RAPPORTAGE COMPETENTIEMETING SCHOOLBESTUUR DE DUMMY. groepen onderling vergeleken

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "RAPPORTAGE COMPETENTIEMETING SCHOOLBESTUUR DE DUMMY. groepen onderling vergeleken"

Transcriptie

1 RAPPORTAGE COMPETENTIEMETING SCHOOLBESTUUR DE DUMMY groepen onderling vergeleken

2 INHOUDSOPGAVE inleiding inter-persoonlijk competent richting geven luisteren luisteren naar leerlingen sensitiviteit sensitiviteit naar leerlingen integriteit inter-persoonlijk flexibiliteit pedagogisch competent probleemanalyse van ontwikkel- en leervragen coachen van leerlingen groepsmanagement vakinhoudelijk en didactisch oordeelsvorming competent didactische flexibiliteit interpersoonlijk communiceren communiceren met leerlingen presenteren schriftelijk communiceren organisatorisch competent plannen en organiseren plannen en organiseren onderwijs voortgangsbewaking voortgangsbewaking onderwijs organiseren eigen werk resultaatgerichtheid competent in het samenwerken samenwerken met collega's met collega's kwaliteitsgerichtheid kwaliteitsgerichtheid onderwijs organisatiesensitiviteit feedback geven en ontvangen initiatief competent in het samenwerken extern samenwerken met de omgeving oudergerichtheid competent in reflectie en leervermogen ontwikkeling zelfontwikkeling aanpassingsvermogen manegement en leiding geven leiding geven coachen groepsgericht leidinggeven delegeren besluitvaardigheid visie ondernemen ondernemerschap marktgerichtheid klantgerichtheid netwerken omgevingsbewustzijn algemeen probleemanalyse creativiteit overtuigingskracht onderhandelen stressbestendigheid flexibel gedrag discipline onafhankelijkheid pagina pagina

3 INLEIDING In afzonderlijke rapportage is voor samen en voor afzonderlijke groepen aangegeven in welke mate competenties ontwikkelbaar zijn. In de voorliggende rapportage worden de resultaten per groep onderling vergeleken en afgezet tegen de resultaten van samen. Dit gebeurt voor alle competenties apart. Per competentie wordt eerst de gemiddelde waarde gegeven op een schaal van tot en met : is met te ontwikkelen; is met te ontwikkelen; is te ontwikkelen; is te ontwikkelen; is te ontwikkelen. Het gemiddelde geeft aan waar de groep als geheel op de betreffende competentie staat. In een tweede figuur wordt per competentie aangegeven: a. hoe de verhouding is in mate van ontwikkelbaarheid uitgedrukt in percentages; b. het aantal personen naar mate van ontwiklelbaarheid weergegeven in een cijfer in de balk. pagina

4 inter-persoonlijk competent richting geven,,, locatie locatie Richting geven richting geven locatie locatie % % % % % % inter-persoonlijk competent luisteren luisteren luisteren,,, locatie locatie % % % % % % locatie locatie inter-persoonlijk competent luisteren naar leerlingen,,, locatie locatie luisteren naar leerlingen luisteren naar leerlingen locatie locatie % % % % % % inter-persoonlijk competent sensitiviteit,,, sensitiviteit sensitiviteit % % % % % % locatie locatie locatie locatie pagina

5 inter-persoonlijk competent sensitiviteit naar leerlingen,,, locatie locatie sensitiviteit naar leerlingen sensitiviteit naar leerlingen locatie locatie % % % % % % inter-persoonlijk competent integriteit integriteit integriteit % % % % % %,, locatie, locatie locatie locatie inter-persoonlijk competent interpersoonlijke flexibiliteit,,, locatie locatie locatie interpersoonlijke flexibiliteit interpersoonlijke flexibiliteit locatie % % % % % % pagina

6 pedagogisch competent probleemanalyse ontwikkel en leervr.,,, locatie locatie probleemanlyse ontwikkel en leervragen locatie locatie probleemanalyse ontwikkel en leervr. % % % % % % pedagogisch competent coachen van leerlingen,,, locatie locatie coachen van leerlingen coachen van leerlingen locatie locatie % % % % % % pedagogisch competent groepsmanagement,,, locatie locatie locatie locatie groepsmanagement groepsmanagement % % % % % % pagina

7 vakinhoudelijk en didactisch competent oordeelsvorming,,, locatie locatie locatie locatie oordeelsvorming oordeelsvorming % % % % % % vakinhoudelijk en didactisch competent didactische flexibiliteit,,, locatie locatie didactische flexibiliteit didactische flexibiliteit locatie locatie % % % % % % vakinhoudelijk en didactisch competent interpersoonlijk communiceren,,, locatie locatie locatie locatie interpersoonlijk communiceren interpersoonlijk communiceren % % % % % % vakinhoudelijk en didactisch competent communiceren met leerlingen,,, locatie locatie locatie locatie communiceren met leerlingen communiceren met leerlingen % % % % % % pagina

8 vakinhoudelijk en didactisch competent presenteren presenteren presenteren % % % % % %, locatie,, locatie locatie locatie vakinhoudelijk en didactisch competent schriftelijk communiceren schriftelijk communiceren,,, locatie locatie locatie locatie schriftelijk communiceren % % % % % % pagina

9 Organisatorisch competent plannen en organiseren,,, locatie locatie plannen en organiseren plannen en organiseren locatie locatie % % % % % % Organisatorisch competent plannen en organiseren onderwijs,,, locatie locatie plannen en organiseren onderwijs plannen en organiseren onderwijs locatie locatie % % % % % % Organisatorisch competent voortgangsbewaking,,, locatie locatie locatie locatie voortgangsbewaking voortgangsbewaking % % % % % % Organisatorisch competent voortgangsbewaking onderwijs,,, locatie locatie locatie locatie voortgangsbewaking onderwijs voortgangsbewaking onderwijs % % % % % % pagina

10 Organisatorisch competent organiseren eigen werk,,, locatie locatie organiseren eigen werk organiseren eigen werk locatie locatie % % % % % % Organisatorisch competent resultaatgerichtheid,,, locatie locatie locatie locatie resultaatgerichtheid resultaatgerichtheid % % % % % % pagina

11 Competent in samenwerken met collega's samenwerken met collega's,,, locatie locatie samenwerken met collega's samenwerken met collega's locatie locatie % % % % % % Competent in samenwerken met collega's kwaliteitsgerichtheid,,, locatie locatie locatie locatie kwaliteitsgerichtheid kwaliteitsgerichtheid % % % % % % Competent in samenwerken met collega's kwaliteitsgerichtheid onderwijs,,, locatie locatie locatie locatie kwaliteitsgerichtheid onderwijs kwaliteitsgerichtheid onderwijs % % % % % % Competent in samenwerken met collega's organisatiesensitiviteit,,, locatie locatie locatie locatie organisatiesensitiviteit organisatiesensitiviteit % % % % % % pagina

