Begeleiders over begeleid werken

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Begeleiders over begeleid werken"

Transcriptie

1 Begeleiders over begeleid werken Enquête over begeleid werken, gehouden onder medewerkers wonen en dagbesteding van Cello en Reinaerde. Onderzoek in het kader van het project Wie werkt telt mee van Cello en Reinaerde.

2 Inhoudsopgave Inleiding p.3 Methodiek p.3 Resultaten p.5 Conclusies en adviezen p.10 Bijlage 1 p.12 Bijlage 2 p. Projectgroep 6 van het project Wie werkt telt mee mei

3 Inleiding Binnen zorgorganisaties, en dan vooral bij de begeleid werken organisaties binnen die zorgorganisaties, bestaat al langer het vermoeden dat de beeldvorming van medewerkers wonen en dagbesteding van die zorgorganisaties over begeleid werken onvolledig of niet juist is. Aangezien kennis over een product voorwaardelijk is om bewust te kunnen kiezen voor dat product, zal een verkeerd of onvolledig beeld van het product begeleid werken, medewerkers en cliënten weerhouden om te kiezen voor begeleid werken. Om deze vermoedens te bevestigen of juist te ontkrachten is door projectgroep 6 van Wie werkt telt mee 1 een enquête gehouden over de beeldvorming van begeleid werken onder 100 medewerkers dagbesteding en wonen van Reinaerde en Cello. Bij het opstellen van de vragenlijst zijn we uitgegaan van een aantal aannames: Wanneer medewerkers geen goed beeld hebben van begeleid werken, dan kunnen ze cliënten niet goed ondersteunen bij de doorstroom naar begeleid werken omdat: - medewerkers cliënten hierdoor niet goed kunnen informeren, waardoor cliënten op verkeerde gronden keuzes maken. Wat een cliënt niet kent, zal zij niet kiezen. - medewerkers cliënten niet de passende ondersteuning kunnen bieden bij het aanleren van vaardigheden die nodig zijn voor begeleid werken, als ze geen zicht hebben op de vaardigheden die nodig zijn. Met deze aannames hebben we de vragenlijst opgesteld. Als eerste wordt hieronder de methodiek van onderzoek uiteengezet, vervolgens worden de resultaten beschreven. Als laatste zijn op basis van de resultaten, de conclusies en aanbevelingen beschreven. 2 De conclusies van dit onderzoek zijn verder gebruikt voor de beschrijving van de Methodiek doorstroom die ook door projectgroep 6 is geschreven 3. Methodiek Op basis van open vragen over begeleid werken hebben we medewerkers de ruimte gegeven al hun kennis en ervaringen met begeleid werken op te schrijven. De vragen over kennis waren gericht op de definitie van begeleid werken en de instroomcriteria voor begeleid werken. De vragen over ervaringen waren gericht op directe of indirecte ervaringen met cliënten die begeleid werken of dat hebben gedaan. Er is gevraagd naar positieve en negatieve ervaringen, en op basis van die ervaringen naar de meerwaarde en de risico s van begeleid werken voor een cliënt. Als laatste is gevraagd of men vindt dat meer cliënten de mogelijkheid moeten krijgen om begeleid te werken en of de medewerkers behoefte hebben aan meer informatie over begeleid werken. De volledige vragenlijst is bijgevoegd als bijlage (zie bijlage 1). Er zijn 100 vragenlijsten verstuurd, 25 vragenlijsten per sector wonen en dagbesteding, per organisatie. Er zijn 47 vragenlijsten ingevuld teruggekomen. De volgende verdeling kunnen we maken: Aantal wonen Reinaerde 7 Aantal wonen Cello 21 Aantal dagbesteding Reinaerde 13 Aantal dagbesteding Cello 8 1 Alle informatie over dit project vindt u op 2 De cliënt wordt in vrouwelijke vorm aangegeven in de tekst. 3 De Methodiek doorstroom kunt u vinden op de webside: Projectgroep 6 van het project Wie werkt telt mee mei

4 Wanneer we uitspraken doen over de verschillende uitkomsten van Reinaerde en Cello, is dat omdat we beide organisaties het inzicht willen geven in de resultaten specifiek voor hun organisatie. Ze kunnen dan bekijken welke aanbevelingen ze specifiek voor hun organisatie in willen zetten op basis van de uitkomsten van dit onderzoek. Met hetzelfde doel zullen we de verschillen tussen wonen en dagbesteding benoemen. De resultaten kunnen ook door andere zorgorganisaties als uitgangspunt genomen worden, ze bevestigen naar ons idee een landelijk vermoeden. Het is belangrijk om de resultaten van het onderzoek te interpreteren in relatie tot de respons die is Projectgroep 6 van het project Wie werkt telt mee mei

5 Resultaten Hieronder worden per vraag die gesteld is de voornaamste bevindingen benoemd. De cijfermatige uitwerking van de vragenlijst staat in bijlage 2. Vraag 1 Definitie begeleid werken: Er is bij deze vragenlijst een onderverdeling gemaakt in: Precieze definitie van begeleid werken: benoemd worden reguliere individuele werkplek en begeleiding van een jobcoach of werkbegeleider op afstand. Ongeveer definitie van begeleid werken: benoemd worden onderdelen van begeleid werken maar er wordt geen totaalplaatje gegeven (bijvoorbeeld wel begeleid door een persoon, maar al dan niet deskundig). Onjuiste definitie van begeleid werken: mensen benoemen aspecten die geen onderdeel uitmaken van begeleid werken (bijvoorbeeld werken bij een sociale werkvoorziening). Bij wonen Reinaerde en wonen Cello geeft 30% de precieze definitie, bij dagbesteding Cello 50% en bij dagbesteding Reinaerde 20%. Met 30% geeft wonen van Cello het vaakst een onjuiste definitie, 30%. De meeste medewerkers hebben wel een algemeen idee waar begeleid werken voor staat. De meerderheid van de antwoorden duiden op het werken bij een bedrijf of instantie met begeleiding van een persoon, al dan niet een jobcoach of medewerker van het bedrijf/ de instantie zelf. Toch komen medewerkers daarna met zeer uiteenlopende specificaties. Er wordt bijvoorbeeld aangegeven dat er veel begeleiding nodig is op een begeleid werken plek en dat de begeleiding plaats vindt door een begeleider of vrijwilligers. Dat de werkplek zowel een reguliere werkplek kan zijn, maar ook een werkplek bij de sociale werkvoorziening of in een dagcentrum. Men geeft aan dat er een kleine onkostenvergoeding tegenover staat of dat het zonder betaling is. Medewerkers hebben dus wel over begeleid werken gehoord maar kunnen niet precies aangeven wat het inhoudt of welke diversiteit aan mogelijkheden er zijn binnen begeleid werken. Vraag 2 Van wie heeft u de info over begeleid werken? Medewerkers horen vaak (50%) over begeleid werken via een cliënt die zij begeleiden en/of via collega s, cluster/locatiemanagers en jobcoaches/werkbegeleiders. De andere 50% haalt haar informatie uit opleiding (9%), media en literatuur ( 7%), en een grote groep (26%) heeft zo haar eigen idee gevormd en weet niet meer waar ze de info vandaag heeft. Opvallend is dat wonen Cello vooral de info krijgt vanuit eigen idee en via ervaringen, terwijl dagbesteding Reinaerde haar info vooral krijgt uit ervaringen met cliënten die begeleid werken en via hun collega s. De helft van de medewerkers binnen Cello en Reinaerde is dus niet geïnformeerd door de eigen organisatie. De organisatie verliest daardoor haar invloed op de beeldvorming. Vraag 3 Instroomcriteria A. Welke instroomcriteria worden gekoppeld aan begeleid werken: Er is gevraagd aan te geven voor kennis, vaardigheden en houding welke instroomcriteria men ziet voor begeleid werken. Medewerkers hebben hier zeer divers op geantwoord. 11% van de antwoorden was gerelateerd aan kennis, 53% aan vaardigheden en 36% Projectgroep 6 van het project Wie werkt telt mee mei

6 houding. Medewerkers lijken hiermee aan te geven dat vooral vaardigheden en houding belangrijk zijn om te kunnen begeleid werken. De kennis is afhankelijk van het werk wat een cliënt gaat doen en daarvoor worden geen algemene criteria benoemd. Over specifieke vaardigheden en houding laat men zich wel uit. Vooral sociale vaardigheden en zelfstandigheid worden genoemd bij vaardigheden. Maar ook de mogelijkheid om te leren wordt aangegeven en verantwoordelijkheidsgevoel. Bij houding wordt voornamelijk motivatie genoemd en affiniteit met het werk en de werkplek, maar ook doorzettingsvermogen. Voornaamste criteria nog eens op een rij: - voldoende sociale vaardigheden - zekere mate van zelfstandigheid - leerbaar - verantwoordelijkheidsgevoel - motivatie - affiniteit met de werkplek - doorzettingsvermogen Eigenlijk worden alle criteria die ook naar voorkomen in de methodiek doorstroom wel benoemd, alleen worden ze separaat door de diverse medewerkers aangegeven en niet als totaalbeeld. Een eenduidig beeld over de instroomcriteria is er dus nog niet. Daarnaast worden er criteria beschreven die voor begeleid werken niet doorslaggevend zijn maar door enkele medewerkers zo wel worden gezien. Zo geeft een medewerker aan dat een cliënt zelfstandig moet kunnen reizen naar het werk. Een andere medewerker geeft aan dat de cliënt tegen wisselende omstandigheden moet kunnen op het vlak van personeel en werkzaamheden. Het is opvallend dat tijdens het project Wie werkt telt mee juist is gebleken dat een reguliere werkplek vaak vaste werkzaamheden en een vast team kan bieden, wat de cliënt als positief ervaart en waardoor zij vaak rustiger wordt in haar gedrag. B. Op basis van de benoemde instroomcriteria, wie kunnen wel en niet begeleid werken? De antwoorden op deze vraag zijn zeer divers. Regelmatig wordt verwezen naar de instroomcriteria die zijn benoemd bij 3A, maar daarnaast worden nog andere criteria beschreven. Cliënten kunnen op basis van de volgende criteria niet begeleid gaan werken: - agressief kunnen zijn - een heel laag niveau - onvoldoende zelfstandig en daardoor erg afhankelijk van derden - ongemotiveerd - onvoldoende begeleidingsmogelijkheden vanuit de werkgever of jobcoach Cliënten kunnen op basis van de volgende criteria wel begeleid gaan werken: - flexibel kunnen zijn - passende werkplek - autistische cliënten in repeterend werk - taakgericht kunnen werken Deze antwoorden sluiten in grote lijn aan bij de antwoorden van vraag 3A. Medewerkers sluiten op voorhand niet veel cliënten uit, maar geven ook geen volledig overzicht van wie wel en wie niet kan begeleid Projectgroep 6 van het project Wie werkt telt mee mei

