maakboek In dit Klooikoffer Maakboek vertel je over je werkstuk. Zo leren anderen van jouw werk. Dat is toch gaaf?

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "maakboek In dit Klooikoffer Maakboek vertel je over je werkstuk. Zo leren anderen van jouw werk. Dat is toch gaaf?"

Transcriptie

1 let op: al het klooien is op eigen risico! ;) Lekker samen klooien! maakboek In dit Klooikoffer Maakboek vertel je over je werkstuk. Zo leren anderen van jouw werk. Dat is toch gaaf? Vertel alles wat je kwijt wil! We zijn superbenieuwd :) 1

2 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 2

3 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 3 Wij heten: &

4 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 4

5 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 5 Wij heten: &

6 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 6

7 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 7 Wij heten: &

8 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 8

9 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 9 Wij heten: &

10 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 10

11 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 11 Wij heten: &

12 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 12

13 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 13 Wij heten: &

14 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 14

15 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 15 Wij heten: &

16 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 16

17 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 17 Wij heten: &

18 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 18

19 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 19 Wij heten: &

20 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 20

21 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 21 Wij heten: &

22 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 22

23 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 23 Wij heten: &

24 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 24

25 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 25 Wij heten: &

26 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 26

27 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 27 Wij heten: &

28 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 28

29 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 29 Wij heten: &

30 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 30

31 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 31 Wij heten: &

32 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 32

33 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 33 Wij heten: &

34 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 34

35 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 35 Wij heten: &

36 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 36

37 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 37 Wij heten: &

38 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 38

39 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 39 Wij heten: &

40 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 40

41 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 41 Wij heten: &

42 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 42

43 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 43 Wij heten: &

44 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 44

45 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 45 Wij heten: &

46 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 46

47 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 47 Wij heten: &

48 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 48

49 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 49 Wij heten: &

50 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 50

51 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 51 Wij heten: &

52 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 52

53 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 53 Wij heten: &

54 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 54

55 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 55 Wij heten: &

56 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 56

57 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 57 Wij heten: &

58 Wat hebben jullie gemaakt? Superleuk als je wil vertellen wat jullie hebben gemaakt. Schrijf het op, maak een tekening of plak er een foto bij! Zo kan iedereen geïnspireerd raken door jullie werkstuk. Dit hebben wij gemaakt: Teken, plak en/of schrijf het hier. 58

59 En hoe ging dat? Hoe heb je het gemaakt? Hoe vind je dat het gelukt is? Wat vond je lastig of moeilijk? Hoe ging het samen maken? Wat heb je ervan geleerd? Is het gelukt om te maken wat jullie wilden? Schrijf het erbij. 59 Wij heten: &

60 Op dit boekje (en alle andere materialen van Klooikoffers en Lekkersamenklooien) rust een licentie.dit betekent dat ik mijn werk graag deel en dat het door anderen gebruikt mag worden, op voorwaarde dat: - netjes mijn naam en de bron vermeld wordt - het niet gebruikt wordt voor commerciële doelen - aanvullend materiaal op dezelfde manier gedeeld wordt als mijn origineel. 60 Klooikoffers zijn een idee van Astrid Poot. Meer op:

ijzerdraadbouwsels en ander gaaf spul*

ijzerdraadbouwsels en ander gaaf spul* let op: al het klooien is op eigen risico! ;) Lekker samen klooien! Klooikoffer voor ouders & kinderen die samen aan de slag willen ijzerdraadbouwsels en ander gaaf spul* klooikoffer #3: de soldeerbout!

Nadere informatie

monsters & ander speelgoed! *

monsters & ander speelgoed! * let op: al het klooien is op eigen risico! ;) Lekker samen klooien! Klooikoffer voor ouders & kinderen die samen aan de slag willen monsters & ander speelgoed! * klooikoffer #2: het lijmpistool! * bijvoorbeeld

Nadere informatie

of... meten is KETEN!

of... meten is KETEN! let op: al het klooien is op eigen risico! ;) Lekker samen klooien! Klooikoffer voor ouders & kinderen die samen aan de slag willen klooikoffer #6: meten is weten! of... meten is KETEN! Hoe zuur is dit?

Nadere informatie

een eigen lamp op veel manieren*

een eigen lamp op veel manieren* let op: al het klooien is op eigen risico! ;) Lekker samen klooien! Klooikoffer voor ouders & kinderen die samen aan de slag willen een eigen lamp op veel manieren* klooikoffer #1: de striptang! * bijvoorbeeld

Nadere informatie

monsters & ander speelgoed! *

monsters & ander speelgoed! * let op: al het klooien is op eigen risico! ;) Lekker samen klooien! Klooikoffer voor ouders & kinderen die samen aan de slag willen monsters & ander speelgoed! * klooikoffer #2: het lijmpistool! * bijvoorbeeld

Nadere informatie

een eigen lamp op veel manieren*

een eigen lamp op veel manieren* let op: al het klooien is op eigen risico! ;) Lekker samen klooien! Klooikoffer voor ouders & kinderen die samen aan de slag willen een eigen lamp op veel manieren* klooikoffer #1: de striptang! * bijvoorbeeld

Nadere informatie

Maak van je kind een maker!