12 Competent in samenwerken met collega's feedback geven en ontvangen,,, locatie locatie feedback geven en ontvangen feedback geven en ontvangen locatie locatie % % % % % % Competent in samenwerken met collega's initiatief initiatief initiatief,,, locatie locatie % % % % % % locatie locatie pagina

13 Competent in samenwerken met collega's extern samenwerken,,, locatie locatie locatie extern samenwerken extern samenwerken locatie % % % % % % Competent in samenwerken met collega's oudergerichtheid,,, locatie locatie oudergerichtheid locatie locatie oudergerichtheid % % % % % % pagina

14 Competent in reflectie en ontwikkeling leervermogen,,, locatie locatie locatie leervermogen locatie leervermogen % % % % % % Competent in reflectie en ontwikkeling zelfontwikkeling,,, locatie locatie locatie locatie zelfontwikkeling zelfontwikkeling % % % % % % Competent in reflectie en ontwikkeling aanpassingsvermogen,,, locatie locatie locatie locatie aanpassingsvermogen aanpassingsvermogen % % % % % % pagina

15 Competent in management en leiding geven leidinggeven,,, locatie locatie locatie locatie leidinggeven leidinggeven % % % % % % Competent in management en leiding geven coachen coachen coachen,,, locatie locatie % % % % % % locatie locatie Competent in management en leiding geven groepsgericht leidinggeven,,, locatie locatie locatie locatie groepsgericht leidinggeven groepsgericht leidinggeven % % % % % % Competent in management en leiding geven delegeren,,, delegeren delegeren % % % % % % locatie locatie locatie locatie pagina

16 Competent in management en leiding geven besluitvaardigheid,,, locatie locatie besluitvaardigheid besluitvaardigheid locatie locatie % % % % % % Competent in management en leiding geven visie visie visie,,, locatie locatie % % % % % % locatie locatie pagina

17 Competent in ondernemen ondernemerschap,,, locatie locatie locatie locatie ondernemerschap ondernemerschap % % % % % % Competent in ondernemen marktgerichtheid,,, locatie locatie locatie locatie marktgerichtheid marktgerichtheid % % % % % % Competent in ondernemen klantgerichtheid,,, locatie locatie locatie locatie klantgerichtheid klantgerichtheid % % % % % % Competent in ondernemen netwerken,,, netwerken netwerken % % % % % % locatie locatie locatie locatie pagina

18 Competent in ondernemen omgevingsbewustzijn,,, locatie locatie locatie locatie omgevingsbewustzijn omgevingsbewustzijn % % % % % % pagina

19 Competent algemeen probleemanalyse,,, locatie locatie locatie locatie probleemanalyse probleemanalyse % % % % % % Competent algemeen creativiteit,,, creativiteit creativiteit % % % % % % locatie locatie locatie locatie Competent algemeen overtuigingskracht overtuigingskracht,,, locatie locatie locatie locatie overtuigingskracht % % % % % % Competent algemeen onderhandelen,,, locatie locatie locatie onderhandelen locatie onderhandelen % % % % % % pagina

20 Competent algemeen stressbestendigheid,,, locatie locatie locatie locatie stressbestendigheid stressbestendigheid % % % % % % Competent algemeen flexibel gedrag,,, locatie locatie locatie locatie flexibel gedrag flexibel gedrag % % % % % % Competent algemeen discipline discipline discipline % % % % % %,, locatie, locatie locatie locatie Competent algemeen onafhankelijkheid onafhankelijkheid,,, locatie locatie locatie locatie onafhankelijkheid % % % % % % pagina

21

RAPPORTAGE COMPETENTIEMETING BV DE DUMMY. groepen onderling vergeleken

RAPPORTAGE COMPETENTIEMETING BV DE DUMMY. groepen onderling vergeleken RAPPORTAGE COMPETENTIEMETING BV DE DUMMY groepen onderling vergeleken INHOUDSOPGAVE inleiding Management en leidinggeven Leidinggeven Coachen Groepsgericht leidinggeven Delegeren Plannen en organiseren

Nadere informatie

RAPPORTAGE COMPETENTIEMETING BV DE DUMMY. alle personen

RAPPORTAGE COMPETENTIEMETING BV DE DUMMY. alle personen RAPPORTAGE COMPETENTIEMETING BV DE DUMMY alle personen INHOUDSOPGAVE inleiding pagina Management en leidinggeven pagina Ondernemen pagina Analyse en besluitvorming pagina Communicatie pagina Persoonlijkheid

Nadere informatie

Competenties op het gebied van Management en Leidinggeven

Competenties op het gebied van Management en Leidinggeven P E O P L E I M P R O V E P E R F O R M A N C E Com puterw eg 1,3542 D P U trecht Postbus 1087,3600 BB Maarssen tel.0346-55 90 10 fax 0346-55 90 15 w w w.picom pany.nl servicedesk@ picom pany.nl Het PiCompany

Nadere informatie

VACATURE-INVENTARISATIE

VACATURE-INVENTARISATIE VACATURE-INVENTARISATIE Algemeen Bedrijf: Adres: Telefoon: Reden vacature: uitdiensttreding huidige functionaris overplaatsing huidige functionaris promotie huidige functionaris uitbreiding Datum ingang

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse. Talent- en competentiepaspoort. Sara Berger 15 april 2013

TMA Talentenanalyse. Talent- en competentiepaspoort. Sara Berger 15 april 2013 TMA Talentenanalyse Talent- en competentiepaspoort Sara Berger 15 april 2013 Zuid-Hollandlaan 7 2596 AL Den Haag T 070 361 17 60 I www.dynamischbureau.nl E info@dynamsichbureau.nl Inleiding De TMA Talentenanalyse

Nadere informatie

Kiezen van competenties voor resultaten Voorbeeldrapportage

Kiezen van competenties voor resultaten Voorbeeldrapportage Kiezen van competenties voor resultaten Voorbeeldrapportage P E O P L E I M P R O V E P E R F O R M A N C E Computerweg 1, 3542 DP Utrecht Postbus 1087, 3600 BB Maarssen tel. 0346-55 90 10 fax 0346-55

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse. Talent- en competentiepaspoort. Paul van der Voorbeeld 13 november 2013

TMA Talentenanalyse. Talent- en competentiepaspoort. Paul van der Voorbeeld 13 november 2013 TMA Talentenanalyse Talent- en competentiepaspoort Paul van der Voorbeeld 13 november 2013 Baronielaan 92 4818 RC Breda T +31(0)76-5657286 I www.humanmobility.nl E info@humanmobility.nl Inleiding De TMA

