betekent Nederland? First part of the Inburgering examination - the KNS-test Of course, the questions in this exam you will hear in Dutch and you have to answer in Dutch. Solutions and English version on last page 1. In welk

Nadere informatie

PRESENT CONTINUOUS ( duurvorm in de tegenwoordige tijd )

PRESENT CONTINUOUS ( duurvorm in de tegenwoordige tijd ) PRESENT CONTINUOUS ( duurvorm in de tegenwoordige tijd ) Hoe? Vervoeging Vorm van het werkwoord to be + werkwoord + ing Je kiest de vorm van to be die bij het onderwerp past Achter het werkwoord plaats

Nadere informatie

Docentenhandleiding. Groep 1/2. Geschreven door Myrna Feuerstake en Maria Kelly van EarlyBird

Docentenhandleiding. Groep 1/2. Geschreven door Myrna Feuerstake en Maria Kelly van EarlyBird Docentenhandleiding Groep 1/2 Geschreven door Myrna Feuerstake en Maria Kelly van EarlyBird Dit is een uitgave van: Pearson Benelux bv Postbus 75598 1070 AN Amsterdam Nederland ipockets TM Website: www.ipockets.nl

Nadere informatie

Interactive Grammar leert de belangrijkste regels van de Engelste spelling en grammatica aan.

Interactive Grammar leert de belangrijkste regels van de Engelste spelling en grammatica aan. Interactive Grammar Interactive Grammar leert de belangrijkste regels van de Engelste spelling en grammatica aan. Doelgroep Interactive Grammar Het programma is bedoeld voor leerlingen in de brugklas van

Nadere informatie

Litter in your town. Questions. Worksheet. Flash info

Litter in your town. Questions. Worksheet. Flash info 1 Litter in your town read Lees de tekst. Bij wie ligt het minste zwerfafval op straat? Kruis aan. Amy Zoe Richard litter problem awful zwerfafval probleem vies afvalbak afschuwelijk Is litter messing

Nadere informatie

Coldplay and Niall is really excited about The Script.

Coldplay and Niall is really excited about The Script. 1 Favourite things Lees de tekst. Waar gaat deze tekst over? One Direction is one of the biggest boy bands in the UK. We wanted to know some interesting facts about the boys, so we asked them about their

Nadere informatie

Stonesvertalingen VMBO-TL klas 3. Chapter 1. Stone 1. Zo toon je interesse in iemand. Zo vertel je wat er aan de hand is. Zo leef je met iemand mee

Stonesvertalingen VMBO-TL klas 3. Chapter 1. Stone 1. Zo toon je interesse in iemand. Zo vertel je wat er aan de hand is. Zo leef je met iemand mee Stonesvertalingen VMBO-TL klas 3 Chapter 1 Stone 1 Zo toon je interesse in iemand How do you feel? How is life? What's wrong with you? What's bothering them? You look happy. You seem worried. Hoe voel

Nadere informatie

Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland

Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland 1. Londen In Londen kunnen gebruikers van een scootmobiel contact opnemen met een dienst

Nadere informatie

Group 2a 1. How many children do you have in your class?

Group 2a 1. How many children do you have in your class? Drop Out Center Questions March 12&13 Group 2a 1. How many children do you have in your class? Ik heet Vinayagamoorthy, ik ben 13 jaar oud en ik zit in groep 6 hier. Ik zit op een openbare school met alleen

Nadere informatie

Empowerment project. Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal

Empowerment project. Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal Empowerment project Awasi Kenya Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal Empowerment*van* kinderen*in*kenia De#afgelopen#drie#jaren# hebben#we#met#steun#van#de# Rotaryclub##Rhenen: Veenendaal#een#

Nadere informatie