Maak van je kind een maker! Maak van je kind een maker! En word er zelf ook één. Zes regels waarmee dat waarschijnlijk best wel lukt. 1 Welkom In dit boekje vertellen we over maken. Het is speciaal gemaakt voor ouders die samen met

Nadere informatie

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou! Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw

Nadere informatie

NAAM: GROEP: SCHOOL:

NAAM: GROEP: SCHOOL: NAAM: GROEP: SCHOOL: Werkstukwijzer groep 6, 7 en 8 Een werkstuk is eigenlijk één groot informatieverhaal over een bepaald onderwerp. Om een werkstuk goed te kunnen maken, is het handig dit volgens enkele

Nadere informatie

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau A, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de

Nadere informatie

Lesbrief bij Een caravan in de winter van Louisa van der Pol

Lesbrief bij Een caravan in de winter van Louisa van der Pol Lesbrief bij Een caravan in de winter van Louisa van der Pol Voor groep 7 en 8 Inhoud van deze lesbrief Thema s in het boek Lesopzet Doel van de les Uitwerking Bijlage: opdrachtenblad Thema s in het boek

Nadere informatie

Werkstuk. En natuurlijk ook spreekbeurt. Gemaakt door: Anmami Verhulvelrij Groep 7abcd

Werkstuk. En natuurlijk ook spreekbeurt. Gemaakt door: Anmami Verhulvelrij Groep 7abcd Werkstuk En natuurlijk ook spreekbeurt Gemaakt door: Anmami Verhulvelrij Groep 7abcd (Op het voorblad komt de titel van je werkstuk, een foto of een plaatje van je onderwerp, je naam en je klas.) Inhoudsopgave

Nadere informatie

1 Kies je onderwerp Samen met je buurman of buurvrouw. Ons onderwerp: Voorbeeld: Michael Jackson was de beste artiest ooit! Nu jullie!

1 Kies je onderwerp Samen met je buurman of buurvrouw. Ons onderwerp: Voorbeeld: Michael Jackson was de beste artiest ooit! Nu jullie! Na deze les kun je presenteren in vijf stappen: 1. Kies een onderwerp 2. Bedenk een goede opbouw 3. Verzamel informatie 4. Oefen je presentatie 5. Presenteren maar! 8 Vertel je verhaal Regelmatig moet

Nadere informatie

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau B, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de

Nadere informatie

Hoe maak ik een werkstuk?

Hoe maak ik een werkstuk? Hoe maak ik een werkstuk? Stap 1: Onderwerp en vraag Voordat je kunt beginnen met het maken van een werkstuk, moet je natuurlijk een onderwerp kiezen. Als je een onderwerp hebt gekozen ga je bedenken wat

Nadere informatie

Hoe maak ik een werkstuk?

Hoe maak ik een werkstuk? Hoe maak ik een werkstuk? Je gaat, misschien wel voor de eerste keer, een eigen werkstuk maken. Dat is leuk, maar ook best moeilijk. Je moet er namelijk een heleboel voor doen. Heb je al eens een eigen

Nadere informatie

Kennismaken met de beroepsbeoefenaar

Kennismaken met de beroepsbeoefenaar Kennismaken met de beroepsbeoefenaar Tijdens je oriëntatie bij een bedrijf kom je verschillende beroepsbeoefenaars tegen. Om meer te weten te komen over de beroepsmogelijkheden in de techniek, ga je interviews

Nadere informatie

Werkstuk. En natuurlijk ook spreekbeurt. Gemaakt door: Dimanida Kemkievelden Groep 7abcd

Werkstuk. En natuurlijk ook spreekbeurt. Gemaakt door: Dimanida Kemkievelden Groep 7abcd Werkstuk En natuurlijk ook spreekbeurt Gemaakt door: Dimanida Kemkievelden Groep 7abcd (Op het voorblad komt de titel van je werkstuk, een foto of een plaatje van je onderwerp, je naam en je klas.) Inhoudsopgave

Nadere informatie

Kijken naar sterrenbeelden

Kijken naar sterrenbeelden Kijken naar sterrenbeelden GROEP 5-6 54 70 minuten 1, 5, 6, 8, 23, 54 en 55 De leerling: (her)kent de sterrenbeelden uit de horoscopen weet dat de sterrenbeelden deel uitmaken van de dierenriem weet dat

Nadere informatie

Dit ben ik Naam: juf Alma van den Bergh School: o.b.s. de Torenuil Groep: 7a Datum: juni 2015

Dit ben ik Naam: juf Alma van den Bergh School: o.b.s. de Torenuil Groep: 7a Datum: juni 2015 Dit ben ik Naam: juf Alma van den Bergh School: o.b.s. de Torenuil Groep: 7a Datum: juni 2015 Inhoudsopgave Inleiding blz. 2 Hoofdstuk 1: Mijn stamboom blz. 3 Hoofdstuk 2: Mijn tijdlijn blz. 5 Hoofdstuk

Nadere informatie

Team 6: Zonnepanelen. Onderzoek naar het gebruik van zonnepanelen

Team 6: Zonnepanelen. Onderzoek naar het gebruik van zonnepanelen Zonnepanelen op school Team 6: Zonnepanelen Onderzoek naar het gebruik van zonnepanelen Jullie gaan onderzoeken welke producten er zijn op zonnecellen 1. SAMENWERKEN IN EEN TEAM Jullie gaan samenwerken

