Werkstuk Geschiedenis De huisvrouw
|
|
- Gustaaf Sanders
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Werkstuk Geschiedenis De huisvrouw Werkstuk door een scholier 2598 woorden 16 jaar geleden 7,3 20 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Voorwoord. Nu is een vrouw die achtergesteld wordt in Nederland bijna niet meer denkbaar. Maar was dat vroeger ook zo? Zo niet, hoe hebben vrouwen dit verkregen en staan ze nu ook gelijkwaardig met de man of lijkt dat alleen maar zo? Om hier achter te komen stel ik een hoofdvraag op: Is er veel veranderd in de laatste 100 jaar voor de positie van de vrouw en was dit een positieve invloed? Om deze vraag te beantwoorden zal ik de laatste 100 jaar opdelen in 4 fasen: - eind negentiende eeuw heden. Eind negentiende eeuw Aan het eind van de negentiende eeuw had de industriële revolutie niet veel goeds voor de vrouw gedaan. De mannen waren de baas in huis en de vrouwen moesten thuis het huishouden doen (zie afbeelding links) en voor de kinderen zorgen terwijl de man zich daar helemaal niet over bekommerde. De taken waren duidelijk gescheiden en de meeste mensen vonden dat ook de doodsnormaalste zaak van de wereld. Aan het einde van de 19e eeuw was het al wel zo dat de kinderen van 5 tot 10 jaar leerplichtig waren. Zowel jongens als meisjes. Het doorleren na je tiende was niet gebruikelijk en als het gebeurde dan waren het bijna altijd jongens omdat het grootste deel van de bevolking nog steeds van mening was dat meisjes en vrouwen niet goed genoeg waren om mannenwerk te doen, zoals dokter of een onderwijzende functie te gaan uitoefenen. In principe waren we er dus niks op vooruit gegaan in die laatste duizend jaar, de vrouw bleef hetzelfde beeld (misschien wel wat gemoderniseerd maar de inhoud bleef hetzelfde) houden: een moedertje die thuis bleef zitten, al haar werk vlijtig deed voordat de man thuis kwam zodat ze hem kon verzorgen als hij eenmaal moe van zijn werk afkwam. Zoals François Fenelon het al zei in 1687: De meisjes moeten, zoo men zegt, niet zoo geleerd wezen; al dat Pagina 1 van 7
2 weten maakt ze maar ijdel en nuffig; als ze later het huishouden maar in orde kunnen houden en zonder pruttelen haren man gehoorzamen en Het verstand van vrouwen is gewoonlijk nog zwakker en bekrompener dan dat der mannen, haar lichaam, zoowel als haar geest, is niet zo sterk en kloek als dat des mans. In de 19e eeuw gingen ze nog steeds van dit beeld grotendeels uit. Zoals ik al zei maakten ze op dit gebied, ondanks de industriële revolutie, weinig vooruitgang. Toch begonnen er steeds meer vrouwen zich te verzetten tegen de onderdrukking van de man. Ze realiseerden zich dat ze helemaal niet alleen thuis hoefde te zitten op de man te wachten. Deze vrouwen zochten elkaar op en probeerden samen sterk te staan. Ze brachten de ongelijkheid onder de ogen van zowel de vrouwen als de mannen. Dit bracht een kettingreactie op gang en meer en meer vrouwen begonnen te beseffen dat ze onrecht aan werd gedaan. Hierdoor kwam de eerste feministische golf op gang. Deze feministische golf was gericht op het verkrijgen van gelijke rechten (o.a. gelijke rechten op onderwijs, gelijke beloning bij gelijk werk en gelijke politieke rechten voor de vrouw). Een vrouw die een grote rol in de kiesstrijd leverde was Aletta Jacobs (zie afbeelding links), zij stond 25 jaar lang aan het hoofd van de Vereniging voor Vrouwenkiesrecht. Ook was zij de eerste vrouw die universitair onderwijs volgde, de eerste vrouw die arts werd én de eerste vrouw die promoveerde. Verschillende vrouwenorganisaties (onder andere die van Aletta Jacobs) legden de nadruk op vrouwelijke kwaliteiten: als vrouwen actief kiesrecht kregen zouden er minder oorlogen zijn. Ook bewezen de vrouwen in de 1e wereldoorlog dat ze prima de maatschappij draaiende konden houden terwijl de mannen aan het front vochten. Ze vonden dus dat ze het staatsburgerschap waardig waren. Zij kregen dan ook kiesrecht in Deze feministische golf zwakte na het verkrijgen van het kiesrecht af, de meeste vrouwen dachten dat toen het kiesrecht eenmaal verkregen was het met de positie van de vrouw wel goed zou komen Zoals ik in het voorgaande stuk al zei, zwakte de feministische golf na 1919 af. De vrouwen hadden nu actief kiesrecht verkregen (zie afbeelding links) maar in principe was er nog steeds niet veel veranderd. Nu de feministische golf tot zijn einde kwam bleven de vrouwen thuis en de mannen buitenshuis werken. De mannen kregen wel meer begrip voor de vrouwen. Ze snapten dat een huishouden doen ook een zware taak was en een vrouw werd minder onder de duim gehouden als in de 19e eeuw. Dit begrip was een beetje dubbel: van de ene kant zeiden de mannen dat ze de vrouwen begrepen, maar aan de andere kant deden ze er niets aan. Dit verbeterde de positie van de vrouw niet. Het was nog steeds het standaardverhaaltje: de man werkte buitenshuis en de vrouw werkte binnenshuis. Het kwam wel een enkele keer voor dat een vrouw buitenshuis werkte, maar die werd dan ontslagen als ze ging trouwen en kinderen kreeg. Ook was het voor een vrouw nog niet toegestaan om een eigen bankrekening te hebben of een handtekening te zetten onder officiële documenten. Er gold zelfs nog de Code Napoleon : hierin was de handelingsonbekwaamheid van een vrouw vastgelegd. Pagina 2 van 7
