Samenvatting Geschiedenis Politiek

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Samenvatting Geschiedenis Politiek"

Transcriptie

1 Samenvatting Geschiedenis Politiek Samenvatting door een scholier 5500 woorden 14 april ,8 21 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis Module 5 Op '18 riep socialistenleider Pieter Jelles Troelstra in Rotterdam op tot revolutie. Aangestoken door de Russische Revolutie van 1917 en de Duitse opstand in 1918, meende Troelstra dat ook de Nlse arbeiders en soldaten tot actie moesten overgaan. Velen geloofden dat het einde vd parlementaire democratie dichtbij was. De burgemeester van Rotterdam, die bij de overgang naar het socialisme chaotische toestanden wilde vermijden, bood de revolutionairen geen enkele weerstand. Hij adviseerde hen om ten eerste de stations te bezetten. De regering in Den Haag geloofde het dat de revolutie onafwendbaar was en overwoog om de macht maar direct aan Troelstra over te dragen. De top van Troelstra's partij, de SDAP, voelde niets voor revolutie. Het volk liet zich ook niet meesleuren door Troelstra's opzwepende woorden, maar gaf voorkeur aan 'de Willemien' boven de 'socialen'. Troelstra had niet gelijk; NL bleek niet bereid om de parlementaire democratie op te geven. 1.1 De grote politieke kwesties vd 19e eeuw De oprichting van de politieke partijen hing samen met 3 maatschappelijke kwesties: - het sociale vraagstuk - de schoolstrijd - de strijd voor het algemeen kiesrecht. de schoolstrijd Ging over de subsidiëring vh onderwijs door de overheid. De scholen die in deze tijd door de staat gefinancierd werden, waren volgens liberaal beginsel neutraal (vanuit een algemeen christelijk beginsel). De liberalen vonden dat alle leerlingen in openbare scholen hetzelfde moderne onderwijs moesten krijgen, maar veel katholieken en protestanten wilden dat niet. Zij wilden dat hn kinderen onderwezen werden vanuit de eigen geloofsovertuiging. Ze gingen daarom zelf scholen oprichten: bijzondere scholen. Ouders die hun kinderen naar deze scholen stuurden, moesten dit zelf betalen, maar ze betaalden ook mee aan de financiering vd openbare scholen door subsidies. Strijd voor het algemeen kiesrecht Sommige mensen vonden dat alleen mensen met een bepaalde welstand mochten stemmen, omdat alleen Pagina 1 van 14

2 zij voldoende tijd en kennis hadden om zich in politieke kwesties te verdiepen. Anderen vonden dit oneerlijk omdat de stem vd gewone fabrieksarbeider zo nooit gehord zou worden. In 1887 hoefden mannen niet langer een minimum som aan belasting te betalen om te morgen stemmen (censuskiesrecht). Zij moesten nog wel voldoen aan criteria van 'persoonlijke geschiktheid en status'. Bijv. moesten ze een bepaald bedrag op een bankrekening hebben staan, een diploma kunnen laten zien of aantonen dat zij huur voor een woning betaalden. Veel mensen vonden dat dit afgeschaft moest worden, er werden handtekeningenacties gehouden voor algemeen kiesrecht en demonstraties waar duizenden mannen en vrouwen in meeliepen. De kiesstrijd werd in 1917 beëindigd toen alle volwassen mannen vanaf 24 jaar kiesrecht kregen. 2 jaar later werd dit recht ook aan vrouwen toegekend. In sommige kringen vd samenleving werd het algemeen kiesrecht niet zonder slag of stoot geaccepteerd. Een aantal Amsterdamse intellectuelen deed in 1921 een poging om aan te tonen dat het simpele arbeidersvolk het kiesrecht niet waard was. Volgens hen leidde het algemeen stemrecht tot absurde toestanden. Zij richtten de Rapaillepartij op. De Amsterdamse zwerver en dronkaard, Cornelis de Gelder, of ook wel genoemd Hadjememaar, werd gekozen tot partijleider. Hij stelde zich met een kort en eenvoudig programma kandidaat voor de gemeenteraadsverkiezingen. Hij eiste een verlaging vd jeneverprijzen naar 5 cent, een verlaging vd broodprijzen naar 11 cent, het verwijderen vh urinoir op het Rembrandtplein en vrij vissen in het Vondelpark. Hij werd op 27 april 1921 met bijna stemmen in de gemeenteraad gekozen. Maar voordat hij dit kon doen werd hij opgepakt wegens openbare dronkenschap en deed hij in zijn cel vrijwillig afstand van zijn zetel. Het experiment had veel opzien gebaard en was in Amsterdam tijdenlang het gesprek vd dag. De schoolstijd werd samen met de kiesrechtstrijd opgelost in Iedereen mocht vanaf toen een eigen school oprichten die werd gefinancierd door de staat. 1.2 politieke partijen De protestanten De eerste protestantse politieke partij in NL was de protestantse Anti-Revolutionaire Partij (ARP), opgericht in 1878 door de predikant Abraham Kuyper. Hij verwierf grote aanhang onder protestanten uit de lagere middengroepen, zoals boeren, geschoolde arbeiders en kleine winkeliers. Het belangrijkste strijdpunt van Kuyper en de ARP was de financiële gelijkstelling vh openbare en bijzondere onderwijs. Kuyper begreep dat zijn partij meer kamerzetels nodig had om echt invloed uit te oefenen. Hij pleitte daarom voor uitbreiding vh kiesrecht, zodat zij ook konden stemmen. Het aantal ARP-leden was tegen zo'n grote uitbreiding vh kiesrecht. Zij richtten in 1908, onder leiding van A.F. de Savornin Lohman, de Christelijk Historische Unie (CHU) op. De katholieken Sinds de opstand tegen de Spaanse overheersing in de 16e eeuw was NL een protestantse natie. De katholieken werden beschouwd als een soort 2e rangsburger. Omdat de liberalen streefden naar gelijke rechten voor iedereen, werden de liberalen in de 19e eeuw de bondgenoten vd katholieken. Tijdens de Pagina 2 van 14

3 schoolstrijd wisselden de katholieken van bondgenoot en gingen de katholieken nauw samenwerken met de protestanten. De priester Herman Schaepman werd de grote leider vd katholieken. Pas in 1926 werd door een andere priester, Nolens, de Rooms-Katholieke Staatspartij (RKSP) opgericht. De liberalen Vrijheid en gelijkheid vh individu belangrijkste uitgangspunten. De overheid moest zich zo weinig mogelijk met de samenleving bemoeien en de burgers niet met allerlei wetten en regels in hun vrijheid beperken. Zij verdedigde het neutrale, moderne onderwijs met hand en tand. In 1885 verenigden de liberalen zich in de Liberale Unie. Ze raakten sterk verdeeld over of het kiesrecht wel of niet moest worden uitgebreid en het sociale vraagstuk leidde tot onenigheid. Dit leidde tot de oprichting van andere liberale politieke partijen. De socialisten Einde maken aan de ongelijke verhoudingen id samenleving. Volgens hen werd de armoede en ellende onder de bevolking veroorzaakt doordat een kleine groep ondernemers alle productiemiddelen in handen had. De grote massa van bezitsloze arbeiders was daardoor voor hun werk en inkomen geheel afhankelijk van deze groep ondernemers. Ze dachten dat de ongelijkheid tussen de arbeiders en ondernemers alleen opgeheven kon worden wanneer de productiemiddelen eigendom werden vd hele gemeenschap. Onder leiding van Troelstra werd in 1894 de Sociaal-democratische Arbeiderspartij (SDAP) opgericht. Ze streefde veranderingen na via parlementaire weg en was daarom voor algemeen kiesrecht. Revolutie werd door de SDAP niet helemaal afgezworen, omdat in 1918 toen Troelstra arbeiders en soldaten opriep de macht te grijpen. Zijn revolutiepoging had ernstige gevolgen voor de SDAP. De overige partijen vonden dat Troelstra's optreden bewezen had dat de socialisten gevaarlijke onruststokers waren. Voorlopig wilden zij niets meer met de SDAP te maken hebben. Ze sloten de SDAP uit van regeringsdeelname. Verzuiling In de jaren voor WO2 en een lange tijd daarna oefenende geloofs- of levensovertuiging die je aanhing een overheersende invloed uit op je alledaagse leven. Socialisten, katholieken, protestanten en liberalen leefden gescheiden van elkaar, niet alleen als het ging om vrijetijdsbesteding, maar op elk vlak vh maatschappelijke leven: verzuiling. Er zijn 4 zuilen: protestantse katholieke socialistische liberale Het verzuilingsproces was in gang gezet door Abraham Kuyper. Kuyper had het liefst van heel NL een christelijke natie gemaakt, maar hij besefte tijdens de schoolstrijd dat dit onmogelijk was. Hij vond daarom dat het protestantse volksdeel zich moest terugrekken om zo binnen eigen kring op geheel christelijke wijze te kunnen leven. Hij had sinds de schoolstrijd een diepe afkeer vd staat ontwikkeld en wilde de 'staatsalmacht' zoveel mogelijk beperken. Het gezin, de kerk, het onderwijs en de gezondheidszorg waren volgens hem zaken waarmee de staat zich niet mocht bemoeien en die elke bevolkingsgroep naar eigen inzicht mocht inrichten. De zuilen bestookten elkaar vaak met vijandige taal. Ook tussen de confessionele Pagina 3 van 14

