Hagelandse Academie voor Muziek en Woord OEFENINGEN BOEK L2 NAAM:... Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p.
|
|
|
- Fedde ten Wolde
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Hagelandse Academie voor Muziek en Woord OEFENINGEN BOEK L2 NAAM:... Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 1
2 Oefenblad 1 Wijzigingstekens 3-4 Oefenblad 2 Hele en halve tonen met kruisen 5 Oefenblad 3 Hele en halve tonen met mollen 6 Oefenblad 4 Met en zonder mollen, Met en zonder kruisen 7 Oefenblad 5 De toonladder van Fa groot 8 Oefenblad 6 De fa-sleutel 9 Oefenblad 7 De syncope 10 Oefenblad 8 Toontrapbenamingen Oefenblad 9 Wij berekenen de inhoud 13 Oefenblad 10 De toonladder van Sol groot 14 Oefenblad 11 Maat Oefenblad 12 Maat Oefenblad 13 Oefeningen in Oefenblad 14 Herhaling Oefenblad 15 De kleine tertstoonladders Oefenblad 16 De toonafstanden of intervallen Oefenblad 17 Oefeningen op intervallen Oefenblad 18 Oefeningen op intervallen 27 Oefenblad 19 Wij zetten alles op een rijtje 28 Oefenblad 20 Rekenen en cijferen Melodisch dictee 32 Ritmisch dictee 37 Andere oefeningen 41 Oefentoets voor halfjaarlijks examen 44 Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 2
3 Wijzigingstekens 1. Vul in. #, b en zijn... b is een m. en # is een k.. Als we zo n teken.de noot schrijven, moeten we de noot h.... of l... zingen. Een # voor de noot maakt de noot, een.. toon Een b voor de noot maakt de noot een beetje.., een.. toon is een h Een gewijzigde noot (door # of b) kan men weer herstellen door dit teken: 2. Schrijf in elke maat één si b. 3. Schrijf in elke maat één fa #. 4. Schrijf voor deze noten een b. 5. Schrijf voor deze noten een #. 6. Schrijf voor deze noten een Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 3
4 7. Welke noot is dit? Kijk naar het voorbeeld en schrijf de naam op. 8. Welke noot klinkt het hoogst? Duid aan met een kruisje. x 9. Is de tweede noot hoger of lager dan de eerste? Schrijf een pijltje of. 10. Deze noten moeten hoger of lager klinken. Vul het juiste wijzigingsteken in. Kijk goed naar de pijltjes. Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 4
5 Hele en halve tonen met kruisen 1. Duid in de toonladder de hele en halve tonen aan. Denk eraan: Een # verhoogt de noot met een 1/2 toon Een b verlaagt de noot met een 1/2 toon 2. Duid op de juiste manier aan: hele of halve toon. 3. Met kruisen: Duid op de juiste manier aan: hele of halve toon. 4. Schrijf de noot ernaast die een halve toon hoger ligt. 5. Schrijf de noot ernaast die een halve toon lager ligt. Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 5
6 Hele en halve tonen met mollen 1. Even herhalen. Vul in. Denk eraan: een # voor de noot maakt de noot hoger met een toon. Een b voor de noot maakt de noot een toon lager. Tussen.... en. + tussen... en.. ligt altijd een halve toon. 2. Duid op de juiste manier aan: hele of halve toon. 3. Met mollen: Duid op de juiste manier aan: hele of halve toon. 4. Schrijf de noot ernaast die een halve toon hoger ligt. 5. Schrijf de noot ernaast die een halve toon lager ligt. Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 6
7 Mollen en kruisen Denk eraan Een b verlaagt de noot met een 1/2 toon. Een # verhoogt de noot met een 1/2 toon. 1. Hele of halve toon? Duid op de juiste manier aan. 2. Verbeter de fouten. 1/2 toon 1 toon 1 toon 1/2 toon 3. Schrijf de tweede noot een halve of hele toon zoals gevraagd (lager). 1/2 toon 1/2 toon 1 toon 1 toon 4. Schrijf de tweede noot een halve of hele toon zoals gevraagd (hoger). 1/2 toon 1 toon 1 toon 1/2 toon Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 7
8 De toonladder van Fa groot. 1. Weet je dit nog? Vul in. Een b is een w. Als je een b voor een noot schrijft, dan moet je die noot juist 1/2 toon..zingen. In de toonladder van fa groot moet je si aanpassen. Je moet si lager zingen en daarom zetten we hier voor een.. Omdat elke si lager moet klinken, zetten we de b aan ; dat telt dan voor de hele notenbalk. 2. Schrijf in elke maat een si b op deze notenbalk. Werk nauwkeurig!! 3. Schrijf de toonladder van Fa groot. Duid de hele en halve tonen aan. Schrijf ook de Romeinse cijfers en na de maatstreep de hoofddrieklank. Denk aan de voortekening. 4. Hoeveel si b s staan er in de volgende stukjes? Omcirkel ze eerst. Stukje 1 : si b s Stukje 2 : si b s Stukje 3 : si b s Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 8
9 De Fa-sleutel 1. Schrijf in elke maat een fasleutel. Werk netjes binnen de notenbalk. 2. Schrijf de noten op de juiste plaats in de fasleutel. Je hoeft geen ritme te schrijven. Schrijf bij het begin eerst een fasleutel. fa sol la do la sol do fa sol la do sol fa 3. Schrijf dit lesje over in de fasleutel. 4. Schrijf dit lesje over in de solsleutel. Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 9
10 De syncope 1. Verbind elk ritme in de linkerkolom met een ritme in de rechterkolom dat hetzelfde klinkt. 2. Schrijf op een andere manier zonder het koppelteken. = = 3. Plaats de maatstrepen. 4. Maak de som van alle noten in elk vakje. =.tellen =.tellen =.tellen =.tellen Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 10
11 De toontrapbenamingen 1. Ken je nog de namen van de toontrapbenamingen? I... of... II.. III.... IV... of V... of VI.... VII.. VIII... of Schrijf de toonladder van do groot. Plaats de Romeinse cijfers erbij. Vul dan de toontrappen in. Middelnoot Leidtoon Bovengrondnoot Dominant Tonica 8 Tonica Subdominant Bovenbeheersende noot Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 11
12 4. Schrijf nu de toonladder van Fa groot. Plaats de Romeinse cijfers erbij. Vul dan de naam van de toontrap in. Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 12
13 De inhoud berekenen 1. Hele of halve toon? Duid op de juiste manier aan. 2. Bereken de inhoud, zoek het aantal tonen en tel ze op. 3. Nu moeilijker. Bereken weer de inhoud, zoek het aantal tonen en tel ze op. Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 13