3 Dat de vrouwen het in deze tijd er bij lieten liggen wilde niet zeggen dat de vrouwen nu tevreden waren. Ze begonnen steeds meer door te krijgen dat het verkrijgen van het actief kiesrecht de positie niet geweldig verbeterd had. Hierdoor begon het steeds meer te rommelen en ontstond er weer ontevredenheid. Dit bracht een tweede feministische golf op gang In de jaren 50 kregen weer meer vrouwen een gevoel van ontevredenheid. Dit had met verschillende redenen te maken. Ten eerste werd er in de oorlog door de vrouwen het werk van de mannen overgenomen, vrouwen moesten verantwoordelijke functies bekleden en deden dat met succes. Maar toen de oorlog afgelopen was moesten de vrouwen weer plaats maken voor de mannen. Hierdoor werd het gevoel van onrecht aan worden gedaan versterkt. Toch was dit niet de voornaamste reden, want na de Eerste Wereldoorlog gebeurde er precies hetzelfde en zette de eerste feministische golf ook niet door. Nee, de belangrijkste reden van de tweede feministische golf was dat steeds meer meisjes de kans kregen om deel te nemen aan het middelbaar en hoger onderwijs. Jonge vrouwen met een goede opleiding wilden daarop in het maatschappelijk leven en in een beroep gelijkwaardig zijn aan de man. Ook kwam erbij dat technische ontwikkelingen er voor zorgden dat huishoudelijke taken door huishoudapparaten werden verlicht. De technische ontwikkelingen zorgden er ook voor dat banen die eerst mannen konden doen, omdat het zwaar werk was, nu met machines ook door vrouwen verricht konden worden. Door het ontstaan, verbeteren en kerkelijk goedkeuren van anticonceptie konden vrouwen grotendeels zelf bepalen hoeveel kinderen ze wilden en of ze überhaupt wel kinderen wilden. Hierdoor werden de gezinnen kleiner en hadden de vrouwen meer tijd voor zichzelf. Ook nadat de kinderen het huis uit waren hadden vrouwen nog een hele lange tijd voor zich. De welvaart die in Nederland en in West-Europa en de VS steeg na de Tweede Wereldoorlog zorgde ervoor dat er meer vraag kwam naar arbeidskrachten en dus vanzelf ook vrouwen. Al deze redenen zorgden voor een hele nieuwe situatie in de maatschappij. Deze situatie liet bij de vrouwen een belletje rinkelen en steeds meer vrouwen kregen hierdoor een sterk feministisch bewustzijn. Ze werden zich steeds meer bewust van hun ondergeschikte, tweederangs positie in de maatschappij. Rond 1965 werd er in Nederland gesproken van een tweede feministische golf. Het startpunt in Nederland werd hier toegeschreven aan Joke Smit (zie afbeelding links), een lerares die het artikel Het onbehagen van de vrouw publiceerde (De Gids, november 1967). Deze tweede feministische golf zette wel zoden aan de dijk en vrouwen bereikten meer en meer. Naar aanleiding van het artikel van Smit ontstonden er verschillende groeperingen zoals de Dolle Mina s zij waren oorspronkelijk een groep vrouwelijke studenten maar steeds meer vrouwen sloten zich bij deze groepering aan. Ze voerden actie voor het welzijn van de vrouw, zoals het gratis verstrekken van de pil, kindercrèches, recht op abortus en het vrij verkrijgen van voorbehoedsmiddelen. Er ontstonden verschillende vrouwen initiatieven: - VOS cursussen (Vrouwen Oriënteren zich in de Samenleving). - FORT groepen (Feministische Oefengroepen voor Radicale Therapie). Pagina 3 van 7
4 - Feministische boekhandels (Sarah) en feministische bladen (Opzij) heden. Een interview met een vrouw van 45 over haar leven, haar positie in de maatschappij en de rolverdeling tussen mannen en vrouwen. Interview: Hoe was het leven vroeger bij jullie thuis en wat was de rolverdeling? Mijn vader werkte als intern transporteur en mijn moeder was huisvrouw. De 5 dochters moesten veel meehelpen in het huishouden (en dan vooral de oudste meisjes) en de jongens hoefden in het huishouden niet zo veel te doen. Was je het eens met die rolverdeling toentertijd? Je had niet zoveel keus, het was vanzelfsprekend. In die tijd vond men het eerder raar als jongens in het huishouden meehielpen. Zitten er grote verschillen in jouw toekomstbeeld van toen en je leven nu? Toen ik van de middelbare school kwam ben ik gaan werken en heb tegelijk gestudeerd. Ik had niet zo n duidelijk toekomstbeeld, maar het algemene idee was toch dat je zou werken tot je zou gaan trouwen en dan ophouden met werken en kinderen krijgen. Maar in de jaren die volgden werd het op maatschappelijk gebied steeds meer de tendens om te blijven werken, zeker na het trouwen. Dus mijn toekomstvisie veranderde ook in snel tempo. Na het trouwen bleef ik dus gewoon werken. Mijn man en ik zorgden samen voor de huishouding. Welke opleiding heb je gedaan en stimuleerden je ouders dit? - LEAO (Lager Economisch Administratief Onderwijs) - INAS (INrichtings ASsistente) - schriftelijke opleiding medisch secretaresse. Bij ons thuis stimuleerden ze de opleiding van een meisje niet zo zeer, zeker niet bij mijn oudste zussen, je mocht wel leren maar als je er geen zin in had moest je maar gaan werken. De jongens werden meer gestimuleerd om door te leren. Toen ik van de middelbare school afkwam waren de tijden aan het veranderen (70 er jaren) en werd ik al meer gestimuleerd dan mijn oudere zussen. Ben je wel eens minderwaardig behandeld omdat je een vrouw bent? Pagina 4 van 7
5 Nee, niet dat ik me kan herinneren. Ben je wel eens positief gediscrimineerd omdat je een vrouw bent? Als vrouw werd en wordt je best wel eens positief gediscrimineerd. Mannen nemen, doordat ze fysiek sterker zijn, bepaalde zaken sneller over, bijvoorbeeld sjouwwerk, gevaarlijk werk etc. De meeste vrouwen laten dit zich, hoe geëmancipeerd ze ook zijn, graag welgevallen. Vind je dat de feministische golf alleen maar goeds heeft gedaan of zijn er ook minpunten aan? Wel veel goeds: vrouwen worden door de meeste mannen als volwaardig en gelijkwaardig gezien. Vrouwen kunnen tegenwoordig kiezen wat ze willen: werken of niet, kinderen krijgen of niet. De meeste mannen begrijpen nu beter dat het huishouden een taak van ieder gezinslid is en niet alleen dat van de vrouw, dat was vroeger wel anders. Vrouwen krijgen nu meer kansen om een hogere opleiding te volgen en hoge functies te bekleden. Dat is voor de eigenwaarde heel belangrijk. De minpunten