Nadere informatie

Rondvraag Big Five. Persoonlijke rapportage van M. Gulden

Rondvraag Big Five. Persoonlijke rapportage van M. Gulden Rondvraag Big Five Persoonlijke rapportage van M. Gulden Gegevens deelnemer: Naam B. Smit Gegevens Rondvraag Big Five: Testdatum 14 februari 2006 Testnummer 39931.127531 PiCompany 2006 B. Smit Persoonlijke

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse. Talent- en competentiepaspoort. Sara Berger 25 november 2013. T 012 3456789 I E

TMA Talentenanalyse. Talent- en competentiepaspoort. Sara Berger 25 november 2013. T 012 3456789 I  E Talentenanalyse Talent- en competentiepaspoort Sara Berger 25 november 2013 T 012 3456789 I www.tmamethod.com E info@tmamethod.com Inleiding De Talentenanalyse meet de drijfveren en talenten van de kandidaat

Nadere informatie

Competentie ontwikkeling

Competentie ontwikkeling Competentie ontwikkeling VIDE 10 december 2015 DNB: Mariëtte Boersma HRD Adviseur Gooiconsult: Iris Toes trainer Job Redelaar - trainingsacteur Doelstelling Na deze sessie is je kennis aangescherpt over

Nadere informatie

Formulier Jaargesprekken

Formulier Jaargesprekken Formulier Jaargesprekken Directie en afdeling : Naam medewerker : Personeelsnummer : Functie : Functieschaal : Salarisschaal en trede : Naam leidinggevende : Beoordelingsperiode : Datum afstemmings- en

Nadere informatie

Gespreksformulieren LB personeel Dommelgroep

Gespreksformulieren LB personeel Dommelgroep Gespreksformulieren LB personeel Dommelgroep (versie mei 2012) FUNCTIONERINGSGESPREK leraar basisonderwijs (LB) Naam: Geboortedatum: Huidige school: Leidinggevende: Huidige functie: Datum vorig gesprek:

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse. Talent- en competentiepaspoort. Jan Prins 7 november 2013

TMA Talentenanalyse. Talent- en competentiepaspoort. Jan Prins 7 november 2013 TMA Talentenanalyse Talent- en competentiepaspoort Jan Prins 7 november 2013 Stadionweg 37A 3077 AR Rotterdam T 010-3409955 I www.priman.nl E info@priman.nl Inleiding De TMA Talentenanalyse meet de drijfveren

Nadere informatie

Gespreksformulieren LA personeel Dommelgroep

Gespreksformulieren LA personeel Dommelgroep Gespreksformulieren LA personeel Dommelgroep (versie mei 2012) FUNCTIONERINGSGESPREK leraar basisonderwijs (LA) Naam: Geboortedatum: Huidige school: Leidinggevende: Huidige functie: Datum vorig gesprek:

Nadere informatie

Bijlage 12. Schouten & Nelissen Competentiemodel

Bijlage 12. Schouten & Nelissen Competentiemodel Bijlage 12 Schouten & Nelissen Competentiemodel Deze figuur is de basis van het competentiemodel. De drie hoofddimensies van het menselijk functioneren zijn: denken, voelen en doen in het model weergegeven

Nadere informatie

Loopbaanvelden Career Scan

Loopbaanvelden Career Scan Loopbaanvelden Career Scan 1. Administratieve en secretariële ondersteuning Personen die in dit werkveld werken, ondersteunen organisatieprocessen en/of individuen of groepen door het opzetten en het beheren

Nadere informatie

Gericht op de inhoud omdat, het de core business is van het bedrijf en resultaat het behalen van een de einddoelen.

Gericht op de inhoud omdat, het de core business is van het bedrijf en resultaat het behalen van een de einddoelen. Verslag week 5 hoofdstuk 15 Projectmatig Creëren De Projectleider De spil in het spel In hoofdstuk 15 van Projectmatig Creëren worden de taken en verantwoordelijkheden van de projectleider uitgelicht.

Nadere informatie

Projectmatig creëren. Samenvatting Hoofdstuk 15. Klas: TP11 Tommie Melis

Projectmatig creëren. Samenvatting Hoofdstuk 15. Klas: TP11 Tommie Melis Projectmatig creëren Samenvatting Hoofdstuk 15 Klas: TP11 Tommie Melis De projectleider. De spil in het spel Projectmatig creëren: Essentieel bij projectmatig creëren is dat alle betrokkenen zich als mens

Nadere informatie

Concept Gemeente Heemstede Lijst met omschrijving van 49-competenties

Concept Gemeente Heemstede Lijst met omschrijving van 49-competenties Concept Gemeente Heemstede Lijst met omschrijving van 49-competenties Toelichting Je persoonlijke ontwikkeling is een onderdeel in de individuele werkplannen. Om een gewenste ontwikkeling concreet te maken

Nadere informatie

Rondvraag. Persoonlijke rapportage van M. Gulden

Rondvraag. Persoonlijke rapportage van M. Gulden Rondvraag Persoonlijke rapportage van M. Gulden Gegevens deelnemer Naam Organisatie Functie B. Smit PiCompany Intern Leraar De Zevensprong Gegevens Rondvraag Datum 31 oktober 2005 Nummer 31721.96907 Profiel

Nadere informatie

Gebruik competenties of vaardigheden bij het schrijven van jouw persoonlijke curriculum vitae. Aanpassingsvermogen

Gebruik competenties of vaardigheden bij het schrijven van jouw persoonlijke curriculum vitae. Aanpassingsvermogen Wat is een competentie? Een competentie (gedragscompetentie) is een vermogen dat kennis, inzicht, attitude en vaardigheidsaspecten omvat om in concrete taaksituaties doelen te bereiken. Een competentie

Nadere informatie

Competentie definities

Competentie definities Competentie definities Aanpassingsvermogen (Flexibiliteit): Zich gemakkelijk aan kunnen passen aan veranderende omgeving, werkwijzen, werktijden, taken, verantwoordelijkheden, beleidswijzigingen en gedragingen

Nadere informatie

PROFIEL COLLEGE VAN BESTUUR

PROFIEL COLLEGE VAN BESTUUR Vastgesteld in de bestuursvergadering van 24 mei 2007 PROFIEL COLLEGE VAN BESTUUR Binnen de voor de stichting geldende statuten en reglementen, is het College van Bestuur het bevoegd gezag van de stichting,