14 De toonladder van Sol groot 1. Herhaling. Een # is een w... Als je een # voor de noot schrijft, dan moet je de noot juist 1/2 toon....zingen. In de toonladder van sol moet je aanpassen. Je moet de fa hoger zingen en daarom zetten we hiervoor een... Omdat elke fa hoger moet klinken, zetten we de # aan.... Dit telt dan voor alle fa s op die notenbalk. 2. Schrijf in elke maat een fa # op deze notenbalk. Werk nauwkeurig. 3. Schrijf de toonladder van Sol groot. Duid de hele en halve tonen aan. Schrijf ook de Romeinse cijfers en de hoofddrieklank. Denk aan de voortekening. Geef de toontrapbenaming van de la :.... do :... mi :... Welke noot is de middelnoot?..... dominant?.. tonica 8?.. 4. Hoeveel fa#-en telt het volgende stukje? Omcirkel ze eerst.. fa#-en Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 14
15 Maat 6 met 8 1. Welke noten en rusten hebben we al geleerd in deze maat? 2. Welke rust past bij deze noot? Vul aan. = = = 3. Welke maat is fout. Duid aan met een kruisje. 4. Vul deze maten aan. Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 15
16 Maat 6 met 8 1. Schrijf de ritmes in het juiste vak volgens het aantal tellen dat ze duren. 1 tel 2 tellen 2. Zoek in elke oefening de fout. 3. Plaats de maatstrepen. Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 16
17 Oefeningen in Trek de maatstrepen. 2. Vul aan indien nodig tot de maat vol is, liefst met maar 1 noot. Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 17
18 Herhaling 1. In welke toonaard staat dit lesje? Toonaard van Schrijf deze toonladder. Duid de hele en de halve tonen aan en schrijf na de maatstreep de drieklank. Denk aan de voortekening. 3. Hele of halve toon? 4. Vul deze maten aan. Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 18
19 5. Juist of fout? Forte = heel zacht Een # verhoogt de noot met 1/2 toon Crescendo = diminuendo = een triool Een b maakt de noot 1 toon hoger = Grondnoot = dominant Schrijf de toonladder van Sol groot. Duid de hele en de halve tonen aan en schrijf na de maatstreep de hoofddrieklank. 7. Verbind elk ritme in de linkerkolom met een ritme in de rechterkolom dat hetzelfde klinkt. 8. Welke maat is fout? Zet een kruisje. Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 19
20 De kleine toonladders 1. Schrijf de toonladder van Do groot + de hoofddrieklank. De kleine tertstoonladder die bij Do groot hoort =. Schrijf de toonladder van la klein met hele en halve tonen. Schrijf de hoofddrieklank na de maatstreep. 2. Schrijf de toonladder van Fa groot + de hoofddrieklank. De kleine tertstoonladder die bij Fa groot hoort =. Schrijf de toonladder van re klein met hele en halve tonen. Schrijf de hoofddrieklank na de maatstreep. 3. Schrijf de toonladder van Sol groot + de hoofddrieklank. De kleine tertstoonladder die bij Sol groot hoort =. Schrijf de toonladder van mi klein met hele en halve tonen. Schrijf de hoofddrieklank na de maatstreep. In een grote tertstoonladder liggen de halve tonen tussen en... EN..... en..... noot. In een kleine tertstoonladder liggen de halve tonen tussen..... en... EN..... en..... noot. Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 20
21 4. Vul het schema van alle gekende toonladders aan. Schrijf links de grote toonladder, rechts de parallelle kleine toonladder. Je hebt niet veel plaats. groot klein groot klein groot klein 5. In welke toonaard staan de volgende korte stukjes? Gebruik je schema hierboven. Vergeet groot of klein niet. Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 21
22 De toonafstanden of intervallen 1. Vul de naam van de toonafstand in. Aantal toontrappen 1 toontrap 2 toontrappen 3 toontrappen 4 toontrappen 5 toontrappen 6 toontrappen 7 toontrappen 8 toontrappen Naam van de toonafstand Geef de naam van de toonafstand. Kies uit prime- secunde- terts- kwart. 3. Geef de naam van de toonafstand. Kies uit kwint- sixt- septiem- octaaf. Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 22
23 4. En nu allemaal door elkaar. 5. Verbind het interval links met de juiste naam rechts. KWART KWINT PRIME TERTS OCTAAF SEPTIEM SIXT SECUNDE 6. Geef de naam van het interval Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 23
24 7. Schrijf de tweede noot het gevraagde interval hoger. secunde kwint kwart septiem octaaf sixt terts 8. Schrijf de tweede noot het gevraagde interval lager. septiem kwart sixt terts secunde kwint octaaf 9. Schrijf de tweede noot of. Let goed op de pijltjes. kwint sixt secunde kwart septiem prime terts octaaf octaaf septiem secunde kwint sixt secunde secunde septiem terts terts kwart kwint prime Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 24
25 Oefeningen op intervallen 1. Kun je het volgende schema nog invullen? klein rein groot prime.. secunde.... terts.... kwart kwint.... sixt 4 t 4,5 t septiem 5 t 5,5 t octaaf.. 2. Grote of kleine secunde? Grote of kleine terts? Omcirkel de reine primes. 5. Geef naam, inhoud en hoedanigheid van de primes, secundes en tertsen Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 25
26 6. Schrijf de noot die een kleine secunde hoger ligt erna. 7. Schrijf de noot die een grote secunde hoger ligt erna. 8. Schrijf de noot die een kleine terts hoger ligt erna. 9. Schrijf de noot die een grote terts hoger ligt erna. 10. Oefeningen op reine kwarten. Duid hele en halve tonen aan. Zoek inhoud en hoedanigheid Oefeningen op reine kwinten. Duid hele en halve tonen aan. Zoek inhoud Kwarten en kwinten. Duid hele en halve tonen aan. Geef naam, inhoud en hoedanigheid. Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 26
27 Oefeningen op intervallen 1. Intervallen. Geef naam, inhoud en hoedanigheid van volgende intervallen. 2. Schrijf de gevraagde intervallen hoger of lager. Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 27
28 We zetten alles op een rijtje 1. Zet deze notenwaarden en ritmische figuren in de juiste kolom Duurt 1 tel Duurt 2 tellen Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 28
29 Rekenen en cijferen 1. Hoeveel tellen? Maak de som van de vakjes. =....tellen =.....tellen =...tellen 2. Plaats de maatstrepen. Let goed op het maatcijfer. 3. Welke ritmen zijn hetzelfde? Verbind met een pijltje. Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 29