Nadere informatie

gesproken tekst dat de zon warmte geeft van het doeblad Maak voor de activiteit De zon geeft warmte twee ijsklontjes.

gesproken tekst dat de zon warmte geeft van het doeblad Maak voor de activiteit De zon geeft warmte twee ijsklontjes. Gebruik de zon GROEP 1-2 12 55 minuten 1, 42, 54 en 55 Maak voor de activiteit De zon geeft warmte twee ijsklontjes. Teken boven de ene kolom een zon en boven de andere een schaduw. Zorg voor naamkaartjes

Nadere informatie

Werkstuk-wijzer. School: CBS De Wegwijzer te Zuidbroek. Groep:.. (Om je te helpen bij het maken van een werkstuk)

Werkstuk-wijzer. School: CBS De Wegwijzer te Zuidbroek. Groep:.. (Om je te helpen bij het maken van een werkstuk) Werkstuk-wijzer (Om je te helpen bij het maken van een werkstuk) School: CBS De Wegwijzer te Zuidbroek Naam: Groep:.. Hoe maak je een goed werkstuk? Als je bij de voorbereiding van je werkstuk de stappen

Nadere informatie

Met Word een hoger cijfer halen. Word ken je al, toch kun je nog veel meer doen met Word. Nog beter leren omgaan met Word

Met Word een hoger cijfer halen. Word ken je al, toch kun je nog veel meer doen met Word. Nog beter leren omgaan met Word Nog beter leren omgaan met Word Met Word een hoger cijfer halen. Word ken je al, toch kun je nog veel meer doen met Word. Informatiekunde Omgaan met Word College De Heemlanden 2005. Informatiekunde Leerjaar

Nadere informatie

STAP 1 (tijd: 1 uur, Punten 5)

STAP 1 (tijd: 1 uur, Punten 5) SECTORWERKSTUK HANDLEIDING Je gaat beginnen aan het sectorwerkstuk dat verplicht is binnen onze opleiding. Dit werkstuk gaat over het beroep dat in jouw sector ligt. Aan de hand van het volgende stappenplan

Nadere informatie

Ik in mijn stad. projectdag 1. Wat is de bedoeling? Hoe pak je het aan? Wat is het resultaat? Vooruitblik

Ik in mijn stad. projectdag 1. Wat is de bedoeling? Hoe pak je het aan? Wat is het resultaat? Vooruitblik Ik in mijn stad projectdag 1 Wat is de bedoeling? Vandaag beschrijf je jouw eigen ervaringen in de stad waarin je woont. Vervolgens verdiep je je in kleine groepjes in een wijk, en maak je over deze wijk

Nadere informatie

Werkstukken maken op PCBO-Het Mozaiek Groep 6

Werkstukken maken op PCBO-Het Mozaiek Groep 6 We gaan een werkstuk maken en je mag het helemaal zelf doen. Het is helemaal jouw eigen werkstuk. Maar om je even goed op weg te helpen hebben we hieronder alle stapjes even op een rij gezet. Wat moet

Nadere informatie

Over ruzie en hoe je dat oplost natuurlijk!

Over ruzie en hoe je dat oplost natuurlijk! Over ruzie en hoe je dat oplost natuurlijk! Hoe werk je met een spreekbeurtwerkplan? Het eerste deel bestaat uit vragen. Met een moeilijk woord noemen we dat theoretisch onderzoek. In het tweede deel vind

Nadere informatie

Kijk naar de prenten van de bekende kunstenaar Andy Warhol. Kan je bij elke afbeelding het juiste product en de keersom geven?

Kijk naar de prenten van de bekende kunstenaar Andy Warhol. Kan je bij elke afbeelding het juiste product en de keersom geven? Kijk naar de prenten van de bekende kunstenaar Andy Warhol. Kan je bij elke afbeelding het juiste product en de keersom geven? Teken een beeldtafel. Kijk naar het voorbeeld en gebruik je eigen fantasie.

Nadere informatie

Tijdsplanning werkstuk groep 5

Tijdsplanning werkstuk groep 5 Naam: Groep 5 Tijdsplanning werkstuk groep 5 Wat wanneer Aan de juf het onderwerp van maandag 21 januari 2013 mijn werkstuk doorgeven inleveren opdracht 1 maandag 28 januari 2013 inleveren opdracht 2 donderdag

Nadere informatie

VERVANGTAAK LICHAMELIJKE OPVOEDING VOOR LANGDURIG GEBLESSEERDEN

VERVANGTAAK LICHAMELIJKE OPVOEDING VOOR LANGDURIG GEBLESSEERDEN VERVANGTAAK LICHAMELIJKE OPVOEDING VOOR LANGDURIG GEBLESSEERDEN Je maakt een werkstuk over een (voor jou) niet zo bekende sport. Je maakt het werkstuk op aan de hand van onderstaande handleiding. Veel

Nadere informatie

Sectorwerkstuk 2010-2011

Sectorwerkstuk 2010-2011 Sectorwerkstuk 2010-2011 Namen: ---------------------------------------------------------------------------------------- Klas: -------------------- Sector: --------------------------------------------

Nadere informatie

Simon de schildpad. 2015 J van Weert 1

Simon de schildpad. 2015 J van Weert 1 Programmeren met Simon Simon de schildpad 2015 J van Weert 1 Inleiding: Wat is programmeren eigenlijk? Een computer doet niets zonder een programma. Die programma s worden geschreven door mensen: programmeurs.