4 partijen was het haat en nijd. Ondanks de scherpe verdeeldheid vd Nlse samenleving op bijna ieder terrein vh maatschappelijk leven, bleef politieke samenwerking mogelijk. Binnen de zuilen bestond een groot saamhorigheidsgevoel en een diep ontzag voor de eigen partijleiders. Politieke kwesties werden ih volste vertrouwen aan hen overgelaten. Juist doordat de politieke leiders niet voortdurend op hun vingers gekeken werden, hadden zij ruimte om te onderhandelen en kwamen zij meestal wel tot een compromis. 1.3 NL is een parlementaire democratie en een constitutionele monarchie Omdat het onmogelijk is om met 16 miljoen mensen regelmatig bij elkaar te komen om politieke kwesties te bespreken, wordt de bevolking vertegenwoordigd door de Staten-Generaal, het parlement. Het volk regeert dus indirect. Dankzij de strijd om het algemeen kiesrecht die eind 19e en begin 20e eeuw werd uitgevochten, mogen nu niet alleen welgestelde mannen stemmen, maar alle meerderjarige Nederlanders. Daardoor vormt het parlement een veel betere afspiegeling vd bevolking. Het parlement bestaat uit de Eerste Kamer (de Senaat) en de Tweede Kamer. De Tweede Kamer telt 150 leden, die rechtstreeks door de kiezers gekozen worden. Tot 1917 werd de Tweede Kamer gekozen via een districtenstelsel. NL was opgedeeld in evenveel districten als er Kamerzetels waren. De kandidaat die in zijn district de meeste stemmen won, kreeg een Kamerzetel. Sinds 1917 geldt het systeem van evenredige vertegenwoordiging. Alle stemmen ih hele land worden bij elkaar opgeteld. Vervolgens wordt het aantal stemmen gedeeld dor het aantal Kamerzetels, de uitkomst heet de kiesdeler. Haalt een partij 1x de kiesdeler dan krijgt hij 1 zetel, haalt hij 2x de kiesdeler dan krijgt hij 2 zetels, enz. De Eerste Kamer, die uit 75 leden bestaat, wordt gekozen door de Provinciale Staten, die op hun beurt direct door de kiezers worden gekozen. De taken vh parlement Het parlement heeft 2 belangrijke taken: het controleert de regering en het werkt mee aan de totstandkoming van wetten. Om de regering te controleren heeft het parlement deze rechten: Het recht van interpellatie: een Kamerlid mag een minister in het parlement ondervragen, waarbij de minister verplicht is om te antwoorden. Het recht van enquête: de Kamers kunnen, apart of samen, een uitgebreid onderzoek instellen naar een bepaalde kwestie. Het parlement maakt niet vaak gebruik hiervan. Het recht van begroting (budgetrecht): Op prinsjesdag, elke 3e dinsdag v september, dient de regering bij de Tweede Kamer de rijksbegroting in. Hierin wordt aangegeven hoe hoog de verwachte inkomsten voor het volgend jaar zullen zijn en hoe de regering di geld wil besteden. De Eerste en Tweede Kamer hebben het recht om de begroting af te keuren -> regering zal aftreden. Alleen de Tweede Kamer mag wijzigingen in de begroting aanbrengen. Het parlement heeft ook rechten om zijn wetgevende taak te vervullen: De Tweede en Eerste Kamer mogen stemmen over ieder wetsvoorstel Pagina 4 van 14

5 De Tweede Kamer heeft daarnaast nog 2 rechten: Het recht van initiatief: meestal nemen de ministers dit recht, maar ook elk lid vd Tweede Kamer mag een wetsontwerp naar voren brengen Het recht van amendement: de Tweede Kamer mag wijzigingen aanbrengen i/e ingediend wetsontwerp. De Eerste Kamer kan een wetsvoorstel alleen in zijn geheel goed- of afkeuren. De regering (de Kroon) Bestaat uit de koningin en ministers. Als we het hebben over de ministers alleen: kabinet. Het is het dagelijks bestuur van ons land. Minister-president (premier) staat aan het hoof vh kabinet. Hij moet zorgen voor eenheid ih regeringsbeleid. Elke minister staat aan het hoofd ve departement of ministerie. Een minister die een eigen taak maar geen eigen departement heeft, wordt minister zonder portefeuille genoemd. Op ieder departement kunnen 1 of 2 staatssecretarissen benoemd worden. Zij nemen een deel vd taak vd minister over. De belangrijkste wet in NL is de grondwet (constitutie): hierin ligt vastgelegd hoe NL bestuurd moet worden en wat de grondrechten vd Nlse burgers zijn. De macht vd monarch, koning(in), is door de constitutionele monarchie beperkt. De rol vd koningin wordt verder gelimiteerd door de Ministeriële verantwoordelijkheid. De ministers zijn verantwoordelijk voor wat de koningin doet of zegt. Zij zelf is onschendbaar. Ze moet hierdoor voorzichtig optreden, als ze dat niet doet kunnen de ministers haar gedrag immers niet meer verantwoorden tegenover de volksvertegenwoordiging. De koningin heeft slechts enkele politieke taken: het benoemen en ontslaan vh kabinet. Zij mag echter alleen minister benoemen die het vertrouwen hebben vh parlement. Bij de totstandkoming ve kabinet heeft de koningin wel de kansop politieke invloed uit te oefenen. het voorlezen vd troonrede op prinsjesdag. In de troonrede worden de plannen vd regering voor het komende jaar bekendgemaakt. Door de ministeriële verantwoordelijkheid wordt de troonrede niet door de koningin zelf geschreven, maar door de premier met de hulp vd overige ministers. Hoofdstuk 2 Wat was er aan de hand in de jaren 60 en 70? Er waren veel protestbewegingen van talloze jongeren. Ze zetten zich af tegen de gebreken van de samenleving en de machtspositie van de oudere generatie. Vooral politieke leiders waren het mikpunt van spot en kritiek. Wat gebeurde er in 1946 met de SDAP? De SDAP hief zich op. De socialisten richtten een nieuwe partij op, de Partij van de Arbeid. De PvdA stelde zich nadrukkelijk open voor alle godsdienstige overtuigingen. De PvdA vond net als de SDAP dat het rechtvaardiger zou zijn wanneer productiemiddelen zoals kapitaal, fabrieken, grond en machines aan de hele samenleving toebehoorden en niet aan een kleine groep van ondernemers. Pagina 5 van 14

6 Hoe ging het met e eerst naoorlogse verkiezingen in 1946? De verkiezingen vormden een zware klap voor de vernieuwers van de Nederlands samenleving. De meeste gelovige kiezers waren hun zuil trouw gebleven; de doorbraak was mislukt. De grote massa van de bevolking wilde blijkbaar terug naar de vertrouwde vooroorlogse verhoudingen. De KVP won zelfs meer stemmen dan bij de verkiezingen van Rooms-rood kabinet -> een coalitie tussen de KVP en de PvdA. Beide partijen wilden een vooruitstrevende sociaal-economische politiek voeren. De coalitie tussen de KVP en de PvdA zou 12 jaar duren. Tot > Beel was premier. Na > werd PvdA-leider Willem Drees minister-president. Drees -> stond bekend om zijn soberheid en zijn ijver om de hulpverlening aan armen, zieken en ouderen te verbeteren. t Engeltje van Barmhartigheid werd Drees wel eens genoemd. 2 belangrijke taken voor de regering: - de wederopbouw van het land, dat door vijf jaar oorlog zwaar getroffen was. - Opbouw van de verzorgingstaat. Sociale zekerheid -> een stelsel van sociale wetten om de zwakkeren in de samenleving te beschermen. WW -> Werkloosheid Wet. Opgericht in 1952 AOW -> Algemene Ouderdomswet. Opgericht in Elke 65-plusser kreeg voortaan recht op een uitkering. Ook de dekolonisatie van Nederlands-Indië eiste veel aandacht op. Deze kwestie zorgde voor grote verdeeldheid, zowel tussen als binnen de partijen. In grote lijnen kan gesteld worden dat de linkse partijen zoals de PvdA en de Communistische Partij van Nederland (CPN) de onafhankelijkheid van Indonesië steunden, terwijl de rechtse partijen, zoals de liberale Volkspartij voor Vrijheid en Democratie (VVD, opgericht in 1948) de ARP en de KVP hiertegen waren > De onenigheid tussen rechts en links over de Indonesië-kwestie werd beëindigd toen Nederland in december 1949 afstand deed van zijn kolonie en de macht aan Indonesië overdroeg. Einde verzuiling -> ongeveer 20 jaar na het einde van de Tweede Wereldoorlog ging Wilhelmina s wens dan toch in vervulling en kwam een einde aan de verzuiling. -> -> 1 belangrijke reden ß ßDe toenemende ontkerkelijking of secularisering, vanaf het einde van de jaren zestig. Door de stijgende welvaart, de trek naar de grote stad en het hogere opleidingsniveau werden mensen kritischer en waren minder bereid om zich door de kerk de wet te laten voorschrijven. Gevolgen ontzuiling -> de binding van de bevolkingsgroepen aan een bepaalde politieke partij was afgenomen. Er ontstond een toenemend aantal zwevende kiezers, mensen die twijfelden op welke partij zij gingen stemmen. Politieke leiders moesten daardoor meer moeite doen om kiezers te werven en vast te Pagina 6 van 14

