STUDIE 86 OPLEIDINGSPROFIEL. nautische wetenschappen
|
|
- Dina Geerts
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 STUDIE 86 OPLEIDINGSPROFIEL nautische wetenschappen
2 OPLEIDINGSPROFIEL nautische wetenschappen studiegebied : industriële wetenschappen & technologie basisopleiding : 1C nautische wetenschappen (opleiding van academisch niveau) graad : kandidaat in de nautische wetenschappen sector : metaal-elektriciteit-kunststoffen Sectorcommissie hogeschoolonderwijs van de Vlaamse Onderwijsraad D/1998/6356/26 De leden van de sectorcommissie zijn inhoudelijk verantwoordelijk voor het opleidingsprofiel. De VLOR staat in voor een uniforme en toegankelijke lay-out.
3 I NHOUD OPLEIDINGSPROFIEL N AUTISCHE W ETENSCHAPPEN 1C I N H O U D HOOFDRUBRIEK 1 1 INLEIDING 1.1 Identificatie van het opleidingsprofiel Opdracht Ontwikkelingsproces 1 HOOFDRUBRIEK 2 2 SITUERING VAN DE OPTIE C.Q. OPLEIDING 2.1 Gegevens uit de beroepenwereld Beroepenstructuur Geraadpleegde beroepsprofielen Visie Gegevens uit de onderwijswereld Studiegebied, opleidingen en opties Aanverwante studiegebieden, opleidingen, opties Diploma s en getuigschriften Recente evoluties in het aantal uitgereikte diploma s voor de opleiding Gelijkaardige opleidingen en diploma s in het buitenland Geografische spreiding van de beroepsactiviteiten in Vlaanderen Geografische spreiding van het opleidingsaanbod in Vlaanderen Infrastructuur Kwantitatieve beschrijving van het totaal aantal studenten in de 3 opleiding Kwantitatieve beschrijving van de eerstejaarsstudenten van de 3 optie c.q. opleiding Reële studieduur Inhoudelijke profilering van de opleiding in binnen- en buiten- 4 land HOOFDRUBRIEK 3 5 HET OPLEIDINGSPROFIEL 3.1 De exacte benaming van de opleiding Het basisprofiel van de kandidaat in de nautische wetenschappen Wetenschappelijke basiskennis Nautische kennis Aanvullende en ondersteunende kennis en attitudes Het beroepsgericht opleidingsprofiel 6
4 I NHOUD OPLEIDINGSPROFIEL NAUTISCHE W ETENSCHAPPEN 1C HOOFDRUBRIEK 4 7 DOELGROEPEN VAN HET AFGEWERKTE OPLEIDINGSPROFIEL HOOFDRUBRIEK 5 8 BIBLIOGRAFIE HOOFDRUBRIEK 6 9 MEDEWERKERS
5 O PLEIDINGSPROFIEL N AUTISCHE W ETENSCHAPPEN 1C 1 HOOFDRUBRIEK 1 INLEIDING 1.1 Identificatie van het opleidingsprofiel Studiegebied : Industriële Wetenschappen en Technologie Basisopleiding : 1C Nautische Wetenschappen (opleiding van academisch niveau) Graad : Kandidaat in de Nautische Wetenschappen 1.2 Opdracht Vlaamse Onderwijsraad: Stuurgroep opleidingsprofielen Industrieel Ingenieur en Licentiaat in de Nautische Wetenschappen 1.3 Ontwikkelingsproces 09/12/95: eerste overlegronde in een beperkte stuurgroep met vertegenwoordigers van de HZS en de Belgische Redersvereniging 23/01/96: overleg in de uitgebreide stuurgroep 16/04/97: bespreking in de uitgebreide stuurgroep
6 2 O PLEIDINGSPROFIEL NAUTISCHE W ETENSCHAPPEN 1C HOOFDRUBRIEK 2 SITUERING VAN DE OPTIE C.Q. OPLEIDING 2.1 Gegevens uit de beroepenwereld Beroepenstructuur Niet relevant voor de eerste cyclus van de nautische wetenschappen Geraadpleegde beroepsprofielen Visie verslagen van de International Maritime Organisation voorschriften van de STCW conventie (Standards on Training, Certification and Watchkeeping) gesprekken met vertegenwoordigers uit de maritieme wereld De kandidaturen worden gekenmerkt door een basisopleiding waarbij wiskunde en wetenschappen enerzijds en een initiatie in de nautische vakken anderzijds de inhoud bepalen. Gelet op de specificiteit van de opleiding wordt een eigen leerproces ontwikkeld dat de kennis, kunde en attitudes van studenten maximaal bevordert. Een kandidaat industrieel ingenieur kan slechts worden toegelaten tot de 1ste licentie nautische wetenschappen nadat hij geslaagd is in het examen over een individueel aangepast jaarprogramma. Dit geldt evenzeer voor een kandidaat nautische wetenschappen indien hij wenst over te stappen naar het 1ste jaar van de 2de cyclus industrieel ingenieur. 2.2 Gegevens uit de onderwijswereld Studiegebied, opleidingen en opties Studiegebied : Industriële Wetenschappen en Technologie Basisopleiding : 1C Nautische Wetenschappen (academisch niveau) Graad : Kandidaat in de Nautische Wetenschappen Aanverwante studiegebieden, opleidingen, opties Geen.
7 O PLEIDINGSPROFIEL N AUTISCHE W ETENSCHAPPEN 1C Diploma Kandidaat in de Nautische Wetenschappen Recente evoluties in het aantal uitgereikte diploma's voor de opleiding Aantal diploma s op het einde van het Opgesplitst naar geslacht academiejaar M V T Gelijkaardige opleidingen en diploma's in het buitenland In de meeste Europese landen omvat de volledige opleiding slechts 1 cyclus. De studieomvang en inhoud zijn niet van academisch niveau zoals in België Geografische spreiding van de beroepsactiviteiten in Vlaanderen Niet relevant Geografische spreiding van het opleidingsaanbod in Vlaanderen Hogere Zeevaartschool Antwerpen Infrastructuur Labo-infrastructuur op gebied van wetenschappen (chemie, fysica,..) en voor praktijk van nautische vakken (zeemanschap, kaartpassen,...) is vereist. Een uitgebreide mediatheek is ter beschikking Kwantitatieve beschrijving van het totaal aantal studenten in de opleiding Academiejaar M V T ste studiejaar de studiejaar Totaal aantal studenten ste studiejaar de studiejaar Totaal aantal studenten Kwantitatieve beschrijving van de eerstejaarsstudenten van de optie c.q. opleiding volgens SO-vooropleiding, ervaring met HO, geslacht, leeftijd en studieresultaten Academiejaar geboortejaar ,6% ,6% ,6% ,1%
8 4 O PLEIDINGSPROFIEL NAUTISCHE W ETENSCHAPPEN 1C ,7% ,7% ,2% ,3% % ,2% Studies voorgaand academiejaar Gewoon secundair onderwijs in België of BSD 61% HOBU onderwijs 14% andere 15,7% diploma secundair onderwijs ASO 76,6% TSO 7,8% buitenlands diploma 15,6% Reële studieduur 39% van de ingeschreven 1-ste jaarstudenten behalen het diploma na 2 jaar 21% van de ingeschreven 1-ste jaarstudenten behalen het diploma na 3 jaar 10% van de ingeschreven 1-ste jaarstudenten behalen het diploma na 4 jaar 30% van de ingeschreven 1-ste jaarstudenten behalen geen diploma Inhoudelijke profilering van de opleiding in binnen- en buitenland De basisvorming van de kandidaat nautische wetenschappen plaatst hem naast vele academische opleidingen in binnen- en buitenland.