zijn naar mijn mening dat ondanks dat vrouwen geëmancipeerd zijn, zij toch nog voor veel zaken moeten opdraaien, bijv. zorg voor de kinderen en het reilen en zeilen thuis. Doordat mannen nog steeds fulltime werken, hebben zij hierdoor minder tijd. Dus de rolverdeling is niet helemaal eerlijk. Mannen verdienen in de regel ook het meest, dus dan ligt het niet voor de hand dat zij minder gaan werken.vrouwen kunnen dan met hun (parttime) baan en de zorg voor thuis en kinderen wel eens op hun tenen lopen. Dit zal waarschijnlijk voorlopig niet veranderen. En om nou je kind of kinderen 5 dagen per week in het kinderdagverblijf te laten verblijven, vind ik geen goede oplossing. Dus het traditionele blijft nog steeds invloed hebben op de huidige maatschappij. Hoe zijn de taken bij u thuis verdeeld? In ons gezin draagt ieder zijn steentje bij wat het huishouden betreft. De rollen zijn goed verdeeld en iedereen begrijpt goed dat het huishouden niet alleen een taak voor de vrouw is. Vind je dat er nog meer moet veranderen aan de positie van de vrouw? Er is al een heleboel ten goede veranderd en dat zal zich waarschijnlijk wel voortzetten. Jonge vrouwen ontwikkelen zich steeds beter in de maatschappij en voelen zich gelijkwaardig aan de man. Helaas hebben we het nu over de westerse beschaving. In andere culturen worden vrouwen nog steeds achtergesteld en niet als volwaardig beschouwd. Daar moet nog een heleboel veranderen!!! Wat de rolverdeling betreft tussen man en vrouw vind je toch nog de traditionele verschillen. Dat zou nog wel mogen veranderen, maar of die mannen dat echt willen!?! Conclusie. Pagina 5 van 7
6 Aan het eind van de negentende eeuw was er voor de vrouw niet veel veranderd qua positie in vergelijking met voorgaande jaren en zelfs eeuwen. Toch begonnen er rond deze tijd meer vrouwen zich te verzetten tegen de onderdrukking van de man. Hierdoor kwam de eerste feministische golf op gang. Deze golf was gericht op het verkrijgen van gelijke rechten van man en vrouw. Ze gaven als argumenten dat als vrouwen meer te zeggen kregen er minder oorlog zou zijn en dat ze hadden bewezen dat ze tijdens de Eerste Wereldoorlog de maatschappij goed draaiende konden houden terwijl de mannen voor het vaderland vochten. Nu kregen ze in 1919 dan ook actief kiesrecht en daarna lieten de meeste vrouwen het er een beetje bij liggen. De eerste feministische golf zwakte af. De volgende feministische golf kwam in Nederland rond Tussen 1920 en 1960 waren steeds meer vrouwen zich er opnieuw bewust van geworden dat ze nog steeds niet gelijk stonden aan de man. Dit gevoel kwam terug omdat meisjes nu betere scholing kregen en met die opleiding ook iets wilden doen en niet alleen maar thuiszitten. De vrouwen zweepten elkaar op en samen zorgden ze ervoor dat de ondergeschikte, tweederangs positie in de samenleving grotendeels verdween. Beantwoording van de hoofdvraag: Is er veel veranderd in de laatste 100 jaar voor de positie van de vrouw en was dit een positieve invloed? Mijn antwoord hierop is dat de positie van de vrouw er heel veel op vooruit is gegaan in de laatste 100 jaar. Er heeft een snelle "revolutie" plaatsgevonden op dit gebied (eigenlijk best laat als je bekijkt dat de verbetering van de leefomstandigheden, de werkomstandigheden, de hygiëne en de industriële revolutie al ongeveer rond 1750 begon). Vrouwen zijn nu op bijna alle gebieden gelijk aan de man. Ze hebben dezelfde rechten op onderwijs, werk en een gelijke behandeling van de man. Nu is dit natuurlijk alleen voor de 'beschaafde' wereld zo, zoals mijn moeder in het interview al zei. In veel andere landen worden vrouwen nog steeds achtergesteld en minderwaardig behandeld. Of er hier (in de westerse beschaving) nog veel zal veranderen vraag ik me af. Het zou wel moeten denk ik, maar of dat in de nabije toekomst zal gebeuren, betwijfel ik. Vrouwen hebben nog steeds de grootste taak in het huishouden, simpelweg omdat de man vaak meer verdient en hogere functies bekleedt dan vrouwen (bijvoorbeeld topmanager bij Philips) en is het dus niet economisch dat de man zijn baan opgeeft om (gedeeltelijk) voor het huishouden te zorgen. Nu komt het ook steeds meer voor dat zowel man en vrouw fulltime werken. Ik vind dit prima als je met z'n tweeën samenleeft, maar als je kinderen hebt zal het huishouden, de opvoeding en opvang goed geregeld moeten worden, in de praktijk is het nogal eens anders. Het belangrijkste van de verandering in de positie van de vrouw is dat tegenwoordig veel meer vrouwen een gezond zelfvertrouwen hebben en durf hebben om voor zichzelf op te komen. Het rollenpatroon van vroeger bestaat bijna nergens meer in de Westerse cultuur en vrouwen zouden dat nu ook niet meer toelaten. Dat de vrouw erachter is gekomen dat zij ook een volwaardig mens is en ook door de mannelijke helft van Pagina 6 van 7
7 de bevolking wordt gewaardeerd is het belangrijkst volgens mij. Pagina 7 van 7
Praktische opdracht Geschiedenis De huisvrouw
Praktische opdracht Geschiedenis De huisvrouw Praktische-opdracht door een scholier 2502 woorden 13 april 2001 7,9 56 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Dit werkstuk gaat over het meest belangrijke
Nadere informatiePraktische opdracht Geschiedenis Rolverdeling in het gezin
Praktische opdracht Geschiedenis Rolverdeling in het gezin Praktische-opdracht door een scholier 2111 woorden 7 februari 2003 7,7 39 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding: Dit hoofdstuk gaat over
Nadere informatiePraktische opdracht Geschiedenis De huisvrouw
Praktische opdracht Geschiedenis De huisvrouw Praktische-opdracht door een scholier 1682 woorden 15 april 2001 6,4 28 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Stappenplan Stap 1:Welk begrip wil je definiëren?