7 Vraag 4. Ervaringen met begeleid werken in aantallen 60% van de medewerkers die de vragenlijsten beantwoordden begeleiden geen cliënten die begeleid werken. De overige begeleiden of begeleidde één of meer cliënten die begeleid werken. 50% van de medewerkers heeft via collega s gehoord van cliënten die begeleid werken. Van de overige 50% kennen enkele wel een cliënt die begeleid werkt, maar niet via de persoon die de cliënt begeleidt. Bij 4B werd ook gevraagd naar de ervaringen van collega s die een cliënt begeleiden die begeleid werkt. De ervaringen die hier werden benoemd zijn verwerkt in de resultaten van vraag 5 en 6. De resultaten van vraag 4 geven aan dat de meeste medewerkers (>75%) hun vragen ondermeer hebben ingevuld op basis van de ervaring die zij zelf hebben of van de ervaringen die ze gehoord hebben via een collega. Vraag 5. Positieve ervaringen met begeleid werken Een deel van de medewerkers heeft hier niet op geantwoord. Zij begeleiden zelf geen cliënten die begeleid werkt en hebben ook geen ervaringen van collega s gehoord. De mensen die wel ervaring hebben, direct of indirect, benoemen de volgende positieve ervaringen: - cliënt ervaart dat zij er bij hoort - cliënt ontleent status aan het begeleid werken - gevoel van eigenwaarde van de cliënt stijgt - normalisatie en integratie wordt bevorderd - sociale contacten met andere mensen en daardoor - vergroten van sociaal netwerk - plezier in werk - nieuwe uitdaging, andere werkzaamheden dan op dagcentrum - men leert een andere cultuur met andere afspraken en regels - geeft zin aan hun bestaan Vooral erbij horen en meer gevoel van eigenwaarde worden vaak genoemd, 60% van de antwoorden op deze vraag zijn op die twee aspecten gericht. Vraag 6. Negatieve ervaringen met begeleid werken Het is opvallend dat men eerder met de negatieve ervaringen komt dan de positieve ervaringen. Dat viel op bij het invullen van vraag 4B, de vraag welke ervaringen men heeft gehoord via collega s. Een enkeling vertaalt een negatief voorval wel tot een positieve leersituatie voor de cliënt. Toch zijn er ook medewerkers die alleen positieve ervaringen hebben met begeleid werken. De negatieve ervaringen die benoemd worden zijn: - overschatten van mogelijkheden cliënt waardoor zij op haar tenen moeten lopen - te weinig of geen goede begeleiding - geen passende werkplek - niet geaccepteerd door de omgeving - door onaangepast gedrag loopt het Projectgroep 6 van het project Wie werkt telt mee mei

8 - minimale communicatie tussen wonen en werken - niet goed verlopen inwerkperiode - cliënt wordt vertroeteld en niet serieus genomen - randvoorwaarden niet passend - na een werkplek die niet werkte niet meer door willen met begeleid werken De negatieve ervaring die het meest genoemd wordt is het overschatten van de cliënt. 30% van de medewerkers geeft aan dat cliënten hierdoor op hun tenen moeten lopen en dat belemmert hen in hun functioneren. Ook onvoldoende of geen goede begeleiding wordt vaak aangegeven, door 20% van de medewerkers. Vraag 7. Meerwaarde van begeleid werken voor mensen met een verstandelijke beperking De antwoorden op vraag 5 worden hier veelal weer aangegeven. Ook bij vraag 7 wordt vaak aangegeven dat het erbij horen, stijging gevoel van eigenwaarde en status ontlenen aan het werk, vooral de meerwaarden zijn van begeleid werken. Wat op valt is dat de stijging van eigenwaarde vooral benoemd wordt door medewerkers van Cello, en dat status veel vaker wordt aangegeven door medewerkers dagbesteding Reinaerde. Bij vraag 7 worden wel nog een aantal aanvullingen gegeven. - zelfstandigheid vergroten - verantwoording dragen - weg zijn van woongroep - structuur en regelmaat Vraag 8. Wat zijn de risico s van begeleid werken? De antwoorden van vraag 6 worden hier veelal weer weergegeven. Bij vraag 8 wordt ook het overschatten van cliënten en een te hoge werkdruk als voornaamste risico benoemd, ruim 50% van de medewerkers geeft dat aan. Onvoldoende of geen goede begeleiding staat ook hier op de tweede plaats met 15%. Dit laatste antwoord is overigens alleen gegeven door wonen Cello en dagbesteding Reinaerde. Onvoldoende acceptatie van collega s op de werkplek wordt vooral benoemd door medewerkers dagbesteding Cello en Reinaerde. Bij mislukken werkplek, negatieve invloed op het zelfvertrouwen, wordt alleen aangegeven bij wonen Cello. Aspecten die bij 8 wel en niet bij 6 worden benoemd: - wanneer werkplek niet gelukt is, negatieve invloed op (zelf)vertrouwen - als er goed gekeken wordt wat cliënt kan en wil dan is er weinig risico Vraag 9. Deelt u de mening dat meer mensen zouden moeten begeleid werken? Ondanks de negatieve ervaringen die veel benoemd worden zegt 80% op deze vraag ja en maar 2% nee. Bij de vraag wat er nodig is om meer mensen toe te leiden naar begeleid werken geeft ruim 25% van de medewerkers aan dat er meer passende werkplekken moeten komen. Vooral wonen en dagbesteding Cello leggen hier de nadruk op. Verder geeft voornamelijk wonen Cello aan dat er voldoende begeleiding moet zijn op de Projectgroep 6 van het project Wie werkt telt mee mei

9 Wonen en dagbesteding Reinaerde benoemen vaker goede ondersteuning en begeleiding van medewerkers op de werkvloer. Ook bij deze vraag zie je verder een grote verscheidenheid aan aspecten: - motivatie en wens van cliënt meenemen in keuze - vooraf een goed profiel hebben van cliënt met (on)mogelijkheden - cliënten goed informeren over de mogelijkheden van begeleid werken - scholing van cliënten - betere voorwaarden creëren - ervaring opdoen op meerdere werkplekken - deskundige begeleiding die aansluit bij de mogelijkheden van de cliënt - netwerk van cliënt moet het eens zijn met werkplek - goede doorstroom locaties waar cliënten vaardigheden kunnen leren om regulier te kunnen gaan werken - opleiding jobcoach - contacten uitbreiden met bedrijven Vraag 10. Behoefte aan meer informatie over begeleid werken Ook hier reageert een grote meerderheid positief. 70% van de medewerkers wil graag meer informatie. De volgende vragen over begeleid werken worden het meest gesteld: - Wat is de aanmeldprocedure? - Wie komen er voor in aanmerking? - Wat zijn de mogelijkheden wat betreft de werkplekken? - Wat zijn de huidige ontwikkelingen? - Is er een folder? - Wat wordt er van de begeleiders wonen en dagbesteding verwacht? - Is er informatie voor de cliënt? De eerste vier vragen zijn alleen door Cello medewerkers Projectgroep 6 van het project Wie werkt telt mee mei

