Leuven, 15 november 2000

Transcriptie

1 FACULTEIT GODGELEERDHEID Sint-Michielsstraat 6, B-3000 Leuven Leuven, 15 november 2000 KATHOLIEKE UNIVERSITEIT LEUVEN Verslag van de tweede bijeenkomst van de Permanente Onderwijscommissie Godgeleerdheid & Godsdienstwetenschappen & Voortgezette Academische Opleidingen, op vrijdag 10 november 2000, van 11 tot 13 uur. Aanwezig: de professoren R. Bieringer (voorzitter), D. Pollefeyt (secretaris), B. Dehandschutter, J. De Tavernier, L. Gevers, D. Hutsebaut, J. Lamberts, L. Leijssen, G. Van Belle, S. Van Den Eynde; de vertegenwoordigers van het AAP/BAP: K. Demasure en F. Vanneuville; en de studentenvertegenwoordigers: S. Bijnens (1 studiejaar), M. Slaets (1 studiejaar), J.P. Martens (2 studiejaar), G. Peters (2 studiejaar), M. Desendere (3 studiejaar), E. Vanden Eede (3 studiejaar), M. Boussemaere (4 studiejaar), M. Moyaert (4 studiejaar), J. Geldhof (5 studiejaar), T. Tuerlinckx (VAO Pastoraaltheologie). Verontschuldigd: L. Boeve, B. Broeckaert, R. Burggraeve, J. Decorte, P. De Mey, A. Denaux, K. Depoortere, R. Ghesquière, L. Kenis, E. Platti, G. Van Riel, J. Verheyden, J. Verstraeten; J. Pierson (2 studiejaar, met studieduurverkorting), N. (5 studiejaar); G. Miseur, N. (Theologisch Forum). 0. Goedkeuring verslag van de POC Godgeleerdheid en godsdienstwetenschappen van donderdag 12 oktober 2000 Het verslag wordt goedgekeurd. 1. Mededelingen 1.1. Studentenaantallen (stand op 31 oktober 2000): 1 studiejaar GG & GDW: 40; 2 studiejaar GG & GDW: 49; 3 studiejaar Godsdienstwetenschappen: 47; 4 studiejaar Godsdienstwetenschappen: 51; 5 studiejaar Godgeleerdheid: 12; ALO: 6, VAO Pastoraaltheologie: 7. In vergelijking met vorig jaar is dit een duidelijke achteruitgang. Op 31 oktober 1999 waren er 262 studenten ingeschreven in de Nederlandstalige programma's, op 31 oktober 2000 waren er 234 studenten ingeschreven in de Nederlandstalige programma's Infodag: de infodag vindt dit academiejaar plaats op zaterdag 17 maart De studenten en de assistenten worden verzocht een lijst met medewerker(s) op te stellen en die te bezorgen aan de Academisch secretaris, prof. J. De Tavernier. Een andere, belangrijke component in de promotie van onze studierichtingen vormen de SID-IN's. Er wordt een lijst met data van de SID-IN's aan de studenten bezorgd. Studenten die bereid zijn om deel te nemen aan één van de SID-IN's worden verzocht contact op te nemen met het secretariaat van de Faculteit (Anne.Demoulin@theo.kuleuven.ac.be) Studiegids: op de Faculteitsraad van 9 november 2000 werd beslist dat de samenstelling van de studiegids voortaan de verantwoordelijkheid is van de Permanente Onderwijscommissies van de Faculteit. Daarbij is ook de wens geuit om de studiegids voor het volgend academiejaar reeds in de loop van dit jaar klaar te maken, zodat die tevens als een instrument van promotie kan gehanteerd worden. Alle docenten zullen gevraagd worden om de syllabusteksten van de vakken die tot hun onderwijsopdracht behoren zelf aan te passen op het internet. Zij zullen via de Stuurgroep Informatica van de Faculteit een uitnodiging ontvangen voor een korte infosessie waarin de procedure voor het rechtstreeks aanpassen van de syllabusteksten op het internet zal worden toegelicht. Er zal tevens de mogelijkheid gelaten worden om de informatie via het Faculteitssecretariaat (Britt.Weynants@theo.kuleuven.ac.be) op het internet te laten veranderen. Bij het aanpassen van de teksten zal gevraagd worden rekening te houden met de stijl en de bibliografische richtlijnen die in de huidige studiegids gehanteerd worden. De nieuwe teksten zullen besproken worden op de POC van vrijdag 20 april 2001, om 14 uur. Er wordt door de docenten gevraagd om ook de richtlijnen voor het schrijven van scripties, verhandelingen en tel +32 (0) fax +32 (0) secr@theo.kuleuven.ac.be