7 houden. Ook de televisie speelde een belangrijke rol, want de mensen konden nu makkelijk rondkijken in de wereld van een vijandige zuil. Nieuwe partijen Vanaf eind jaren vijftig begonnen nieuwe partijen mee te dingen naar e stem van de zwevende kiezer > Pacifistisch Socialistische Partij (PSP). -> wilde socialistischer zijn dan de PvdA en streefde, me de leuze socialisme zonder atoombom, naar een algehele ontwapening van alle landen > Democraten 66 (D66) -> Werd opgericht door een aantal Amsterdamse jongeren onder leiding van Hans van Mierlo. D66 streefde onder meer naar meer invloed van de bevolking op de politiek. Ze wilden invoering van het referendum en rechtstreekse verkiezingen van de premier en de burgemeester. Ook wilden ze de evenredige verantwoording vervangen voor het districtenstelsel om de betrokkenheid tussen keizers en gekozenen versterken. ( kamerzetels) > Politieke Partij Radicalen (PPR) -> opgericht na een afsplitsing van een aantal KVP-leden die de KVP te conservatief vonden. Waarom werd het na de verzuiling moeilijker dat de leiders van de partijen compromissen sloten? Omdat een groot deel van de bevolking zich met de politiek begon te bemoeien. Gevolg -> De politieke verhoudingen werden scherper, met name na de val van het kabinet Cals (coalitie tussen KVP, ARP en PvdA) in Nacht van Schmelzer: in Oktober 1966 diende Norbert Schmelzer, de fractieleider van de KVP (een fractie bestaat uit kamerleden die tot dezelfde partij behoren), een motie in waarin hij de socialistische minister van Financiën vroeg om meer maatregelen tegen de groei van de inflatie en werkloosheid. In de nacht van Oktober schaarde de Tweede Kamer zich achter de motie van Schmelzer. Het kabinet beschouwde dit als een teken van wantrouwen en besloot af te treden. De zogenaamde Nacht van Schmelzer geeft duidelijk de spanning weer tussen het parlement en de regering. De Nacht van Schmelzer creëerde bij de PvdA diepe schrik ten opzichte van de KVP. Wat betekende deze Nacht van Schmelzer voor de socialisten? De Socialisten beschouwden de motie van Schmelzer als een verraad door een partijlid van de eigen regeringspartner. Wat was het gevolg van die Nacht van Schmelzer? Deze Nacht van Schmelzer betekende het einde van het vreedzaam overleg dat tijdens de wederopbouwfase had overheerst. HARMONIEMODEL -> -> -> -> POLARISATIE ((vreedzaam uitvechten)) ßßß ->->-> ((hard tegen hard uitvechten)) Waarom waren de jongeren in de jaren zestig behoorlijk boos? De jongeren vonden dat ze niks te zeggen hadden en dat alle macht bij een kleine politiek elite lag, afkomstig uit de oudere generatie. Ook hadden ze onvrede over de hele maatschappij. Deze jongeren die zelf geen armoede en schaarste hadden gekend, haalden geen voldoening uit de verworven welvaart. Pagina 7 van 14

8 Wie waren de meest opvallende vertegenwoordigers van het protest tegen de samenleving en de gezagsverhoudingen? De provo s, een groepje jongeren dat zich bezigheidl met het provoceren van de aurotiteiten. Zij deden dit meestal op een ludieke manier; slim, creatief en speels. Daardoor kregen ze veel aandacht in de media. Hoe ging provo te werk en wat waren de gevolgen? De provo s gingen hardhandig te werk met allemaal demonstraties enz. De politie greep meestal hardhandig in, waardoor de acties van provo geregeld uitliepen op vechtpartijen. In 1967 werd provo opgeheven. Wat gebeurde er na de opheffing van de provo s? In 1970 kwam ex-provo Roel van Duyn met een andere opzienbarende actie: hij richtte in Amsterdam de Oranjevrijstaat op, een alternatieve stad in de stad. Hoe richtte die Oranjevrijstaat zich op een alternatieve stad? De oranjevrijstaat, waarvan de bewoners kabouters werden genoemd, kreeg een eigen regering met volksdepartementen. De departementen zorgden voor allerlei alternatiee voorzieningen, zoals een eigen krant (tienerblad Hitweek), winkeltjes (tweedehands, natuurvoeding enz.), bureau voor sloop- en kraakpanden enz. Tijdens de Amsterdamse gemeenteraadsverkiezing in 1970 verwierf de partij maar liefst vijf zetels. Wat waren de gevolgen van de belangrijke invloed die de Kabouter uitoefenden? Door hen werden de traditionele denkpatronen over macht en gezag doorbroken en de gedachte bevorderd dat de bevolking recht had op medezeggenschap. Dit was erg bijzonder want de Kabouters en provo kregen wel veel media aandacht maar het aantal was niet eens zo groot. Wie sloeg het idee van de democratisering aan? De studenten. Zij eisten inspraak in het universiteitsbestuur en op de inhou van het onderwijsprogramma. Wat was de meest spectaculaire protestactie? De bezetting van het Maagdenhuis, het bestuurlijk centrum van de universiteit van Amsterdam in Traangas, een waterkanon en een leger politieagenten moesten eraan te pas komen om de studenten het gebouw uit te slepen. Dit wordt ook wel een buitenparlementaire actie genoemd. In de jaren zestig was er nog een ander belangrijk protest, welk protest? De tweede feministische golf. Deze beweging kwam in opstand tegen de achtergestelde rol van vrouwen in de samenleving. Rond 1900 waren vrouwen ook al voor hun rechten opgekomen. De eerste feministische golf kwam ten einde in 1919 toen de vrouwen kiesrecht kregen. Met de tweede feministische golf was het doel van de vouwen vooral een gelijkwaardige positie tussen man en vrouw. Hoe wilden ze de gelijkwaardige positie tussen de man en vrouw bereiken? In 1957 werden getrouwde vrouwen handelingsbekwaam zij hadden nu het echt om hun eigen vermogen Pagina 8 van 14

9 en inkomsten te beheren. Maar ze zetten de strijd voort. In 1968 werd de organisatie Man-Vrouw-Maatschappij (MVM) opgericht. Deze organisatie streed voor gelijke kansen en beloningen. Ook was hun doel deeltijdwerk en betere opvangmogelijkheden voor kinderen en een gelijke verdeling van huishoudelijke taken tussen man en vrouw. Naast de MVM was er nog een organisatie, wie waren dat en wat deden zei? Dat waren de Dolle Mina s, zie eisten recht op abortus en riepen op tot het gebruik van voorbehoudmiddelen. Zoals provo trok Dolle Mina veel aandacht met ludieke acties, als het uitdelen van condooms op straat. Wat was het gevolg van al deze protestbewegingen voor de politiek? De bevolking ging zich actief met allerlei politieke kwesties bemoeien. Politieke leiders konden niet langer ongemerkt hun gang gaan, mar werden voortdurend ter verantwoording geroepen. Kabinet- Den Uyl -> in 1973 nieuw progressief kabinet- Den Uyl (bestaande uit PvdA, PPR, D66, KVP, ARP). Dit kabinet gaf de wereldverbeteraars nieuwe hoop. Joop den Uyl was een bevlogen socialist, die zich ten doel had gesteld de samenleving verder te democratiseren, de welvaartsverschillen terug te dringen en de zwakkeren meer bescherming te bieden. Hoofdstuk 3 Wie was Lubbers? De leider van het CDA. (Christen- Democratisch Appel). Deze partij ontstond in 1980 toen de ARP de CHU en de KVP besloten om zich te verenigen. Tijdens de verzuiling zou een partijvorming tussen katholieken en protestanten ondenkbaar zijn geweest, waarom kon dat nu wel? Door de toenemende ontkerkelijking liep de aanhang van de confessionele partijen snel terug. De KVP,ARP en CHU zagen zich genoodzaakt om met verende krachten de christelijke waarden uit te dragen. Wat gebeurde er hiernaar, en hoe ging het met Nederland? Het kabinet Lubber trad aan. (CDA-VVD). In Nederland ging het slecht met de economie: werkloosheid, hoge inflatie, teruglopende investeringen enz. In 1982 kwam Lubbers aan de macht, en toen? Hij was vastbesloten om met zijn motto no-nonsense orde op zaken te stellen. Onder leiding van Lubbers werd het begrotingstekort teruggebracht, op de sociale zekerheid werd bezuinigd, sociale en culturele voorzieningen werden afgeschaft. Uitkeringen en lonen in de overheidssector werden verlaagd. Hiertegen was veel protest!! Het kabinet zette voort en in de jaren tachtig kwam er een einde aan de trend die de hele twintigste eeuw zichtbaar was geweest: de voortdurend uitbreidende verzorgingsstaat werd ingekrompen. Pagina 9 van 14