10 Conclusies en adviezen Conclusies Een eerste conclusie die getrokken kan worden uit bovenstaande resultaten is dat veel medewerkers wel gehoord hebben over begeleid werken, maar geen duidelijk beeld hebben wat het precies inhoudt en wie er precies voor in aanmerking komen. De definities die gegeven worden zijn zeer divers evenals de instroomcriteria die de medewerkers benoemen. Een tweede conclusie is dat ondanks dat veel van de medewerkers ook negatieve ervaringen benoemen van cliënten die begeleid zijn gaan werken, 80% van hen wel vindt dat meer mensen de mogelijkheid zouden moeten krijgen om begeleid te gaan werken. Daaraan worden dan wel voorwaarden gesteld. De wens van de cliënt moet centraal staan en er zijn voldoende scholingsmogelijkheden nodig. Er moet werk gezocht worden dat past bij de mogelijkheden van de cliënt en gevaar van overschatting moet serieus genomen worden omdat dat de meest voorkomende negatieve ervaring is volgens de medewerkers. Opvallend is overigens dat die negatieve ervaringen vooral worden benoemd in relatie tot ervaringen die men gehoord heeft via andere collega s. Eigen ervaringen lijken positiever. Als laatste wil 70% van de mensen graag beter geïnformeerd worden over begeleid werken, de instroomcriteria en de aanmeldprocedure. Maar ook wil men weten wat er van hen wordt verwacht in de begeleiding van de cliënt. Adviezen Ondanks dat het vermoeden, dat medewerkers niet goed zijn geïnformeerd over begeleid werken, wordt bevestigd, komt ook een ander beeld duidelijk naar voren uit deze enquête. Medewerkers willen graag beter geïnformeerd worden en willen graag weten wat zij kunnen bijdragen aan het verbeteren van de doorstroom van cliënten naar begeleid werken. Organisaties worden geadviseerd die vragen van medewerkers nog beter te gaan beantwoorden om zo de doorstroom van dagcentra naar begeleid werken te verbeteren. Informeren over begeleid werken: Wat begeleid werken precies inhoudt is goed uit te leggen. Die informatie kan op veel verschillende manieren worden overgedragen aan medewerkers dagbesteding en wonen. Bijvoorbeeld: - via goede folders. Ambitie heeft in het kader van het project een nieuwe folder uitgebracht en Reinaerde maakt al langer gebruik van cliëntfolders over begeleid werken. - door foto- en filmmateriaal over mensen die begeleid werken. Zowel Reinaerde als Cello heeft een video/dvd over begeleid werken samengesteld, maar ook het NIZW heeft een CD-rom uitgebracht over begeleid werken. - door medewerkers van begeleid werken organisaties voorlichting te laten geven aan teams binnen dagbesteding en wonen door bijvoorbeeld bij teambesprekingen aan te schuiven. - door een heldere aanmeldprocedure in de organisatie uit te zetten zodat men weet waar men de juiste informatie kan vragen. - door een vast aanspreekpunt binnen de begeleid werken organisatie te hebben per woonvoorziening of dagcentrum. In de Methodiek Doorstroom wordt hier nog verder op ingegaan en wordt tevens ingegaan op het informeren van Projectgroep 6 van het project Wie werkt telt mee mei

11 Instroomcriteria: De vraag wie er precies voor begeleid werken in aanmerking komen, is moeilijk te beantwoorden. De diverse criteria die bij vraag 3 benoemd worden zijn zeker herkenbaar, maar een duidelijke lijst met instroomcriteria is ook in de literatuur niet goed terug te vinden. Het blijkt dat de mogelijkheden van iedere cliënt zo uniek zijn, dat wanneer je daar algemene criteria naast zet, je de cliënt vaak tekort doet. Iemand zou dan op basis van de criteria niet begeleid kunnen werken, terwijl er op een precies passende werkplek wel mogelijkheden zijn. Op basis van de ervaringen van projectgroep 6 en uitkomsten van andere studies willen we hier toch een opsomming van de belangrijkste instroomcriteria: Instroomcriteria a. Leerbaarheid b. Motivatie c. Acceptatie ondersteuning jobcoach d. Acceptatie regels/normen en waarden werkgever e. Inzicht in eigen functioneren De criteria blijven algemeen en zijn op diverse manieren te interpreteren. Leerbaarheid is voor de ene cliënt anders dan voor de andere, maar iedere cliënt zal in staat moeten zijn de (passende) taak die zij opkrijgt te leren. Iemand die nu nog niet gemotiveerd is, kan wellicht door goede informatie en passende werkzaamheden wel gemotiveerd raken. Uiteindelijk moet iemand gemotiveerd zijn voor het werken bij een reguliere werkgever. Dit is de manier waarop criteria wel ingezet kunnen worden. Bijdragen aan doorstroom: In de Methodiek Doorstroom wordt aangegeven hoe belangrijk het is dat medewerkers dagbesteding en wonen bijdragen aan het voortraject richting begeleid werken. Door het helder in kaart brengen van de vaardigheden die een cliënt nog moet leren om door te kunnen stromen, kunnen medewerkers aan de slag met de cliënt. Hoe dat precies in zijn werk gaat kunt u ook weer lezen in de beschrijving van de Projectgroep 6 van het project Wie werkt telt mee mei

12 Bijlage 1 Vragen aan begeleiders in de zorg over het fenomeen begeleid werken Deze vragenlijst gaat over begeleid werken, het werken van mensen met een beperking op een reguliere werkplek. Vraag aan u is of u deze vragen op basis van uw huidige kennis wilt invullen. Vraag 1 Geef een definitie van begeleid werken, wat verstaat u daar precies onder? Vraag 2 Hoe komt u tot deze definitie? Welke info heeft u gehad, van wie? Vraag 3 Welke kennis, vaardigheden en houding moeten cliënten volgens u hebben om begeleid te kunnen werken? Vraag 4 a. Begeleidt u in uw werk cliënten die begeleid werken? Zo ja, noem aantal. b. Heeft u andere ervaringen van collega s gehoord met begeleid werken? Zo ja hoeveel? Vraag5 Welke positieve ervaringen met begeleid werken (bekeken vanuit de cliënt) kunt u beschrijven, door uw directe ervaring met een cliënt die u begeleidt, of via de verhalen van anderen? Vraag 6 Welke negatieve ervaringen met begeleid werken (bekeken vanuit de cliënt) kunt u beschrijven, door uw directe ervaring met een cliënt die u begeleidt, of via de verhalen van anderen? Vraag 7 Wat kan volgens u de meerwaarde van begeleid werken zijn voor cliënten? Vraag 8 Wat zijn volgens u de risico s van begeleid werken voor cliënten? Vraag 9 Deelt u de mening dat meer mensen binnen Cello en Reinaerde zouden moeten begeleid werken? Zo nee: Waarom niet? Zo ja: Wat is naar uw mening nodig binnen Cello en Reinaerde om meer mensen begeleid te laten werken? Vraag 10 Heeft u nog behoefte aan meer kennis over begeleid werken? Zo ja, wat voor soort Projectgroep 6 van het project Wie werkt telt mee mei

13 Bijlage 2 Statistische uitwerking van de vragenlijst Wonen Reinaerde : wonen R. Wonen Cello : wonen C. Dagbesteding Reinaerde : dagb. R. Dagbesteding Cello : dagb. C. Bij antwoorden staat soms de categorie anders. Dit zijn verschillende antwoorden die één keer zijn benoemd. De eenmalige antwoorden zijn hier niet verder uitgeschreven, maar wel meegenomen in de beschrijving van de resultaten. Vraag 1 Definitie begeleid werken: - definitie precies 30% 50% dagb. C. 31,5% wonen C. 30% wonen R. 20% dagb. R. - definitie ongeveer 50% 70% dagb. R. 55% wonen R. 37% dagb. C. 30% wonen C. - definitie onjuist 20% 31,5% wonen C. 15% wonen R. 13% dagb. C. 10% dagb. R. Vraag 2 Van wie de info over begeleid werken? 35% uit eigen ervaring met cliënt die begeleid werkt 30% wonen C. 40% dagb. R. 15% dagb. C. 15% wonen R. 26% geeft aan dat het hun eigen mening/idee is 70% wonen C. 23% wonen R. 7% dagb. C. 0% dagb. C. 18% via collega, locatiemanager, werkbegeleider of jobcoach 62% dagb. C. 25% dagb. R. 6% wonen C. 6% wonen R. 9% via school/opleiding 7% via literatuur of media 5% Projectgroep 6 van het project Wie werkt telt mee mei

14 Vraag 3A Welke instroomcriteria koppelt u aan begeleid werken, over welke kennis, vaardigheden en houding moeten cliënten beschikken? Kennis: Hierin komt 11% van de antwoorden vandaan. Dat onder verdeeld is in % A: (93%) Afhankelijk van het werk. B: (7%) Kennis van het soort werk. Vaardigheden: Hierin komt 53% van de antwoorden vandaan. Dat onder verdeeld is in% A: (19%) Sociale vaardigheden B: (17%) Zelfstandigheid C: (17%) Afhankelijk van het werk D: (6%) Omgaan met kritiek, kan aanwijzingen aannemen en opvolgen. E: (6%) Kunnen communiceren. F: (5%) Leerbaar zijn G: (5%) Zich moeten kunnen aanpassen aan de regels op de werkplek. H: (3%) Verantwoordelijkheidsgevoel voor werkzaamheden. I: (2%) Samen kunnen werken. J: (20%) Anders Houding: Hierin komen 36% van de antwoorden vandaan. A: (48%) Motivatie B: (24%) Interesse/ affiniteit met de werkplek. C: (12%) Doorzettingsvermogen D: (5%) Hygiënisch kunnen werken. E: (5%) Representatief. F: (6%) Anders Vraag 3B: Beschrijf welke cliënten met een verstandelijke beperking volgens u zeker wel en welke zeker niet kunnen begeleid werken op basis van uw instroomcriteria? Niet: A: (21%) Laag niveau B: (16%) Mensen met gedragsproblematiek zoals (agressiviteit) C: (13%) Mensen die erg afhankelijk zijn van derden. Er moet een mate van zelfstandigheid zijn. D: (11%) Niet gemotiveerd zijn. E: (3,5%) Cliënten die fysiek of verstandelijk niet in staat zijn om enige vorm van arbeid te verrichten binnen een normale setting. F: (3,5%) Geen opdrachten aan kunnen. G: (3,5%) Als er te hoge eisen gesteld worden. H: (3,5%) Afhankelijk van het werk I: (5%) Weet niet J: (20%) Projectgroep 6 van het project Wie werkt telt mee mei