Nadere informatie

in 5 stappen klaar voor je assessment

in 5 stappen klaar voor je assessment in 5 stappen klaar voor je assessment Overzicht competenties bij stap 1 Dit is een overzicht van veelgebruikte competenties. Zoals je ziet is er overlap tussen sommige competenties. Assessmentbureaus hanteren

Nadere informatie

Standaard Competentieprofielen / rollen P E O P L E I M P R O V E P E R F O R M A N C E

Standaard Competentieprofielen / rollen P E O P L E I M P R O V E P E R F O R M A N C E Standaard Competentieprofielen / rollen P E O P L E I M P R O V E P E R F O R M A N C E Standaard rollen/ competentieprofielen PiCompany Om u te helpen bij de keuze voor de te meten competenties heeft

Nadere informatie

Rapport WPV Normatief

Rapport WPV Normatief Rapport WPV Normatief Naam Adviseur Jan Voorbeeld Adviseur van Organisatie Datum 18/12/2014 Inleiding Vooraf Dit rapport is een hulpmiddel om tot zelfinzicht te komen. Wij kunnen daarom geen verantwoordelijkheid

Nadere informatie

TALENTENMODEL & BUSINESS CASE 40 UNIVERSELE TALENTEN IN KAART

TALENTENMODEL & BUSINESS CASE 40 UNIVERSELE TALENTEN IN KAART TALENTENMODEL & BUSINESS CASE 40 UNIVERSELE TALENTEN IN KAART INHOUDSOPGAVE Pag. 1. Ervaringen en uitspraken opdrachtgevers 3 2. Alfabetische rangschikking 40 talenten 4 3. Vijf universele talentrubrieken

Nadere informatie

De informatie uit deze stappenwijzer is in heel veel situaties te gebruiken. Bijvoorbeeld:

De informatie uit deze stappenwijzer is in heel veel situaties te gebruiken. Bijvoorbeeld: Inleiding Deze Loopbaan-stappenwijzer is bestemd voor OBP-medewerkers en geeft praktische tips over loopbaanpaden, carrièremogelijkheden en mobiliteit. Ben je toe aan nieuwe uitdaging? Heb je behoefte

Nadere informatie

Verslag competentiemeting

Verslag competentiemeting Verslag competentiemeting Opdrachtgever Kandidaat Functie Datum gesprek Uitvoerder Drs. W.M. Herberts Van Zwam Vraagstelling: Uitvoeren van een competentiemeting. Hierbij moet een antwoord gegeven worden

Nadere informatie

Persoonlijke ontwikkeling van de sporttrainer 360graden feedback assessment NL-COACH

Persoonlijke ontwikkeling van de sporttrainer 360graden feedback assessment NL-COACH Persoonlijke ontwikkeling van de sporttrainer 360graden feedback assessment NL-COACH 1 Vandaag Wie ben ik? Wie wil ik zijn? Zelfkennis als het startpunt van groei 360graden feedback Elke speler heeft een

Nadere informatie

Vacaturemelding schooljaar Directeur basisschool de Muldershof in Beek en Donk. De Muldershof. Beek en Donk

Vacaturemelding schooljaar Directeur basisschool de Muldershof in Beek en Donk. De Muldershof. Beek en Donk Vacaturemelding schooljaar 2015-2016 Directeur basisschool de Muldershof in Beek en Donk Algemene gegevens: Naam school: Gevestigd te: Contactpersoon: Telefoonnummer contactpersoon: Informatie school:

Nadere informatie

Competentie Indicator. Jan de Bruijn RAKNF. Kandidaatcode. Invoerdatum 14 februari 2014. Online Talent Manager Jan de Bruijn / RAKNF Pagina 1 van 15

Competentie Indicator. Jan de Bruijn RAKNF. Kandidaatcode. Invoerdatum 14 februari 2014. Online Talent Manager Jan de Bruijn / RAKNF Pagina 1 van 15 Competentie Indicator Jan de Bruijn Kandidaatcode RAKNF Invoerdatum 14 februari 2014 Online Talent Manager Jan de Bruijn / RAKNF Pagina 1 van 15 Inleiding Een is kortgezegd een beroepsbekwaamheid. Deze

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Van talent naar performance 4. Leeswijzer 8

Inhoudsopgave. Van talent naar performance 4. Leeswijzer 8 Gebruik en rechten Praktijkboek van talent naar performance Indien u zich registreert via www.talent2performance.nl op het TMA Competentie-netwerk en akkoord gaat met de voorwaarden zoals vermeld bij aanmelding

Nadere informatie

Competenties OOP-functies

Competenties OOP-functies Competenties OOP-functies Medewerker receptie - klantgerichtheid Taakgebonden en organisatorisch - Telefoonvaardigheden - organisatiesensitiviteit - Stressbestendig - Relativeringsvermogen - De-escalerend

Nadere informatie

Geld is gestolde energie van mensen Simpel maken Beetje anders (als dat helpt) Bijdragen aan ontwikkeling

Geld is gestolde energie van mensen Simpel maken Beetje anders (als dat helpt) Bijdragen aan ontwikkeling Geld is gestolde energie van mensen Simpel maken Beetje anders (als dat helpt) Bijdragen aan ontwikkeling Pensioenadvies Bestuursondersteuning Actuariaat & Certificering Visitatie Opleiden Trainen en ontwikkelen

Nadere informatie

Aanpassingsvermogen - Doelmatig blijven handelen door zich aan te passen aan veranderende omgeving, taken, verantwoordelijkheden en/of mensen.

Aanpassingsvermogen - Doelmatig blijven handelen door zich aan te passen aan veranderende omgeving, taken, verantwoordelijkheden en/of mensen. Aanpassingsvermogen - Doelmatig blijven handelen door zich aan te passen aan veranderende omgeving, taken, verantwoordelijkheden en/of mensen. Aanspreken op gedrag - Spreekt de ander aan op de afspraken

Nadere informatie

Bijlage 1bij de Regeling jaargesprekken. Lijst van competenties

Bijlage 1bij de Regeling jaargesprekken. Lijst van competenties Bijlage 1bij de Regeling jaargesprekken Lijst van competenties NB: Binnen de provincie Noord-Brabant wordt onderstaande lijst van competenties niet als zodanig toegepast, in de zin dat uit deze lijst voor

Nadere informatie

Beoordelingsformulier

Beoordelingsformulier Beoordelingsformulier Naam beoordeelde Divisie/afdeling Beoordelingsperiode Naam beoordelaar Toelichting De beoordelingsgesprekken worden door de direct leidinggevende gevoerd. Het verdient de aanbeveling

Nadere informatie

Beoordelingsformulier

Beoordelingsformulier Beoordelingsformulier functie Naam medewerker Naam leidinggevende Naam manager Functie medewerker Ervaren ArcheoTolk Functieklasse 3 Periode van de beoordeling Datum beoordelingsgesprek Toelichting op