Nadere informatie

Naam: Groep: Willem Teellinckschool 15 juni 2016

Naam: Groep: Willem Teellinckschool 15 juni 2016 AMSTERDAM Naam: Groep: Willem Teellinckschool 15 juni 2016 1 Hoe maak ik in groep 8 een werkstuk? Jij gaat de komende weken op school en thuis een werkstuk maken. Een werkstuk is een lange weettekst. Het

Nadere informatie

lesmateriaal Taalkrant

lesmateriaal Taalkrant lesmateriaal Taalkrant Toelichting Navolgend vindt u een plan van aanpak en 12 werkbladen voor het maken van de Taalkrant in de klas, behorende bij het project Taalplezier van Stichting Wereldleren. De

Nadere informatie

Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk?

Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk? Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk? Je gaat de komende weken thuis een werkstuk maken. Een werkstuk is een lange weettekst. Het wordt geschreven om iemand iets te leren of te laten weten. Net als in een

Nadere informatie

ADHD: je kunt t niet zien

ADHD: je kunt t niet zien ➂ ADHD: je kunt t niet zien Je ziet het niet aan de buitenkant. Je kunt niet gelijk naar iemand kijken en zeggen: die heeft ADHD. Dat kan een voordeel zijn. Als iemand niet weet dat jij het hebt, dan kunnen

Nadere informatie

Het Amsterdam Museum gaat over Amsterdam. In het museum hangen schilderijen.

Het Amsterdam Museum gaat over Amsterdam. In het museum hangen schilderijen. 2 INTRODUCTIE Het programma is gemaakt door het. Het gaat over Amsterdam. In het museum hangen schilderijen. Een schilderij is gemaakt door een schilder. In het museum zijn ook voorwerpen te zien. Het

Nadere informatie

Basisschool de Triangel. Het houden van een spreekbeurt.

Basisschool de Triangel. Het houden van een spreekbeurt. Basisschool de Triangel Het houden van een spreekbeurt. 1 INHOUDSOPGAVE SPREEKBEURT GROEP 5 1 GROEP 6 5 GROEP 7 EN 8 9 2 HOE BEREID IK MIJN SPREEKBEURT VOOR? SPREEKBEURT IN GROEP 5 Wat is een spreekbeurt?

Nadere informatie

Lereniseenmakkie Werkboek Zelf rijden en pech onderweg - 1

Lereniseenmakkie Werkboek Zelf rijden en pech onderweg - 1 Lereniseenmakkie Werkboek Zelf rijden en pech onderweg - 1 Bij rekenen heb je vast al rijen en rijen met sommen gemaakt! Dat ziet er dan ongeveer zo uit: 324+689=1013 561-256=305 22x34=748 208+593=801

Nadere informatie

Werkblad: Vind me dan

Werkblad: Vind me dan Werkblad: Vind me dan Stap 1 Stap 2 Wat is het probleem? Vraag het de natuur! Hoe lost de natuur dit probleem op? Hoe zorgen planten en dieren ervoor dat ze niet opvallen? Kennen jullie voorbeelden? Schrijf

Nadere informatie

Sorteer netjes! 1. Knip de kaartjes van bijlage 1 uit. Sorteer

Sorteer netjes! 1. Knip de kaartjes van bijlage 1 uit. Sorteer Sorteer netjes! 1 Knip de kaartjes van bijlage 1 uit. Sorteer a de rozen (*1) b de kleine bloemen (*2) c de bloemen zonder bladeren (*3) d de bloemen, niet tulpen (*4) Omcirkel de dieren. Omcirkel de dieren

Nadere informatie

blaadjes THEMA 9 Docentenhandleiding Groep 1/2/3/4/5/6

blaadjes THEMA 9 Docentenhandleiding Groep 1/2/3/4/5/6 Docentenhandleiding Groep 1/2/3/4/5/6 THEMA 9 blaadjes Dit materiaal is ontwikkeld in opdracht van IVN, in het kader van Gezonde Schoolpleinen. Tekst: Dieuwertje Smolenaars, NME Amsterdam-Noord. Vormgeving

Nadere informatie

Werkstukken en presentaties

Werkstukken en presentaties Werkstukken en presentaties Naam Werkstuk thuis Spreekbeurt met powerpoint Robin 14 april 30 september Julian 14 april 7 oktober Lieke 14 april 28 oktober Robbin 14 april 4 november Annicka 14 april 11

Nadere informatie

2 > Kerndoelen 11. 4 > Aan de slag 15. 5 > Introductie van de manier van werken 22. 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27

2 > Kerndoelen 11. 4 > Aan de slag 15. 5 > Introductie van de manier van werken 22. 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27 Inhoud 1 > Uitgangspunten 9 2 > Kerndoelen 11 3 > Materialen 12 4 > Aan de slag 15 5 > Introductie van de manier van werken 22 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27 7 > Waarom samenwerkend

Nadere informatie

Bijlage W2 groep 7 1

Bijlage W2 groep 7 1 1 Inhoudsopgave 1 Inleiding: Waarom ik een werkstuk maak 2 Zo begin ik met mijn werkstuk 3 De onderdelen van het werkstuk 4 Waaraan moet mijn werkstuk voldoen? 4 Beoordelingsschema voor je werkstuk 5 Hoe

Nadere informatie

Tekst lezen en voorspellen

Tekst lezen en voorspellen Tekst lezen en voorspellen 1. De leesstrategie die deze week centraal staat, is voorspellen. Lees de uitleg. Om een tekst goed te kunnen begrijpen, is het handig om voor het lezen te voorspellen wat het

Nadere informatie

Je gaat een werkstuk over dieren maken.

