Samenvatting Geschiedenis Samenvatting hoofdstuk 6

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Samenvatting Geschiedenis Samenvatting hoofdstuk 6"

Transcriptie

1 Samenvatting Geschiedenis Samenvatting hoofdstuk 6 Samenvatting door een scholier 2444 woorden 17 maart keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats 6.1 wereldeconomie: de ontwikkeling van handelskapitalisme en wereldeconomie. De VOC 1595: Cornelis Houtman gaat op ontdekkingsreis naar Indonesië, pas 2 jaar later komen ze terug nadat ze java hebben ontdekt. Ongeveer 1/3 van de bemanning heeft het overleeft. Na deze reis werden er veel meer reizen gedaan om specerijen als peper, nootmuskaat ect te halen die alleen op de Molukken te krijgen zijn. Dit leverde heel veel geld op. Maar ook zorgde het voor veel zware concurrentie, wat de winst snel omlaag haalde. 1602: De Staten-Generaal richte de Verenigde Oost-Indische Compagnie (VOC) op. Ze kregen handelsmonopolie over heel Azië, alleen nederlanders mochten daar handelen. Ook hadden ze andere privileges: - Verdragen sluiten met vorsten - Soldaten in dienst nemen - Oorlog voeren - Veroverde gebieden besturen Multinationaal = onderneming met vestigingen in meerdere landen Handelskapitalisme = economisch systeem waarbij koopman-ondernemers zich met handel en nijverheid bezighielden en een deel van de winst in hun onderneming investeerden. Kapitalisme = economisch systeem waarbij productiemiddelen privébezit zijn en personen geld in een onderneming investeren met een doel om winst te maken De VOC werd multinationaal, wat belangrijk was voor het handelskapitalisme. In dit systeem van kapitalisme gaven eigenaren niet altijd leiding aan de onderneming. De VOC verhandelde aandelen om geld te krijgen om de reizen te kunnen betalen. De aandeelhouders waren de eigenaren. In werd een gouverneur-generaal de hoogste bestuurder. Batavia 1605: toen de Molukken waren veroverd moesten alle bewoners een contract tekenen dat ze specerijen alleen aan de VOC leverden. Dit werd vaak niet gevolgd. Pagina 1 van 6

2 1618: Een van de eerste gouverneur-generaal, Jan Pieterszoon Coen, moest een hoofdkwartier stichten in Oost-Azië. Toen de vorst en de engelse de nederlanders wilden verdrijven, liet Coen Jakarta platbranden en bouwde een Batavia op. Dit werd het hoofdkwartier en de verzamelplek van alle schepen naar en van EU. 1621: Coen viel de Banda-eilanden (Molukken) binnen om te laten zien wie de baas was en moorden of deporteerde alle inwoners. De inwoners werden vervangen door VOC- dienaren. Handelsnetwerken VOC De VOC bouwde een handelsnetwerk op met factorijen aan kusten van bvb China, Japan en Indië. Hieruit deden ze mee aan lager bestaande handel tussen Azië. Bvb zilver uit Japan en textiel uit Indië, hiermee werden de specerijen uit de Molukken betaald. Met hulp van Javaanse edelen werden boeren gedwongen koffie te verbouwen. > VOC had veel aanzien in gebieden op Java. De handelsrelaties die EU had buiten EU, werd het begin van de wereldeconomie. In de tijd van regenten en vorsten raakten gebieden over de hele wereld door handel met elkaar verbonden. De EU haalden in Afrika goud en slaven, die moesten werken op plantages (suiker, tabak, cacao, koffie). De producten gingen weer naar de EU. 1621: West-Indische Compagnie (WIC) werdt opgericht. Hielden zich vooral bezig met kaapvaart (= piraterij met toestemming van de overheid). Ze moesten de Spaanse aanvoer van goud en zilver stoppen en Spanje financieel uitputten. 1628: Piet-Hein verovert complete Spaanse zilvervloot. Erg winstgevend is de WIC nooit geworden, doordat er meer EU concurrentie was in Amerika dan in Azië 6.2 De Gouden Eeuw van Nederland: de bijzondere plaats en bloei van de Nederlandse republiek. Regenten Door de opstand hadden de Nederlandse gewesten en steden hun zelfstandigheid behouden. Vanaf de buitenkant leek Nederland een eenheid, maar wanneer er iemand binnen kwam gedroegen de gewesten zich als 7 aparte staatjes. De regenten (= bestuurder) hadden de macht. De regenten benoemden ook elkaar, > de bestuursbanen bleven in een kleine kring van families. De steden werden geleid door een vroedschap (= een college van 20/40 regenten). Zij benoemden bvb de burgemeesters. Adel had meer macht in het oosten, maar alsnog was er geen enkel land waar de burgerij zoveel macht had als in de Republiek. Stadhouders De stadhouders hadden de hoogste functie in de gewesten (er waren dus 7). Tot de 18e eeuw waren ze allemaal familie van Willem van oranje, daardoor hadden ze nog meer aanzien want Willem had veel goede dingen gedaan voor de republiek. De stadhouder van het gewest Holland was de machtigste man in de republiek. Taken stadhouder - opperbevelhebber van het leger en de vloot - hield toezicht en rechtspraak - was in veel plekken betrokken bij het benoemen van regenten Pagina 2 van 6