Nadere informatie

BIJLAGE 1 REGELING JAARGESPREKKEN: LIJST VAN COMPETENTIES. Inleiding

BIJLAGE 1 REGELING JAARGESPREKKEN: LIJST VAN COMPETENTIES. Inleiding BIJLAGE 1 REGELING JAARGESPREKKEN: LIJST VAN COMPETENTIES Inleiding In de CAO 2002/2003 voor de sector provincies zijn afspraken gemaakt over de invoering van een nieuw beloningssysteem waarbinnen verschillende

Nadere informatie

Ace! Incompany Training

Ace! Incompany Training Ace! Management Partners Training Coaching Consulting Interim Management Den Haag Amsterdam Den Bosch Rotterdam Zwolle Utrecht Arnhem Amersfoort Breda Eindhoven Maastricht Brussel Antwerpen Ace! Incompany

Nadere informatie

Ontwikkeling van personeel

Ontwikkeling van personeel Naam: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Studentennr: 4111117 Datum: maart 2013 Docent: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Opleidingsgroep: Hogeschool NCOI Opleiding: HBO Personeelsmanagement Module: Voorwoord: Voor mijn

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse. Performance rapportage. Sara Berger 17 maart 2010. T +31 (0)30 2670444 I www.tma-assessment.com E info@tma-assessment.

TMA Talentenanalyse. Performance rapportage. Sara Berger 17 maart 2010. T +31 (0)30 2670444 I www.tma-assessment.com E info@tma-assessment. Talentenanalyse Performance rapportage Sara Berger 17 maart 2010 T +31 (0)30 2670444 I www.tma-assessment.com E info@tma-assessment.com Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Betekenis van de scores 3 3. Consistentie

Nadere informatie

Praten met de baas? Zo doe je dat! Functionerings- en beoordelingsgesprekken bij regionale omroepen

Praten met de baas? Zo doe je dat! Functionerings- en beoordelingsgesprekken bij regionale omroepen Praten met de baas? Zo doe je dat! Functionerings- en beoordelingsgesprekken bij regionale omroepen Praten met de baas? Zo doe je dat! Functionerings- en beoordelingsgesprekken bij regionale omroepen

Nadere informatie

Gemeenschappelijke competentie(werk)taal Rijk

Gemeenschappelijke competentie(werk)taal Rijk Gemeenschappelijke competentie(werk)taal Rijk Index bldz Toelichting 3 Algemene Competenties: 1. Aanpassingsvermogen 5 2. Accuratesse 5 3. Analyserend vermogen 6 4. Anticiperen 6 5. Besluitvaardigheid

Nadere informatie

Professioneel Gedrag en de Positionering van Inkoop

Professioneel Gedrag en de Positionering van Inkoop Professioneel Gedrag en de Positionering van Inkoop door drs. Hendrik J. Kiwiet MBA, Directeur InQuest Talent Development Competenties en het belang daarvan op de werkplek zijn al enige jaren onderwerp

Nadere informatie

Registratienummer: 5599 Datum: 28-07-2015 Rapportnummer: KZT995503

Registratienummer: 5599 Datum: 28-07-2015 Rapportnummer: KZT995503 Registratienummer: 5599 Datum: 28-07-2015 Rapportnummer: KZT995503 Algemeen In het kader van uw deelname aan het certificatieproces voor het Keurmerk Zorg Thuis (KZT) zijn er in de afgelopen periode klantervaringsmetingen

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse. Performance rapportage. Paul van der Voorbeeld 10 januari 2013

TMA Talentenanalyse. Performance rapportage. Paul van der Voorbeeld 10 januari 2013 TMA Talentenanalyse Performance rapportage Paul van der Voorbeeld 10 januari 2013 Parkstraat 4 4818 SJ Breda T +31(0)76-5657286 I www.humanmobilitygroup.nl E info@humanmobility.nl Inhoudsopgave 1. Inleiding

Nadere informatie

Self Service Portal Handleiding

Self Service Portal Handleiding P E O P L E I M P R O V E P E R F O R M A N C E Self Service Portal Handleiding Versie 10.05.02 www.q-assessments.com www.picompany.nl Inhoud 1. Introductie 3 1.1. Contact... 3 1.2. Ondersteunde browsers...

Nadere informatie

Ace! Personal Training

Ace! Personal Training Ace! Management Partners Training Coaching Consulting Interim Management Den Haag Amsterdam Den Bosch Rotterdam Zwolle Utrecht Arnhem Amersfoort Breda Eindhoven Maastricht Brussel Antwerpen Ace! Personal

Nadere informatie

Gras groeit sneller door eraan te trekken!

Gras groeit sneller door eraan te trekken! Gras groeit sneller door eraan te trekken! Ontwikkel de competenties van je medewerkers Ton van Dongen en Jan Harmen Rietman Thema, uitgeverij van Schouten & Nelissen 1 waarom zijn competenties belangrijk?

Nadere informatie

Ace! Personal Training

Ace! Personal Training Ace! Management Partners Training Coaching Consulting Interim Management Den Haag Amsterdam Den Bosch Rotterdam Zwolle Utrecht Arnhem Amersfoort Breda Eindhoven Maastricht Brussel Antwerpen Ace! Personal

Nadere informatie

Ace! Incompany Training

Ace! Incompany Training Ace! Management Partners Training Coaching Consulting Interim Management Den Haag Amsterdam Den Bosch Rotterdam Zwolle Utrecht Arnhem Amersfoort Breda Eindhoven Maastricht Brussel Antwerpen Ace! Incompany

Nadere informatie

Competentiemodel in vier niveaus

Competentiemodel in vier niveaus Competentiemodel in vier niveaus Met positieve gedragsindicatoren P E O P L E I M P R O V E www.picompany.nl, 3542 DP Utrecht Postbus 1087, 3600 BB Maarssen tel. 0346-55 90 10 fax 0346-55 90 15 www.pimedia.nl

Nadere informatie

De 6 Friesland College-competenties.