Je gaat een werkstuk over dieren maken. Je gaat een werkstuk over dieren maken. naam Een werkstuk bestaat uit de volgende onderdelen: Titelblad Dit is de voorkant van je werkstuk. De titel van je werkstuk moet mooi groot op de voorkant komen.

Nadere informatie

Welke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen:

Welke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen: Welke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen: Reclame is cool en gaaf! Reclame geeft nuttige informatie Reclame laat zien hoe het

Nadere informatie

Welke voorkeur heb jij?

Welke voorkeur heb jij? Pedagogische vaardigheden: Welke voorkeur heb jij? Als pedagogisch medewerker maak je in de omgang met de kinderen in jouw groep gebruik van verschillende pedagogische vaardigheden. Wat zijn jouw voorkeursvaardigheden

Nadere informatie

Lesvoorbereiding Tumult Kunst!? CKV 3-4 vmbo

Lesvoorbereiding Tumult Kunst!? CKV 3-4 vmbo Lesvoorbereiding Tumult Kunst!? CKV 3-4 vmbo Hoofdstuk Vaardigheid: Leerdoel: Inleiding Reflecteren op de eigen ervaringen met kunst en cultuur. De leerling kan: uitleggen wat cultuur is; uitleggen wat

Nadere informatie

Jouw werkstuk lever je uiterlijk in op donderdag 20 maart 2014!!

Jouw werkstuk lever je uiterlijk in op donderdag 20 maart 2014!! Hoe maak ik in groep 8 een werkstuk? Jij gaat de komende weken thuis een werkstuk maken. Een werkstuk is een lange weettekst. Het wordt geschreven om iemand iets te leren of te laten weten. Net als in

Nadere informatie

Zon, aarde en maan. Expertgroep 3: De seizoenen. Naam leerling:... Leden expertgroep:...

Zon, aarde en maan. Expertgroep 3: De seizoenen. Naam leerling:... Leden expertgroep:... Expertgroep 3: De seizoenen Naam leerling:.... Leden expertgroep:... Voorbereiding Lente, zomer, herfst en winter zijn seizoenen met elk hun eigen karakter. Jullie gaan onderzoeken hoe het komt dat we

Nadere informatie

WAAROM DIT BOEKJE? VERBODEN

WAAROM DIT BOEKJE? VERBODEN WAAROM DIT BOEKJE? Dit boekje gaat over seksuele intimidatie op het werk. Je hebt te maken met seksuele intimidatie als een collega je steeds aanraakt. Of steeds grapjes maakt over seks. Terwijl je dat

Nadere informatie

Animatie. Groetjes het animatieteam en een poot van Lukkie de Leeuw. Programma. Welke dag? Hoe laat? Wat? Waar?

Animatie. Groetjes het animatieteam en een poot van Lukkie de Leeuw. Programma. Welke dag? Hoe laat? Wat? Waar? Animatie Hallo allemaal! Mijn naam is Lukkie en ik ben de Leeuw van Speelstad Oranje. Behalve de super attracties en de spectaculaire parkshows heb ik samen met mijn vrienden van het animatieteam een leuk

Nadere informatie

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam.

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam. Formeel en informeel Tijdens je stage praat je veel met mensen. Soms is het een officieel gesprek, soms een gezellig praatje met een collega. Dit noem je formele en informele gesprekken. Formeel betekent

Nadere informatie

HUISWERKGIDS SCHOOLJAAR 2011-2012

HUISWERKGIDS SCHOOLJAAR 2011-2012 HUISWERKGIDS SCHOOLJAAR 2011-2012 1 INHOUDSOPGAVE Hoofdstuk bladzijde 1. Inleiding De huiswerkgids 3 2. Hoe maak en leer je huiswerk? 4 3. Het leren van woorden (spelling/engels) 5 4. Het leren van topografie

Nadere informatie

ë 7 9 Maak een persoonlijke video boodschap van je U.S.P of van je uniek verkoop argument VERTEL JOUW VERHAAL Afvallen onder persoonlijke begeleiding Voordelen van Power Slim Deskundig advies

Nadere informatie

Voorwoord !!!! Wat heb je nodig?

Voorwoord !!!! Wat heb je nodig? Haas is op Kip Voorwoord Wat heb je nodig? Je gaat samen met je kind Haas is op Kip lezen. Dat is geschreven door Annemarie Bon. Deze leeshandleiding is van Marjolein van Muijden. De uitwerking en opmaak

Nadere informatie

Bijlagen Projectenboek Groen

Bijlagen Projectenboek Groen Bijlagen Projectenboek Groen Bijlage 1 Werkplan Namen:. Taakverdeling en planning Taken Taakverdeling Tijdsplanning Begin Einde Af Overlegmomenten met docent Onderwerp Datum Tijdstip Plaats overleg Gemaakte

Nadere informatie

Zorg dat je een onderwerp kiest, waarvan je echt meer wilt weten. Dat is interessanter, leuker en makkelijker om mee bezig te zijn.