9 O PLEIDINGSPROFIEL N AUTISCHE W ETENSCHAPPEN 1C 5 HOOFDRUBRIEK 3 HET OPLEIDINGSPROFIEL 3.1 De exacte benaming van de optie c.q. opleiding 1 C Nautische Wetenschappen. 3.2 Het basisprofiel van de kandidaat nautische wetenschappen De studenten van de eerste cyclus moeten naast een fundamentele bagage in de theoretische vakken ook maximale kansen krijgen voor een praktische opleiding: verband tussen wiskunde/wetenschap en nautische toepassingen. De praktijkgerichte nautische vakken dragen bij tot grotere motivatie en aantrekkingskracht voor de studenten Van de kandidaat wordt kennis en kunde verwacht op wetenschappelijk en technisch vlak Wetenschappelijke basiskennis grondige kennis van exacte wetenschappen vertrouwd zijn met de methodiek van het wetenschappelijk denken zin voor nauwkeurigheid: kritisch lezen van teksten, correct gebruik van termen, begrippen, Nautische kennis kennis van een aantal algemene nautische vakken aangevuld door labo s, oefeningen en stage op zee bekwaam zijn om rekening te houden met veiligheids- en milieuoverwegingen Aanvullende en ondersteunende kennis en attitudes bekwaam zijn om te werken in groepsverband bekwaam zijn om verantwoordelijkheid op te nemen vaardigheid in communicatie en mediatheekgebruik
10 6 O PLEIDINGSPROFIEL NAUTISCHE W ETENSCHAPPEN 1C 3.3 Het beroepsgericht opleidingsprofiel De opleiding heeft in de eerste cyclus als basis een wetenschappelijke en technische vorming aangevuld met sociale aspecten. Volgende pijlers worden onderscheiden Vorming in wiskunde en wetenschappen Bij wiskunde is er, afhankelijk van de vooropleiding, meer of minder herha-ling en aanvulling van de wiskunde uit het secundair Dit met vernieuwde diepgang; boldriehoeksmeting wordt benadrukt gelet op de nautische toepassingen ervan De studenten bekomen vaardigheden bij het gebruik van rekentechnieken en oplossingsmethodes Een grondig basisvorming in chemie, fysica, mechanica,... wordt verzekerd Voldoende nautisch georiënteerde oefeningen en labosessies moeten het nut van deze wetenschappelijke basisvorming tot uiting doen komen Nautische vorming Verschillende nautische vakken, aangevuld met praktijk en stages op zee, worden ingeleid Er wordt gewerkt in kleine groepen Sociale vorming De talen (Nederlands, Frans, Engels ) komen uitgebreid aan bod Ervaring in de mediatheek om zelfstandig teksten en achtergrondinformatie op te zoeken gebeurt aan de hand van multimediale technieken
11 O PLEIDINGSPROFIEL N AUTISCHE W ETENSCHAPPEN 1C 7 HOOFDRUBRIEK 4 DOELGROEPEN VAN HET AFGEWERKTE OPLEIDINGSPROFIEL Studenten PMS Secundair onderwijs Hoger onderwijs Socio-economische middens Overheid
12 8 O PLEIDINGSPROFIEL NAUTISCHE W ETENSCHAPPEN 1C HOOFDRUBRIEK 5 BIBLIOGRAFIE Studeren buiten de universiteit, CSBO, Groningen 1984 Studeren en doceren aan het Hoger Onderwijs, ACCO 1988 De techniek van het schriftelijk rapporteren, Wolters-Noordhoff, 1992 Statistieken van het Hoger Onderwijs
13 O PLEIDINGSPROFIEL N AUTISCHE W ETENSCHAPPEN 1C 9 HOOFDRUBRIEK 6 MEDEWERKERS C. Betrains, Belgische Redersvereniging P. Raes, CMB/Tecto W. De Deken, Ahlers Leden van het Koninklijk Belgisch Zeemanscollege W. Ritzky, HZS H. Verwerft, HZS M. Dauwe, HZS Tevens werd actief deelgenomen aan de vergaderingen van de stuurgroep.
14 OPLEIDINGSPROFIEL nautische wetenschappen studiegebied : industriële wetenschappen & technologie basisopleiding : 2C nautische wetenschappen (opleiding van academisch niveau) graad : licentiaat in de nautische wetenschappen sector : metaal-elektriciteit-kunststoffen Sectorcommissie hogeschoolonderwijs van de Vlaamse Onderwijsraad D/1998/6356/26 De leden van de sectorcommissie zijn inhoudelijk verantwoordelijk voor het opleidingsprofiel. De VLOR staat in voor een uniforme en toegankelijke lay-out.