3 In de republiek was er een strijd tussen prinsgezinde regenten (vonden dat de Gewestelijke Staten en Staten- Generaal het hoogste gezag had) en staatsgezinde regenten (zij steunden de stadhouders zoals Willem II en Willem III, de Oranjes). Staten-generaal De Staten-Generaal was de enige overheidsfunctie die voor de hele republiek gelden. - besluiten maken over buitenlandse politiek - in- en uitvoerrechten - leger en vloot - bestuurde generaliteitslanden ( Brabant, Limburg en Vlaanderen) De staten-generaal kon pas besluiten nemen als alle gewesten ermee instemden. Maar omdat Holland ze machtig was (veel geld in het laatje bracht) kregen zij vaker hun zin. In de staten-generaal was de landsadvocaat of raadspensionaris de belangrijkste man. - voorzitter Holland - vertegenwoordigde Holland - hield de contacten met het buitenland Handel in de republiek De republiek was door de rijkdom een militaire grootmacht. Ze hadden maar weinig inwoners maar door huursoldaten hadden ze een groot leger. Door alle handel in de republiek ontstond er welvaart. Amsterdam was de belangrijkste stapelmarkt (= plaats waar goederen minpakhuizen worden opgeslagen met de bedoeling om zo de prijzen te beïnvloeden). De Staten-Generaal maakte handel voeren makkelijker door de in- en uitvoerrechten laag te houden en in het buitenland dit niet te doen. Antwerpen was eerst de belangrijkste handelsstad, maar door de val van Antwerpen veranderde dit. Rijke koopliederen vluchtten naar Amsterdam en namen hun geld, contacten en deskundige mee. Ook andere steden in Nederland dan Amsterdam hadden veel aan de val van Antwerpen. Veel textielarbeiders en textielondernemers vlucht naar leiden > werden de meerderheid van de bevolking daar > leiden werd belangrijkste textielcentra. Ook alle boten die gebruikt werden voor de handel zorgde voor welvaart > de boten hadden bvb touw, zeilen echt nodig > zorgde voor mensen die niet direct met de handel te maken hadden meer werk kregen. Gouden eeuw = economisch en culturele bloeiperiode van Nederland in de 17e eeuw. Cultuur Ook de cultuur in Nederland veranderde door de Gouden eeuw. De protestantse kerken in de Republiek waren geen opdrachtgever en er waren ook geen paleizen die vol konden worden gestopt met kunst en goud. De regenten, koopliederen en welgestelde burgers waren juist de belangrijkste klanten van de Hollandse meesters. Ze bestelde schuttersstukken en familieportretten. Ook kwamen er veel zeegezichten, taferelen en stillevens op de markt. Ook in de wetenschap had de republiek een belangrijke rol. Bvb Hugo de Groot die de grondlegger was van het volkenrecht (= regels voor gedrag van staten). Zo waren er nog meer wetenschappers. Ook wetenschappers van het buitenland kwamen naar de Republiek > in NL was de geestelijke vrijheid nergens zo groot > zo konden er bvb boeken worden gedrukt wat ergens anders niet kon > Er kwamen dus meer wetenschappers naar nederland om hun theorieën te verspreiden. Pagina 3 van 6

4 De republiek was gereformeerd (calvinistisch) maar andere geloven werden getolereerd als ze het maar niet lieten zien dat ze in een ander geloof geloofde (kerken in huizen ect). Er was namelijk gewetensvrijheid (= het recht om een eigen overtuiging of geloof te hebben), niemand kon om zijn geloof keuze worden vervolgd. 6.3 Het absolutisme: Het streven van vorsten naar absolute macht. Door godsdienst tegenstellingen en verzet tegen centralisatie politiek van vorsten ontstonden er in de 17e eeuw weer opstanden en oorlogen. Duitsland De keizer in Duitsland probeerde zijn macht te versterken en de protestanten te onderdrukken > leidde tot 30-jarige oorlog ( ). De Duitse vorsten vechte met elkaar en het buitenland ging zich er ook mee bemoeien. Duitsland werd verwoest > miljoenen mensen gingen dood door geweld, ziektes en honger. 1648; Duitsland bestond nog uit 300 onafhankelijke staten. De keizer ging zich op zijn Oostenrijkse bezittingen focussen > Oostenrijk werd een sterke monarchie en groot rijk. Frankrijk 1648: einde godsdienstoorlog in Europa, begin burgeroorlog Frankrijk. > het parlement van Frankrijk eiste meer macht en de burgers kwam in verzet. Het koninklijke paleis werd bekogeld. Edelen die terug kwamen met hun troepen van de 30-jarige oorlog sloten zich bij de opstand aan. Hun bendes zorgde voor veel doden en verwoestingen. 1653: de edelen verliezen de burgeroorlog (Fronde) 1643: Lodewijk XIV erft de troon van zijn vader als kleuter, en in onder de indruk geraakt van de Fronde. Hij houdt een levenslange wantrouwen over tegen de edelen en steden. 1648: Lodewijk en zijn moeder moeten vluchten. 1661: Lodewijk gaat over Frankrijk regeren. Hij ging de macht van de edelen bepreken > absolutisme = regeringssysteem waarbij de macht van de vorst niet mag worden beperkt door een grondwet of door rechten van anderen. Lodewijk stelde in de provincies intendanten in; - in de belasting - rekruteerden soldaten - bemoeide zich met rechtspraak, landbouw en nijverheid Ook had Lodewijk het leger onder controle, hij wou niet meer afhankelijk zijn van edelen met hun eigen leger en die dus onafhankelijk konden opereren. De staat zou vanaf nu de rekrutering, huisvesting en betaling van soldaten regelen. De hoge adel leverde nog wel de hoogste officieren, maar ze moesten gehoorzamen aan de koning anders was hun stem in het leger voorbij. 1685: Lodewijk schaft de godsdienstvrijheid in na 87 jaar en gaat de hugenoten (franse calvinisten) vervolgen. Steden en regio s hielden alsnog hun eigen rechtsregels en andere privileges. Pagina 4 van 6