Nadere informatieStelling Geschiedenis Vrouwenemancipatie
Stelling Geschiedenis Vrouwenemancipatie Stelling door een scholier 1979 woorden 18 september 2003 6,4 74 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. De vrouwenemancipatie begon met de strijd voor vrouwenkiesrecht
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door M. 804 woorden 17 juni 2013 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen Samenvatting geschiedenis Hoofdstuk 6 Burgers en stoommachines,
Nadere informatieInleiding Ik ga onderzoeken wat het begrip huisvrouw betekende / betekent. Dit ga ik doen voor vier periodes:
Werkstuk door een scholier 2627 woorden 21 april 2001 7 43 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Ik ga onderzoeken wat het begrip huisvrouw betekende / betekent. Dit ga ik doen voor vier periodes:
Nadere informatiePraktische opdracht Maatschappijleer Vrouwenemancipatie
Praktische opdracht Maatschappijleer Vrouwen Praktische-opdracht door een scholier 2125 woorden 20 juni 2005 5,6 17 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Wat vrouwen is. Emancipatie is: 1. Vrijlating, vrijverklaring,
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Vrouwen emancipatie
Werkstuk Geschiedenis Vrouwen emancipatie Werkstuk door een scholier 3810 woorden 8 juni 2008 6,1 41 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding De opdracht voor dit werkstuk is om een verandering rond
Nadere informatieKIEZEN VOOR WERK: HANDLEIDING
CASUS: AMINA Alle vrijheid die ik in Turkije had verdwijnt. Ik voelde me opgesloten en depressief. Toen ik mijn man leerde kennen ben ik misschien te veel van dingen uitgegaan en heb ik te weinig gevraagd.
Nadere informatieGESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT
GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT Wie zei: Het is mijn taak om dit land goed te besturen. Maar al die ministers moeten zich er niet mee bemoeien. 1. koning Willem I 2. koning Willem II 3. koning
Nadere informatieTijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.6 Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?
Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Kenmerkende aspecten: * Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politiek proces. * De opkomst van
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Module 2: Gezin en samenleving
Samenvatting Geschiedenis Module 2: Gezin en samenleving Samenvatting door een scholier 1475 woorden 9 juni 2007 5,6 6 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. In Nederland kennen we op dit moment veel verschillende
Nadere informatieTWEEDE FEMINISTISCHE GOLF: EEN HISTORISCH ONDERZOEK
VROUWENEMANCIPATIE Naam :............... TWEEDE FEMINISTISCHE GOLF: EEN HISTORISCH ONDERZOEK Klas: Nr. : Datum : Vak: geschiedenis SCORE: / De zogenaamde eerste feministische golf speelde zich af aan het
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw
Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk door een scholier 2435 woorden 22 januari 2005 6 108 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud: Hoofdvragen: 1: Wat veranderde er in de 19e Eeuw met
Nadere informatieSpeech van commissaris van de koningin Max van den Berg, opening vmbo-schooljaar , Grootegast, 31 augustus 2010
Speech van commissaris van de koningin Max van den Berg, opening vmbo-schooljaar 2010-2011, Grootegast, 31 augustus 2010 Er was eens een boerin die twee emmers verse, romige melk buiten zette. Vlakbij
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren
Nadere informatieWerkstuk Levensbeschouwing Relaties
Werkstuk Levensbeschouwing Relaties Werkstuk door een scholier 2503 woorden 3 maart 2008 6,6 10 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing 1 Wie versiert wie? De jongen het meisje? Andersom? Of kan het beide?
Nadere informatie2 a) Geld. Dat is waarschijnlijk het belangrijkste omdat je voorwerpen en diensten wilt gebruiken en die nou eenmaal geld kosten.
Antwoorden door een scholier 1480 woorden 14 november 2003 4,6 59 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer hoofdstuk 3 1 a) Als iemand ouder wordt nemen ze vaker een vast baan.
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Aletta Jacobs
Werkstuk Geschiedenis Aletta Jacobs Werkstuk door een scholier 5697 woorden 15 april 2010 6,3 30 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Miniprofielwerkstuk Geschiedenis Aletta Jacobs Gemaakt door: Brigitte Jozien
Nadere informatieArgumentenkaart Deeltijdwerken 3. Samenleving. Wat zijn de voor- en nadelen voor de samenleving als vrouwen meer gaan werken?