30 4. Welke ritmische figuren zijn niet juist geschreven? Verbeter. 5. Vul aan. 6. Schrijf onder elke maat juist of fout. 7. Schrijf 4 verschillende ritmische figuren die 2 tellen duren. 8. Schrijf 3 verschillende ritmische figuren van 3 noten. Iedere figuur moet juist 1 tel duren. Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 30
31 9. Bepaal de toonaard van volgende stukjes Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 31
32 Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 32
33 Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 33
34 Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 34
35 Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 35
36 Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 36
37 Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 37
38 Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 38
39 Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 39
40 Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 40
41 Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 41
42 Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 42
43 Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 43
44 Theorie in je theorieboek p. 3, 4 en 5 leren en kunnen toepassen met oefeningen tot en met p. 17. Er is een voorbeeld in het oefenboek aangeduid en extra oefeningen zijn hierbij gevoegd. Deze kunnen als oefentoets gemaakt worden. Hele en halve tonen, ook met kruisen en mollen, kunnen aanduiden (theorie p.3) in het oefenboek : p.8 en 9 nr 2/3, p.10 nr 1, p.16 nr 1 Kunnen herkennen in welke toonaard een stukje staat (Do groot, Fa groot of Sol groot) aan de hand van de voortekening en de laatste noot De 3 grote toonladders kunnen opschrijven met voortekening, romeinse cijfers, hele & halve tonen en drieklank in het oefenboek : p.8 nr 1, p.11 nr 3, p.14 nr 2, p.17 nr 3 De toontrapbenamingen kennen en in alle toonladders kunnen toepassen in het oefenboek : p.14 nr 1 en 2, p.15 nr 4, p.17 nr 3 De inhoud berekenen in het oefenboek : p.16 nr 2 en 3 Een stukje overzetten in de fasleutel in het oefenboek : p.12 nr 3 Ritmes kunnen verbinden die hetzelfde klinken in het oefenboek : p.13 nr 1 en 2 Pagina 18 en 19 in dit oefenboek kunnen volledig als herhaling gemaakt worden. 1. Schrijf de gevraagde toonladders, met Romeinse cijfers, hele en halve tonen en drieklank en geef de gevraagde toontrapbenamingen. Do groot De toontrapbenaming van de mi in deze toonladder is De toontrapbenaming van de la in deze toonladder is Fa groot In deze toonladder is de sol de.noot In deze toonladder is de do de.noot Sol groot De subdominant in deze toonladder is de noot.. De leidtoon in deze toonladder is de noot... Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 44
45 2. In welke toonaard staan de volgende stukjes? Duid aan: hele of halve toon. 4. Bereken de inhoud. Duid eerst aan : Hele toon halve toon anderhalve toon 5. Schrijf dit stukje over in de faslautel. 6. Verbind de ritmes die hetzelfde klinken. Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 45
Hagelandse Academie voor Muziek en Woord OEFENINGENBOEK. Naam:...
Hagelandse Academie voor Muziek en Woord OEFENINGENBOEK L3 Naam:.... INHOUDSTABEL A. HERHALING GROTE EN KLEINE TERTSTOONLADDERS... 3 B. GROTE EN KLEINE TERTSTOONLADDERS MET # EN B... 4 C. DE KLEINE TERTSTOONLADDER
Hagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L2 NAAM:... Hagelandse academie voor muziek en woord - AMV L2 : Theorie p.
Hagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L2 NAAM:... Hagelandse academie voor muziek en woord - AMV L2 : Theorie p. Wijzigingstekens 3 Toonladder van Fa groot 3-4 Fasleutel 4 Syncope 4 Triool 5
Hagelandse Academie voor Muziek en Woord L 1 NAAM:... Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L1 - Oefeningenboek p. 1
Hagelandse Academie voor Muziek en Woord OEFENINGEN BOEK L 1 NAAM:... Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L1 - Oefeningenboek p. 1 Oefenblad 1 Solsleutel - sol - mi 3 Oefenblad 2 Vierde noot,
Hagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L3. Naam:...
Hagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L3 Naam:.... INHOUDSTABEL A. Herhaling grote en kleine tertstoonladders... 3 1. Grote tertstoonladders... 3 2. Kleine tertstoonladders... 3 3. Volgorde
Hagelandse Academie voor Muziek en Woord L 1 NAAM:... Hagelandse academie voor Muziek en Woord - AMV L1 : Theorie p.
Hagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L 1 NAAM:... Hagelandse academie voor Muziek en Woord - AMV L1 : Theorie p. We schrijven noten op een NOTENBALK. Die bestaat uit 5 lijnen. We tellen ze
sample Les 17 - $. 2. G & \ \.. % \ \ #. " 2. Am ...#. -.# .! - %. # ... D -.!... E.! - Les 17: CD 2 nr 9 û $... & \ \ 1. D
Les 17 Toonaard? O groot of la klein? SOL groot of mi klein? & \ \ & \ \ antabile (zangerig) legato Les 17: 2 nr 9 û $ & # " & 1 & #! 2 Em & Em ine 0 0 % \ \ - 1 & 7 2 Q E 0! - - $ $ E Q 2 Em 1 olden River
Kempische Steenweg 400 3500 Hasselt Tel. : 011 27 84 60 www.musart.be. Basistheorie m.b.t. de toelatingsproeven voor het 4 e en 5 e jaar
Kempische Steenweg 400 3500 Hasselt Tel. : 011 27 84 60 www.musart.be Basistheorie m.b.t. de toelatingsproeven voor het 4 e en 5 e jaar 1. INTERVALLEN OF TOONAFSTANDEN 1.1. Inleiding De onderlinge verhouding
wat betekent: wat betekent: al fine allegro wat betekent: wat betekent: andante crescendo cresc. wat betekent: wat betekent: da capo
al fine allegro andante crescendo cresc. da capo decrescendo decresc. diminuendo dim. forte levendig en snel tot het einde versterken gaande verzachten herhalen vanaf het begin luid verzachten legato lento
Hagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L4. Naam:...
Hagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L4 Naam:.... INHOUDSTABEL A. Tertstoonladders 3 1. Grote tertstoonladders 3 1) Herhaling grote tertstoonladders 3 2) Volgorde van # en b 3 3) De grote voortekening-truk.