5 Lodewijk zorgde er ook voor dat de kerk en adel een beetje belasting gingen betalen. Om nog meer geld te krijgen werd het mercantilisme (= economisch systeem waarbij de overheid ingrijpt in de nationale economie door productie en export te bevorderen en de import te bepreken) ingevoerd; concurrentie in het buitenland werd verminderd door het importeren van producen duurder te maken waardoor er meer handel in het land zelf ontstond. Lodewijk vond dat niks zijn macht mocht beperken. Hij liet zichzelf de zonnekoning noemen ( de hele wereld draaide om hem). Ook liet hij een gigantisch paleis bouwen in Versailles, om indruk te maken. Frankrijk werd door Lodewijk de sterkste staat van de EU, met een sterk leger. Dit bracht rust in FR zelf, want er waren geen bendes meer die voor gevaar zorgde. Maar Lodewijk hield zelf veel van oorlog om Frankrijk uit te breiden. 1670: Lodewijk maakt het plan om de Republiek te veroveren. In geheim spreekt hij af met de engelse koning en Keulen en Münster ( Duitse staten de aan de Republiek grenzen). 1672: Ze vallen aan. Michiel de Ruyter voorkomt de engelse invasie, maar de franse en Duitse weten een paar staten te bezetten. Er ontstaat paniek in Holland > woede tegenover de regenten, vooral de gebroeders Witt, want zei hebben voorkomen dat prins Willem stadhouder werd en kregen de schuld van het zwakke leger. Willem werd stadhouder benoemd en de broers werden vermoord. In Holland werden de polder onder water gezet, en Willem III hield de fransen tegen werd het rampjaar genoemd. Engeland 1642: engelse koning wilt meer macht > machtsstrijd tussen koning en parlement > burgeroorlog. 1649: einde burgeroorlog, koning word onthoofd. Engeland wordt een republiek. 1660: Engeland word weer een monarchie onder leiding van Karel II. Karel wilt net zoals Lodewijk absolute macht en niet meer de beperking die het parlement hem oplette. 1685: opvolger Karel II, Jacob II komt aan de macht en was katholiek. Het protestantse parlement werkt samen met Willem III om Jacob af te zetten. Republiek zag Jacob als gevaar voor herhaling van het rampjaar. Willem doet grote invasie op de engelse vloot. Jacob vlucht, Willem word koning van Engeland en beloofd de rechten van het parlement te respecteren. 1688: Engeland word constitutionele monarchie ( = koninkrijk met grondwet). Engeland word met de Republiek een coalitie tegen Frankrijk : Oorlog tegen Frankrijk. Franse machtsuitbreiding word voorkomen > oorlog koste veel geld > Republiek heeft grote schulden > Een reden waarom de Gouden Eeuw eindigde. Republiek raakt achterop Engeland en Frankrijk. 6.4 De wetenschappelijke revolutie: de wetenschappelijke revolutie Het idee dat de planten, zon en maan om de aarde draaide was bedacht door Griekse wetenschapper Ptolemaeus Pagina 5 van 6

6 en paste goed bij het christelijke beeld dat de aarde het middelpunt was van goddelijke schepping. Copernicus was de eerste die vast stelde dat de zon niet om de aarde draaide, maar de aarde om de zon. 1543: de theorie van Copernicus word gepubliceerd in het boek de revolutionibus. Maar er word wel gezegd dat zijn theorie onzin is. 1606: John Kepler bewijst dat de aarde om de zon draait. Ook Galileo Galilei bewijst dat dit waar is. Galilei Galilei bouwt telescopen die veel beter waren dan de bestaanden en kon zo zien dat de beweringen van Ptolemaeus niet kloppen. Deze ontdekking zorgde hem in conflicten met de kerk. Nadat Galilei s theorie werdt gepubliceerd werd het hem verboden de theorie van Copernicus te verdedigen. De revolutionibus komt op de kerkelijke lijst van verboden boeken. Galilei schreef alsnog en tweede boek waarin hij de verdedigers van Ptolemaeus belachelijk maakte. De kerk dreigde met de brandstapel en Galilei riep met tegenzin zijn denkbeelden op. 1992: De kerk geeft nu pas toe dat Galilei gelijk had Newton Galilei bestuurde ook de manier waarop voorwerpen beweegden. Zijn beweringen werden verder uitgebreid door Isaac Newton. 1687: Newtons boek verschijnt waarin hij zwaartekracht uitlegt. De wetenschappelijke revolutie (= doorbraak van een wetenschappelijk manier van denken in de 17e eeuw) die bij Copernicus begon, kwam bij newton tot een hoogtepunt. Er ontstond een nieuw wereldbeeld. De aarde werd minder het middelpunt en meer beschouwd als andere planeten. Observeren, experimenteren, controleren In de oudheid en in de middeleeuwen voerden wetenschappers geen experimenten uit en werden de waarnemingen niet altijd vertrouwd. In de renaissance twijfelde wetenschappers aan de theorieën maar bewonderde de klassieke schrijvers nog wel zo erg dat ze nauwelijks niet durfde te twijfelen aan hun theorieën. In de 17e eeuw veranderde dat. Galilei deed zijn uitspraken op basis van experimenten en observaties die hij weer controleerde met nieuwe experimenten. Andere wetenschappers deden dit ook en vonden dit ook belangrijk. René Descartes vond juist dat niets met zekerheid kon worden gezegd, behalve in wiskunde. Zintuigelijk waarneming zorgde volgens hem juist voor misverstanden. Hij leefde volgens het motto ik denk, dus ik ben. Door nieuwe uitvindingen als de telescoop en microscoop maakte preciezere waarnemingen mogelijk. Wetenschap en oorlog De wetenschappelijke revolutie werd versterkt door het praktische nut die wetenschap bleek te hebben voor de scheepvaart en oorlog. > precieze zeekaarten konden worden gemaakt en vuurkracht van kanonnen en geweren konden worden vergroot. > door de militaire wetenschap kreeg Europa het overgewicht in de wereld > konden edelen onder de duim krijgen, oorlogsgeweld leverde meer verwoesting en slachtoffers op. Overheden stopte geld in onderzoek en brachten wetenschappers bij elkaar om theorieën uit te delen & samen onderzoek te doen. Zo maakte de wetenschappelijke revolutie in de 17e eeuw de verlichting in de 18e eeuw mogelijk. Pagina 6 van 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting door een scholier 990 woorden 24 februari 2018 4,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis samenvatting hoofdstuk 3 + kenmerkende

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Regenten en Vorsten

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Regenten en Vorsten Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Regenten en Vorsten Samenvatting door een scholier 1536 woorden 15 februari 2011 6,4 80 keer beoordeeld Vak Geschiedenis GS H3, Regenten en Vorsten 3.1 Machthebbers

Nadere informatie

Tijd van regenten en vorsten 1600 1700. 6.2 Wie heeft de macht? Deel 2. Wie hadden in de Republiek, in Frankrijk en in Engeland de politieke macht?

