HOOFDSTUK 4 WAAR WOON JE?

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "HOOFDSTUK 4 WAAR WOON JE?"

Transcriptie

1 CVO Roeselare Arabisch 1.1: Oplossingen oefeningen: Hoofdstuk 4 HOOFDSTUK 4 WAAR WOON JE? ار ع:ب الباب ال أ ين ت سك ن أ ين ت سك ن JE? 1. WAAR WOON ح وار 1.1. DIALOOG 1 ١ (Uit Ahlan, Peter Derie, track 27) Vul de dialoog verder aan. Rashῑd: Ahlan wa sahlan. ر شيد: أ هال وس ال. Jens: Ahlan bik. ي نس : أ هال ب ك. Rashῑd: Man anta? ر شيد: م ن أ نت Jens: Anā Jens. Rashῑd: Tasharrafnā Jens. Jens: Tasharrafnā yā Rashῑd. Ayna taskunu? Rashῑd: Askunu fῑ Brūksil. ي نس: أ نا ي نس. ر شيد: ت ش ر فنا ي نس ي نس: ت ش ر فنا يا ر شيد. أ ين ت سك ن ر شيد: أ سك ن في بر وكسل. أ سك ن ت سك ن ت سك ني ن.1.2 IK WOON, JIJ WOONT Muḥammad: Anā askunu fῑ_lqāhira, wa anti? Hal taskunῑna fῑ Dimashq? Warda: Lā, askunu fῑ Tūnis. Wa anta yā Aḥmad, ayna taskunu? Aḥmad: Askunu fῑ Bayrūt. 1. Onderstreep de werkwoorden in de tekst. 43

2 CVO Roeselare Arabisch 1.1: Oplossingen oefeningen: Hoofdstuk 4 2. Vul het kader verder aan met behulp van bovenstaande dialoog. man? Arabisch Nederlands askunu ik woon أ نا taskunu jij (m) woont أ نت أ ت ن taskunῑna jij (v) woont ت مر ينات.1.3 OEFENINGEN WIE? م ن أ نت أ نت أ نا أ نا Brūksil. 1. Askunu fῑ أ نت Bayrūt? 2. Hal taskunu fῑ أ نا Miṣr. 3. Askunu fῑ madῑnat alqāhira fῑ أ نت Tūnis. 4. Taskunῑna fῑ أ ن ت Faransā. 5. Taskunu fῑ أ سك ن ت سك ن ت سك ني ن TASKUNῑNA? ASKUNU, TASKUNU, 1. Anā askunu fῑ Bilğῑkā, wa anti? 2. Ayna taskunῑna yā Miryam? 3. Wa anta? Ayna taskunu? 4. Yā Aḥmad, ayna taskunu? 5. Hal taskunῑna fῑ Sūriyā yā Warda? 44

3 CVO Roeselare Arabisch 1.1: Oplossingen oefeningen: Hoofdstuk 4 أ ين ت سك ن JE? WAAR WOON Vraag je collega s waar ze wonen. رسالة من ش مس 1.4. BRIEF VAN SHAMS 1. Lees onderstaande tekst. 2. Duid alle werkwoorden in de tekst aan. 45

4 CVO Roeselare Arabisch 1.1: Oplossingen oefeningen: Hoofdstuk 4 kabῑr ma a umm groot met moeder عائلة ش مس FAMILIE VAN SHAMS أ ب ويا Aḥmad Farῑda ummῑ Miryam أ خويا Sharῑf Ṭāriq أ نا x أ خت ي Nadia WAAR? أ ين 1. Shams taskunu fῑ alqāhira. 2. Ukhtuhā taskunu fῑ alqāhira. 3. Akhūhā yaskunu fῑ Iskindiriyya. 4. Abūhā yaskunu fῑ Iskindiriyya. 5. Ummuhā taskunu fῑ alqāhira. 6. Miryam taskunu fῑ Iskindiriyya. 7. Ṭāriq yaskunu fῑ alqāhira. 46

5 CVO Roeselare Arabisch 1.1: Oplossingen oefeningen: Hoofdstuk 4 ت سك ن ي س ك ن 1.5. HIJ WOONT, ZIJ WOONT man? Arabisch Nederlands أ نا askunu ik woon أ نت taskunu jij (m) woont أ ت ن taskunῑna jij (v) woont huwa yaskunu hij woont hiya taskunu zij woont WIE? م ن أنت - hiya huwa - أ نت أ نا 1. Yaskunu fῑ Bayrūt. huwa أ نا Bayrūt. 2. Askunu ayḍan fῑ أ نت Aḥmad? 3. Hal taskunu fῑ Sūriyā, yā 4. Akhūyā yaskunu fῑ Brūksil. huwa أ نت taskunῑna? 5. Ayna 6. Ḥabῑbatῑ taskunu fῑ Iskindiriyya. hiya 7. Hal ummak taskunu fῑ Bayrūt? hiya 8. Hal zawjik yaskunu fῑ Tūnis? huwa 9. Ḥabῑbatuhu taskunu fῑ Dimashq. hiya 10. Ukhtῑ taskunu fῑ Faransā. hiya 47

6 CVO Roeselare Arabisch 1.1: Oplossingen oefeningen: Hoofdstuk 4 أ سك ن ت سك ن ت سك ن ين ي سك ن ت سك ن TASKUNU? ASKUNU, TASKUNU, TASKUNῑNA, YASKUNU, 1. Muḥammad yaskunu fῑ Faransā. 2. Hal taskunῑna fῑ Bilğῑkā, yā Warda? 3. Wa anta? Ayna taskunu? 4. Bintῑ taskunu fῑ almaghrib. 5. Hal akhūki yaskunu fῑ Lubnān? 6. anā askunu fῑ Bilğῑkā, wa anti? 7. Hal zawjik yaskunu fῑ madῑnat Brūj? 8. Almudarrisa taskunu fῑ Miṣr. 9. Yā Aḥmad, ayna taskunu? 10. Ayna yaskunu ḥabῑbik yā Farῑda? almudarrisa = de lerares أ ين ي سك ن ت سك ن ZIJ? WAAR WOONT HIJ, WOONT Mark - Brūksil Ṭāriq - Bilğῑkā Muḥammad - Dimashq Farῑda - Sūriyā Shams - alqāhira Miryam - almaghrib Aḥmad - Bayrūt anā -? Warda - Faransā anti -? Voorbeeld: Ayna yaskunu Mark? Mark yaskunu fῑ madῑnat Brūksil. أ ين ي سك ن ت سك ن ZIJ? WAAR WOONT HIJ, WOONT Ga terug naar het kader op p. 62 en vertel aan je collega waar je andere collega s wonen. Voorbeeld: Man hiya wa ayna taskunu? Hiya Sarah wa hiya taskunu fῑ Middelkerke. 48

7 CVO Roeselare Arabisch 1.1: Oplossingen oefeningen: Hoofdstuk 4 ر سالة إ ل ى ش مس BRIEF NAAR SHAMS Schrijf een briefje terug naar Shams. 1. Begroet Shams 2. Vertel haar wie je bent en waar je woont. 3. Stel je familie voor en zeg waar ze wonen. 4. Neem afscheid. س ش.2 LETTERS 2.1. VERBIND DE KOLOMMEN ش ج ر شاي ج سر 49