15 I NHOUD OPLEIDINGSPROFIEL N AUTISCHE W ETENSCHAPPEN 2C I N H O U D HOOFDRUBRIEK 1 1 INLEIDING 1.1 Identificatie van het opleidingsprofiel Opdracht Ontwikkelingsproces 1 HOOFDRUBRIEK 2 2 SITUERING VAN DE OPTIE C.Q. OPLEIDING 2.1 Gegevens uit de beroepenwereld Beroepenstructuur Geraadpleegde beroepsprofielen Visie Gegevens uit de onderwijswereld Studiegebied, opleidingen en opties Aanverwante studiegebieden, opleidingen, opties Diploma s en getuigschriften Recente evoluties in het aantal uitgereikte diploma s voor de opleiding Gelijkaardige opleidingen en diploma s in het buitenland Geografische spreiding van de beroepsactiviteiten in Vlaanderen Geografische spreiding van het opleidingsaanbod in Vlaanderen Infrastructuur Kwantitatieve beschrijving van het totaal aantal studenten in de 4 opleiding Reële studieduur Inhoudelijke profilering van de opleiding in binnen- en buiten- 4 land 2.3 Verantwoording van de optie c.q. opleiding 4 HOOFDRUBRIEK 3 5 HET OPLEIDINGSPROFIEL 3.1 De exacte benaming van de opleiding De globale omschrijving van de optie c.q. opleiding Basisprofiel licentiaat in de nautische wetenschappen Het opleidingsprofiel van de licentiaat in de nautische wetenschappen 6
16 I NHOUD OPLEIDINGSPROFIEL NAUTISCHE W ETENSCHAPPEN 2C HOOFDRUBRIEK 4 7 DOELGROEPEN VAN HET AFGEWERKTE OPLEIDINGSPROFIEL HOOFDRUBRIEK 5 8 BIBLIOGRAFIE HOOFDRUBRIEK 6 9 MEDEWERKERS
17 O PLEIDINGSPROFIEL NAUTISCHE WETENSCHAPPEN 2C 1 HOOFDRUBRIEK 1 INLEIDING 1.1 Identificatie van het opleidingsprofiel Studiegebied : Industriële Wetenschappen en Technologie Basisopleiding : 2C Nautische Wetenschappen (academisch niveau) Graad : Licentiaat in de Nautische Wetenschappen 1.2 Opdracht Vlaamse Onderwijsraad: Stuurgroep Opleidingsprofielen Nautische Wetenschappen. 1.3 Ontwikkelingsproces 09/12/95: eerste overlegronde in een beperkte stuurgroep met vertegenwoordigers van de HZS en de Belgische Redersvereniging 23/01/96: overleg in de uitgebreide stuurgroep 16/04/97: bespreking in de uitgebreide stuurgroep
18 2 O PLEIDINGSPROFIEL NAUTISCHE WETENSCHAPPEN 2C HOOFDRUBRIEK 2 SITUERING VAN DE OPTIE C.Q. OPLEIDING 2.1 Gegevens uit de beroepenwereld Beroepenstructuur De tewerkstelling voor de afgestudeerden situeert zich in de handelsvaart, baggervaart, sleepbedrijven... Na een loopbaan op zee vinden de meesten werk in de rederijen in walfuncties. Verder in toeleveringsbedrijven voor de scheepvaart, zeevaartonderwijs, openbare en privé maritieme diensten, stuwadoors en verzekeringen Geraadpleegde beroepsprofielen verslagen van de International Maritime Organisation voorschriften van de STCW conventie (Standards on Training, Certification and Watchkeeping) gesprekken met vertegenwoordigers uit de maritieme wereld Visie Men vindt de doelstellingen terug eigen aan de opleiding. Dit zijn kennis en vaardigheden die van de licentiaat sui generis in zijn vakgebied vereist worden en de noodzakelijke attitudes en inzichten om in de beroepspraktijk te kunnen fungeren. Kennis wordt op verschillende niveaus bijgebracht: zeer diepgaand in de nautischtechnische vakken en meer beschouwend en verkennend in de socio-economische vakken. Van de licentiaat wordt verwacht dat hij de verworven kennis in de praktijk kan omzetten. De labo s, seminaries en het werken met simulatoren zijn onontbeerlijk. Permanente vorming is een vast deel van zijn opleiding. Borging van de kwaliteit van de opleiding Het opleidingsprofiel wordt omgezet in een opleidingsprogramma. De kwaliteitsbewaking zal dit evalueren.
19 O PLEIDINGSPROFIEL NAUTISCHE WETENSCHAPPEN 2C Gegevens uit de onderwijswereld Studiegebied, opleidingen en opties Studiegebied Basisopleiding Graad : Industriële Wetenschappen en Technologie : 2C Nautische Wetenschappen (academisch niveau) : Licentiaat in de Nautische Wetenschappen Aanverwante studiegebieden, opleidingen, opties Zelfde studiegebied: 2C Industrieel ingenieur Diploma's en getuigschriften Licentiaat in de Nautische Wetenschappen Recente evoluties in het aantal uitgereikte diploma's voor de opleiding Aantal diploma s op het Opgesplitst naar geslacht einde van het M V T academiejaar Gelijkaardige opleidingen en diploma's in het buitenland In de meeste Europese landen bestaat de opleiding uit 3 studiejaren, aangevuld met stages op zee gedurende bepaalde periodes, afhankelijk van land tot land. Deze opleidingen halen niet het academisch niveau van de opleiding in België Geografische spreiding van de beroepsactiviteiten in Vlaanderen De loopbaan vangt eerst aan als aspirant-officier, dan als officier en kapitein aan boord van zeeschepen en loopt verder in maritieme diensten en bedrijven in Vlaanderen en Wallonië Geografische spreiding van het opleidingsaanbod in Vlaanderen Hogere Zeevaartschool Antwerpen Infrastructuur De opleiding tot licentiaat in de Nautische Wetenschappen vereist professionele infrastructuur en middelen op gebied van labo s en simulatoren voor de nautischtechnische vakken.
20 4 O PLEIDINGSPROFIEL NAUTISCHE WETENSCHAPPEN 2C Kwantitatieve beschrijving van het totaal aantal studenten in de opleiding Academiejaar 1-ste studiejaar 2-de studiejaar Totaal aantal studenten M V T M V T M V T Reële studieduur [Gezien pas sedert academiejaar studenten kunnen doorvloeien van de 1e licentie nautische wetenschappen naar de 2e licentie nautische wetenschappen zonder daarbij voorafgaandelijk een aantal maanden vaart te moeten behalen, kunnen wij hier moeilijk relevante cijfers geven voor reële studieduur zoals bijvoorbeeld gebeurd is bij de 1e cyclus!] Inhoudelijke profilering van de opleiding in binnen- en buitenland De academische vorming plaatst de licentiaat in de nautische wetenschappen naast vele academische opleidingen in binnen - en buitenland. 2.3 Verantwoording van de optie c.q. opleiding Het kunnen bemannen van officiersfuncties aan boord van zeeschepen, varend onder om het even welke vlag en zorgen voor de opvolging in kaderfuncties in openbare en privédiensten die zich situeren in een breed maritiem kader. De recente jaarverslagen van de Belgische Redersvereniging voorzien een groot tekort aan officieren aan boord van zeeschepen, zelfs op wereldvlak. De meeste topfuncties in de maritieme wereld worden door licentiaten in de nautische wetenschappen en kapiteins ter lange omvaart ingenomen.