10 De regering vond dat de overheid niet alleen haar taken op het gebied van de sociale zekerheid moest terugbrengen, maar ook op andere terreinen van de samenleving. Hiervoor werden financiële, maar ook bestuurlijke redenen aangegeven. Noem ze: - De rijksoverheid bemoeide zich met zoveel zaken dat ze niet meer efficiënt kon functioneren. -> de regering ging taken afstoten naar het bedrijfsleven -> privatiseren. -> de overheid taken over ging geven naar lagere overheden, zoals de provincie of de gemeente. -> decentraliseren. Wat wilde Lubbers met de decentralisatie bereiken? Hij wilde geld besparen en tegelijkertijd de afstand tussen de overheid en de burger kleiner maken. Het kabinet Lubbers zorgde voor veel opschudding in de samenleving, geef een voorbeeld? - Het kabinet wou bijvoorbeeld 48 Kruisraketten op vliegbasis Woensdrecht plaatsen. De hele samenleving had heftige protesten tegen deze kruisraketten, maar uiteindelijk zijn ze er toch niet gekomen. In 1989 vormde de CDA na twee regeerperiodes met de VVD een coalitie met de PvdA, hoe werden toen de taken verdeeld en wat waren hun doelen? Lubbers bleef premier en PvdA-leider Wim Kok, werd vice-premier. Het no-nonsense beleid werd voortgezet. Lubbers en Kok streefden samen naar het terugbrengen van het aantal niet-werkenden. Wat waren de gevolgen van hun doel? De PvdA-aanhang had grote kritiek op Kok, want zij hadden van hem een socialer beleid verwacht. Wat was een belangrijk punt waarop tijdens het derde kabinet-lubbers een akkoord werd bereikt? De euthanasiewetgeving. Veel partijen hadden hierover een andere mening, maar uiteindelijk zijn ze tot de conclusie gekomen dat het toch strafbaar bleef, maar dat artsen aan strafvervolging konden ontkomen als zij zorgvuldig handelden. Waarom kreeg het CDA in 1994 minder stemmen? - Door het vertrek van Lubbers. - Doordat de kiezers nu wel eens een andere partij aan de macht wilden. Wie waren de grote winnaars en hoe werd de regering gevormd? VVD en D66 waren de grote winnaars. Samen met de PvdA vormden zij een regering onder leiding van Wim Kok. Dit kabinet werd de paarse coalitie genoemd. Waarom werd dit kabinet de paarse coalitie genoemd? Vanwege het samengaan van rood (de socialisten) en blauw (de liberalen). De paarse coalitie was moeizaam tot stand gekomen. De socialisten de liberalen verschilden immers sterk in opvatting over de rol van de overheid in de samenleving. Wat waren de verschillende opvatting over de rol van de overheid in de samenleving? Pagina 10 van 14

11 De PvdA wilde de verzorgingsstaat handhaven. De VVD was voorstander van een ministelsel van sociale zekerheid, waarbij iedereen zich individueel extra kon bijverzekeren. Waarom was de opname van D66 in het kabinet van groot belang? Omdat zij een middenpositie en namen en kon zo een brug vormen tussen de socialisten de liberalen. Ook was er nog een andere factor die de samenwerking tussen PvdA en VVD mogelijk maakte. Welke factor? Dat was het feit dat de socialisten rechtser werden. Zij vonden het niet langer nodig dat de overheid zich voortdurend met de samenleving bemoeide. Sommige zaken (zoals uitvoering van de WAO) konden volgen de PvdA eigenlijk niet zo goed worden overgelaten aan het bedrijfsleven of aan particuliere organisaties. Ook mochten burgers best zelf wat meer verantwoordelijkheid dragen voor hun eigen welzijn vond de PvdA. Wat bedoeld men met het poldermodel? Het poldermodel word ook wel de overlegeconomie genoemd. Daarmee wordt bedoeld dat vakbonden, werkgeversorganisaties en de overheid gezamenlijk proberen een oplossing te vinden voor sociaaleconomische problemen. Door middel van overleg wordt geprobeerd om openlijke confrontaties te vermijden en de arbeidsvrede te bewaren. Wat bedoeld men met het groen poldermodel? Hier zou de overheid, het bedrijfsleven en de milieubeweging met elkaar moeten overleggen om tot overeenstemming te komen over de inrichting van de leefomgeving. Bij welke partij staat een schoon milieu hoog op de agenda, en hoe is deze partij opgericht? Groenlinks. Deze partij werd opgericht in 1989 toen de CPN, de PSP en de PPR, die alledrie met verliezen kampten, besloten samen verder te gaan. Doordat de PvdA naar rechts opschoof ontstonden er in de politiek ruimte voor een partij met duidelijk linkse opvattingen. Wat gebeurde er bij de verkiezingen in mei in 1998? Groenlinks bleef buiten de regering, maar had wel een grote winst. Er kwam een 2e paars kabinet, opnieuw met Wim Kok als premier. Vertel wat over Wim Kok. Premier van het eerste en tweede paarse kabinet. Kok groeide uit tot het gezicht van Paars; een sociale, betrouwbare leider, streng maar rechtvaardig. Hoe kwam het dat het paarse kabinet 2 zo weer uiteen lag? En wat gebeurde daarna? Door de 'Nacht van Wiegel'. In mei 1999 moest de Eerste Kamer stemmen over de invoering van een referendum waarbij de bevolking de mogelijkheid zou hebben om een wetsvoorstel tegen te houden. Door een wetsvoorstel nog eens te heroverwegen bewaakt de Eerste Kamer de kwaliteit van de wetgeving. Tijdens de 'Nacht van Wiegel' werd het wetsvoorstel over een dergelijk referendum getorpedeerd door een Pagina 11 van 14

12 tegenstem van VVD-er Hans Wiegel. D66 voor wie het referendum een belangrijk programmapunt was, nam dit hoog op en besloot uit de coalitie te stappen -> Kabinetscrisis -> demissionair kabinet. Nu werd geprobeerd het kabinet weer aan elkaar te lijmen en het lukte, mede doordat ze aan D66 hadden beloofd een aangepast (juridisch niet-bindend) referendum in te voeren. Noem een paar enquêterechten die de paarse kabinetten gebruikten, wat er onderzocht werd en in welk jaartal en wat evt. de uitslag van die enquêtes was. 1994/'95: naar de opsporingsmethoden van justitie en politie bij de bestrijding van de georganiseerde criminaliteit. uitslag: de politie liet op grote schaal drugs door en werkte samen met criminelen om beter inzicht te krijgen in de zware misdaad. 1999: Naar de Bijlmerramp. Er werd onderzocht wat de exacte lading was van het Israëlische vrachtvliegtuig dat in 1992 op de Bijlmer was neergestort. Wat had er ook nog onderzocht moeten worden via de enquêtes volgens sommige politici? En vertel hier wat over. Het optreden van de Nederlandse VN-soldaten in Srebrenica. Maar toen de stad Srebrenica op 11 juli 1995 in handen viel van de Serviërs, bood Dutchbat geen bescherming aan de moslimbevolking. De Serviërs richtten gruwelen aan die Europa sinds het einde van de WO2 niet meer had meegemaakt. Duizenden moslimmannen werden vermoord en meer dan 7000 moslimmannen worden nog steeds vermist. Het optreden van Dutchbat in Srebrenica is in de Nederlandse politiek niet goed afgesloten. Nog steeds komen er nieuwe vragen die zorgen voor heftige discussies. Waarmee begon de Europese samenwerking? Met de oprichting van de Europese Gemeenschap voor Kolen en Staal (EGKS) in 1951, met: - Nederland - België - Luxemburg - Italië - Frankrijk - West-Duitsland De gruwelijke oorlogen van de 20e eeuw speelden een belangrijke rol bij de oprichting van EGKS. Door een gezamenlijk beheer van de kolen- en staalsector, de basis voor de militaire industrie, wilde men voorkomen dat de landen (men dacht vooral aan West-Duitsland) een krachtig militair apparaat zouden opbouwen. Opzienbarend was dat de deelnemende landen het bestuur van de EGKS overlieten aan de Hoge Autoriteit, een supranationale instelling, die boven de staten stond. Daarmee gaven de lidstaten dus een stukje van de eigen macht uit handen. Wanneer werd de Europese samenwerking uitgebreid en hoe? In Toen werd de Europese Economische Gemeenschap (EEG) opgericht, waarmee gestreefd werd naar een gemeenschappelijke markt en een gezamenlijk economisch beleid. Ook werd de Europese Gemeenschap voor Atoomenergie (Euratom) opgericht, voor een Pagina 12 van 14