Argumenten Deeltijdwerken Wat zijn de - en nadelen de samenleving als meer gaan werken? Argumenten Deeltijdwerken Wat zijn de - en nadelen de samenleving als meer gaan werken? Argumenten Deeltijdwerken
Nadere informatiePraktische opdracht Geschiedenis Aletta Jacobs
Praktische opdracht Geschiedenis Aletta Jacobs Praktische-opdracht door een scholier 2308 woorden 15 februari 2004 6,4 80 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Bij het horen van de naam Aletta Jacobs,
Nadere informatieToetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 8 Toetsvragen
Tijdvak 8 Toetsvragen 1 In Nederland was de eerste belangrijke politieke stroming het liberalisme. Welke politieke doelen wilden liberalen bereiken? A Zij wilden een eenheidsstaat met een grondwet en vrijheid
Nadere informatie4, Aanleiding en achtergronden. 1.2 Stellingen. Stelling 1: Stelling 2: Praktische-opdracht door Een scholier 2474 woorden 2 oktober 2002
Praktische-opdracht door Een scholier 2474 woorden 2 oktober 2002 4,6 28 keer beoordeeld Vak Economie 1. INLEIDING Wij doen ons werkstuk over de moeders op de arbeidsmarkt. Dit leek ons het leukste onderwerp
Nadere informatieWerkstuk Levensbeschouwing Boeddhisme
Werkstuk Levensbeschouwing Boeddhisme Werkstuk door een scholier 1997 woorden 8 april 2001 5,1 112 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing 1) Geef een korte omschrijving wat het boeddhisme volgens jou voor
Nadere informatiePraktische opdracht Geschiedenis Afrika
Praktische opdracht Geschiedenis Afrika Praktische-opdracht door een scholier 2206 woorden 11 januari 2007 6,3 74 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo HOOFDVRAAG Wat is mythe en wat is werkelijkheid
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5 Samenvatting door Sven 1427 woorden 12 april 2018 7,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Paragraaf 3.1 In de wereld van
Nadere informatieLes 1: Kinderarbeid. Bedelende jongen
Les 1: Kinderarbeid Les 1: Kinderarbeid Het fenomeen kinderarbeid Kinderarbeid bestaat al net zolang als de mensheid bestaat. In de prehistorie gingen kinderen vaak mee op jacht of hielpen ze bij het verzamelen
Nadere informatie1. Wat vind je het vervelendste huishoudelijke klusje? (meerdere antwoorden mogelijk)
Huishoudelijke hulp 45% 35% 25% 15% 5% 21% 1. Wat vind je het vervelendste huishoudelijke klusje? (meerdere antwoorden mogelijk) 27% 18% 18% 6% 38% 14% 9% 8% 33% 18% 13% 31% 1. Stofzuigen 2. Dweilen 3.
Nadere informatie3VRAAGT: 8 maart 2019 Auteur: Lotte Kamphuis INTERNATIONALE VROUWENDAG
3VRAAGT: 8 maart 2019 Auteur: Lotte Kamphuis INTERNATIONALE VROUWENDAG Samenvatting Internationale Vrouwendag belangrijk voor jonge vrouwen Vandaag, op 8 maart, is het Internationale Vrouwendag. Over de
Nadere informatieUIT arbeidsdeling
Arbeidsdeling Het streven van de mens is om zijn welvaart te laten toenemen. Meer welvaart is te bereiken door een hogere productie. Een hogere productie kun je op verschillende manieren bereiken. Een
Nadere informatieTIJD OM TE WERKEN Internationale Vrouwendag 8 maart 2014
TIJD OM TE WERKEN Internationale Vrouwendag 8 maart 2014 TIJD OM TE WERKEN Vandaag is het Internationale Vrouwendag. Een dag die ooit begon op 8 maart 1908 met een massale staking van Amerikaanse vrouwen
Nadere informatieAantekening Geschiedenis Industrialisering
Aantekening Geschiedenis Industrialisering Aantekening door een scholier 898 woorden 16 maart 2016 5,7 9 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks James watt: Deed in 1784 een belangrijke uitvinding.
Nadere informatieDit lesmateriaal werd mogelijk gemaakt door het Erasmus Festival 2008 in samenwerking met Togetthere en Fontys Lerarenopleiding Tilburg
Helft van de hemel Volgens de Chinese leider Mao hielden de vrouwen de helft van de hemel open. Dit was een beeld voor het feit, dat hij erin geloofde, dat vrouwen en mannen dezelfde rechten hebben. Dit
Nadere informatieBIJLAGEN. Onbedoelde zwangerschap
BIJLAGEN Onbedoelde zwangerschap 1 LANG LEVE DE LIEFDE - Entreeopleidingen in het mbo - WERKBLAD - 79 Vragen over zwangerschap ZWANGERSCHAP, WAT WEET JIJ HIEROVER? 1 Hoe kan een meisje merken dat ze zwanger
Nadere informatieOpdracht behorend bij les Schrijf een goede betogende brief bij geschiedenis
Opdracht behorend bij les Schrijf een goede betogende brief bij geschiedenis Werk in tweetallen. Hieronder staan steeds drie fragmenten uit de inleiding, het middenstuk en het slot van betogende brieven
Nadere informatieTROELSTRA IS TERUG LES 1 BENODIGHEDEN LESDOELEN BENODIGDE VOORKENNIS
LES 1 Duur 40 à 50 minuten TROELSTRA IS TERUG LESDOELEN 1. Kennismaking met Troelstra. 2. Zin krijgen in toneelstuk, nieuwsgierig worden. 3. Te weten komen wat Troelstra bewoog, armoede, kiesrecht, kinderarbeid.
Nadere informatieAan het eind van het verslag is het de bedoeling dat er een overzichtelijk beeld is ontstaan over homoseksualiteit, vroeger en nu.
Praktische-opdracht door een scholier 2199 woorden 23 april 2001 6,8 83 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Dit verslag gaat over de normen en waarden van homoseksualiteit, die er ca. 1960 waren
Nadere informatieSO 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2012-2013. Staat en Natie. Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen.
SO 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2012-2013 Staat en Natie Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen. In de 17 e en de 18 e eeuw ontstond er in Europa een politieke en filosofische stroming,
Nadere informatiePraktische opdracht Geschiedenis De rol van de huisvrouw door de jaren heen
Praktische opdracht Geschiedenis De rol van de huisvrouw door de jaren heen Praktische-opdracht door een scholier 3821 woorden 12 juni 2001 6,5 65 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Dit is mijn
Nadere informatieBoekverslag Nederlands Idil, een meisje door Yasmine Allas
Boekverslag Nederlands Idil, een meisje door Boekverslag door een scholier 1753 woorden 17 november 2003 7,2 25 keer beoordeeld Auteur Genre Psychologische roman, Jeugdboek Eerste uitgave 1998 Vak Nederlands
Nadere informatieHet bestuur. Thema 5 Emancipatie. Les 5.1 Op wie stem jij?(nodig woordenboeken) WOORDVELD : het bestuur.