15 Wel: A: (23%) Willen werken (motivatie) B: (17%) Midden tot Hoog niveau C: (8,5%) Sociaal ingestelde cliënten D: (7%) Mate van zelfstandigheid E: (7%) Goede werkhouding F: (4%) Cliënten die niet continu begeleiding nodig hebben maar wel zo nodig terug kunnen vallen op iemand. G: (2%) Bepaalde prestaties kunnen leveren. H: (2%) Gedragsgestoord/ autistische cliënten. Vooral het voordeel dat er vaak herhaling plaats vindt. I: (2%) Men moet flexibel kunnen zijn J: (2%) Taakgericht kunnen werken. K: (25,5%) Anders Vraag 4 A. Begeleidt u in uw werk cliënten die begeleid werken? Zo ja, noem aantal. A: (60%) Begeleid geen cliënten die begeleid werken. Hierbij wordt onder andere aangegeven dat ze cliënten begeleiden bij belevingsgerichte activiteiten op dagcentra. B: (40%) Begeleid een of meerdere cliënten. B. Hebt u andere ervaringen van collegae gehoord met betrekking tot begeleid werken? Zo ja welke? 50% Heeft geen ervaring. Daarnaast zijn er ervaringen dat men weet waar cliënten werken: busmaatschappij, supermarkt, fast-food keten etc. Positieve ervaringen dat cliënten status krijgen. Ze benoemen het als nu heb ik eindelijk echt werk. Negatief dat cliënten na een aantal maanden afhaken en zodoende niet meer begeleid willen werken. Dat de inwerkperiode niet goed is begeleid en dat het mede daardoor is misgegaan. Dat cliënten vlug overschat worden. Dat begeleid werken ook heel kwetsbaar kan zijn als de randvoorwaarden niet goed zijn. Dat het mis gaat vanwege arbeidsethos, ongepast gedrag. Vraag 5 Welke positieve ervaringen met begeleid werken (bekeken vanuit de cliënt) kunt u beschrijven, door uw directe ervaring met een cliënt die u begeleidt, of via de verhalen van anderen? Positieve ervaringen: A: (20%) Men hoort erbij, status. B: (18%) Gevoel van eigenwaarde stijgt. C: (10%) Integratie/ normalisatie in de maatschappij. D: (10%) De sociale contacten met andere mensen. Vergroten van hun netwerk. E: (4%) Verantwoordelijkheidsgevoel F: (6%) Plezier in Projectgroep 6 van het project Wie werkt telt mee mei

16 G: (5%) Weet niet H: (4%) Nieuwe uitdaging. I: (1%) Men leert een andere cultuur met andere afspraken en regels. J: (22%) Anders Vraag 6 Welke negatieve ervaringen met begeleid werken (bekeken vanuit de cliënt) kunt u beschrijven, door uw directe ervaring met een cliënt die u begeleidt, of via de verhalen van anderen? A: (28%) Cliënt wordt overschat en de werkdruk is te hoog. Cliënten lopen daardoor te snel op hun tenen. B: (18%) Door ongeschoolde begeleiding geen goede aanpak van de cliënt. Of cliënt krijgt te weinig begeleiding. C: (14%) Weet niet geantwoord. D: (4%) Geen geschikte werkplek in de maatschappij die aansluit bij de handicap van de cliënt. E: (4%) Te weinig acceptatie. De buitenwereld kijkt soms nog raar naar mensen met een handicap. F: (4%) Dat het mis gaat vanwege arbeidsethos, ongepast gedrag. G: (4%) Geen negatieve ervaring H: (2%) De communicatie tussen wonen en werken is minimaal. I: (2%) Dat de inwerkperiode niet goed is begeleid en dat het mede daardoor is misgegaan. J: (2%) Vertroeteling van de cliënt K: (2%) Werkgever heeft te hoge verwachtingen. L: (20%) Anders Vraag 7 Als u de ervaringen bekijkt, wat kan dan de meerwaarde van begeleid werken zijn voor cliënten? A: (20%) Het erbij horen B: (19%) Stijging van het gevoel van eigenwaarde. C: (14%) Trots/ status D: (8%) Uitbreiding van haar sociale leefwereld E: (5%) Wanneer het inwerken goed en professioneel gebeurd er een meerwaarde is voor de cliënt. F: (5%) Normalisatie G: (3,5%) Ook betaald werk H: (3,5%) De wereld wordt groter, dat je functioneel bent, je eigen plek op de arbeidsmarkt. I: (3,5%) Weet niet geantwoord J: (2%) Verantwoordelijkheid hebben K: (2%) Zelfstandigheid wordt groter L: (14,5%) Projectgroep 6 van het project Wie werkt telt mee mei

17 Vraag 8 Als u de ervaringen bekijkt, wat zijn dan de risico s van begeleid werken voor cliënten? A: (33%) Overvraging /Overschatting van de cliënt zelf. B: (16,5%) Onvoldoende kennis van ondersteuning/ begeleiding. C: (9%) Bij mislukken een negatieve nasleep, negatieve invloed op het (zelf)vertrouwen D: (7%) Weet niet E (4,5%) Onvoldoende acceptatie F: (4,5%) Uitzonderingspositie van de cliënt G: (1,5%) Terugtrekken/ ongelukkig voelen H: (1,5%) Wanneer een cliënt niet op zijn plek zit I (3%) Onvoldoende kennis op de werkplek J (1,5%) Als er goed naar de cliënt wordt gekeken wat hij wel kan / wil enz. Zijn er maar heel weinig risico aan begeleid werken. K (1,5%) Weinig eigen risico L (16,5%) Anders Vraag 9 Deelt u de mening dat meer mensen binnen Cello en Reinaerde zouden moeten begeleid werken? Ja: 80% van de enquêtes Zo nee: Waarom niet? A: (2%) zegt nee. B: (18%) Verder komt naar voren geen mening of geen antwoord. Zo ja: Van de 80% vindt: A: (22%) Meer aanbod geschikte werkplekken B: (14%) Voldoende begeleiding cliënte vanuit externe en interne begeleiding. C: (13%) Goede ondersteuning/ bijscholing van medewerkers op de werkplek. D: (6%) Kijken naar de wil en motivatie van de cliënt. E: (8,5%) Vooraf goed profiel/ beeld cliënt hebben van (on)mogelijkheden D: (4%) Cliënten bewust maken van de mogelijkheid F: (3%) Scholing cliënt G: (1,5%) Goede voorlichting cliënt H: (1,5%) Betere voorwaarden creëren I: (1,5%) Ervaring opdoen op meerdere werkplekken J: (1,5%) Deskundige begeleiding K: (24%) Projectgroep 6 van het project Wie werkt telt mee mei

18 Vraag 10 Heeft u nog behoefte aan meer kennis over begeleid werken? Zo ja, wat voor soort info? 30% Heeft geen reactie gegeven of nee geantwoord. Van de 70% geeft men aan op de volgende manier meer informatie of kennis te willen vernemen. A: (20%) Hoe verloopt de aanmeldprocedure? B: (17%) Wie komen er in aanmerking? C: (13%) Wat zijn de mogelijkheden met betrekking tot begeleid werkplekken? D: (10%) Huidige ontwikkelingen? E: (6%) Waar kun je terecht? F: (6%) Bekendheid geven aan begeleid werk vanuit Reinaerde en Cello (Ambitie). G: (6%) Is er een reader / folder? H: (3%) Wat wordt er van de begeleiding verwacht?. I: (3%) Hoe zit het met betaalde arbeid? J: (3%) Informatie voor de cliënten zelf. K: (13%) Projectgroep 6 van het project Wie werkt telt mee mei

Enquête onder de vrijwilligers van de Gemiva-SVG Groep 2010

Enquête onder de vrijwilligers van de Gemiva-SVG Groep 2010 Enquête onder de vrijwilligers van de Gemiva-SVG Groep 2010 De Gemiva-SVG Groep heeft ruim 900 vrijwilligers die op zeer uiteenlopende momenten hun diensten verlenen bij activiteiten voor mensen met een

Nadere informatie

Methodiek ter bevordering van de doorstroom van mensen met een verstandelijke beperking, van dagbesteding naar begeleid werken.

Methodiek ter bevordering van de doorstroom van mensen met een verstandelijke beperking, van dagbesteding naar begeleid werken. Methodiek ter bevordering van de doorstroom van mensen met een verstandelijke beperking, van dagbesteding naar begeleid werken. Geschreven in het kader van het project Wie werkt telt mee van Cello en Reinaerde.

Nadere informatie

Rapportage. Onderzoek: mediawijsheid onder ouders en kinderen

Rapportage. Onderzoek: mediawijsheid onder ouders en kinderen Rapportage Onderzoek: mediawijsheid onder ouders en kinderen In opdracht van: Mediawijzer.net Datum: 22 november 2013 Auteurs: Marieke Gaus & Marvin Brandon Index Achtergrond van het onderzoek 3 Conclusies

Nadere informatie

Begeleid Werken HET ROER

Begeleid Werken HET ROER Begeleid Werken HET ROER Begeleid Werken is een droomjob voor volwassenen met een verstandelijke beperking van Het Roer. Dagcentra, woonvormen, ambulante begeleiding Het Roer Unit Het Roer biedt zorg en

Nadere informatie

Evaluatie Back to Basics: De Nieuwe Koers

Evaluatie Back to Basics: De Nieuwe Koers Evaluatie Back to Basics: De Nieuwe Koers nderzoek uitgevoerd in opdracht van: Gemeente Goirle DIMENSUS beleidsonderzoek April 2012 Projectnummer 488 Het onderzoek De gemeente Goirle is eind april 2010

Nadere informatie

MEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Leren & Werken

MEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Leren & Werken MEE Ondersteuning bij leven met een beperking Leren & Werken Steeds opnieuw raak ik mijn baan kwijt. Waar ligt dat nou aan? Welke vervolgopleiding zou iets voor mij zijn? Is er voor mij extra ondersteuning

Nadere informatie

Voor mensen met een arbeidshandicap.