Tijd van regenten en vorsten 1600 1700. 6.2 Wie heeft de macht? Deel 2. Wie hadden in de Republiek, in Frankrijk en in Engeland de politieke macht? Onderzoeksvraag: Wie hadden in de Republiek, in Frankrijk en in Engeland de politieke macht? Kenmerkende aspect: Het streven van vorsten naar absolute macht. De bijzondere plaats in staatskundig opzicht

Nadere informatie

NEDERLAND IN DE 16e EEUW

NEDERLAND IN DE 16e EEUW NEDERLAND IN DE 16e EEUW In de 16e eeuw vielen de Nederlanden onder de Spaanse overheersing. Er bestonden grote verschillen tussen de gewesten (= provincies), bv: - dialect - zelfstandigheid van de gewesten

Nadere informatie

Ontstaan van de Gouden Eeuw (1588-1648)

Ontstaan van de Gouden Eeuw (1588-1648) 1 Ontstaan van de Gouden Eeuw (1588-1648) H!to"sche context Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden 1515-1648 meneervanempel.nl 2 Hoofdvraag Waardoor ontstond in de Republiek de Gouden Eeuw, 1588-1648?

Nadere informatie

2 De oprichting van de VOC en de WIC zorgde ervoor dat overal op de wereld Zeeuwse en Hollandse schepen voeren.

2 De oprichting van de VOC en de WIC zorgde ervoor dat overal op de wereld Zeeuwse en Hollandse schepen voeren. Tijdvak 6 Toetsvragen 1 In de Tijd van Vorsten en Regenten werden in ook in de Nederlanden de eerste handelstochten naar Azië georganiseerd. Hoe werden deze tochten gefinancierd? A De Nederlandse overheid

Nadere informatie

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren Geschiedenis kwartet jagers en boeren jagers en boeren jagers en boeren Reusachtige stenen die door mensen op elkaar gelegd zijn. Zo maakten ze een begraafplaats. * Hunebedden * Drenthe * Trechterbekers

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis 6. De tijd van regenten en vorsten

Samenvatting Geschiedenis 6. De tijd van regenten en vorsten Samenvatting Geschiedenis 6. De tijd van regenten en vorsten Samenvatting door een scholier 2222 woorden 21 april 2009 6,2 282 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 6.1 Een wereldeconomie In 1594 beraamden

Nadere informatie

Werkboek klas 2 Hoofdstuk 3

Werkboek klas 2 Hoofdstuk 3 Werkboek klas 2 Hoofdstuk 3 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Marco Harmsen 13 oktober 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/67292 Dit lesmateriaal is gemaakt

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk door een scholier 1970 woorden 12 oktober 2005 6,7 72 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag: Hoe beschrijven en verklaren we

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis hoofdstuk 1

Samenvatting Geschiedenis hoofdstuk 1 Samenvatting Geschiedenis hoofdstuk 1 Samenvatting door D. 1605 woorden 22 oktober 2015 7,2 60 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Hallo, ik wil enkele tips geven om goed te leren met mijn samenvatting:

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting door D. 1279 woorden 20 december 2017 6,8 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats PWW 2 H3 Regenten en vorsten H3.1 Machthebbers in Europa

Nadere informatie

GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1

GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1 GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1 Tijdvak Jagers en boeren; van de eerste mensen 3000 v. C. prehistorie; van de eerste mensen - 3000 v.c. Samenlevingstype: eerst jagers/verzamelaars,

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting door P. 1534 woorden 14 maart 2015 7 82 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks 4.1 Hoe onstond het absolutisme? Feodale samenleving Standensameleving

Nadere informatie

Calvijn. Vrede van Augsburg. Margaretha van Parma. Hertog van Alva. De keurvorst van Saksen. Karel V. Buitenlandse zaken en oorlog

Calvijn. Vrede van Augsburg. Margaretha van Parma. Hertog van Alva. De keurvorst van Saksen. Karel V. Buitenlandse zaken en oorlog In welk jaar publiceerde Luther zijn 95 stellingen? Welke Frans-Zwitserse hervormer kreeg veel aanhang in de Nederlanden? Welke vrede bepaalde, dat de vorst de religie van zijn volk bepaalt? 1517 Calvijn

Nadere informatie

Tijd van regenten en vorsten (1600 1700) / 17e eeuw

Tijd van regenten en vorsten (1600 1700) / 17e eeuw Tijdvakken Tijd van regenten en vorsten (1600 1700) / 17e eeuw K.A. * Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie * De bijzondere plaats in staatkundig opzicht

Nadere informatie

Onderzoeksvraag: Welke ontwikkelingen in de Republiek stimuleerden de wetenschap en de cultuur?

Onderzoeksvraag: Welke ontwikkelingen in de Republiek stimuleerden de wetenschap en de cultuur? Onderzoeksvraag: Welke ontwikkelingen in de Republiek stimuleerden de wetenschap en de cultuur? De bijzondere plaats in staatskundig opzicht en de bloei in economische en cultureel opzicht van de Nederlandse

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Kenmerkende Aspecten tijdvak 6

Samenvatting Geschiedenis Kenmerkende Aspecten tijdvak 6 Samenvatting Geschiedenis Kenmerkende Aspecten tijdvak 6 Samenvatting door C. 1453 woorden 28 mei 2016 6,9 26 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Tijdvak VI: tijd van regenten en vorsten (17

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 en 7.1

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 en 7.1 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 en 7.1 Samenvatting door T. 1795 woorden 19 juni 2013 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats 6.1 Kenmerkend aspect: wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting door een scholier 1669 woorden 17 januari 2005 5,6 10 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 3: de Franse Revolutie. Paragraaf 1: het oude Koninkrijk.

Nadere informatie

1555 splitsing in Oostenrijkse Habsburgers en Spaanse habsburgers. Filips II gaat door met centralisatie en bestrijden reformatie

1555 splitsing in Oostenrijkse Habsburgers en Spaanse habsburgers. Filips II gaat door met centralisatie en bestrijden reformatie Samenvatting door F. 1233 woorden 22 juni 2013 5,7 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Hoofdstuk 6 Regenten en Vorsten Instap 16e eeuw: Karel V: wereldrijk (centralisatie en bestrijden

Nadere informatie

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Van de oogst van hun land en van hun dieren Jagers & boeren Wat

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3: De Republiek in een tijd van vorsten

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3: De Republiek in een tijd van vorsten Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3: De Republiek in een tijd van vorsten Samenvatting door D. 1948 woorden 18 juni 2013 4,8 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Hoofdstuk 3: Een Gouden

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door S. 1809 woorden 19 februari 2013 5 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats 1 Een Wereldeconomie Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme

Nadere informatie

Noord-Nederlandse gewesten. Smeekschift

Noord-Nederlandse gewesten. Smeekschift Habsburgs gezag Vanaf dat moment stonden de zuidelijke Nederlanden onder Habsburgs gezag. Noord-Nederlandse gewesten Door vererving en verovering vielen vanaf dat moment ook alle Noord- Nederlandse gewesten

Nadere informatie

7,6. Samenvatting door een scholier 2543 woorden 20 maart keer beoordeeld. Geschiedenis

7,6. Samenvatting door een scholier 2543 woorden 20 maart keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 2543 woorden 20 maart 2012 7,6 8 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Geschiedenis samenvatting. Katern: De Republiek in de tijd van de vorsten. Hst. 3: Een

Nadere informatie

Absolutisme in Engeland

Absolutisme in Engeland 1 Absolutisme in Engeland 1534 > Hendrik VIII > stichting Anglicaanse kerk Voor opvolgers geldt: vorst bepaalt geloof! vb: Eduard VI (prot) vervolgt RK Mary Stuart (RK) vervolgt prot - gehuwd/gescheiden

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren

Nadere informatie

ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN

ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN STUDIONLINE JAARGANG 2, NR. 10 ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN DL 2 D O M I N E E O N L I N E. O R G Vierhonderd jaar geleden vergaderde de synode in Dordrecht. Je weet inmiddels wat een synode is: een

Nadere informatie

Landenspel. Duur: 30 minuten. Wat doet u?

Landenspel. Duur: 30 minuten. Wat doet u? Landenspel Korte omschrijving werkvorm: In deze opdracht wordt de klas verdeeld in vijf groepen. Iedere groep krijgt een omschrijving van een land en een instructie van de opdracht. In het lokaal moeten

Nadere informatie

Samenvatting Gouden Eeuw ABC

Samenvatting Gouden Eeuw ABC Samenvatting Gouden Eeuw ABC Week 1ABC: Gouden Eeuw algemeen Info: De Gouden Eeuw (1600-1700) De 17 e eeuw wordt de Gouden Eeuw genoemd, omdat er in Nederland veel geld werd verdiend. Vooral door de handel.

Nadere informatie

5,5. Samenvatting door Anouk 2669 woorden 5 april keer beoordeeld. Geschiedenis. H.5 de tijd van ontdekkers en hervormers.

5,5. Samenvatting door Anouk 2669 woorden 5 april keer beoordeeld. Geschiedenis. H.5 de tijd van ontdekkers en hervormers. Samenvatting door Anouk 2669 woorden 5 april 2018 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats H.5 de tijd van ontdekkers en hervormers 1 de renaissance In de 15 e eeuw was Venetië de rijkste

Nadere informatie

Link it: Republiek in tijd van Vorsten

Link it: Republiek in tijd van Vorsten Link it: Republiek in tijd van Vorsten Uitleg Link it werkt in principe als een soort domino (hoewel je er andere varianten op kunt bedenken). Het idee is dat de leerlingen moeten proberen om een begrip

Nadere informatie

Leerdoel Leerlingen herhalen op een speelse manier kennis over het ontstaan en het bestuur van de Republiek.

Leerdoel Leerlingen herhalen op een speelse manier kennis over het ontstaan en het bestuur van de Republiek. HISTORISCHE BLINGO Korte omschrijving werkvorm Deze kennisquiz is een combinatie van Bingo en Lingo. De klas wordt verdeeld in zes teams. Ieder team heeft een bingokaart met daarop negen jaartallen. Het

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2 Samenvatting door Y. 1162 woorden 6 september 2012 10 1 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 2.1 In Frankrijk regeerde absolute vorsten. Rond

Nadere informatie

Het Congres van Wenen hertekent Europa (1815) (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich

Het Congres van Wenen hertekent Europa (1815) (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Voor het Congres van Wenen a. Rond 1750: het Ancien Regime komt ten einde => Enkele kenmerken van het Ancien

Nadere informatie

6,9. Samenvatting door een scholier 2373 woorden 17 februari keer beoordeeld. Geschiedenis

6,9. Samenvatting door een scholier 2373 woorden 17 februari keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 2373 woorden 17 februari 2011 6,9 61 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks DE REPUBLIEK IN EUROPA De tijd van Regenten en vorsten ( 1600-1700) vroegmoderne tijd

Nadere informatie

8,6. Samenvatting door K woorden 9 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. H6.3 Internationale handel

8,6. Samenvatting door K woorden 9 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. H6.3 Internationale handel Samenvatting door K. 1980 woorden 9 juni 2016 8,6 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo H6.3 Internationale handel De Republiek in bloei Toen de Spanjaarden in 1585 Antwerpen innamen, kwam er

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting door een scholier 1839 woorden 11 oktober 2011 6,9 13 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1 Nieuwe Tijd = tijd van ±1500 tot ±1800

Nadere informatie

7,4. Samenvatting door B woorden 11 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. Samenvatting 3.1 Machthebbers in Europa.

7,4. Samenvatting door B woorden 11 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. Samenvatting 3.1 Machthebbers in Europa. Samenvatting door B. 2432 woorden 11 januari 2014 7,4 189 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Samenvatting 3.1 Machthebbers in Europa. A Absolute Vorsten. Lodewijk XIV (Frankrijk) Lodewijk

Nadere informatie

1. Het begrip kan weg, omdat de overgebleven begrippen. Het begrip kan ook weg, omdat de overgebleven begrippen

1. Het begrip kan weg, omdat de overgebleven begrippen. Het begrip kan ook weg, omdat de overgebleven begrippen Welk Woord Weg Dynamiek en Stagnatie Aanloop 1. commerciële landbouw moedernegotie malthusiaanse spanning - nijverheid 2. waterschappen feodaliteit gilden - Hanze 3. stapelmarkt nijverheid Nederlanden

Nadere informatie

geschiedenis geschiedenis

geschiedenis geschiedenis Examen HAVO 2009 tijdvak 1 woensdag 20 mei 9.00-12.00 uur tevens oud programma geschiedenis geschiedenis Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 30 vragen. Voor dit examen zijn maximaal

Nadere informatie

1: De nederlanden komen in verzet tegen Filips II

1: De nederlanden komen in verzet tegen Filips II 1: De nederlanden komen in verzet tegen Filips II Wat wilden Karel V en Filips II bereiken? Op politiek gebied wilden ze dat de macht van de regering in Brussel vergroot werd Grote ontevredenheid onder