Zorg dat je een onderwerp kiest, waarvan je echt meer wilt weten. Dat is interessanter, leuker en makkelijker om mee bezig te zijn. Werkstukwijzer Deze werkstukwijzer helpt je om een werkstuk in elkaar te zetten. Je vult eerst een formulier in. Op dit formulier komt te staan waar je werkstuk over gaat en hoe je het aanpakt. Met behulp

Nadere informatie

Spreekbeurt, en werkstuk

Spreekbeurt, en werkstuk Spreekbeurt, krantenkring en werkstuk Dit boekje is van: Datum spreekbeurt Datum krantenkring Inleverdatum werkstukken Werkstuk 1: 11 november 2015 Werkstuk 2: 6 april 2016 Bewaar dit goed! Hoe bereid

Nadere informatie

1 Hoe werk ik mijn werkstuk af

1 Hoe werk ik mijn werkstuk af 1. Hoe werk ik mijn werkstuk af 2. Hoe maak ik een voorblad 3. Hoe gebruik ik Wordart om een titel te maken. 4. Hoe plak ik een plaatje van Internet 5. Hoe maak ik een inhoudsopgave 6. Hoe maak ik een

Nadere informatie

Het maken van een werkstuk

Het maken van een werkstuk Het maken van een werkstuk Deze papieren geven informatie over: A. De verzorging : Hoe hoort een werkstuk er uit te zien? B. De indeling : Hoe wordt een werkstuk ingedeeld? C. Het onderwerp : Waarover

Nadere informatie

Een gebouw ontwerpen en dan.

Een gebouw ontwerpen en dan. Een gebouw ontwerpen en dan. Waar maak je het van??? Lesbrief over bouwmaterialen Project Topstages www.ontdektechniek.nu Deel A: Voorbereiding Inleiding In de eerste fase van het bouwproces wordt door

Nadere informatie

Persoonlijke competenties Sociale competenties Leer (school) competenties

Persoonlijke competenties Sociale competenties Leer (school) competenties Reader TOP-dagen 2014-2015 In het onderwijs is het steeds vanzelfsprekender dat je ieder jaar meer kunt en weet. Je bent druk bezig met het leren van de vakken. Maar je ontwikkelt ook competenties. In

Nadere informatie

De lamp. Copyright Vakcollege Groep B.V. 2011. Alle rechten voorbehouden.

De lamp. Copyright Vakcollege Groep B.V. 2011. Alle rechten voorbehouden. De lamp Copyright Vakcollege Groep B.V. 2011. Alle rechten voorbehouden. De lamp Met lampen is het als met schoenen; ze zijn vanzelfsprekend en je ziet ze overal. Pas als de stroom een keer uitvalt, merk

Nadere informatie

Uitnodigingen en promotie

Uitnodigingen en promotie Oriëntatie Wat ga je doen? Het is bijna zover, nog even en dan denderen de zeepkisten over het parcours. Wie wint er? Wie komt er heelhuids over de finish? Voor het zover is moeten er nog een aantal dingen

Nadere informatie

Wereldgodsdiensten. Project Levensbeschouwing 2 e klas St. Nicolaaslyceum. Naam:

Wereldgodsdiensten. Project Levensbeschouwing 2 e klas St. Nicolaaslyceum. Naam: Wereldgodsdiensten Project Levensbeschouwing 2 e klas St. Nicolaaslyceum Naam: Inhoudsopgave Inleiding Schema Beoordeling Deel 1 Test jezelf! Deel 2 Kies je onderwerp en aan de slag! Deel 3 Het ervaren

Nadere informatie

Wielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting

Wielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting Zwijsen Wielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting Inhoud Inleiding 3 Materialen 3 Voor het eerst naar school 4 Doelstelling 4 Opbouw prentenboek en plakboek 4 Werkwijze 5 Ouders 5 2 Inleiding Voor

Nadere informatie

Sectorwerkstuk 2012-2013

Sectorwerkstuk 2012-2013 Sectorwerkstuk 2012-2013 Namen: ---------------------------------------------------------------------------------------- Klas: -------------------- Sector: --------------------------------------------

Nadere informatie

Werkbladen Wereldoriëntatie

Werkbladen Wereldoriëntatie Werkbladen Wereldoriëntatie 12 opdrachten 1. Je eigen project 2. Je eigen les 3. Bloemen 4. Een project met meer vakken 5. Een veilige route 6. Een les verbeteren 7. Op kamp 8. Grafieken lezen 9. Grafieken

Nadere informatie

Presenteren. Oriëntatie

Presenteren. Oriëntatie Oriëntatie Dit ga je doen Je gaat een stand (marktkraam) inrichten om te laten zien wat je gedaan hebt tijdens dit project en wat je eindresultaat is. Je probeert jullie stand zo te maken dat het aantrekkelijk

Nadere informatie

- Waarschuwing- dit is een pittige les!