2 bladnr. 2 proefschriften (met bibliografisch richtsnoer) op te nemen in de studiegids. Er wordt tevens voorgesteld om deze richtlijnen on-line op de Facultaire webpagina's ter beschikking te stellen Examenvormen: de POC formuleert een positief advies bij de vragen van prof. D. Hutsebaut en prof. J. Decorte om resp. de vakken PE60 Godsdienstige ontwikkelingspsychologie en WP06 Fundamentele wijsbegeerte schriftelijk te examineren Excursies: prof. B. Broeckaert legt zijn plannen aan de POC voor om in het kader van het college A110 Wereldgodsdiensten twee excursies te organiseren, met name ter kennismaking met het jodendom in Antwerpen en de islam in Brussel. De data zijn nog niet bekend. De studenten van het tweede studiejaar GG & GDW stellen voor om een excursie te organiseren naar een buitenlandse Faculteit, bij voorkeur een theologische instelling waarmee de Faculteit een Socrates/Erasmusovereenkomst heeft. J.P. Martens is bereid om als contactpersoon op te treden bij de organisatie van deze excursie. Hij werkt tegen de volgende vergadering een concreet voorstel uit. Er wordt tenslotte nog een voorstel geformuleerd om in de licenties de excursies niet zozeer te organiseren per jaar, maar wel per thema, zodat studenten een ruimere keuze kunnen maken. Bij dit laatste voorstel wordt door de POC evenwel geen advies geformuleerd Summer course: de Summer course vindt dit jaar plaats van 9 tot 27 juli Alle studenten van de Faculteit die volgend academiejaar in de licenties zitten, kunnen zich zonder bijkomend inschrijvingsgeld voor beide colleges inschrijven. Indien men over een of beide colleges ook examen aflegt, kan men deze vakken laten meetellen in het studieprogramma van Aflopende onderwijsopdrachten * De POC brengt een negatief advies uit m.b.t. de vraag van prof. P. De Martelaere om haar vak W134 Taalfilosofie niet langer aan te bieden in het keuzepakket van filosofische vakken in het tweede studiejaar GG & GDW. De studenten vinden dit een waardevol vak en willen het niet uit het programma zien verdwijnen. * De POC brengt een positief advies uit m.b.t. de hernieuwing van volgende aflopende onderwijsopdrachten: A362, A064, A348, A104, A385, A386, A125, A501, A101, A328, A200, A304, A060, A201, A307, A313, A504, A805, A368, A411, A123 en A401. Bij deze bespreking dienen volgende opmerkingen in acht genomen te worden: * De bespreking van de aflopende onderwijsopdrachten van prof. C. Cornille en prof. V. Neckebrouck wordt uitgesteld en zal opnieuw opgenomen worden in de context van de bespreking van de profielvacature Religiestudies; * N.a.v. het emeritaat van prof. J. Delobel zal er binnen de afdeling Bijbelwetenschap (Nieuwe Testament) een herschikking van de onderwijsopdrachten gebeuren. De vergadering van de afdeling is gepland op 30 november 2000; * De POC vraagt of een verandering van naam voor het college A328 Theologie van de niet-christelijke godsdiensten kan overwogen worden. Er wordt hierbij onder andere gesuggereerd om de titel Christelijke theologie van de godsdiensten te gebruiken. * De studenten merken op dat in het college A104 Liturgiewetenschap en sacramentenleer de initiatiesacramenten vooral liturgisch, en de andere sacramenten vooral sacramentologisch behandeld worden. De titularissen leggen uit dat dit samenhangt met het feit dat de initiatiesacramenten ook sterker liturgisch omkaderd zijn dan de andere sacramenten. Omwille van het feit dat de lijst van de aflopende onderwijsopdrachten niet op voorhand aan de leden van de vergadering ter beschikking gesteld werd, wordt de bespreking van de onderwijsopdrachten nog opengehouden tot en met vrijdag 24 november 2000, om 11 uur (met uitzondering van A362). Indien op dat ogenblik geen verdere vragen bij de secretaris van de POC zijn binnengekomen, worden alle adviezen in dit verslag genoteerd, definitief. 