De 6 Friesland College-competenties. De 6 Friesland College-competenties. Het vermogen om met een open enthousiaste houding nieuwe dingen aan te pakken. Het vermogen jezelf steeds beter te leren kennen. Het vermogen om in te schatten in welke

Nadere informatie

Verslag Assessment. Opdrachtgever. Kandidaat. After Sales Manager. Datum gesprek. Drs. W.M. Herberts Van Zwam

Verslag Assessment. Opdrachtgever. Kandidaat. After Sales Manager. Datum gesprek. Drs. W.M. Herberts Van Zwam Verslag Assessment Opdrachtgever Kandidaat Functie: After Sales Manager Datum gesprek Uitvoerder Drs. W.M. Herberts Van Zwam Vraagstelling: Voldoet XXX aan de gestelde eisen voor de functie van After Sales

Nadere informatie

Profiel. Strategisch HR adviseur. 8 december 2015. Opdrachtgever Stichting Openbaar Onderwijs Noord

Profiel. Strategisch HR adviseur. 8 december 2015. Opdrachtgever Stichting Openbaar Onderwijs Noord Profiel Strategisch HR adviseur 8 december 2015 Opdrachtgever Stichting Openbaar Onderwijs Noord Voor meer informatie over de functie Erik Frieling, adviseur Leeuwendaal Telefoon (070) 414 27 00 evt. mobielnummer

Nadere informatie

Competentiewoordenboek. Development Factory BV Tivolilaan 205, Arnhem

Competentiewoordenboek. Development Factory BV Tivolilaan 205, Arnhem COMPETENTIES Competentiewoordenboek Development Factory BV Tivolilaan 205, Arnhem Clustering van de competenties 1 1. Leidinggeven & beslissen Zelfvertrouwen Initiatiefrijk Besluitvaardigheid Assertiviteit

Nadere informatie

Model Professioneel OntwikkelingsPlan - POP

Model Professioneel OntwikkelingsPlan - POP Model Professioneel OntwikkelingsPlan - POP INHOUDSOPGAVE 1 TOELICHTING POP 3 2 WAT DOE IK NU? 6 3 WAT VRAAGT MIJN FUNCTIE DE KOMENDE PERIODE 8 4 WAT VIND IK ZELF BELANGRIJK: MIJN PERSOONLIJKE DRIJFVEREN

Nadere informatie

Competenties van organisatieadviseurs Resultaten van een onderzoek naar wat organisatieadviseurs in hun adviestrajecten goed moeten kunnen.

Competenties van organisatieadviseurs Resultaten van een onderzoek naar wat organisatieadviseurs in hun adviestrajecten goed moeten kunnen. Competenties van organisatieadviseurs Resultaten van een onderzoek naar wat organisatieadviseurs in hun adviestrajecten goed moeten kunnen. Auteurs: Léon de Caluwé en Elsbeth Reitsma Organisatieadvies

Nadere informatie

Persoonlijk ontwikkelingsplan

Persoonlijk ontwikkelingsplan Persoonlijk ontwikkelingsplan Naam Danny Yang Studienummer 14131889 Datum 29-01-2015 Coach Van Tiel 1. Reflectie Wie ben ik? Persoon Ik ben Danny Yang geboren op 26-02-1996. Ik heb een havo diploma op

Nadere informatie

DEFINITIES COMPETENTIES

DEFINITIES COMPETENTIES DEFINITIES COMPETENTIES A. MENSEN LEIDINGGEVEN A1 Sturen Geeft op een duidelijke manier richting aan een team, neemt de leiding op zich, zet mensen en middelen zodanig in dat doelen met succes worden bereikt.

Nadere informatie

Ontwikkelen van commercieel vermogen voor niet commerciële mensen

Ontwikkelen van commercieel vermogen voor niet commerciële mensen Ontwikkelen van commercieel vermogen voor niet commerciële mensen Dat aan het doel en de missie van ondernemingen zo zelden adequate aandacht wordt gegeven is misschien de belangrijkste oorzaak van zakelijke

Nadere informatie

Datum: juli 2009 Auteur: P&O Nummer: 09.0001098 Versie: 1.0. Competentiewoordenboek Gewest Gooi en Vechtstreek

Datum: juli 2009 Auteur: P&O Nummer: 09.0001098 Versie: 1.0. Competentiewoordenboek Gewest Gooi en Vechtstreek Datum: juli 2009 Auteur: P&O Nummer: 09.0001098 Versie: 1.0 Competentiewoordenboek Gewest Gooi en Vechtstreek INHOUDSOPGAVE pagina I Voorwoord Competentiewoordenboek gewest Gooi en Vechtstreek 3 II Kerncompetenties

Nadere informatie

Workshop zelfbeoordelingslijst PARTNERS IN PASSEND ONDERWIJS

Workshop zelfbeoordelingslijst PARTNERS IN PASSEND ONDERWIJS Workshop zelfbeoordelingslijst Competentieprofiel Voor leerkrachten die werken met het protocol leesproblemen en dyslexie. 1. Interpersoonlijk competent 2. Pedagogisch competent 3. Vakinhoudelijk en didactisch

Nadere informatie

Het ontwikkelen van de vastgestelde Competenties van Crisis Management Teamleden: wat is trainable?

Het ontwikkelen van de vastgestelde Competenties van Crisis Management Teamleden: wat is trainable? Het ontwikkelen van de vastgestelde Competenties van Crisis Management Teamleden: wat is trainable? Niet alle competenties zijn even gemakkelijk te trainen. Ook zijn ze niet allemaal op dezelfde wijze

Nadere informatie

Competenties beveiligingsorganisatie. Dirk Brouwer, IP/NSI Eindhoven, 15 mei 2003

Competenties beveiligingsorganisatie. Dirk Brouwer, IP/NSI Eindhoven, 15 mei 2003 Competenties beveiligingsorganisatie ING Dirk Brouwer, IP/NSI Eindhoven, 15 mei 2003 Resume 1. Competenties ING zijn onderdeel van Performance management. In het algemeen zit competentiemanagement hype

Nadere informatie

Programmamanager / ambtelijk secretaris ASL. Functie. Omschrijving van de functie

Programmamanager / ambtelijk secretaris ASL. Functie. Omschrijving van de functie Vacature Programmamanager / ambtelijk secretaris ASL ASL is een vereniging en heeft primair ten doel het behartigen van de gemeenschappelijke belangen der gemeenten voor zover die voortvloeien uit hun

Nadere informatie

Kennis en opleiding: - onderwijsbevoegdheid - ervaring met NT2 onderwijs is een pre, maar geen verplichting.

Kennis en opleiding: - onderwijsbevoegdheid - ervaring met NT2 onderwijs is een pre, maar geen verplichting. Profielbeschrijving. Het onderwijs aan nieuwkomers vraagt een specifiek profiel. Daarom vragen wij van je: - een afgeronde Pabo-opleiding met minimaal 3 jaar werkervaring - affiniteit met het werken met

Nadere informatie

360 feedback assessment

360 feedback assessment 360 feedback assessment Naam : Jan Voorbeeld Datum rapportage : oktober 2013 Opdrachtgever : Organisatie Contactpersoon : Ellen Roosen Mpact Training & Advies Overwaard 13, 4205 PA Gorinchem Nederland

Nadere informatie

Checklist beoordelingssystematiek: gedragscriteria

Checklist beoordelingssystematiek: gedragscriteria pag.: 1 van 11 Checklist beoordelingssystematiek: gedragscriteria Bron: onbekend Auteur: onbekend Deze checklist geeft een overzicht van gedragscriteria, en van de bijbehorende definities en indicatoren.