Les 5.1 Op wie stem jij?(nodig woordenboeken) WOORDVELD : het bestuur. 1.Stemmen( stemde heeft gestemd): een stem uitbrengen op de persoon die jij het beste vindt. 12. Het gezag: het gezag heeft de macht,
Nadere informatiegeschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl)
geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Examen VWO Vragenboekje Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 2 Woensdag 23 juni 9.00 12.00 uur 20 04 Voor dit examen
Nadere informatiePapa, je snapt er ook helemaal niets van he!
TIM VAN DER VLIET Papa, je snapt er ook helemaal niets van he! HANDBOEK MET LESSEN VAN KINDEREN Over mij Ik... heb twee regels als het over de opvoeding van mijn kinderen gaat. 1 Je hebt je eigen pad 2
Nadere informatieGESCHIEDENIS VOOR VMBO BOVENBOUW 3 VMBO KGT-EDITIE WERKBOEK
GESCHIEDENIS VOOR VMBO BOVENBOUW 3 VMBO KGT-EDITIE WERKBOEK Inhoudsopgave 8 Nederland 1900-191 Module 1 Nederland en Indonesië HET CULTUURSTELSEL NEDERLAND BREIDT ZIJN INVLOED UIT HET NATIONALISME 6 50
Nadere informatieEmancipatie EMANCIPATIE
WAT GA JE DOEN? Binnenkort geef je samen met een klasgenoot een presentatie in het. bhet onderwerp van je presentatie is: ONDERWERP: Emancipatie Diamantslijptafel Vervaardiger: Metaalbewerkingsbedrijf
Nadere informatieParagraaf 2 De hedendaagse arbeids samenleving 2.1 wat is een arbeids samenleving?
Antwoorden door een scholier 1490 woorden 7 april 2006 4,6 15 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Paragraaf 2 De hedendaagse arbeids samenleving 2.1 wat is een arbeids samenleving? In 1948
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme
Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk door een scholier 1970 woorden 12 oktober 2005 6,7 72 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag: Hoe beschrijven en verklaren we
Nadere informatieOver schulden gesproken
Over schulden gesproken Verhalen uit de praktijk Sandra van der Stege 8 Inleiding In Nederland zijn veel mensen met schulden. Ongeveer 1 op de 5 mensen heeft moeite om elke maand rond te komen. In de schulden
Nadere informatieWelke functies had Samuel en kon Samuel met Gods hulp de voorspoed in Israël bevorderen?
Israël verlangt een koning. Welke functies had Samuel en kon Samuel met Gods hulp de voorspoed in Israël bevorderen? Sedert de dagen van Jozua had niemand het volk met meer wijsheid en succes geleid dan
Nadere informatieMaak het waar hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/52446
Auteur VO-content Laatst gewijzigd 18 augustus 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres https://maken.wikiwijs.nl/52446 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken
Nadere informatieTijd van burgers en stoommachines Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?
Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Kenmerkende aspecten: * Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politiek proces. * De opkomst van
Nadere informatieWerkstuk Levensbeschouwing Relaties
Werkstuk Levensbeschouwing Relaties Werkstuk door een scholier 2076 woorden 6 juni 2003 5,8 68 keer beoordeeld Vak Methode Levensbeschouwing Standpunt Er zijn verschillende soorten relaties. Zo heb je
Nadere informatieArgumentenkaart Deeltijdwerken. Werknemers. Wat zijn voor mij als vrouwelijke deeltijder de argumenten voor en tegen meer uren per week werken?
Wat zijn mij als vrouwelijke deeler de argumenten en tegen meer uren per week werken? Wat zijn mij als vrouwelijke deeler de argumenten en tegen meer uren per week werken? Wat zijn mij als vrouwelijke
Nadere informatiePraktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog
Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog Praktische-opdracht door een scholier 1407 woorden 1 februari 2003 4,5 118 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Opdracht 1: Wat zijn volgens jouw de oorzaken van
Nadere informatieExamen VWO. Nederlands. tijdvak 2 dinsdag 23 juni 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.
Examen VWO 2009 tijdvak 2 dinsdag 23 juni 13.30-16.30 uur Nederlands Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 19 vragen en een samenvattingsopdracht. Voor dit examen zijn maximaal 50 punten
Nadere informatiePraktische opdracht Maatschappijleer Partij kiezen
Praktische opdracht Maatschappijleer Partij ki Praktische-opdracht door een scholier 2029 woorden 27 maart 2005 4,8 6 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer vde Praktische Opdracht van Maatschappijleer.
Nadere informatieSpreekbeurt Nederlands Tienermoeders
Spreekbeurt Nederlands Tienermoeders Spreekbeurt door een scholier 1944 woorden 21 maart 2004 7,6 247 keer beoordeeld Vak Nederlands Spreekbeurt: Tienermoeders Inleiding: (Verhaal vertellen over iemand
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Staatsinrichting Begrippen
Samenvatting Geschiedenis Staatsinrichting Be Samenvatting door een scholier 1664 woorden 17 september 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Staatsinrichting is het bestuur van een staat of land. Thorbecke
Nadere informatiePraktische opdracht Biologie Siamese Tweelingen
Praktische opdracht Biologie Siamese Tweelingen Praktische-opdracht door een scholier 1672 woorden 19 september 2003 7,2 111 keer beoordeeld Vak Biologie Inhoudsopgave Voorwoord Hoofdstuk 1: Hoe ontstaan
Nadere informatieWat mevrouw verteld zal ik in schuin gedrukte tekst zetten. Ik zal letterlijk weergeven wat mevrouw verteld. Mevrouw is van Turkse afkomst.
Interview op zaterdag 16 mei, om 12.00 uur. Betreft een alleenstaande mevrouw met vier kinderen. Een zoontje van 5 jaar, een dochter van 7 jaar, een dochter van 9 jaar en een dochter van 12 jaar. Allen
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2013 2014 33 922 Voorstel van wet van het lid Yücel tot wijziging van de Wet op de ondernemingsraden en het Burgerlijk Wetboek om gelijke beloning van mannen
Nadere informatieScheiden, ja wat verstaan we eigenlijk onder scheiden.