Voor mensen met een arbeidshandicap. Voor mensen met een arbeidshandicap. Inhoudsopgave 1. Ambitie 2. Ontstaan van Ambitie. 3. Begeleid Werken 4. Jobcoaches en werkbegeleiders 5. Ervaringen 6. Met Ambitie aan het werk 7. Aanmelden Ambitie

Nadere informatie

Afvalenquête gemeente Elburg en gemeente Oldebroek Analyse van de gegevens

Afvalenquête gemeente Elburg en gemeente Oldebroek Analyse van de gegevens Afvalenquête gemeente Elburg en gemeente Oldebroek Analyse van de gegevens April 2016 Gemeente Elburg Gemeente Oldebroek Inhoudsopgave Deel 1. Inleiding 3 Deel 2. Motivatie afval scheiden 4 Deel 3. Afval

Nadere informatie

In gesprek met medewerkers over verzuim

In gesprek met medewerkers over verzuim TIP: dit is een interactieve pdf. de inhoudsopgave en het menu onder aan de pagina s zijn clickable. In gesprek met medewerkers over verzuim Inhoud 1. verzuim bespreken met medewerkers Het is belangrijk

Nadere informatie

Begrijpen Beleven Bouwen www.steda.nl. Geluk op de werkplek. Peiling onder Nederlandse werknemers 5 januari 2016

Begrijpen Beleven Bouwen www.steda.nl. Geluk op de werkplek. Peiling onder Nederlandse werknemers 5 januari 2016 Begrijpen Beleven Bouwen www.steda.nl Geluk op de werkplek Peiling onder Nederlandse werknemers 5 januari 2016 Inleiding Mensen die gelukkig zijn in hun werk zijn gezonder, creatiever, innovatiever en

Nadere informatie

Onderzoek Passend Onderwijs

Onderzoek Passend Onderwijs Rapportage Onderzoek passend onderwijs In samenwerking met: Algemeen Dagblad Contactpersoon: Ellen van Gaalen Utrecht, augustus 2015 DUO Onderwijsonderzoek drs. Liesbeth van der Woud drs. Tanya Beliaeva

Nadere informatie

[ENQUETE COMMUNICATIE]

[ENQUETE COMMUNICATIE] 13 [ENQUETE COMMUNICATIE] Enquête communicatie Brederode Wonen Inleiding Brederode Wonen zet zich in voor optimale communicatie met haar huurders en goede informatievoorziening voor een ieder die daar

Nadere informatie

TRAININGSCENTRUM. Schakel naar een passend vervolgtraject. Voor jongeren met een licht verstandelijke beperking in de leeftijd van 16 tot 23 jaar

TRAININGSCENTRUM. Schakel naar een passend vervolgtraject. Voor jongeren met een licht verstandelijke beperking in de leeftijd van 16 tot 23 jaar TRAININGSCENTRUM Schakel naar een passend vervolgtraject Voor jongeren met een licht verstandelijke beperking in de leeftijd van 16 tot 23 jaar Wat is een Trainingscentrum? Bij de Trainingscentra van Lijn5

Nadere informatie

Needs Assessment. Postcode Woonplaats Telefoonnummer. Huidige opleiding Opleiding(en) daarvoor. Voorkeur begindatum Voorkeur einddatum Stageduur

Needs Assessment. Postcode Woonplaats Telefoonnummer. Huidige opleiding Opleiding(en) daarvoor. Voorkeur begindatum Voorkeur einddatum Stageduur Needs Assessment Stage Wat is een Needs Assessment? Een Needs Assessment is een vragenlijst die samen met de kandidaat ingevuld wordt om inzicht te krijgen in benodigde aanpassingen en/of ondersteuning

Nadere informatie

Met welke vragen. 2 Diagnostisch Centrum

Met welke vragen. 2 Diagnostisch Centrum REINAERDE Diagnostisch Centrum Onderzoek, advies en behandeling Iedereen wordt in het dagelijks leven wel eens geconfronteerd met zijn eigen mogelijkheden én onmogelijkheden. Als die onmogelijkheden uw

Nadere informatie

Informatie voor bedrijven CLO. Begeleid werken Werken naar eigen mogelijkheden

Informatie voor bedrijven CLO. Begeleid werken Werken naar eigen mogelijkheden Informatie voor bedrijven CLO Begeleid werken Werken naar eigen mogelijkheden SDW SDW is in de regio West-Brabant een specialist in de dienstverlening aan een zeer uiteenlopende groep van mensen met een

Nadere informatie

Inge Test 07.05.2014

Inge Test 07.05.2014 Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Bemiddelbaarheid 2 Bemiddelbaarheidsscan Je hebt een scan gemaakt die in kaart brengt wat je kans op werk vergroot of verkleint. Verbeter je startpositie bij

Nadere informatie

AVONTURENKAART. Reflectieopdrachten

AVONTURENKAART. Reflectieopdrachten AVONTURENKAART Reflectieopdrachten Je hebt aangegeven dat je het niet weet; je hangt niet erg aan je huidige baan maar hebt ook niet de ambitie om naar een andere baan op zoek te gaan. Geef hieronder kort

Nadere informatie

Observaties vanuit werkgevers over werknemers met een psychische kwetsbaarheid. datum 1 augustus Vooruitgang door vernieuwend werkgeven

Observaties vanuit werkgevers over werknemers met een psychische kwetsbaarheid. datum 1 augustus Vooruitgang door vernieuwend werkgeven Observaties vanuit werkgevers over werknemers met een psychische kwetsbaarheid datum 1 augustus 2018 Vooruitgang door vernieuwend werkgeven Blad 2 van 7 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Algemene observaties...

Nadere informatie

INTRODUCTIE TOOLBOX voor GEBRUIKERS. duurzame plaatsing van werknemers met autisme

INTRODUCTIE TOOLBOX voor GEBRUIKERS. duurzame plaatsing van werknemers met autisme INTRODUCTIE TOOLBOX voor GEBRUIKERS duurzame plaatsing van werknemers met autisme 1 Welkom bij toolbox AUTIPROOF WERKT Autiproof Werkt is een gereedschapskist met instrumenten die gebruikt kan worden bij

Nadere informatie

Kwaliteitsonderzoek begeleiding

Kwaliteitsonderzoek begeleiding Kwaliteitsonderzoek begeleiding Kwaliteitsonderzoek Begeleiding najaar 2016 Pagina 1 van 18 Inhoudsopgave 1. Inleiding 4 2. Werkwijze en verantwoording 5 Het doel van het onderzoek 5 Uitvoering onderzoek

Nadere informatie

Klanttevredenheid. Vereenzaming Ouderen Soest VOS

Klanttevredenheid. Vereenzaming Ouderen Soest VOS 2011 Klanttevredenheid Vereenzaming Ouderen Soest VOS Stichting Welzijn Ouderen Soest Molenstraat 8c 3764 TG Soest 035 60 23 681 info@swos.nl www.swos.nl KvK 41189365 Klanttevredenheidsonderzoek Vereenzaming

Nadere informatie

Peiling Flexibel werken in de techniek 2015

Peiling Flexibel werken in de techniek 2015 Peiling Flexibel werken in de techniek 2015 Peiling Flexibel werken in de techniek 2015 Inleiding Voor goede bedrijfsresultaten is het voor bedrijven van belang om te kunnen beschikken over voldoende goede,

Nadere informatie

Onderzoek naar de keuze voor borst/kunstvoeding bij jonge moeders

Onderzoek naar de keuze voor borst/kunstvoeding bij jonge moeders Onderzoek naar de keuze voor borst/kunstvoeding bij jonge moeders Inleiding: Ik ben Sascha en ik ben 20 jaar, sinds eind november 2008 ben ik moeder van een flinke zoon die ik volledige borstvoeding op

Nadere informatie

Selectie-instrument HARRIE

Selectie-instrument HARRIE Selectie-instrument HARRIE 1 Inleiding Voor u ligt het selectie-instrument HARRIE ; een vragenlijst die u als collega van een medewerker met autisme kan invullen om voor uzelf inzichtelijk te maken of

Nadere informatie

Denk Breed. Inhuren van SW-medewerkers Veelgestelde vragen

Denk Breed. Inhuren van SW-medewerkers Veelgestelde vragen Denk Breed Inhuren van SW-medewerkers Veelgestelde vragen Mensen met iets kunnen een organisatie verrijken. Deze mensen kunt u inhuren via Breed. Dit kan via individuele detachering of groepsdetachering.

Nadere informatie

Vragenlijst Leeftijdsscan

Vragenlijst Leeftijdsscan De leeftijdsscan Dit document is een blanco vragenlijst ter voorbereiding van het invullen van de leeftijdsscan op www.leeftijdsscan.be. Die website helpt u in real time om een duidelijk beeld te vormen

Nadere informatie

Klanttevredenheidsonderzoek DBC COPD - Eerste lijn (2011)

Klanttevredenheidsonderzoek DBC COPD - Eerste lijn (2011) Klanttevredenheidsonderzoek DBC COPD - Eerste lijn (2011) Inhoudsopgave Verslag 2-4 Grafieken 5-10 Samenvatting resultaten 11-16 Bijlage - Vragenlijst 17+18 Cohesie Cure and Care Hagerhofweg 2 5912 PN

Nadere informatie

- Met zorgboerderij worden ook de tuinderij, winkel, bakkerij of kaasmakerij bedoeld.