De hele noot Deze noot duurt 4 tellen
HERHALING KLAS 1. In de eerste klas heb je geleerd hoe je een melodie of een ritme moet spelen. Een ritme is een stukje muziek dat je kunt klappen of op een trommel kunt spelen. Een ritme bestaat uit lange
Tàakbladen. 1.[Jll I ll,[.t. Jll. J,h. "-rfi[n. Jil. ,;;;;.;;; c) ?),hj. *À*" nftg -*_***^ t o* u...e,*o\.*...\r.*-q.*..."*.à. Legato:,q*\^r."íà*}sJ!
Tàakbladen Les Vul aan. Schrijf de naam of afkorting. Langzaam = R* o.. *À*" nftg -*_***^ \l* tqft"*rslàe- /\*) \, \.***.* *.{:-.cb- -,;;;;.;;; c) f-leef de betekenis. staccato' \e*."x.,..ft\fsitào* Legato:,q*\^r."íà*}sJ!
Voorwoord bij het leerlingenboek
Voorwoord bij het leerlingenboek Deze AMV-methode is geschreven omdat er een leemte was in specifiek materiaal voor volwassenen. De theoretische invulling is bewust eenvoudig gehouden. Voor hongerigen
De Notenboom. AMV-methode - Deel 1. Johan Peeters. Leerlingenboek
De Notenboom AMV-methode - Deel 1 Johan Peeters Leerlingenboek INHOUD Solsleutel (vioolsleutel). pagina 3 Hoog en laag.. pagina 4 Noten schrijven.. pagina 5 Notenbalk.. pagina 5 Sol en mi.. pagina 6 Ademhalingsteken.
THEORIE EXAMEN A 2019
THEORIE EXAMEN A 2019 LUISTERVRAGEN VRAAG 1 Je hoort 4 grote tertstoonladders, geef aan of ze goed of fout klinken. Je hoort eerst een voorbeeld: Voorbeeld: goed fout Toonladder 1 goed fout Toonladder
Toonaarden. Grote en kleine tertstoonladders
Toonaarden Grote en kleine tertstoonladders De meeste westerse muziek staat in een grote of een kleine toonaard. Die twee soorten toonaarden heb je al uitgebreid bekeken bij AMV. Even een herhaling. Er
KSO STUDIERICHTING MUZIEK
KSO STUDIERICHTING MUZIEK TECHNISCHE EN MUZIKALE TOELATINGSEISEN Schooljaar 2012-2013 Beste leerling/ouder Hieronder vind je de nodige uitleg bij de technische en muzikale toelatingseisen voor het schooljaar
1. Het ritme wat ik voor ga spelen, bestaat uit 2 bouwstenen en een extra halve noot. Schrijf de nummers van de juiste bouwstenen op de goede plek.
Werkblad A Les 1 Naam:... 1. Het ritme wat ik voor ga spelen, bestaat uit 2 bouwstenen en een extra halve noot. Schrijf de nummers van de juiste bouwstenen op de goede plek. a. b. c. d. 2. Het ritme wat
Toonhoogte. Toonaarden Groot of klein
Toonhoogte Een klank ontstaat door trilling. Een snaar, een riet, een trommelvel, wordt aan het trillen gebracht, en deze trilling doet ook luchtdeeltjes trillen, waardoor het geluid zich voortplant. Hoe
sample L E S 18 â. " % O O O O \ \ % O O O O . =75 Uit het fragment For Children :
Uit het fragment For Children : a) Noteer de maatcijfers b) oorstreep wat fout is: For Children bevat veel maatwisselingen c) Verklaar de dynamische tekens maatveranderingen F = forte (luid, sterk) accent,
Leerstof AMV L2 jongeren - L1 volwassenen SLAC/Conservatorium Leuven Toelatingsproef naar L3 jongeren - L2 volwassenen Ï Ï.
Leerstof AMV L2 jongeren - L1 volwassenen SLAC/Conservatorium Leuven Toelatingsproef naar L3 jongeren - L2 volwassenen Theorie Maten: L1 herhaling+ 6/8. Ritmen: Ritmen 6/8: of 3 Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ÏÏ Ï Ï Ï
Onthoud wel dat dit alleen een oefening is. Als je dit examen goed maakt, betekent dat niet dat je genoeg weet voor het echte examen!
Theorie Examen A01 Niveau A Dit examen kun je maken om te oefenen voor je theorie examen. Het examen bestaat uit 3 onderdelen; Luistervragen, Leervragen en Inzichtvragen. Je kunt in totaal 8 halen, maar
THEORIE B. Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,grondtoon,leidtoon. Een melodie die voorgespeeld wordt opschrijven (melodisch dictee).
THEORIE B Wat moet je leren : Basisstof (laatste twee bladen). Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,grondtoon,leidtoon. De grote terts toonladders t/m drie kruizen en mollen. Voortekens van
Inhoudstafel DEEL 1: THEORIE EN TECHNIEK
Inhoudstafel DEEL 1: THEORIE EN TECHNIEK 1. Wat heb je nodig 2. De onderdelen van de gitaar 3. De houding 4. De vier steunpunten 5. De 6 snaren en hun kleuren 6. De 6 snaren en hun noten 7. Kaartjes knippen:
THEORIE A INHOUD. Hoofdstuk 1 Het muziekschrift blz. 2. Hoofdstuk 2 Notenwaarden en rusttekens blz. 2 / 3. Hoofdstuk 3 Maatsoorten I blz.