Nadere informatie

Rapport WPV-I. Jan Voorbeeld. Datum

Rapport WPV-I. Jan Voorbeeld. Datum Rapport WPV-I Naam Adviseur Jan Voorbeeld Sample Consultant Datum 2-01-201 Inleiding Vooraf Dit rapport is een hulpmiddel om tot zelfinzicht te komen. Wij kunnen daarom geen verantwoordelijkheid aanvaarden

Nadere informatie

360 feedback rapportage voor de heer J.A. Smit van Jansen & Co

360 feedback rapportage voor de heer J.A. Smit van Jansen & Co 360 feedback rapportage voor de heer J.A. Smit van Jansen & Co 11 februari 2005 Inhoudsopgave 1 Inleiding 1 2 Totaaloverzicht 2 3 Analyse per competentie 3 3.1 Analyseren 3 3.2 Doel- & resultaatgericht

Nadere informatie

Competentiewoordenboek. gemeente Hattem

Competentiewoordenboek. gemeente Hattem Competentiewoordenboek gemeente Hattem Inhoudsopgave Competentiewoordenboek... 1 Inleiding... 3 Indeling van competenties... 3 Gedragscompetenties... 4 A Analyseren... 4 1. Probleemanalyse... 4 2. Vernieuwingskracht...

Nadere informatie

Competenties. De beschrijvingen van de 7 competenties :

Competenties. De beschrijvingen van de 7 competenties : Inhoud Inleiding...3 Competenties...4 1. Interpersoonlijk competent...5 2. Pedagogisch competent...5 3. Vakinhoudelijk en didactisch competent...6 4. Organisatorisch competent...6 5. Competent in samenwerking

Nadere informatie

ALEXANDER GIELE Competentiemonitor Ingevuld door : C.M.T. Ruppert Ingevuld op : 19 december 2013

ALEXANDER GIELE Competentiemonitor Ingevuld door : C.M.T. Ruppert Ingevuld op : 19 december 2013 ALEANDER GIELE Competentiemonitor Ingevuld door : C.M.T. Ruppert Ingevuld op : 19 december 2013 Deze monitor is ingevuld op basis van een eerste gesprek, een lesobservatie en een nagesprek (soms in andere

Nadere informatie

Lijst van competenties Bijlage 1

Lijst van competenties Bijlage 1 Lijst van competenties Bijlage 1 Inleiding In de CAO 2002/2003 voor de sector provincies zijn afspraken gemaakt over de invoering van een nieuw beloningssysteem waarbinnen verschillende vormen van belonen

Nadere informatie

Fundament CLM. november 2009 UWV FB Inkoop- CLM102009 UWV FB Inkoop-CSI. Paulien Bakker Manager Inkoop CLM

Fundament CLM. november 2009 UWV FB Inkoop- CLM102009 UWV FB Inkoop-CSI. Paulien Bakker Manager Inkoop CLM Fundament CLM november 2009 UWV FB Inkoop- CLM102009 UWV FB Inkoop-CSI Paulien Bakker Manager Inkoop CLM Agenda Aanleiding en start contractmanagement Kijk op contractmanagement Aanpak inrichting bij UWV

Nadere informatie

Uw kenmerk Ons kenmerk Cc. Datum Dhr. Voorbeeld. Functiegeschiktheidsonderzoek/ontwikkelassessment

Uw kenmerk Ons kenmerk Cc. Datum Dhr. Voorbeeld. Functiegeschiktheidsonderzoek/ontwikkelassessment VERTROUWELIJK Aan opdrachtgever Betreft Dhr. Voorbeeld Uw kenmerk Ons kenmerk Cc. Datum Dhr. Voorbeeld Rapportage Soort onderzoek Datum onderzoek Psycholoog Functiegeschiktheidsonderzoek/ontwikkelassessment

Nadere informatie

Competentiemeter docent beroepsonderwijs

Competentiemeter docent beroepsonderwijs Competentiemeter docent beroepsonderwijs De beschrijving van de competenties in deze competentiemeter is gebaseerd op: - de bekwaamheidseisen uit de Algemene Maatregel van Bestuur als uitwerking van de

Nadere informatie

Formulier Functioneringsgesprek Dierenarts C voor de leidinggevende (C1), de beleidsmatige (C2) en de specialist (C3)

Formulier Functioneringsgesprek Dierenarts C voor de leidinggevende (C1), de beleidsmatige (C2) en de specialist (C3) Formulier Functioneringsgesprek Dierenarts C voor de leidinggevende (C1), de beleidsmatige (C2) en de specialist (C3) Het functioneringsgesprek is bedoeld om het persoonlijk functioneren van de werknemer

Nadere informatie

Performance Improvement Plan

Performance Improvement Plan Performance Improvement Plan Persoonlijke rapportage van B. Smit P E O P L E I M P R O V E P E R F O R M A N C E Computerweg 1, 3542 DP Utrecht Postbus 1087, 3600 BB Maarssen tel. 0346-55 90 10 fax 0346-55

Nadere informatie

Persoon X Organisatie X

Persoon X Organisatie X Persoon X Organisatie X ABLE BV - Postbus 132-5590 AC Heeze - T: 040-226 46 36 - I: www.able-group.com Inhoud Het rapport is opgebouwd uit de volgende zes delen: 1. Competentieprofiel De gemiddelde scores

Nadere informatie

Overzicht BIM rollen en competenties (SBRCURnet & Bouw in Balans)

Overzicht BIM rollen en competenties (SBRCURnet & Bouw in Balans) Overzicht BIM rollen en competenties (SBRCURnet & Bouw in Balans) Typering / Kenmerk Manager Regisseur Coördinator Aspectadviseur Modelleur Kernrol Organisatieniveau / Strategisch / tijdelijk voor initiatiefase

Nadere informatie

Professioneel Gedrag en de Positie van Inkoop in de Publieke Sector

Professioneel Gedrag en de Positie van Inkoop in de Publieke Sector Professioneel Gedrag en de Positie van Inkoop in de Publieke Sector door drs. Hendrik J. Kiwiet MBA, Directeur InQuest Talent Development Begin 2013 is in het artikel Professioneel Gedrag en de Positionering