3. Programmering van de seminaries * De POC besteedt een uitvoerige discussie aan het probleem van de instabiele samenstelling van studentengroepen voor de seminaries in de eerste weken van het academiejaar (er komen studenten bij en er vallen studenten af). Het voorstel om de seminaries later te laten beginnen, wordt uiteindelijk niet weerhouden. * De studenten vragen de inrichting van een leesseminarie in het curriculum. * De studenten stellen vragen bij het interdisciplinair seminarie in het tweede studiejaar GG & GDW. Soms waren in de interdisciplinaire ontmoetingen de verschillende groepjes onvoldoende op elkaar afgestemd en discussieerden de professoren te veel onder elkaar, boven de hoofden van de studenten heen. De docenten wijzen erop dat het te vroeg is om

3 bladnr. 3 na vier sessies reeds fundamentele conclusies te trekken. De voorzitter stelt voor dat de studenten in één van de volgende POC s constructieve voorstellen formuleren om de aanpak van het interdisciplinair seminarie te verbeteren. 4. Implementatie van de semesterexamens * De POC zal een overzicht maken van de vakken die in het eerste en in het tweede semester geprogrammeerd staan. Hierbij zal uitgegaan worden van de actuele situatie. Er zal vervolgens door de POC nagegaan worden welke vakken om organisatorische en pedagogische redenen het best in het oorspronkelijk geplande semester blijven en welke vakken het best van semester veranderen. * De POC zal in de volgende vergadering het document 035/JF/OWR/2000 ( De begeleiding van eerstejaarsstudenten binnen het semesterexamensysteem ) bespreken. In dit document is onder andere sprake van het oprichten van didactische teams en de ontwikkeling van een systeem van studietoetsen. * De POC stelt voor om in de syllabusteksten voor het volgend academiejaar systematisch een nieuwe rubriek toe te voegen: begeleide zelfstudie. Door de invoering van de semesterexamens is het aantal lesweken met twee verminderd (dertien weken in plaats van vijftien weken). Het is docenten niet toegestaan om deze vermindering op te vangen door bijkomende lesuren. Het is daarentegen de bedoeling dat de vermindering van contacturen gecompenseerd wordt door het invoeren van elementen van begeleide zelfstudie. Men kan hier bijvoorbeeld denken aan excursies, begeleide bijkomende lectuur met richtvragen, deelname aan activiteiten van onderzoekscentra, veldwerk, leesgroepen, paneldiscussies, enzovoort. * De studenten brengen een aantal van hun bekommernissen naar voren n.a.v. de nakende implementatie van de semesterexamens: de docenten mogen zeker niet proberen dezelfde stof te geven in een kortere periode, er moeten meer mogelijkheden voorzien worden om de stof creatief te verwerken, de cursussen moeten op tijd beschikbaar zijn, er moet voldoende ondersteuning voorzien worden bij aanvullende studieopdrachten en vooral de praktische toepassing van de leerstof moet centraal staan. Daarnaast is er ook de vraag naar de combineerbaarheid van de basisopleiding en de ALO eenmaal de semesterexamens van kracht zijn. * Het semesterexamensysteem vraagt dat alle vakken in één semester afgerond worden. De POC stelt voor dat de Faculteit Godgeleerdheid op deze regel een