THEORIE A INHOUD Hoofdstuk 1 Het muziekschrift blz. 2 Hoofdstuk 2 Notenwaarden en rusttekens blz. 2 / 3 Hoofdstuk 3 Maatsoorten I blz. 3 Hoofdstuk 4 Tempo blz. 4 Hoofdstuk 5 Dynamische tekens blz. 4 Hoofdstuk
MUZIEK EN WISKUNDE: samen klinkt het goed! INTERVALLEN: KWINT EN OCTAAF
LES 1 INTERVALLEN: KWINT EN OCTAAF Basis notenleer We hebben 7 notennamen: do re mi fa- sol la si (-do) Deze notennamen kunnen we ook wel in letters weergeven: C D E F G A B (-C) Als we dan terug bij do
Theorie A examen G I T A A R
Theorie A examen G I T A A R De stemming van de gitaar is e b g D A E E E N P A A R S P E C I A L E E F F E C T E N Z I J N : G O L P E : T I K O P D E K L A N K K A S T G L I S S A N D O : H O O R B A
Gehoor AMV1. deel 1. mi sol la vierde noot 2 achtste noten vierde rust. Cecilia Gehoor deel1.indd 1 18/06/ :11:48
Gehoor MV1 deel 1 of mi sol la vierde noot 2 achtste noten vierde rust 1 ecilia Gehoor deel1.indd 1 18/06/2014 10:11:48 Naam: Oefening 1 Welke prent past bij de muziek? Welke niet? lfred Schnittke Geboren:
ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET B-EXAMEN
ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET B-EXAMEN INHOUDSOPGAVE TEMPO AANDUIDINGEN... 3 INTERVALLEN... 4 MAATSOORTEN EN RITME TRIOLEN... 5 MAATSOORTEN EN RITME - SYNCOPEN... 6 MAATSOORTEN EN RITME - HET SWINGRITME...
AMV Algemene Muzikale Vorming. Volwassenen. Ph. Thiran
AMV Algemene Muzikale Vorming Volwassenen Ph. Thiran Inhoudstafel Inhoudstafel... 1 Italiaanse woorden... 2 Notatie & Symbolen... 3 De noten & de rusten... 5 De maat... 7 De maat van een muziekstuk...
De notenbalk met vijf lijntjes
Klas 2 Het notenschrift Ieder land heeft zijn eigen taal. In Frankrijk spreken ze Frans, in Engeland Engels en in Nederland Nederlands. Er is één taal die in ieder land gesproken wordt: Het notenschrift!
Academie voor muziek & woord Wilrijk
THEORIE IN EEN NOTENDOP AMV voor volwassenen Academie voor muziek & woord Wilrijk 2 1.1. BEGRIPPEN Ritme: de steeds wisselende opeenvolging van kortere en langere tonen. Metrum of maat: verdeling van de
1. Het ritme wat ik voor ga spelen bestaat uit twee bouwstenen en extra halve noot. Schrijf de nummers van de goede bouwstenen op de juiste plek.
Werkblad B Les 1 Naam:. 1. Het ritme wat ik voor ga spelen bestaat uit twee bouwstenen en extra halve noot. Schrijf de nummers van de goede bouwstenen op de juiste plek.. Het ritme wat ik voor ga spelen
samengesteld bovenste cijfer is 4 of meer
Werkblad C Les 1 Naam:.. enkelvoudig bovenste cijfer is 2 of samengesteld bovenste cijfer is 4 of meer regelmatig onregelmatig 2-delig (binair) -delig (ternair) 2 2 2 2 4 8 2 4 8 4 4 4 6 6 12 4 2 8 4 8
Leerstof AMV L1 SLAC/Conservatorium Leuven Toelatingsproef naar L2. Ï J î. î Î. Î ä
Leerstof AMV L1 SLAC/Conservatorium Leuven Toelatingsproef naar L2 Theorie Notenwaarden: Rusten: c w ú. ú Ï Ï Ï ÏÏÏÏ Ï. Ï J î. î Î. Î ä of Ï Ï Ï Ï ä J ä J Ï Maten: 2/4, 3/4 en 4/4of C en juiste maatslag.
ANTWOORDBLAD D-EXAMEN THEORIE 2017
ANTWOORDBLAD D-EXAMEN THEORIE 017 LUISTERVRAGEN Je hoort vier drieklanken. Geef aan of ze majeur, mineur, overmatig of verminderd zijn Punten 1 1. majeur mineur overmatig verminderd. majeur mineur overmatig
THEORIE C. Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,grondtoon,leidtoon
THEORIE C Wat moet je leren : Basisstof (laatste twee bladen) Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,grondtoon,leidtoon De grote en kleine terts toonladders t/m drie kruizen en mollen De grote
sample INHOUD # # b b c œ. œ œ œ œ. / œ œ œ œ / œ œ œ œ œ œ œ œ œ / œ œ œ / œ œ œ œ 15. De maat en 1. Herhaling : Do groot la klein
INHOUD 1. Herhaling : Do groot la klein Sol groot mi klein Fa groot re klein Letterbenaming van de noten 2. Herhaling maatsoorten. Snelle syncope : 4. Grote tertstoonladders tot 5 en 5 5. Kleine tertstoonladders
Intervallen. Een interval is de afstand tussen twee tonen. Dit kan melodisch of harmonisch zijn.
Intervallen Intervallen Een interval is de afstand tussen twee tonen. Dit kan melodisch of harmonisch zijn. De benaming is hetzelfde voor zowel melodisch als harmonisch. Voor de uitleg gebruik ik C groot.
Orfeus in de onderwereld : French Cancan. sample. Noteer het ritme. ( Golden River Music
2. Orfeus in de onderwereld : rench ancan Jacques Offenbach 2 4 2 4 2 4 $ $ $ Noteer het ritme. ( 2 4 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 olden River Music LES 19 De hele toon = grote secunde
Algemene Muziek Theorie 3de jaar
Algemene Muziek Theorie 3de jaar AMT M3-1 - Theorie A. HERHALING AMT M1 & 2... - 2-1. Hoofdakkoorden en nevenakkoorden; verbindingsregels.... - 2-2. Akkoordverloopschema.t... - 3-3. Harmoniseren van melodieën,
Afdeling I. 1. Zet er zelf een G- of F-sleutel voor (Wat voor instrument speel je?) en benoem dan de volgende noten:
- 1 - Notatie en toonstelsel Afdeling I 1. Zet er zelf een G- of F-sleutel voor (Wat voor instrument speel je?) en benoem dan de volgende noten:. Noteer de noten op de notenbalk. Zet weer de juiste sleutel
EEN SELECTIE UIT: Algemene Muziekleer. Ch.Hendrikx & L.Jakobs
EEN SELECTIE UIT: Algemene Muziekleer Ch.Hendrikx & L.Jakobs versie 2009 Inhoud Notatie... 2 Sleutels, hulplijnen,... 2 Octaafaanduiding... 3 Voortekens... 4 Notenwaarden en rusten... 8 Toonladders...