21 O PLEIDINGSPROFIEL NAUTISCHE WETENSCHAPPEN 2C 5 HOOFDRUBRIEK 3 HET OPLEIDINGSPROFIEL 3.1 De exacte benaming van de optie c.q. opleiding Licentiaat in de Nautische Wetenschappen. 3.2 De globale omschrijving van de optie c.q. opleiding De opleiding tot licentiaat in de nautische wetenschappen heeft als doel studenten te vormen die beantwoorden aan de eisen gesteld door het beroepenveld en de STCW conventie. 3.3 Basisprofiel licentiaat nautische wetenschappen Wetenschappelijke basiskennis goede kennis van de exacte wetenschappen en sociaal-economische vakken en talen Diepgaande nautisch-technische kennis vertrouwd zijn met de nieuwe technologieën in hun specialiteit bekwaam zijn om technische informatie te hanteren en toe te passen bekwaam zijn om rekening te houden met veiligheids-, milieu- en geneeskundige systemen Vermogen tot problem solving: van analyse tot synthese ervaring met technieken van wetenschappelijk en logisch denken analyseren van problemen op wetenschappelijk verantwoorde wijze een praktisch gerichte denkwijs vertonen Aanvullende en ondersteunende kennis en attitudes gedegen kennis van vreemde talen (Engels, Frans, Spaans) bekwaam zijn om in teamverband te kunnen werken attitude om leiding te kunnen geven en verantwoordelijkheid op te nemen vaardigheid in communicatie, mondeling en schriftelijk blijk geven van flexibiliteit en brede inzetbaarheid bezitten van managementsvaardigheden zoals principes uit het bedrijfsbeheer
22 6 O PLEIDINGSPROFIEL NAUTISCHE WETENSCHAPPEN 2C 3.4 Het opleidingsprofiel van de licentiaat in de nautische wetenschappen Cognitieve en affectieve vaardigheden komen naar voor Cognitieve lezen van zeekaarten en werken met navigatie-instrumenten; interpretatie van instructieboeken naar de installatie toe bijhouden van gegevens efficiënte tijdsverdeling kunnen maken grondige kennis van de meest geavanceerde navigatieapparatuur Affectieve in staat zijn om gedurende lange tijd te werken in kleine groepen onder stress zonder blijvende conflicten (verschil in taal, ras, cultuur en godsdienst) instructies kunnen geven en doen uitvoeren en opvolgen zorg dragen voor kwaliteit en veiligheid
23 O PLEIDINGSPROFIEL NAUTISCHE WETENSCHAPPEN 2C 7 HOOFDRUBRIEK 4 DOELGROEPEN VAN HET AFGEWERKTE OPLEIDINGSPROFIEL Studenten PMS Secundair onderwijs Hoger onderwijs Socio-economische en maritieme middens Overheid
24 8 O PLEIDINGSPROFIEL NAUTISCHE WETENSCHAPPEN 2C HOOFDRUBRIEK 5 BIBLIOGRAFIE Studeren buiten de universiteit, CSBO, Groningen,1984 Studeren en doceren aan het Hoger Onderwijs, ACCO 1988 De techniek van het schriftelijk rapporten, Wolters-Noordhoff 1992 Statistieken Hoger Onderwijs
25 O PLEIDINGSPROFIEL NAUTISCHE WETENSCHAPPEN 2C 9 HOOFDRUBRIEK 6 MEDEWERKERS C. Betrains, Belgische Redersvereniging P. Raes, CMB/Tecto W. De Deken, Ahlers Leden van het Koninklijk Belgisch Zeemanscollege W. Ritzky, HZS H. Verwerft, HZS M. Dauwe
STUDIE 67 OPLEIDINGSPROFIEL. landbouw en biotechnologie (1C)
STUDIE 67 OPLEIDINGSPROFIEL landbouw en biotechnologie (1C) OPLEIDINGSPROFIEL landbouw & biotechnologie (1C) sector studiegebied opleiding beroep : land- en tuinbouw : biotechniek : kandidaat industrieel
Nadere informatieSTUDIE 108 OPLEIDINGSPROFIEL. eerste cyclus industriële wetenschappen
STUDIE 108 OPLEIDINGSPROFIEL eerste cyclus industriële wetenschappen OPLEIDINGSPROFIEL eerste cyclus industriële wetenschappen studiegebied : industriële wetenschappen & technologie basisopleiding : eerste
Nadere informatieSTUDIE 46 OPLEIDINGSPROFIEL. elektromechanica algemeen
STUDIE 46 OPLEIDINGSPROFIEL elektromechanica algemeen bedrijfsmechanisatie elektromechanisatie klimatisatie medische instrumentatie meet- en regeltechniek onderhoudstechnieken OPLEIDINGSPROFIEL elektromechanica
Nadere informatieSTUDIE 112 OPLEIDINGSPROFIEL. industrieel ingenieur textiel
STUDIE 112 OPLEIDINGSPROFIEL industrieel ingenieur textiel OPLEIDINGSPROFIEL industrieel ingenieur textiel studiegebied basisopleiding graad : industriële wetenschappen & technologie : tweede cyclus textiel
Nadere informatieSTUDIE 111 OPLEIDINGSPROFIEL. industrieel ingenieur chemie optie biochemie
STUDIE 111 OPLEIDINGSPROFIEL industrieel ingenieur chemie optie biochemie OPLEIDINGSPROFIEL industrieel ingenieur chemie optie biochemie studiegebied : industriële wetenschappen & technologie basisopleiding
Nadere informatieSTUDIE 71 OPLEIDINGSPROFIEL. scheepswerktuigkunde
STUDIE 71 OPLEIDINGSPROFIEL scheepswerktuigkunde OPLEIDINGSPROFIEL scheepswerktuigkundige sector : metaal elektriciteit - kunststoffen studiegebied : industriële wetenschappen en technologie opleiding
Nadere informatieSTUDIE 109 OPLEIDINGSPROFIEL. bouwkunde
STUDIE 109 OPLEIDINGSPROFIEL bouwkunde OPLEIDINGSPROFIEL bouwkunde studiegebied : industriële wetenschappen & technologie basisopleiding : 2C bouwkunde graad (opleiding van academisch niveau) : industrieel
Nadere informatieSTUDIE 167 OPLEIDINGSPROFIEL
STUDIE 167 OPLEIDINGSPROFIEL mechanica OPLEIDINGSPROFIEL mechanica sector : metaal-elektriciteitkunststoffen studiegebied : industriële wetenschappen & technologie opleiding : mechanica optie : mechanica
Nadere informatieSTUDIE 160 OPLEIDINGSPROFIEL. Opleiding elektriciteit Optie elektriciteit
STUDIE 160 OPLEIDINGSPROFIEL Opleiding elektriciteit Optie elektriciteit OPLEIDINGSPROFIEL elektriciteit studiegebied : industriële wetenschappen en technologie opleiding : elektriciteit optie : elektricteit
Nadere informatieProfilering derde graad
De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,
Nadere informatieTABELLEN. Blz. Blz. Deel 1. LEERLINGEN
TABELLEN Deel 1. LEERLINGEN Hoofdstuk 1 : Algemeen overzicht van de schoolbevolking Onderwijs met volledig leerplan naar inrichtende macht... 33 Onderwijs met volledig leerplan naar provincie... 34 Onderwijs
Nadere informatieProfilering derde graad
De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,
Nadere informatieProfilering derde graad
De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,
Nadere informatieTalen en wetenschappen
Talen en Grieks- Industriële Latijn-moderne talen Latijn- Moderne talen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Techniek- Studieaanbod derde graad 1 Grieks Aardrijkskunde 1 2 Esthetica 1 0 Grieks 4 4 Biologie 2 1
Nadere informatieOmvorming naar de masteropleidingen
Omvorming naar de masteropleidingen Data van indiening van de ingevulde formulieren: Dit beperkt formulier op 4 oktober 2002 Uitgebreider formulier (met o.m. de doelstellingen en eindtermen) uiterlijk
Nadere informatieSint-Jan Berchmanscollege
Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure Handel (3de graad TSO) Leerlingprofiel Je bent 16 jaar en je kiest voor een studierichting in de derde graad. Zou de richting Handel iets voor jou zijn? Handel is
Nadere informatieRapport alumni-enquête 2016 Vrije Universiteit Brussel
Rapport alumni-enquête 2016 Vrije Universiteit Brussel 1 Inleiding Naar aanleiding van het nieuwe kwaliteitszorgsysteem dat werd ingevoerd bij de opschorting van de opleidingsvisitaties, werd beslist om
Nadere informatieVerder studer e n. Zoek de zeven verschillen: bachelor en master
Verder studer e n Zoek de zeven verschillen: bachelor en master Alles over bachelors en masters Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap Beleidsdomein Onderwijs Vorming www.hogeronderwijsregister.be Awel,
