Leerstof AMV L2 jongeren - L1 volwassenen SLAC/Conservatorium Leuven Toelatingsproef naar L3 jongeren - L2 volwassenen Ï Ï.

Transcriptie

1 Leerstof AMV L2 jongeren - L1 volwassenen SLAC/Conservatorium Leuven Toelatingsproef naar L3 jongeren - L2 volwassenen Theorie Maten: L1 herhaling+ 6/8. Ritmen: Ritmen 6/8: of 3 Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ÏÏ Ï Ï Ï Ï Ï. Ï Ï Ï Ï J J Ï Ï. J Ï. Ï Ï Ï ÏÏ Ï ä Î. Î Ï ú. î. Ï Ï J J Begrippen: wijzigingstekens ( #, b, ), toonaard, grote tertstoonladder,syncope of breeknoot, triool, voortekening, chromatische en diatonische halve toon. Tekens: verzendings of dal segno-teken,herhalingstekens, fermateteken, al coda-teken, staccato en legato,bindboog, klemtoonteken, crescendo en decrescendo of diminuendo, da capo Toonladders: -grote tertstoonladders met 3 # en 3 b : toonaard kunnen bepalen, voortekening kunnen bepalen, toonladders kunnen schrijven, bepalen halve tonen. Toontrappen: alle toontrapbenamingen, ook in de verschillende toonladders. Toonafstanden: - met # of b bij de noot - in solsleutel - sext en septiem ook met inhoud. Italiaanse woorden: zoals ze voorkomen in handboek. Fasleutel: van lage do tot hoge re. Volgorde # en b. Examen Dictee -Ritmisch dictee: - een ritmisch dictee in 2/4, 3/4 of 4/4 met toepassing van bovengenoemde ritmen: per twee maten gegeven, driemaal herhaald. (4/4 per maat) - een ritmisch dictee in 6/8: per 2 maten driemaal herhaald. -Melodisch dictee: acht maten in de toonaard van Sol of Fa; geen laddervreemde wijzigingstekens. Per twee maten op de piano gespeeld (telkens met vertreknoot van de volgende matengroep), viermaal herhaald. Toepassing van bovengenoemde ritmen, uitgezonderd achtste gepunt-zestiende. Aaneengesloten bewegingen in do, fa en sol groot. Intervallen binnen de gronddrieklank Onderscheid leren tussen secunden en tertsen, tussen grote en kleine tertsen. -Intonatiedictee Examen Zichtzingen ( ) De proef zichtzingen is een prima vista oefening in Do, Sol of Fa groot in één van de gekende maatsoorten die de leerlingen 5 minuten inwendig voorbereiden, bestaande uit drie opeenvolgende delen: -een intonatieoefening met eenvoudig ritme en begeleiding door de piano (8 maten) -noten lezen (8 maten) -ritmisch lezen (8 maten) Deze les is een toepassing op de gekende ritmen en staat zowel in sol- als fasleutel. SLAC/Conservatorium Dirk Boutslaan 60-62, 3000 Leuven conservatorium@leuven.be

2 Italiaanse woordjes L1 L2 L3 L4 Allegro: levendig, opgewekt Andante: gaande Crescendo (cresc.): geleidelijk toenemen in klanksterkte, stilaan luider zingen of spelen Decrescendo (decresc.) of diminuendo: geleidelijk afnemen in klanksterkte, stilaan zachter zingen of spelen Da Capo al fine (D.C. Al fine): herbeginnen vanaf het begin tot aan het woordje 'fine' (einde) Legato: gebonden Lento: langzaam Fermate: de noot met een bepaalde duur verlengen Moderato: matig Staccato: kort en afgestoten pp = pianissimo: zeer zacht p = piano: zacht mp = mezzo piano: half zacht mf = mezzo forte: half luid f = forte: luid ff = fortissimo: zeer luid Ritenuto (rit.) en Rallentando (rall.): vertragen L3 L4 Agitato: opgewonden Amoroso: lieflijk Commodo: gemakkelijk Con moto: met beweging Dolce: zachtjes, zoetjes Espressivo: met uitdrukking Grave: zwaar Maestoso: plechtig Marcato: gehamerd Meno: minder Mesto: droevig Mosso: meer Piu: iets Poco: een beetje Poco a poco: beetje bij beetje Prestissimo: zeer snel Semplice: eenvoudig Sempre: steeds Solo: alleen Troppo: te veel Tutti: allen L2 L3 L4 Adagio: rustig Allegretto: tamelijk levendig Andantino: licht gaande Cantabile: zangerig Dal Segno: herbeginnen vanaf het eerste teken Deciso: vastberaden, beslist Energico: krachtig, met energie Giocoso: vrolijk Grazioso: sierlijk Largo: breed Leggiero: licht Misterioso: geheimzinnig Portate: gedragen, niet gebonden Subito: onmiddellijk Vivace/ Vivo: levendig L4 Allegro assai: zeer opgewekt Calmo: kalm Con brio: met glans Con fuoco: met vuur Morendo: uitstervend Ritardando (ritard.): langzaam vertragen Scherzando: schertsend Sfz = sforzando: versterkt Smorzando: uitstervend Tempo giusto: precieze tijdmaat Tranquillo: rustig

3 Voorbeeld proef zingen en lezen Zing (met de maatslag) 3 2 Π> > Lees (met maatslag) > 3 2 Lees op 'pam' (met maatslag)

4 Voorbeeld proef dictee Melodisch dictee α ϖ ϖ ϖ ϖ ϖ ϖ ϖ α ϖ ϖ ϖ ϖ ϖ ϖ ϖ α ϖ ϖ ϖ ϖ ϖ ϖ ϖ Melodisch ritmisch dictee α 3 2 α Ritmisch dictee Œ 7 5 Œ Œ

5 Voorbeeld proef theorie 1. Analytisch gedeelte Volgend muziekstukje staat in Sib groot. 7 5 Œ Ι µ Ι Œ Ι Ι 1. Noteer de voortekening 2. Plaats de maatstrepen 3. Met welke toontrap begint het muziekstuk?... Deze toontrap noemen we de Duid in het muziekstuk een chromatische halve toon aan met een C en een diatonische halve toon met een D. 5. Schrijf de toonladder van Sib groot met hele noten stijgend, en duid de hele en de halve tonen aan. 6. Omcirkel de noten van de gronddrieklank in het stukje.

6 2. Theoretisch gedeelte 1. Geef naam, inhoud en hoedanigheid van volgende intervallen 3 ϖ ϖ α ϖ α ϖ α ϖ ϖ ϖ ϖ Naam: Inhoud: Hoedanigheid: Noteer de voortekening van volgende toonladders: Re groot Sib groot Fa groot La groot 3. Welke toonladder heeft 1#?...Noteer deze in hele noten op onderstaande notenbalk (met de juiste voortekening!) 4. Noteer het maatcijfer in volgende maten 3 5. Vertaal of leg uit Adagio:... Vivace:... Vivo:... Ritenuto:...