8 CVO Roeselare Arabisch 1.1: Oplossingen oefeningen: Hoofdstuk VIND JE DE WOORDEN TERUG? الشاي الش ج ر ع ل ى الطاو لة. ف ي الح د يقة..١.٢ ٣. ج سر أي ٤. ك ب ير. ش ج ر ذل ك ٥. أ ين الشاي - ش رب ج سر ش ج ر س ر ير - إ نسان س ي د د رس شاب - ساخ ن شاي 2.3. VIND JE DE LETTERS TERUG? س ش س م ش ب شر خ شب س ي د ا إ س ن ن شاي ساخن د رويش 50

9 CVO Roeselare Arabisch 1.1: Oplossingen oefeningen: Hoofdstuk EEN OVERZICHT: GROEP 4 ACHTERAAN MIDDEN VOORAAN APART س س س س ش ش ش ش 2.5. SCHRIJF NU ZELF ARABISCH! س = (sῑn) s ش = (šῑn) sh 51

10 CVO Roeselare Arabisch 1.1: Oplossingen oefeningen: Hoofdstuk SCHRIJF NU VOLGENDE WOORDEN ك ل مات.3 WOORDENSCHAT ش ج ر س رير ج سر ش رب ش اب د رس س ي د إ نس ان 52

11 CVO Roeselare Arabisch 1.1: Oplossingen oefeningen: Hoofdstuk 4 ش اي س اخ ن ة 4. DE TA MARBUTA 4.1. WAT, HOE? Deze letter wordt geschreven maar niet uitgesproken. ح ب يب ة habῑba 4.2. OMCIRKEL DE VROUWELIJKE WOORDEN - ز يت ب نت أ سو د س ي د ة ج د يد ة اردي و- س ي ار ة بابا ب يت ج د يد ش يخ ح ب يب ة ش ج ر ة ح ش يش 53

12 CVO Roeselare Arabisch 1.1: Oplossingen oefeningen: Hoofdstuk 4 ث وب ش يخ ة ت وت خ ذ ي أ خت س ر ير دار ح ب ة - أ ب ي أ خ ي د ر ز ب نز ين ح ب يب ي ب رج ح ب يب ز وج ساخ ن 4.3. VROUWELIJKE WOORDEN Maak onderstaande woorden vrouwelijk. ح ب يب ة ز وج ة ساخ ن ة شاب شاب ة حا ج ة حا ج بار دة بارد ج د ج د ة س ي د س ي د ة 4.4. DE TA MARBUTA EN MIJN, JOUW, ZIJN, HAAR, ج د ت ي أ ين أ نت ح ب يب ت ي! ج د ة oma ج د ت ي mijn oma ح ب يب ة (v) schat ح ب يب ت ي (v) mijn schat 54

13 CVO Roeselare Arabisch 1.1: Oplossingen oefeningen: Hoofdstuk 4 Wat gebeurt er met de ة als je er een bezittelijk suffix aan toevoegt?. ت Hij verandert in een gewone ة ت س ي ار ة auto س ي ار تي mijn auto ز وج ة echtgenote ز وج ت ي mijn echtgenote ح ب ة pil ح ب ت ي mijn pil ت حيات م خت ل فة 5. VERSCHILLENDE BEGROETINGEN 5.1 LUISTEROEFENING (Alif Baa, chapter 1, dialogue) Weet je nog uit welke landen ze komen? 1. Uit Marokko. 2. Uit Irak. 3. Uit Tunesië. 4. Uit Egypte. 5. Uit Palestina. 6. Uit Sudan. 55

14 CVO Roeselare Arabisch 1.1: Oplossingen oefeningen: Hoofdstuk 4 Welke begroetingen kan je onderscheiden? 1) ahlan wa sahlan 2) marhaban 3) assalāmu alaykum 4) ṣabāḥ alkhayr 5.2 LEESOEFENING 1) Ahlan wa sahlan wa marhaban bikum. Anā ismī Husni ben Nees, wa anā min almaghrib, min madīnat Meknes. 2) Assalāmu alaykum. Anā ismī Ala annajah Assarji. Anā min madīnat Baghad, fi_l Iraq. 3) Sabāḥ alkhayr! Anā Ikrām almasmoudi. Anā min Tūnis, min madīnat Sfekes. 4) Sabāḥ alkhayr! Anā Shukri Johir, anā min Misr, min madīnat alqāhira. 5) Ahlan wa sahlan! Anā ismī Wafā Abu Nāj, falistiniyya min madīnat annāira. 6) Assalāmu alaykum. Anā ismī Aoud Mubārak, min assudān. Wa fī _ssudān, anā min madīnat alkhartūm. Beantwoord onderstaande vragen in het Arabisch: Husni min ayy madῑna? Husni min almaghrib, min madinat Meknes. Man yaskunu fῑ madῑnat alqāhira? Shukri yaskunu fῑ madῑnat alqāhira. Hal Ikrām taskunu fῑ almaghrib? Lā, Ikrām taskunu fῑ Tūnis. Min ayna Shukri? Shukri min Miṣr. Man yaskunu fῑ madῑnat alkhartūm? Aoud Mubārak yaskunu fῑ madῑnat alkhartūm. Ayna madῑnat alkhartūm? Madῑnat alkhartūm fῑ_ssudān. Hal Wafā taskunu fi madῑnat Meknes? Lā Wafā taskunu fi madῑnat annāsira. 56

15 CVO Roeselare Arabisch 1.1: Oplossingen oefeningen: Hoofdstuk 4 Persoon 1 Persoon 2 ṣabāḥ alkhayr assalāmu alaykum marḥaban wa alaykum assalām ṣabāḥ annūr marḥaban bik/ biki ك لمات 6. WOORDENSCHAT ش ج ر boom س ر ير س ي د meneer bed ج سر brug إ نسان mens ش رب drank شاي thee ش اب jongeman ساخ ن warm د رس les س ي ار ة auto 57

Oplossingen van de oefeningen bij Les 1 t/m 10

Oplossingen van de oefeningen bij Les 1 t/m 10 Leergrammatica Arabisch Oplossingen van de oefeningen bij Les 1 t/m 10 Corné Hanssen Deze oplossingen horen bij de Leergrammatica Arabisch van Corné Hanssen. 2007 Uitgeverij Coutinho b.v. Alle rechten

Nadere informatie

Wie is dat? thema. Hoe heet jij? Ik weet het niet! Beatriz. Marco. Hallo, ik heet Jürgen. Dag mevrouw. Dag meneer. Hoi! Ik heet Bushra. En jij?

Wie is dat? thema. Hoe heet jij? Ik weet het niet! Beatriz. Marco. Hallo, ik heet Jürgen. Dag mevrouw. Dag meneer. Hoi! Ik heet Bushra. En jij? thema 1 Ik weet het niet! 1 Hoe heet jij? Beatriz Hoe heet jij? Ik heet Jürgen. Dag meneer. Dag mevrouw. Hallo, ik heet Jürgen. Hoi! Ik heet Bushra. En jij? Jürgen, dit is Lei San. Leuk met je kennis te

Nadere informatie

Vertaling van boek één

Vertaling van boek één ال ع ر ب ي ة ب ي ي د ي ك سلسةل يف تعلمي اللغة العربية لغري الناطق ي هبا ترمجة كتاب ا ألول Vertaling van boek één www.arabischstuderen.nl بسم هللا الرمحن الرحمي والصالة والسالم عىل أأرشف ا ألنبياء واملرسل

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Luisterteksten en instructies bij de oefen-cd 201. Grammaticaoverzicht 233. Correctiesymbolen schrijfvaardigheid 269.