13 gemeenschappelijk beheer van de kernenergie. Hoe en waarom is de Europese Gemeenschap ontstaan? In 1967, om een hechte samenwerking tussen de 3 gemeenschappen te krijgen en voor een gezamenlijk bestuur. Tegenwoordig heet dit: Europese Unie. Deze naam is veranderd om het Verdrag van Maastricht uit Het vormde een grote sprong voorwaarts in het integratieproces. Wat is 1 van de belangrijkste bepalingen voor het samengaan? De invoering van de Euro. Afgezien van de economische samenwerking werd nu besloten tot verdere politieke integratie. Zo zou er o.a. Meen gemeenschappelijk beleid moeten komen met betrekking tot de buitenlandse politiek, binnenlandse zaken, misdaadbestrijding en het asielbeleid -> nationale overheden konden op deze terreinen niet zomaar zelf eigen beslissingen nemen, maar moesten zich houden aan de regelgeving van de EU. Hoe hebben de EG en de EU meer gewicht gekregen in de loop van de jaren? Door de hechtere samenwerking, maar ook doordat er steeds meer staten zijn toegetreden. - Verenigd Koninkrijk - Denemarken - Ierland - Griekenland - Portugal - Spanje - Oostenrijk - Zweden - Finland - Polen - Turkije En veel landen uit het Midden-Oosten hebben het lidmaatschap aangevraagd. De EU wordt bestuurd door verschillende organen, noem ze en vertel wat over deze instellingen. Het belangrijkste orgaan is de Raad van Ministers, bestaat uit de vakministers van de verschillende lidstaten. De Raad wisselt steeds van samenstelling al naar gelang het onderwerp. Heeft de te bespreking betrekking op de landbouw, dan komen alle ministers van Landbouw bij elkaar, enz. De Raad neemt belangrijke besluiten binnen de EU, dit gebeurt op basis van wetsvoorstellen die de Europese Commissie indient. De Europese Commissie is een onafhankelijk orgaan. Hoewel de leden afkomstig zijn uit de verschillende lidstaten, verdedigen zij niet het belang van hun eigen land, maar dat van de Unie. Iedere commissaris moet daarom een eed van onafhankelijkheid afleggen. Als enige instelling binnen de Unie heeft de Commissie het recht van initiatief. Het is uiteindelijk de Raad die (soms in samenwerking met het Europees Parlement) beslist of een wet wel of niet wordt aangenomen. Verder waakt de Commissie over de naleving van de wetgeving en zorgt ze voor een concrete uitvoering van Europese beleidsmaatregelen. De Commissie wordt gecontroleerd door het Europees Parlement. Binnen het Parlement groeperen de Pagina 13 van 14

14 leden zich per politieke richting, bijv. de socialistische fractie, liberale fractie, enz. De Europese Raad bestaat uit de regeringsleiders van de lidstaten en komt minimaal 2x per jaar bijeen. Tijdens zo'n 'top' wordt geprobeerd om de hoofdlijnen van de politieke en economische ontwikkelingen uit te stippelen. Het Hof van Justitie moet erop toezien dat de wetten van de Unie goed worden nageleefd. De Europese wetgeving staat boven de nationale wetgeving. Nationale wetten die strijdig zijn met Europese wetten moeten worden aangepast. De EU mag en kan niet alles regelen: Europa mag zich niet bemoeien met zaken die beter nationaal, provinciaal of lokaal geregeld kunnen worden. Zo zal de EU geen wetten uitvaardigen op het gebied van lonen, stakingen of vakbondslidmaatschap. Noem voor- en nadelen van de gemeenschappelijke markt, economisch gezien. Voordelen: - de bestrijding van criminaliteit - de bestrijding van milieuvervuiling nadelen: Er wordt vaak gesproken van het 'democratisch gat' of het 'democratisch deficit' in de Unie. Daarmee wordt bedoeld dat veel wetgeving voortaan op Europees niveau plaatsvindt, terwijl het Europees Parlement minder wetgevende en controlerende bevoegdheden heeft dan de nationale parlementen. De bevolking van Europa verliest daardoor aan invloed. Het Europees parlement heeft weinig bevoegdheden tot controle van het machtigste orgaan van de Unie, de Raad van Ministers. De bedoeling is dat iedere minister gecontroleerd wordt door zijn eigen nationale parlement. Voor een nationaal parlement valt er weinig te controleren wanneer de 'eigen' ministerraad in de Raad van Ministers door een meerderheid overstemd wordt. Waarom is de Nederlandse overheid niet meer geheel de baas in eigen huis? De overheid moet zich houden aan de regels van de EU. Pagina 14 van 14

Samenvatting Geschiedenis Module 5

Samenvatting Geschiedenis Module 5 Samenvatting Geschiedenis Module 5 Samenvatting door een scholier 1332 woorden 26 maart 2006 10 1 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis module 5 Hoofdstuk 1 1918, Troelstra wilde een revolutie

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 5

Samenvatting Geschiedenis Module 5 Samenvatting Geschiedenis Module 5 Samenvatting door een scholier 3438 woorden 15 juni 2004 2,9 253 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Gs samenvatting module 5 H1 Op 12 november 1918 riep Pieter

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Staatsinrichting van Nederland

Samenvatting Geschiedenis Staatsinrichting van Nederland Samenvatting Geschiedenis Staatsinrichting van Nederland Samenvatting door M. 1255 woorden 6 mei 2015 5,8 23 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Geschiedenis Staatsinrichting van Nederland Grondwet

Nadere informatie

Begrippenlijst Geschiedenis Politiek en staatsinrichitn in Nederland en Europa (H1-H3)

Begrippenlijst Geschiedenis Politiek en staatsinrichitn in Nederland en Europa (H1-H3) Begrippenlijst Geschiedenis Politiek en staatsinrichitn in Nederland en Europa (H1-H3) Begrippenlijst door een scholier 1308 woorden 25 januari 2003 6,7 17 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Begrippenlijst

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 5 politiek en staatsinrichting in Nederland en Europa

Samenvatting Geschiedenis Module 5 politiek en staatsinrichting in Nederland en Europa Samenvatting Geschiedenis Module 5 politiek en staatsinrichting in Nederland en Europa Samenvatting door een scholier 1910 woorden 12 januari 2004 7,2 35 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Paragraaf 1.1

Nadere informatie

Deelvraag: Hoe had de parlementaire democratie zich in Nederland ontwikkeld?

Deelvraag: Hoe had de parlementaire democratie zich in Nederland ontwikkeld? Samenvatting door een scholier 1446 woorden 7 juni 2005 6,2 36 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Module 7 Politiek en staatsinrichting in Nederland en Europa 1 Op weg naar een moderne parlementaire

Nadere informatie

Eerst was er censuskiesrecht: alleen mannen die een bepaalde hoeveelheid belasting betaalden mochten stemmen.

Eerst was er censuskiesrecht: alleen mannen die een bepaalde hoeveelheid belasting betaalden mochten stemmen. Samenvatting door een scholier 2205 woorden 8 november 2006 7,4 61 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Geschiedenis Module 7 Politiek en staatsinrichting Samenvatting Hoofdstuk 1 Op weg naar

Nadere informatie

Nederland is nu een constitutionele (1814) parlementaire (1848) democratische (1917) monarchie (1813).

Nederland is nu een constitutionele (1814) parlementaire (1848) democratische (1917) monarchie (1813). Samenvatting door een scholier 1770 woorden 5 juni 2003 7.1 55 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Geschiedenis Module 7 Politiek en Staatsinrichting Hoofdstuk 1 Op weg naar de parlementaire

Nadere informatie

8, De grondwet van Thorbecke. 1.2 Het ontstaan van politieke partijen. Samenvatting door een scholier 2560 woorden 21 mei 2003

8, De grondwet van Thorbecke. 1.2 Het ontstaan van politieke partijen. Samenvatting door een scholier 2560 woorden 21 mei 2003 Samenvatting door een scholier 2560 woorden 21 mei 2003 8,1 82 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Op weg naar een moderne parlementaire democratie (1848-1945). Hoe had de parlementaire democratie

Nadere informatie

7,9. Samenvatting door een scholier 3310 woorden 19 april keer beoordeeld. Geschiedenis

7,9. Samenvatting door een scholier 3310 woorden 19 april keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 3310 woorden 19 april 2005 7,9 70 keer beoordeeld Vak Geschiedenis H1 Op weg naar een moderne parlementaire democratie (1900-1940) Politieke partijen spelen in onze parlementaire

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.6 Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.6 Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Kenmerkende aspecten: * Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politiek proces. * De opkomst van

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?

Tijd van burgers en stoommachines Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Kenmerkende aspecten: * Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politiek proces. * De opkomst van

Nadere informatie

Grondwet: Verzameling van de hoogste wetten in het land met grondrechten en plichten van burger en bestuur.

Grondwet: Verzameling van de hoogste wetten in het land met grondrechten en plichten van burger en bestuur. Samenvatting door een scholier 3255 woorden 25 januari 2003 7,3 126 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Politiek en staatsinrichting in Nederland en Europa 10 mei 1940 einde van de parlementaire democratie.