Nadere informatie

De rollen van de SCZ docent: competentiewoordenboek en indicatoren. Inleiding

De rollen van de SCZ docent: competentiewoordenboek en indicatoren. Inleiding De rollen van de SCZ docent: competentiewoordenboek en indicatoren Inleiding Docenten vervullen 5 rollen in de lessituatie. Daarnaast vervult de docent de lessituatie een aantal rollen. In onderstaand

Nadere informatie

RAPPORT WPV. T Kandidaat Administratienummer: Datum: 23 Sep 2011. de heer Consultant Consultant

RAPPORT WPV. T Kandidaat Administratienummer: Datum: 23 Sep 2011. de heer Consultant Consultant RAPPORT WPV Van: T Kandidaat Administratienummer: Datum: 2 Sep 2011 Normgroep: Advies de heer Consultant Consultant 1. Inleiding Vooraf Dit rapport is een hulpmiddel om tot zelfinzicht te komen. Wij kunnen

Nadere informatie

Rapport WPV Normatief

Rapport WPV Normatief Rapport WPV Normatief Naam Adviseur Jan Voorbeeld Sample Consultant Datum 01-06-201 Inleiding Vooraf Dit rapport is een hulpmiddel om tot zelfinzicht te komen. Wij kunnen daarom geen verantwoordelijkheid

Nadere informatie

Opleidingsprogramma Trainees

Opleidingsprogramma Trainees Kennis van de Overheid Opleidingsprogramma Trainees Instroom en doorstroom van Jong Talent Opleidingsprogramma Trainees In de visie van JS Consultancy zorgt een overheidsorganisatie voor een succesvolle

Nadere informatie

Bsc & Msc stages Rijks Instituut voor de Volksgezondheid en Milieu (RIVM) Dr. Peter A Steerenberg

Bsc & Msc stages Rijks Instituut voor de Volksgezondheid en Milieu (RIVM) Dr. Peter A Steerenberg Bsc & Msc stages Rijks Instituut voor de Volksgezondheid en Milieu (RIVM) Dr. Peter A Steerenberg Bedrijfsprofiel RIVM Taak:Hoe houden we de bevolking en zijn leefomgeving gezond? Werkwijze: onderzoek

Nadere informatie

Competentiemanagement voor diensten van sociale diensten

Competentiemanagement voor diensten van sociale diensten Opdrachtgever Divosa Competentiemanagement voor diensten van sociale diensten Opdrachtnemer TNO / B. Fermin, P. Piek, J. Sanders Onderzoek Competentiemanagement voor diensten van sociale diensten Einddatum

Nadere informatie

BIM-rollen & competenties. BIM Praktijkdag 20-03-2014, Utrecht Wouter Notenbomer, SBRCURnet

BIM-rollen & competenties. BIM Praktijkdag 20-03-2014, Utrecht Wouter Notenbomer, SBRCURnet BIM-rollen & competenties BIM Praktijkdag 20-03-2014, Utrecht Wouter Notenbomer, SBRCURnet Introductie Wouter Notenbomer Projectmanager SBRCURnet Bouwtechniek BIM JUNI 2013 2 Kennisinstituut + = JUNI 2013

Nadere informatie

Voorbeeld rapportage Datum: 2 februari 2012

Voorbeeld rapportage Datum: 2 februari 2012 Feedbackgroep: Voorbeeld rapportage Datum: 2 februari 2012 DilemmaConsult biedt full-service dienstverlening bij inzetbaarheidsvraagstukken, organisatie-ontwikkeling, executive-coaching en leiderschapsontwikkeling.

Nadere informatie

RAPPORT WPV. J. van de Doe Administratienummer: Datum: 08 Jul 2008 Normgroep: selectie 0.2. Mevr. van den Consultant Consulente Orga Advies

RAPPORT WPV. J. van de Doe Administratienummer: Datum: 08 Jul 2008 Normgroep: selectie 0.2. Mevr. van den Consultant Consulente Orga Advies RAPPORT WPV Van: J. van de Doe Administratienummer: A1237 Datum: 08 Jul 2008 Normgroep: selectie 0.2 Mevr. van den Consultant Consulente Orga Advies 1. Inleiding Vooraf Dit rapport is een hulpmiddel om

Nadere informatie

RAPPORT WPV. Administratienummer: Datum: 07 Jun mevrouw Brons Adviseur AES Advies

RAPPORT WPV. Administratienummer: Datum: 07 Jun mevrouw Brons Adviseur AES Advies RAPPORT WPV Van: V Oorbeeld Administratienummer: Datum: 0 Jun 2011 Normgroep: Advies mevrouw Brons Adviseur AES Advies 1. Inleiding Vooraf Dit rapport is een hulpmiddel om tot zelfinzicht te komen. Wij

Nadere informatie

RECORDING BOX BESCHRIJVING. Wat is het? Voor wie is het? Hoe werkt het?

RECORDING BOX BESCHRIJVING. Wat is het? Voor wie is het? Hoe werkt het? BESCHRIJVING RECORDING BOX Wat is het? De Recording Box maakt opnames van lessen en kan deze vervolgens direct online zetten. Met behulp van opname-apparatuur kan de leerkracht zowel zichzelf als de informatie

Nadere informatie

ARDIS BASISSET 2013. Ardis competentie bibliotheek 2012 - juli 1

ARDIS BASISSET 2013. Ardis competentie bibliotheek 2012 - juli 1 ARDIS BASISSET 2013 Ardis competentie bibliotheek 2012 - juli 1 Daadkracht 1. Anticiperen Weet kritische situaties tijdig te onderkennen en hierop adequaat in te spelen 1. Ziet knelpunten bijtijds aankomen

Nadere informatie

RESULTATEN PROPEDEUTISCHE FASE

RESULTATEN PROPEDEUTISCHE FASE Beste Frans Peeters, Je hebt met behulp van de pabotool aangegeven hoe jij jouw ict-competenties inschat. Deze resultaten kun je opslaan in je POP/portfolio. Door middel van de handreikingen in de tool

Nadere informatie

Beoordelingsrapport. Keimaat is een product van b&t begeleiding en training B.V.

Beoordelingsrapport. Keimaat is een product van b&t begeleiding en training B.V. Beoordelingsrapport Keimaat is een product van b&t begeleiding en training B.V. Beoordelingsrapport van: mevr. K. Rozegeur Dit beoordelingsrapport is gemaakt op: 8 juli 2010 Beoordelingsperiode: augustus

Nadere informatie

Overzicht mogelijke startvragen bij een Competentiegericht interview volgens de STAR methode.

Overzicht mogelijke startvragen bij een Competentiegericht interview volgens de STAR methode. Overzicht mogelijke startvragen bij een Competentiegericht interview volgens de STAR methode. Geordend naar het competentieoverzicht leidinggevenden in het onderwijs van Van Hees Advies &Assessment. van

Nadere informatie