- Waarschuwing- dit is een pittige les! - Waarschuwing- dit is een pittige les! Herken je de volgende situatie: Je vraagt aan je partner (heb je deze niet denk dan even terug aan de tijd dat je deze wel had) of hij de vuilniszak wilt buiten

Nadere informatie

Mijn Hummelboekje. HOOFDSTUK 1: t Hummelhuis

Mijn Hummelboekje. HOOFDSTUK 1: t Hummelhuis Mijn Hummelboekje HOOFDSTUK 1: t Hummelhuis Dit is Hummeltje. Hummeltje kan eventjes niet bij zijn mama en papa wonen, omdat zij nu niet voor hem kunnen zorgen. Daarom komt Hummeltje naar t Hummelhuis.

Nadere informatie

2.4 Tekstopbouw In deze paragraaf oefen je in het schrijven van een tekst met een indeling in inleiding, kern en slot.

2.4 Tekstopbouw In deze paragraaf oefen je in het schrijven van een tekst met een indeling in inleiding, kern en slot. Fase.4 Tekstopbouw In deze paragraaf oefen je in het schrijven van een tekst met een indeling in inleiding, kern en slot. 1 1 Lees onderstaande tekst. Daarna ga je zelf een soortgelijke tekst schrijven.

Nadere informatie

Een gebouw inrichten. Lesbrief over inrichting en afwerking. Project Topstages www.ontdektechniek.nu

Een gebouw inrichten. Lesbrief over inrichting en afwerking. Project Topstages www.ontdektechniek.nu Een gebouw inrichten Lesbrief over inrichting en afwerking Project Topstages www.ontdektechniek.nu Deel A: Voorbereiding Inleiding Het Mondial College krijgt binnenkort een nieuw gebouw. In dit gebouw

Nadere informatie

Sociaal netwerk. Handleiding voor begeleiders

Sociaal netwerk. Handleiding voor begeleiders Sociaal netwerk Handleiding voor begeleiders Algemene tips voor begeleider Het beste uit jezelf! Philadelphia vindt het belangrijk dat cliënten zich net als ieder ander mens kunnen ontwikkelen. Hierbij

Nadere informatie

Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk?

Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk? Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk? Jij gaat de komende weken thuis een werkstuk maken. Een werkstuk is een lange weettekst. Het wordt geschreven om iemand iets te leren of te laten weten. Net als in

Nadere informatie

Flevolandse Verhalen. Lesvorm: onderwijs-leergesprek en creatieve opdracht

Flevolandse Verhalen. Lesvorm: onderwijs-leergesprek en creatieve opdracht Flevolandse Verhalen Lesbrief met twee verwerkingslessen n.a.v. het bezoek aan de tentoonstelling SITUATIES/Laboratorium Flevoland in Museum De Paviljoens in Almere. Basisonderwijs middenbouw groep 3-4

Nadere informatie

WELKE LIEFDESTAAL HEB JIJ?

WELKE LIEFDESTAAL HEB JIJ? WELKE LIEFDESTAAL HEB JIJ? Volgens psycholoog Gary Chapman zijn er vijf universele liefdestalen, waarin mensen liefde kunnen en ontvangen. Iedereen heeft een of twee liefdestalen waardoor hij of zij zich

Nadere informatie

La vita è bella! Het leven is mooi

La vita è bella! Het leven is mooi La vita è bella! Het leven is mooi Hier zien jullie een aantal foto s van vrienden en activiteiten die ik met vrienden heb gedaan. Links bovenin: Bezoeken van een AS Roma voetbalwedstrijd met collega s

Nadere informatie

Onderwerp. Plaatje. Uitleg over plaatje. Gemaakt door naam Groep Inleverdatum

Onderwerp. Plaatje. Uitleg over plaatje. Gemaakt door naam Groep Inleverdatum Onderwerp Plaatje Uitleg over plaatje Gemaakt door naam Groep Inleverdatum De voorkant is het visitekaartje, besteedt er genoeg aandacht aan Schrijf de titel van jouw werkstuk duidelijk op de voorkant

Nadere informatie

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.

Nadere informatie

leer-actief werkboek Naam: www.leer-actief.nl 1

leer-actief werkboek Naam: www.leer-actief.nl 1 leer-actief werkboek Naam: www.leer-actief.nl 1 actief leren WWW.leer-actief.nl Dit is Wybo. Wybo was vroeger een heel gewoon jongetje, maar hij was wel erg lui. En dat...werd zijn redding. Hij had nooit

Nadere informatie

Werkwijzer Verslagkring:

Werkwijzer Verslagkring: Werkwijzer Verslagkring: 1. Je maakt een tweetal. 2. Met zijn tweeën kies je een onderwerp, waarin jullie je willen verdiepen en waarover jullie meer willen weten. 3. Samen ga je op zoek naar informatie

Nadere informatie

GROEP 3 GROEP 4 GROEP 5 GROEP 6 GROEP 7 GROEP 8. limme Taal. Kranten en tijdschriften

GROEP 3 GROEP 4 GROEP 5 GROEP 6 GROEP 7 GROEP 8. limme Taal. Kranten en tijdschriften GROEP 3 GROEP 4 GROEP 5 GROEP 6 GROEP 7 GROEP 8 limme Taal Kranten en tijdschriften Ik zie, ik zie... Wat ga je leren? Je leert waarom foto's en plaatjes belangrijk zijn voor een tijdschrift. Hoelang ben

Nadere informatie

Borstkanker ''Angst voor het onbekende''

Borstkanker ''Angst voor het onbekende'' Borstkanker ''Angst voor het onbekende'' Borstkanker ''Angst voor het onbekende'' Ellen Wagter-Streep Schrijver: Ellen Wagter-Streep ISBN: 9789402129663 Ellen Wagter-Streep Inhoud Inhoud... 05 Voorwoord...