Inhoudsopgave. Luisterteksten en instructies bij de oefen-cd 201. Grammaticaoverzicht 233. Correctiesymbolen schrijfvaardigheid 269. Inhoudsopgave Thema 1 Wie is dat? 7 Thema 2 Hoe spel je dat? 33 Thema 3 Hoeveel? 47 Thema 4 Hoe laat is het? 55 Thema 5 Wanneer ben jij jarig? 67 Thema 6 Wanneer zijn de winkels open? 75 Thema 7 Kun je

Nadere informatie

Tot Wij, toen Ons gebod kwam en de oven kookte, zeiden: Laad in het schip van ieder wezen een paar, mannelijk en vrouwelijk, en uw verwanten behalve

Tot Wij, toen Ons gebod kwam en de oven kookte, zeiden: Laad in het schip van ieder wezen een paar, mannelijk en vrouwelijk, en uw verwanten behalve ح ت ى إ ذ ا ج اء أ م ر ن ا و ف ار الت ن ور ق ل ن ا اح م ل ف يه ا م ن ك ل ز و ج ني اث ن ني و أ ه ل ك إ ال م ن س ب ق ع ل ي ه ال ق و ل و م ن آم ن و م ا آم ن م ع ه إ ال ق ل يل Tot Wij, toen Ons gebod kwam

Nadere informatie

Anna en Noah starten met een opleiding in een avondschool. Ze doen een graduaat marketing. Tijdens de eerste pauze praten ze met elkaar.

Anna en Noah starten met een opleiding in een avondschool. Ze doen een graduaat marketing. Tijdens de eerste pauze praten ze met elkaar. JEZELF VOORSTELLEN Anna en Noah starten met een opleiding in een avondschool. Ze doen een graduaat marketing. Tijdens de eerste pauze praten ze met elkaar. Wat moet je doen? 1. Lees de dialoog op blad

Nadere informatie

Oefening 1 Vervoeg de werkwoorden in de tegenwoordige en in de verleden tijd.

Oefening 1 Vervoeg de werkwoorden in de tegenwoordige en in de verleden tijd. Oefeningen bij les 4 Oefening 1 Vervoeg de werkwoorden in de tegenwoordige en in de verleden tijd. 1 $ ef/ye-$ ef (kennen/weten) 2 kteb/ye-kteb (schrijven) tegenw. tijd verl. tijd tegenw. tijd verl. tijd

Nadere informatie

MÔESA DE SLAVENBEVRIJDER

MÔESA DE SLAVENBEVRIJDER MÔESA DE SLAVENBEVRIJDER Abderrahiem Skori Youunis El Atrach Profeten waren bevrijders en begeleiders. Per Het verhaal van de Farao en Môesa is een weerspiegeling van wat er vandaag de dag allemaal gebeurt

Nadere informatie

INSTRUCTIES BEGRIJPEN

INSTRUCTIES BEGRIJPEN INSTRUCTIES BEGRIJPEN Je volgt een cursus. De docent geeft je mondeling instructies. Kan jij ze begrijpen? Wat moet je doen? 1. Luister naar het geluidsfragment. Neem blad 2 en volg de instructies. Je

Nadere informatie

Staatsexamen VWO 2015

Staatsexamen VWO 2015 Staatsexamen VWO 2015 Nederl Arabische taal elementair leesvaardigheid Tijdvak 1 Vrijdag 22 mei 09.00 10.00 uur College-examen schriftelijk Opgavenboekje VF-1009-w-15-1-o 1 Tekst 1 ا و "اوت" 3 ور أ 0 اب.-

Nadere informatie

EEN AFSPRAAK ANNULEREN

EEN AFSPRAAK ANNULEREN EEN AFSPRAAK ANNULEREN Je hebt een afspraak voor een intakegesprek. Je kan niet naar de afspraak gaan. Je telefoneert naar het secretariaat. Je annuleert de afspraak. Wat moet je doen? 1. Lees de dialoog

Nadere informatie

Oplossingen van de oefeningen

Oplossingen van de oefeningen Leergrammatica Arabisch Oplossingen van de oefeningen bij Les 21 t/m 30 Corné Hanssen Deze oplossingen horen bij de Leergrammatica Arabisch van Corné Hanssen. 2007 Uitgeverij Coutinho b.v. Alle rechten

Nadere informatie

课 文 kèwén Tekst 1. 我 叫 Tim 你 呢? 我 叫 Anne 你 好 吗? 我 很 好 你 呢? 我 也 很 好 谢 谢. 生 词 shēngcí Nieuwe woorden 1. 你 jij/jou 呢 vraagwoord 谢 谢.

课 文 kèwén Tekst 1. 我 叫 Tim 你 呢? 我 叫 Anne 你 好 吗? 我 很 好 你 呢? 我 也 很 好 谢 谢. 生 词 shēngcí Nieuwe woorden 1. 你 jij/jou 呢 vraagwoord 谢 谢. Begroeten Les 1 第 一 课 第 一 课 1 Nǐ hǎo 课 文 kèwén Tekst 1 Nǐ hǎo!! Nǐ hǎo!! Wǒ jiào Tim. Nǐ ne? 我 叫 Tim 呢? Wǒ jiào Anne Nǐ hǎo ma? 我 叫 Anne 吗? Wǒ hěn hǎo. Nǐ ne? 我 很 好 呢? Wǒ yě hěn hǎo. Xièxie. 我 也 很 好 谢

Nadere informatie

Waarschuwing voor het bedrog van het wereldse leven. -Hafidahoe Allaah- Bron (lezing): http://sh-emam.net/play-270.html

Waarschuwing voor het bedrog van het wereldse leven. -Hafidahoe Allaah- Bron (lezing): http://sh-emam.net/play-270.html -Hafidahoe Allaah- Bron (lezing): http://sh-emam.net/play-270.html Alle lof is aan Allaah, we prijzen Hem, we zoeken Zijn steun en we vragen om Zijn vergiffenis. We zoeken toevlucht bij Hem tegen het slechte

Nadere informatie

Les 4: Les conversatie + grammatica Nederlands Conversatie Les 2 A-klas

Les 4: Les conversatie + grammatica Nederlands Conversatie Les 2 A-klas Les 4: Les conversatie + grammatica Nederlands Conversatie Les 2 A-klas Leraar: Dag Jef. Jef: Dag mevrouw. Hoe gaat het met u? Leraar: Goed, dank je. En met jou? Jef: Ook goed. ----------- Mark: Hallo

Nadere informatie

Oplossingen van de oefeningen

Oplossingen van de oefeningen Leergrammatica Arabisch Oplossingen van de oefeningen bij Les 11 t/m 20 Corné Hanssen Deze oplossingen horen bij de Leergrammatica Arabisch van Corné Hanssen. 2007 Uitgeverij Coutinho b.v. Alle rechten