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Politiek - Democratie en rechtstaat

Samenvatting Maatschappijleer Politiek - Democratie en rechtstaat Samenvatting Maatschappijleer Politiek - Democratie en rechtstaat Samenvatting door een scholier 1047 woorden 16 maart 2008 5,7 7 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Democratie en rechtstaat Hoofdstuk

Nadere informatie

Theorie hoofdstuk 1 geschiedenis

Theorie hoofdstuk 1 geschiedenis Theorie hoofdstuk 1 geschiedenis Koning en parlement 1813-> Willem 1 kwam aan op het strand in Scheveningen, hij werd begroet door een enthousiaste menigte. Deze mensen hoopten dat Willem 1 rust en vrede

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door M. 804 woorden 17 juni 2013 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen Samenvatting geschiedenis Hoofdstuk 6 Burgers en stoommachines,

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Politiek

Samenvatting Maatschappijleer Politiek Samenvatting Maatschappijleer Politiek Samenvatting door een scholier 1031 woorden 22 juni 2007 7,7 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer samenvatting 1. Democratie Wetten:

Nadere informatie

5,9. Samenvatting door een scholier 1292 woorden 15 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer

5,9. Samenvatting door een scholier 1292 woorden 15 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer Samenvatting door een scholier 1292 woorden 15 februari 2005 5,9 76 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Samenvatting Hoofdstuk 2 Politieke Besluitvorming Democratie bestaat uit 2 basisprincipes: Vrijheid

Nadere informatie

Samenvatting door M woorden 15 januari keer beoordeeld. Thema's maatschappijleer. Hoofdstuk 1. Algemeen belang:

Samenvatting door M woorden 15 januari keer beoordeeld. Thema's maatschappijleer. Hoofdstuk 1. Algemeen belang: Samenvatting door M. 1124 woorden 15 januari 2014 9 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Hoofdstuk 1 Algemeen belang: Openbare orde en veiligheid Buitenlandse betrekkingen

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2009 - I

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2009 - I Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. Staatsinrichting van Nederland Gebruik bron 1 en 2. 1p 1 De twee bronnen hebben te maken met de constitutionele monarchie. Welke

Nadere informatie

6,6. Samenvatting door een scholier 1139 woorden 2 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer POLITIEK

6,6. Samenvatting door een scholier 1139 woorden 2 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer POLITIEK Samenvatting door een scholier 1139 woorden 2 mei 2004 6,6 25 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer POLITIEK Politiek is de manier waarop voor een land besluiten worden genomen (de meeste besluiten worden

Nadere informatie

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 8 Toetsvragen

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 8 Toetsvragen Tijdvak 8 Toetsvragen 1 In Nederland was de eerste belangrijke politieke stroming het liberalisme. Welke politieke doelen wilden liberalen bereiken? A Zij wilden een eenheidsstaat met een grondwet en vrijheid

Nadere informatie

5.4. Boekverslag door B woorden 2 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer. Inhoudsopgave

5.4. Boekverslag door B woorden 2 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer. Inhoudsopgave Boekverslag door B. 1102 woorden 2 juni 2003 5.4 32 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inhoudsopgave - Inleiding - Samenvatting verkiezingsstrijd - Artikelen - Bronvermelding Inleiding Verkiezingen We

Nadere informatie

2 keer beoordeeld 20 februari 2016

2 keer beoordeeld 20 februari 2016 5,4 Samenvatting door een scholier 1315 woorden 2 keer beoordeeld 20 februari 2016 Vak Maatschappijleer Methode Thema's maatschappijleer Maatschappijleer hoofdstuk 3 Parlementaire democratie Par. 1 wat

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Politiek en staatsinrichting in Nederland en Europa

Samenvatting Geschiedenis Politiek en staatsinrichting in Nederland en Europa Samenvatting Geschiedenis Politiek en staatsinrichting in Nederland en Europa Samenvatting door een scholier 3012 woorden 23 januari 2008 6,3 8 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag: Hoe ontstond

Nadere informatie

Geschiedenis Samenvatting module 7 Politiek en staatsinrichting in Nederland en Europa

Geschiedenis Samenvatting module 7 Politiek en staatsinrichting in Nederland en Europa Samenvatting door een scholier 2549 woorden 3 november 2006 6 13 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis Samenvatting module 7 Politiek en staatsinrichting in Nederland en Europa Samenvatting van

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3 Samenvatting door M. 1798 woorden 20 januari 2014 5,9 2 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Paragraaf 1 Wat is politiek? Politiek

Nadere informatie

Maatschappijleer Parlementaire Democratie 10 VWO 2014-2015

Maatschappijleer Parlementaire Democratie 10 VWO 2014-2015 Maatschappijleer Parlementaire Democratie 10 VWO 2014-2015 Mensbeelden, ideologieën, politieke partijen Politieke partijen Welke politieke partijen zijn er eigenlijk in Nederland en wat willen ze? Om antwoord

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer 1 Politiek

Samenvatting Maatschappijleer 1 Politiek Samenvatting Maatschappijleer 1 Politiek Samenvatting door een scholier 1057 woorden 17 maart 2016 7,8 8 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1 Hoofdstuk 1 In de politiek gaat het om keuzes maken. Dat

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Maatschappijleer voor jou Hoofdstuk 3 Politiek

Samenvatting Maatschappijleer Maatschappijleer voor jou Hoofdstuk 3 Politiek Samenvatting Maatschappijleer Maatschappijleer voor jou Hoofdstuk 3 Politiek Samenvatting door een scholier 1027 woorden 10 augustus 2010 5,3 17 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 3. Politiek 3.1. Keuzes

Nadere informatie

7,4. Samenvatting door een scholier 2092 woorden 2 april keer beoordeeld. Maatschappijleer. Toets politieke besluitvorming H2

7,4. Samenvatting door een scholier 2092 woorden 2 april keer beoordeeld. Maatschappijleer. Toets politieke besluitvorming H2 Samenvatting door een scholier 2092 woorden 2 april 2002 7,4 22 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Toets politieke besluitvorming H2 Wat is een parlementaire democratie? : Democratie is dat burgers ook

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3 Politiek

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3 Politiek Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3 Politiek Samenvatting door M. 1603 woorden 10 januari 2015 6,9 6 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Maatschappijleer Hoofdstuk

Nadere informatie

QUIZ: DE PIENTERSTE MENSCH GESCHIEDENIS VAN DE PARLEMENTAIRE DEMOCRATIE IN NEDERLAND

QUIZ: DE PIENTERSTE MENSCH GESCHIEDENIS VAN DE PARLEMENTAIRE DEMOCRATIE IN NEDERLAND QUIZ: DE PIENTERSTE MENSCH GESCHIEDENIS VAN DE PARLEMENTAIRE DEMOCRATIE IN NEDERLAND KORTE OMSCHRIJVING WERKVORM De pienterste mensch is een kennisquiz over de ontwikkeling van de parlementaire democratie

Nadere informatie

5.9. Boekverslag door E woorden 23 oktober keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer

5.9. Boekverslag door E woorden 23 oktober keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Boekverslag door E. 2025 woorden 23 oktober 2014 5.9 8 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Paragraaf 1: wat leer je bij maatschappijleer? Iets is een maatschappelijk probleem

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk door een scholier 2435 woorden 22 januari 2005 6 108 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud: Hoofdvragen: 1: Wat veranderde er in de 19e Eeuw met

Nadere informatie

MODULE I EUROPA: NOOIT MEER OORLOG!

MODULE I EUROPA: NOOIT MEER OORLOG! MODULE I EUROPA: NOOIT MEER OORLOG! I.I De geboorte van de Europese Unie Zoals jullie waarschijnlijk wel weten zijn er de vorige eeuwen veel oorlogen in Europa geweest. Vooral de Eerste en de Tweede Wereldoorlog

Nadere informatie

Bestuurslagen in Nederland rijksoverheid provinciale overheid gemeentelijke overheid

Bestuurslagen in Nederland rijksoverheid provinciale overheid gemeentelijke overheid Vak Maatschappijwetenschappen Thema Politieke besluitvorming (katern) Klas Havo 5 Datum november 2012 Hoofdstuk 4 Het landsbestuur (regering en parlement) Het Koninkrijk der Nederlanden bestaat uit vier

Nadere informatie

In 1813 werden de Fransen verjaagd en de zoon van de laatste stadhouder werd koning

In 1813 werden de Fransen verjaagd en de zoon van de laatste stadhouder werd koning Samenvatting door O. 1153 woorden 25 september 2013 4,4 19 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Hoofdstuk 1 paragraaf 1 In 17 eeuw 18 eeuw (1600-1700)was Nederland een republiek. In een

Nadere informatie

Het overheidsbeleid in de periode van de economische opbouw na WO II. - Welke rol heeft de overheid in het sturen van de economie?

Het overheidsbeleid in de periode van de economische opbouw na WO II. - Welke rol heeft de overheid in het sturen van de economie? Hoofdstuk 5 Vadertje Drees Na de crisis in de jaren 30 volgt de Duitse bezetting (1940-1945). I jaren 30 economische malaise tamelijk passieve rol van de overheid op economisch gebied door de klassiek-liberale

Nadere informatie

2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw

2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 1830 1870: Javaanse boer werkt voor Nederlandse staat: - cultuurstelsel - Herendiensten van verliespost naar wingewest Vanaf 1870: modern imperialisme particuliere bedrijven

Nadere informatie

5,8. Par 1: Staat! Par 2: Rechtstaat! Stelling door een scholier 1818 woorden 3 november keer beoordeeld.