Geschreven Harmonie. Annemarijn Verbeeck Page 0
Geschreven Harmonie Annemarijn Verbeeck Page 0 Geschreven harmonie I. Inleiding 1. Tessituur Tessituur van de sopraan Tessituur van de alt Tessituur van de tenor Tessituur van de bas 2. Notatie van de
ANTWOORDBLAD A-EXAMEN SLAGWERK THEORIE 2017
ANTWOORDBLAD A-EXAMEN SLAGWERK THEORIE 2017 LUISTERVRAGEN 1 Op de opname staan 6 klanken van het drumstel, omcirkel de volgorde van de gespeelde instrumenten. Voor dat de oefening begint hoor je een voorbeeld
?Theorie. Kort overzicht met de belangrijkste dingen die je wilt of moet weten over muzieknotatie.
?Theorie Kort overzicht met de belangrijkste dingen die je wilt of moet weten over muzieknotatie Deel2: Muziektheorie Tom Overtoom - De Muziekclub TH - pag 27 Noten en notatie = hele noot ( tellen) = hele
ODM theoretisch toelatingsexamen
ODM theoretisch toelatingsexamen Gehoortest Herkennenbenoemen enof noteren: Majeur- vs mineurtonaliteit Maatsoorten herkennen Intervallen tm het octaaf Drieklanken in grondligging en omkering Melodische
THEORIE D. Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,vierklank,grondtoon,leidtoon,mineur, majeur,modaal.
THEORIE D Wat moet je leren : Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,vierklank,grondtoon,leidtoon,mineur, majeur,modaal. De grote en kleine terts toonladders. Kerktoonladders : dorisch. De
Deze AMV-methode is geschreven omdat er een leemte was in specifi ek materiaal voor volwassenen.
Voorwoord bij het leerlingenboek Deze AMV-methode is geschreven omdat er een leemte was in specifi ek materiaal voor volwassenen. De theoretische invulling is bewust eenvoudig gehouden. Voor hongerigen
Algemene muziektheorie. Algemene. A-examen. Muziektheorie. Samenstelling: Hans Buld Hans Hilgerink Rob Holleman 1
Algemene muziektheorie Algemene A-examen Muziektheorie Samenstelling: Hans Buld Hans Hilgerink Rob Holleman 1 Inhoud 1 Noten en notenbalken 3 2 Sleutels 4 4 De maat 6 5 Maatsoorten 6 6 De opmaat 7 7 Tempo
A-EXAMEN THEORIE Slagwerk 2018
A-EXAMEN THEORIE Slagwerk 2018 1 Naam: LUISTERVRAGEN 1 Op de band staan 7 noten. Luister goed of de gespeelde noot lager, hoger of gelijk is aan de voorafgaande noot. Noot 2 is lager hoger gelijk dan noot
algemene muziekleer voor het schriftelijke examen ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET C-EXAMEN
ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET C-EXAMEN 1 INHOUDSOPGAVE VOORTEKENS... 3 DE KWINTENCIRKEL... 4 DE KWINTENCIRKEL - HULP... 5 ARTICULATIE... 5 INTERVALLEN CONSONANT EN DISSONANT... 7 DE STAMTONEN EN DE MAJEUR-
Samenvatting Muziek Muziek theorie B-examen
Samenvatting Muziek Muziek theorie B-examen Samenvatting door een scholier 640 woorden 5 april 2004 6,5 110 keer beoordeeld Vak Methode Muziek Centraal examen Theorie uit B- examen voor piano. Tempo: Zeer
Bijgestuurd Leerplan
Onderwijssecretariaat van Steden en Gemeenten van de Vlaamse Gemeenschap Ravensteingalerij 3 bus 7 1000 russel tel. 02/506 41 50 fax 02/502 12 64 info@ovsg.be www.ovsg.be ALGEMENE MUZIKALE VORMING Lagere
sample G = sol Let op volgende zaken:
Inhoud 1. de toonladder van do 4 2. de intervallen 9 3. de wondere wereld der drieklanken 11 4. diatonische harmonie 14 5. pentatonieken 18 6. de wonderbaarlijke geschiedenis van I, IV en V 22 7. wat kan
Theorie voor het HAFABRA examen A
Theorie voor het HAFABRA examen A Versie 1 - oktober 2009. Theorie voor het HAFABRA examen A Inleiding... 3 Hoofdstuk 1: noten, notennamen, notenbalk en sleutels... 4 1.1 Stamtonen, notenbalk en sleutels...
Voorwoord voor docenten
Voorwoord voor docenten Dit is de eerste versie van de lesmethode van het Leerorkest in Amsterdam. In de toekomst willen we deze methode graag nog verder uitwerken met extra oefeningen, werkbladen en een
De namen van de noten komen uit het alfabet. We gebruiken de eerste zeven letters: A B C D E F G Na de G komt opnieuw de noot A.
blz. 1 Toonhoogte a Eeuwen lang hebben mensen gezocht naar een goede manier om muziek op te schrijven. De eerste voorbeelden van genoteerde muziek komen uit de 9e eeuw. Deze vorm van muziekschrift was
Begrippenlijst muziektheorie
Begrippenlijst muziektheorie Hieronder staat de begrippenlijst muziektheorie. De meeste begrippen worden uitgelegd in diverse video s op pabowijzer als onderdeel van het boek Nieuw Geluid. ISBN: 978 90
Theorie voor het HAFABRA examen B
Theorie voor het HAFABRA examen B Versie 1 - oktober 2009. Theorie voor het HAFABRA examen B Inleiding... 3 Hoofdstuk 1: maat en ritme... 4 1. Maataccenten. Zware en lichte maatdelen... 4 Dus:... 6 1.2
DIDACTISCH LESMATERIAAL & DIDACTISCH TIPS TOOLBOX
DIDACTISCH LESMATERIAAL & DIDACTISCH TIPS TOOLBOX Musix rond Vier weverkens LES 1: (bijlagen 1,2 > deze kunnen ev. Via smartboard worden geprojecteerd ) Viva voce aanleren 1 ste strofe Vier weverkens (Kaderen
Algemene muziektheorie. Algemene. B-examen. Muziektheorie
Algemene muziektheorie Algemene B-examen Muziektheorie 20 1 Intervallen Bij het A-examen heb je al geleerd dat een interval een afstand is tussen twee tonen. Je kent de: Prime (1) Secunde (2) Terts (3)
Les 1 C 1 D 1 E 1/2 F 1 G 1 A 1 B 1/2 C. Zeven letters voor alle noten. De zwarte toetsen. Deze kom je niet vaak tegen!