Nadere informatie

Benut de maand Ramadan en versterk jou geloof

Benut de maand Ramadan en versterk jou geloof Benut de maand Ramadan en versterk jou geloof Marokkaans Islamitisch Centrum Roosendaal (MICR) Vrijdagpreek Imam Charif Slimani 26/05/2017 Beste gelovigen, ondanks de ontelbare gunsten die Allah ons heeft

Nadere informatie

Arabo Andalus muziek in Amsterdam. vijf bijzondere verhalen en liedjes

Arabo Andalus muziek in Amsterdam. vijf bijzondere verhalen en liedjes Arabo Andalus muziek in Amsterdam vijf bijzondere verhalen en liedjes 1 Contact info@amsterdamsandalusischorkest.nl www.amsterdamsandalusischorkest.nl Vormgeving Verno Romney Illustraties Verno Romney

Nadere informatie

Werkwoordoefeningen bij les 5

Werkwoordoefeningen bij les 5 Werkwoordoefeningen bij les 5 Werkwoordoefening 1 1 Ik loop. Ik liep. 2 Ik loop naar huis. Ik liep naar huis. 3 Ik loop op straat. Ik liep op straat. 4 Ik ga naar school. Ik ging naar school. 5 Ik ga naar

Nadere informatie

Oefeningen bij les 5. Oefening 1 Vertaal de zinnen naar het Marokkaans.

Oefeningen bij les 5. Oefening 1 Vertaal de zinnen naar het Marokkaans. Oefeningen bij les 5 Oefening 1 Vertaal de zinnen naar het Marokkaans. 1 Hij bevindt zich thuis. 2 Zij zijn er. 3 Het meisje drinkt melk. 4 Zij woont in Utrecht. 5 Hij at brood. 6 Jullie eten weinig. 7

Nadere informatie

VOORZETSEL. A) Vul in met een voorzetsel aan in met naast onder op uit. B) De klas : vul het juiste voorzetsel in. 1. Het boek ligt de tafel.

VOORZETSEL. A) Vul in met een voorzetsel aan in met naast onder op uit. B) De klas : vul het juiste voorzetsel in. 1. Het boek ligt de tafel. A) Vul in met een voorzetsel aan in met naast onder op uit 1. Het boek ligt de tafel. 2. Het kopje staat de kast. 3. Ik neem mijn schrift mijn boekentas. 4. De studenten hangen hun jas de kapstok. 5. Mijn

Nadere informatie

Studiehandleiding. Arabisch voor beginners

Studiehandleiding. Arabisch voor beginners Studiehandleiding Arabisch voor beginners Samengesteld door: Herzien door: drs. C. Hanssen, sinds 1991 docent Arabisch aan de Universiteit van Utrecht Aziz Boukayouo Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio,

Nadere informatie

Onfeilbaarheid van de profeet

Onfeilbaarheid van de profeet Onfeilbaarheid van de profeet ] لونلدية - dutch [ nederlands - revisie: Yassien Abo Abdillah Kantoor voor da'wa Rabwah (Riyad) 2013-1434 Islam voor iedereen مة انليب ص االله عليه وسلم» باللغةهلونلدية «مراجعة:

Nadere informatie

Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken. Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over Egypte

Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken. Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over Egypte Les 1: Een gedicht over Egypte schrijven Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken 1. Bekijk het Nieuwsbegripfilmpje van het Jeugdjournaal op www.nieuwsbegrip.nl. Het filmpje gaat over de situatie

Nadere informatie

EEN AFSPRAAK MAKEN VOOR EEN INTAKEGESPREK

EEN AFSPRAAK MAKEN VOOR EEN INTAKEGESPREK Maya wil een cursus Nederlands volgen. Ze moet een afspraak maken voor een intakegesprek met het Huis van het Nederlands. Wat moet je doen? 1. Luister twee keer naar het fragment. Beantwoord de vragen

Nadere informatie

Hanneke Felten (Movisie), 2015

Hanneke Felten (Movisie), 2015 Naam Inleiding Lesvorm Tijdsinvestering Met andere woorden Het kiezen van passende woorden en manieren van vragen stellen is belangrijk om aan te sluiten bij een cliënt. Het is soms lastig om passende

Nadere informatie

LES 3 Ik leer Nederlands. TESTEN TEST 1

LES 3 Ik leer Nederlands. TESTEN TEST 1 12/11/14 1 LES 3 Ik leer Nederlands. TESTEN TEST 1 1. (lezen) Ik.... een lange tekst. 2 Hij.... een moeilijk boek. 3. Zij.... een gemakkelijk tekstje. 4..... jullie veel? Ja, wij.... graag kinderboeken.

Nadere informatie

Opstartlessen. Les 1. Kennismaken

Opstartlessen. Les 1. Kennismaken www.edusom.nl Opstartlessen Les 1. Kennismaken Wat leert u in deze les? Uzelf voorstellen Kennismaken Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente Den Haag en DWI Amsterdam HET GESPREK

Nadere informatie

1b nr. 1 Wie of wat?

1b nr. 1 Wie of wat? OPDRACHTKAART www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U kunt ook veel oefeningen

Nadere informatie

DPS. Communicatie. Werkblad: werkwoordspelling

DPS. Communicatie. Werkblad: werkwoordspelling Werkstuk schrijven DPS Communicatie Werkblad: werkwoordspelling On line, korte, doelgerichte cursussen. Aan de slag wanneer het u uitkomt. Via Skype contact met een ervaren docent. Makkelijker was het

Nadere informatie

Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken. Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over Egypte

Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken. Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over Egypte Les 1: Een gedicht over Egypte schrijven Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken 1. Bekijk het Nieuwsbegripfilmpje van het Jeugdjournaal op www.nieuwsbegrip.nl. Het filmpje gaat over de situatie

Nadere informatie

EEN FEESTJE ORGANISEREN

EEN FEESTJE ORGANISEREN EEN FEESTJE ORGANISEREN De cursus is bijna afgelopen. Je wil met de hele klas een feestje organiseren. Jullie bereiden in groep het feestje voor en schrijven een uitnodiging. Wat moet je doen? Dit is groepswerk.

Nadere informatie

Geschreven door Shaychoel-Islaam Mohammed ibn Abdoel- Wahhaab at-temiemie

Geschreven door Shaychoel-Islaam Mohammed ibn Abdoel- Wahhaab at-temiemie Geschreven door Shaychoel-Islaam Mohammed ibn Abdoel- Wahhaab at-temiemie رحمه االله تعالى Vertaling: Mohammed Aboe Oebaydillaah Brinkman Student op Daar Al-Hadieth in Mekkah en dienaartje van de Soennah

Nadere informatie

Les 2 Uit welk land kom jij? TESTEN TEST 1

Les 2 Uit welk land kom jij? TESTEN TEST 1 15/10/14 1 Les 2 Uit welk land kom jij? TESTEN TEST 1 1. (komen) Waar.... jij vandaan? 2. Uit welk land.... u? 3. Brenda.... vandaag uit Engeland. 4. Wij.... uit België. 5. Wanneer.... zij thee drinken?