5,8. Par 1: Staat! Par 2: Rechtstaat! Stelling door een scholier 1818 woorden 3 november keer beoordeeld. Stelling door een scholier 1818 woorden 3 november 2004 5,8 19 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer: Hoofdstuk 3! Par 1: Staat! Nederland is een onafhankelijke staat, waarvan we spreken

Nadere informatie

VERKIEZINGEN IN KOEDIJK

VERKIEZINGEN IN KOEDIJK 1 VERKIEZINGEN IN KOEDIJK WELKE LANDELIJKE POLITIEKE PARTIJEN WAREN POPULAIR DOOR DE JAREN HEEN? VERKIEZINGEN VOOR DE TWEEDE KAMER Leden van de Tweede Kamer der Staten Generaal worden direct door de kiesgerechtigden

Nadere informatie

Beginselen van de politieke partijen die in 2006 in de Tweede Kamer vertegenwoordigd waren

Beginselen van de politieke partijen die in 2006 in de Tweede Kamer vertegenwoordigd waren Beginselen van de politieke partijen die in 2006 in de Tweede Kamer vertegenwoordigd waren Partij van de Arbeid (PvdA) Volkspartij voor Vrijheid en Democratie (VVD) Christen-democratisch Appèl (CDA) Democraten

Nadere informatie

5,9. Samenvatting door een scholier 1608 woorden 12 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer

5,9. Samenvatting door een scholier 1608 woorden 12 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Samenvatting door een scholier 1608 woorden 12 januari 2015 5,9 2 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Maatschappijleer Toets P.D. par. 1 t/m par.6. Paragraaf Politiek

Nadere informatie

Maatschappijleer par. 1!

Maatschappijleer par. 1! Maatschappijleer par. 1 Iets is een maatschappelijk probleem als: 1. Het groepen mensen aangaat 2. Het samenhangt met of het is gevolg is van maatschappelijke verandering 3. Er verschillende meningen zijn

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming H9 en H10

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming H9 en H10 Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming H9 en H10 Samenvatting door een scholier 1077 woorden 21 mei 2003 7,4 25 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 9 Knelpunten in het besluitvormingsproces

Nadere informatie

Een democratie is een staatsvorm waarbij de bevolking direct of indirect invloed uitoefent op de politieke besluitvorming.

Een democratie is een staatsvorm waarbij de bevolking direct of indirect invloed uitoefent op de politieke besluitvorming. Samenvatting door L. 1165 woorden 13 januari 2013 4,8 12 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer Hoofdstuk 3: Parlementaire democratie Paragraaf 1 t/m 4 1; Wat is politiek? Deelvraag: Wat

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis hst 1:

Samenvatting Geschiedenis hst 1: Samenvatting door een scholier 3045 woorden 10 januari 2006 5,8 20 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Samenvatting Geschiedenis hst 1: Het einde van de parlementaire democratie was in Nederland

Nadere informatie

Wie bestuurt de Europese Unie?

Wie bestuurt de Europese Unie? Wie bestuurt de Europese Unie? De Europese Unie (EU) is een organisatie waarin 28 landen in Europa samenwerken. Eén ervan is Nederland. Een aantal landen werkt al meer dan vijftig jaar samen. Andere landen

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Parlementaire democratie

Samenvatting Maatschappijleer Parlementaire democratie Samenvatting Maatschappijleer Parlementaire democratie Samenvatting door een scholier 2087 woorden 13 januari 2011 7,8 5 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1. Wat is politiek? Politiek kan je het beste

Nadere informatie

Cursus Politiek Actief Bijeenkomst 1: Introductie, algemene staatsinrichting en verkiezingen

Cursus Politiek Actief Bijeenkomst 1: Introductie, algemene staatsinrichting en verkiezingen Ruimte voor beeld 21,6 x 8,7 cm Cursus Politiek Actief Bijeenkomst 1: Introductie, algemene staatsinrichting en verkiezingen Plan EU Eerste VN Dag voor het Meisje: 11 oktober ONE G7 Summit München juni

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Politiek

Samenvatting Maatschappijleer Politiek Samenvatting Maatschappijleer Politiek Samenvatting door een scholier 2064 woorden 30 juni 2003 7,4 92 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1.1 Politiek = houdt zich bezig met nemen van beslissingen over

Nadere informatie

Wie bestuurt de Europese Unie?

Wie bestuurt de Europese Unie? Wie bestuurt de Europese Unie? De Europese Unie (EU) is een organisatie waarin 28 landen in Europa samenwerken. Eén ervan is Nederland. Een aantal landen werkt al meer dan vijftig jaar samen. Andere landen

Nadere informatie

DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848. 3. Hebben alle partijen min of meer gelijke kansen in de campagneperiode?

DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848. 3. Hebben alle partijen min of meer gelijke kansen in de campagneperiode? DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848 ACHTERGRONDINFORMATIE PERIODE 1815-1848 DE EERSTE JAREN VAN HET KONINKRIJK DER NEDERLANDEN Tussen 1795 en 1813 was Nederland overheerst geweest door de Fransen. In

Nadere informatie

AEG deel 3 Naam:. Klas:.

AEG deel 3 Naam:. Klas:. AEG deel 3 Naam:. Klas:. 1-Video Grensverleggend Europa; Het moet van Brussel. a-in welke Europese stad staat Jan Jaap v.d. Wal? b-beschrijf in het kort waarom een betere Europese samenwerking nodig was.

Nadere informatie

6,6. Samenvatting door een scholier 2067 woorden 5 maart keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer

6,6. Samenvatting door een scholier 2067 woorden 5 maart keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Samenvatting door een scholier 2067 woorden 5 maart 2003 6,6 278 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Maatschappijleer PTA Hoofdstuk 1 t/m 6.4 Hoofdstuk 1: Politiek v Politiek:

Nadere informatie

Samenvatting door E woorden 5 april keer beoordeeld. Maatschappijleer. Maatschappijleer: parlementaire democratie.

Samenvatting door E woorden 5 april keer beoordeeld. Maatschappijleer. Maatschappijleer: parlementaire democratie. Samenvatting door E. 1264 woorden 5 april 2016 0 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer: parlementaire democratie 1 wat is politiek Politiek: manier waarop een land bestuurd wordt Politici

Nadere informatie

Wie bestuurt de Europese Unie?

Wie bestuurt de Europese Unie? Wie bestuurt de Europese Unie? 2 De Europese Unie (EU) is een organisatie waarin 28 landen in Europa samenwerken. Eén ervan is Nederland. Een aantal landen werkt al meer dan vijftig jaar samen. Andere

Nadere informatie

7,1. Samenvatting door een scholier 1863 woorden 25 november keer beoordeeld. Maatschappijleer. Maatschappijleer H4 t/m H6

7,1. Samenvatting door een scholier 1863 woorden 25 november keer beoordeeld. Maatschappijleer. Maatschappijleer H4 t/m H6 Samenvatting door een scholier 1863 woorden 25 november 2004 7,1 8 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer H4 t/m H6 Hoofdstuk 4 1. - in ons land kiezen wij volksvertegenwoordigers via de

Nadere informatie

Examenopgaven VMBO-KB 2004

Examenopgaven VMBO-KB 2004 Examenopgaven VMBO-KB 2004 tijdvak 1 dinsdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-C Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit

Nadere informatie

GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT

GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT Wie zei: Het is mijn taak om dit land goed te besturen. Maar al die ministers moeten zich er niet mee bemoeien. 1. koning Willem I 2. koning Willem II 3. koning

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Samenvatting Hoofdstuk 2

Samenvatting Maatschappijleer Samenvatting Hoofdstuk 2 Samenvatting Maatschappijleer Samenvatting Hoofdstuk 2 Samenvatting door een scholier 2322 woorden 29 mei 2013 3,3 4 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Maatschappijleer

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2008 tijdvak 2 dinsdag 17 juni 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Gebruik het bronnenboekje Dit examen bestaat uit 38 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 54 punten

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl I

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl I Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. Staatsinrichting van Nederland 1p 1 Op welke manier werd de Tweede Kamer tussen 1848 en 1917 samengesteld? A De leden werden benoemd

Nadere informatie

A. Kuyper

A. Kuyper A. Kuyper A. Kuyper A. Kuyper A. Kuyper A. Kuyper Aletta Jacobs Aletta Jacobs Aletta Jacobs Aletta Jacobs Aletta Jacobs Anti-Revolutionaire Partij Anti-Revolutionaire Partij Anti-Revolutionaire Partij

Nadere informatie

6,7. Samenvatting door een scholier 1795 woorden 16 november keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer

6,7. Samenvatting door een scholier 1795 woorden 16 november keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Samenvatting door een scholier 1795 woorden 16 november 2006 6,7 8 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Politieke besluitvorming De manier

Nadere informatie

Puzzel Historische ontwikkelingen parlementair stelsel

Puzzel Historische ontwikkelingen parlementair stelsel Puzzel Historische ontwikkelingen parlementair stelsel Korte omschrijving Tijdens deze werkvorm spelen leerlingen kwartet, waarbij de kaarten over historische ontwikkelingen en veranderingen van ons parlementaire

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming Samenvatting door een scholier 1669 woorden 25 december 2004 6,2 25 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Koningin

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl II

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl II Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. Staatsinrichting van Nederland 1p 1 In 1848 werd de grondwet in Nederland veranderd. Dit had gevolgen voor de machtsverhouding tussen

Nadere informatie

Politieke stromingen hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/61325

Politieke stromingen hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/61325 Auteur VO-content Laatst gewijzigd 19 oktober 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres https://maken.wikiwijs.nl/61325 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken

Nadere informatie

Stemmen Verkiezingen Europees Parlement 2019

Stemmen Verkiezingen Europees Parlement 2019 Stemmen Verkiezingen Europees Parlement 2019 2 Voorwoord Dit boek gaat over de verkiezingen voor het Europees Parlement op 23 mei 2019. Het boek is gemaakt door de medewerkers van Leren & Ontwikkelen Cliënten.