Nadere informatie

VoorleesExpress. Samen met ouders aan de slag. Praktische tips

VoorleesExpress. Samen met ouders aan de slag. Praktische tips VoorleesExpress Samen met ouders aan de slag Praktische tips Samen met ouders aan de slag Ouders betrekken bij het voorlezen Je gaat straks via de VoorleesExpress twintig weken voorlezen bij een of meerdere

Nadere informatie

Studiekeuzedag CMD voorbereidingswerkboek

Studiekeuzedag CMD voorbereidingswerkboek Studiekeuzedag CMD voorbereidingswerkboek Hallo! Je hebt je aangemeld voor de opleiding CMD en je bent uitgenodigd voor een studiekeuzedag om te kijken of jij bij de opleiding past en of de opleiding bij

Nadere informatie

PROGRAMMA SOCIAL MEDIA DEEL EN WIN! Clubprogramma op basis van Rock Solid. Sirkelslag Young Programma social media - Deel en win!

PROGRAMMA SOCIAL MEDIA DEEL EN WIN! Clubprogramma op basis van Rock Solid. Sirkelslag Young Programma social media - Deel en win! PROGRAMMA SOCIAL MEDIA DEEL EN WIN! Clubprogramma op basis van Rock Solid Sirkelslag Young Programma social media - Deel en win! 1 Programma SOCIAL MEDIA Deel en Win! Clubprogramma op basis van Rock Solid

Nadere informatie

Groep 6. Werkboek Werkstuk

Groep 6. Werkboek Werkstuk Grep 6 Werkbek Werkstuk Naam: Wat ga je den? In de kmende tijd ga je werken aan een werkstuk. Je met je vrstellen dat je ver juw nderwerp gaat vertellen. Net zals bij een spreekbeurt! Maar nu schrijf je

Nadere informatie

Een goed leven voor.

Een goed leven voor. Een goed leven voor. Juultje Holla - Perspectief - maart 2013 Als onderdeel van het ZonMW project Zeggenschap en Inclusie Met dank aan Rob, die mij hierbij enorm geholpen heeft. Een goed leven voor. Een

Nadere informatie

Het huiswerk heeft de volgende functies: - Het kan er toe bijdragen dat kinderen niet achterop raken met het onderwijsprogramma

Het huiswerk heeft de volgende functies: - Het kan er toe bijdragen dat kinderen niet achterop raken met het onderwijsprogramma Huiswerk op De Springplank Informatiebrochure voor ouders / verzorgers Deze brochure is opgezet om u als ouders/verzorgers te informeren over de rol van huiswerk op De Springplank. We hopen dat deze informatie

Nadere informatie

taal portfolio Taalportfolio 9+

taal portfolio Taalportfolio 9+ taal portfolio Taalportfolio 9+ Inhoud bladzijde 3 bladzijde 4 bladzijde 5 bladzijde 8 bladzijde 11 bladzijde 12 bladzijde 13 Jouw naam en school Welke taal of dialect spreek je met wie Wat kun je in de

Nadere informatie

Dit boek is van. Plak hier je pasfoto

Dit boek is van. Plak hier je pasfoto Dit boek is van Plak hier je pasfoto Bij de productie van dit boek is gebruikgemaakt van papier dat het keurmerk Forest Stewardship Council (FSC ) draagt. Bij dit papier is het zeker dat de productie niet

Nadere informatie

Dit stappenplan is ingevuld door:

Dit stappenplan is ingevuld door: STAPPENPLAN Dit stappenplan is ingevuld door: Dit is jullie opdracht: Bekijk de kranten en/of nieuwssites die je toegewezen krijgt. Ga op zoek naar een nieuwsartikel waarin techniek een belangrijke rol

Nadere informatie

Landengids voor: Landengids

Landengids voor: Landengids We gaan een reisgids maken voor een land dat je zelf mag uitkiezen. Dat is een boekje waarin allemaal dingen staan die met dat land te maken hebben en die je zou willen weten als je op vakantie zou gaan

Nadere informatie

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Moeilijke kindervragen

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Moeilijke kindervragen DOELSTELLINGEN De ouders hebben ervaren dat hun kind niet het enige is dat moeilijke vragen stelt en dat zij elkaar kunnen ondersteunen in de omgang hiermee. De ouders kunnen met hun kind in gesprek gaan

Nadere informatie

Werkvorm Participatie. Als ik de baas zou zijn op de BSO. Buitenschoolseactiviteiten.nl Als ik de baas zou zijn op de BSO 1

Werkvorm Participatie. Als ik de baas zou zijn op de BSO. Buitenschoolseactiviteiten.nl Als ik de baas zou zijn op de BSO 1 Werkvorm Participatie Als ik de baas zou zijn op de BSO Als ik de baas zou zijn op de BSO 1 Inhoudsopgave Als ik de baas zou zijn op de BSO 3 Uitvoering activiteit 4 Voorbereiding Doel en verloop spel

Nadere informatie