uitzondering vraagt voor de volgende opleidingsondelen: A062 Bijbelgrieks Ia: basiscursus en A065 Christelijk Latijn: basiscursus. Sommigen in de POC vragen of dit ook niet kan overwogen worden voor het vak A060 Hebreeuws Ia: basiscursus. * Het semesterexamensysteem vraagt dat alle studenten over alle vakken die afgelopen zijn in het eerste semester na Kerstmis ook onmiddellijk examen van deze vakken afleggen. De POC bespreekt de vraag of de Faculteit Godgeleerdheid op deze regel bij de academische overheid een uitzondering dient aan te vragen voor laatstejaarsstudenten (vierde en vijfde studiejaar). De POC besteedt een uitvoerige discussie aan deze vraag. Na stemming besluit de POC dat het aanvragen van een dergelijke uitzonderingsmaatregel voor laatstejaarsstudenten niet wenselijk is (na stemming: 4 stemmen voor een uitzondering, 7 stemmen tegen een uitzondering, 8 onthoudingen). 5. Religiestudies De POC moet een advies formuleren m.b.t. de uitbouw van de component Religiestudies of Godsdienstwetenschappen in de toekomstige curricula van de Faculteit naar aanleiding van het emeritaat van prof. V. Neckebrouck en het vertrek van prof. C. Cornille. Het Bureau van de Faculteit Godgeleerdheid bereidt op dit ogenblik een werkdocument voor. Op de vergadering van de POC GG & GDW van 29 november 2000, uur zal dit document besproken worden. Het voorstel zal o.a. volgende componenten bevatten: de oprichting van een leerstoel Missiologie en het ontwerp van een profielvacature Godsdienstwetenschappen. Het werkdocument bevat tevens het voorstel dat door de POC GG & GDW vorig academiejaar werd geformuleerd in verband met een vernieuwde VAO Wereldgodsdiensten. Daarnaast is er tevens een voorstel tot het oprichten van een aparte major, bestaande uit volgende componenten: 1. vakken wereldgodsdiensten, 2. vakken christendom en interreligieuze dialoog en 3. vakken godsdienstwetenschappen. Er is in het document tenslotte sprake van het oprichten van een aparte overkoepelende onderzoeksafdeling vanuit de Faculteit Godgeleerdheid. 6. Hanteren van theologische bronnen

4 bladnr. 4 De POC aanvaardt het voorstel m.b.t. de omschrijving van plagiaat zoals voorbereid door prof. L. Gevers. De tekst zal aan alle studenten van de Nederlandstalige programma s, alsook aan de Faculteitsraad bezorgd worden. Bij de definiëring van plagiaat in het kader van een universitaire opleiding is het zinvol om een onderscheid te maken tussen twee vormen: a) Plagiaat in juridische zin, namelijk het overnemen van formuleringen, gedachten en redeneringen uit andere werken en deze laten doorgaan voor eigen werk. Dit is de definiëring die doorgaans in woordenboeken is terug te vinden. Essentieel hierbij is het ontbreken van een verwijzing. De plagiaris copieert of parafraseert een tekst en doet voorkomen of dit door hemzelf geschreven is. Voorbeelden: a) Het letterlijk overnemen van zinnen en stukken tekst zonder aanhalingstekens en zonder verwijzing; b) De letterlijke vertaling van anderstalige werken zonder verwijzing; c) De overname, zelfs in eigen woorden, van gedachten en rederingen zonder verwijzing of voldoende verwijzing (met name telkens wanneer men uit dat werk put). b) Plagiaat in academische zin. Van de studenten moet worden verwacht dat zij blijk geven van een zekere graad van persoonlijke formulering en redenering. Werken die hieraan een flagrant gebrek vertonen moeten en kunnen om die reden eveneens onontvankelijk worden verklaard zelfs indien er naar de bronnen verwezen wordt. Voorbeelden: a) Een werk dat als geheel of in een aanzienlijk onderdeel (zoals een heel hoofdstuk) een slaafse parafrasering