Zeven letters voor alle noten Les 1 HET MUZIKALE ALFABET We gebruiken de eerste 7 letters van het alfabet om de muzieknoten een naam te geven: A, B, C, D, E, F en G. Als je die op een piano speelt, gebruik
Les 2. Als je op een piano alleen de witte toetsen gebruikt, kun je meteen de majeur- toonladder van C spelen: C D E F G A B C.
Les 2 TOONLADDERS Witte toetsen Als je op een piano alleen de witte toetsen gebruikt, kun je meteen de majeur- toonladder van C spelen: C D E F G A B C. De majeur-toonladder Je hebt het al gezien in het
op een constant tempo leert lezen. Nemen we onderstaande eens door : Eerst bekijk je de ritmische parameter
Om in het begin het noorden niet te verliezen gaan we alle parameters opsplitsen in verschillende hoofdstukken, zodat je alle informatie in stukken leert kennen. Voorlopig gebruiken we 2 parameters ; toonhoogte/notennaam
algemene muziekleer voor het schriftelijke examen ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET A-EXAMEN
ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET A-EXAMEN 1 INHOUDSOPGAVE DE SLEUTELS... 3 DE NAMEN VAN DE NOTEN... 4 NOTEN EN RUSTEN... 5 VOORTEKENS... 6 HERHALINGSTEKENS... 7 HERHALINGSTEKENS - OVERZICHT... 8 DYNAMIEK...
Doe je mee AMV? vernieuwd 3 bestaat uit: - een werkschrift A - een werkschrift B - een handleiding - een cd
Doe je mee AMV? vernieuwd 3 bestaat uit: - een werkschrift A - een werkschrift B - een handleiding - een cd Doe je mee AMV? werkschrift 3 Jos De Ryck, Lode Dieltiens, Marc Van den Broeck Omslagontwerp:
Voorwoord voor docenten
Voorwoord voor docenten Dit is de eerste versie van de lesmethode van het Leerorkest in Amsterdam. In de toekomst willen we deze methode graag nog verder uitwerken met extra oefeningen, werkbladen en een
SOLFEGE GEHOORVORMING
SOLFEGE GEHOORVORMING TIPS & TRICKS ArtEZ Conservatorium Reinier Maliepaard 1 INHOUDSOPGAVE 1. intervallen 2. toonladders 3. melodie 4. meerstemmigheid 5. horen en lezen ArtEZ Conservatorium Reinier Maliepaard
NOOT 2: INFO - HANDLEIDING
NOOT 2: INO - HANDLEIDIN Om een duidelijke overzichtelijke nummering in NOOT 2 te creëren voor de leerlingen en leerkracht hebben we voor de volgende keuze geopteerd: Voor de zanglessen met cd-begeleiding
Theorie Groep 1. Dworp 2019 JAZZCURSUS 2019 THEORIE GROEP 1 1. Deze zomer verder nog: Popcursus augustus 2019
Theorie Groep 1 Dworp 2019 Deze zomer verder nog: Popcursus 25 30 augustus 2019 En in het najaar: Harmonie in Theorie (vanaf oktober 2019) Harmonie in de Praktijk Improvisatieworkshops Inleiding tot de
ANTWOORDBLAD B-EXAMEN SLAGWERK THEORIE 2017 LUISTERVRAGEN
ANTWOORDBLAD B-EXAMEN SLAGWERK THEORIE 2017 LUISTERVRAGEN Je hoort het liedje Sweet Home Alabama. A. Met wat voor een Instrument begint dit liedje? Punten 1 Gitaar B. In welke maat begint de Drummer te
Impressionisme. Wanneer? Kenmerken van muziek uit het impressionisme
Impressionisme Wanneer? Aan het einde van de negentiende eeuw lopen verschillende stijlen door elkaar. Je had de postromantiek in Duitsland, die verder gingen in romantische stijl met vooral Wagner als
Muziek Theorie 1ste jaar
Muziek Theorie 1ste jaar 1 Theorie A. HERHALING ALGEMENE MUZIEKTHEORIE... 3 1. hoofd- en nevenakkoorden... 3 2. melodiebouw... 5 3. versieringsnoten... 5 4. letterakkoorden... 6 B. DE KWART-SIXT LIGGING...
Muziektheorie-examen D
Muziektheorie-examen D 2016 In te vullen door de leerling Naam: In te vullen door de docent Aantal punten... Docent:.. Cijfer.. Instrument: Geslaagd: Ja / nee Het examen bestaat uit de volgende onderdelen:
Toonladders en 3-klanken. Toonladders en 3-klanken. Toonladders en 3-klanken. PHCC-G Walk-in. Beginselen van muziek-theo-rie.
Toonladders en 3-klanken PHCC-G Walk-in Beginselen van muziek-theo-rie Noodzakelijke kennis bij gebruik van muziekprogramma's Akkoorden-hulpje bij melodiën Theo Henrichs - 29 Toonladders en 3-klanken Agenda
Hoe hoog of laag je de toon moet spelen kun je zien aan de plek van de noot op de notenbalk.
Als je muziek gaat opschrijven moet je van elke toon het volgende aangeven: De toonhoogte: - Hoe hoog/laag moet je de toon spelen Het ritme: - Hoe lang moet je de toon laten doorklinken - Wanneer precies
Theorie groep 1. Jazzcursus
Theorie groep 1 Jazzcursus DWORP 2017 Deze zomer verder nog: Popcursus 20 25 augustus En in het najaar: Harmonie in Theorie (vanaf oktober 2017) Harmonie in de Praktijk Improvisatieworkshops Inleiding
sample Inhoudstafel :
Inhoudstafel : Inhoudstafel... 1 Begeleidingspraktijk?... 2 Vier deelgebieden... 2 Praktische Harmonie en Begeleiding... 3 Akkoorden... 3 Letterbenamingen en Akkoordsymbolen... 4 Omkeringen... 6 De Hoofdgraden...