Nadere informatie

www.coutinho.nl catalogus uitgeverij coutinho u i t g e v e r ij c o u t i n h o

www.coutinho.nl catalogus uitgeverij coutinho u i t g e v e r ij c o u t i n h o catalogus uitgeverij coutinho 2011 Talen Afrikaans Arabisch Chinees Duits Engels Fins Frans Hongaars Indonesisch Italiaans Klassieke talen Nieuwgrieks Pools Portugees Russisch Spaans Turks Zweeds Talen

Nadere informatie

STUDIES EN BEROEPEN. Wat moet je doen?

STUDIES EN BEROEPEN. Wat moet je doen? STUDIES EN BEROEPEN Welke opleiding moet je doen om dokter te worden? Wat doet een ingenieur? Waar werkt een secretaresse? Welk beroep wil jij doen? Wat moet jij studeren? Wat moet je doen? 1. Verbind

Nadere informatie

Het oordeel over het vieren van de profetische geboorte. -rahiemaho Allaah- Bron: http://www.binbaz.org.sa/mat/8325

Het oordeel over het vieren van de profetische geboorte. -rahiemaho Allaah- Bron: http://www.binbaz.org.sa/mat/8325 -rahiemaho Allaah- Bron: http://www.binbaz.org.sa/mat/8325 Het oordeel over het vieren van de profetische geboorte Alle lof is aan Allaah en de prijzingen en de vrede over de boodschapper van Allaah, zijn

Nadere informatie

Surf naar en vul jouw gebruikersnaam en wachtwoord in.

Surf naar  en vul jouw gebruikersnaam en wachtwoord in. Surf naar www.sgrein.be en vul jouw gebruikersnaam en wachtwoord in. Hier zie je de cursussen waartoe jij toegang hebt. Voorlopig zijn dit cursussen die door Tuur zijn aangemaakt en die toegankelijk zijn

Nadere informatie

HALLO! HOE GAAT HET MET JOU?

HALLO! HOE GAAT HET MET JOU? HALLO! HOE GAAT HET MET JOU? Het is pauze. Studenten en en praten met elkaar. Wat moet je doen? 1. Lees de dialogen op blad 2 en blad 3. Vul de ontbrekende woorden in. 2. Controleer je antwoorden. Neem

Nadere informatie

TELEFONEREN NAAR DE BIBLIOTHEEK

TELEFONEREN NAAR DE BIBLIOTHEEK Patrick studeert aan de universiteit. Hij zoekt een rustige plaats om te studeren. Hij wil in de bibliotheek gaan studeren. In de bibliotheek kan je ook de computers. Hij weet niet wanneer de bibliotheek

Nadere informatie

6 Ben jij getrouwd? 6 Ben jij getrouwd? 6.1 luisteroefening (cd) 6.2 spreekoefening a zichzelf voorstellen

6 Ben jij getrouwd? 6 Ben jij getrouwd? 6.1 luisteroefening (cd) 6.2 spreekoefening a zichzelf voorstellen thema 1 Spreekvaardigheid - informatie geven en vragen over persoonlijke gegevens Schrijfvaardigheid - persoonlijke gegevens invullen - een kort briefje schrijven Leesvaardigheid - persoonlijke gegevens

Nadere informatie

De eigenschappen van degenen die het paradijs mogen betreden.

De eigenschappen van degenen die het paradijs mogen betreden. De eigenschappen van degenen die het paradijs mogen betreden. Marokkaans Islamitisch Centrum Roosendaal Vrijdagpreek Imam Charif Slimani 02/12/2016 Afgelopen vrijdag zijn we tijdens de preek stil gestaan

Nadere informatie

EL FORKANI BLUNDERT!

EL FORKANI BLUNDERT! EL FORKANI BLUNDERT! Naar aanleiding van een recent verschenen YouTube filmpje volgt deze verduidelijking. Handen schudden in de Islaam Bismillaahi Rahmaani Rahiem, Ibn al-qayyim zei: Kennis is: (wat)

Nadere informatie

Stel: je wordt op een ochtend wakker en je merkt dat je onzichtbaar bent geworden. Wat ga je doen? Hoe voel je je? Schrijf er een verhaaltje over.

Stel: je wordt op een ochtend wakker en je merkt dat je onzichtbaar bent geworden. Wat ga je doen? Hoe voel je je? Schrijf er een verhaaltje over. Stel: je komt een fee tegen en je mag één wens doen. Wat zou je wensen? Wat zou er daarna gebeuren? Hoe zou je je voelen? Schrijf hier een kort verhaaltje over. Stel: je wordt op een ochtend wakker en

Nadere informatie

Kalaam Masri. Leer- en Werkboek Deel 1

Kalaam Masri. Leer- en Werkboek Deel 1 Kalaam Masri Leer- en Werkboek Deel 1 2 Kalaam Masri Leer- en Werkboek Deel 1 Dina Gamal Marlene Bosman 3 Schrijvers: Dina Gamal, Marlene Bosman Coverfoto: Paul Wilbrink ISBN: 9789402165692 Dina Gamal

Nadere informatie

naam :.. nr. : klas :.. computer :..

naam :.. nr. : klas :.. computer :.. Je hebt de vorige modules knap gewerkt, dus mag je nu alleen verder werken met module 8. Lees steeds goed de opgave, zodat je weet wat je moet Wanneer je een dialoog of een oefening moet beluisteren, beluister

Nadere informatie

Mijn huis, mijn thuis

Mijn huis, mijn thuis Les 5: Mijn huis, mijn thuis (A-klas) Mijn huis, mijn thuis 1. Mijn huis Mijn naam is Ik ben jaar oud. Ik woon in Ik woon samen met... mensen. Heb je een broer? JA / NEE Heb je een zus? JA / NEE Mijn huis

Nadere informatie

V&A Ramadan - Shawwaal

V&A Ramadan - Shawwaal - Kan je de tekenen van Lailatoel-Qadr (de Nacht van de Voorbeschikking) opnoemen? Moet ik zakaat al-fitr betalen voor mijn kinderen die in een ander land wonen? - Is het verplicht voor een persoon die

Nadere informatie

Wat zijn de gevolgen en de effecten van het plegen van zonden?

Wat zijn de gevolgen en de effecten van het plegen van zonden? Wat zijn de gevolgen en de effecten van het plegen van zonden? Marokkaans Islamitisch Centrum Roosendaal (MICR) Vrijdagpreek Imam Charif Slimani 07/07/2017 Beste gelovigen, het is de meeste van ons helaas

Nadere informatie

Thema Op het werk. Demet TV. Lesbrief 8. De eerste werkdag

Thema Op het werk. Demet TV. Lesbrief 8. De eerste werkdag Thema Op het werk. Demet TV Lesbrief 8. De eerste werkdag Deze les gaat over de eerste werkdag. gaat voor het eerst werken bij een snoepfabriek. Hij komt binnen en maakt kennis met de chef. De chef vertelt

Nadere informatie

taal portfolio Taalportfolio 9+

taal portfolio Taalportfolio 9+ taal portfolio Taalportfolio 9+ Inhoud bladzijde 3 bladzijde 4 bladzijde 5 bladzijde 8 bladzijde 11 bladzijde 12 bladzijde 13 Jouw naam en school Welke taal of dialect spreek je met wie Wat kun je in de

Nadere informatie

EEN BRIEF NAAR DE DOCENT

EEN BRIEF NAAR DE DOCENT EEN BRIEF NAAR DE DOCENT Je hebt een vraag en je schrijft een brief naar je docent. Wat moet je doen? 1. Lees de e-mail op blad 2. Beantwoord de vragen. 2. Lees de e-mail op blad 3. Beantwoord de vragen.