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Politieke Besluitvorming

Samenvatting Maatschappijleer Politieke Besluitvorming Samenvatting Maatschappijleer Politieke Besluitvorming Samenvatting door een scholier 2429 woorden 17 november 2002 8,7 41 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 2, Politieke besluitvorming.

Nadere informatie

Alle begrippen en personen op een rijtje: Uitleg van de begrippen. Praktische-opdracht door een scholier 1651 woorden 19 januari 2002

Alle begrippen en personen op een rijtje: Uitleg van de begrippen. Praktische-opdracht door een scholier 1651 woorden 19 januari 2002 Praktische-opdracht door een scholier 1651 woorden 19 januari 2002 6 5 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Deelvraag: Hoe ontwikkelde het naoorlogse Nederland zich tot een verzorgingsstaat? Toelichting:

Nadere informatie

1 keer beoordeeld 31 oktober 2015

1 keer beoordeeld 31 oktober 2015 2,6 Samenvatting door F. 2075 woorden 1 keer beoordeeld 31 oktober 2015 Vak Geschiedenis Samenvatting geschiedenis H14 1. Willem van Oranje stelde in 1578 voor om zowel katholieke als luthers en calvinistische

Nadere informatie

Wie beslist wat? Duur: 30 45 minuten. Wat doet u?

Wie beslist wat? Duur: 30 45 minuten. Wat doet u? Wie beslist wat? Korte omschrijving werkvorm: De werkvorm Wie-Beslist-Wat is een variant op het spel Ren je rot. De leerlingen worden ingedeeld in teams. Elk team strijdt om de meeste punten. Er zijn kennisvragen

Nadere informatie

Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat

Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat 7.1 Onze democratie Tekst 1: Wie is de baas in Nederland? Nederland is een democratie. Dat betekent: de bevolking is de baas. Maar je kunt niet 16,7 miljoen bazen

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2010 tijdvak 1 vrijdag 21 mei 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 39 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 54 punten

Nadere informatie

Democratie = Een staatsvorm waarbij de bevolking direct of indirect invloed uitoefent op de politieke besluitvorming.

Democratie = Een staatsvorm waarbij de bevolking direct of indirect invloed uitoefent op de politieke besluitvorming. Samenvatting door Chi 2891 woorden 19 juni 2017 8,8 4 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Maatschappijleer H3 3.1 - Wat is politiek Politiek = de manier waarop een land

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door M. 1184 woorden 8 juni 2013 4 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 1 De staat kan wetten maken, regels die voor alle

Nadere informatie

4.5. Samenvatting door een scholier 1791 woorden 6 april keer beoordeeld. Geschiedenis

4.5. Samenvatting door een scholier 1791 woorden 6 april keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 1791 woorden 6 april 2004 4.5 17 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 4e eeuw voor Christus: Aristoteles -> heeft staatsinrichting gemaakt (Athene) drie hoofdvormen: - monarchie:

Nadere informatie

Politieke stromingen hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Politieke stromingen hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content Laatst gewijzigd 25 June 2015 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/61325 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie.

Tijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie. Onderzoeksvraag: Waardoor ontstonden het liberalisme en het socialisme, en hoe dachten liberalen en socialisten over de sociale kwestie? Kenmerkende aspect: De opkomst van de politiek maatschappelijke

Nadere informatie

Burgers en Stoommachines. Tot 1:20

Burgers en Stoommachines. Tot 1:20 Burgers en Stoommachines Tot 1:20 Wat gaan we leren? 1. Welke gevolgen de technische uitvindingen hadden. 2. Wat er in de grondwet van 1848 stond. 3. Welke groepen minder rechten hadden dan andere groepen.

Nadere informatie

SAMENVATTING SYLLABUS

SAMENVATTING SYLLABUS SAMENVATTING SYLLABUS Julie Kerckaert Inleiding tot het Europees en internationaal recht Academiejaar 2014-2015 Inhoudsopgave Deel 2: Inleiding tot het Europees recht... 2 1. Het juridisch kader van het

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Staatsinrichting hoofdstuk 1 VMBO

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Staatsinrichting hoofdstuk 1 VMBO Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Staatsinrichting hoofdstuk 1 VMBO Samenvatting door Marieke 1467 woorden 30 april 2015 7,4 34 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Hoofdstuk 1: Het

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Rechtstaat en Democratie

Samenvatting Geschiedenis Rechtstaat en Democratie Samenvatting Geschiedenis Rechtstaat en Democratie Samenvatting door A. 1325 woorden 18 mei 2011 6,9 35 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Samenvatting Geschiedeniswerkplaats Rechtstaat

Nadere informatie

Kijktip: Nieuwsuur in de Klas

Kijktip: Nieuwsuur in de Klas Kijktip: Nieuwsuur in de Klas Korte omschrijving werkvorm De leerlingen beantwoorden vragen over de Europese politiek aan de hand van korte clips van Nieuwsuur in de Klas. Leerdoel De leerlingen leren

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4, Zorg, sociale zekerheid en overheid in Nederland vanaf 1850

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4, Zorg, sociale zekerheid en overheid in Nederland vanaf 1850 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4, Zorg, sociale zekerheid en overheid in Nederland vanaf 1850 Samenvatting door een scholier 1658 woorden 29 oktober 2003 5,8 123 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis

Nadere informatie

Samenvatting door een scholier 2262 woorden 7 april keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer

Samenvatting door een scholier 2262 woorden 7 april keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Samenvatting door een scholier 2262 woorden 7 april 2016 0 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Maatschappijleer samenvatting paragraaf 1t/m 5 Wat is politiek? Politiek

Nadere informatie

MODULE III BESLISSINGEN NEMEN IN EUROPA? BEST LASTIG!!!

MODULE III BESLISSINGEN NEMEN IN EUROPA? BEST LASTIG!!! MODULE III BESLISSINGEN NEMEN IN EUROPA? BEST LASTIG!!! De Europese Unie bestaat uit 27 lidstaten. Deze lidstaten hebben allemaal op dezelfde gebieden een aantal taken en macht overgedragen aan de Europese

Nadere informatie

1. Verdeel de klas in 8 groepen van 3 à 4 leerlingen. 3 liberalen, 3 confessionelen en 2 socialisten.

1. Verdeel de klas in 8 groepen van 3 à 4 leerlingen. 3 liberalen, 3 confessionelen en 2 socialisten. FORMATIESPEL PACIFICATIE KORTE OMSCHRIJVING WERKVORM De leerlingen spelen in groepjes een onderhandelingsspel, gesitueerd in de jaren 10 van de twintigste eeuw. Bij dit spel moeten de leerlingen zich verplaatsen

Nadere informatie

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-17-1-b

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-17-1-b Bijlage VMBO-KB 2017 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje KB-0125-a-17-1-b Staatsinrichting van Nederland bron 1 Een omschrijving van de eerste politieke partij: De kleine luyden

Nadere informatie

Handboek Politiek 2. Derde Kamer der Staten-Generaal

Handboek Politiek 2. Derde Kamer der Staten-Generaal Handboek Politiek 2 Derde Kamer der Staten-Generaal Hallo Kamerlid, Jij bent lid van de Derde Kamer der Staten-Generaal. Als politicus moet je natuurlijk wel verstand hebben van politiek. Samen met je

Nadere informatie

14 ACTUALITEIT Het gebrek aan naleving van parlementaire regels ondergraaft kwaliteit politiek-staatkundig systeem door Rein Jan Hoekstra De auteur is oud-lid van de Raad van State. Het is verbazingwekkend

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3 Kiezen en Delen

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3 Kiezen en Delen Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3 Kiezen en Delen Samenvatting door een scholier 1517 woorden 10 januari 2008 8,1 157 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer Hoofdstuk

Nadere informatie

1. Politiek, staat en dictatuur

1. Politiek, staat en dictatuur Boekverslag door F. 2224 woorden 13 augustus 2008 6.8 297 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1. Politiek, staat en dictatuur POLITIEK Algemeen belang = dingen waar veel mensen gebruik van maken of voordeel

Nadere informatie

5,2. 1.Het ontstaan van de Europese Unie. 2.Geschiedenis van de EU: Werkstuk door een scholier 1839 woorden 10 oktober keer beoordeeld

5,2. 1.Het ontstaan van de Europese Unie. 2.Geschiedenis van de EU: Werkstuk door een scholier 1839 woorden 10 oktober keer beoordeeld Werkstuk door een scholier 1839 woorden 10 oktober 2002 5,2 13 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 1 1.Het ontstaan van de Europese Unie Op 18 april 1951 werd de eerste stap gezet richting een

Nadere informatie