- Met zorgboerderij worden ook de tuinderij, winkel, bakkerij of kaasmakerij bedoeld. Hieronder volgen drie voorbeelden van deelnemer tevredenheid vragenlijsten. Vragenlijst Tevredenheid deelnemers zorgboerderijen Versie voor deelnemers (1) Toelichting bij het invullen van de vragenlijst

Nadere informatie

forum beroepsonderwijs. DEC 6 dilemma s pittige discussies constructieve uitkomsten én hilarische momenten 1 oktober 2015 @THNK

forum beroepsonderwijs. DEC 6 dilemma s pittige discussies constructieve uitkomsten én hilarische momenten 1 oktober 2015 @THNK forum beroepsonderwijs 1 oktober 2015 @THNK Vindt u ook wat van het beroepsonderwijs? Praat mee! De volgende bijeenkomst vindt plaats op: n e x t DEC 3 Terugblik op het eerste Forum op 1 oktober met als

Nadere informatie

Wuyts Nadia, Jobcoach MAGDA-LEUVEN

Wuyts Nadia, Jobcoach MAGDA-LEUVEN Wuyts Nadia, Jobcoach MAGDA-LEUVEN BEGELEID WERKEN Wat is begeleid werken? Voor wie is begeleid werken? Wie organiseert begeleid werken? DE PRAKTIJK: SUPPORTED EMPLOYMENT BEGELEID WERKEN Enkele praktijkvoorbeelden.

Nadere informatie

Stichting Jeugd en Jongerenwerk Midden-Holland 2005. Hoe maak ik een jeugdenquête

Stichting Jeugd en Jongerenwerk Midden-Holland 2005. Hoe maak ik een jeugdenquête Stichting Jeugd en Jongerenwerk Midden-Holland 2005 Hoe maak ik een jeugdenquête Inhoudsopgave Inleiding 3 Hoofdstuk 1 Wanneer een enquête 4 Hoofdstuk 2 Hoe maak ik een enquête 5 Hoofdstuk 3 Plan van aanpak

Nadere informatie

MEE Nederland. Raad en daad voor iedereen met een beperking. Moeilijk lerend. Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind

MEE Nederland. Raad en daad voor iedereen met een beperking. Moeilijk lerend. Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind MEE Nederland Raad en daad voor iedereen met een beperking Moeilijk lerend Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind Moeilijk lerend Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind Inhoudsopgave

Nadere informatie

Informatie voor cliënten CLO. De weg naar werk. Centrum voor Loopbaanondersteuning

Informatie voor cliënten CLO. De weg naar werk. Centrum voor Loopbaanondersteuning Informatie voor cliënten CLO De weg naar werk Centrum voor Loopbaanondersteuning Centrum voor LoopbaanOndersteuning Binnen het CLO werken loopbaan begeleiders en jobcoaches samen aan het in kaart brengen

Nadere informatie

DRUK ALARM VOOR DE BRANCHE GEHANDICAPTENZORG. Beleving. van werkdruk

DRUK ALARM VOOR DE BRANCHE GEHANDICAPTENZORG. Beleving. van werkdruk WERK DRUK Beleving van werkdruk ALARM VOOR DE BRANCHE GEHANDICAPTENZORG B E L E V I N G V A N W E R K D R U K 5 B E L E V I N G V A N W E R K D R U K Doel: In te vullen door: De beleving van werkdruk en

Nadere informatie

APQ-vragenlijst 28 maart Bea Voorbeeld

APQ-vragenlijst 28 maart Bea Voorbeeld APQ-vragenlijst 28 maart 2018 Bea Voorbeeld Inleiding In dit rapport bespreken we jouw inzetbaarheid wat je kunt doen om jouw positie op de arbeidsmarkt te verbeteren. Om dit te bepalen hebben we de volgende

Nadere informatie

APQ-vragenlijst 30 januari Daan Demo

APQ-vragenlijst 30 januari Daan Demo APQ-vragenlijst 30 januari 2019 Daan Demo Inleiding In dit rapport bespreken we jouw inzetbaarheid en wat je kunt doen om jouw positie op de arbeidsmarkt te verbeteren. Om dit te bepalen hebben we de volgende

Nadere informatie

Burgerparticipatie in de openbare ruimte. Juni, 2014

Burgerparticipatie in de openbare ruimte. Juni, 2014 Burgerparticipatie in de openbare ruimte Juni, 2014 Uitgave : Team Kennis en Verkenning Naam : M. Hofland Telefoonnummer : 0570-693317 Mail : m.hofland@deventer.nl 1 Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 1.1 Kader

Nadere informatie

Het Groninger Stadspanel over LGBT. Meningen over bi- en homoseksualiteit en transgender in Groningen stad

Het Groninger Stadspanel over LGBT. Meningen over bi- en homoseksualiteit en transgender in Groningen stad Het Groninger Stadspanel over LGBT Meningen over bi- en homoseksualiteit en transgender in Groningen stad Onderzoek en Statistiek Groningen heeft als kernactiviteiten instrumentontwikkeling voor en uitvoering

Nadere informatie

Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling

Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling Datum vaststelling : 12-11-2007 Eigenaar : Beleidsmedewerker Vastgesteld door : MT Datum aanpassingen aan : 20-01-2015 Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling Doel meldcode Begeleiders een stappenplan

Nadere informatie

Samenwerken met re-integratiebedrijven

Samenwerken met re-integratiebedrijven Samenwerken met re-integratiebedrijven Samenwerken met re-integratiebedrijven Inhoudsopgave Inleiding 2 Aanleiding 2 De Workshop 2 Het verslag 2 Terminologie: Gebruikte termen in het verslag 3 Algemene

Nadere informatie

OBS A.M.G. Schmidt 7 februari 2014

OBS A.M.G. Schmidt 7 februari 2014 OBS A.M.G. Schmidt 7 februari 2014 Managementrapportage Scholengemeenschap Veluwezoom wil periodiek meten hoe de tevredenheid is onder haar belangrijkste doelgroepen: leerlingen, ouders, leerkrachten en

Nadere informatie

De VrijBaan Vragenlijst (specifiek voor iemand die geen werk heeft)

De VrijBaan Vragenlijst (specifiek voor iemand die geen werk heeft) De VrijBaan Vragenlijst (specifiek voor iemand die geen werk heeft) Inleiding Veel mensen ervaren moeilijkheden om werk te vinden te behouden, of van baan / functie te veranderen. Beperkingen, bijvoorbeeld

Nadere informatie

INFORMATIEVOORZIENING URENAFTREK DOOR ZELFSTANDIGEN VANUIT WW

INFORMATIEVOORZIENING URENAFTREK DOOR ZELFSTANDIGEN VANUIT WW INFORMATIEVOORZIENING URENAFTREK DOOR ZELFSTANDIGEN VANUIT WW INFORMATIEVOORZIENING URENAFTREK DOOR ZELFSTANDIGEN VANUIT WW - eindrapport - drs. L.F. Heuts drs. R.C. van Waveren Amsterdam, december 2009

Nadere informatie

Evaluatieverslag mindfulnesstraining

Evaluatieverslag mindfulnesstraining marijke markus spaarnestraat 37 2314 tm leiden Evaluatieverslag mindfulnesstraining 06 29288479 marijke.markus@freeler.nl www.inzichtinzicht.nl kvk 28109401 btw NL 079.44.295.B01 postbank 4898261 14 oktober

Nadere informatie

Mijn kind heeft een LVB

Mijn kind heeft een LVB Mijn kind heeft een LVB Wat betekent een licht verstandelijke beperking nu precies? Informatie voor ouders van kinderen en jongeren met een licht verstandelijke beperking in de leeftijd van 6 tot 23 jaar

Nadere informatie

TERUGKOPPELING TEVREDENHEIDSENQUÊTE NOVEMBER 2014

TERUGKOPPELING TEVREDENHEIDSENQUÊTE NOVEMBER 2014 TERUGKOPPELING TEVREDENHEIDSENQUÊTE NOVEMBER 2014 Beste ouders, Om te beginnen willen we alle 94 ouders die hebben bijgedragen aan het resultaat van deze tevredenheidspeiling hartelijk bedanken. U heeft

Nadere informatie

Inventarisatie medewerkers met een arbeidsbeperking in openbare bibliotheken

Inventarisatie medewerkers met een arbeidsbeperking in openbare bibliotheken Inventarisatie medewerkers met een arbeidsbeperking in openbare bibliotheken Januari 2015 2 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 5 1.1 Opzet... 5 1.2 Leeswijzer... 6 2. Inventarisatie medewerkers arbeidsbeperking...

Nadere informatie

MEDEWERKERS VRAGENLIJST BRANCHE-RIE TECHNISCHE GROOTHANDEL

MEDEWERKERS VRAGENLIJST BRANCHE-RIE TECHNISCHE GROOTHANDEL 1 Betrekken medewerkers bij de uitvoering van de RI&E. Medewerkers zijn een belangrijke bron van informatie over veiligheid en gezondheid op het werk. Zij hebben belang bij veilige en gezonde werkomstandigheden.

Nadere informatie

Handleiding 360 feedback. Informatie voor de gebruiker van het 360 feedback instrument bij de Avans gesprekkencyclus

Handleiding 360 feedback. Informatie voor de gebruiker van het 360 feedback instrument bij de Avans gesprekkencyclus Informatie voor de gebruiker van het 360 feedback instrument bij de Avans gesprekkencyclus pagina 2 van 6 Colofon pagina 3 van 6 datum 2-10-2012 auteurs Linda Lemmens status Definitief (geactualiseerd

Nadere informatie

Aan de slag blijven. Schematisch overzicht van thema s, leerdoelen en inhoud

Aan de slag blijven. Schematisch overzicht van thema s, leerdoelen en inhoud Schematisch overzicht van thema s, leerdoelen en inhoud Jezelf presenteren De medewerker moet zichzelf goed presenteren. Bijvoorbeeld door er schoon en verzorgd uit te zien. Zo laat hij/zij een goede indruk

Nadere informatie

Wat motiveert u in uw werk?