Werkstuk door een scholier 2635 woorden 9 juni 2010 5 10 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Scheiden het eind of een nieuw begin? Scheiden, ja wat verstaan we eigenlijk onder scheiden. Als je iets scheid
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis 51 een nieuw koninkrijk - 52 liberale revolutie gelijkheid voor iedereen
Samenvatting Geschiedenis 51 een nieuw koninkrijk - 52 liberale revolutie 1848-53 gelijkheid voor iedereen Samenvatting door een scholier 2412 woorden 8 mei 2010 6,4 20 keer beoordeeld Vak Geschiedenis
Nadere informatieGeachte burgemeester, dames en heren, beste jongens en meisjes,
Toespraak Gerdi Verbeet Onthulling vernieuwd monument Voorhout, 3 mei 2017 Geachte burgemeester, dames en heren, beste jongens en meisjes, Hartelijk dank dat u mij vandaag de gelegenheid geeft iets te
Nadere informatie5.2. Praktische-opdracht door een scholier 1531 woorden 18 september keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding
Praktische-opdracht door een scholier 1531 woorden 18 september 2003 5.2 49 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Ik wil wat vertellen over sommige bevolkingsgroepen die uit andere landen in ons lang
Nadere informatieBijlage 3: Interview cliënt
Bijlage 3: Interview cliënt Zowel cliënt als een vader Hoeveel kinderen heb je? 3 kinderen. 1 zoontje en 2 dochters En hoeveel jaar zijn ze? Mijn dochters zijn 11 en 8 jaar. En mijn zoontje is 5 jaar.
Nadere informatieWaarom hebben rijkere mensen minder kinderen?
Waarom hebben rijkere mensen minder kinderen? Voordat je aan de opdrachten begint is het de bedoeling dat je eerst het filmpje bekijkt over Acatsya uit Kirgizië (bron 1). Kirgizië is een land in Centraal-Azië.
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Vlaams Waals conflict
Werkstuk Geschiedenis Vlaams Waals conflict Werkstuk door een scholier 1470 woorden 25 oktober 2003 6,8 41 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Memo-dossier Vlaams nationalisme. Hoofdvraag: Hoe ontwikkelde
Nadere informatieEr was eens. Naar: Compasito (Raad van Europa) Leeftijd: 9 tot 12 jaar Duur: 60 minuten
Er was eens Naar: Compasito (Raad van Europa) Leeftijd: 9 tot 12 jaar Duur: 60 minuten Doelen Kinderen herkennen stereotiepe mannelijke en vrouwelijke rollen en personages in verhalen en in het dagelijks
Nadere informatie(Uit: mensenrechteneducatie in het vak geschiedenis: leerlijn genderongelijkheid)
(Uit: mensenrechteneducatie in het vak geschiedenis: leerlijn genderongelijkheid) THEMA Sluit aan bij Mensenrechten/ kinderrechten Doel Niveau Type Duur Materiaal Voorbereiding Doelstellingen Vakgebonden
Nadere informatieGeschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor
Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Terugkijken: Bij de ene revolutie ontstaat een nieuw en onafhankelijk land. Vrijheid is voor de inwoners
Nadere informatie7.2. Boekverslag door J woorden 13 juni keer beoordeeld. Filosofie. Inhoudstafel Inleiding Rapport Interview Enqûete Bronnen
Boekverslag door J. 1355 woorden 13 juni 2003 7.2 54 keer beoordeeld Vak Filosofie Inhoudstafel Inleiding Rapport Interview Enqûete Bronnen Inleiding Het aantal jongeren dat bij een echtscheiding is betrokken
Nadere informatiea. Laat ik die vraag ook maar eens stellen aan de mensen hier in de kerk:
Dienstnummer: 1312 zondag: 6 e zondag van Pasen datum: 26-05-2019 plaats: De Ontmoeting, Assen Schriftlezingen (onderstreept = hoofdlezing): uit Recheters 13-16, het verhaal van Simson liederen: Opwekking
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Module 5
Samenvatting Geschiedenis Module 5 Samenvatting door een scholier 1332 woorden 26 maart 2006 10 1 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis module 5 Hoofdstuk 1 1918, Troelstra wilde een revolutie
Nadere informatieInleiding geschiedenis Griekenland
Europa rond de Middellandse Zee rond 500 v. Chr. Sint-Janslyceum s-hertogenbosch, Theo Manders Inleiding geschiedenis Griekenland Rond 2000 v. Chr. Stedelijke centra: Op Kreta, Minoische cultuur Op Griekse
Nadere informatieLES 2. Invloed van je gezin. Lees. Lees. Maak Maak een voorbeeld van een dier. Leer. Bid Bid dat je een positieve invloed zal.
Invloed van je gezin De ouders van Debbie gingen scheiden toen zij 6 jaar was. Ze was haar hele leven naar de kerk gegaan-- soms met haar moeder en soms met haar vader, omdat zij een verschillend geloof
Nadere informatieStand van zaken bij arbeidsemancipatie van vrouwen
Stand van zaken bij arbeidsemancipatie van vrouwen Uit een vandaag uitgekomen rapport blijkt dat Nederland haar doelstellingen op het gebied van arbeidsparticipatie van vrouwen in 2010 niet gehaald zal
Nadere informatieMouna s verhaal met bijhorende MDG s
Mouna s verhaal met bijhorende MDG s Foto 1. Lucia kreunt en wist het zweet van haar voorhoofd. Ze heeft zoveel pijn, weet niet wat te doen. Het is de tweede keer dat ze bevalt van een kindje. Deze keer
Nadere informatieAntwoorden Maatschappijleer Hoofdstuk 1
Antwoorden Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Antwoorden door een scholier 967 woorden 18 januari 2005 5,4 64 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Opdr.1 A. - het soort mensen - de herkomst - de huidskleur B.
Nadere informatieEindexamen geschiedenis havo 2007-I
Van kind tot burger: Volksopvoeding in Nederland (1780-1901) De Calvinisten hechtten er veel belang aan dat de mensen zelf de Bijbel konden lezen. 1p 1 Welk gevolg had dit voor het onderwijs in de Republiek?