Nadere informatie

C Relaties. C1 Bij wie hoor ik? 3 C2 Vriendschap 7 C3 Verliefd 12 C4 Verkering 16 C5 Trouwen 22

C Relaties. C1 Bij wie hoor ik? 3 C2 Vriendschap 7 C3 Verliefd 12 C4 Verkering 16 C5 Trouwen 22 C Relaties C1 Bij wie hoor ik? 3 C2 Vriendschap 7 C3 Verliefd 12 C4 Verkering 16 C5 Trouwen 22 C1 Bij wie hoor ik Geeft door middel van ja of nee aan of hij iemand aardig/lief vindt (leerlijn vso 4.1)

Nadere informatie

ALTIJD IS KORTJAKJE ZIEK Door Tania Polak

ALTIJD IS KORTJAKJE ZIEK Door Tania Polak ALTIJD IS KORTJAKJE ZIEK Door Tania Polak Doelgroep Laaggeschoolde cursisten: - analfabete cursisten in hogere modules - gealfabetiseerde cursisten in lagere modules Doelstellingen - De cursisten kunnen

Nadere informatie

3. Je hebt de tafel gedekt, het eten gekookt, alles staat klaar! Je moeder komt binnen. Wat zegt ze?

3. Je hebt de tafel gedekt, het eten gekookt, alles staat klaar! Je moeder komt binnen. Wat zegt ze? OEFENBLAD 1/8 3.2 Kijk nou eens! Lees de tekst en beantwoord de vragen. Kijk nou eens! Kijk daar! Moet je kijken! Ach, zie je dat? 1. Jij ziet een hele grote, enge spin. Wat roep je? 2. Jij ziet een poesje.

Nadere informatie

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten www.edusom.nl Opstartlessen Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren over familie, vrienden en buurtgenoten. Antwoord geven op vragen. Veel succes! Deze les

Nadere informatie

Je bent ziek. Je kan niet naar de les gaan. Je kan een mail sturen naar een collega of naar je docent. Je kan ook naar het secretariaat bellen.

Je bent ziek. Je kan niet naar de les gaan. Je kan een mail sturen naar een collega of naar je docent. Je kan ook naar het secretariaat bellen. IK BEN ZIEK Je bent ziek. Je kan niet naar de les gaan. Je kan een mail sturen naar een collega of naar je docent. Je kan ook naar het secretariaat bellen. Wat moet je doen? 1. Lees de briefjes op blad

Nadere informatie

CP17. het werkoverleg

CP17. het werkoverleg CP7 het werkoverleg Als u in Nederland aan het werk bent, overlegt u ook vaak met collega s over het werk. Soms overlegt u tijdens het werk met een colleg Soms doet u ook mee aan een speciaal werkoverleg

Nadere informatie

Wat heb je gisteren gedaan?

Wat heb je gisteren gedaan? Wat heb je gisteren gedaan? Uitleg 1 Het perfectum (I) In de volgende tekst zijn de vormen van het perfectum vetgedrukt. Gisteren heb ik een drukke dag gehad. s Morgens heb ik hard gewerkt. Daarna heb

Nadere informatie

Alles onder de knie? 1 Herhalen. Intro. Met de docent. 1 Werk samen. Lees het begin van de gesprekjes. Maak samen de gesprekjes af.

Alles onder de knie? 1 Herhalen. Intro. Met de docent. 1 Werk samen. Lees het begin van de gesprekjes. Maak samen de gesprekjes af. Intro Met de docent Wat ga je doen in dit hoofdstuk? 1 Herhalen: je gaat herhalen wat je hebt geleerd in hoofdstuk 7, 8 en 9. 2 Toepassen: je gaat wat je hebt geleerd gebruiken in een situatie over werk.

Nadere informatie

De Tijd(Al- Asr), en de 4 verplichte zaken

De Tijd(Al- Asr), en de 4 verplichte zaken Soennah-Dokter brengt u het volgende artikel: De Tijd(Al- Asr), en de 4 verplichte zaken Door Abu Abderrahman ibn Ahmed Soennah-dokter is er met de wil van ALLAH voor al uw vragen over roqyah, sihr, Boze

Nadere informatie

Van je juf of meester krijg je een plaatje. Er zijn vier verschillende plaatjes.

Van je juf of meester krijg je een plaatje. Er zijn vier verschillende plaatjes. Opdracht 1 Deze opdracht doe je in een groepje van vier. Van je juf of meester krijg je een plaatje. Er zijn vier verschillende plaatjes. 1. Zoek in de klas naar een klasgenoot met een ander plaatje dan

Nadere informatie

ZEG ROODKAPJE, WAAR GA JIJ HENEN? Door Bie Valgaeren

ZEG ROODKAPJE, WAAR GA JIJ HENEN? Door Bie Valgaeren ZEG ROODKAPJE, WAAR GA JIJ HENEN? Door Bie Valgaeren Doelgroep Gealfabetiseerde cursisten NT2 die al een basisniveau Nederlands bereikt hebben (bijvoorbeeld einde Richtgraad 1.1) Doelstellingen Luistervaardigheid:

Nadere informatie

Wees tevreden met wat je hebt

Wees tevreden met wat je hebt Wees tevreden met wat je hebt Marokkaans Islamitisch Centrum Roosendaal (MICR) Vrijdagpreek Imam Charif Slimani 19/05/2017 Beste gelovigen, in deze achttiende preek van de serie preken Het gedrag en de

Nadere informatie

Cursistenboek Taalklas.nl Hoofdstuk 5 Eten

Cursistenboek Taalklas.nl Hoofdstuk 5 Eten Cursistenboek Taalklas.nl Hoofdstuk 5 Eten 1 Woorden 1 het bord 2 het brood 3 het glas 4 de koffie 5 de lepel 6 het mes 7 de patat 8 de rijst 9 de suiker 1 10 de taart 11 de thee 12 de vis 13 het vlees

Nadere informatie

Cursistenboek Taalklas.nl Hoofdstuk 12 Op straat

Cursistenboek Taalklas.nl Hoofdstuk 12 Op straat Cursistenboek Taalklas.nl Hoofdstuk 12 Op straat 1 Woorden 1 de ambulance 2 de bioscoop 3 de fietser 4 de kraam 5 de lantaarnpaal 6 de markt 7 de motor 8 het ongeluk 9 de parkeergarage 1 10 de reclame

Nadere informatie

theorie praktijk transcripties Bekeerlingenboek Een handleiding voor de startende moslim.

theorie praktijk transcripties Bekeerlingenboek Een handleiding voor de startende moslim. theorie praktijk transcripties Bekeerlingenboek Een handleiding voor de startende moslim. Handleiding voor startende moslims. EEN UITGAVE VAN Een project van stichting moslimperspectief. ر ب ن ا ال ت ز

Nadere informatie

Oplossingen van de oefeningen

Oplossingen van de oefeningen Leergrammatica Arabisch Oplossingen van de oefeningen bij Het Arabische schrift Corné Hanssen Deze oplossingen horen bij de Leergrammatica Arabisch van Corné Hanssen. 2007 Uitgeverij Coutinho b.v. Alle

Nadere informatie

Bedenken: een tekening maken van de held

Bedenken: een tekening maken van de held Les 1: De uitdaging Wat ga je schrijven? In deze les ga je een verhaal schrijven. Je bent zelf de held van het verhaal. De held van je verhaal gaat een uitdaging aan. Iets wat spannend of moeilijk is om

Nadere informatie

In de Naam van Allaah, de Erbarmer, de meest Genadevolle.