Nadere informatieProfilering derde graad
Profilering derde graad De leerling heeft in de eerste en de tweede graad de gelegenheid gehad om zijn of haar interesses te ontdekken. Misschien heeft hij of zij al enig idee ontwikkeld over toekomstige
Nadere informatieSTUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Moderne Talen - Wiskunde AO AV 010 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 27 Inhoud Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap 23 november 2006 1 Deel 1 Opleiding... 5
Nadere informatieProfilering derde graad
Profilering derde graad De leerling heeft in de eerste en de tweede graad de gelegenheid gehad om zijn of haar interesses te ontdekken. Misschien heeft hij of zij al enig idee ontwikkeld over toekomstige
Nadere informatieVraag nr. 219 van 14 januari 2013 van ANN BRUSSEEL
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 219 van 14 januari 2013 van ANN BRUSSEEL Geïntegreerde lerarenopleiding Aandacht
Nadere informatieProfilering derde graad
Profilering derde graad De leerling heeft in de eerste en de tweede graad de gelegenheid gehad om zijn of haar interesses te ontdekken. Misschien heeft hij of zij al enig idee ontwikkeld over toekomstige
Nadere informatieSint-Jan Berchmanscollege
Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure HANDEL (3de graad TSO) Leerlingprofiel Je bent 16 jaar en je kiest voor een studierichting in de 3de graad. Zou de richting Handel iets voor jou zijn? Handel is
Nadere informatieSTUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Moderne Talen - Wetenschappen AO AV 009 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 27 Inhoud Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap 23 november 2006 1 Deel 1 Opleiding...
Nadere informatieSTUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Economie - Moderne Talen AO AV 006 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 28 Inhoud Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap 23 november 2006 1 Deel 1 Opleiding... 5
Nadere informatieASO ECONOMIE LATIJN WETENSCHAPPEN HUMANE WETENSCHAPPEN
ASO ECONOMIE LATIJN WETENSCHAPPEN HUMANE WETENSCHAPPEN ASO 2DE GRAAD 24 Profiel Na de eerste graad maak je een duidelijke keuze. In het derde jaar kies je een studierichting en onderwijsvorm (ASO, TSO,
Nadere informatieProfilering derde graad
De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,
Nadere informatieSTUDIERICHTINGEN DERDE GRAAD
STUDIERICHTINGEN DERDE GRAAD WICO Campus Sint-Hubertus Stationsstraat 5 90 NEERPELT Tel. + 6 07 0 Fax + 6 6 info@shn.wico.be www.shn.wico.be www.wico.be STUDEREN IN DE DERDE GRAAD VAN HET ASO Het doel
Nadere informatieHet is dan ook belangrijk dat jongeren bewust kiezen voor STEM-opleidingen.
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 219 van 14 januari 2013 van ANN BRUSSEEL Geïntegreerde lerarenopleiding Aandacht
Nadere informatieASO - studierichtingen in VIA-TIENEN
ASO - studierichtingen in VIA-TIENEN De onderwijsvorm ASO is een breed algemeen vormende doorstroomrichting waarin de leerlingen zich voorbereiden op een academische of professionele bacheloropleiding.
Nadere informatieSTUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Economie - Wiskunde AO AV 007 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 26 Inhoud Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap 23 november 2006 1 Deel 1 Opleiding... 5 1.1
Nadere informatieMinisterie van de Vlaamse Gemeenschap 23 november 2006 STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING. Modulaire opleiding Wetenschappen - Wiskunde AO AV 011
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Wetenschappen - Wiskunde AO AV 011 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 26 Inhoud Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap 23 november 2006 1 Deel 1: Opleiding...
Nadere informatieProfilering derde graad
De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,
Nadere informatieSint-Jan Berchmanscollege
Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure Handel (3de graad TSO) Leerlingprofiel Je bent 16 jaar en je kiest voor een studierichting in de derde graad. Zou de richting Handel iets voor jou zijn? Handel is
Nadere informatieAlgemene structuur. 2 de graad BSO
Algemene structuur ASO 2 de graad TSO Economie Latijn Wetenschappen Handel Soc. en Techn. Wetenschappen BSO Kantoor Voeding-Verzorging ASO 3 de graad TSO Economie-Wiskunde Latijn-Wiskunde Wetenschappen-Wiskunde
Nadere informatieASO ECONOMIE LATIJN WETENSCHAPPEN HUMANE WETENSCHAPPEN
ASO ECONOMIE LATIJN WETENSCHAPPEN HUMANE WETENSCHAPPEN ASO 2DE GRAAD 24 Profiel Na de eerste graad maak je een duidelijke keuze. In het derde jaar kies je een studierichting en onderwijsvorm (ASO, TSO,
Nadere informatieDECREET. betreffende de hervorming van het hoger onderwijs in de kinesitherapie en de revalidatiewetenschappen in de Vlaamse Gemeenschap
VLAAMS PARLEMENT DECREET betreffende de hervorming van het hoger onderwijs in de kinesitherapie en de revalidatiewetenschappen in de Vlaamse Gemeenschap HOOFDSTUK I Inleidende bepalingen Artikel 1 Dit
Nadere informatieSTUDIE 57 OPLEIDINGSPROFIEL. hout
STUDIE 57 OPLEIDINGSPROFIEL hout OPLEIDINGSPROFIEL hout sector : bouw-hout-decoratie studiegebied : industriële wetenschappen & technologie opleiding : hout beroep : technisch manager hout Sectorcommissie
Nadere informatieProfilering derde graad
Profilering derde graad De leerling heeft in de eerste en de tweede graad de gelegenheid gehad om zijn of haar interesses te ontdekken. Misschien heeft hij of zij al enig idee ontwikkeld over toekomstige
Nadere informatieSint-Jan Berchmanscollege
Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure HANDEL (3de graad TSO) Leerlingenprofiel Je bent 16 jaar en je kiest voor een studierichting in de 3de graad. Zou de richting Handel iets voor jou zijn? Handel is
Nadere informatieTweede graad tso. Techniek-wetenschappen
Tweede graad tso Techniek-wetenschappen In techniek-wetenschappen staan de wetenschapsvakken centraal. Je bouwt een grondige theoretische basis op, waarbij een stevig pakket wiskunde hoort. Bovendien verwerf
Nadere informatieDE VLAAMSE REGERING, Gelet op het advies van de Inspectie van Financiën, gegeven op 8 februari 2008;
Ontwerp van besluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van het besluit van de Vlaamse Regering van 11 juni 2004 tot vaststelling van de vorm van de diploma's en de inhoud van het bijhorend diplomasupplement
Nadere informatieProfilering derde graad
De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,
Nadere informatieSTUDIEGEBIED CHEMIE (tso)
(tso) Tweede graad... Techniek-wetenschappen Derde graad Techniek-wetenschappen Studierichting Techniek-wetenschappen de graad Een woordje uitleg over de studierichting... Logisch denken Laboratoriumwerk
Nadere informatieTABELLEN. Deel 1. LEERLINGEN
AFKORTINGEN ASO BIS B.O. BSO Bu.S.O. BVJ CLB CVO CVPO DBSO DKO GAS GGS GO GOK G.ON. KSO NaPCO NGK OGO OSP OVSG POVPO TSO VDAB VIZO VGO Vl.I.R VOCB VONAC VRK VSKO Algemeen secundair onderwijs Begeleid Individueel
Nadere informatieStudiegebied. (tso) Tweede graad... Techniek-wetenschappen. Derde graad...