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC

Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC Werkstuk door een scholier 2703 woorden 24 februari 2005 6,1 337 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Voorwoord Ik heb gekozen voor dit onderwerp,

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis havo 2009 - I

Eindexamen geschiedenis havo 2009 - I Ten oorlog! Europese oorlogen 1789-1919. Oorlog als maatschappelijk fenomeen In de Coalitieoorlogen voerde de Franse regering de dienstplicht in. 2p 1 Leg uit dat zij hiermee de betrokkenheid van Franse

Nadere informatie

Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800

Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800 Onderzoeksvraag: Hoe probeerde men tijdens de Franse Revolutie enkele Verlichtingsidealen in praktijk te brengen? Kenmerkende aspect: De democratische revoluties in westerse landen met als gevolg discussies

Nadere informatie

Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7

Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7 Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7 Hierbij treft u een toelichting aan bij de beelden die in de tijdbalk van Argus Clou Geschiedenis groep 7 zijn opgenomen. Inhoud Thema 1 Boze

Nadere informatie

TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES

TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES Hoofdstuk 4 PARAGRAAF 4.1 Pruikentijd Standenmaatschappij De verlichting VERVAL EN RIJKDOM In de 17 e eeuw was Nederland het rijkste land ter wereld Van stilstand komt achteruitgang

Nadere informatie

Tijd van regenten en vorsten 1600 1700. 6.3 Wetenschap en kunst. Tijd van regenten en vorsten 1600 1700. 6.3 Wetenschap en kunst

Tijd van regenten en vorsten 1600 1700. 6.3 Wetenschap en kunst. Tijd van regenten en vorsten 1600 1700. 6.3 Wetenschap en kunst De bijzondere plaats in staatskundig opzicht en de bloei in economische en cultureel opzicht van de Nederlandse republiek. De wetenschappelijke revolutie Onderzoeksvraag: Welke ontwikkelingen in de Republiek

Nadere informatie

Oprichting voc vmbo-kgt34

Oprichting voc vmbo-kgt34 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 17 august 2018 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie https://maken.wikiwijs.nl/89655 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting door een scholier 1563 woorden 18 februari 2004 4,9 26 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Pharos Hoofdstuk 5 Primair: bron door iemand geschreven

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Katern: De Republiek in de tijd van de vorsten. Hst. 4: De Republiek verliest haar voorsprong

Samenvatting Geschiedenis Katern: De Republiek in de tijd van de vorsten. Hst. 4: De Republiek verliest haar voorsprong Samenvatting Geschiedenis Katern: De Republiek in de tijd van de vorsten. Hst. 4: De Republiek verliest haar voorsprong Samenvatting door een scholier 2325 woorden 20 maart 2012 6,7 10 keer beoordeeld

Nadere informatie

Toetsvragen Geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 7 Toetsvragen

Toetsvragen Geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 7 Toetsvragen Tijdvak 7 Toetsvragen 1 In de Tijd van Pruiken en Revoluties hielden kooplieden uit de Republiek zich bezig met de zogenaamde driehoekshandel. Tussen welke gebieden vond deze driehoekshandel plaats? A

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting door L. 1642 woorden 14 oktober 2014 7,6 18 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Tijd van jagers en verzamelaars: 3000 v. Chr. Prehistorie

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Ro Samenvatting door S. 1180 woorden 29 maart 2016 6,4 11 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 5 De Ro Paragraaf 1 t/m 7 1 Van dorp

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Staatsinrichting hoofdstuk 1 VMBO

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Staatsinrichting hoofdstuk 1 VMBO Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Staatsinrichting hoofdstuk 1 VMBO Samenvatting door Marieke 1467 woorden 30 april 2015 7,4 34 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Hoofdstuk 1: Het

Nadere informatie

Rijksuniversiteit Groningen Nameting kennis en argumentatie

Rijksuniversiteit Groningen Nameting kennis en argumentatie Rijksuniversiteit Groningen Nameting kennis en argumentatie Instructie onderdeel kennis: Hieronder staan 22 vragen over tijdvak 6 en 7. Probeer de vragen zo goed mogelijk te beantwoorden. Omcirkel met

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Dynamiek en stagnatie in de republiek

Samenvatting Geschiedenis Dynamiek en stagnatie in de republiek Samenvatting Geschiedenis Dynamiek en stagnatie in de republiek Samenvatting door een scholier 1456 woorden 22 januari 2011 10 1 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Dynamiek en Stagnatie De Republiek in haar

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis De betekenis van de VOC voor de Nederlandse economie en de wereldeconomie

Werkstuk Geschiedenis De betekenis van de VOC voor de Nederlandse economie en de wereldeconomie Werkstuk Geschiedenis De betekenis van de VOC voor de Nederlandse economie en de wereldeconomie Werkstuk door een scholier 2448 woorden 4 juni 2009 6,7 74 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoudsopgave

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Republiek

Samenvatting Geschiedenis Republiek Samenvatting Geschiedenis Republiek Samenvatting door Y. 2588 woorden 5 juli 2017 6,4 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Paragraaf 1: Het begin van de Opstand 1515-1572 1515: Karel V

Nadere informatie

Geschiedenis groep 6 Junior Einstein

Geschiedenis groep 6 Junior Einstein De oude Grieken en Romeinen hadden ze al en later ook de Vikingen. Koloniën. Koopmannen voeren met hun schepen over zee om met andere landen handel te drijven. Langs de route richtten ze handelsposten

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis VOC

Praktische opdracht Geschiedenis VOC Praktische opdracht Geschiedenis VOC Praktische-opdracht door een scholier 2110 woorden 11 augustus 2009 5,4 21 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoudsopgave Onderdeel Blz. Inhoudsopgave 2 Inleiding 3

Nadere informatie

De Franse keizer Napoleon voerde rond 1800 veel oorlogen in Europa. Hij veroverde verschillende gebieden, zoals Nederland en België. Maar Napoleon leed in 1813 een zware nederlaag in Duitsland. Hij trok

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting door A. 2003 woorden 24 oktober 2010 6,3 182 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting geschiedenis H.1 1 Over de nieuwe

Nadere informatie

Hoofdstuk 1C8. Hoe ontstond Nederland?