In de Naam van Allaah, de Erbarmer, de meest Genadevolle. 1 [DE WEG VAN DE VROME VOORGANGERS EN DE BEHOEFTE VAN DE GEMEENSCHAP ERAAN] ب س م ا ال رح م ن ال رح یم In de Naam van Allaah, de Erbarmer, de meest Genadevolle. Alle lof komt toe aan Allaah, de Heer der

Nadere informatie

Thema Op het werk. Lesbrief 12. De eerste werkdag

Thema Op het werk. Lesbrief 12. De eerste werkdag Thema Op het werk. Lesbrief 12. De eerste werkdag Deze les gaat over de eerste werkdag. gaat voor het eerst werken bij een snoepfabriek. Hij komt binnen en maakt kennis met de chef. De chef vertelt hem

Nadere informatie

Melkweg. Een dak boven je hoofd. Lezen van Alfa A naar Alfa B. Wonen: Het huis

Melkweg. Een dak boven je hoofd. Lezen van Alfa A naar Alfa B. Wonen: Het huis Melkweg Lezen van Alfa A naar Alfa B Een dak boven je hoofd Wonen: Het huis Colofon Melkweg Lezen van Alfa A naar Alfa B: Een dak boven je hoofd, 2013 Auteurs: Merel Borgesius Kaatje Dalderop Willemijn

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen

Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen Opdracht 1 bij 1.2 * Doe de opdracht met de groep. Uitleg voor de docent: De cursisten lopen door elkaar door het lokaal. Laat de cursisten elkaar in tweetallen begroeten,

Nadere informatie

Aflevering 6: Eigen bedrijf

Aflevering 6: Eigen bedrijf Aflevering 6: Eigen bedrijf Vragen vooraf: Heb je wel eens een eigen bedrijf gehad? Ken je mensen met een eigen bedrijf? Wat voor soort bedrijf is dat? Hoofditem Fragment 1 Korte inhoud: Khalid wil een

Nadere informatie

oefenbundel voor het vierde leerjaar

oefenbundel voor het vierde leerjaar oefenbundel voor het vierde leerjaar leerinhoud aard bron taal: de persoonsvorm verrijking Tijd voor Taal accent - Taal 4 taalbeschouwing taal: figuurlijk taalgebruik accentactiviteit Tijd voor Taal accent

Nadere informatie

HEB JE HUISWERK VANDAAG?

HEB JE HUISWERK VANDAAG? BLAD 1 HEB JE HUISWERK VANDAAG? Je kind moet thuis werken voor school. In de agenda kan je kijken wat je kind moet doen. Wat moet je doen? 1 Maak oefening 1 op blad 2: Wat doet je kind na de school? 2

Nadere informatie

Auteur: Mirjam Wind, docent en coördinator NT2, Educatie Video s: Gabe Dijkstra en Rick Biemolt, studenten Alfa-college, MultiMedia en Design

Auteur: Mirjam Wind, docent en coördinator NT2, Educatie Video s: Gabe Dijkstra en Rick Biemolt, studenten Alfa-college, MultiMedia en Design Woord voor Woord is een programma mondelinge vaardigheden NT2 voor analfabete beginners. Het omvat 12 lessen. De ontwikkeling van het programma en de daarbij behorende video s is mogelijk gemaakt door

Nadere informatie

De geopenbaarde Boeken

De geopenbaarde Boeken De geopenbaarde Boeken ] لونلدية - dutch [ nederlands - revisie: Yassien Abo Abdillah Kantoor voor da'wa Rabwah (Riyad) 2013-1434 Islam voor iedereen لكتب امل لة» باللغةهلونلدية «مراجعة: ياس أبو عبد االله

Nadere informatie

Vakonderdeel: MONDELING TAALGEBRUIK: SPREKEN EN LUISTEREN

Vakonderdeel: MONDELING TAALGEBRUIK: SPREKEN EN LUISTEREN Vakonderdeel: MONDELING TAALGEBRUIK: SPREKEN EN LUISTEREN Doelen Oordelen of een woord al of niet klankzuiver is. Taalhandelingen ontwikkelen: reageren in gesprekken met eenvoudige, maar relevante vragen

Nadere informatie

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau A, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de

Nadere informatie

Inhoud. Mijn leven. ik ga verhuizen

Inhoud. Mijn leven. ik ga verhuizen Inhoud Inleiding...3 Hoofdstuk 1 Plannen... 4 Hoofdstuk 2 Meubels enzo... 6 Hoofdstuk 3 Geld... 8 Hoofdstuk 4 Winkelen... 10 Hoofdstuk 5 Adreswijziging... 12 Hoofdstuk 6 De sleutel!... 14 Hoofdstuk 7 Voorbereiden...

Nadere informatie

GEZONDHEID (La santé)

GEZONDHEID (La santé) FICHE LEXICALE NEERLANDAIS 1/5 GEZONDHEID (La santé) a. Wat zijn hun klachten? (De quoi se plaignent-ils?) A C B G I H 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. E D Klachten hoest moet overgeven ben verkouden heb

Nadere informatie

helpen van de ongelovigen tegen de moslims

helpen van de ongelovigen tegen de moslims Shaykh Saalih al Fawzaan Het helpen van de ongelovigen tegen de Moslims Vertaling : Selefienederland group Bron : Doeroos fie Sharh Nawaaqidh al-islaam (p.156-159) Het helpen van de ongelovigen tegen de

Nadere informatie

Zinsontleden en woordbenoemen groep 7/8

Zinsontleden en woordbenoemen groep 7/8 Zinsontleden en woordbenoemen groep 7/8 Naam: 1 Inhoudsopgave: 3 - Onderwerp 4 - Persoonsvorm 5 - Gezegde 6 - Lijdend voorwerp 7 - Meewerkend voorwerp 8 - Werkwoorden 8 - Zelfstandig naamwoorden 9 - Bijvoeglijk

Nadere informatie

In de naam van Allah, de Meest Barmhartige, Meest genadevolle. Inhoudsopgave UIT DE KORAN / HADITH GRAMMATICA PAG. NR. Belangrijke richtlijnen Plan

In de naam van Allah, de Meest Barmhartige, Meest genadevolle. Inhoudsopgave UIT DE KORAN / HADITH GRAMMATICA PAG. NR. Belangrijke richtlijnen Plan In de naam van Allah, de Meest Barmhartige, Meest genadevolle Verspreid Ver beeld u Voel Plan Evalueer Inhoudsopgave eevalureervalueerversp reid Vraag UIT DE KORAN / HADITH GRAMMATICA PAG. NR. Belangrijke

Nadere informatie

Tips voor aanvankelijk technisch lezen (groep 3)

Tips voor aanvankelijk technisch lezen (groep 3) Leestips Tips voor aanvankelijk technisch lezen (groep 3) In groep 3 krijgt je kind gerichte leesinstructie. Hij leert dat woorden uit letters bestaan en dat aan al deze letters een bepaalde klank vastzit.