Studiegebied (tso) Tweede graad... Techniek-wetenschappen Derde graad... Techniek-wetenschappen STUDIEGEBIED CHEMIE Studierichting Techniek-wetenschappen de graad Een woordje uitleg over de studierichting...
Nadere informatieSTUDIE 28 BEROEPSPROFIEL. officier dek ter lange omvaart
STUDIE 28 BEROEPSPROFIEL officier dek ter lange omvaart BEROEPSPROFIEL officier dek ter lange omvaart sector : metaal-elektriciteit-kunststoffen studiegebied : industriële wetenschappen & technologie opleiding
Nadere informatieSTUDIE 153 OPLEIDINGSPROFIEL. Automechanica
STUDIE 153 OPLEIDINGSPROFIEL Automechanica OPLEIDINGSPROFIEL Automechanica studiegebied : industriële wetenschappen en opleiding optie sector technologie : mechanica : automechanica : metaal-elektriciteit-kunststoffen
Nadere informatieSTUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Humane Wetenschappen ASO3 AO AV 008 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 24 Inhoud 1 Deel 1 Opleiding... 5 1.1 Korte beschrijving... 5 1.1.1 Inhoud... 5 1.1.2 Modules...
Nadere informatieVERNIEUWD STUDIEAANBOD VAN HET 1 STE LEERJAAR A 2014-2015
VERNIEUWD STUDIEAANBOD VAN HET 1 STE LEERJAAR A 2014-2015 WIJZIGINGEN STUDIEAANBOD 1 STE LEERJAAR A Waarom? interesse talenten observatie oriënteren 2 STUDIEAANBOD 2013-2014 1 STE LEERJAAR A Agro- en biotechnieken
Nadere informatieOmvorming naar de masteropleidingen
Omvorming naar de masteropleidingen Data van indiening van de ingevulde formulieren: Dit beperkt formulier op 4 oktober 2002 Uitgebreider formulier (met o.m. de doelstellingen en eindtermen) uiterlijk
Nadere informatieBekwaamheidsbewijzen ten minste bachelor + BPB
Bekwaamheidsbewijzen ten minste bachelor + BPB Voor het ambt van directeur is een vereist bekwaamheidsbewijs nodig: Ten minste bachelor + BPB Uit het Besluit van de Vlaamse Regering van 27 juni 1990 betreffende
Nadere informatiePROFIELEN in het HOGER ONDERWIJS. Jef C. Verhoeven
PROFIELEN in het HOGER ONDERWIJS Jef C. Verhoeven Centrum voor Onderwijssociologie KU Leuven 26 februari 2004 Profielen Hoger Onderwijs 2004 1 ONDERZOEKSVRAGEN Waarin verschilt het opleidings- en beroepsprofiel
Nadere informatieVolwaardige POSTSECUNDAIRE DAGOPLEIDINGEN
Volwaardige POSTSECUNDAIRE DAGOPLEIDINGEN Je wil een nieuwe uitdaging direct na je secundaire opleiding? Je studeert aan het hoger onderwijs en kiest resoluut voor verandering? Kies voor een voedingsberoep!
Nadere informatieN Landmeters A05 Brussel, 29.9.2005 MH/BL/LC A D V I E S. over DE GELIJKWAARDIGHEID VAN DIPLOMA'S VOOR HET BEKOMEN VAN DE TITEL VAN LANDMETER-EXPERT
N Landmeters A05 Brussel, 29.9.2005 MH/BL/LC A D V I E S over DE GELIJKWAARDIGHEID VAN DIPLOMA'S VOOR HET BEKOMEN VAN DE TITEL VAN LANDMETER-EXPERT (bekrachtigd door de Hoge Raad voor de Zelfstandigen
Nadere informatieMaritieme opleidingen aan de Hogere Zeevaartschool. PASPOORT voor een BOEIENDE CARRIERE
Maritieme opleidingen aan de Hogere Zeevaartschool PASPOORT voor een BOEIENDE CARRIERE Hogere Zeevaartschool ANTWERPEN Maritieme opleidingen aan de Hogere Zeevaartschool PASPOORT voor een BOEIENDE CARRIERE
Nadere informatieProfilering derde graad
De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,
Nadere informatieONTWERP VAN DECREET. betreffende de kwalificatiestructuur AMENDEMENTEN
Zitting 2008-2009 25 maart 2009 ONTWERP VAN DECREET betreffende de kwalificatiestructuur AMENDEMENTEN Zie: 2158 (2008-2009) Nr. 1: Ontwerp van decreet 5571 OND 2 AMENDEMENT Nr. 1 Artikel 7 In a), tweede
Nadere informatieCompetentie-invullingsmatrix
Competentie-invullingsmatrix masterprf Master of Science in de wiskunde Academiejaar 2016-2017 Legende: W=didactische werkvormen E=evaluatievormen Competentie in één of meerdere wetenschappen Wetenschappelijke
Nadere informatieStudierichting ASO Topsport
Studierichting ASO Topsport PROFIEL Je bent gebeten door de microbe van atletiek, voetbal, volleybal of tafeltennis. Je bent geselecteerd door de federatie én daarnaast ben je in het bezit van een topsportstatuut,
Nadere informatieOp stap naar. Het secundair onderwijs. Vrij CLB Roeselare Kattenstraat Roeselare
Op stap naar Het secundair onderwijs Onderwijsloopbaanbegeleiding een opdracht van het CLB Proces begeleiding Aanvullend aan de school Op vraag Kiezen roept veel vragen op 1. Vragen naar informatie 2.