Hoofdstuk 1C8. Hoe ontstond Nederland? Hoofdstuk 1C8 Hoe ontstond Nederland? Cursus 8.1 De koning en de prins Wat leer je deze cursus? Dat hervormers de Katholieke kerk wilden veranderen Dat zij de Protestante kerk stichtten Wat de reformatie

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk

Samenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk Samenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk De samenleving moest op dezelfde manier worden onderzocht

Nadere informatie

Geschiedenis van Suriname : Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie

Geschiedenis van Suriname : Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie Geschiedenis van Suriname 1667-1683: Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie 581-1795: De Republiek In de 17e en 18e eeuw spraken we nog niet van één Nederland maar, van de Republiek der

Nadere informatie

7,2. 1 Wetenschappelijke revolutie. 2 Gevolgen van de wetenschappelijke revolutie. 3 Kenmerken van de verlichting

7,2. 1 Wetenschappelijke revolutie. 2 Gevolgen van de wetenschappelijke revolutie. 3 Kenmerken van de verlichting Samenvatting door een scholier 1776 woorden 11 december 2007 7,2 240 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Geschiedenis samenvatting Hoofdstuk 2; Wetenschappelijke revolutie, verlichting

Nadere informatie

Wie hadden in de Republiek, in Frankrijk en in Engeland de politieke macht?

Wie hadden in de Republiek, in Frankrijk en in Engeland de politieke macht? Dit deel van 6.2 hoort bij de HC De republiek Onderzoeksvraag: Wie hadden in de Republiek, in Frankrijk en in Engeland de politieke macht? Kenmerkende aspect: Het streven van vorsten naar absolute macht.

Nadere informatie

Hoofdstuk 6 De tijd van regenten en vorsten

Hoofdstuk 6 De tijd van regenten en vorsten Hoofdstuk 6 De tijd van regenten en vorsten Introductievragen Voor je begint 1 Je eigen antwoord. 2 Johan van Oldenbarnevelt Lodewijk XIV Michiel de Ruyter Rembrandt 3 Je eigen antwoorden. Controleer met

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Historische context; De republiek

Samenvatting Geschiedenis Historische context; De republiek Samenvatting Geschiedenis Historische context; De republiek Samenvatting door F. 1442 woorden 27 februari 2015 4,4 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Historische context; De republiek

Nadere informatie

De klassieke tijdlijn

De klassieke tijdlijn De klassieke tijdlijn In de lessen geschiedenis heb je waarschijnlijk al gehoord over de tijdlijnen, of de historische periodes en waarschijnlijk ook over exacte datums zoals 476. In dit documentje kom

Nadere informatie

Antwoorden oefenopgaven HC Rep. Der Nederlanden

Antwoorden oefenopgaven HC Rep. Der Nederlanden Antwoorden oefenopgaven HC Rep. Der Nederlanden 5H Opgave 1 De Hollandse steden in het midden van de zestiende eeuw waren voor hun bevolkingsgroei afhankelijk van de invoer van graan uit het Oostzeegebied.

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis vwo II

Eindexamen geschiedenis vwo II Ten oorlog! Europese oorlogen 1789-1919. Oorlog als maatschappelijk fenomeen Vanaf de zomer van 1789 trokken veel Franse vluchtelingen naar Oostenrijk. 1p 1 Waarom vormde dit voor het Franse revolutionaire

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door een scholier 1948 woorden 27 mei 2009 6,9 216 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Geschiedenis samenvatting hoofdstuk 2 1

Nadere informatie

keer beoordeeld 19 maart 2014

keer beoordeeld 19 maart 2014 0 Samenvatting door M. 2154 woorden keer beoordeeld 19 maart 2014 Vak Geschiedenis Methode Werkplaats Geschiedenis Werkplaats CE Examenkatern VWO De Republiek in een tijd van vorsten Hoofdstuk 3: Een Gouden

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis 2.1 t/m 3.1

Samenvatting Geschiedenis 2.1 t/m 3.1 Samenvatting Geschiedenis 2.1 t/m 3.1 Samenvatting door een scholier 1543 woorden 18 januari 2016 7,1 54 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis 2.1 Deelvraag: waartoe leidde de modernisering

Nadere informatie

Het begin van staatsvorming en centralisatie. Onderzoeksvraag; Hoe vond de staatsvorming van Engeland, Frankrijk en het hertogdom Bourgondië plaats?

Het begin van staatsvorming en centralisatie. Onderzoeksvraag; Hoe vond de staatsvorming van Engeland, Frankrijk en het hertogdom Bourgondië plaats? Onderzoeksvraag; Hoe vond de staatsvorming van Engeland, Frankrijk en het hertogdom Bourgondië plaats? Voorbeeld 1: Engeland De bezittingen van de Engelse koning Hendrik II in Frankrijk rond 1180 zijn

Nadere informatie

Slaaf krijgt vrijheid (vanaf nu: ex-slaaf) en wordt loonarbeider bij zijn baas (vanaf nu: ex-slavenhouder)

Slaaf krijgt vrijheid (vanaf nu: ex-slaaf) en wordt loonarbeider bij zijn baas (vanaf nu: ex-slavenhouder) Samenvatting door M. 1033 woorden 15 juni 2015 6,7 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 7.1 De verlichting Verlichting is het gevolg van de wetenschappelijke revolutie uit hoofdstuk/tijdvak

Nadere informatie

(Par 1) Amsterdam stapelmarkt van de wereld Deelvraag: Hoe werd Amsterdam de stapelmarkt van Europa en welke gevolgen had dat voor de landbouw?