Nadere informatieIk ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 5-6. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door
De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag Hoi! Blijf even aan de lijn. Ik zit namelijk op de andere. Wacht even. Hoi, ik kom zo even terug, want ik moet even iets zeggen over
Nadere informatieCentrum Basiseducatie Brusselleer Oefenmap lezen en schrijven p. 1 Samenleving De nieuwe vaders Niveau 3
Centrum Basiseducatie Brusselleer Oefenmap lezen en schrijven p. 1 De nieuwe vaders Vroeger vormden vader en moeder met de kinderen een gezin. Vandaag is dat soms anders. Meer en meer ouders scheiden.
Nadere informatieJongens & meisjes, snap jij het?
Les 2 Jongens & meisjes, snap jij het? We gaan het hebben over seksuele wensen en -grenzen. Wat de één normaal vindt om te doen, kan voor de ander verre van normaal zijn. Dat wordt ook bepaald door wat
Nadere informatieRespect voor elke mens, respect voor verschillen, iedereen is gelijkwaardig, solidariteit en verbondenheid
Er was eens Naar: Compasito (Raad van Europa) Leeftijd: 6 tot 9 jaar Duur: 60 minuten Doelen Kinderen herkennen stereotiepe mannelijke en vrouwelijke rollen en personages in verhalen en in het dagelijks
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis De geschiedenis van het gezin
Werkstuk Geschiedenis De geschiedenis van het gezin Werkstuk door een scholier 2026 woorden 11 februari 2004 5,5 14 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De geschiedenis van het gezin 1500-1950 Inhoudsopgave:
Nadere informatieResultaten M&E Het Begint Bij Mij - OKT Amsterdam 2018
Resultaten M&E Het Begint Bij Mij - OKT Amsterdam 2018 Yvonne van Westering, Stichting Het Begint Bij Mij 10 december 2018 Onderstaande overzichten zijn gebaseerd op de digitale monitoring, middels een
Nadere informatieGemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen,
Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, Het zijn stevige woorden uit de Bijbel die we vanmorgen hebben gelezen. Het begon al met de eerste lezing, uit het boek Deuteronomium: Mozes geeft het
Nadere informatieM200802. Vrouwen aan de start. Een vergelijking tussen vrouwelijke en mannelijke starters en hun bedrijven. drs. A. Bruins drs. D.
M200802 Vrouwen aan de start Een vergelijking tussen vrouwelijke en mannelijke starters en hun bedrijven drs. A. Bruins drs. D. Snel Zoetermeer, juni 2008 2 Vrouwen aan de start Vrouwen vinden het starten
Nadere informatieOp hun knieën blijven ze wachten op het antwoord van Maria. Maar het beeld zegt niets terug.
1950 Het huilende beeld De zon schijnt met hete stralen op het kleine dorpje. Niets beweegt in de hitte van de middag. De geiten en koeien slapen in de schaduw. De blaadjes hangen stil aan de bomen. Geen
Nadere informatieExamenopgaven VMBO-KB 2004
Examenopgaven VMBO-KB 2004 tijdvak 1 dinsdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-C Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit
Nadere informatieWerkwoordoefeningen bij les 5
Werkwoordoefeningen bij les 5 Werkwoordoefening 1 1 Ik loop. Ik liep. 2 Ik loop naar huis. Ik liep naar huis. 3 Ik loop op straat. Ik liep op straat. 4 Ik ga naar school. Ik ging naar school. 5 Ik ga naar
Nadere informatieVoel je vrij en liefdevol 7 oefeningen
Voel je vrij en liefdevol 7 oefeningen Soms voel je je gevangen door het leven. Vastgezet door de drukte, en beklemd in je eigen hoofd. Je voelt je niet vrij en je voelt geen liefde. Met deze tips breng
Nadere informatie14 God ging steeds voor hen uit, overdag in een wolk, s nachts in licht en vuur.
Psalmen Psalm 78 1 Een lied van Asaf. De lessen van het verleden Luister allemaal naar mijn woorden. Luister goed, want ik wil jullie iets leren. 2 Wijze woorden wil ik spreken, wijze woorden over het
Nadere informatieWaar Bepaal ten slotte zo nauwkeurig mogelijk waar het onderwerp zich afspeelt. Gaat het om één plek of spelen meer plaatsen/gebieden een rol?
Hoe word ik beter in geschiedenis? Als je beter wilt worden in geschiedenis moet je weten wat er bij het vak geschiedenis van je wordt gevraagd, wat je bij een onderwerp precies moet kennen en kunnen.
Nadere informatieGirls Talk+ Ontwikkeling en evaluatie van een counselingsprogramma over relaties en seksualiteit voor meisjes met een lichte verstandelijke beperking
Girls Talk+ Ontwikkeling en evaluatie van een counselingsprogramma over relaties en seksualiteit voor meisjes met een lichte verstandelijke beperking Willy van Berlo 1 Wie is wie? Ontwikkelaars: Annelies
Nadere informatieWelke opdracht gaf Jakob aan zijn zonen vanwege de hongersnood?
Jozefs broers bij de onderkoning. Welke opdracht gaf Jakob aan zijn zonen vanwege de hongersnood? Genesis 42:1-2 1 Toen Jakob zag dat er koren in Egypte was, zei Jakob tegen zijn zonen: Waarom kijken jullie
Nadere informatieInterviews: - interview: vragen gast - vragen pleeggezin - vragen aan begeleider van Open Thuis - Interview met de dienst VMG :
Bijlage Interviews: - interview: vragen gast - vragen pleeggezin - vragen aan begeleider van Open Thuis - Interview met de dienst VMG : Interview: vragen gast : Levensgeschiedenis: Zie dossier Hoe vind
Nadere informatieMoeders voor Moeders
Moeders voor Moeders Nu jullie weten dat ik zwanger ben, wil ik hier zeker vaker op terug gaan komen. Jullie hebben mijn verhaal kunnen lezen over de moeite die ik heb moeten doen om zwanger te worden.
Nadere informatieZondag 6 maart 2016, 10.00 uur Jeugddienst. Voorganger: ds. Bert de Wit
Preek Zondag 6 maart 2016, 10.00 uur Jeugddienst Thema: @Home Voorganger: ds. Bert de Wit Schriftlezing: Lucas 15:11-32 Een vader had twee zonen zo begint het verhaal. Met de beschrijving van een gezin.
Nadere informatie