Nadere informatieDEEL I 1 ste Graad. 1 ste graad. Lessentabel: Complementaire uren worden aangegeven met *****(één voor elk lesuur)
1ste graad 1ste jaar B School: Graad: Studierichting: Heilig Hart van Maria-instituut s Gravenwezel Mater Dei-Instituut Brasschaat Sint-Cordula-instituut Schoten Sint-Jozefinstituut Schoten 1 ste graad
Nadere informatieWerkzoekende schoolverlaters in Vlaanderen 2015. Kiezen voor TSO, it makes Se-n-Se Provincie Antwerpen
Kiezen voor TSO, it makes Se-n-Se Provincie Antwerpen Onderzoek naar de aansluiting onderwijs - arbeidsmarkt Alle schoolverlaters van 2013 worden 1 jaar lang gevolgd (tot en met juni 2014) Succes wordt
Nadere informatiePROFIEL HOGER ONDERWIJS
PROFIEL HOGER ONDERWIJS Jef C. Verhoeven Leen Vandeputte KATHOLIEKE UNIVERSITEIT LEUVEN- AFDELING ONDERWIJS- SOCIOLOGIE Karlien Vanpée 1 september 1998 Profiel Hoger Onderwijs 1 STUDIEVELD H.R.M. Sociaal-agogisch
Nadere informatieStudierichting ASO Topsport
Studierichting ASO Topsport PROFIEL Je bent gebeten door de microbe van atletiek, voetbal, volleybal of tafeltennis. Je bent geselecteerd door de federatie én daarnaast ben je in het bezit van een topsportstatuut,
Nadere informatieSpecifieke leraren - opleiding economie
COMBINEER MET BACHELOR / MASTER Specifieke leraren - opleiding economie Leuven Brussel Antwerpen Faculteit Economie en Bedrijfswetenschappen Welkom aan de KU Leuven, de grootste en oudste universiteit
Nadere informatieSTUDENT aan de Universiteit Hasselt 2013-2014
STUDENT aan de Universiteit Hasselt 2013-2014 introductiedagen start academiejaar septembercursussen nuttige links INTRODUCTIEDAGEN www.uhasselt.be/introductiedagen In september, vóór de start van het
Nadere informatieProfilering derde graad
Profilering derde graad De leerling heeft in de eerste en de tweede graad de gelegenheid gehad om zijn of haar interesses te ontdekken. Misschien heeft hij of zij al enig idee ontwikkeld over toekomstige
Nadere informatieBesluit inzake het inrichten van de Doctoraatsopleiding Vrije Universiteit Brussel
Besluit inzake het inrichten van de Doctoraatsopleiding Vrije Universiteit Brussel Gelet op het decreet van 12 juni 1991 betreffende de universiteiten in de Vlaamse Gemeenschap, zoals gewijzigd, verder
Nadere informatieDE STRUCTUUR VAN HET HOGER ONDERWIJS
Het hoger onderwijs in Vlaanderen kent twee soorten onderwijs: het hoger professioneel onderwijs en het academisch onderwijs. Je kan een opleiding volgen aan een hogeschool of aan een universiteit. Bron:
Nadere informatieProfilering derde graad
Profilering derde graad De leerling heeft in de eerste en de tweede graad de gelegenheid gehad om zijn of haar interesses te ontdekken. Misschien heeft hij of zij al enig idee ontwikkeld over toekomstige
Nadere informatie1 ste graad Industriële wetenschappen en Mechanica - elektriciteit
1 ste graad Industriële wetenschappen en Mechanica - elektriciteit School: Sint-Jozefinstituut Onderwijsvorm: Graad: Studierichting: 1ste graad 1 ste leerjaar A 2 de leerjaar Industriële wetenschappen
Nadere informatieSTUDIE 68 OPLEIDINGSPROFIEL. landbouw en biotechnologie (2C) opties tuinbouw, landbouw, landbouw- & voedingsindustrieën
STUDIE 68 OPLEIDINGSPROFIEL landbouw en biotechnologie (2C) opties tuinbouw, landbouw, landbouw- & voedingsindustrieën OPLEIDINGSPROFIEL landbouw & biotechnologie (2C) sector : land- en tuinbouw studiegebied
Nadere informatieZER Informatica. Programma-evaluatie. Resultaten programma-evaluatie. 5 enquêtes:
ZER Informatica Resultaten programma-evaluatie Programma-evaluatie 5 enquêtes: - Overgang secundair onderwijs universiteit - Studenten die niet aan examens deelnamen / met hun opleiding stopten - Evaluatie
Nadere informatieCoach Profession Profile
Arenberggebouw Arenbergstraat 5 1000 Brussel Tel: 02 209 47 21 Fax: 02 209 47 15 Coach Profession Profile AUTEUR PROF. DR. HELMUT DIGEL / PROF. DR. ANSGAR THIEL VERTALING PUT K. INSTITUUT Katholieke Universiteit
Nadere informatieSpecifieke lerarenopleiding economie
Specifieke lerarenopleiding economie Leuven Brussel Antwerpen Faculteit Economie en Bedrijfswetenschappen Welkom aan de KU Leuven, de grootste en oudste universiteit van België. Je kunt hier je studietraject
Nadere informatieWICO Campus Sint-Hubertus Stationsstraat 25 3910 NEERPELT. Tel. +32 11 64 07 01 Fax +32 11 64 41 46. info@shn.be www.shn.be www.wico.