Wat motiveert u in uw werk? Wat motiveert u in uw werk? Begin dit jaar heeft u kunnen deelnemen aan een online onderzoek naar de motivatie en werktevredenheid van actuarieel geschoolden. In dit artikel worden de resultaten aan u

Nadere informatie

MEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking. Voor verwijzers

MEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking. Voor verwijzers MEE Ondersteuning bij leven met een beperking Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking Voor verwijzers Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking Veel mensen met een licht

Nadere informatie

Ik ben. Eerlijk. Geduldig. Creatief. Gestructureerd. Communicatief. Geïnteresseerd. Geeft aandacht WWW.IKBENHARRIE.NL

Ik ben. Eerlijk. Geduldig. Creatief. Gestructureerd. Communicatief. Geïnteresseerd. Geeft aandacht WWW.IKBENHARRIE.NL Ik ben Geïnteresseerd Creatief WWW.IKBENHARRIE.NL Communicatief Geeft aandacht Eerlijk Gestructureerd Geduldig Harrie is ontwikkeld door CNV Jongeren en Vilans, met dank aan de support van UWV en Instituut

Nadere informatie

Werkbelevingsonderzoek 2013

Werkbelevingsonderzoek 2013 Werkbelevingsonderzoek 2013 voorbeeldrapport Den Haag, 17 september 2014 Ipso Facto beleidsonderzoek Raamweg 21, Postbus 82042, 2508EA Den Haag. Telefoon 070-3260456. Reg.K.v.K. Den Haag: 546.221.31. BTW-nummer:

Nadere informatie

Tevredenheidsonderzoek onder vrijwilligers Gelre ziekenhuizen

Tevredenheidsonderzoek onder vrijwilligers Gelre ziekenhuizen ALGEMENE VRAGEN 1. Op welke locatie doet u vrijwilligerswerk? Gelre ziekenhuizen Apeldoorn Gelre ziekenhuizen Zutphen beide locaties 2. Hoe bent u in aanraking gekomen met vrijwilligerswerk bij Gelre ziekenhuizen?

Nadere informatie

Haal het beste uit jezelf met het. Individueel Ontwikkelings Plan!

Haal het beste uit jezelf met het. Individueel Ontwikkelings Plan! Haal het beste uit jezelf met het Individueel Ontwikkelings Plan! 2 Inleiding Je werkt in de sociale werkvoorziening. Daar is het de gewoonte dat je je kwaliteiten en talenten blijft ontwikkelen. Je kunt

Nadere informatie

Binden & Boeien van medewerkers

Binden & Boeien van medewerkers Binden & Boeien van medewerkers Slimmer omgaan met (eigen) talent Uit de praktijk van het installatietechnische middenbedrijf Bron: http://www.slimmerscholen.otib.nl/def_versies_txt/4_binden_en_boeien_26-8-08.pdf

Nadere informatie

Rapportage sociaal-emotionele ontwikkeling Playing for Success

Rapportage sociaal-emotionele ontwikkeling Playing for Success Rapportage sociaal-emotionele ontwikkeling Playing for Success Leercentrum Nijmegen Oberon, november 2012 1 Inleiding Playing for Success heeft, naast het verhogen van de taal- en rekenprestaties van de

Nadere informatie

Analyse WMO thuiszorg

Analyse WMO thuiszorg 2017 Analyse WMO thuiszorg DAT 6-3-2018 Pagina 1 van 8 Inhoud 1. Inleiding... 3 2. Uitkomsten van de PMO... 4 3. Conclusies... 9 Bijlage(n)... 10 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Één keer in de twee jaar zijn

Nadere informatie

Maartje Voorbeeld 10.03.2014

Maartje Voorbeeld 10.03.2014 Maartje Voorbeeld 10.03.2014 Maartje Voorbeeld / 10.03.2014 / Inzetbaarheidsscan 2 Ben jij duurzaam inzetbaar? Blijf van waarde in de wereld van werk Iedereen wil graag gezond, productief en met plezier

Nadere informatie

Zorgbarometer 7: Flexwerkers

Zorgbarometer 7: Flexwerkers Zorgbarometer 7: Flexwerkers Onderzoek naar de positie van flexwerkers in de zorg Uitgevoerd door D. Langeveld, MSc Den Dolder, mei 2012 Pagina 2 Het auteursrecht op dit rapport berust bij ADV Market Research

Nadere informatie

Resultaten tevredenheidsonderzoeken cliënten en medewerkers

Resultaten tevredenheidsonderzoeken cliënten en medewerkers Resultaten tevredenheidsonderzoeken cliënten en medewerkers Ervaring in de driehoek Cello heeft in de periode mei juni van dit jaar onderzoek laten uitvoeren naar de ervaringen van cliënten, ouders / vertegenwoordigers

Nadere informatie

1. Hoe stap ik het (her)indicatiegesprek in bij een cliënt met een gerichte PGB-vraag?

1. Hoe stap ik het (her)indicatiegesprek in bij een cliënt met een gerichte PGB-vraag? IK KRIJG DE VRAAG OM EEN PGB TE INDICEREN, WAT DOE IK? 1. Hoe stap ik het (her)indicatiegesprek in bij een cliënt met een gerichte PGB-vraag? Als verpleegkundige kom je nooit bij een cliënt om een PGB

Nadere informatie

Resultaten Het Nieuwe Werken Monitor

Resultaten Het Nieuwe Werken Monitor Resultaten Het Nieuwe Werken Monitor Totaalanalyse September 2012 Respons Deelname aan de monitor 10.618 medewerkers uit 22 organisaties 14 non profit organisaties: 7.399 medewerkers (70%) 8 profit organisaties:

Nadere informatie

Verslag participatiedebat deel 2. Het werknemersperspectief

Verslag participatiedebat deel 2. Het werknemersperspectief Verslag participatiedebat deel 2. Het werknemersperspectief Datum: Plaats: Gespreksleiding: Gastsprekers: Participanten: Bezoekers: Thema: vrijdag 17 oktober 2014, 15:00-17:00 uur De Gouden Zaal van DROOMvilla

Nadere informatie

Vrijwilligersverenigingen

Vrijwilligersverenigingen Vrijwilligersverenigingen Activiteiten organiseren via een verenigingsstructuur is een relatief nieuwe manier om vrijwilligers in te zetten in zorgorganisaties. Deze ontwikkeling kan aantrekkelijk zijn

Nadere informatie

Inhoud. Wat is begeleid werk?

Inhoud. Wat is begeleid werk? Begeleid werk Inhoud Wat is begeleid werk? 1 Welke werkvaardigheden heb je nodig voor begeleid werk? 2 Op weg naar begeleid werk 3 Wat mag je van de jobcoach verwachten? 4 Wat mag je verwachten op de werkplek?

Nadere informatie

Resultaten onderzoek: Redenen waarom mensen niet-presteren

Resultaten onderzoek: Redenen waarom mensen niet-presteren Resultaten onderzoek: Redenen waarom mensen niet-presteren 305 respondenten hebben deelgenomen aan de enquête rond redenen waarom mensen niet-presteren. De resultaten van deze enquête worden o.a. gebruikt

Nadere informatie

Zelfbeeld. Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld.

Zelfbeeld. Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld. Zelfbeeld Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld. Een kind dat over het algemeen positief over zichzelf denkt, heeft meer zelfvertrouwen.

Nadere informatie

Implementeren van een zorginnovatie. Heel gewoon.

Implementeren van een zorginnovatie. Heel gewoon. Implementeren van een zorginnovatie. Heel gewoon. zorgvannu.nl Innoveren in de zorg, dat is heel erg zorg van nu. Het kan zelfs zo zijn dat wat je collega innovatief vindt, jij als dagelijkse routine ziet,

Nadere informatie

Huiswerk, het huis uit!

Huiswerk, het huis uit! Huiswerk, het huis uit! Een explorerend onderzoek naar de effecten van studiebegeleiding op attitudes en gedragsdeterminanten en de bijdrage van de sociale- en leeromgeving aan deze effecten Samenvatting

Nadere informatie

Werken met Begeleiders in de GGz met Ervaringsdeskundigheid (BGE)

Werken met Begeleiders in de GGz met Ervaringsdeskundigheid (BGE) Werken met Begeleiders in de GGz met Ervaringsdeskundigheid (BGE) Nicole van Erp (Ti) Annemieke Hendriksen-Favier (Ti) Marco Hoeve (Ti) Marjo Boer (ROC Zadkine) 18 december 2008 Congres Sociale relaties

Nadere informatie

De Vlaamse overheid b(r)ouwt een diverse werkvloer

De Vlaamse overheid b(r)ouwt een diverse werkvloer De Vlaamse overheid b(r)ouwt een diverse werkvloer Holebi s & transgenders als collega s DIENST DIVERSITEITSBELEID Resultaten online enquête Om de situaties van homo s, lesbiennes, biseksuelen (holebi

Nadere informatie

Test over resultaatgericht managen en coachend leidinggevenden

Test over resultaatgericht managen en coachend leidinggevenden Test over resultaatgericht managen en coachend leidinggevenden zeker gedeeltelijk niet 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Voor discussies heb ik geen tijd, ík beslis. Medewerkers met goede voorstellen

Nadere informatie

Van huidige situatie ------------ naar --------------------------------- gewenste situatie

Van huidige situatie ------------ naar --------------------------------- gewenste situatie Doelen stellen NLP is een doelgerichte, praktische en mensvriendelijke techniek. NLP = ervaren, ervaren in denken, voelen en doen. Middels een praktisch toepasbaar model leren we om de eigen hulpmiddelen,

Nadere informatie

Definitie zelfredzaamheid

Definitie zelfredzaamheid Zelfredzaamheidsscan Definitie zelfredzaamheid Onder zelfredzaamheid verstaan we de sociale, fysieke en cognitieve vaardigheden van mensen om zichzelf te redden op alle levensterreinen. Samenredzaamheid

Nadere informatie

Algemeen: Antwoorden in rood op vragen gesteld op de bijeenkomst over zorg in Stadsdorp Rivierenbuurt 13 december 2014.