(Par 1) Amsterdam stapelmarkt van de wereld Deelvraag: Hoe werd Amsterdam de stapelmarkt van Europa en welke gevolgen had dat voor de landbouw? Samenvatting door Hoi 1725 woorden 12 maart 2018 7,3 18 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis H3 Gouden Eeuw Gouden eeuw (1600-1700) Het ging goed met de Handel Kunst Wetenschap

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5)

Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5) Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5) Samenvatting door een scholier 1178 woorden 19 november 2017 5,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis Samenvatting H1 Het Spaanse wereldrijk

Nadere informatie

Opdracht Geschiedenis De Franse Revolutie

Opdracht Geschiedenis De Franse Revolutie Opdracht Geschiedenis De Franse Revolutie Opdracht door een scholier 3168 woorden 21 februari 2003 6 706 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Wij hebben voor het vak geschiedenis het hoofdstuk de

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Examenkatern

Samenvatting Geschiedenis Examenkatern Samenvatting Geschiedenis Examenkatern Historische context 1 Republiek Karel V was van plan alle Nederlanden vanuit 1 plaats te besturen. Die plaats was brussel, want de Zuidelijke Nederlanden waren in

Nadere informatie

Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800

Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800 Onderzoeksvraag: Hoe probeerde men tijdens de Franse Revolutie enkele Verlichtingsidealen in praktijk te brengen? Kenmerkende aspect: De democratische revoluties in westerse landen met als gevolg discussies

Nadere informatie

De Republiek in een tijd van vorsten, 1477-1702 Kennistoets bij hoofdstuk 3 Havo

De Republiek in een tijd van vorsten, 1477-1702 Kennistoets bij hoofdstuk 3 Havo Kennistoets bij hoofdstuk 3 Havo Opdracht 1 De sterke economische groei die de Gouden Eeuw kenmerkt, kwam hoofdzakelijk ten goede aan het gewest Holland. Welke militaire oorzaak kun je benoemen? Holland

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk door een scholier 2435 woorden 22 januari 2005 6 108 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud: Hoofdvragen: 1: Wat veranderde er in de 19e Eeuw met

Nadere informatie

Hoofdstuk 6 De tijd van regenten en vorsten

Hoofdstuk 6 De tijd van regenten en vorsten Hoofdstuk 6 De tijd van regenten en vorsten Introductievragen Voor je begint 1 Je eigen antwoord. 2 Johan van Oldebarnevelt, Lodewijk XIV, Michiel de Ruyter, Rembrandt. 3 Je eigen antwoord. Controleer

Nadere informatie

Even herhalen. democratie. militaire dril. slimme list. Gwijde van Dampierre. Leliaerts Guldensporenslag

Even herhalen. democratie. militaire dril. slimme list. Gwijde van Dampierre. Leliaerts Guldensporenslag Even herhalen Prehistorie Oudheid De ontdekking van het vuur bood enkele voordelen. Zo konden de eerste mensen roosteren, hadden ze en en bood het hun ook vlees warmte licht bescherming Athene stond bekend

Nadere informatie

2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw

2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 1830 1870: Javaanse boer werkt voor Nederlandse staat: - cultuurstelsel - Herendiensten van verliespost naar wingewest Vanaf 1870: modern imperialisme particuliere bedrijven

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis havo 2009 - II

Eindexamen geschiedenis havo 2009 - II Ten oorlog! Europese oorlogen 1789-1919. Oorlog als maatschappelijk fenomeen In 1792 begon de eerste Coalitieoorlog. 1p 1 Welk politiek doel streefde Oostenrijk met de strijd tegen Frankrijk na? Gebruik

Nadere informatie

Tijd van regenten en vorsten. 1600 1700 n. Chr. Vroegmoderne Tijd. Kernbegrippen bij het tijdvak. Overige begrippen

Tijd van regenten en vorsten. 1600 1700 n. Chr. Vroegmoderne Tijd. Kernbegrippen bij het tijdvak. Overige begrippen Tijd van regenten en vorsten Vroegmoderne Tijd 1600 1700 n. Chr. Kenmerkende aspecten Kenmerkend aspect uitleggen aan de hand van voorbeeld: Hoofdzaken (gebeurtenissen, veranderingsprocessen, kernjaartallen)

Nadere informatie

GESCHIEDENIS SO3 TV

GESCHIEDENIS SO3 TV GESCHIEDENIS SO3 TV 2 2014-2015 Dit schoolexamen bestaat uit 42 vragen. Bij meerkeuze vragen antwoorden met hoofdletter schrijven. Geef niet meer antwoorden dan er worden gevraagd. Als er bijvoorbeeld

Nadere informatie

Rembrandt van Rijn (1606 1669) Het beroemdste werk van Rembrandt

Rembrandt van Rijn (1606 1669) Het beroemdste werk van Rembrandt De Gouden Eeuw De zeventiende eeuw (1600-1700) werd ook wel de Gouden Eeuwgenoemd. De Gouden Eeuw was een periode waarin het erg goed ging met Nederland. Het ging goed met de schilderkunst b.v. Rembrandt

Nadere informatie

8*. Na de dood van Karel de Grote werd de eerste grondslag gelegd voor Grenzen in Europa. Leg uit.

8*. Na de dood van Karel de Grote werd de eerste grondslag gelegd voor Grenzen in Europa. Leg uit. Gebruik bron 1 en 2 In 1897 werd in de venen bij Yde het lijk van een ongeveer zestienjarig meisje gevonden. Deze vondst gaf aanleiding tot twee voorlopige conclusies over de leefwijze van het volk waartoe

Nadere informatie

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Terugkijken: Bij de ene revolutie ontstaat een nieuw en onafhankelijk land. Vrijheid is voor de inwoners

Nadere informatie

Naam: DE BEELDENSTORM Ketters Luther en Calvijn

Naam: DE BEELDENSTORM Ketters Luther en Calvijn Naam: DE BEELDENSTORM Ketters Luther en Calvijn Filips II In 1566, meer dan vierhonderd jaar geleden, zijn veel mensen boos. Er is onrust in de Nederlanden. Er zijn spanningen over het geloof, veel mensen

Nadere informatie

De vijftig vensters en de kenmerkende aspecten van de tien tijdvakken van de commissie De Rooy

De vijftig vensters en de kenmerkende aspecten van de tien tijdvakken van de commissie De Rooy De vijftig vensters en de kenmerkende aspecten van de tien tijdvakken van de commissie De Rooy In blauw: de tijdvakken en de kenmerkende aspecten (alleen uitgewerkt voor het en ). In oranje: de canonvensters,

Nadere informatie

A) Handelsposten. Verovering Makassar door Cornelis Speelman. 4.VELH inv. nr

A) Handelsposten. Verovering Makassar door Cornelis Speelman. 4.VELH inv. nr A) Handelsposten Verovering Makassar door Cornelis Speelman 4.VELH inv. nr. 619.68 Bron Admiraal Cornelis Speelman verslaat de koning van Makassar op Celebes in 1667. De kaart is gemaakt door cartograaf

Nadere informatie