STUDIERICHTINGEN DERDE GRAAD 0-0 WICO Campus Sint-Hubertus Stationsstraat 5 90 NEERPELT Tel. + 6 07 0 Fax + 6 6 info@shn.be www.shn.be www.wico.be STUDEREN IN DE DERDE GRAAD VAN HET ASO Het doel van het
Nadere informatieLatijn-wiskunde Latijn-moderne talen wetenschappen economie-wiskunde economie-moderne talen humane wetenschappen
Tweede graad aso In de tweede graad aso kies je voor een bepaalde richting. Ongeacht je keuze, blijft er een groot gemeenschappelijk basispakket van 26 lesuren algemene vakken. Het niveau van deze vakken,
Nadere informatieSint-Jozefscollege: studierichtingen 2 de graad
2 de graad Handel Vakken Derde jaar Handel Vierde jaar aardrijkskunde 1 1 geschiedenis 1 1 godsdienst 2 2 lich. opvoeding 2 2 natuurwetenschappen 2 2 Frans 5 5 Engels 3 3 unde 4 4 T.E. Bedrijfshuishoudkunde
Nadere informatieDOCUMENT. Toelichting bij de lessentabellen. Inhoud. Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel DOCUMENT Inhoud...1 1 VOORSTELLING VAN DE LESSENTABELLEN...2 1.1 De kolom Leerplannummer...2 1.2 De kolom B/S/C (niet
Nadere informatieSTUDIEGEBIED HANDEL (bso)
(bso) Tweede graad... Kantoor Derde graad Kantoor Kantooradministratie en gegevensbeheer (7de jaar) Studierichting Kantoor de graad Een woordje uitleg over de studierichting... Interesse voor werken met
Nadere informatieBRUGGEN BOUWEN TUSSEN SECUNDAIR EN HOGER ONDERWIJS: DE ONDERWIJSLOOPBAAN VAN JONGEREN. VLOR 24 oktober 2018
BRUGGEN BOUWEN TUSSEN SECUNDAIR EN HOGER ONDERWIJS: DE ONDERWIJSLOOPBAAN VAN JONGEREN VLOR 24 oktober 2018 Samenvatting 1. De structuur van het hoger onderwijs 2. Aspecten van de onderwijsloopbaan: Flexibilisering
Nadere informatieVlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.2 - November 2008-147-
Vlaams Parlement Vragen en Antwoorden Nr.2 November 2008 47 VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN FRANK VANDENBROUCKE VICEMINISTERPRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN WERK, ONDERWIJS
Nadere informatieStudiegids derde graad
Studiegids derde graad Algemene structuur tweede graad ASO TSO Economie wiskunde 4 u wiskunde 5 u Latijn wiskunde 4 u wiskunde 5 u Wetenschappen wiskunde 5 u Handel Sociale en Technische Wetenschappen
Nadere informatieAandachtspunten schooljaar
Aandachtspunten schooljaar 2001-2002 Oorspronkelijk meegedeeld in onderwijsbevoegdheid lerarenopleiding van een cyclus voor het schooljaar 2001-2002 in het secundair onderwijs Referentie 13CC/SO/GVSO-groep
Nadere informatieANTWOORD. Vraag nr. 572 van 1 september 2011 van KATHLEEN DECKX
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 572 van 1 september 2011 van KATHLEEN DECKX Leerlingen BSO Slaagkansen hoger
Nadere informatieVragenlijst deelnemers Vlaams Lerend Netwerk STEM SO
Vragenlijst deelnemers Vlaams Lerend Netwerk STEM SO 1. Persoonlijke gegevens Naam school:.. Provincie school: o Antwerpen o Limburg o Oost- Vlaanderen o Vlaams- Brabant o West- Vlaanderen Wat is je functie?
Nadere informatieIndeling hoger onderwijs
achelor & master Sinds enkele jaren is de structuur van het hoger onderwijs in België afgestemd op die van andere Europese landen. Hierdoor kan je makkelijker switchen tussen hogescholen en universiteiten
Nadere informatieKB-TP/ /02 Brussel, 22 april Aan de directies en het onderwijzend personeel van de secundaire onderwijsinstellingen,
KB-TP/ 2008-2009 06/02 Brussel, 22 april 2009 Aan de directies en het onderwijzend personeel van de secundaire onderwijsinstellingen, Betreft : Bekwaamheidsexamen directie secundair onderwijs Ik heb de
Nadere informatieAdvies ten gronde over certificaatsupplementen
ADVIES Algemene Raad 27 november 2008 AR/KST/ADV/012 Advies ten gronde over certificaatsupplementen VLAAMSE ONDERWIJSRAAD, KUNSTLAAN 6 BUS 6, 1210 BRUSSEL www.vlor.be Advies ten gronde over certificaatsupplementen
Nadere informatieProfilering derde graad
Profilering derde graad De leerling heeft in de eerste en de tweede graad de gelegenheid gehad om zijn of haar interesses te ontdekken. Misschien heeft hij of zij al enig idee ontwikkeld over toekomstige
Nadere informatieSTUDIE 26 BEROEPSPROFIEL. industrieel ingenieur (m/v)
STUDIE 26 BEROEPSPROFIEL industrieel ingenieur (m/v) BEROEPSPROFIEL industrieel ingenieur (m/v) sector : metaal-elektriciteit-kunststoffen studiegebied : industriële wetenschappen en technologie opleiding
Nadere informatie1.1 Inleiding. Gehanteerde input. - referentiekaders van de opleidingen:
Uittreksel uit het visitatierapport iw: elektromechanica, 7 december 2009 Het domeinspecifieke referentiekader academisch gerichte bachelor Industriële wetenschappen: elektromechanica en de academisch
Nadere informatieDirecteur: Karl Fievez Adjunct-directeur: Luk Smits. Scholengemeenschap van het vrij en gemeentelijk secundair onderwijs (Beveren - Bazel)
2018-2019 Kruibekestraat 55a 9150 Bazel 03 740 03 30 www.sintjorisbazel.be Directeur: Karl Fievez Adjunct-directeur: Luk Smits Scholengemeenschap van het vrij en gemeentelijk secundair onderwijs (Beveren
Nadere informatieHet hoger onderwijs verandert
achelor & master Sinds september 2004 is de hele structuur van het hoger onderwijs veranderd. Die nieuwe structuur werd tegelijkertijd ingevoerd in andere Europese landen. Zo sluiten opleidingen in Vlaanderen
Nadere informatieB.S.T. Beperkte statistische telling van de studenten in het hoger onderwijs op 31 oktober 2003. Academiejaar 2003-2004
B.S.T. Beperkte statistische telling van de studenten in het hoger onderwijs op 31 oktober 2003 Academiejaar 2003-2004 Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap departement Onderwijs Inhoudsopgave Hoger onderwijs
Nadere informatieTolken voor Europa. Postgraduaat Conferentietolken
KU Leuven Campus Sint-Andries Antwerpen Faculteit Letteren Sint-Andriesstraat 2 2000 Antwerpen tel. 32 3 502 15 00 www.arts.kuleuven.be/antwerpen Tolken voor Europa Postgraduaat Conferentietolken 2016-2017
Nadere informatieAdvies over de procedure bij voorstellen van nieuwe kwalificatiebenamingen in het deeltijds beroepssecundair onderwijs
ADVIES Raad Secundair Onderwijs 23 november 2004 RSO/RLE/ADV/002 Advies over de procedure bij voorstellen van nieuwe kwalificatiebenamingen in het deeltijds beroepssecundair onderwijs VLAAMSE ONDERWIJSRAAD,
Nadere informatieSTUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Wetenschappen AO AV 004 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 24 Inhoud Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap 23 november 2006 1 Deel 1 Opleiding... 5 1.1 Korte
Nadere informatie