Guitar Basics. Theorie. Guitar basics - R Brijker. Alles wat je als gitarist moet weten over:
lles wat je als gitarist moet weten over: kkoorden Ritme Toonladders Intervallen notenlezen het caged systeem uitar asics Theorie uteur: René rijker - www.renebrijker.nl Voorwoord Waarom een boekje over
, 7 traptreden (een septet heeft 7 spelers) Het octaaf is het interval tussen bijvoorbeeld een lage d en een hoge d, of een lage gis en een
De intervallen De afstand tussen twee tonen noem je een interval. Ze hebben eeuwenoude namen: prime, secunde, terts, kwart en kwint die afstammen van de Latijse rangtelwoorden (primus: eerste, secundus:
Algemene Muziek Theorie. 1 ste jaar AMT M1 1
Algemene Muziek Theorie 1 ste jaar 1 Theorie 1. Maatsoorten en ritme... 4 2. Intervallen en toontrapbenamingen... 10 2.1. Intervallen... 10 2.2. Toontrapbenamingen:... 12 3. toonaarden... 15 3.1. De toonaard
Tips voor gehoortraining
Tips voor gehoortraining Doel Gehoortraining is nooit doel op zich, maar staat in dienst van je ontwikkeling tot musicus. Gehoortraining geeft daarvoor de noodzakelijke en fundamentele ondersteuning. Bij
Theorie groep 1. Popcursus
Theorie groep 1 Popcursus DWORP 2015 In het najaar: Harmonie in de Praktijk Improvisatieworkshops Inleiding tot de Jazzgeschiedenis Zie: halewynstichting.be POPCURSUS 2015 THEORIE GROEP 1 1 Les op zondag
Algemene muziektheorie. Algemene. A-examen. Muziektheorie. Samenstelling: Hans Buld Hans Hilgerink Rob Holleman 1
Algemene muziektheorie Algemene A-examen Muziektheorie Samenstelling: Hans Buld Hans Hilgerink Rob Holleman 1 Inhoud A-examen 1 Noten en notenbalken 5 2 Sleutels 6 4 De maat 8 5 Maatsoorten 8 6 De opmaat
Klas 1 vmbo-t. Docent:...
Klas 1 vmbo-t Naam: Klas: Docent:... Inleiding In deze reader behandelen we Algemene Muziekleer, Solfège en Instrumentenleer. Deze onderdelen worden elk jaar meer uitgebreid. In de reader vind je de lesstof
B-EXAMEN THEORIE Slagwerk 2018
B-EXAMEN THEORIE Slagwerk 2018 Naam: LUISTERVRAGEN 1 Je hoort het liedje Light my Fire A. Met wat voor een Instrument begint dit liedje? B. In welke maat begint de Drummer te spelen? Punten In maat op
Dit keer ga je aan de slag met het fantastische stuk River flows van Yurima waarin je zult ontdekken;
River flows Yiruma Dit keer ga je aan de slag met het fantastische stuk River flows van Yurima waarin je zult ontdekken; - dat het eigenlijk uit 2 thema s bestaat waarop gevarieerd wordt - de basistheorie
Noten lezen voor gitaar
Noten lezen voor gitaar Voor leerlingen, die met gitaarlessen beginnen, maar nog niet met het notenbeeld bekend zijn. www.coumou.nl Vernieuwde editie: Tekst geredigeerd door H. Coumou-Gerbrandy. - 2 -
Theorie groep 1. Popcursus
Theorie groep 1 Popcursus DWORP 2017 In het najaar: Harmonie in de Praktijk Improvisatieworkshops Inleiding tot de Jazzgeschiedenis Zie: halewynstichting.be POPCURSUS 2017 THEORIE GROEP 1 1 Les op zondag
Creatief piano spelen
Creatief piano spelen Module Peter Vanseevelt uitgave: anuari 0 Inhoud Intervallen (toonafstanden)... Omspeling... 4 Stap van de trap... 4 Ver en dihti... 4 Voorzihtig!... Spreid e vingers!... Oefening
Theorie groep 1. Popcursus
Theorie groep 1 Popcursus DWORP 2016 In het najaar: Harmonie in de Praktijk Improvisatieworkshops Inleiding tot de Jazzgeschiedenis Zie: halewynstichting.be POPCURSUS 2016 THEORIE GROEP 1 1 Les op zondag
Voorwoord bij het leerlingenboek
Voorwoord bi het leerlingenboek Deel 1 van AMV Compleet mocht op veel bival rekenen. Meer stimulans hadden wi niet nodig om deel 2 uit te werken. Wi danken trouwens voor de vele positieve reacties en de
sample NOOT 1 Een All in 1 methode voor het eerste jaar AMV.
NOOT 1 en All in 1 methode voor het eerste aar AMV Noot is een kleurrik, aantrekkelik en kindvriendelik boek waar de notenleermethode en het werkboek op een prettige manier in 1 deel gebundeld zin r wordt
Een handige link met wat basisinformatie over akkoorden is: http://studwww.ugent.be/~mfvhauwe/wauter/reason/notenenakkoorden.html
Een handige link met wat basisinformatie over akkoorden is: http://studwww.ugent.be/~mfvhauwe/wauter/reason/notenenakkoorden.html Ze gaan er helaas er niet zo diep op in, maar om snel wat dingen duidelijk
D-examen extra informatie
D-examen extra informatie Hieronder staan nog een aantal nieuwe onderwerpen bij het D-examen genoemd. Deze onderwerpen staan nog niet op de website van Muziekschool Oost-Gelderland. Intervallen groter
In Evacuate the dancefloor van Cascada wordt een langer motief gebruikt. Meteen daarna wordt een variatie gespeeld.
Naam:.... Klas:. Herhalen is iets nog een keer spelen zonder er iets aan te veranderen. Als je in een muziekstuk het motief alleen maar herhaalt, wordt het wel een beetje saai. Daarom maakt een componist
Theorie groep 2. Popcursus
Theorie groep 2 Popcursus DWORP 2015 In het najaar: Harmonie in de Praktijk Improvisatieworkshops Inleiding tot de Jazzgeschiedenis Zie: halewynstichting.be POPCURSUS 2015 THEORIE GROEP 2 1 THEORIE GEVORDERDEN
sample Auteurs Illustraties Layout - CD opname NacNacStudio Audio/Video productions Uitgeverij GOLDEN RIVER MUSIC
Hoi muziekvrienden, Auteurs WIY BAUWRART & IAN RYNR Illustraties ITOCKPHOTO (licenties)/tim ACK ayout - C opname NacNactudio Audio/Video productions wwwgoldenrivermusicbe zanglessen zonder C zanglessen
1.2 Maatwisseling, polyritmiek, polymetriek en hemiool
1 Inhoud 1 Maat en ritme 1.1 Onderwerpen uit C....2 1.2 Maatwisseling, polyritmiek, polymetriek en hemiool...2 2 Toonladders 2.1 Onderwerpen uit C....3 2.2 De pentatonische toonladder, hele toonstoonladder