Algemeen: Antwoorden in rood op vragen gesteld op de bijeenkomst over zorg in Stadsdorp Rivierenbuurt 13 december 2014. Antwoorden in rood op vragen gesteld op de bijeenkomst over zorg in Stadsdorp Rivierenbuurt 13 december 2014. Zie ook http://www.amsterdam.nl/zorg-welzijn/zorg-ouderen/ Algemeen: Wat betekenen de bezuinigingen

Nadere informatie

Competenties De Fontein

Competenties De Fontein Competenties De Fontein We werken met de volgende 4 competenties: 1. Verantwoordelijkheid 2. Samenwerken 3. Organisatie en planning, zelfstandigheid 4. Motivatie - In klas 1 wordt gewerkt aan de volgende

Nadere informatie

Cursusgids 2016 Den Helder & Schagen

Cursusgids 2016 Den Helder & Schagen MEE & de Wering Cursusgids 2016 Den Helder & Schagen 1 Weerbaarheid & sociale vaardigheden Voor kinderen van 9 12 jaar (basisschool) Het hoofddoel van de cursus Ho, tot hier en niet verder! is het bevorderen

Nadere informatie

De nieuwe vrijwilliger

De nieuwe vrijwilliger VAN INSPIREREN NAAR ACTIVEREN 15 NOVEMBER 2012 De nieuwe vrijwilliger VRIJWILLIGERS CENTRALE ZWOLLE Steunpunt voor vrijwilligerswerk en informele zorg 1 Discrepantie: Door bezuinigingen minder personeel,

Nadere informatie

APQ rapportage. Bea Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email:

APQ rapportage. Bea Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email: APQ rapportage Naam: Bea Voorbeeld Datum: 16.06.2015 Email: support@meurshrm.nl Bea Voorbeeld / 16.06.2015 / APQ rapportage 2 Inleiding Dit rapport geeft inzicht in jouw inzetbaarheid. We bespreken hoe

Nadere informatie

Video Interactie Begeleiding (VlB) bij de omgangsregeling van verstandelijk beperkte ouders en hun kind(eren) in pleegzorg.

Video Interactie Begeleiding (VlB) bij de omgangsregeling van verstandelijk beperkte ouders en hun kind(eren) in pleegzorg. Video Interactie Begeleiding (VlB) bij de omgangsregeling van verstandelijk beperkte ouders en hun kind(eren) in pleegzorg. Inleiding: Vanaf 2006 heeft de William Schrikker Pleegzorg geëxperimenteerd met

Nadere informatie

Afvalenquête gemeente Elburg en gemeente Oldebroek Analyse van de gegevens

Afvalenquête gemeente Elburg en gemeente Oldebroek Analyse van de gegevens BIJLAGE 2, nr. 248011 Afvalenquête gemeente Elburg en gemeente Oldebroek Analyse van de gegevens April 2016 Gemeente Elburg Gemeente Oldebroek Inhoudsopgave Deel 1. Inleiding 3 Deel 2. Motivatie afval

Nadere informatie

HR & Participatie 2014-2015

HR & Participatie 2014-2015 HR & Participatie 2014-2015 samenvatting Het onderzoek naar de Participatiewet 2015 is een kwantitatief online onderzoek uitgevoerd onder Nederlandse bedrijven (verdeeld naar de categorieën 50-99 werk

Nadere informatie

Rapport. Eigen regie en zelfredzaamheid ; een enquête onder senioren

Rapport. Eigen regie en zelfredzaamheid ; een enquête onder senioren Rapport Eigen regie en zelfredzaamheid ; een enquête onder senioren Woerden, juli 2014 Inhoudsopgave I. Omvang en samenstelling groep respondenten p. 3 II. Wat verstaan senioren onder eigen regie en zelfredzaamheid?

Nadere informatie

Communicatie op de werkvloer

Communicatie op de werkvloer Communicatie op de werkvloer Voor een goede communicatie op de werkvloer is het noodzakelijk dat we letterlijk dezelfde taal spreken. Een goede kennis van het vakjargon is dan ook erg belangrijk. Net zo

Nadere informatie

Dwarsdwarsdwars hhhhhhhhhhhhhhh

Dwarsdwarsdwars hhhhhhhhhhhhhhh Dwarsdwarsdwars hhhhhhhhhhhhhhh De waarde van onderwijs oktober 2013 lllllllllllllll dwarsdwarsdwars Inleiding De tijd dat het onderwijs alleen maar gericht was op het overdragen van kennis en vaardigheden

Nadere informatie

Internetpanel Rijksdienst voor Ondernemend Nederland Resultaten peiling 30: Communicatie nieuw Gemeenschappelijk Landbouwbeleid

Internetpanel Rijksdienst voor Ondernemend Nederland Resultaten peiling 30: Communicatie nieuw Gemeenschappelijk Landbouwbeleid Internetpanel Rijksdienst voor Ondernemend Nederland Resultaten peiling 30: Communicatie nieuw Gemeenschappelijk Landbouwbeleid 1. Inleiding Vanaf 2015 verandert het Gemeenschappelijk Landbouwbeleid (vanaf

Nadere informatie

Onderzoeksresultaten. Pensioenbeleving deelnemers Stichting BMS Pensioenfonds. april 2011. 2010 Towers Watson. All rights reserved.

Onderzoeksresultaten. Pensioenbeleving deelnemers Stichting BMS Pensioenfonds. april 2011. 2010 Towers Watson. All rights reserved. Onderzoeksresultaten Pensioenbeleving deelnemers Stichting BMS Pensioenfonds april 2011 2010 Towers Watson. All rights reserved. Inhoud Context onderzoek Samenvatting Resultaten Communicatiemiddelen Uniform

Nadere informatie

6.1 De Net Promoter Score voor de Publieke Sector

6.1 De Net Promoter Score voor de Publieke Sector 6.1 De Net Promoter Score voor de Publieke Sector Hoe kun je dienstverleners het beste betrekken bij klantonderzoek? Ik ben de afgelopen jaren onder de indruk geraakt van een specifieke vorm van 3 e generatie

Nadere informatie

2: vergaderen VASTE VOORZITTER EN NOTULIST

2: vergaderen VASTE VOORZITTER EN NOTULIST 2: vergaderen Als je lid bent van een studentenraad, vergader je vaak. Je hebt vergaderen met de studentenraad, maar ook vergaderingen met het College van Bestuur en de Ondernemingsraad (OR). Gemiddeld

Nadere informatie

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg Stap 6: Deel 2 6.2.1 Dealen met afleiding onderweg In het tweede deel van jullie experiment ga je verder met het ondernemen van ACTies die je met de anderen hebt afgesproken te doen. Daarnaast krijg je

Nadere informatie

Start van de begeleiding

Start van de begeleiding Start van de begeleiding Leidraad voor coaches Situering: Fase 1 intake Gebruik: - Doel: reflectieopdracht om te achterhalen waarom de coachee de begeleiding komt volgen - Het (onsamenhangend) verhaal

Nadere informatie

Rapportage Medewerkersonderzoek 2013 de DCW medewerkers gedetacheerd

Rapportage Medewerkersonderzoek 2013 de DCW medewerkers gedetacheerd Rapportage Medewerkersonderzoek 2013 de DCW medewerkers gedetacheerd 0 Inhoudsopgave 1 Inleiding 2 Samenvatting 3 Resultaten 6 Respons Over de respondenten Rapportcijfer Werkbeleving 10 Leidinggeven(den)

Nadere informatie

Flitspeiling begeleid wonen

Flitspeiling begeleid wonen Grote Bickersstraat 76 1013 KS Amsterdam Postbus 1903 1000 BX Amsterdam tel 020 522 59 99 fax 020 622 15 44 e-mail info@veldkamp.net www.veldkamp.net Flitspeiling begeleid wonen Bart Koenen, Valerie Vieira

Nadere informatie

Maatschappelijke Participatie

Maatschappelijke Participatie Maatschappelijke Participatie Marjolein Kolstein September 2016 www.os-groningen.nl BASIS VOOR BELEID 1. Inleiding 3 1.1 Aanleiding van het onderzoek 3 1.2 Doel van het onderzoek 3 1.3 Opzet van het onderzoek

Nadere informatie

Sollicitatiebrief. De 10 Stappen. Op zoek naar werk? Wij maken jou sterk!

Sollicitatiebrief. De 10 Stappen. Op zoek naar werk? Wij maken jou sterk! Sollicitatiebrief De 10 Stappen Op zoek naar werk? Wij maken jou sterk! Sollicitatiebrief: De 10 Stappen! Dit stappenplan is bestemd voor iedereen die opzoek is naar een betaalde baan/stageplek en wil

Nadere informatie

pggm.nl Mantelzorg en dementie in de beleving van PGGM&CO-leden

pggm.nl Mantelzorg en dementie in de beleving van PGGM&CO-leden pggm.nl Mantelzorg en dementie in de beleving van PGGM&CO-leden Enquête Mantelzorg en dementie 2014 Vooraf In juli 2014 vroegen wij onze leden naar hun ervaringen met mantelzorg in het algemeen, en mantelzorg

Nadere informatie

Resultaat tevredenheidsonderzoek externe relaties Odion

Resultaat tevredenheidsonderzoek externe relaties Odion Resultaat tevredenheidsonderzoek externe relaties Odion Resultaat externe tevredenheidsmeting Pagina 1 Rinske Rill en Dea Bobeldijk. 21 mei 1 Inhoud Samenvatting... 1. Inleiding... 4 2. Aantallen respondenten...

Nadere informatie