vormt van een ander werk, zij het met enigszins eigen formuleringen en met verwijzing. Met slaafse parafrasering wordt bedoeld: het nagenoeg zin na zin overnemen van de inhoud; b) Een werk dat als geheel of in een aanzienlijk onderdeel (hoofdstuk of paragraaf) een slaafse vertaling vormt van een anderstalig werk, zelfs al wordt ernaar verwezen; c) Een werk dat wordt rechtgehouden door citaten uit andere werken en waarbij de orginele bijdrage van de student bestaat uit weinig zeggende bindteksten. Het gaat dan om flagrante vormen van bloemlezing waarbij het overgrote deel van het werk bestaat uit aanhalingen van anderen zonder dat de student blijkt geeft van voldoende persoonlijke greep op de stof. 7. Evaluatie van de herprogrammering De voorzitter verzoekt alle geledingen die in de POC vertegenwoordigd zijn (ZAP, AAP/BAP, studenten, Theologisch Forum) om elk een werkdocument voor te bereiden met het oog op de bespreking van de herprogrammering van de curricula van de Faculteit Godgeleerdheid. Deze werkdocumenten dienen ten laatste op maandag 27 november, om 9 uur, (bij voorkeur electronisch) bezorgd te worden aan de secretaris van de onderwijscommissie, die vervolgens zal instaan voor de verspreiding van deze documenten aan alle leden van de POC. Om deze werkdocumenten voor te bereiden, kan men zich oriënteren aan het document Doc. 001/FR01/9 ( Planning evaluatie herprogrammering ). De voorzitter somt een aantal centrale vragen m.b.t. de herprogrammering op: Hoe fundamenteel wensen wij de curricula te hervormen? Willen we daarbij reeds de Bologna-verklaring anticiperen (t.t.z. een 3+2 of opbouw van het studieparcours)? Wat moet er gebeuren met team teaching? Hoe hervormen we het programma van de zogenaamde enige kandidatuur? Hoe kunnen we de doorstroming van studenten van het vierde naar het vijfde jaar versterken? Welke plaats krijgen de taalvakken in de programma s? Moeten de programma s strakker worden, of moet juist de keuzevrijheid van de studenten in de samenstelling van de programma s nog vergroot worden? Welke richting moeten we uitgaan inzake de verhouding tussen hoorcolleges en werkcolleges enerzijds, en tussen theologische en godsdienstwetenschappelijke opleidingsonderdelen anderzijds? Hoe moeten we de studiebelasting inschatten? Moeten we vooral mikken op vakken van zesentwintig contacturen (d.i. 2 semesteruren per week), of evolueren naar minder vakken, met meer contacturen? Hoe dient de verhouding tussen basisopleiding en academische lerarenopleiding te evolueren? Hoe kan werk gemaakt worden van een versterking van de leescultuur? Is de verplichte keuze van één major vanaf het derde studiejaar voor de student een kans tot verdieping of eerder een verenging van de studiemogelijkheden? 8. Studenteninitiatieven * Het jaarlijkse kerstfeestje vindt plaats op donderdag 21 december 2000 in het Damiaancentrum te Leuven. De eucharistieviering vangt aan om uur en de kaas- en wijnavond om uur. De studenten van het Engelstalig programma zullen door de Nederlandstalige studenten voor het kerstfeestje worden uitgenodigd. Aan de professoren wordt gevraagd om de studenten van het Engelstalig programma mee aan te moedigen om aan het kerstfeestje deel te nemen. * Op 4 januari 2001 bezoeken de studenten de tentoonstelling Epifanie in de Abdij van t Park. * In het begin van februari plannen zij een reis naar Madrid, Barcelona of Praag. Ze zoeken nog een docent van de Faculteit die bereid is de reis inhoudelijk te begeleiden.

5 bladnr. 5 De volgende vergadering van de POC zal doorgaan op woensdag 29 november 2000, uur, in lokaal MTC Didier Pollefeyt, secretaris.