Nadere informatie

Wat weet je al? Je gaat bekijken wat je al over de overheid weet.

Wat weet je al? Je gaat bekijken wat je al over de overheid weet. TAAK Wat heb je aan de overheid? In de taak van hoofdstuk 12 ga je ontdekken wat je aan de overheid hebt. Dat doe je in vier deeltaken: 1 Mijn sofi-nummer is 2 Moet de overheid voor werk zorgen? 3 Geen

Nadere informatie

Studielessen voor kinderen van 4-7 jaar

Studielessen voor kinderen van 4-7 jaar NAAM Studielessen voor kinderen van 4-7 jaar voorjaar 2005 Geschreven door Beryl Voorhoeve en opgemaakt door Judith Maarsen Geschreven voor kleine studiegroepen in de levend Evangelie Gemeente Gebruikte

Nadere informatie

Thema Op zoek naar werk. Lesbrief 6. Het sollicitatiegesprek Antwoord geven op vragen

Thema Op zoek naar werk. Lesbrief 6. Het sollicitatiegesprek Antwoord geven op vragen Thema Op zoek naar werk. Lesbrief 6. Het sollicitatiegesprek Antwoord geven op vragen Inleiding heeft een afspraak met de manager voor een sollicitatiegesprek. Deze les gaat over het eerste deel van het

Nadere informatie

FEEDBACK GEVEN IN ZELFSTURENDE TEAMS. Yvette Paludanus

FEEDBACK GEVEN IN ZELFSTURENDE TEAMS. Yvette Paludanus FEEDBACK GEVEN IN ZELFSTURENDE TEAMS Yvette Paludanus 2 Dit boekje is tot stand gekomen dankzij de vragen en verhalen van medewerkers in de zorg. Wil je een exemplaar van dit boekje bestellen? Wil je begeleiding

Nadere informatie

Stappenplan: maken van een beloningskaart Je kind stimuleren door aanmoediging

Stappenplan: maken van een beloningskaart Je kind stimuleren door aanmoediging Info@piresearch.nl www.piresearch.nl Stappenplan: maken van een beloningskaart Je kind stimuleren door aanmoediging Een beloningskaart helpt ouders gericht aandacht te besteden aan gewenst gedrag van hun

Nadere informatie

Brief van Attar. Voortreffelijkheid van het vasten tijdens de eerste drie dagen van Rajab O degene die Rajab-ul-Murajjab waarderen!

Brief van Attar. Voortreffelijkheid van het vasten tijdens de eerste drie dagen van Rajab O degene die Rajab-ul-Murajjab waarderen! م Brief van Attar Na rondgedraaid te hebben om de Heilige Ka baĥ, de Grote Groene Koepel gekust te hebben, vol met de zegeningen van degenen die vasten in Rajab, Sha bān en Ramadan, is dit Salām van Sag-e-Madīnaĥ

Nadere informatie

Instructie voor leerlingen.. 5. Gebruik van de lesbrieven. 6. Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7. Wat wil je zijn en worden.

Instructie voor leerlingen.. 5. Gebruik van de lesbrieven. 6. Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7. Wat wil je zijn en worden. VOORBEELD DE KLAS ALS TEAM (LEERLINGENBOEK) INHOUDSOPGAVE Instructie voor leerlingen.. 5 Gebruik van de lesbrieven. 6 Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7 Wat wil je zijn en worden. 11 Wat wil je zijn

Nadere informatie

INSCHRIJVEN VOOR DE TAALTEST

INSCHRIJVEN VOOR DE TAALTEST INSCHRIJVEN VOOR DE TAALTEST Wil je in België studeren aan een hogeschool of aan een universiteit? Als je je diploma secundair onderwijs niet in het Nederlands gehaald hebt, moet je een taaltest afleggen.

Nadere informatie

Thema Kinderen en school. Lesbrief 18. Voor het eerst naar school

Thema Kinderen en school. Lesbrief 18. Voor het eerst naar school Thema Kinderen en school. Lesbrief 18. Voor het eerst naar school brengt zijn dochter Ama voor het eerst naar school. Hij praat met de juf. Ama is al op een peuterspeelzaal geweest. Is Ama verlegen? Wat

Nadere informatie

Ik leer bidden 1.TAKBIER 2. QIYAM

Ik leer bidden  1.TAKBIER 2. QIYAM Ik leer bidden Het gebed is zeer belangrijk en is 1 van de 5 pilaren van de Islam. Hieronder leggen we stapsgewijs uit hoe jij het gebed moet verrichten. 1.TAKBIER Je heft beide handen op en zegt; Allahoe

Nadere informatie

VOORBEELDMATERIAAL HOEKENBOX LEERJAAR 6 TAAL

VOORBEELDMATERIAAL HOEKENBOX LEERJAAR 6 TAAL VOORBEELDMATERIAAL HOEKENBOX LEERJAAR 6 TAAL P. 02-03 Luisteroefeningen SUPERUITVINDINGEN De leerlingen tekenen een mondeling beschreven voorwerp, in dit geval een wat complexere machine. P. 04-05 Leesoefeningen

Nadere informatie

maandag JANUARI NIEUWJAARSDAG

maandag JANUARI NIEUWJAARSDAG maandag 1 JANUARI NIEUWJAARSDAG DIEP IN DE ZEE Mama tonijn en haar kinderen zwemmen vrolijk rond in de zee. Plotseling zien ze een onderzeeër voorbijvaren. Hé mama, wat is dat voor een raar ding? vraagt

Nadere informatie

SAMEN-WERKEN MET DE MENSEN OM JOU HEEN

SAMEN-WERKEN MET DE MENSEN OM JOU HEEN cursus SAMEN-WERKEN MET DE MENSEN OM JOU HEEN Samen-Werk-Boek.. www.zozijn.nl/zozijnschool Inhoudsopgave Samen-werken met de mensen om jou heen.... 3 Wat gaan we doen in deze cursus?... 4 Jezelf voorstellen...

Nadere informatie

Moedig je groep aan voordat jullie aan het werk gaan. Wanneer iemand even vastzit, zeg je bijvoorbeeld: Kom op, je kunt het wel.

Moedig je groep aan voordat jullie aan het werk gaan. Wanneer iemand even vastzit, zeg je bijvoorbeeld: Kom op, je kunt het wel. Moedig je groep aan voordat jullie aan het werk gaan. Wanneer iemand even vastzit, zeg je bijvoorbeeld: Kom op, je kunt het wel. Wanneer je groep de opdracht moeilijke vindt, zeg je bijvoorbeeld: We kunnen

Nadere informatie